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Livro Eletrônico
GRAMÁTICA
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SUMÁRIO
Verbos.......................................................................................................3
Questões de Concurso................................................................................ 84
Gabarito................................................................................................. 112
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Olá!
Esta aula é muito importante, pois envolve aspectos relativos ao VERBO, o ver-
Você já notou que quase tudo no estudo da gramática envolve verbo – concor-
das formas nominais; correlação verbal (a relação entre os verbos que compõem
Lembro que, na parte final do nosso estudo, estão todas as questões sem os co-
Bons estudos.
soa, modo, tempo e voz) que indica uma ação, estado ou fenômeno.
A classificação dos verbos nos modos verbais depende da relação que o fa-
lante tem com aquilo que enuncia – se constata um fato (indicativo); se apresenta
Os tempos verbais, por sua vez, têm, em regra, a função de indicar o momen-
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1. (FCC/TÉCNICO EM GESTÃO/SABESP/2014)
Gostaria de lhes falar não da leitura e dos riscos que ela comporta, mas de um risco
Cada um de vocês terá feito a experiência daqueles momentos nos quais gostaría-
mos de ler, mas não conseguimos, nos quais nos obstinamos a folhear as páginas
Gostaria de lhes sugerir que prestassem atenção aos seus momentos de não leitura,
quando o livro do mundo cai das suas mãos, porque a impossibilidade de ler lhes
diz respeito tanto quanto a leitura e é, talvez, tanto ou mais instrutiva do que esta.
Há também uma outra e mais radical impossibilidade de ler, que até poucos anos
atrás era, antes de tudo, comum. Refiro-me aos analfabetos, que, há apenas um
Gostaria que vocês refletissem sobre o estatuto especial desse livro que, na sua es-
sência, é destinado aos olhos que não podem lê-lo e foi escrito com uma mão que,
em um certo sentido, não sabe escrever. O poeta ou escritor que escreve pelo/para
o analfabeto tenta escrever o que não pode ser lido, põe no papel o ilegível. Mas
precisamente isso torna a sua escrita mais interessante do que a que foi escrita
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Há, finalmente, um outro caso de não leitura do qual gostaria de lhes falar. Refiro-
-me aos livros que foram escritos e publicados, mas estão − talvez para sempre − à
− livros que mereciam ser lidos e não foram lidos, ou foram lidos por pouquíssimos
leitores. Eu penso que, se esses livros eram verdadeiramente bons, não se deveria
falar de uma espera, mas de uma exigência. Esses livros não esperam, mas exigem
ser lidos, mesmo que não o tenham sido ou não o serão jamais.
Mas agora gostaria de dar um conselho aos editores e àqueles que se ocupam de
livros: parem de olhar para as infames, sim, infames classificações de livros mais
de vocês uma classificação dos livros que exigem ser lidos. Só uma editora fundada
nessa classificação mental poderia fazer o livro sair da crise que − pelo que ouço
Ao final do texto, para dar conselho aos editores e a quem se interessa por livros,
a) exigir e poder.
b) gostar e ocupar.
c) sair e atravessar.
d) parar e tentar.
e) presumir e construir.
Letra d.
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INDICATIVO – como sugere o nome, indica um fato real, que pode pertencer ao
O modo IMPERATIVO serve para exprimir um desejo, uma ordem ou uma súplica.
imperativo negativo (para todas as pessoas) e para quase todo o imperativo afir-
mativo, com exceção das formas de 2ª pessoa, do singular e do plural. Essas duas
letra “s”:
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perativo, usamos a forma do presente do subjuntivo: que vocês parem / que vocês
tentem.
No último parágrafo, como forma de “conselho” aos editores e àqueles que se ocu-
pam de livros, o autor usa os verbos PARAR (“parem de olhar...”) e TENTAR (“ten-
tem construir...”).
tamento.
A frase acima permanecerá correta com a substituição das formas verbais subli-
a) sejas - ponhais
b) seja - põe
c) sede - ponhais
d) sejas - põe
e) sejas - ponhas
Letra d.
Relembrando:
SUBJUNTIVO.
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DO SUBJUNTIVO.
subjuntivo em relação a todas as pessoas: não sejas (tu), não seja (VOCÊ) ou
dicação da opção d.
3. (FCC/ADVOGADO/SABESP/2014)1
sarial, por meio das ações e projetos de Educação Ambiental, esteja alinhada a
esses conceitos.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase acima
está em:
1
Letra b.
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de, probabilidade. Foi isso o que aconteceu na passagem “esteja alinhada a esses
conceitos”. Por ser uma construção apresentada de forma incerta (não se tem cer-
Obs.: eu gosto muito de usar os conectivos que estão entre parênteses nos exem-
plos para facilitar a conjugação verbal, mas não é necessário que eles este-
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cação de uma ordem de delação faziam parte da rotina dos inquisidores medievais
embrião do futuro édito da fé, não era tão minuciosa na descrição dos crimes − em
ravam fundamental o papel do sermão. É apenas mais tarde que se inverte essa
Com efeito, o édito não era apenas lido depois do sermão: ele era afixado à porta
da igreja. Como suporte de comunicação, ele se torna cada vez mais importante,
pois assegura uma definição clara dos delitos sob alçada da Inquisição. Não é sur-
tribunais e das visitas de distrito, um ato que adquire uma tal autonomia que é uti-
publicação do édito, embora breve e subordinada nos séculos XIII e XIV, era acom-
para confessar suas faltas aos inquisidores. A publicação do tempo de graça, que
se estendia geralmente até um mês, adquire uma tal rotina que é frequentemente
incluída no protocolo final do édito − nesse caso, o édito passa a ser designado por
“édito da graça”.
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Certo.
térito imperfeito). Isso se justifica, pois não era evento certo que todos os culpados
Já a forma “que se estendia” indica uma ação que apresentava certa continuidade
dos verbais.
(Ouço ruídos na escada.); fato comum de ocorrer (Durmo bem todas as noi-
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• PRETÉRITO IMPERFEITO: fato ocorrido e não concluído (Ele queria ser ma-
rinheiro.); fato passado que apresentou certa duração (Permanecia imóvel
durante o procedimento.); ocorrência de ações simultâneas no passado (Foi
roubado enquanto andava pelo centro.); ação habitual ou repetida no passa-
do (Ele gastava todo seu dinheiro com jogo.).
• PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO: fato ocorrido antes de outro fato no passa-
do. (Estivera com o médico antes de sua morte).
• PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO: indica o mesmo evento da for-
ma simples, mas é mais comum de ser usado em nosso cotidiano (Tinha es-
tado com o médico antes de sua morte.).
• FUTURO DO PRESENTE: evento certo de ocorrer no futuro (Viajarei para a
Disney em janeiro próximo.).
• FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO: fato de certa duração que se concluirá
no futuro (Até 2020, terei acumulado uma fortuna em dívidas.); ação futura
que será consumada antes de outra também no futuro (Antes de você chegar,
terei terminado meu trabalho.).
• FUTURO DO PRETÉRITO: fato relacionado a uma condição (Se tivesse dinhei-
ro [= CONDIÇÃO], iria para a Disney.); fato que não se chegou a se realizar/
situação hipotética (Eu seria feliz com aquele homem.); denota incerteza (O
corpo seria do rapaz desaparecido há meses [não se sabe se o corpo é dele].).
teria recebido mais de um milhão de reais em propina.); fato que não chegou
Você notou que, em alguns tempos, há uma forma simples (só o verbo) e uma
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A banca da FCC costuma exigir que o candidato indique em qual opção está fle-
Vejamos.
mais incrível que possa parecer, ele conciliava as noites de boemia com a rotina de
anos 1960, já era um estado que reunia parte significativa do PIB brasileiro. No
lupa de suas pesquisas para observar as peculiaridades do dia a dia urbano: uma
Em 1967, Paulo Vanzolini lança o primeiro LP. A história desse disco é curiosa. Foi
o primeiro trabalho feito pelo selo Marcus Pereira. A música Volta por cima estava
fazendo muito sucesso. Só que o já lendário Vanzolini ainda não tinha disco auto-
ral e andava irritado com as gravadoras por ter sido preterido pelo americano Ray
arque, Adauto Santos, Luiz Carlos Paraná, entre outros. As músicas eram todas de
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Vanzolini: Praça Clóvis, Samba erudito, Chorava no meio da rua. Vanzolini não era
dido para sintetizar a obra de Vanzolini: “Como autor de letra e música ele é de
certo modo o oposto da loquacidade, porque não espalha, concentra; não esbanja,
... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor, pesquisador e zo-
ólogo famoso.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima se encontra em:
Letra c.
