Dinamicas

Ovelhinha perdida
Para esta brincadeira, é necessária uma caixa e bolinhas de papel. Seu

objetivo é mostrar a importância de cada pessoa para Deus.
Como brincar:
1. Faça bolinhas de papel e coloque na caixa.

2. Uma das crianças deve esconder uma bolinha e falar “uma
ovelhinha se perdeu”.
3. Todos devem procurar e quem encontrar primeiro, deve colocá-
la de volta na caixa.
4. É importante estipular um tempo para encontrar a ovelhinha.
Dinâmicas sobre Oração – A oração é a chave

Muitas vezes estamos lotados de problemas e não percebemos que a
oração é a chave para solucioná-los.
Recursos para a dinâmica:

 Cadeado;
 Chaves;
 Uma caixa que dê para trancar com o cadeado;
 Objetos de pequeno valor.
Execução da dinâmica:
1. Primeiramente, coloque os objetos na caixa. A chave que abre a
caixa ou o cadeado que tranca a caixa deve conter uma etiqueta
com a palavra oração.
2. Mostre a caixinha com o cadeado, aos seus alunos que para
termos acesso ao que está dentro da caixinha precisamos de usar
chave certa. Caso contrário não conseguirá abrir o cadeado que
fecha a caixa. Agora tente abrir a caixa usando outras chaves.
3. Agora mostre-lhes a caixa e diga que existem muitas outras
fechaduras que necessitam das suas chaves próprias para que
possam ser abertas, como por exemplo: A porta da nossa casa, a
fechadura do carro, a fechadura da mala, da loja, do portão etc.
4. Há, porém, um tipo de fechadura bem diferente dessas que aqui se
encontram. Essa fechadura necessita de uma chave diferente
também. É a fechadura da maravilhosa dispensa de Deus (coloque
a caixa sobre a mesa e não mostre a chave).
https://minhasatividades.com/10-dinamicas-sobre-oracao

Casa pegando fogo

Objetivo: Promover uma reflexão sobre valores.
Material: Nenhum.
Como fazer: Peça aos membros da célula que imaginem o seguinte
cenário: a casa deles está pegando fogo e todos estão seguros. Eles
têm 30 segundos para percorrer a casa e coletar três ou quatro artigos
que deseja salvar. O que eles pegariam e por quê? Depois que todos
apresentarem suas respostas, convide-os à seguinte reflexão: “o que
as coisas que você valoriza revelam a seu respeito?”.
O pecado que nos faz cegos

Objetivo: Mostrar como o pecado bloqueia a nossa visão.
Material: Venda, pá, vassoura, objetos aleatórios e não cortantes.
Como fazer: Espalhe objetos não cortantes (como bolas de papel
amassado e peças de lego) pelo chão. Em seguida, vende um
participante da célula com um pano escuro e gire-o três vezes para
que ela perca a noção de onde está. Feito isso, entregue uma pá e uma
vassoura à pessoa e peça-a para catar o lixo. Sem poder enxergar, o
participante ficará perdido, e a dinâmica renderá boas risadas na
célula.
Após certo tempo, tire a venda dos olhos da pessoa e peça-a
novamente para limpar a sujeira. A tarefa, obviamente, ficará muito
mais fácil. Aproveite a situação para mostrar aos participantes como o
pecado bloqueia a nossa visão. Ele é como uma venda que nos
impede de enxergar e limpar a sujeira em nossa vida. É apenas quando
deixamos a luz entrar que conseguimos identificar o que há de errado.
A luz, no caso, é a Palavra de Deus
Adivinhe a cena
Material necessário: imaginação
Como jogar: em segredo, dê a um participante uma cena conhecida da
Bíblia que ele terá de representar por mímica. Pode fazer gestos, mas
não pode falar. O restante do grupo tem de adivinhar qual é a cena da
Bíblia. Quem acertar primeiro se torna a próxima pessoa a fazer a
mímica de outra cena da Bíblia.
Aplicação bíblica: pode servir para introduzir um estudo bíblico sobre
uma história da Bíblia.
Como brincar de 'o mestre mandou'?
1. Escolha o primeiro mestre.

