Pré-Cálcu

Pré-Cálculo
Paulo César de Resende Andrade

Débora Pelli
2011
Sumário
1 Conjuntos dos números reais 8

1.1 Representação dos números reais . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2 Propriedades dos números reais . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.1 Propriedades algébricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.2 Propriedades de ordem . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.3 Propriedades de completude . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3 Intervalos reais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4 Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5 Operações com conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5.1 União . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5.2 Interseção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.5.3 Diferença . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.5.4 Complementar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.6 Inequações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.6.1 Inequações do 1o grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.6.2 Inequações do 2o grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.6.3 Inequação produto e quociente . . . . . . . . . . . . . . 21
1.7 Valor Absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.8 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2 Geometria Analı́tica 28
2.1 Geometria analı́tica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.1.2 Plano Cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.1.3 Distância entre dois pontos . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.1.4 Coordenadas do ponto médio de um segmento de reta . 33
2.2 Reta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.2.1 Coeficiente angular de uma reta . . . . . . . . . . . . . 35
2.2.2 Equação da reta quando são conhecidos um ponto A(x0 , y0 )
e a declividade m da reta . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.2.3 Formas da equação da reta . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2
SUMÁRIO 3
2.2.4 Posições relativas de duas retas no plano . . . . . . . . 41

2.2.5 Interseção de duas retas . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2.2.6 Perpendicularidade de duas retas . . . . . . . . . . . . 44
2.2.7 Distância entre ponto e reta . . . . . . . . . . . . . . . 46
2.3 Circunferência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2.3.1 Equação reduzida de uma circunferência . . . . . . . . 47
2.3.2 Equação geral de uma circunferência . . . . . . . . . . 48
2.4 Outras seções cônicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.4.1 Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.4.2 Hipérbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
2.5 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3 Funções 58
3.1 Introdução: Modelos Matemáticos . . . . . . . . . . . . . . . . 58
3.2 Domı́nio, Imagem e Contradomı́nio . . . . . . . . . . . . . . . 59
3.3 Representação de Funções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
3.4 Funções Crescentes e Decrescentes . . . . . . . . . . . . . . . . 62
3.4.1 Função Crescente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
3.4.2 Função Decrescente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
3.5 Simetrias em gráficos: função par e ı́mpar . . . . . . . . . . . 64
3.5.1 Função Par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
3.5.2 Função Ímpar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
3.6 Funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras . . . . . . . . . . . . 67
3.6.1 Funções Injetoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3.6.2 Funções Sobrejetoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3.6.3 Funções Bijetoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
3.7 Função composta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3.8 Função Inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
3.9 Funções Definidas por Partes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
3.9.1 Função Maior Inteiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.9.2 Função Menor Inteiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
3.10 Funções Potências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3.11 Funções Racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
3.12 Funções Polinomiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
3.12.1 Função do 1◦ Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
3.12.2 Função do 2◦ grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
3.13 Translação de Gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
3.13.1 Translação vertical (Eixo das Ordenadas) . . . . . . . . 85
3.13.2 Translação vertical (Eixo das Abcissas) . . . . . . . . . 86
3.13.3 Compressão ou Alongamento Vertical . . . . . . . . . . 87
3.13.4 Compressão e alongamento horizontal . . . . . . . . . . 88
SUMÁRIO 4
3.13.5 Reflexão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
3.14 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4 Exponencial 94
4.1 Propriedades das Potências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
4.2 Equações exponenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
4.3 Inequações Exponenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
4.4 Função Exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
4.4.1 Gráficos da função exponencial y = ax . . . . . . . . . 98
4.4.2 Estudo da função exponencial y = ex . . . . . . . . . . 100
4.4.3 Transformações gráficas sobre y = ex . . . . . . . . . . 101
4.4.4 Aplicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
4.5 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
5 Logarı́tmo 111
5.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
5.2 Consequências da definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
5.3 Propriedades dos Logaritmos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
5.4 Mudança de Base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
5.5 Equações Logarı́tmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
5.6 Inequações logarı́tmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
5.7 Função Logarı́tmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
5.7.1 Gráficos da função logarı́tmica y = loga x . . . . . . . . 117
5.7.2 Estudo da função y=ln x . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
5.7.3 Transformações gráficas sobre y = lnx . . . . . . . . . 120
5.8 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
6 Trigonometria 127
6.1 Relações métricas no triângulo retângulo . . . . . . . . . . . . 127
6.2 Relações trigonométricas no triângulo retângulo . . . . . . . . 128
6.3 Ângulos notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
6.4 Cı́rculo trigonométrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
6.4.1 Radiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
6.5 Relações fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
6.6 Outras identidades trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . 135
6.6.1 Secante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
6.6.2 Cossecante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
6.6.3 Cotagente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
6.6.4 Relações trigonométricas com secante e cossecante . . . 136
6.7 Operações com arcos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
6.7.1 Soma e diferença de arcos . . . . . . . . . . . . . . . . 137
SUMÁRIO 5
6.7.2 Arco duplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

6.8 Lei dos senos e dos cossenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
6.8.1 Lei dos senos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
6.8.2 Lei dos cossenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
6.8.3 Funções Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
6.8.4 Função Seno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
6.8.5 Função Cosseno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
6.8.6 Função Tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
6.8.7 Função Cotangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
6.8.8 Função Secante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
6.8.9 Função Cossecante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
6.9 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
7 Números Complexos 148

7.1 A Unidade Imaginária . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
7.2 O conjunto C dos números complexos . . . . . . . . . . . . . . 149
7.2.1 Igualdade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
7.2.2 Conjugado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
7.3 Operações na forma algébrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
7.3.1 Adição e subtração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
7.3.2 Multiplicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
7.3.3 Divisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
7.3.4 Potências de i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
7.4 Plano de Argand-Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
7.5 Módulo e argumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
7.6 Forma trigonométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
7.7 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
8 Polinômios 158
8.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
8.1.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
8.1.2 Valor de um polinômio . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
8.2 Operações com polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
8.2.1 Identidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
8.2.2 Adição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
8.2.3 Multiplicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
8.2.4 Divisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
8.3 Raı́zes de polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
8.3.1 Regra de Ruffini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
8.3.2 Fatoração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
8.4 Frações parciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
SUMÁRIO 6
8.5 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Capı́tulo 1
Conjuntos dos números reais
1.1 Representação dos números reais

O conjunto dos números reais contém vários subconjuntos importantes.
O conjunto dos números naturais foram os primeiros conhecidos pela hu-

manidade, representados da seguinte forma:
N = {0, 1, 2, 3, ...}.
O conjunto
N∗ = {1, 2, 3, ...}
representa o conjunto dos números naturais, sem o elemento zero, também
conhecido como o conjunto dos inteiros positivos. Aos números simétricos a
eles, denominou-se de inteiros negativos.
A união dos naturais com os inteiros negativos define o conjunto dos

números inteiros representados por:
Z = {0, ±1, ±2, ±3, ...}.
A razão entre dois números inteiros m/n, tal que n 6= 0, são frações que
formam o conjunto dos números racionais sendo assim simbolizados:
Q = {m/n|m ∈ Z e n ∈ Z∗ }.
Observação: A barra vertical | que segue m/n é lida como “tal que”, que
também pode ser representado por dois pontos.
7
CAPÍTULO 1. CONJUNTOS DOS NÚMEROS REAIS 8
Eles podem ser representados por frações de números inteiros {1/3, −1/4},
decimais finitos {0, 1; −3, 21} ou dı́zimas periódicas {0, 222...; −0, 33}. A
barra sobre o dı́gito 3 indica que ele se repete.
As dı́zimas periódicas simples apresentam o perı́odo logo após a vı́rgula:

4
0, 4444.... = (perı́odo 4).
9
Uma vez que entre o perı́odo e a vı́rgula existe uma parte não periódica
estas são dı́zimas periódicas compostas:
1
0, 0222.... = (perı́odo 2 e parte não periódica 0).
45
Sendo a dı́zima um número racional resultante da divisão de dois números
inteiros, é possı́vel determinar a fração que originou a dı́zima periódica, esta
é chamada de fração geratriz.
Exemplo 1.1. Encontre a fração geratriz de 0,333...

Resolução:
Fazendo
x = 0, 333... = 0, 3 + 0, 03 + 0, 003 + · · ·
Multiplicando ambos os lados por 10:
10x = 3 + 0, 3 + 0, 03 + 0, 003 + · · ·
Subtraindo a primeira da segunda sentença, tem-se:
10x − x = 3 ⇒ 9x = 3 ⇒ x = 3/9 = 1/3.
Portanto a fração geratriz de 0,333... é 1/3.
Outro modo:
Sabendo que 3/10 + 3/100 + 3/1000 + · · · representa a soma dos termos
de uma progressão geométrica (PG) infinita em que o primeiro termo (a1 ) é
3/10 e a razão (q) é 1/10, tem-se que:
a1 3/10 3/10 3 1
S∞ = = 1 = = = .
1−q 1 − 10 9/10 9 3
Exemplo 1.2. Encontre a fração geratriz de 1,24333...

Resolução:
Fazendo 1,24333... = 1,24 + 0,00333· · · tem-se a soma do termo 124/100
com uma dı́zima periódica composta.
Sabendo que
0, 00333... = 3/1000 + 3/10000 + 3/1000000 + · · ·
representa a soma dos termos de uma progressão geométrica (PG) infinita

em que o primeiro termo (a1 ) é 3/1.000 e a razão (q) é 1/10, tem-se:
a1 3/1000 3/1000 1
S∞ = = 1 = = .
1−q 1 − 10 9/10 300
Logo:
124 1 373
1, 24333... = + = .
100 300 300
Portanto a fração geratriz de 1,24333... é 373/300.

Apesar da existência e relevância dos números racionais encontra-se nú-
meros que não podem ser representados na forma m/n, n 6= 0, por não
possuı́rem representação decimal exata e nem periódica, sendo assim impos-
sibilitados de serem escritos na forma de fração. Esses números formam o
conjunto de números irracionais, representados por:
√
I = { 2, e, π, . . .}
A união do conjunto dos números racionais com o conjunto dos números

irracionais forma um novo grande conjunto do qual todos anteriormente cita-
dos são subconjuntos, o conjunto dos Números Reais (R), representados na
Figura 1.1.
Figura 1.1 Diagrama dos números reais

Da Figura 1.1 observa-se que: R = Q ∪ I
Afirmação 1: Valem as informações seguintes:

i) O resultado da adição de dois números racionais é um número racional.
ii) O resultado da adição de um número racional com um número irracional
é um número irracional.
1.2 Propriedades dos números reais

O conjunto dos números reais é definido por três propriedades: algébricas,
de ordem e de completude.
1.2.1 Propriedades algébricas

As operações usuais que constituem a estrutura dos números reais e com-
plexos exigem as seguintes propriedades:
• Leis Associativas
1. a + (b + c) = (a + b) + c para quaisquer a, b, c.
2. a · (b · c) = (a · b) · c para quaisquer a, b, c.
• Leis Comutativas
1. a + b = b + a para quaisquer a, b.
2. a · b = b · a para quaisquer a, b.
• Leis de Identidades
1. Existe um número chamado “0” tal que a + 0 = a para qualquer
a.
2. Existe um número chamado “1” tal que a · 1 = a para qualquer a.
• Existência de Simétrico
1. Para qualquer número a, existe um b tal que a + b = 0.
• Existência de Inverso
1. Para cada a diferente de zero, existe um b tal que a · b = 1.
• Lei Distributiva
1. a · (b + c) = a · b + a · c para quaisquer a, b, c.
1.2.2 Propriedades de ordem

As propriedades de ordem permitem a comparação do tamanho de dois
números quaisquer. Pode-se ordenar os números reais, mas não se pode
ordenar os√ números complexos, não sendo possı́vel definir se um número
como i = −1 é maior ou menor que zero.
• Propriedades de Ordem
1. Para quaisquer a e b, ou a ≤ b, ou b ≤ a, ou ainda ambas as coisas.