Vejamos as opções:
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O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase acima
está em:
Letra b.
7. (FCC/ANALISTA/TRT 2ª/2014)
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(Linhas 16 a 21) Tanto em ele comenta, quanto em Por aí se vê, observa-se o em-
prego do tempo presente pelo pretérito (presente histórico), para dar vivacidade a
Errado.
sente no lugar do pretérito com a intenção de tornar o fato mais dinâmico, mais
foi praticada no passado, mas, para dar a impressão de ser uma “notícia quente,
que se inicie a redação com os verbos no pretérito e, somente depois, seja usado
o presente histórico.
ele comenta: “Aliás, verifica-se, sempre e em todo lugar, que a igualdade entre
tinham mais valor na guerra que seus vizinhos; livres, porém, da tirania, sua supe-
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Contudo, isso não ocorre no segundo exemplo apresentado pelo examinador. A se-
“Por aí se vê que na servidão eles se recusavam a manifestar seu valor, pois la-
butavam para um senhor; ao passo que, uma vez livres, cada um no seu próprio
coletivo.”
Em “por aí se vê”, o autor tenta tornar o leitor mais próximo de sua argumenta-
ção, usando uma expressão com o verbo no presente. Esse verbo, portanto, não
(FCC/AUDITOR/TCE-PI/2014/ADAPTADO)
A cognoscibilidade do planeta
1 O período histórico atual vai permitir o que nenhum
outro período ofereceu ao homem, isto é, a possibilidade
de conhecer o planeta extensiva e aprofundadamente.
Isto nunca existiu antes, e deve-se, exatamente,
5 aos progressos da ciência e da técnica (melhor ainda,
aos progressos da técnica devidos aos progressos da
ciência).
Esse período técnico-científico da história permite
ao homem não apenas utilizar o que encontra na natureza:
10 novos materiais são criados nos laboratórios como
um produto da inteligência do homem, e precedem a
produção dos objetos. Até a nossa geração, utilizávamos
os materiais que estavam à nossa disposição. Mas
a partir de agora podemos conceber os objetos que desejamos
15 utilizar e então produzimos a matéria-prima indispensável
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Certo.
O emprego do PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO indica que a ação, situação
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que encontra na natureza: novos materiais são criados nos laboratórios como um
Note que o ato de utilizar não ocorria em um único momento. Era ato contínuo. Por
rior, avalie.
(Linhas 16 e 17) Em...não teria sido possível fazer os satélites..., o segmento des-
Errado.
O trecho em análise é:
“Mas a partir de agora podemos conceber os objetos que desejamos utilizar e então
fato que não chegou a ser realizado, ou seja, de uma forma situa a ação em um
está errada.
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Errado.
é vista em detalhe; pelo fato de que os satélites repetem suas órbitas, podemos
fotografias isoladas do planeta. Isso não quer dizer que tenhamos, assim, os
processos históricos que movem o mundo, mas ficamos mais perto de identificar
está situada no campo da “suposição” (“Isso não quer dizer que TENHAMOS, assim,
em ficamos, apresenta uma situação real: “ficamos mais perto de identificar mo-
Não há nenhum problema na correlação desses tempos e modos verbais, uma vez
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A “vantagem” das questões que envolvem correlação verbal é que, muitas ve-
zes, mesmo sem entender o porquê, seu ouvido percebe o problema, veja só:
Com certeza, você notou que o segundo verbo não poderia estar conjugado
como “saio”, mas “saia”. Isso acontece porque houve problema na correlação entre
correlação verbal:
tivo
Imperfeito do Subjuntivo
c) “Espero que ele tenha feito uma boa prova.” Presente do Indicativo + Preté-
Presente do Indicativo
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Letra b.
Mesmo não explícita a conjunção, podemos perceber relação de causa e efeito en-
tre as orações: “Houvesse enorme interesse pela leitura de prefácio [causa/con-
dição] e as editoras [erro de grafia do original] certamente cuidariam que fossem
mais criativos [efeito/consequência]”.
Temos aí uma “dobradinha” futuro do pretérito do indicativo (cuidariam) e pretérito
imperfeito do subjuntivo (houvesse/fossem). Perfeita a correlação entre os tempos
verbais das orações.
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b) Além de um erro de pontuação (faltou uma vírgula após “autor”), que será obje-
juntivo: “quando se faz (situação real)/se fizer (situação hipotética) uma glosa de
(acusarão)? Não dá, não é? Melhor manter tudo no plano da hipótese: “... muitos
o acusariam de indiscreto.”.
de mãos dadas no decurso dos oitenta anos de guerra contra a Espanha (1568-
1648). A historiografia tende basicamente a encarar de duas maneiras, que não são
em fins do século XVI e que em boa parte chegou até a Segunda Guerra Mundial e a
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negavam; a segunda maneira, como uma das facetas do processo pelo qual a Ho-
Portugal e os Países Baixos tinham uma longa história de relações comerciais quan-
que dependia a indústria da pesca, então uma das vigas mestras da prosperidade
pregadas evidencia que, em um cenário de ação prolongada, foi fixada uma outra
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Certo.
Retomemos a frase inicial do segundo parágrafo, destacando alguns dos verbos das
orações:
África.”
em certo momento pontual passado (o Reino uniu-se à monarquia plural dos Ha-
bsburgo).
verbos do período. Basta ter calma, retomar o texto e analisá-lo com cuidado.
Sendo função das leis regular a distribuição de justiça, Voltaire não admitia que seu
espírito venha a sofrer prejuízo em sua concepção, mormente quando mal aplicada.
Errado.
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a construção “venha a sofrer” dá uma ideia de algo hipotético que ainda está por
acontecer (futuro). Melhor seria situar essa locução verbal em um contexto hipoté-
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(linha 15) A forma produzimos deve, em um registro linguístico mais cuidado, ser
Errado.
Esse texto já serviu de base para outra questão, que explorava um outro aspecto
Cuidado com a banca! O objetivo dela é enganar o candidato, por isso faz afirma-
Mas a partir de agora podemos conceber os objetos que desejamos utilizar e en-
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Note que foi empregado o presente do indicativo nas duas ocorrências: podemos
(conceber) e produzimos.
O presente foi usado por se apresentar um evento real e atual, situando as duas
original.
Letra d.
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Com a primeira providência, já poderia eliminar três das cinco opções, restando
e d). Note que não poderia ser “desejam” (opções a e c), pois, desta forma, haveria
a troca da pessoa (de “nós” para “eles”), e o examinador não fez essa proposta.
Agora, ficou mais fácil! A letra b apresenta o verbo FALAR no PRETÉRITO IMPER-
que falassem…”).
a) era − transformaram
b) seria − transformassem
c) fosse − transformaram
d) seria − transformavam
e) seja − transformariam
Letra b.
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a) Era preciso cautela para que nossos planos se TRANSFORMARAM – Não respeita
a correlação.
RITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO: Era preciso cautela para que nossos planos se
TRANSFORMEM/TRANSFORMASSEM
d) Seria preciso cautela para que nossos planos se TRANSFORMAVAM – Não deu
certo!