2. O líder deve falar "o mestre mandou' seguido de alguma ação, ex: "o
mestre mandou pular", abraçar, ficar num pé só, pegar um objeto da cor
verde...
3. Cada mestre pode dar apenas 5 ordens. Ao fim da última ordem, passa-se a
liderança a outra pessoa.
4. Caso o líder dê um mau comando como; "o mestre mandou pisar no pé",

não deve ser obedecido.
5. O primeiro que identificar a atitude ruim passa ser o mestre.
6. A brincadeira termina quando todos tiverem passado pela a experiência da

liderança.
Dica 1: Quando alguém identificar um comando ruim, peça a criança

para explicar por que aquela atitude não é boa.
Dica 2: Para deixar a brincadeira mais divertida, o mestre deve usar uma
toalha ou um pano na cabeça.
Brincadeira 2: Somos um corpo
Faixa etária: Todas as idades
Número de pessoas: no mínimo 3
Objetivo: Mostrar que todos nós fazemos parte de um grande corpo - o

corpo de Cristo, a Igreja - e devemos cooperar uns com os outros(1
Coríntios 12:27; Romanos 12:4-5). Liderar é ser responsável e cuidar dos
outros (Hebreus 13:17).
Como brincar de 'somos um corpo'?
1. Todos seguram na mão um do outro, formando um circulo de maneira que

todos estejam de costas.
2. Escolha uma pessoa para liderar o grupo.
3. Com as instruções do líder, todos devem andar pela casa juntos sem tocar
nos objetos e parede.
4. A cada 1 minuto altera-se a liderança até que todos contribuam com o

grupo.
Dica: Evite brincar em lugares com pouco espaço na casa, como cozinha

e banheiro. Se puder, tire anteriormente os objetos que possam cair
durante a brincadeira.
Brincadeira 3: Gincana da mímica
Número de pessoas: Livre
Material: Papel, caneta, um cesto ou saco.
Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento dos personagens da

Bíblia (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).
Como brincar de 'gincana da mímica?
1. Faça uma lista de personagens bíblicos numa folha.

2. Corte os nomes e coloque num saco ou cesto.
3. Organize uma ordem.
4. Quem retirar o nome tem 60 segundos para mostrar que personagem (sem
falar).
5. Quem acertar primeiro segue com a brincadeira.
Dica: Procure escolher os personagens bíblicos segundo a faixa

etária dos participantes.
Brincadeira 4: Alfabeto bíblico
Material: Papel e caneta.
Objetivo: Estimular a memória dos participantes quanto aos livros e

personagens da bíblia.
Como brincar de 'alfabeto bíblico'?
1. Escreva todas as letras do alfabeto numa folha e corte cada uma.

2. Embaralhe as letras e peça para um participante escolher um dos papéis.
3. O participante deve revelar qual letra escolheu e deve dizer o nome de um

livro ou personagem bíblico com a letra escolhida.
4. Quem não acertar, cede a vez para o outro participante.
Dica: As letras podem ser escritas num papel tipo cartão colorido e ser
elaborado em conjunto com os participantes.
Brincadeira 5: Quem sou eu?
Faixa etária: +8 anos
Número de pessoas: Livre
Material: Papel, caneta, fita adesiva ou crepe.
Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento dos personagens da