2. Se a ≤ b e b ≤ a, então a = b.
• Lei da Transitividade
1. Se a ≤ b e b ≤ c, então a ≤ c.
• Ordem a adição e multiplicação
1. Se a ≤ b, então a + c ≤ b + c.
2. Se a ≤ b e 0 ≤ c , então a · c ≤ b · c.
1.2.3 Propriedades de completude

Os números podem ser imaginados como pontos em uma reta real. A
propriedade de completude diz que os números reais correspondem a todos os
pontos
√ da reta sem “lacunas” ou “buracos”. Os racionais saltam pontos como
2 e π, os inteiros deixam de fora até mesmo frações como 1/2. Os reais,
tendo a propriedade da completude, não omitem pontos. A propriedade de
completude do sistema de números reais é mais profunda e difı́cil de definir.
Contudo, é fundamental para o entendimento de conceitos como limite, mas
por exigir cálculo avançado não será abordado neste exemplar. Os reais são
o único sistema numérico que satisfaz as propriedades algébricas, de ordem
e de completude.
1.3 Intervalos reais

São subconjuntos infinitos de números reais determinados por desigual-
dades, é denominado um intervalo quando contém pelo menos dois números
e todos os números reais que ficam entre qualquer par desses elementos, por
exemplo, x ≤ 4 . O conjunto que contém todos os números reais excetuando
o zero não é um intervalo, como 0 não está presente, o conjunto deixa de
conter todo número real entre -1 e 1.
• Intervalo aberto {x/a < x < b} denota-se (a, b) ou ]a, b[.
• Intervalo fechado {x/a ≤ x ≤ b} denota-se [a, b].
• Intervalo semi-aberto à esquerda {x/a < x ≤ b denota-se (a, b] ou ]a, b].
• Intervalo semi-aberto à direita {x/a ≤ x < b denota-se [a, b) ou [a, b[.
• Intervalos infinitos
1. {x/x > a} denota-se (a, +∞) ou ]a, +∞[
2. {x/x ≥ a} denota-se [a, +∞) ou [a, +∞[
3. {x/x < b} denota-se (−∞, b) ou ] − ∞, b[
4. {x/x ≤ b} denota-se (−∞, b] ou ] − ∞, b]

1.4 Conjuntos
Um conjunto é um agrupamento de elementos, nos conjuntos numéricos os
elementos são números. As relações de pertinência relacionam um elemento
com um conjunto, para designar que um número x é um elemento de um
conjunto A, utiliza-se a notação x ∈ A (x pertence a A), se este não for
elemento do conjunto A escreve-se x ∈ / A (x não pertence a A).
• Conjunto Unitário: é o conjunto que possui apenas um elemento.

Ex.: P = {x/x é par compreendido entre 1 e 3 }={2}
• Conjunto Vazio: é o conjunto que não possui elementos e denota-se
por { } ou Ø
Ex.:I = {x/x é ı́mpar e múltiplo de 4 }={ }
• Subconjuntos: Se todo elemento de um conjunto C também for um
elemento de um conjunto D, então se pode dizer que C é um subcon-
junto de D. Para denotar essa relação de inclusão, escreve-se C ⊂ D
(C está contido em D), D ⊃ C (D contém C) ou ainda C é parte de
D. Se o conjunto C não for subconjunto de D, escreve-se C 6⊂ D(C
não está contido em D).
1. Todo conjunto é subconjunto dele mesmo (D ⊂ D).

2. Ø é subconjunto de quaquer conjunto (Ø ⊂ D)
3. O total de subconjuntos que se pode formar a partir de um subconjunto
D, constituı́do por n elementos, é dado por 2n .
4. C ⊂ D e D ⊂ C se, e somente se, C = D.
5. C é subconjunto próprio de D se, e somente se, C ⊂ D e C 6= D.
Denomina-se conjunto das partes (P (D)), considerando um conjunto D,

o conjunto formado por todos os subconjuntos de D.
1.5 Operações com conjuntos

1.5.1 União
O conjunto C é a união de A e B, se todos os elementos de A e B, e
apenas estes, estiverem presentes em C, conforme Figura 1.2.
C = A ∪ B = {x/x ∈ A ou x ∈ B} (1.1)
Figura 1.2 Diagrama de representação de A ∪ B

Propriedades:
1) A∪A=A
2) A∪Ø=A
3) A∪B =B∪A
4) A ∪ U = U, sendo U o conjunto universo.
1.5.2 Interseção
O conjunto C é a interseção de A e B, se este for composto por todos
os elementos comuns a A e B, ao mesmo tempo, conforme apresentado na
Figura 1.3.
C = A ∩ B = {x/x ∈ A e x ∈ B} (1.2)
Figura 1.3 Diagrama de representação de A ∩ B

Propriedades:
1) A∩A=A
2) A∩Ø=Ø
3) A∩B =B∩A
4) A ∩ U = A, sendo U o conjunto universo.
1.5.3 Diferença
O conjunto C é a diferença de A e B, se for composto por elementos de
A que não são elementos de B, conforme representado na Figura 1.4.
C = A − B = {x/x ∈ A e x 6∈ B} (1.3)
Figura 1.4 Diagrama de representação de A − B
Propriedades:
1) A − A = Ø
2) A − Ø = A
3) A − B 6= B − A
1.5.4 Complementar
Se B ⊂ A , então o complementar de B em relação a A é o conjunto
A − B, denotado por CBA = A − B.
Pode-se achar o conjunto complementar em relação a um conjunto uni-

verso U , no caso, denota-se CAU ou A0 . Na Figura 1.5 são apresentados CA∪B
U
U
e CA∩B .
U U
Figura 1.5 Diagrama de representação de CA∪B e CA∩B
1.6 Inequações
Uma sentença matemática aberta por uma desigualdade é denominada
inequação. Para determinar o intervalo de uma desigualdade em x existem
as regras para desigualdades.
Se a, b e c são números reais, então:

1. a < b ⇒ a + c < b + c
2. a < b ⇒ a − c < b − c
3. a < b e c > 0 ⇒ ac < bc
4. a < b e c < 0 ⇒ bc < ac
1
5. a > 0 ⇒ a
>0
1 1
6. Se a e b são ambos positivos ou ambos negativos, então a < b ⇒ b
< a
1.6.1 Inequações do 1o grau

As inequações do 1o grau são análogas as equações do primeiro grau com
uma variável, escritas na forma ax + b = 0, mas variando de acordo com a
desigualdade; sendo ax + b < 0, ax + b > 0, ax + b ≤ 0, ax + b ≥ 0, se a e b
são números reais e a 6= 0, as possı́veis variações.
Exemplo 1.3. Resolva as seguintes desigualdades:

a) 4x − 1 < 2x + 5
Resolução:
Somando 1 a ambos os lados:
4x < 2x + 6.
Dividindo ambos os lados por 2
2x < x + 3.
Subtraindo x de ambos os lados:
x < 3.
Portanto, a solução é: S = {x ∈ R | x < 3}.
2x
b) − >x+4
3
Resolução:
Multiplicando ambos os lados por 3:
−2x > 3x + 12.

Somando 2x a ambos os lados:
0 > 5x + 12
Subtraindo 12 de ambos os lados:
−12 > 5x.

Dividindo ambos os lados por 5:
12 12
− >x⇒x<− .
5 5
12
Portanto, a solução é S = {x ∈ R | x < − }.
5
3
c) ≤7
2x − 1
Resolução:
´
É preciso analisar duas situações:
1) Para x < 1/2 :,
3 3
≤ 7 pois <0 sempre.
2x − 1 2x − 1
2) Para x > 1/2:
Multiplicando ambos os lados por 2x − 1:
3 ≤ 14x − 7.
10 ≤ 14x.
Dividindo ambos os lados por 14:
10 5
≤x⇒x≥ .
14 7
5
Portanto a solução é S = {x ∈ R | x ≥ ou x < 1/2}.
7
1.6.2 Inequações do 2o grau

As inequações do 2o grau são sentenças matemáticas escritas nas formas:
f (x) < 0, f (x) > 0, f (x) ≤ 0, f (x) ≥ 0,
em que f (x) = ax2 + bx + c com a 6= 0 . Através do estudo dos sinais de uma
função pode-se determinar para quais valores a desigualdade é verdadeira.
Por exemplo, para f (x) > 0, tem-se:
a>0e∆<0 a>0e∆=0 a>0e∆>0
S=R S = {x ∈ R/x = x0 } S = {x ∈ R/x < x0 ou x > x00 }

a<0e∆<0 a<0e∆=0 a<0e∆>0
S=Ø S=Ø S = {x ∈ R/x0 < x < x00 }

Exemplo 1.4. Resolva as inequações:
a) x2 + 3x − 4 ≤ 0
Resolução:
Estudando os sinais da função.
f (x) = x2 + 3x − 4 ⇒ raı́zes: x2 + 3x − 4 = 0 ⇒ x = −4 ou x = 1.
Portanto a solução é S = {x ∈ R/ − 4 ≤ x ≤ 1}.
b) 2x2 + 5x + 2 > 0
Resolução:
Estudando os sinais da função.
1
f (x) = 2x2 + 5x + 2 ⇒ raı́zes: 2x2 + 5x + 2 = 0 ⇒ x = −2 ou x = − .
2
Portanto a solução é S = {x ∈ R/x < −2 ou x > − 21 }.