Não sei você, mas meu ouvido chega a doer com certas correlações erradas!
qui, vamos começar vida nova numa cidade antiga, onde todos se cumprimentam e
ninguém nos conheça. Vou lhe ensinar a falar direito, a usar os diferentes talheres
e copos de vinho, escolherei a dedo seu guarda-roupa e livros sérios para você ler.
Sinto que você leva jeito porque é aplicada, tem meigas mãos, não faz cara ruim
nem quando me lava, em suma, parece uma moça digna apesar da origem humil-
de. Minha outra mulher teve uma educação rigorosa, mas mesmo assim mamãe
nunca entendeu por que eu escolhera justamente aquela, entre tantas meninas de
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Minha outra mulher teve uma educação rigorosa, mas mesmo assim mamãe nunca
entendeu por que eu escolhera justamente aquela, entre tantas meninas de uma
família distinta.
O verbo grifado na frase acima pode ser substituído, sem que se altere o sentido e
a) escolheria.
b) havia escolhido.
c) houvera escolhido.
d) escolhesse.
e) teria escolhido.
Letra b.
terior a outro igualmente passado. Veja como Chico Buarque usa com brilhantismo
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Cuidado com a letra c. Não existe essa forma composta (houvera comprado)! Lem-
bre-se de que, nos pretéritos que possuem formas compostas (pretérito perfeito
em países como Espanha, Grécia e Portugal, caso ali persistam os atuais índices de
desemprego. É inegável, entretanto, que pouco se tem feito para dissipar tamanho
surto de aflições.
Se, na frase “É inegável, entretanto, que pouco se tem feito para dissipar tamanho
surto de aflições”, tivesse sido empregada a forma “que pouco se fez” não haveria
Errado.
“Pouco se tem feito” é diferente de “pouco se fez”. A forma composta indica uma
ação de efeito durativo, que teve início no passado e persiste até o presente.
“Eu tenho estudado muito” (no pretérito perfeito composto do indicativo) significa
que você deu início a essa ação (estudar) no passado e continua praticando a ação
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“Eu estudei muito” (pretérito perfeito simples), que apresenta a ideia de algo que
Desse modo, não se pode alterar “pouco se tem feito” por “pouco se fez” sem que
ce de falar sobre o assunto Vozes Verbais, que cai tanto em relação a aspectos
As vozes verbais indicam a relação entre o sujeito e a ação indicada pelo verbo.
PROCA.
Na voz passiva, o sujeito sofre ou recebe a ação, praticada por outro elemen-
to. A passiva se divide em analítica, ou seja, a formada por uma locução verbal
o agente da passiva.
Na voz reflexiva, o sujeito ao mesmo tempo pratica e sofre a ação (daí a ideia
de “reflexo”). Ele é o agente-paciente, já que pratica e sofre a ação por ele prati-
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Verbos
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Na voz recíproca, há pelo menos dois agentes verbais, já que um pratica a ação
(passar de voz ativa para passiva, de passiva analítica para passiva sintética etc.).
Para que um verbo admita a voz passiva, ele deve possuir um objeto direto
(o “antigo” objeto direto) que irá exercer a tão importante função de “sujeito pa-
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Verbos
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do sujeito paciente);
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:
a) foi indicada.
b) vinham indicadas.
c) era indicado.
d) eram indicadas.
e) tinha indicado.
Letra d.
Para realizar a transposição de voz ativa para a passiva, o primeiro passo é identi-
ficar o OBJETO DIRETO, pois será este termo o SUJEITO da voz passiva.
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Verbos
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2) verifique em qual tempo e modo está o verbo da voz ativa – você precisa manter
voz passiva o verbo deve realizar a concordância com ele, ou seja, o verbo auxiliar
deve ficar no mesmo tempo e modo originais, bem como concordar com o sujeito
paciente.
Sugiro que você, antes de olhar as opções, faça esse “passo a passo” acima, e,
resolver esse tipo de questão, pois você não se “contamina” com as indicações da
20. (FCC/ANALISTA/TRF 3/2014) A frase que admite transposição para a voz pas-
a) ... para a gente bem entender a voz das águas e dos caracóis.
Letra a.
“... para a gente bem ENTENDER a voz...” - TRANSITIVO DIRETO. Foi fácil desta
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Verbos
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Lembrando que, para ocorrer a transposição para a voz passiva, é necessário existir
DIRETA E INDIRETA.
que curioso! Apesar de o verbo HAVER ser transitivo direto também, é um verbo
especial, pois ele não admite a transposição para a voz passiva – não é possível
falar “pedras são havidas”! Nem todos os verbos que possuem objeto direto podem
d) “Já vem você com suas visões” - INTRANSITIVO. Você deve estar estranhando
essa classificação, e não é para menos. A banca faz das suas também para enga-
e) “para sair daquele lugar...” – INTRANSITIVO, e “daquele lugar” tem valor adverbial.
campo de significados bastante amplo e rico. Para o Dicionário Aurélio, por exem-
de insegurança provocada pelo medo do ridículo, por escrúpulos etc.; timidez, aca-
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Verbos
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remorso. O que chama a atenção nas definições de vergonha é não somente a di-
esta autora perguntar-se que palavra é esta que recobre o não e o sim, a ausência
Uma forma comum de pensar este sentimento é afirmar que ele é simplesmente
antropóloga Benedict afirma em seu estudo sobre a sociedade japonesa. Para ela,
abertamente, ou quando criar a fantasia para si mesmo de que o tenha sido. Toda-
via, não acreditamos que tudo esteja dito assim; a vergonha pressupõe um con-
trole interno: quem sente vergonha julga a si próprio. Lembremos o fato notável
de que a vergonha pode ser despertada pela simples exposição, mesmo que não
acompanhada de juízo negativo por parte dos observadores. Com efeito, certas
pessoas sentem vergonha pelo simples fato de estarem sendo observadas. O rubor
pode subir às faces de alguém que está sendo objeto da atenção de uma plateia,
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mesmo que esta atenção seja motivada pelo elogio, pelo recebimento de um prê-
mio, portanto acompanhada de um juízo positivo. Este tipo de vergonha não deixa
de ser psicologicamente misterioso: por que será que as pessoas sentem descon-
forto ao serem “apenas” observadas, mesmo que esta observação não contenha
ralidade. Psicologia: Reflexão e Crítica, São Paulo: Scielo, 2002, 15(1), p. 13-25)
Errado.
Larousse.”.
Fazendo aquele “passo a passo”, fica fácil acertar questões sobre transposição de
voz verbal.
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imposto pela família e pode ser um símbolo de sujeição da mulher, mas basta uma
que o faça por vontade própria para que a lei resulte em violação de seus direitos.
Transpondo o uso do véu é imposto pela família para a voz ativa, a forma verbal
obtida é “impõe”.
Certo.
Agora, o caminho é inverso: passaremos da voz passiva para a ativa. Por isso, o
ção na voz ativa; identifique, também, o sujeito da voz passiva – ele será o OBJETO
2) verifique o tempo e modo do verbo auxiliar (caso exista mais de um verbo auxi-
3) identifique o verbo PRINCIPAL (aquele que carrega o sentido) – este verbo deve-
rá ser conjugado no mesmo tempo e modo do verbo SER (auxiliar) da voz passiva;
A oração de voz passiva é “o uso do véu é imposto pela família”; assim, podemos
identificar:
• o sujeito paciente (“o uso do véu”), que exercerá na voz ativa a função de
OBJETO DIRETO;
indicativo);
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Verbos
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Quando, na forma passiva, não estiver claro qual termo exerce a função de agente
da passiva (ou por não ter sido indicado este termo, ou por estar em construção
a próxima questão.
experiência vivida, que não chega a alcançar a sabedoria mas que, de qualquer
Andei reunindo pedacinhos de papel em que estas anotações vadias foram feitas e
ofereço-as ao leitor, sem que pretenda convencê-lo do que penso nem convidá-lo a
repensar suas ideias. São palavras que, de modo canhestro, aspiram a enveredar
pelo avesso das coisas, admitindo-se que elas tenham um avesso, nem sempre
C.D.A.