Bíblia (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).
Como brincar de 'quem sou eu'?
1. Peça para cada criança escrever o nome de um personagem bíblico em um

papel.
2. Troque entre si os papéis escritos sem que seja visto o nome.
3. Cada um deve pegar o papel e colar na própria testa.
4. O objetivo da brincadeira é que todos descubram qual é o personagem

bíblico que está escrito na própria testa.
5. Para descobrir, cada jogador deve fazer perguntas sobre seu personagem,
mas as perguntas só podem ser respondidas com SIM ou NÃO. Ex: sou
homem? Sim! Andei nas águas? Sim...
6. Quem se descobrir primeiro ou no menor tempo vence!
Dica 1: Estipule um tempo para que cada pessoa possa descobrir quem

ela é. Caso está pessoa não consiga descobrir, passa-se a vez até
concluir uma rodada.
Dica 2: Adapte a dificuldade da brincadeira considerando o
conhecimento e idade dos participantes.
Brincadeira 6: Qual é o livro?
Material: Bíblia
Objetivo: Estimular a leitura e a memória. Aumentar o conhecimento

bíblico (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).
Como brincar de 'qual é o livro'?
1. Uma pessoa escolhe uma passagem bíblica para ler, de preferência 5

versículos em sequência.
2. Ao finalizar a leitura da passagem a pessoa deve perguntar qual é o livro da
Bíblia que foi lido.
3. Quem acertar, escolhe a outra passagem e dá continuidade a dinâmica.
Dica: Para facilitar, pode-se limitar a leitura dos livros do Antigo ou Novo

Testamento.
Brincadeira 7: Jogando o mal no lixo!
Material: Papel, lápis, uma sacola ou uma lixeira.
Objetivo: Ensinar a importância da santidade e de se afastar da

aparência do mal (Salmos 34:14; 1 Tessalonicenses 5:22). Mostrar aos
participantes quanto o mal pode comprometer o que é bom (Gálatas
5:9).
Como brincar de 'jogar o mal no lixo'?
1. Escreva várias palavras relacionadas a atitudes boas ou ruins. Ex: louvar,

mentir, xingar, abraçar, perdoar...
2. Dobre todos os papéis e coloque-os numa sacola.
3. Cada pessoa deve escolher um papel por vez.
4. A pessoa deve ler a palavra - sem revelar - e decidir se fica com a palavra ou

a joga no lixo.
5. Ao fim, cada pessoa lê e conta as suas palavras. Ganha a pessoa que tiver o

maior numero de palavras boas.
6. Quem tiver uma palavra má e não a jogou no lixo, perde a brincadeira
independente de quantas palavras tiver.
Dica: Deixe a lixeira no centro onde todos possam ver.
Brincadeira 8: A ovelha perdida

Material: Uma caixa de sapatos, bolinhas de papel.
Objetivo: Dinâmica baseada na parábola da ovelha perdida (Lucas 15:3-

7). Mostrar a importância do amor de Deus por nós (Romanos 5:8).
Como brincar de 'ovelha perdida'?
1. Faça varias bolinhas de papel e deixe numa caixa sobre a mesa da sala.
2. Uma pessoa deve pegar uma bolinha da caixa e esconder no outro comodo
da casa, ex: quarto.
3. Os outros participantes devem estar sentados olhando apenas para a caixa.
4. Quando o outro participante terminar de esconder a bolinha, deve voltar a

mesa e dizer "uma ovelhinha se perdeu"!
5. Quem achar a "ovelhinha" deve colocá-la novamente na caixa e recomeçar

a brincadeira.
Dica: Estipule um tempo para a procura.
Brincadeira 9: Guia-me!
Material: Uma cadeira, pano para vedar os olhos.
Objetivo: Dinâmica baseada na importância de ouvir e guardar a boa

instrução (Jó 22:22; Provérbios 13:1).
Como brincar de 'guia-me'?
1. Forme duas duplas. Um integrante de cada dupla deve ter os olhos

vedados.
2. Um mediador deve por uma cadeira no centro do espaço e colocar cada
integrante - de olhos vedados - num local da área da brincadeira.
3. Dado a largada, os integrantes - sem os olhos vedados - devem guiar o

companheiro a cadeira através de instruções (sem tocar no amigo).
4. Ganha o integrante que sentar primeiro através das instruções ou estiver

mais perto da cadeira dentro de um tempo determinado.
Dica: Procure brincar num espaço livre e controlado para evitar

pequenos acidentes.
Brincadeira 10: Quem tem ouvidos ouça!
Material: Pano para vedar os olhos. Pequenos objetos.
Objetivo: Dinâmica baseada na importância de ouvir e guardar a boa

instrução (Jó 22:22; Provérbios 13:1).
Como brincar de 'quem tem ouvidos ouça'?
1. Dois participantes devem ter seus olhos vedados.

