Teste Poesia 5º Fevereiro 15

Nome _______________________________________ N.
º_____ Ano/ Turma_____
Avaliação ___________________________Professor(a)__________________ ____________________
Encarregado de Educação: ___________________________________________
Grupo I
TEXTO A
Lê com atenção o poema.
Os coelhinhos
Iam dois coelhinhos
andando apressados
para o céu – com medo
de serem caçados.
E também com medo

de passarem fome.
Pois – quando não dorme –
o coelhinho come.
E ainda tinha os filhos

que a coelha esperava...
O céu era longe
e a fome era brava.
Jesus riu, com pena:

fez brotar da Lua
- para eles – florestas
de cenoura crua.
Odylo Costa, in Primeiro Livro de Poesia, Caminho
Responde, com palavras tuas e de acordo com o poema, às questões que te são colocadas.
Procura responder com frases completas e corretas.
1. Indica quantas estrofes constituem o poema.

_________________________________________________________________________
2. Classifica as estrofes, tendo em conta o número de versos que existe em cada uma
delas.
_________________________________________________________________________
3. Classifica a rima existente entre os 2os e os 4os versos.

_________________________________________________________________________
4. Refere para onde se dirigiam os coelhinhos.

_________________________________________________________________________
5
5. “Iam dois coelhinhos/andando apressados...”
Menciona o motivo da pressa.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Que obstáculos tiveram de enfrentar?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. Diz quem os recebeu.

_________________________________________________________________________
8. Transcreve o verso que mostra o modo como foram recebidos.

_________________________________________________________________________
9. Que atitude tomou para resolver o problema dos dois coelhos?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10. Identifica o recurso expressivo presente em cada uma das expressões que se seguem:
a. Os coelhinhos andaram, andaram, andaram… _______________________________

b. Aquela nuvem parece um cavalo. __________________________________________
c. Os coelhinhos comeram cenouras, folhas e ervas. ____________________________
d. A floresta era bela, grande e barulhenta. ___________________________________
O texto B, retirado de uma página da internet, foi escrito por alguém que se preocupa
com o que acontece aos animais abandonados.
TEXTO B
5
11. De acordo com o texto, classifica cada uma das afirmações seguintes como verdadeira
(V) ou falsa (F).
Greg estava de férias há doze dias. 9

3,5
Rodrick acordou o Greg à meia-noite.
Rodrick disse-lhe que era o primeiro dia de aulas.
Greg não caiu na brincadeira de Rodrick.
Greg tinha dormido o verão todo.
Rodrick tinha o uniforme da escola vestido.
De manhã, o despertador de Greg tocou.
Estava escuro e as cortinas estavam fechadas.
Greg vestiu-se e foi tomar o pequeno-almoço.
Grupo II
1. Transcreve, do 1º parágrafo do texto B, palavras das classes e subclasses indicadas.

4
Nome comum Preposição Adjetivo Det. art. definido Pronome pessoal
numeral 4
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
2. “Devem pensar que eu fui muito parvo...”
1
2.1. A palavra destacada pertence à classe dos _____________________ e encontra-se no
grau ___________________________________________.
2.2.Coloca-a, agora, nos graus indicados:

a) superlativo absoluto sintético: _________________________________________
b) superlativo relativo de superioridade: ___________________________________ 2
3.Lê estas frases.
1
A. Os dois coelhinhos escaparam aos caçadores.
B. Ana, o teu pai ofereceu um coelhinho à tua irmã.
2,5
5
2
3.1. Seleciona as palavras ou expressões que, nas frases A e B, correspondem às funções
sintáticas indicadas. Transcreve-as para o respetivo lugar do quadro.
Sujeito Predicado C. Direto C. Indireto Vocativo

Frase A
Frase B
4. “Os dois coelhinhos escaparam aos caçadores.”
4.1.Substitui os vocábulos destacados por pronomes pessoais.

_________________________________________________________________________
5. Lê a frase.
“.../o coelhinho come.”
5.1.Escreve o verbo comer no:
a. Gerúndio: ____________________________
b. Particípio passado: _____________________
c. Infinitivo impessoal: ____________________
d. Imperativo: ___________________________
___________________________
Grupo III
Conta uma aventura, real ou imaginária, em que tu e o teu animal de estimação sejam os
protagonistas, isto é, as personagens principais.
Não te esqueças de que és o narrador e, ao mesmo tempo, protagonista da história.
Deves...
 indicar quando se deu o episódio que vais contar;

 descrever o local onde a aventura decorreu;
 apresentar o teu animal de estimação como a outra personagem principal: como é,
o que habitualmente faz, que relação há entre ti e ele…;
 contar o que aconteceu, o que cada um fez e com que intenção; como acabou a
aventura;
 organizar os diferentes acontecimentos que constituem a “aventura”, de maneira a
obter uma sequência narrativa bem construída, com princípio, meio e fim.
(Título) _______________________________________
1 ________________________________________________________________________________
2 ________________________________________________________________________________
3 ________________________________________________________________________________
4 ________________________________________________________________________________
5 ________________________________________________________________________________
5
6 ________________________________________________________________________________
7 ________________________________________________________________________________
8 ________________________________________________________________________________
9 ________________________________________________________________________________
10 ________________________________________________________________________________
11 ________________________________________________________________________________
12 ________________________________________________________________________________
13 ________________________________________________________________________________
14 ________________________________________________________________________________
15 ________________________________________________________________________________
16 ________________________________________________________________________________
17 ________________________________________________________________________________
18 ________________________________________________________________________________
19 ________________________________________________________________________________
20 ________________________________________________________________________________
Bom trabalho! 

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E também com medo

E ainda tinha os filhos

Jesus riu, com pena:

Odylo Costa, in Primeiro Livro de Poesia, Caminho

1. Indica quantas estrofes constituem o poema.

3. Classifica a rima existente entre os 2os e os 4os versos.

4. Refere para onde se dirigiam os coelhinhos.

Menciona o motivo da pressa.

6. Que obstáculos tiveram de enfrentar?

7. Diz quem os recebeu.

8. Transcreve o verso que mostra o modo como foram recebidos.

9. Que atitude tomou para resolver o problema dos dois coelhos?

a. Os coelhinhos andaram, andaram, andaram… _______________________________

Greg estava de férias há doze dias. 9

Rodrick acordou o Greg à meia-noite.

Rodrick disse-lhe que era o primeiro dia de aulas.

Greg não caiu na brincadeira de Rodrick.

Greg tinha dormido o verão todo.

Rodrick tinha o uniforme da escola vestido.

De manhã, o despertador de Greg tocou.

Estava escuro e as cortinas estavam fechadas.

Greg vestiu-se e foi tomar o pequeno-almoço.

1. Transcreve, do 1º parágrafo do texto B, palavras das classes e subclasses indicadas.

2. “Devem pensar que eu fui muito parvo...”

2.2.Coloca-a, agora, nos graus indicados:

3.Lê estas frases.

Sujeito Predicado C. Direto C. Indireto Vocativo

4. “Os dois coelhinhos escaparam aos caçadores.”

4.1.Substitui os vocábulos destacados por pronomes pessoais.

5.1.Escreve o verbo comer no:

 indicar quando se deu o episódio que vais contar;

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