(Carlos Drummond de Andrade. O avesso das coisas [aforismos]. 5.ed. Rio de Janeiro: Record,
2007, p. 3)
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Verbos
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a) fizeram-se.
b) tinha feito.
c) fiz.
d) faziam.
e) poderia fazer.
Letra c.
va”, termo que será, na voz ativa, o sujeito (note o significado da palavra “agente”
Nesse caso, poderíamos estar diante de uma construção com sujeito indetermi-
Por ora, basta-nos saber que podemos construir uma oração com sujeito indeter-
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Verbos
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Tudo estaria bem, não fosse um “detalhe” (ai, Jesus!): observe que o examinador
pede que se analise o contexto. Por isso, precisamos ler o 3º parágrafo inteira-
mente.
Andei reunindo pedacinhos de papel em que estas anotações vadias foram feitas e
ofereço-as ao leitor, sem que pretenda convencê-lo do que penso nem convidá-lo a
repensar suas ideias. São palavras que, de modo canhestro, aspiram a enveredar
pelo avesso das coisas, admitindo-se que elas tenham um avesso, nem sempre
Pergunto a você: podemos identificar o agente daquela ação verbal, ou seja, quem
Sim, foi o próprio poeta, Carlos Drummond de Andrade (“sem que pretenda con-
vencê-lo do que penso...”). Assim, por estar o texto produzido na 1ª pessoa do sin-
gular (eu), certo seria que considerássemos, como agente da voz passiva, a forma
“por mim”: “... estas anotações vadias foram feitas (por mim)”.
reto “Eu” e o verbo deveria com ele concordar: “(Eu) fiz estas anotações vadias...”.
jeito oculto, elíptico, implícito, contextual (vários nomes para a mesma figu-
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Verbos
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enquanto somos urdidos dentro dela. Aqui e ali podemos escolher alguns fios, um
Linhas de bordado podem ser cordas que amarram ou rédeas que se deixam ma-
todos somos bons condutores; ou não nos explicaram direito qual o desenho a se-
guir, nem qual a dose de liberdade que podíamos – com todos os riscos – assumir.
Dentre as opções abaixo, o verbo que admite essa transposição está em:
sura individuais.
a vida.
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d) Durante toda a vida, estamos sempre fazendo opções acerca de nossos objeti-
vos.
vida.
Letra d.
“… estamos fazendo opções…” – transitivo direto! Alguém faz alguma coisa. O verbo
FAZER pode ser usado na voz passiva (algo é feito). Esta é a resposta.
“Urdir” significa “dispor os fios para depois tecer”. Em metáfora, a autora, Lia Luft,
se coloca como um fio, que será usado em uma tapeçaria, que é a vida. Seres hu-
admite essa transposição para a voz passiva, ou seja, a que possui um verbo TRAN-
Vejamos.
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Verbos
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a) era alardeado.
c) têm alardeado.
d) eram alardeados.
e) fora alardeado.
Letra a.
Voz ativa:
rio Doce...
a) foi percorrido.
b) percorreu-se.
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Verbos
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c) foram percorridas.
d) eram percorridas.
e) percorreram.
Letra c.
rio Doce.
• Sujeito: não sei, mas não interessa saber, pois este termo passaria a ser o
todas as perguntas.
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Letra a.
Vimos exaustivamente que só admitem voz passiva verbos que possuam objeto
na construção.
Ora, como é que o examinador quer que eu passe para a voz passiva uma constru-
O “detalhe” dessa questão (que faria toda a diferença na hora da resposta) é que,
dada sua possibilidade de “mutação”, poderia ser construído em voz passiva, já que
Então, mãos à obra. Vamos seguir os mesmos passos para encontrar a resposta.
O complemento da voz ativa era “todas as perguntas”, então esse será nosso novo
sujeito.
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Verbos
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Como há apenas uma opção em que a estrutura “todas as perguntas” atua como
Na letra c, o que o examinador fez foi mudar as coisas de ordem, sem alterar a voz
Errado.
Você já está ficando “craque” nesse negócio de transposição para a voz passiva,
não é?
VOZ PASSIVA:
O examinador veio com uma história de “tinha sido” que não existia no original.
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Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, as formas sublinhadas devem ser
Letra a.
Como o objeto direto do verbo ALCANÇAR é a expressão “o que” (não irei me apro-
fundar na identificação dos termos, pois não é esse o objeto da questão), o verbo
Agora, a próxima construção tem o mesmo sujeito (“o que”), com uma “dificuldade”
maior: originalmente já havia dois verbos auxiliares: DEVER e TER, além do verbo
principal, ALCANÇAR. Ora, quem vê problema nisso? Basta colocar mais um verbo
auxiliar (“três?!” Sim!), o verbo SER (que caracteriza a voz passiva), tomando o
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Verbos
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b) chega a se constituir.
d) se constituiu.
Letra e.
Ora, ele é transitivo indireto, sim, mas não é o verbo PRINCIPAL da locução. Pega-
dinha, hem?
Seu papel na construção é servir de AUXILIAR MODAL (aquele que denota certa
sim, é que precisa ser transitivo direto, e é! Seu objeto direto é “um deslocamento
só nos resta incluir mais um verbo auxiliar (SER) à construção, empregar o verbo
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locamento [não perca o foco: esse é o núcleo do sujeito] da atenção intelectual não
Siga meu conselho: só depois de trilhar esse caminho e montar a resposta é que
você deve dirigir-se às opções, para não cair em nenhuma armadilha da banca.
A forma verbal que mantém o sentido e a correção da que está grifada acima é:
a) ensinavam.
b) se ensinava.
c) foi se ensinando.
d) tinham-se ensinado.
Letra b.
cal, por isso não estaria correta a forma “ensinavam”, pois o sujeito (mesmo não
indicado aqui) apresentava forma singular (quem nos indica isso é o verbo auxiliar
Em “foi se ensinando” (letra c), tem-se indicação de ato contínuo, não presente
na construção original (isso para não falar que os gramáticos não recomendam o
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Colocação Pronominal”).
forma verbal composta (com o emprego do auxiliar “ter”, também presente na letra
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:
b) vislumbra-se.
d) pode-se vislumbrar.
e) podem vislumbrar.
Letra c.
Ao partir da voz ativa para a voz passiva, identificamos o objeto direto (será o su-
jeito paciente), introduzimos o verbo SER (se for uma construção passiva analítica)
verbo auxiliar, o tempo e modo originais e, por fim, observar a concordância. Va-
mos lá.
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Calma! Você deve ter percebido que temos um “que”, pronome relativo, e que este
Pronto! São esses os elementos que nos interessam. O pronome relativo exerce a
função de objeto direto na oração subordinada adjetiva, mas ele não possui nenhu-
aquelas.
Na voz ativa, tínhamos uma locução verbal com um verbo auxiliar modal (poder)
passiva, iremos incluir mais um verbo auxiliar, que irá indicar a passividade da lo-
devemos manter esse tempo e modo na nova oração. Por fim, lembre-se de realizar
deira, Guilherme roía o que lhe restava das unhas, levantava-se, andava de um
lado para outro, folheava um jornal velho, suspirava. Aí me veio com esta:
A frase me fez rir, devolveu a alegria a meu amigo e poderia render uma discussão
sobre quem era melhor, Guilherme Cunha Pinto ou o texto do Guilherme Cunha
Pinto.
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Verbos
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Os que foram apenas leitores desse jornalista tão especial, morto já faz tempo, não
Inveja, por exemplo, da mão leve com que ele ia buscar e punha em palavras as
coisas mais incorpóreas e delicadas. Não era com ele, definitivamente, a simplifica-
ção grosseira que o jornalismo tantas vezes se concede, com a desculpa dos espa-
ços e horários curtos, e que acaba fazendo do mundo algo chapado, previsível, sem
graça. Guilherme não aceitava ser um mero recolhedor de aspas, nas entrevistas,
nem sair à rua para ajustar os fatos a uma pauta. Tinha a capacidade infelizmente
rara de se deixar tocar pelas coisas e pessoas sobre as quais ia escrever, sem ideias
prontas nem pé atrás. Pois gostava de coisas e de pessoas, e permitia que elas o
surpreendessem.
inéditos quando o repórter era ele. Com suavidade descia ao fundo da alma de seus
Deu forma a textos memoráveis e produziu um título desde então citado e recitado
(Adaptado de: WERNECK Humberto. Esse inferno vai acabar. Porto Alegre: Ar-
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Letra a.