1.6.3 Inequação produto e quociente

O produto de duas funções f e g, quando definidas por uma desigualdade
denomina-se inequação-produto, sendo do tipo:
f (x) · g(x) > 0, f (x) · g(x) < 0, f (x) · g(x) ≥ 0, f (x) · g(x) ≤ 0.
Dadas duas funções f e g, chama-se inequação-quociente toda inequação

do tipo:
f (x) f (x) f (x) f (x)
> 0, < 0, ≥ 0, ≤0
g(x) g(x) g(x) g(x)
com g(x) 6= 0.
A resolução dessas sentenças é feita com estudo dos sinais e a interseção

dos resultados.
Exemplo 1.5. Resolva as inequações em R:

a) (x − 3)(x2 − 6x + 8) > 0
Resolução:
Estudando os sinais de cada um dos fatores do produto.
f (x) = x − 3 ⇒ raiz : x − 3 = 0 ⇒ x = 3
g(x) = x2 − 6x + 8 ⇒ raı́zes: x2 − 6x + 8 = 0 ⇒ x = 2 ou x = 4
Utilizando o quadro de sinais, dispondo as raı́zes em ordem crescente,

tem-se:
Portanto a solução é S = {x ∈ R/2 < x < 3 ou x > 4}.
x2 − 7x + 6
b) ≤0
5−x
Resolução:
Estudando os sinais de cada um dos fatores do quociente.
f (x) = x2 − 7x + 6 ⇒ raı́zes : x2 − 7x + 6 = 0 ⇒ x = 1 ou x = 6}
g(x) = 5 − x ⇒ raiz : 5 − x = 0 ⇒ x = 5
Utilizando o quadro de sinais, dispondo as raı́zes em ordem crescente,

tem-se:
Portanto a solução é S = {x ∈ R/1 ≤ x < 5 ou x ≥ 6}.
1.7 Valor Absoluto

A distância da imagem de um número real, na reta orientada, até a origem
é o seu valor absoluto também chamado de módulo, definido por:

−x, se x < 0
|x| = (1.4)
x, se x ≥ 0
2
Para um número real √ arbitrário x, tem-se sempre que x ≥ 0, portanto
faz sentido se calcular x2 .
Sabendo-se que os números reais x e −x, são os únicos que, quando eleva-
dos ao quadrado, resultarão em x2 . Assim, a raiz quadrada procurada será,
então, o próprio x, se x ≥ 0, ou −x, se x < 0. Portanto, pela definição de
valor absoluto, pode-se afirmar que
√
x2 = |x| (1.5)
Propriedades:
1. | − a| = |a| ⇒ Um número e seu oposto têm o mesmo valor absoluto.
2. |a · b| = |a| · |b| ⇒ O valor absoluto de um produto é o produto dos

valores absolutos.
a a
3. = ⇒O valor de um quociente é o quociente dos valores absolutos.

b b
4. |a + b| ≤ |a| + |b| ⇒ Desigualdade triangular. O valor absoluto da soma
de dois números é menor ou igual à soma de seus valores absolutos.
Se a é qualquer número positivo, então:
5. |x| = a ⇔ x = ±a
6. |x| < a ⇔ −a < x < a
7. |x| > a ⇔ x > a ou x < −a
8. |x| ≤ a ⇔ −a ≤ x ≤ a
9. |x| ≥ a ⇔ x ≥ a ou x ≤ −a
As inequações modulares são resolvidas utilizando-se as propriedades (6)

a (9) de módulo dos números reais, para a > 0.
Exemplo 1.6. Resolva em R:

a) |5x + 1| < 3
Resolução:
Usando a propriedade (6):
|5x + 1| < 3 ⇒ −3 < 5x + 1 < 3.

−4 < 5x < 2.
Dividindo por 5:
4 2
− <x< .
5 5

4 2
Portanto a solução é S = x ∈ R/ − < x < .
5 5
b) |2x + 3| > 7
Resolução:
|2x + 3| > 7 ⇒ 2x + 3 < −7 ou 2x + 3 > 7.

2x < −10 ou 2x > 4.

Dividindo por 2:
x < −5 ou x > 2.
Portanto a solução é S = {x ∈ R/x < −5 ou x > 2} .
c) |8x − 5| ≤ 2
Resolução:
|8x − 5| ≤ 2 ⇒ −2 ≤ 8x − 5 ≤ 2.
3 ≤ 8x ≤ 7.
Dividindo por 8:
3 7
≤x≤ .
8 8

3 7
Portanto a solução é S = x ∈ R/ ≤ x ≤ .
8 8
d) |4 − x| ≥ 6
Resolução:
|4 − x| ≥ 6 ⇒ 4 − x ≤ −6 ou 4 − x ≥ 6.
−x ≤ −10 ou − x ≥ 2.
Multiplicando por -1:
x ≤ −2 ou x ≥ 10.
Portanto a solução é S = {x ∈ R/x ≤ −2 ou x ≥ 10} .
1.8 Exercı́cios
1. Se 2 < x < 6, quais das seguintes afirmações sobre x são necessaria-
mente verdadeiras e quais não são necessariamente verdadeiras?
a) 0 < x − 2 < 4
x
b) 1 < < 3
2
c) 16 < x1
6
d) 1 < x
<3
2. Para todos números reais a, b e c, a relação correta é:

a) a√> b se e somente se a2 > b2
b) a2 + b2 ≥ a
c) a2 = b2 se e somente se a = b
d) a > b se e somente se a.c > b.c
3. (ITA) Seja n(X) o número de elementos de um conjunto finito X.

Sejam A, B e C conjuntos tais que n(A ∪ B = 8), n(A ∪ C = 9),
n(B ∪ C) = 10, n(A ∪ B ∪ C) = 11 e n(A ∩ B ∩ C) = 2. Então,
n(A) + n(B) + n(C) é igual a:
a) 11 b) 14 c) 15 d) 18 e) 25
4. (Mackenzie-SP) Se A e B são subconjuntos de U e A0 e B 0 seus respec-

tivos complementares em U , então (A ∩ B) ∪ (A ∩ B 0 ) é igual a:
a) A0 b) B 0 c) B d) A e) A0 − B 0
e B são tais que A = {x ∈ R/(x2 − 25)3 = 0}

5. (UFAL) Se os conjuntos A
e B = x ∈ N/ 34 < x < 203
, então é verdade que:
a) A ⊂ B
b) A = B
c) A ∩ B = φ
d) A ∪ B = A
6. (UFMG) Quantos números inteiros satisfazem a desigualdade
|n − 20|
≥ 1?
n−2
a) 8 b) 11 c) 9 d) 10
7. (PUC) De acordo com sugestão do fabricante, o preço de venda p, em

reais, de certo objeto deve ser tal que |p − 41| ≤ 15. A diferença entre
o maior e o menor preço de venda desse objeto é, em reais,:
a)15 b) 20 c) 25 d) 30
8. Determine todos os valores reais de x, para os quais tem-se:

a) 3x − 2 < 8
b) 2x − 1 > 11x + 9
c) (x + 1)(x − 2) > 0
3x + 1
d) <2
x−2
e) |t + 4| > 1
f) |t + 3| ≤ 5
2x + 2
9. (UFMG) Considere a função f (x) = . O conjunto dos valores
x−3
de x para os quais f (x) ∈ {y ∈ R : 0 < y ≤ 4} é:
a) {x ∈ R : x ≥ 7}
b) {x ∈ R : x < −1 ou x ≥ 7}
c) {x ∈ R : −1 < x ≤ 7}
d) {x ∈ R : x < −1}
10. (PUC) O gráfico da função quadrática f (x) = (m+1)x2 −2(m−2)x+m

está sempre acima do eixo das abcissas. Então o menor valor inteiro
de m é:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Capı́tulo 2
Geometria Analı́tica
2.1 Geometria analı́tica

O ramo da matemática que estuda o comportamento de uma curva
qualquer através da análise de sua equação é chamado geometria analı́tica.
O tratamento formal desse assunto foi desenvolvido pelo francês René de
Descartes (1596 -1650), no inı́cio do século XVII, tornando possı́vel o estudo
de retas, circunferências e cônicas, assim como suas propriedades.
2.1.1 Introdução
Na geometria, as idéias de ponto, reta e plano são considerados conceitos
primitivos, ou seja, sabe-se o que cada um significa, mas não se define. A par-
tir desses entes, pode-se estabelecer novos conceitos e formular importantes
proposições, entre elas:
1. Por um ponto passam infinitas retas.
2. Por dois pontos passa uma única reta.
3. Por três pontos não-alinhados passa um único plano.
2.1.2 Plano Cartesiano

O sistema de coordenadas cartesianas é formado por dois eixos: sendo
~ e outro vertical (Oy),
um horizontal (Ox) ~ que se encontram, perpendicular-
~ ,
mente, na origem. À direita da origem está o sentido positivo do eixo Ox
~
e, acima, o sentido positivo do eixo Oy.
27
CAPÍTULO 2. GEOMETRIA ANALÍTICA 28
Seja P um ponto qualquer do plano e um segmento de reta, paralela

~ de P até o eixo Ox.
ao eixo Oy, ~ Esse segmento intercepta o eixo Ox~ em x.
Analogamente, desenhando-se um outro segmento de reta, dessa vez paralela
~ de P até o eixo Oy.
ao eixo Ox, ~ Esse segmento intercepta o eixo Oy~ em y.
Os números x e y assim determinados são respectivamente a coordenada x,
ou a abscissa de P e coordenada y, ou ordenada de P . Pode-se dizer que P
tem coordenadas (x, y) conforme observado na Fig. 2.1.
Figura 2.1 Coordenadas em um ponto P
~ e o eixo Oy,
Os dois eixos coordenados, ou seja, o eixo Ox ~ dividem o
plano em quatro quadrantes, conforme representado na Fig. 2.2.
Figura 2.2 Identificação dos quadrantes no Sistema Cartesiano
Na Tabela 2.1 estão representados os sinais de x e y em cada quad-

rante.
Tabela 2.1 Sinais dos quadrantes

Sinais x y
1o Q + +
2o Q - +
3o Q - -
4o Q + -
Exemplo 2.1. Representar os pontos no plano.
• (0,0) associado ao ponto de origem O;
• (3,2) associado ao ponto A;
• (-1,4) associado ao ponto B;
• (-2,-3) associado ao ponto C;
• (2,-1) associado ao ponto D.
Resolução:
Os pontos estão representados no gráfico da Figura 2.3.
Figura 2.3 Representação dos pontos no plano
Observações:
~ suas coordenadas são (a, 0), com

1. Se o ponto P pertence ao eixo Ox,
a ∈ R.
~ suas coordenadas são (0, b), com
2. Se o ponto P pertence ao eixo Oy,
b ∈ R.
3. O ponto O (0, 0) pertence aos dois eixos.
Exemplo 2.2. Sabendo-se que P (2m + 1, 3m − 4) pertence ao terceiro quad-

rante, determine os possı́veis valores reais de m.
Resolução:
Como P pertence ao 3o quadrante, então:
2m + 1 < 0 e 3m − 4 < 0.
Ou seja:
1 4
m<− e m< .
2 3
1
Portanto, os possı́veis valores reais de m são os reais menores que − .
2
2.1.3 Distância entre dois pontos

Na Figura 2.4 estão representados dois pontos, P1 (x1 , y1 ) e P2 (x2 , y2 ).
Aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo retângulo ∆P1 AP2 pode-se
determinar a menor distância entre estes pontos.
Figura 2.4 Distância entre dois pontos
Da Figura 2.4, tem-se:

2 2 2 2
P1 P2 = P1 A + AP2 ⇔ P1 P2 = (∆x)2 + (∆y)2
2
P1 P2 = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2
Logo: p
dP1 P2 = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2 . (2.1)
Exemplo 2.3. Determinar um ponto P do eixo Ox ~ que seja equidistante

dos pontos A = (2, 3) e B = (5, 1)
Resolução:
Se P ∈ Ox,~ então P é da forma (α, 0). Na Fig. 2.5 estão representados
os pontos A, B e P .
Fig. 2.5 Representação dos pontos A, B e P
Dado que dP A = dP B , tem-se:
p p
(α − 2)2 + (0 − 3)2 = (α − 5)2 + (0 − 1)2
α2 − 4α + 13 = α2 − 10α + 26
13
6α = 13 ⇒ α =
6
Logo,
13
P =( , 0)
6
2.1.4 Coordenadas do ponto médio de um segmento

de reta
Dado um segmento de reta AB tal que A(x1 , y1 ) e B(x2 , y2 ) são pontos
distintos, pode-se determinar as coordenadas de M , ponto médio de AB.
Considerando um segmento com extremidades A(x1 , y1 ) e B(x2 , y2 ), o ponto
M (x, y) é o ponto médio do segmento AB, conforme Figura 2.6.
Figura 2.6 Ponto médio de um segmento.
Aplicando o teorema de Tales, tem-se:

AM A1 M1 x − x1 x1 + x2
1= = = ⇒ x − x1 = x 2 − x ⇒ x =
MB M1 B1 x2 − x 2
AM A2 M2 y − y1 y1 + y2
1= = = ⇒ y − y1 = y2 − y ⇒ y =
MB M2 B2 y2 − y 2
Então, pode-se concluir que dado um segmento de extremidades A(x1 , y1 )

e B(x2 , y2 ), as coordenadas do ponto médio do segmento são:
x1 + x2 y1 + y2
x= e y= (2.2)
2 2
Exemplo 2.4. Determinar M , ponto médio de A(3, −2) e B(−1, −6).

