TD 25.05

Fazer download em pdf ou txt
Fazer download em pdf ou txt
Você está na página 1de 4

COLÉGIO ANTARES - ATS – 2º ANO ALFA – 25.

05
LINGUAGENS - PROFESSOR NETO FONTENELE – BIZU FEROZ – INSTA: @profnetofontenele

01. O texto começa pela recordação do comício do ex-presidente


João Goulart. Essa recordação tem a finalidade de
(A) servir de ponto de referência para avaliação do avanço
institucional do Brasil.
(B) criticar nosso passado político em função de um imenso
atraso ideológico.
(C) mostrar como esse ato político teve importância na nossa
história política.
(D) indicar a oposição, ainda existente, entre reacionários e
progressistas.
(E) atuar como ponto de comparação com o progresso na
qualidade das instituições.

02. “Faz hoje exatos 50 anos do chamado Comício da Central do


Brasil, que funcionou como acelerador para a conspiração já em
andamento que acabaria por depor o presidente constitucional
João Belchior Marques Goulart, apenas 18 dias depois”.
Pelas informações contidas nesse parágrafo do texto,
podemos inferir que
(A) o Comício da Central do Brasil foi o causador direto da
deposição do presidente.
(B) a realização do Comício deu início a uma conspiração
subversiva.
(C) a deposição do presidente João Goulart foi um ato contra as
instituições.
(D) o tempo entre o Comício e a deposição é visto hoje como
bastante longo.
(E) o Comício foi organizado com a finalidade de acelerar a
deposição do presidente.

03. “É bom olhar para trás para verificar que, pelo menos no
terrenoinstitucional, o país progrediu bastante desde que chegou
ao fim o ciclo militar, há 29 anos. É um dado positivo em uma
nação com tão formidável coleção de problemas e atraso em
tantas áreas como o Brasil”.
Nesse parágrafo do texto, o autor emite uma série de opiniões
pessoais. Entre essas opiniões, aquela que se refere à própria
estratégia do texto é
(A) “É bom olhar para trás”.
(B) “o país progrediu bastante”.
(C) “É um dado positivo”.
(D) “formidável coleção de problemas”.
(E) “atraso em tantas áreas”.

04. “É bom olhar para trás para verificar...”.


Sobre as ocorrências do vocábulo sublinhado, assinale a
afirmativa correta.
(A) As duas ocorrências mostram o mesmo valor semântico.
(B) A primeira ocorrência tem valor de finalidade.
(C) A segunda ocorrência tem sentido de direção.
(D) A primeira ocorrência equivale a “sobre”.
(E) A segunda ocorrência equivale a “a fim de”.

05. “Ajuda‐memória: o comício foi organizado pelo governo


Goulart. Havia uma profusão de bandeiras vermelhas pedindo a
legalização do ainda banido Partido Comunista Brasileiro, o que
era o mesmo que acenar para o conservadorismo civil e militar
com o pano vermelho com que se atiça o touro na arena”.
Sobre as formas verbais desse segmento do texto, assinale a
afirmativa correta.
1
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
COLÉGIO ANTARES - ATS
COLÉGIO ANTARES - ATS – 2º ANO ALFA – 25.05
LINGUAGENS - PROFESSOR NETO FONTENELE – BIZU FEROZ – INSTA: @profnetofontenele

(A) A frase “o comício foi organizado pelo governo Goulart” está 10. “Espero que esse novo passo não leve 50 anos”.
na voz passiva e sua forma ativa correspondente é “o governo A forma verbal sublinhada pertence ao presente do subjuntivo do
Goulart organizou o comício”. verbo “levar”. Assinale a opção que indica a forma verbal que
(B) A forma verbal “havia” não tem sujeito expresso e equivale está incorretamente conjugada nesse mesmo tempo e pessoa.
a “existiam”. (A) Requeira (requerer).
(C) A forma verbal “pedindo” equivale a “que embora (B) Intervenha (intervir).
pedissem”. (C) Entretenha (entreter.)
(D) A forma verbal “acenar” equivale à forma desenvolvida (D) Frequente (frequentar).
“estar acenando”. (E) Antepõe (antepor).
(E) A forma verbal “se atiça” exemplifica o que se denomina
construção com sujeito indeterminado.

06. “Faz hoje exatos 50 anos”; “há 29 anos”.


Sobre as estruturas gramaticais dessas duas frases do texto,
assinale a afirmativa correta.
(A) A primeira frase também poderia estar escrita “Fazem hoje
exatos 50 anos”.
(B) A segunda frase também poderia estar escrita “Devem haver
hoje 29 anos”.
(C) As duas formas verbais não podem ser flexionadas em
número.
(D) As duas formas verbais se referem a tempo passado.
(E) Só a primeira frase está escrita de forma gramaticalmente
errada.

07. “Se fosse pouco...”. Esse segmento inicial do quarto


parágrafo poderia ser reescrito, mantendo-se o seu sentido
original, da seguinte forma:
(A) “Embora fosse pouco...”
(B) “A fim de que fosse pouco...”
(C) “Sem que fosse pouco...”
(D) “Como se ainda fosse pouco...”
(E) “Caso fosse pouco...”