Afinal, o que são orações reduzidas? São as que se formam com verbos no infini-
Por sua vez, “orações desenvolvidas” são as que se iniciam por uma conjunção.
O que o candidato deve observar é que o único verbo auxiliar a ser incluído na nova
construção passiva é o verbo SER. Então, devem ser eliminadas todas as opções
que incluam outros verbos (como a letra c, que propõe a forma “tivessem sido pen-
durados”, com a locução verbal TER SIDO PENDURADO) ou que não apresentem o
forma uma construção inadequada, pois não pode, neste caso, o pronome atuar
como sujeito.
conjunção).
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Verbos
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valor reflexivo, e não passivo, por isso é preferível o emprego da passiva analítica
à passiva sintética.
Essa foi uma questão difícil, daquelas que fazem a diferença na hora do resultado.
Já que falamos sobre as FORMAS NOMINAIS, vejamos uma questão que tratou
No segundo verso, a palavra tecido pode ser interpretada como o particípio do ver-
bo tecer.
Certo.
tivo; no segundo verso, na passagem “que, tecido, se eleva por si...”, tem valor
verbal e, portanto, é o particípio do verbo TECER (“uma vez tecido / por ter sido
tecido”).
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Verbos
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• PARTICÍPIO:
• GERÚNDIO:
• INFINITIVO:
construção “Mais tarde vim a entender a tradução completa”, a forma verbal resul-
tante será:
b) teria entendido.
c) fora entendida.
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Verbos
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e) tê-la-ia entendido.
Letra a.
Ora, nada complicado aí. Para formar a voz passiva, a única coisa que precisamos
fazer é acrescentar o verbo SER a essa locução. “Como assim, professora?! Locução
Sujeito: eu
Sendo uma locução verbal (verbo auxiliar + verbo principal), com a transposição da
voz para a passiva, teremos de incluir mais um verbo auxiliar, que é o verbo SER.
Só que, na nova construção, o verbo SER não irá se flexionar. A flexão continuará
sendo exercida pelo auxiliar original, no caso o verbo VIR: vir a ser entendido.
A única diferença é que, na voz ativa, o verbo VIR realizava a concordância com o
sujeito, que era “eu”, e agora irá concordar com o “novo” sujeito, que é o “antigo”
Mas, afinal, o que é uma locução verbal? Qual a importância de saber como fun-
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Verbos
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verbal pode aparecer uma preposição (de, a), como em “comecei a trabalhar”, “hei
Enquanto o principal vem sob uma forma nominal (infinitivo, gerúndio ou parti-
cípio), seu(s) auxiliar(es) pode(m) vir em uma forma finita (indicativo, subjuntivo,
Em outras palavras, o verbo auxiliar faz tudo o que o verbo principal iria fazer
se estivesse sozinho.
Até agora, vimos dois tipos de locuções verbais: a de tempo composto (pretérito
famoso verbo SER). Então, vamos entender quais são as diversas possibilidades de
• construções com auxiliares modais, que determinam com mais rigor o modo
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Verbos
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tantas.
“rala” é o empregado (não me diga que você já viu algum chefe trabalhando?...
rs...), na locução verbal, quem exerce a função de “chefe” é o verbo principal – ele
suas ordens.
de mãos dadas no decurso dos oitenta anos de guerra contra a Espanha (1568-
1648). A historiografia tende basicamente a encarar de duas maneiras, que não são
em fins do século XVI e que em boa parte chegou até a Segunda Guerra Mundial e
a independência da Indonésia.
Errado.
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Verbos
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Uma coisa é dizer que “Fulano estuda.”. Outra é dizer que “Ele começou a estudar.”
Com o verbo auxiliar “começar”, tenho a ideia de algo que teve início recentemente,
ou seja, a ação de “edificar” já teria sido iniciada, e não “na iminência de ocorrer”,
Errado.
A banca explorou nessa questão um verbo auxiliar modal que pode apresentar mais
“Ele deve chegar antes do almoço.” – pergunto: o que você entendeu dessa afir-
mação?
1ª. ele tem a obrigação de chegar antes do almoço. (verbo DEVER como obrigação);
2ª. é provável que ele chegue antes do almoço. (verbo DEVER como algo provável
de acontecer).
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Verbos
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Tudo depende do contexto, pois o verbo DEVER, como auxiliar, pode empregar as-
“Nós nos revezamos no cuidado com a nossa avó, que está adoentada. Como eu só
trabalho à tarde, fico com a vovó pela manhã. Já avisei a ele que ele deve chegar
antes do almoço, pois preciso ainda tomar meu banho para sair.”
E agora? Ah... a resposta seria letra a: ele tem a obrigação de chegar antes do al-
moço.
O que você entendeu? “O governo tem a obrigação de enviar o projeto de lei nas
próximas semanas” ou “É provável que o governo envie o projeto de lei nas próxi-
mas semanas”?
Acredito que a segunda interpretação seja mais plausível. Então, está incorreta a
(Linha 9) Em dissera-se que fora criada, a substituição das formas verbais preserva
sido criada”.
Errado.
Vimos que o pretérito mais-que-perfeito é o tempo verbal que indica uma ação no
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Também vimos que a forma mais comum deste tempo é a composta, ou seja, no
lugar de “dissera”, muitos usam “tinham dito”. O verbo auxiliar, nesse caso, é con-
-perfeito, teremos:
b) A casa que, na época, nos instalamos era a que podíamos pagar, mas tínhamos
d) Dizem que é ele que obstroi a discussão, por isso, para defender-se, aludiu o
e) Medio, sim, seu encontro com esse advogado mais experiente, pois sei como
2
Letra a.
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isso? Nós a vimos na aula sobre Ortografia. Lá nem sempre dá certo, porque a eti-
mologia da palavra pode alterar essa regra, mas em conjugação verbal a coisa é
a mesma terminação e seja mais “familiar” a nós (o tal “verbo paradigma”). O que
Será que você acertaria “de primeira” a conjugação desse verbo pouco usual?
CONSUMIR é conjugado como PARTIR: “(que) eles partam” => “(que) eles con-
sumam”.
(-AR) e, por isso, segue o paradigma FALAR: “(que) eles falem” => “(que) eles
consumem”.
Então, sendo o verbo regular (não modifica seu radical na conjugação verbal),
Nesse caso, tente encontrar outro verbo também irregular de mesma termina-
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Finalmente, se o verbo for derivado de outro, irá conservar sua conjugação. Por
Alguns são “falsos derivados”, ou seja, parecem que derivam de um verbo, mas
Vamos às questões e iremos nos deparar com todo tipo de verbo, para o seu (e
o meu) deleite!…rs…
livro convencional.
fragiliza.
sentido de um texto.
d) O prazer da leitura é um direito que poucos assessam nos países mais pobres.
Letra c.
Muitos devem ter marcado essa opção por desconhecerem o verbo DESTRINÇAR,
mas certamente conhecem outra forma variante, de mesmo significado, que é DES-
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a resposta é essa!
deportar”. Acho que não é bem isso o que acontece com a “validade” de alguma
coisa. Nesse caso, o verbo adequado seria PRESCREVER, que significa, dentre tan-
b) O verbo é POSTULAR, e, por ser um verbo regular, não tem a forma do radical
d) O verbo, na passagem, seria “acessar”, que tem relação com a palavra “acesso”
este. No pretérito perfeito do indicativo, seria “Eles TIVERAM”, logo “Eles se ABS-
TIVERAM…”.