Resolução:
Usando (2.2), tem-se:

3−1 −2 − 6
xM = = 1 e yM = = −4
2 2
Logo, M (1, −4).
Exemplo 2.5. Os pontos A e B são simétricos em relação ao ponto M =

(−1, 3). Se A = (5, −5), determine as coordenadas do ponto B
Resolução:
Para resolver a questão, representa-se um esboço dos pontos A, B e M
no sistema cartesiano, conforme Figura 2.7.
Fig. 2.7 Representação dos pontos A, B e M .
Seja M o ponto médio de AB. Logo,
α+7
= −1 ⇒ α = −9
2
β−5
= 3 ⇒ β = 11
2
B = (−9, 11)
2.2 Reta
2.2.1 Coeficiente angular de uma reta
~ O coeficiente
Seja r uma reta de inclinação α em relação ao eixo Ox.
angular de r é o número real m que expressa a tangente trigonométrica de
sua inclinação α, ou seja:
m = tgα.
Considerando 0o ≤ α < 180o , observam-se vários casos, representados nas
Figuras 2.8.
i) Para α = 0o , tem-se m = tgα = 0
Figura 2.8 (a)
ii) Para 0o < α < 90o , tem-se m = tgα > 0
Figura 2.8 (b)
iii) Para 90o < α < 180o , tem-se m = tg(α) < 0

Figura 2.8 (c)
iv) Para α = 90o , a tgα não é definida,ou seja, quando a reta é vertical,
ela não tem declividade.
Figura 2.8 (d)
Pode-se calcular o coeficiente angular de uma reta a partir das coorde-

nadas de dois dos seus pontos. Seja r a reta definida por A(x1 , y1 ) e B(x2 , y2 )
e seja C(x2 , y1 ), conforme Figura 2.8.
~
Figura 2.8 Representação da reta AB
Do triângulo retângulo ∆ABC tem-se:
d(C, B) ∆y y2 − y1
tgα = = = .
d(A, C) ∆x x2 − x1
Então,
y2 − y1
m= .
x2 − x 1
Pode-se concluir que, se A(x1 , y1 ) e B(x2 , y2 ) são dois pontos distintos

quaisquer na reta r, que não é paralela ao eixo y(x1 6= x2 ), a declividade ou
o coeficiente angular de r, indicado por m, é dada por:
∆y y2 − y1
m= = . (2.3)
∆x x2 − x1
Assim, há duas maneiras de obter o coeficiente angular de uma reta,

quando existir, a saber:
i) conhecendo-se a inclinação α da reta;
ii) conhecendo dois pontos A(x1 , y1 ) e B(x2 , y2 ) da reta.
Aplicação: Na verificação do alinhamento de três pontos A(x1 , y1 ), B(x2 , y2 )

e C(x3 , y3 ) pode-se verificar se acontece
y2 − y1 y3 − y2
= . (2.4)
x2 − x1 x3 − x2
2.2.2 Equação da reta quando são conhecidos um ponto

A(x0 , y0 ) e a declividade m da reta
Considerando P (x, y) um ponto genérico de uma reta, pode-se chegar a
uma equação de incógnitas x e y, a partir dos números x0 , y0 e m, que será
chamada equação da reta r.
Seja P (x, y) um ponto qualquer sobre a reta e m = tgα, conforme Figura

2.10.
Figura 2.10 Representação da reta que passa pelo ponto P

∆y y − y0
m= ⇒ ⇒ y − y0 = m(x − x0 ) (2.5)
∆x x − x0
Observações:
1. Se a reta é paralela ao eixo x, m = 0 e a equação da reta será dada por

y = y0 .
2. Se a reta é paralela ao eixo y, todos os pontos da reta tem a mesma

abscissa e a equação será dada por x = x0 .
Exemplo 2.6. Determinar a equação da reta que passa pelos pontos A(−1, −2)
e B(5, 2).
Resolução
O coeficiente angular da reta determinada pelos pontos A(−1, −2) e
B(5, 2) é dado por:
∆y y2 − y1 2+2 4 2
m= = = = = .
∆x x2 − x1 5+1 6 3
2
Usando o ponto A(−1, −2) e m = em (2.5), tem-se:
3
2 2
y−(−2) = (x−(−1)) ⇒ y+2 = (x+1) ⇒ 3y+6 = 2x+2 ⇒ 2x−3y−4 = 0.
3 3
2.2.3 Formas da equação da reta

1. Equação reduzida
Escolhendo o ponto particular (0, n), isto é, o ponto em que a reta
intersecta o eixo y, para o ponto (x0 , y0 ), e substituindo em (2.5) tem-
se:
y − n = m(x − 0) ⇒ y = mx + n (2.6)
2. Equação geral
Toda reta do plano cartesiano possui uma equação da forma:
ax + by + c = 0 (2.7)
em que a, b e c são constantes e a e b não são simultaneamente nulos.
3. Equação segmentária
~ no ponto
Seja uma reta r que não passa por (0, 0), intersecta o eixo Ox
~ no ponto B(0, b). Seu coeficiente angular
A(a, 0) e intersecta o eixo Oy
é:
0−b b
m= ⇒m=− .
a−0 a
b
Substituindo m = − e n = b em (2.4), tem-se:
a
b
y = − x + b ⇒ −bx + ab = ay ⇒ bx + ay = ab.
a
Dividindo ambos os lados por ab (a 6= 0, b 6= 0):
x y
+ =1 (2.8)
a b
Exemplo 2.7. Encontrar a equação segmentária da reta representada na

Figura 2.11.
Figura 2.11 Representação de uma reta
Resolução
Da equação (2.8), tem-se:
x y
+ = 1.
2 3
Para encontrar a equação geral, basta tirar o mı́nimo múltiplo comum.
3x + 2y − 6 = 0.
2.2.4 Posições relativas de duas retas no plano

Duas retas r e s contidas no mesmo plano são paralelas ou concorrentes.
1. Retas Paralelas
Seja α1 a inclinação da reta r e α2 a inclinação da reta s, então:
m1 = m2 ⇔ tgα1 = tgα2 ⇔ α1 = α2 ,
conforme Figuras 2.12, em que α1 e α2 estão entre 0o e 180o .
Figura 2.12(a) Retas Paralelas

Figura 2.12 (b) Retas Paralelas
2. Retas Concorrentes
Duas retas do mesmo plano com coeficientes angulares diferentes não
são paralelas. Logo, são concorrentes, como apresentado nas Figuras
2.13.
Figura 2.13(a) Retas Concorrentes

Figura 2.13(b) Retas Concorrentes
Observação:
Uma maneira prática de verificar o paralelismo de duas retas é com-
parando suas equações gerais. Dadas as retas, r : a1 x + b1 y + c1 = 0 e
s : a2 x + b2 y + c2 = 0, observa-se que:
a1 b1 c1
i) se = = , então a mesma reta é representada de duas formas difer-
a2 b2 c2
entes;
a1 b1 c1
ii) se = 6= , então tem-se duas retas paralelas distintas;
a2 b2 c2
a1 b1
iii) se 6= então tem-se duas retas concorrentes.
a2 b2
Proposição 1 Sejam duas retas quaisquer que não sejam verticais. As retas
são paralelas se, e somente se, seus coeficientes angulares forem iguais.
2.2.5 Interseção de duas retas

O problema consiste em resolver o sistema formado pelas equações de
duas retas.
Exemplo 2.8. Determinar as coordenadas do ponto P de interseção das

retas r e s, de equações 3x + 2y − 7 = 0 e x − 2y − 9 = 0, respectivamente.
Resolução:
Somando as duas equações:
4x − 16 = 0 ⇒ x = 4.
Substituindo na segunda equação, tem-se:
5
4 − 2y − 9 = 0 ⇒ y = − .
2
5
Logo, as coordenadas do ponto de interseção são 4 e − .
2
Observação: Pela resolução de sistemas pode-se verificar a posição relativa
de duas retas. Assim:
i) se o sistema é possı́vel e determinado (um único ponto comum), as retas
são concorrentes;
ii) se o sistema é possı́vel e indeterminado (infinitos pontos comuns), as retas
são coincidentes;
iii) se o sistema é impossı́vel (nenhum ponto comum), as retas são paralelas
distintas.
2.2.6 Perpendicularidade de duas retas

Sejam r e s duas retas perpendiculares, conforme Figura 2.14.
Figura 2.14 Retas Perpendiculares

Do triângulo ∆ABP , verifica-se que:
α2 = α1 + 90o ⇔ tgα2 = tg(α1 + 90o )

sen(α1 + 90o )
tgα2 =
cos(α1 + 90o )
senα1 cos 90o + cos α1 sen90o
tgα2 =
cosα1 cos 90o − senα1 sen90o
cos α1
tgα2 =
−senα1
1
tgα2 = − .
tgα1
Sabendo que tg α2 = m2 e tg α1 = m1 , tem-se:
1
m2 = − (2.9)
m1
com m1 e m2 6= 0.
Proposição 2 Sejam duas retas quaisquer que não sejam verticais. As retas
são perpendiculares se, e somente se, o produto de seus coeficientes angulares
for igual a −1.
1
Exemplo 2.9. Determinar a equação da mediatriz do segmento cujas ex-
tremidades são pontos A(3,2) e B(-2,-4).
Resolução
O coeficiente angular m1 da reta suporte é:
−4 − 2 6
m1 = = .
−2 − 3 5
Então o coeficiente angular m2 da mediatriz é:
1 5
m2 = − =− .
6 6
5
As coordenadas do ponto médio M são:
3−2 1 2−4
x= = , y= = −1.
2 2 2
1
Mediatriz é a reta perpendicular a um segmento qualquer, pelo seu ponto médio
Logo a equação da mediatriz é:

