O documento discute o Projeto Político Pedagógico (PPP), que define os objetivos e ações do processo educativo em uma organização. O PPP deve promover a participação de todos os envolvidos, como gestores, professores e funcionários, para gerar conhecimento e mudanças por meio de aprendizagem. O sucesso depende de planejamento, análise de necessidades e engajamento dos participantes.
O documento discute o Projeto Político Pedagógico (PPP), que define os objetivos e ações do processo educativo em uma organização. O PPP deve promover a participação de todos os envolvidos, como gestores, professores e funcionários, para gerar conhecimento e mudanças por meio de aprendizagem. O sucesso depende de planejamento, análise de necessidades e engajamento dos participantes.
O documento discute o Projeto Político Pedagógico (PPP), que define os objetivos e ações do processo educativo em uma organização. O PPP deve promover a participação de todos os envolvidos, como gestores, professores e funcionários, para gerar conhecimento e mudanças por meio de aprendizagem. O sucesso depende de planejamento, análise de necessidades e engajamento dos participantes.
O documento discute o Projeto Político Pedagógico (PPP), que define os objetivos e ações do processo educativo em uma organização. O PPP deve promover a participação de todos os envolvidos, como gestores, professores e funcionários, para gerar conhecimento e mudanças por meio de aprendizagem. O sucesso depende de planejamento, análise de necessidades e engajamento dos participantes.
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Gestão de Projetos
Prof. Me. Fábio Vaz
Projeto Político Pedagógico • O Projeto Político-Pedagógico, também conhecido como Projeto Educativo é visto e entendido como o plano central da organização. • É visto como um processo que busca a participação das pessoas em um visão de aprendizagem organizacional para desenvolvimento de conhecimento e inovação. • O PPP é executado de forma metodológica, teórica e prática com vistas a conquistas mudanças da realidade atual da organização. Pode ser estratégico quando usado para gerar mudanças comportamentais e melhorias no processo de gestão. Projeto Político Pedagógico • Libâneo (2004) afirma que o PPP é um documento que apresenta os objetivos, diretrizes e ações necessárias do processo educativo a ser desenvolvido, adaptando para um ambiente organizacional serão as políticas e regras necessárias para desenvolver a educação dentro do contexto organizacional. • O grande foco deve ser gerar interação e coletividade, através de geração de conhecimento que auxilie na construção de uma nova realidade. Isso exige o trabalho de todos os envolvidos no processo, como equipe, liderança, gestores, professores e a sociedade como um todo. Projeto Político Pedagógico • Nesse sentido podemos pensar em alguns participantes do PPP, tais como: • Colaboradores e funcionários; • Gestores e líderes de cada setor da organização; • Consultor, professor ou outro agente que trará ensino ou aprendizagem; • Escola, universidade ou centro de ensino que será utilizado para geração da aprendizagem e treinamento. Projeto Político Pedagógico • Sempre tenha em mente que todo cuidado é pouco. • Planejamento, análise, desenvolvimento e treinamento dos envolvidos, avaliar necessidades, entre outros fatores, se fazem necessários para que um projeto de aprendizagem possa acontecer com qualidade e eficiência, independentemente do tipo de organização. • Este é um trabalho que exige participação de todos os envolvidos, é preciso proatividade e motivação para atingir os objetivos propostos pelo projeto. Educação e aprendizagem empresarial • Uma estratégia muito usada dentro deste contexto é o ensino através de projetos práticos, ou seja, levar a equipe a buscar soluções para problemas apresentados, desta forma valorizando cada potencial individual e como esse potencial pode ajudar no conjunto para o sucesso organizacional. • Isso deixa claro que o sucesso de um pode ser, e deve ser, o sucesso de todos. Educação e aprendizagem empresarial • No ambiente empresarial, ensinar é disponibilizar práticas educacionais de fácil uso e acesso, intensificar a comunicação e a interação, ampliar e qualificar a rede de relacionamentos entre os públicos interno e externo; descobrir meios de estimular e qualificar a aprendizagem, colocando em prática ações gerenciais que motivem as pessoas a gerar, assimilar, comunicar e aplicar os conhecimentos adquiridos (EBOLI, 2004. p.25). Educação e aprendizagem empresarial • No novo modelo de negócios a informação se tornou recurso econômico gerador de receitas e benefícios, ou seja, a boa informação vale mais do que dinheiro. Isso demonstra que as pessoas são as geradoras de diferencial competitivo para as organizações, pois são elas que absorvem e transformam as informações e ações estratégicas e conhecimento. • Na visão de Eboli (2004), o conhecimento é fonte de vantagem competitiva para as organizações que querem uma gestão sustentável e duradoura. A visão é que gerar e transferir conhecimento na empresa é um processo de aprendizagem, que deve ser contínuo. Educação e aprendizagem empresarial • Dependendo como é a cultura organizacional de uma empresa pode facilitar a implantação de um projeto de educação corporativa. • Nesse sentido, Tanure (2006) comenta que existem organizações que iniciam já abertas e dispostas ao aprendizado e mudar a realidade, tendo as seguintes premissas como foco: • Gestão do equilíbrio; • Criação de um novo ambiente revitalizador; • Construção de relações de confiança e percepção de justiça. Educação e aprendizagem empresarial • As empresas e organizações precisam de maior eficiência se querem se manter nesse mercado tão dinâmico e complexo, principalmente com as tecnologias que têm transformado os clientes em pessoas mais exigentes e com informações mais detalhadas ao alcance de um clique na internet. • Precisamos de colaboradores com maior competência e qualidade para gerarmos diferencial competitivo em relação aos concorrentes.
Estratégia - Unindo Planejamento & Execução: um ciclo sistêmico de implementação, de execução e de retroalimentação da estratégia, que permite a gestores compreender causas e efeitos, e assim literalmente guiar a estratégia no ambiente empresarial