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Letra e.
Esse tipo de questão devemos resolver por eliminação. Isso facilita muito a vida do
A primeira lacuna é uma casca de banana na vida dos estudantes. Muitos têm di-
Verbo VER
Na primeira lacuna da questão, o verbo VIR poderia ser conjugado como “Caso os
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Agora, teremos de analisar a correlação entre a locução “vir a ler” (1ª lacuna) com
a locução da 2ª lacuna.
Se a escolha tiver sido “Caso os leitores vierem a ler…” (= futuro), o verbo auxiliar
“Caso os leitores vierem a ler (…), certamente poderão perceber …” (tudo no fu-
turo) – não há essa opção. Esse tipo de questão devemos resolver por eliminação.
Isso facilita muito a vida do candidato, que não perde tempo com opções inválidas.
térito do indicativo.
Essa é a letra e. Então, vamos conferir se a terceira lacuna poderia ser preenchida
Opa! O advérbio “hoje” já está lá, bonitão, indicando que o verbo não só pode,
Para quem se ater ao espírito das leis, segundo Voltaire, é preferível fazer justiça
autoritários.
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Errado.
VERBO “TER”.
Simples assim.
b) O que contribue para a globalização não diminui os abismos que sempre se in-
novidades tecnológicas.
Letra d.
Esse enunciado vai povoar seus sonhos nesta noite, de tanto que você vai lê-lo
(rs…).
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O verbo SOBREVIR é derivado do VIR. Logo, “o que VIER” leva a “o que SOBRE-
Em seguida, temos o verbo PROVER, que tem uma peculiaridade. Como menciona-
mos, o verbo PROVER não é derivado do verbo VER, até porque não tem nenhuma
ção a esse verbo é que, apesar de não ser derivado do verbo VER, no presente
Nos demais tempos verbais, segue o paradigma BEBER (pretérito perfeito do indi-
a) CONTER é derivado de TER. Então, “ainda ontem tivemos” – “ainda ontem nos
mos”, o examinador colocou nesta opção “está vamos” (como se fossem dois ver-
por quê.
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Com base nisso, a banca tenta induzir o candidato a acreditar que os verbos termi-
que é um engano!
c) Mais um verbo derivado do verbo PÔR: CONTRAPOR. Assim, como seria “Muitas
d) O verbo DISPOR é derivado do verbo PÔR (na mesma questão, três derivados
do verbo “pôr”, cruzes!). Então, “se alguém puser” leva a “se alguém se dispuser…”.
E, para piorar, provocou um monstro com aquela colocação pronominal, que me-
pode ser realizada nos tempos futuro do presente e futuro do pretérito; deve seguir
outro. Assim:
indicativo. Não são mantidos seus radicais. Basta ver que o futuro de “trazer” é
“trarei”, e não “trazerei”. Por isso, além do problema da conjugação verbal já co-
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– satisfar-se-á.
Viu só? Se pode complicar, por que a banca vai facilitar, não é?
b) A casa que, na época, nos instalamos era a que podíamos pagar, mas tínhamos
d) Dizem que é ele que obstroi a discussão, por isso, para defender-se, aludiu o
e) Medio, sim, seu encontro com esse advogado mais experiente, pois sei como
Letra a.
O verbo EXPOR é derivado do verbo PÔR (de novo…rs…). Então, “pensou que, se
gação verbal. O verbo MANTER é derivado de TER. Então “se todos tivessem” leva
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verbais.
requeirais, requeiram.
d) Cuidado com os verbos terminados em -UIR. A maior parte deles segue o para-
OBSTRUIR:
Alguns terminados em -UIR, contudo, são “ovelhas negras” e possuem outra conju-
gação: CONSTRUIR e DESTRUIR. São verbos abundantes, mas o que significa isso?
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Por isso, a forma correta, na passagem, seria “Dizem que é ele que OBSTRUI a
discussão”.
e) Agora, a coisa ficou séria, porque entram em cartaz os verbos terminados em -IAR.
Em regra, esses verbos seguem o paradigma FALAR (1ª conjugação). É o caso dos
verbos MAQUIAR (que muita gente conjuga errado!), SACIAR, FATIAR, VARIAR.
São verbos regulares, que mantêm o radical e incluem a desinência dos verbos de
1ª conjugação:
Apenas CINCO verbos não seguem a conjugação dos regulares. Eles formam o
anagrama MARIO
Ansiar
Remediar
Incendiar
Odiar
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As dificuldades por que passou na carreira e a lisura de sua vida profissional não
só o recomendam para que medeie os dois últimos debates, como também favo-
recem que o representante das mídias estrangeiras lhe reconheça as indiscutíveis
competência e discrição.
Certo.
Primeiramente, está correto o emprego de “por que” (separado sem acento), uma
vez que são vocábulos independentes (preposição + pronome), podendo ser subs-
tituídos por “pelas quais”:
“As dificuldades pelas quais passou…”.
Em seguida, o verbo MEDIAR, como vimos, foi corretamente grafado. Ele é um dos
cinco que fogem à regra dos verbos terminados em -IAR, que são regulares. Por-
tanto, recebe a letra e em sua conjugação de formas rizotônicas (sílaba tônica no
radical): (para que odeie) para que medeie. Lindo!
Construção perfeita!
Errado.
Agora, em análise está o verbo REAVER. Este é um verbo DEFECTIVO, mas o que
significa isso?
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Verbo defectivo é aquele que apresenta defeito, ou seja, não possui todas as con-
no presente do subjuntivo.
Em relação ao verbo REAVER, temos uma dica: por ser derivado do verbo HAVER,
o REAVER só se conjuga nas formas em que o verbo HAVER possui a letra “v”. Por
PRESENTE DO INDICATIVO:
Eu hei (-) / tu hás (-) / ele há (-) / nós havemos (= nós reavemos) / vós haveis
sem (reouvessem)
correta!
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Muita gente deve ter atirado no que viu (pensando que havia erro na conjugação
Estava convicto de que os percalços da sua vida de artista é que, em última ins-
tância, lhe indisporam com alguns colegas e diretores, mas acreditava que dessas
Errado.
O verbo INDISPOR também é derivado do verbo PÔR (já está ficando chato isso…
rs…).
Por isso, “os percalços da vida puseram” – “os percalços da vida lhe indispuseram”
jugação:
rístico do Brasil, desde que não...... danos aos sítios geológicos, como a remoção
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Letra d.
Mais uma vez, a questão mescla aspectos de conjugação verbal com correlação
prova de Língua Portuguesa, o candidato muitas vezes enfrenta textos longos e/ou
aceita a forma “se propuserem”. O pronome “se” só pode ficar antes do verbo por-
que existe um fator de atração, que obriga a próclise. Esse assunto será estudado
verbo OCORRER será conjugado no presente do subjuntivo, pois indica uma situa-
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a) Embora não apoiemos, não nos opomos a que gaste tanto tempo com assuntos
e) Enquanto aquela norma vigiu, não houve como solucionar o impasse e retirar o
Letra b.
A conjugação do verbo PROVIR (procedência) está perfeita, pois este verbo deriva
campo da hipótese (que não se deseja), o verbo deveria ter sido conjugado no PRE-
c) Como vimos, o verbo PROVIR deriva do verbo VIR, portanto a forma correta é
“provém”. A respeito do acento desta e de outras formas verbais derivadas dos ver-
bos VIR e TER, devemos observar que, na 3ª pessoa do singular, recebem um acen-
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É isso o que diferencia “contem” (do verbo CONTAR) de “contém (do verbo CON-
que está correta a grafia e flexão. Por ser a palavra “leso” um adjetivo, é flexionada
o verbo INTERVIR está conjugado errado. Este verbo é derivado do verbo VIR.
e) Agora, o verbo VIGER (ato de vigorar), que assusta muita gente, mas não é tão
feio assim. Quem estuda matérias da área do Direito já o conhece. Alguns autores
paradigma “beber” (tu viges, ele vige, nós vigemos, vós vigeis, eles vigem). Note
Fugindo dessa polêmica, a banca apresentou a forma “vigiu”, quando a forma cor-
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Errado.
tranquilo, por isso apresenta a forma da 3ª pessoa do plural: soem. Está certa a
Até a próxima.