5 1
y + 1 = − (x − ) ⇒ 10x + 12y + 7 = 0.
6 2
2.2.7 Distância entre ponto e reta

Sejam P (x0 , y0 ) um ponto e ax + by + c = 0 uma reta r. Para se calcular
a distância entre P e r deve-se procurar a reta s que é perpendicular a reta
r, passando pelo ponto P . Deve-se seguir os seguintes passos:
b
i) calcular o coeficiente angular de s: m = − .
a
b
ii) determinar a equação de s: y − y0 = − (x − x0 )
a
iii) encontrar o ponto P 0 de interseção de r e s, resolvendo o sistema de
equações formado pelas retas r e s:
b2 ab ac
x= 2 2
x0 − 2 2
y0 − 2
a +b a +b a + b2
a2 ab bc
y= 2 2
y0 − 2 2
x0 − 2
a +b a +b a + b2
iv) substituir os valores encontrados em (2.1):
s
(ax0 + by0 + c)2
d(P, P 0 ) = .
a2 + b 2
A distância entre P e P 0 é:
|ax0 + by0 + c|
d(P, P 0 ) = √ (2.10)
a2 + b 2
Exemplo 2.10. Calcule a distância das retas paralelas r e s cujas equações

são 2x + y − 1 = 0 e 2x + y + 4 = 0
Resolução
A distância de r a s é a distância de um ponto P qualquer de r à reta s,
conforme Figura 2.15.
Fig. 2.15 Distância entre duas retas paralelas.
Fazendo x = 0 na equação da reta r, encontra-se y = 1.Usando (2.9),

calcula-se a distância de P = (0, 1) à reta s:
|2.0 + 1 + 4| 5 √
dp,s = √ = √ = 5.
22 + 12 5
2.3 Circunferência
Considerando um ponto qualquer C(a, b), define-se que uma circunfer-
ência é o conjunto de pontos equidistantes do ponto C, que é denominado
centro da circunferência, conforme Figura 2.16.
Figura 2.16 Circunferência
2.3.1 Equação reduzida de uma circunferência

Pode-se obter a equação dessa circunferência considerando um ponto
genérico P (x, y) e impondo a distância CP = r. Por meio da equação da dis-
p
tância entre dois pontos, tem-se que (x − a)2 + (y − b)2 = r . Elevando-se
ao quadrado os dois lados da igualdade, obtem-se:
(x − a)2 + (y − b)2 = r2 (2.11)
Esta é a equação reduzida de uma circunferência de centro (a, b) e raio r.
Verifica-se que todo cı́rculo centrado na origem e de raio r tem sua equação
padrão dada por:
x2 + y 2 = r (2.12)
Em particular, se r = 1, tem-se a equação do cı́rculo unitário ou, então,
trigonométrico, que é, simplesmente x2 + y 2 = 1.
2.3.2 Equação geral de uma circunferência

A equação geral de uma circunferência é originada da resolução da equação
reduzida. Elevando os quadrados da equação (2.10), tem-se:
x2 − 2ax + a2 + y 2 − 2by + y 2 = r2 ,
ou seja,
x2 + y 2 − 2ax − 2by + (a2 + b2 − r2 ) = 0 (2.13)

A princı́pio, nesta conformação, se torna mais difı́cil a visualização do
centro e do raio da circunferência, porém existem dois métodos utilizados
para obtermos estes dados na equação geral:
i) Método de completar quadrados
Consiste em transformar a equação para a forma reduzida a partir da

geral.
Exemplo 2.11. Determinar o centro e o raio da circunferência x2 + y 2 −

10x + 6y − 15 = 0.
Resolução:
Agrupando os termos de varáveis x e y e isolando no outro membro da
equação o termo independente, tem-se:
x2 − 10x + y 2 + 6y = 15.
Formando o quadrado perfeito mediante a adição de um termo conve-

niente aos dois lados da equação, sempre lembrando do produto notável (1◦
ao quadrado + 2 vezes o 1◦ vezes o 2◦ + 2◦ ao quadrado):
x2 − 10x + 25 + y 2 + 6y + 9 = 15 + 25 + 9.
Obtendo ao final a equação reduzida da circunferência:
(x − 5)2 + (y + 3)2 = 49,
ou seja, uma circunferência de centro C(5, −3) e de raio 7.
ii) Método da comparação
Consiste em associar os termos de uma equação qualquer aos termos da

equação geral da circunferência.
Exemplo 2.12. Determinar o centro e o raio da circunferência x2 + y 2 −

10x + 6y − 15 = 0.
Resolução:
Comparando a equação com (2.13), observa-se que:
−2a = −10 ⇒ a = 5
−2b = 6 ⇒ b = −3
(a2 + b2 − r2 ) = −15 ⇒ (5)2 + (−3)2 − r2 = 15 ⇒ r2 = 34 + 15 ⇒ r2 = 49,
ou seja, uma circunferência de centro C(5, −3) e de raio 7.
2.4 Outras seções cônicas

As curvas conhecidas como seções cônicas incluem circunferências e parábo-
las, com as quais já há certa familiaridade. Entretanto, também incluem
elipses e hipérboles.
As seções cônicas são assim denominadas porque, como foi demonstrado
pelos gregos, elas podem ser construı́das fatiando-se, ou seccionando-se, um
cone. Elas aparecem naturalmente na fı́sica, já que a trajetória de um corpo
em órbita em torno do Sol é um exemplo de seção cônica.
Embora Kepler tivesse descoberto que uma órbita pudesse ter a forma
de elipse, a explicação foi dada através das leis de movimento e da lei da
gravidade, de Newton. Newton mostra que a órbita de qualquer objeto que
não possa escapar da atração gravitacional exercida por outro objeto é uma
elipse. Os planetas, no sistema solar, percorrem uma órbita elı́ptica em torno

do Sol, os satélites que orbitam a terra descrevem uma órbita elı́ptica em
torno da Terra, e vários cometas seguem órbitas elı́pticas dentro do sistema
solar, conforme o representado na Figura 2.17.
Fig. 2.17 Trajetória elı́ptica de planetas, satélites e cometas em torno do

Sol.
Em contraposição, quando um corpo não é mantido por outro objeto em

uma órbita elı́ptica, sua trajetória é hiperbólica. Os cometas que descrevem
órbitas hiperbólicas no sistema solar têm caminhos que são defletidos, quando
passam pelo Sol, e não retornam, conforme Figura 2.18.
Fig. 2.18 Trajetória hiperbólica de alguns cometas.
2.4.1 Elipse
Em uma órbita elı́ptica, como a do cometa Halley, o Sol não está localizado
no centro, mas em um ponto determinado foco. Qualquer elipse (que não seja
uma circunferência) tem dois focos. Esses pontos são usados para estabelecer
a definição geométrica:
Uma elipse é o conjunto de pontos no plano, para os quais as somas das
distâncias aos focos é constante, conforme Figura 2.19.
i) cada um dos dois pontos é denominado foco ou ponto focal da elipse;
ii) os dois pontos focais localizam-se sobre o eixo maior e são equidistantes do
eixo menor. A soma constante de distâncias é o comprimento do eixo maior.
Fig. 2.19 A soma das distâncias de qualquer ponto sobre a curva, tal como
A ou B, até os focos, F1 e F2 é constante.
A equação implı́cita para uma elipse com centro em (h, k) e com eixo
horizontal 2a e eixo vertical 2b é:
(x − h)2 (y − k)2
+ =1 (2.14)
a2 b2
Caso a elipse esteja centralizada na origem, sua equação passa a ser:
x2 y 2
+ 2 =1 (2.15)
a2 b
Os pontos focais da elipse da equação 2.14, com a > b > 0, são (±c, 0),
situam-se sobre o eixo maior, em que:
√
c= a2 − b 2 , (2.16)
conforme apresentado na Figura 2.20.
Fig. 2.20 Localização dos pontos focais.
Se b > a, os pontos focais são (0, ±c), com
√
c= b 2 − a2 . (2.17)
Exemplo 2.13. Esboce o gráfico da elipse 9x2 + 16y 2 = 144.

Resolução:
Adequando a expressão ao formato da equação padrão, dividindo os ter-
mos por 144, tem-se:
x2 y 2
+ = 1.
16 9
Os valores de a e b são: a2 = 16 ⇒ a = ±4 e b2 = 9 ⇒ b = ±3.
Os pontos focais são:

√ √
c= 42 − 32 = 7.
Assim, o gráfico será o apresentado na Figura 2.21.
Figura 2.21 Gráfico da elipse 9x2 + 16y 2 = 144.
2.4.2 Hipérbole
Uma elipse é o conjunto de pontos para os quais a soma da distância até
dois pontos é constante. Se a diferença entre as distâncias até dois pontos for
constante, tem-se a hipérbole. Os dois pontos são novamente denominados

pontos focais ou focos, conforme Figura 2.22.
Figura 2.22 A diferença entre as distâncias de qualquer ponto sobre a curva,

tais como A ou B, até os focos, F1 e F2 , é constante.
Assim, uma hipérbole é o conjunto de pontos para os quais a diferença
entre as distâncias aos dois pontos é constante. Cada um dos dois pontos é
denominado foco ou ponto focal da hipérbole.
A equação implı́cita para uma hipérbole
(x − h)2 (y − k)2
− = 1, (2.18)
a2 b2
descreve uma hipérbole que abre para a esquerda e para a direita. Suas as-
sı́ntotas são retas diagonais que ligam os vértices de um retângulo de largura
2a e altura 2b com centro no ponto (h, k). O gráfico cuja equação é:
(y − k)2 (x − h)2
− = 1, (2.19)
b2 a2
tem uma forma similar, exceto que ela abre para cima e para baixo.
(x − 1)2 (y − 2)2
Exemplo 2.14. Desenhe o gráfico da equação − =1
9 25
Resolução:
Com h = 1 e k = 2, desloca-se a hipérbole 1 unidade para a direita e 2
unidades para cima.
Tem-se a2 = 9 e b2 = 25, logo a = 3 e b = 5. Então, dilata-se a hipérbole,

horizontalmente, por um fator 3 e, verticamente, por um fator 5.
A representação está na Figura 2.23.
(x − 1)2 (y − 2)2
Figura 2.23 Gráfico de − =1
9 25
Caso a hipérbole esteja centralizada na origem, sua equação passa a ser:
x2 y 2
− 2 =1 (2.20)
a2 b
Os pontos focais da hipérbole dada pela equação (2.19) são (±c, 0), em
que:
√
c= a2 + b 2 (2.21)
Exemplo 2.15. Esboce o gráfico da hipérbole 9x2 − 4y 2 = 36.

Resolução:
Adequando a expressão ao formato da equação padrão, dividindo os ter-
mos por 36, tem-se:
x2 y 2
− = 1.
4 9
Os valores de a e b são: a2 = 4 ⇒ a = ±2 e b2 = 9 ⇒ b = ±3.