2. Uma terceira pessoa, a mediadora, deve dar um objeto a uma das pessoas
com os olhos vedados.
3. Esta, deve descrever o que recebeu sem falar o nome do objeto.
4. A segunda pessoa - de olhos vedados - deve prestar a atenção na descrição

e dizer o nome do objeto.
5. A dinâmica deve seguir revezando os participantes.
Dica: Estipule um tempo para que todos possam participar.

https://www.bibliaon.com/brincadeiras_jogos_gincanas_perguntas_biblicas/#:~:text=Como
%20brincar%20de,todos%20possam%20participar.%C2%A0

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Ovelhinha perdida

Para esta brincadeira, é necessária uma caixa e bolinhas de papel. Seu

1. Faça bolinhas de papel e coloque na caixa.

Dinâmicas sobre Oração – A oração é a chave

Recursos para a dinâmica:

Casa pegando fogo

O pecado que nos faz cegos

Como brincar de 'o mestre mandou'?

1. Escolha o primeiro mestre.

4. Caso o líder dê um mau comando como; "o mestre mandou pisar no pé",

5. O primeiro que identificar a atitude ruim passa ser o mestre.

6. A brincadeira termina quando todos tiverem passado pela a experiência da

Dica 1: Quando alguém identificar um comando ruim, peça a criança

Brincadeira 2: Somos um corpo

Faixa etária: Todas as idades

Número de pessoas: no mínimo 3

Objetivo: Mostrar que todos nós fazemos parte de um grande corpo - o

Como brincar de 'somos um corpo'?

1. Todos seguram na mão um do outro, formando um circulo de maneira que

2. Escolha uma pessoa para liderar o grupo.

4. A cada 1 minuto altera-se a liderança até que todos contribuam com o

Dica: Evite brincar em lugares com pouco espaço na casa, como cozinha

Brincadeira 3: Gincana da mímica

Faixa etária: Todas as idades

Número de pessoas: Livre

Material: Papel, caneta, um cesto ou saco.

Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento dos personagens da

Como brincar de 'gincana da mímica?

1. Faça uma lista de personagens bíblicos numa folha.

3. Organize uma ordem.

Dica: Procure escolher os personagens bíblicos segundo a faixa

Brincadeira 4: Alfabeto bíblico

Faixa etária: Todas as idades

Número de pessoas: no mínimo 3

Material: Papel e caneta.

Objetivo: Estimular a memória dos participantes quanto aos livros e

Como brincar de 'alfabeto bíblico'?

1. Escreva todas as letras do alfabeto numa folha e corte cada uma.

3. O participante deve revelar qual letra escolheu e deve dizer o nome de um

4. Quem não acertar, cede a vez para o outro participante.

Brincadeira 5: Quem sou eu?

Faixa etária: +8 anos

Número de pessoas: Livre

Material: Papel, caneta, fita adesiva ou crepe.

Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento dos personagens da

1. Peça para cada criança escrever o nome de um personagem bíblico em um

2. Troque entre si os papéis escritos sem que seja visto o nome.

3. Cada um deve pegar o papel e colar na própria testa.

4. O objetivo da brincadeira é que todos descubram qual é o personagem

6. Quem se descobrir primeiro ou no menor tempo vence!

Dica 1: Estipule um tempo para que cada pessoa possa descobrir quem

Brincadeira 6: Qual é o livro?

Faixa etária: +10 anos

Número de pessoas: no mínimo 3

Objetivo: Estimular a leitura e a memória. Aumentar o conhecimento

Como brincar de 'qual é o livro'?

1. Uma pessoa escolhe uma passagem bíblica para ler, de preferência 5

3. Quem acertar, escolhe a outra passagem e dá continuidade a dinâmica.