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QUESTÕES DE CONCURSO
1. (FCC/TÉCNICO EM GESTÃO/SABESP/2014)
Gostaria de lhes falar não da leitura e dos riscos que ela comporta, mas de um risco
Cada um de vocês terá feito a experiência daqueles momentos nos quais gostaría-
mos de ler, mas não conseguimos, nos quais nos obstinamos a folhear as páginas
Gostaria de lhes sugerir que prestassem atenção aos seus momentos de não lei-
tura, quando o livro do mundo cai das suas mãos, porque a impossibilidade de ler
lhes diz respeito tanto quanto a leitura e é, talvez, tanto ou mais instrutiva do que
esta.
Há também uma outra e mais radical impossibilidade de ler, que até poucos anos
atrás era, antes de tudo, comum. Refiro-me aos analfabetos, que, há apenas um
Gostaria que vocês refletissem sobre o estatuto especial desse livro que, na sua es-
sência, é destinado aos olhos que não podem lê-lo e foi escrito com uma mão que,
em um certo sentido, não sabe escrever. O poeta ou escritor que escreve pelo/para
o analfabeto tenta escrever o que não pode ser lido, põe no papel o ilegível. Mas
precisamente isso torna a sua escrita mais interessante do que a que foi escrita
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Há, finalmente, um outro caso de não leitura do qual gostaria de lhes falar. Refiro-
-me aos livros que foram escritos e publicados, mas estão − talvez para sempre − à
− livros que mereciam ser lidos e não foram lidos, ou foram lidos por pouquíssimos
leitores. Eu penso que, se esses livros eram verdadeiramente bons, não se deveria
falar de uma espera, mas de uma exigência. Esses livros não esperam, mas exigem
ser lidos, mesmo que não o tenham sido ou não o serão jamais.
Mas agora gostaria de dar um conselho aos editores e àqueles que se ocupam de
livros: parem de olhar para as infames, sim, infames classificações de livros mais
de vocês uma classificação dos livros que exigem ser lidos. Só uma editora fundada
nessa classificação mental poderia fazer o livro sair da crise que − pelo que ouço
Ao final do texto, para dar conselho aos editores e a quem se interessa por livros,
a) exigir e poder.
b) gostar e ocupar.
c) sair e atravessar.
d) parar e tentar.
e) presumir e construir.
tamento.
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A frase acima permanecerá correta com a substituição das formas verbais subli-
a) sejas - ponhais
b) seja - põe
c) sede - ponhais
d) sejas - põe
e) sejas - ponhas
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase acima
está em:
cação de uma ordem de delação faziam parte da rotina dos inquisidores medievais
embrião do futuro édito da fé, não era tão minuciosa na descrição dos crimes − em
ravam fundamental o papel do sermão. É apenas mais tarde que se inverte essa
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Com efeito, o édito não era apenas lido depois do sermão: ele era afixado à porta
da igreja. Como suporte de comunicação, ele se torna cada vez mais importante,
pois assegura uma definição clara dos delitos sob alçada da Inquisição. Não é sur-
tribunais e das visitas de distrito, um ato que adquire uma tal autonomia que é uti-
publicação do édito, embora breve e subordinada nos séculos XIII e XIV, era acom-
para confessar suas faltas aos inquisidores. A publicação do tempo de graça, que
se estendia geralmente até um mês, adquire uma tal rotina que é frequentemente
incluída no protocolo final do édito − nesse caso, o édito passa a ser designado por
“édito da graça”.
(BETHENCOURT, Francisco. História das Inquisições: Portugal, Espanha e Itália − séculos
XV-XIX. São Paulo: Companhia das Letras, 2000, p. 155 e 156)
mais incrível que possa parecer, ele conciliava as noites de boemia com a rotina de
anos 1960, já era um estado que reunia parte significativa do PIB brasileiro. No
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lupa de suas pesquisas para observar as peculiaridades do dia a dia urbano: uma
Em 1967, Paulo Vanzolini lança o primeiro LP. A história desse disco é curiosa. Foi
o primeiro trabalho feito pelo selo Marcus Pereira. A música Volta por cima estava
fazendo muito sucesso. Só que o já lendário Vanzolini ainda não tinha disco auto-
ral e andava irritado com as gravadoras por ter sido preterido pelo americano Ray
arque, Adauto Santos, Luiz Carlos Paraná, entre outros. As músicas eram todas de
Vanzolini: Praça Clóvis, Samba erudito, Chorava no meio da rua. Vanzolini não era
dido para sintetizar a obra de Vanzolini: “Como autor de letra e música ele é de
certo modo o oposto da loquacidade, porque não espalha, concentra; não esbanja,
... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor, pesquisador e zo-
ólogo famoso.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima se encontra em:
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O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase acima
está em:
7. (FCC/ANALISTA/TRT 2ª/2014)
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(linhas 16 a 21) Tanto em ele comenta, quanto em Por aí se vê, observa-se o em-
prego do tempo presente pelo pretérito (presente histórico), para dar vivacidade a
(FCC/AUDITOR/TCE PI/2014/ADAPTADO)
A cognoscibilidade do planeta
1 O período histórico atual vai permitir o que nenhum
outro período ofereceu ao homem, isto é, a possibilidade
de conhecer o planeta extensiva e aprofundadamente.
Isto nunca existiu antes, e deve-se, exatamente,
5 aos progressos da ciência e da técnica (melhor ainda,
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afirmações:
(linhas 12 e 13) A forma verbal utilizávamos descreve ação pontual, iniciada e con-
rior, avalie.
(linhas 16 e 17) Em...não teria sido possível fazer os satélites..., o segmento des-
a) Os prefácios correriam o risco de serem inúteis caso tenham sido escritos se-
c) Quando se fizesse uma glosa de frase de um grande autor deve-se citar a fonte
d) Caso o autor viesse a infirmar tanto o nome do grande poeta como o da frágil
e) Menos que seja objeto de preconceito, um bom prefácio sempre resistiria aos
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mãos dadas no decurso dos oitenta anos de guerra contra a Espanha (1568-1648).
A historiografia tende basicamente a encarar de duas maneiras, que não são exclu-
fins do século XVI e que em boa parte chegou até a Segunda Guerra Mundial e a
negavam; a segunda maneira, como uma das facetas do processo pelo qual a Ho-
Portugal e os Países Baixos tinham uma longa história de relações comerciais quan-
que dependia a indústria da pesca, então uma das vigas mestras da prosperidade
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pregadas evidencia que, em um cenário de ação prolongada, foi fixada uma outra
Sendo função das leis regular a distribuição de justiça, Voltaire não admitia que seu
espírito venha a sofrer prejuízo em sua concepção, mormente quando mal aplicada.
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(linha 15) A forma produzimos deve, em um registro linguístico mais cuidado, ser
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a) era − transformaram
b) seria − transformassem
c) fosse − transformaram
d) seria − transformavam
e) seja − transformariam
qui, vamos começar vida nova numa cidade antiga, onde todos se cumprimentam e
ninguém nos conheça. Vou lhe ensinar a falar direito, a usar os diferentes talheres
e copos de vinho, escolherei a dedo seu guarda-roupa e livros sérios para você ler.
Sinto que você leva jeito porque é aplicada, tem meigas mãos, não faz cara ruim
nem quando me lava, em suma, parece uma moça digna apesar da origem humil-
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de. Minha outra mulher teve uma educação rigorosa, mas mesmo assim mamãe
nunca entendeu por que eu escolhera justamente aquela, entre tantas meninas de
Minha outra mulher teve uma educação rigorosa, mas mesmo assim mamãe nunca
entendeu por que eu escolhera justamente aquela, entre tantas meninas de uma
família distinta.