As assı́ntotas são: y = 32 x e y = − 23 x.
Assim, o gráfico será o apresentado na Figura 2.24.
Figura 2.24 Gráfico da hipérbole 9x2 − 4y 2 = 36
2.5 Exercı́cios
1. Determinar uma equação da reta r definida pelos pontos A(2, −3) e
5
B(1, −1) e verificar se os pontos C( , −4) e D(−1, 3) pertencem a r.
2
2. A reta de equação 3x − 4y − 12 = 0 e os eixos coordenados do plano

formam um triângulo. Calcule a área desse triângulo.
3. A reta r passa pelo ponto P = (0, 1) e é paralela à reta s de equação

~ no ponto de abscissa:
2x − 5y + 1 = 0. A reta r interpta o eixo Ox
a) 6
b) 5,5
c) 5
d) 4,5
4. O ponto P pertence à bissetriz dos quadrantes ı́mpares e é equidistante

dos ponto Q = (3, 1) e R = (−1, 2). Quais são as coordenadas de P ?
5. Determine o valor da constante k para o qual a reta de equação
(5k − 3)x − (3k + 6)y + 2k − 1 = 0

~
a) é paralela ao eixo Ox;
~
b) é paralela ao eixo Oy;
c) passa pela origem;
d) é paralela à reta de equação y = 3x − 16;
e) é perpendicular à reta de equação 2x + y − 1 = 0.
6. A distância do ponto (−1, 2) à reta de equação 3x − 4y − 4 = 0 é:

a) -5
b) -3
c) 3/5
d) 3
e) 5
7. Seja C o ponto de interseção das retas de equações 2x + y + 1 = 0 e

x − 2y − 7 = 0. Determine a equação da circunferência de centro C que
passa pelo ponto P = (3, −2).
8. Determine a equação geral da reta que passa pelo centro do cı́rculo de

equação x2 + y 2 − 6x − 2y + 6 = 0 e é perpendicular à reta de equação
3x + y − 10 = 0.
9. Dados os pontos A = (3, 1), B = (2, −1) e C = (6, −3):

a) Mostre que o triângulo ABC é retângulo em B.
b) Determine a equação da circunferência circunscrita ao triângulo
ABC.
10. Cada extremidade de um barbante é presa a um dos pontos (−3, 0) e

(3, 0) sobre um papel quadriculado em centı́metros. Esse barbante tem
10cm de comprimento. Com um lápis puxa-se o barbante, que, após
esticado, é girado para formar uma elipse. Determine a equação dessa
elipse.
Capı́tulo 3
Funções
3.1 Introdução: Modelos Matemáticos

Os fenômenos vivenciados nas diversas áreas do conhecimento são gene-
ralizados através de fórmulas. As funções são o elemento-chave para descrever
o mundo real em termos matemáticos. A construção do conceito de função
atual foi longa, e continua se aprimorando até hoje, mas, o significado mais
amplo foi definido por volta de 1829 por Peter Dirichlet (1805-1859).
Na definição de Dirichlet, uma função é um caso especial de uma relação.

Relação é um conjunto de pares ordenados, onde cada elemento do par per-
tence a um dos conjuntos relacionados. Nas relações não existem restrições
quanto à lei de correspondência entre os elementos dos conjuntos, já para
as funções é costume introduzir restrições. Nas funções, estes conjuntos de
pares ordenados de elementos estão inter-relacionados através da dependên-
cia entre suas variáveis, que podem ser entendidas como qualquer quantidade,
qualidade, magnitude de uma caracterı́stica podendo possuir vários valores
numéricos.
A conexão existente entre duas ou mais variáveis as classifica como va-

riável dependente ou variável independente; a primeira, é subordinada aos
”procedimentos da investigação”, ou seja, são dados que se obtêm e variam
à medida em que o investigador modifica as condições de investigação, estes
não dependem de nenhuma outra variável, que é exatamente o que caracte-
riza a segunda como variável independente.
Para exemplificar a dependência entre variáveis, pode-se utilizar a área

de uma circunferência com o modelo matemático abaixo:
57
CAPÍTULO 3. FUNÇÕES 58
A(r) = πr2 . (3.1)
A Tabela 3.1 representa valores da área da circunferência para alguns

possı́veis valores para o raio:
Tabela 3.1 Área em função do raio

r A(r)
1 π
2 4π
3 9π
A análise dos dados, como esperado, revela a variação da área de uma

circunferência qualquer de acordo com a dimensão do seu raio. Em conformi-
dade com esta observação, verifica-se que a área A é a variável dependente,
ou seja, depende da variação da variável r, que por sua vez varia sem depen-
der de nenhuma outra variável sendo, portanto caracterizada como a variável
independente.
3.2 Domı́nio, Imagem e Contradomı́nio

Definição: Sejam A e B conjuntos não vazios. Uma função f : A → B é
uma correspondência que associa a cada elemento x ∈ A um único elemento
y = f (x) ∈ B. Formalmente pode-se escrever:
∀x ∈ A, ∃1 y ∈ B : y = f (x). (3.2)
Nota: ∃1 lê-se ”existe um e um só” ou ”existe um único”.
O conjunto A é chamado de domı́nio de f e o conjunto B de conjunto

de chegada de f ou contradomı́nio.
O subconjunto de B dado por
f (A) = y ∈ B : y = f (x) com x ∈ A ⊆ B, (3.3)
representa o conjunto das imagens de f , conforme Figura 3.1.

Figura 3.1 Diagrama do domı́nio, contradomı́nio e imagem de f .
Os elementos do domı́nio, conjunto de partida, designam-se por objetos

e os do contradomı́nio, também chamados de conjunto de chegada, por i-
magens. Em termos gráficos, o eixo horizontal contém o domı́nio da função
e o eixo vertical o contradomı́nio da função, sendo a imagem o conjunto de
todas as ordenadas dos pontos do gráfico.
Exemplo 3.1. Seja a função f de A → B definida por f (x) = 2x − 1 com

A = {1, 2, 3} e B = {0, 1, 3, 5, 6}. Determine o domı́nio, a imagem e o con-
tradomı́nio de f .
Resolução:
O domı́nio é D(f ) = {1, 2, 3} = A. A imagem é Im(f ) = {1, 3, 5} e o

contradomı́nio é CD(f ) = {0, 1, 3, 5, 6} = B, como representados na Figura
3.2.
Figura 3.2 Representação de D(f ), Im(f ) e CD(f ).
3.3 Representação de Funções

Uma função pode ser ilustrada, como observado na Figura 3.3, na forma
de um diagrama de setas, estando cada seta do domı́nio associada um único
elemento do conjunto Y .
Figura 3.3 Diagrama de setas
Outra maneira possı́vel de visualizar uma função f é através de sua repre-

sentação cartesiana, observada na Figura 3.4, sendo o gráfico de f o conjunto
de todos os pontos (x, f (x)) no plano coordenado, em que x, a abscissa, per-
tence ao domı́nio de f e y, a ordenada, ao contradomı́nio.
Figura 3.4 Representação Gráfica do domı́nio e contradomı́nio de f
Em notação de conjunto, o gráfico é:
(x, f (x))|x ∈ D. (3.4)
Uma forma de averiguar se uma relação f de A em B é ou não função,

utilizando-se da representação cartesiana, é verificar se uma reta paralela ao
~ conduzida pelo ponto (x, 0) , em que x ∈ A , encontra sempre o grá-
eixo 0y
fico de f em um só ponto. Na Figura 3.5 pode ser observada uma curva que
não caracteriza uma função, segundo a afirmação acima, já que pela definição
de função, cada elemento do domı́nio só pode possuir uma única imagem.
Figura 3.5 Situação gráfica em que a curva não representa uma função.
Esse procedimento é conhecido como ”‘Teste da Reta Vertical”.
3.4 Funções Crescentes e Decrescentes

As funções em geral podem, em certos subconjuntos do seu domı́nio D,
crescer ou decrescer. Elas são crescentes quando a função sobe ou aumenta
da esquerda para direita, caso desça ou diminua no mesmo sentido a função
é decrescente.
3.4.1 Função Crescente

A função f : A → B, real de variável real, definida por y = f (x), é
crescente, se aumentando o valor de x, o valor de y aumenta, ou seja, sendo
x1 e x2 elementos quaisquer do conjunto A ⊂ D(f ), com x1 < x2 a função é
crescente para f (x1 ) < f (x2 ). Algebricamente f é crescente quando:
(∀x1 , x2 )(x1 < x2 ⇒ f (x1 ) ≤ f (x2 )). (3.5)
A função f é estritamente crescente em A, se e somente se:

(∀x1 , x2 )(x1 < x2 ⇒ f (x1 ) < f (x2 )), (3.6)
conforme representado na Figura 3.6.
Figura 3.6 Função crescente
3.4.2 Função Decrescente

A função f : A → B, real de variável real, definida por y = f (x) , é
decrescente, se aumentando o valor de x, o valor de y diminui, ou seja, sendo
x1 e x2 elementos quaisquer do conjunto A ⊂ D(f ), com x1 < x2 a função é
decrescente para f (x1 ) > f (x2 ). Algebricamente f é decrescente quando:
(∀x1 , x2 )(x1 < x2 ⇒ f (x1 ) ≥ f (x2 )). (3.7)
f é estritamente decrescente em A, se e somente se:
(∀x1 , x2 )(x1 < x2 ⇒ f (x1 ) > f (x2 )), (3.8)
como pode ser observado na Figura 3.7.

Figura 3.7 Função decrescente
3.5 Simetrias em gráficos: função par e ı́mpar

Examinando gráficos de funções observa-se que alguns deles apresentam
caracterı́sticas especiais. Apesar de certa forma ser vago, conhecer algumas
dessas caracterı́sticas, muitas vezes, pode auxiliar no estudo e compreensão
do gráfico de uma função mais complexa. A simetria, em relação ao eixo 0y ~
ou à origem, é uma dessas caracterı́sticas especiais, neste caso, as distinguem
como função par ou função ı́mpar respectivamente.
3.5.1 Função Par

Uma função real f é par, quando para todos os valores reais x e −x
pertencentes ao seu domı́nio, tem-se que:
f (x) = f (−x). (3.9)
Portanto, em uma função par, elementos simétricos do domı́nio possuem

a mesma imagem no contradomı́nio. Como conseqüência deste fato, os gráfi-
cos das funções pares são curvas que apresentam simetria em relação ao eixo
vertical ou eixo Oy. ~ Ou seja, para todo ponto do gráfico (x, f (x)), existe
o ponto (−x, f (−x)); isto implica que um ponto (x, y) estará no gráfico se
e somente se o ponto (−x, y) estiver no gráfico. Como exemplo, tem-se o
gráfico da função f (x) = x4 + 1 na Figura 3.8.
Figura 3.8 Gráfico da função f (x) = x4 + 1
Exemplo 3.2. Dar exemplos de função par.

Resolução:
~
Para uma função ser par, ela deve ser simétrica em relação ao eixo Oy.
Na Figura 3.9 estão representadas as funções f (x) = |x| e f (x) = cos x,

que são funções par.
Figura 3.9 Exemplos de função par.
3.5.2 Função Ímpar

Uma função real f de variável real x é ı́mpar, se e somente se, para todo
o valor de x pertencente ao domı́nio, respeita a condição:
f (x) = f (−x), (3.10)
ou seja, elementos simétricos do domı́nio apresentam imagens simétricas no

contradomı́nio. Sendo assim, os gráficos das funções ı́mpares apresentam
simetria em relação ao ponto (0, 0), origem dos eixos coordenados. Uma vez
que, f (−x) = −f (x), um ponto (x, y) estará no gráfico, se e somente se o
ponto (−x, −y) estiver no gráfico. A Figura 3.10 ilustra a representação grá-
fica de uma função ı́mpar.
Figura 3.10 Gráfico da função f (x) = x3
Exemplo 3.3. Dar exemplos de funções ı́mpar.