08. Assinale a opção que indica a frase do texto em que a forma


verbal sublinhada está incorreta.
(A) “Na visão dos conspiradores, eram dois claros atentados à
propriedade privada e, como tais, provas adicionais de que o
governo preparava a comunização do país”.
(B) “Cinquenta anos depois, é um tremendo progresso, do qual
talvez nem nos damos conta...”
(C) “... o fato de que bandeiras vermelhas – ou azuis ou amarelas
ou verdes ou brancas ou pretas – podem ser tranquilamente
exibidas em atos públicos...”
(D) “...sem que se considere estar ameaçada a ordem
estabelecida”.
(E) “Reforma agrária deixou de ser um anátema, e a
desapropriação de terras ociosas é comum mesmo em governos
que a esquerda considera de direita ou conservadores”.

09 “Reforma agrária deixou de ser um anátema, e a


desapropriação de terras ociosas é comum mesmo em governos
que a esquerda considera de direita ou conservadores”.
A melhor definição para o vocábulo “anátema”, no contexto
em que se insere, é
(A) expulsão do seio da igreja, excomunhão.
(B) maldição, execração, opróbio.
(C) reprovação branda e familiar.
(D) excitação nas funções orgânicas ou nos sentidos.
(E) estado de pessoa irritada, encolerizada.

2
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
COLÉGIO ANTARES - ATS
COLÉGIO ANTARES - ATS – 2º ANO ALFA – 25.05
LINGUAGENS - PROFESSOR NETO FONTENELE – BIZU FEROZ – INSTA: @profnetofontenele

11 16
“Embora, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”. “A legítima busca do homem por descobertas que o
O conectivo que não substitui adequadamente o sublinhado, desassombrem do fantasma de doenças que podem ser
por alterar o sentido da frase, é combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento
(A) “Apesar de, por óbvio, o homem ainda ser vítima...” da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego
(B) “Ainda que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...” de animais em experimentos científicos”.
(C) “Não obstante, por óbvio, o homem ainda ser vítima...” Nesse período, quanto à sua estruturação sintática, é correto
(D) “Mesmo que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...” afirmar que
(E) “Sem que, por óbvio, ainda seja vítima...” (A) é composto por cinco orações.
(B) é composto por três orações.
12 (C) é composto por orações coordenadas e subordinadas.
“É inegável que a opção pelo emprego de animais no (D) o período apresenta uma oração reduzida de infinitivo.
desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. Mas (E) a primeira oração do período apresenta elipse de verbo.
a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias;
cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e 17
indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são Assinale a alternativa que indica a palavra que só pode ser
unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir empregada com acento gráfico.
totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da (A) científico.
impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a (B) é.
complexidade das cadeias de células”. (C) até.
Sobre a concordância nominal e verbal desse segmento do (D) físico.
texto, é correto afirmar que (E) vítima
(A) o adjetivo “inegável” concorda com “opção”.
(B) o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”. 18
(C) o adjetivo “unânimes” concorda com “países”. O texto lido é, quanto ao gênero textual, classificado como
(D) a forma verbal “implica” concorda com o sujeito “discussão”. (A) descritivo.
(E) a forma verbal “deve” concorda com o sujeito “questão”. (B) narrativo.
(C) dissertativo expositivo.
13 (D) dissertativo argumentativo.
“Usá-los ou não é um falso dilema,...”; a forma verbal sublinhada (E) injuntivo.
é fruto da união do infinitivo “usar” + o pronome pessoal “os”.
A forma do presente do indicativo desse mesmo verbo que, 19
unido a esse mesmo pronome pessoal, apresenta erro é Observem-se as quatro ocorrências do acento grave indicativo da
(A) uso-os (eu). crase nas frases a seguir.
(B) usa-os (tu). I. “que levavam à morte prematura”.
(C) usamo-los (nós). II. “legou à Humanidade doses substanciais de fármacos”.
(D) usai-los (vós). III. “impensável viver sem eles à disposição”.
(E) usam-nos (eles). IV. “em relação à escala do uso de animais”.
Um dos princípios do uso desse acento é o que o indica em
14 locuções adverbiais. Nesse caso, serve(m) de exemplo
Pode-se deduzir da leitura do texto que os que combatem as (A) apenas III.
experiências com animais em laboratórios apoiam-se, entre (B) apenas I, II e IV.
outros, no seguinte argumento: (C) apenas IV.
(A) os animais também têm direitos e um deles é à sobrevivência. (D) apenas I e II.
(B) há meios artificiais que podem substituir essas experiências. (E) apenas II e III.
(C) os bichos não podem ser vítimas da busca gananciosa de
lucro. 20
(D) só com a eliminação da dor, poder-se-ia permitir as “Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias...”; o outro
experiências. segmento do texto em que o vocábulo se apresenta o mesmo valor
(E) os homens podem dispensar a grande maioria dos remédios. que no caso destacado é
(A) “de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”.
15 (B) “...a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande
Uma das maneiras de estabelecer-se a diferença entre adjunto parte...”
adnominal e complemento nominal é a de ver-se a diferença entre (C) “...em algum momento já se beneficiou...”.
agente (adjunto) e paciente (complemento). Assinale a alternativa (D) “Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”.
em que o termo sublinhado funciona como adjunto adnominal. (E) “...impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a
(A) Desenvolvimento de remédios. complexidade...”.
(B) Uso de animais.
(C) Vítima de diversos tipos de moléstias.
(D) Emprego de cobaias.
(E) Eliminação do sofrimento físico.
3
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
COLÉGIO ANTARES - ATS
COLÉGIO ANTARES - ATS – 2º ANO ALFA – 25.05
LINGUAGENS - PROFESSOR NETO FONTENELE – BIZU FEROZ – INSTA: @profnetofontenele

GABARITO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

4
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
COLÉGIO ANTARES - ATS

Você também pode gostar