O verbo grifado na frase acima pode ser substituído, sem que se altere o sentido e
a) escolheria.
b) havia escolhido.
c) houvera escolhido.
d) escolhesse.
e) teria escolhido.
18. (FCC/SEFAZ SP/2013) Talvez seja exagero prever uma “Primavera Europeia”
em países como Espanha, Grécia e Portugal, caso ali persistam os atuais índices de
desemprego. É inegável, entretanto, que pouco se tem feito para dissipar tamanho
surto de aflições.
Se, na frase “É inegável, entretanto, que pouco se tem feito para dissipar tamanho
surto de aflições”, tivesse sido empregada a forma “que pouco se fez” não haveria
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Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:
a) foi indicada.
b) vinham indicadas.
c) era indicado.
d) eram indicadas.
e) tinha indicado.
20. (FCC/ANALISTA/TRF 3/2014) A frase que admite transposição para a voz pas-
a) ... para a gente bem entender a voz das águas e dos caracóis.
campo de significados bastante amplo e rico. Para o Dicionário Aurélio, por exem-
de insegurança provocada pelo medo do ridículo, por escrúpulos etc.; timidez, aca-
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remorso. O que chama a atenção nas definições de vergonha é não somente a di-
esta autora perguntar-se que palavra é esta que recobre o não e o sim, a ausência
Uma forma comum de pensar este sentimento é afirmar que ele é simplesmente
antropóloga Benedict afirma em seu estudo sobre a sociedade japonesa. Para ela,
abertamente, ou quando criar a fantasia para si mesmo de que o tenha sido. Toda-
via, não acreditamos que tudo esteja dito assim; a vergonha pressupõe um con-
trole interno: quem sente vergonha julga a si próprio. Lembremos o fato notável
de que a vergonha pode ser despertada pela simples exposição, mesmo que não
acompanhada de juízo negativo por parte dos observadores. Com efeito, certas
pessoas sentem vergonha pelo simples fato de estarem sendo observadas. O rubor
pode subir às faces de alguém que está sendo objeto da atenção de uma plateia,
mesmo que esta atenção seja motivada pelo elogio, pelo recebimento de um prê-
mio, portanto acompanhada de um juízo positivo. Este tipo de vergonha não deixa
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de ser psicologicamente misterioso: por que será que as pessoas sentem descon-
forto ao serem “apenas” observadas, mesmo que esta observação não contenha
ameaças precisas, mesmo que ela seja lisonjeira?
(Adaptado de: LA TAILLE, Y. O sentimento de vergonha e suas relações com a moralidade. Psi-
cologia: Reflexão e Crítica, São Paulo: Scielo, 2002, 15(1), p. 13-25)
C.D.A.
(Carlos Drummond de Andrade. O avesso das coisas [aforismos]. 5.ed. Rio de Janeiro: Record,
2007, p. 3)
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a) fizeram-se.
b) tinha feito.
c) fiz.
d) faziam.
e) poderia fazer.
enquanto somos urdidos dentro dela. Aqui e ali podemos escolher alguns fios, um
Linhas de bordado podem ser cordas que amarram ou rédeas que se deixam ma-
todos somos bons condutores; ou não nos explicaram direito qual o desenho a se-
guir, nem qual a dose de liberdade que podíamos – com todos os riscos – assumir.
(LUFT, L. O rio do meio. São Paulo: Mandarim, 1997, 3. ed, p. 105)
Dentre as opções abaixo, o verbo que admite essa transposição está em:
sura individuais.
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a vida.
d) Durante toda a vida, estamos sempre fazendo opções acerca de nossos objeti-
vos.
vida.
a) era alardeado.
c) têm alardeado.
d) eram alardeados.
e) fora alardeado.
rio Doce...
a) foi percorrido.
b) percorreu-se.
c) foram percorridas.
d) eram percorridas.
e) percorreram.
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todas as perguntas.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, as formas sublinhadas devem ser
grafo)
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b) chega a se constituir.
d) se constituiu.
A forma verbal que mantém o sentido e a correção da que está grifada acima é:
a) ensinavam.
b) se ensinava.
c) foi se ensinando.
d) tinham-se ensinado.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:
b) vislumbra-se.
d) pode-se vislumbrar.
e) podem vislumbrar.
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deira, Guilherme roía o que lhe restava das unhas, levantava-se, andava de um
lado para outro, folheava um jornal velho, suspirava. Aí me veio com esta:
A frase me fez rir, devolveu a alegria a meu amigo e poderia render uma discussão
sobre quem era melhor, Guilherme Cunha Pinto ou o texto do Guilherme Cunha
Pinto.
Os que foram apenas leitores desse jornalista tão especial, morto já faz tempo, não
Inveja, por exemplo, da mão leve com que ele ia buscar e punha em palavras as
coisas mais incorpóreas e delicadas. Não era com ele, definitivamente, a simplifica-
ção grosseira que o jornalismo tantas vezes se concede, com a desculpa dos espa-
ços e horários curtos, e que acaba fazendo do mundo algo chapado, previsível, sem
graça. Guilherme não aceitava ser um mero recolhedor de aspas, nas entrevistas,
nem sair à rua para ajustar os fatos a uma pauta. Tinha a capacidade infelizmente
rara de se deixar tocar pelas coisas e pessoas sobre as quais ia escrever, sem ideias
prontas nem pé atrás. Pois gostava de coisas e de pessoas, e permitia que elas o
surpreendessem.
inéditos quando o repórter era ele. Com suavidade descia ao fundo da alma de seus
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Deu forma a textos memoráveis e produziu um título desde então citado e recitado
No segundo verso, a palavra tecido pode ser interpretada como o particípio do ver-
bo tecer.
construção “Mais tarde vim a entender a tradução completa”, a forma verbal resul-
tante será:
b) teria entendido.
c) fora entendida.
e) tê-la-ia entendido.
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mãos dadas no decurso dos oitenta anos de guerra contra a Espanha (1568-1648).
A historiografia tende basicamente a encarar de duas maneiras, que não são exclu-
fins do século XVI e que em boa parte chegou até a Segunda Guerra Mundial e a
independência da Indonésia.
(linha 9) Em dissera-se que fora criada, a substituição das formas verbais preserva
sido criada”.
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b) A casa que, na época, nos instalamos era a que podíamos pagar, mas tínhamos
d) Dizem que é ele que obstroi a discussão, por isso, para defender-se, aludiu o
e) Medio, sim, seu encontro com esse advogado mais experiente, pois sei como
livro convencional.
fragiliza.
sentido de um texto.
d) O prazer da leitura é um direito que poucos assessam nos países mais pobres.
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Para quem se ater ao espírito das leis, segundo Voltaire, é preferível fazer justiça
autoritários.
b) O que contribue para a globalização não diminui os abismos que sempre se in-
novidades tecnológicas.
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As dificuldades por que passou na carreira e a lisura de sua vida profissional não
só o recomendam para que medeie os dois últimos debates, como também favo-
competência e discrição.
Estava convicto de que os percalços da sua vida de artista é que, em última ins-
tância, lhe indisporam com alguns colegas e diretores, mas acreditava que dessas
rístico do Brasil, desde que não...... danos aos sítios geológicos, como a remoção
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a) Embora não apoiemos, não nos opomos a que gaste tanto tempo com assuntos
e) Enquanto aquela norma vigiu, não houve como solucionar o impasse e retirar o
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GABARITO
1. d 25. a 49. E
2. d 26. c
3. b 27. a
4. C 28. E
5. c 29. a
6. b 30. e
7. E 31. b
8. C 32. c
9. E 33. a
10. E 34. C
11. b 35. a
12. C 36. E
13. E 37. E
14. E 38. E
15. d 39. a
16. b 40. c
17. b 41. e
18. E 42. E
19. d 43. d
20. a 44. C
21. E 45. E
22. C 46. E
23. c 47. d
24. d 48. b
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