Resolução:
Uma função é denominada ı́mpar se apresentar simetria em relação a

origem.
Na Figura 3.11 estão representados os gráficos das funções f (x) = x e

f (x) = sen x, que são funções ı́mpar.
Figura 3.11 Exemplos da função ı́mpar
3.6 Funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras

As funções possuem algumas propriedades que as caracterizam, e po-
dem ser classificadas em injetoras, bijetoras e sobrejetoras, relacionando-se
os conjuntos de saı́da (contradomı́nio) e de entrada (domı́nio).
3.6.1 Funções Injetoras

Uma função f de A em B é injetora quando, para quaisquer que sejam
x1 e x2 de A, f (x1 ) = f (x2 ) implica que x1 = x2 , ou seja, quando x1 6= x2 ,
em A, implica que f (x1 ) 6= f (x2 ).
Seja f : A → B, f é injetora se:
(∀x1 ∈ A, ∀x2 ∈ A)(f (x1 ) 6= f (x2 ) ⇒ x1 6= x2 ). (3.11)
Nas funções injetoras, dois elementos distintos do domı́nio possuem i-

magens distintas no contradomı́nio, ou seja, cada elemento da imagem está
associado a um único elemento do domı́nio.
Na Figura 3.12 está representada uma função injetora pois f (x1 ) 6= f (x2 )
para x1 6= x2 .
Figura 3.12 Gráfico de uma função injetora.
Na Figura 3.13 está representa uma outra função, não injetora, já que
f (x1 ) = f (x2 ) para x1 6= x2 .
Figura 3.13 Gráfico de uma função não injetora.
3.6.2 Funções Sobrejetoras

Uma função f de A em B é sobrejetora se, e somente se, para todo y
pertencente a B existe um elemento x pertencente a A, tal que f (x) = y.
Seja f : A → B, f é sobrejetora se:
∀y ∈ B, ∃x ∈ A|f (x) = y (3.12)
ou seja, o seu conjunto imagem é igual ao contradomı́nio:
Im(f ) = B, (3.13)
na Figura 3.14 está representada uma função sobrejetora.

Figura 3.14 Gráfico de uma função sobrejetora
3.6.3 Funções Bijetoras

Uma função f de A em B é bijetora se, e somente se, f é sobrejetora e
injetora, ou seja, para qualquer elemento y pertencente a B, existe um único
elemento x pertencente a A tal que f (x) = y.
Seja f : A → B, f é bijetora se:
∀y ∈ B, ∃1 x ∈ A|f (x) = y. (3.14)
na Figura 3.15 está representada uma função bijetora.

Figura 3.15 Gráfico de uma função bijetora.
3.7 Função composta

Seja f uma função de um conjunto A em um conjunto B e seja g uma
função de B em um conjunto C. Chama-se função composta de g e f à
função de A em C definida por:
(g ◦ f )(x) = g(f (x)), (3.15)

para todo x ∈ A.
Pode-se representar a composta (g ◦ f )(x) pelo diagrama representado na

Figura 3.16.
Figura 3.16 Diagrama de composição de funções.

O domı́nio de (g ◦ f )(x) consiste nos números x do domı́nio de f para os
quais f (x) fica no domı́nio de g.
Observações:
i) A composta (g ◦ f )(x) só está definida quando o contradomı́nio da função
f é igual ao domı́nio da função g. Em particular, se as funções f e g são
de A em A, então as compostas (g ◦ f )(x) e (f ◦ g)(x) estão definidas e são
funções de A em A.
ii) Em geral, (g ◦ f )(x) 6= (f ◦ g)(x), isto é, a composição de funções não é
comutativa.
Exemplo 3.4. Sejam f (x) = 2x − 1 e g(x) = x2 . Determinar f ◦ g e g ◦ f .

Resolução:
Pela definição,
f ◦ g(x) = f (g(x)).
Sabendo que:
f (x) = 2x − 1
tem-se que:
f (g(x)) = 2g(x) − 1 = 2x2 − 1.
Logo,
f ◦ g(x) = 2x2 − 1
Procedendo da mesma maneira, por definição,
g ◦ f (x) = g(f (x)).
Sendo:
g(x) = x2
tem-se que:
g(f (x)) = [f (x)]2 = (2x − 1)2 = 4x2 − 4x + 1.
Logo,
g ◦ f (x) = 4x2 − 4x + 1.
3.8 Função Inversa

A idéia de operação é muito antiga. Os babilônios já tinham a idéia de
raiz quadrada e raiz cúbica e conheciam um algoritmo para a determinação
das raı́zes quadrada ou cúbica de um número, embora não distinguissem valor
aproximado de valor exato com algum tipo de rigor.
Com os gregos, a Matemática passou a ser encarada como uma ciência

dedutiva,começando a fincar estacas para constituir um conjunto articulado
de conceitos e técnicas. Nesse aspecto, na Geometria, Os Elementos de Eu-
clides, tiveram um papel fundamental. Os gregos, em relaçõa à operação
inversa de radiciação, faziam distinção clara entre valor exato e valor aprox-
imado em seus cálculos.
Seja a função f : R → R, f (x) = x3 representada na Figura 3.17.
Figura 3.17 Gráfico de f (x) = x3 .
Esta função associa a cada número real um outro número que é o cubo
do primeiro. Pode-se imaginar uma outra função g, que ”desfaça o serviço
feito pela f ”, ou seja, para cada número real x, nos forneça um outro√número
cujo
√ cubo seja o x de partida. Em outras palavras, dado x, g(x) = 3 x, pois
( 3 x)3 = x. O gráfico de g está representado na Figura 3.18.
√
Figura 3.18 Gráfico de g(x) = 3
x.
Na Figura 3.19 estão representados os gráficos de f e g num mesmo par

de eixos.
√
Figura 3.19 Gráficos de f (x) = x3 e de g(x) = 3
x.
Utilizando a operação de composição de funções, pode-se observar que

√
3
3
(g ◦ f )(x) = g(f (x)) = g(x
√ ) = √ x3 = x, ∀x ∈ R
(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = f ( 3 x) = ( 3 x)3 = x, ∀x ∈ R,
ou seja, as duas compostas (g ◦ f ) e (f ◦ g) nos fornecem a função identidade.

Observa-se que se ”g desfaz o serviço feito pela f ”, então ”f desfaz o serviço
feito pela g”.
A função g se denomina função inversa da f e f é a inversa de g.
Os gráficos de uma função e de sua inversa apresentaram uma caracterı́s-

tica importante, qual seja, em cada caso, a simetria em relaçõa à bissetriz do
primeiro e terceiro quadrantes, ou seja, em relação à reta y = x.
Este fato é natural e ocorre sempre, pois, sendo f inversı́vel, a sua inversa
−1
f , a cada número real da imagem de f deve associar o número x do domı́nio
de f , isto é,
g : y = f (x) ∈ D(g) = Im(f ) → x ∈ Im(g) = D(f ). (3.16)
Assim, se o par ordenado (x, f (x)) está no gráfico de f , o par ordenado

(f (x), x) estará no gráfico de g. Esses pares ordenados são pontos simétricos
em relação à reta que contém as bissetrizes do primeiro e terceiro quadrantes.
Para uma função f ser inversı́vel, é suficiente que a função seja estrita-
mente crescente ou estritamente decrescente em seu domı́nio. Isso significa
que ela deve ser bijetora sobre a imagem.
Ao procurar a inversa de f pretende-se encontrar a função g que, a cada

y na imagem de f associa o x inicial no domı́nio de f .
Exemplo 3.5. Determinar a função inversa de f (x) = 1 − 2x.

Resolução:
y−1 1−y
Assim, pode-se escrever que x = , ou seja x = que nos fornece
−2 2
a variável x na dependência de y. Como, normalmente, denota-se a variável
1−x
independente pela letra x, tem-se que g(x) = ou também f −1 (x) =
2
1−x
.
2
3.9 Funções Definidas por Partes

Existem situações em que é necessário definir uma função aplicando dife-
rentes expressões algébricas a frações diferentes do seu domı́nio, sendo assim
a função definida por partes é aquela definida por mais de uma relação, es-
tando todas estas ligadas a um domı́nio Di contido no domı́nio da função.
Um exemplo é a função do valor absoluto definida pelas relações:

−x, se x < 0
|x| = (3.17)
x, se x ≥ 0
A função valor absoluto tem domı́nio (−∞, ∞) e imagem [0, ∞), cujo
gráfico é dado na Figura 3.20.
Figura 3.20 Função Modular
Outros exemplos desse grupo de função são as funções maior inteiro e

menor inteiro, também denominadas função piso e função teto, respectiva-
mente.
3.9.1 Função Maior Inteiro

É definida como, uma função f de R em R que associa a cada elemento
x ∈ R o elemento bxc, que é o maior inteiro que não supera x,
f (x) = bxc . (3.18)
A representação gráfica da função maior inteiro fica acima da reta y = x,

proporcionando um teto como pode ser visto na Figuras 3.21.
Figura 3.21 Função Teto
3.9.2 Função Menor Inteiro

É definida como, uma função f de R em R que associa a cada elemento
x ∈ R o elemento dxe, que é o menor inteiro maior ou igual a x,
f (x) = dxe . (3.19)
A representação gráfica da função menor inteiro fica na reta y = x ou

abaixo dela, proporcionando um piso inteiro para x, conforme Figura 3.22.
Figura 3.22 Função Piso
3.10 Funções Potências

São chamadas funções potências as expressões na forma f (x) = axn , em
que a é uma constante e n o expoente.
Se n é um número inteiro positivo, essas potências são definidas para

todos os valores reais de x. Os gráficos dessas funções para 2 ≤ n ≤ 7
quando a = 1, estão representados na Figura 3.23.
Figura 3.23. Gráficos das potências de x para 2 ≤ n ≤ 7
1
Se os expoentes são iguais a - 1 ou - 2 as funções são do tipo x−1 = e
x
−2 1 1
x = 2 , definidas para todo x 6= 0. O gráfico de f (x) = está representado
x x
na Figura 3.24.
1
Figura 3.24 Gráfico de f (x) =
x
3.11 Funções Racionais

Uma função racional é uma função definida pela razão entre dois polinômios:
g(x)
f (x) = , onde h(x) é diferente do polinômio nulo. Sendo o domı́nio da
h(x)
função racional, portanto, x ∈ R/h(x) 6= 0.
A particularidade dessas funções está nas mudanças bruscas de compor-

tamento que seus gráficos sofrem em valores muito baixos ou muito altos de x.
A assı́ntota vertical é a reta x = a, que limita o crescimento da função em

valores de f (x) → ∞ (lê-se f (x) tendendo ao infinito) e a assı́ntota horizontal
é a reta y = b, que limita o crescimento de f (x) quando x → ∞ (lê-se x
tendendo ao infinito). O cálculo dessas assı́ntotas necessita de conceitos de
”Funções de uma variável”.
2x − 4
Exemplo 3.6. Determinar o gráfico da função f (x) = .
x−5
Resolução:
Para escrever de forma simplificada a função, pode-se fazer a seguinte

divisão:
6
A nova função será:f (x) = 2 + e seu gráfico está representado na
x−5
Figura 3.25.
2x − 4
Figura 3.25 Gráfico de f (x) = .
x−5
Observa-se que a assı́ntota vertical é x = 5 e a assı́ntota horizontal é
y = 2.
3.12 Funções Polinomiais

A função polinomial é qualquer função que possa ser expressa pela forma
de um polinômio, isto é na forma: P (x) = an xn + an−1 xn−1 + ... + a2 x2 +
a1 x + a0 , definida para todo x real.
3.12.1 Função do 1◦ Grau

A função do 1◦ grau é aquela que relaciona a cada x ∈ R um elemento
ax + b com a 6= 0, sendo a e b números reais:
f (x) = ax + b. (3.20)
O gráfico de uma função do primeiro grau é uma reta obliqua aos eixos
~ e Oy
Ox ~ .
Exemplo 3.7. Esboçar o gráfico da função y = 5x + 10.

Resolução:
Sabe-se que a reta (função do primeiro grau) passa no eixo y quando

x = 0, neste caso y = 10, termo independente da função e passa no eixo x
quando y = 0, neste caso x = −2, raiz da função, conforme representado no
gráfico da Figura 3.26.
Figura 3.25 Gráfico de f(x)=5x+10.

Percebe-se que a é o coeficiente angular da reta (inclinação da reta em

~ e que b é o coeficiente linear da reta ( ordenada do ponto
relação ao eixo Ox)
~
em que ela toca o eixo Oy).
A raiz de uma função do 1◦ grau é o ponto onde f (x) é igual a zero isto
~
é o ponto em que a reta toca o eixo Ox.
3.12.2 Função do 2◦ grau

A função do 2◦ grau é aquela que relaciona a cada x ∈ R um elemento
ax2 + bx + c com a 6= 0, sendo a, b e c números reais:
f (x) = ax2 + bx + c. (3.21)
O gráfico da função do 2◦ grau, com domı́nio sendo os reais, é uma
parábola. Esta parábola toca o eixo y quando x = 0, ou seja, no termo
independente; toca o eixo x quando o y = 0, ou seja, nas raı́zes da função e
muda o sentido no ponto denominado vértice.
Exemplo 3.8. Esboçar o gráfico da função y = x2 − 1 com domı́nio R.

Resolução:
O gráfico de f (x) = x2 − 1 está representado na Figura 3.27.
Figura 3.27 Gráfico de f (x) = x2 − 1

Pode-se observar que, o valor a interfere no formato da parábola, isto

é, em sua concavidade. Se a > 0, a concavidade da parábola está voltada
para cima. E se a < 0, a concavidade da parábola está voltada para baixo,
Figura 3.28 Concavidade
A raiz ou zero de uma função do 2◦ grau são os valores de x para os quais

a função se anula isto é pra os quais y = f (x) = 0. Essas raı́zes são obtidas
pela fórmula:
√
−b ± ∆
x= ; em que∆ = b2 − 4ac. (3.22)
2a
O número ∆ é chamado discriminante e determina a existência e o número
de raı́zes da equação:
i) se ∆ > 0, a equação possui duas raı́zes distintas, x0 6= x”.
ii) se ∆ = 0, a equação tem apenas uma raiz; x0 = x”.
iii) Se ∆ < 0, a equação não possui raı́zes, isto é, não toca o eixo x.
Existindo as raı́zes reais da função temos que a soma das duas raı́zes será
b c
x0 + x” = − e que o produto das duas raı́zes é igual a x0 · x” = .
a a
Exemplo 3.9. Determine as raı́zes de f (x) = x2 − 3x + 2 , pelo método de
Bhaskara e pela relação entre os coeficientes:
Resolução:
Pelo método de Bhaskara:
∆ = b2 − 4ac ⇔ ∆ = (−3)2 − 4(1)(2) ⇔ ∆ = 9 − 8 → ∆ = 1.

√ √
0 −b + ∆ −(−3) + 1 3+1
x = = = = −2.
2a 2(1) 2
√ √
−b − ∆ −(−3) − 1 3−1
x” = = = =1
2a 2(1) 2
Pela relação entre os coeficientes:
b −(−3)
x0 + x” = − ⇔ x0 + x” = ⇔ x0 + x” = 3.
a 1
c 2
x0 · x” = → x0 · x” = = 2
a 1
Logo
0
x + x00 = 3
x0 · x00 = 2.
Resolvendo o sistema, tem-se que as raı́zes são 1 e 2.
3.13 Translação de Gráficos

Devido à semelhança entre as potências de x, os gráficos de funções do tipo
(x + c)n podem ser facilmente esboçados através das translações necessárias,
tanto horizontal como verticalmente, dependendo do sinal da constante c.
3.13.1 Translação vertical (Eixo das Ordenadas)

Ocorre em funções do tipo Y = F (x) ± K.
Exemplo 3.10. Faça a transformação dos gráficos de Y = x4 e Y = x5

quando se adiciona 3 unidades.
Resolução:
Os gráficos deslocam-se três unidades verticalmente (para cima), con-

forme Figura 3.29.
Figura 3.29 Translações Verticais
3.13.2 Translação vertical (Eixo das Abcissas)

Ocorre em funções do tipo Y = F (x ± h).
Exemplo 3.11. Faça a transformação nos gráficos de Y = x2 e Y = x3

subtraindo uma unidade da variável x.
Resolução:
Os gráficos deslocam-se uma unidade horizontalmente (para direita), con-

forme Figura 3.30.
Figura 3.30 Translações horizontais
Observa-se que subtraindo a constante, o gráfico se desloca para a direita, e

somando a constante, o gráfico se desloca para a esquerda.
3.13.3 Compressão ou Alongamento Vertical

Um alongamento vertical ocorre em funções do tipo Y = cF (x), enquanto
1 ~
uma compressão ocorre em funções do tipo Y = F (x) ao longo do eixo Oy
c
.
√
Na Figura 3.31 tem-se os gráficos da função principal, Y = x , e
da sua multiplicação de F (x) por uma constante, gerando uma compressão
1√ √
Y = x , e um alongamento Y = 3 x, ao longo do eixo das ordenadas,
3
em relação à função principal.
1√ √
Exemplo 3.12. Faça os gráficos de Y = 3
x e Y = 3 x.
Figura 3.31 Compressão e alongamento vertical
3.13.4 Compressão e alongamento horizontal

1
Um alongamento horizontal ocorre em funções do tipo Y = F ( x) e uma
c
compressão em funções do tipo Y = F (cx) na função principal ao longo do
~
eixo Ox.
√
Na Figura 3.32 tem-se os gráfico da função principal, Y = x , e da
sua multiplicação da variável x por uma constante, gerando uma compressão
√
r
1
Y = x , e um alongamento Y = 3x ,ao longo do eixo das ordenadas,
3
em relação à função principal.
√
r
1
Exemplo 3.13. Faça os gráficos de Y = 3x e Y = x.
3
Resolução:
Figura 3.32 Compressão e Alongamento Horizontal
3.13.5 Reflexão
A reflexão em torno de um eixo nos mostra uma nova função polinomial,
que, em cada ponto terá o mesmo valor da função modelo, porém com o sinal
oposto.
Exemplo 3.14. Faça os gráficos de Y = x2 e Y = −x2

Resolução:
Conforme Figura 3.33, observa-se que ocorreu uma reflexão em torno do

~
eixo Ox.
~
Figura 3.33 Reflexão em torno do eixo Ox
Observa-se também
√ que√quando se multiplica a variável x por −1 nos
gráfico de Y = x e Y = −x, ocorre uma reflexão em torno do eixo Oy,~
conforme representado na Figura 3.34.
~
Figura 3.34 Reflexão em torno do eixo Oy
3.14 Exercı́cios
1. Na figura, está representado o gráfico da função y = f (x), cujo domı́nio
é o conjunto {x ∈ R : −6 ≤ x ≤ 6} e cuja imagem é o conjunto
{y ∈ R : −2 ≤ y ≤ 3}:
Sendo g(x) = f (x) + 2 e h(x) = f (x + 2),

a) Determine g(0) e h(0).
b) Esboce o gráfico de g(x) e o gráfico de h(x).
c) Determine os domı́nios das funções g e h.
2. Classifique cada função abaixo em par, ı́mpar, ou nenhum dos dois,

justificando a sua resposta:
3. Todas as funções definidas abaixo são bijetoras, exceto:

2x + 2
a) f : R − 1 → R − 2; f (x) = .
x−1
b) f : R → R; f (x) = x3 + 1.
1
c) f : R∗ → R − 1; f (x) = 1 − .
x
d) f : R → R; f (x) = x2
2x + 2
4. Determine a imagem da função f (x) = .
x−3
5. Sejam f e g funções reais tais que f (g(x)) = x2 −3x+2 e g(x) = 2x−3,

para todo x ∈ R. Determine:
a) f(x)
b) f(x+2)
6. a) Esboce o gráfico da função f (x) = x−2 .

3x + 6
b) Esboce o gráfico da função f (x) = .
x−1
7. Determine a equação da função representada no gráfico abaixo:

8. Esboce o gráfico e dê o conjunto imagem de cada função:

a) f (x) = x2 − 2x − 3.
b) f (x) = −x2 + 9.
9. Esboce o gráfico da função f (x) = x4 e, em seguida, o gráfico da função

g(x) = −2(x + 2)4 .
10. O gráfico da função quadrática definida por y = x2 − mx + (m − 1),

ondo m ∈ R, tem um único ponto em comum com o eixo das abscissas.
Qual é o valor de y que essa função associa a x = 2?
Capı́tulo 4
Exponencial
A exponencial é de suma importância na ciência, na engenharia e também

em outras áreas. Inicialmente será feita uma abordagem mais intuitiva a fim
de apresentar seus usos e propriedades essenciais.
Denomina-se função exponencial toda a função onde a variável encontra-

se no expoente. Sua representação é f (x) = Kabx , em que k e b são con-
stantes, a é a base, 0 < a 6= 1 e x é o expoente, x ∈ R.
O fato da base ser positiva e diferente de 1 pode ser assim explicado:

i) a 6= 1 ⇒ f (x) = 1x = 1 sendo uma função constante.
ii) a > 0 é explicado através de um contra-exemplo. Se a = −2 a função
1 √
f (x) = (−2) 2 = −2 não apresenta valor real.
Observação: Outro fato se deve a exponencial ser a função inversa do log-

arı́tmo , conforme será visto no capı́tulo seguinte.
4.1 Propriedades das Potências

Faz-se necessário o conhecimento de algumas propriedades de potências:
1. am · an = am+n
am
2. = am−n
an
93
CAPÍTULO 4. EXPONENCIAL 94
3. (am )n = am·n
4. (a · b)n = an · bn
a an
5. ( )n = n
b b
4.2 Equações exponenciais

Chama-se equação exponencial toda equação em que a variável aparece
no expoente.Para resolvê-las, deve-se igualar as bases, para obter expoentes
iguais.
ax = ay ⇔ x = y (4.1)
Exemplo 4.1. Resolver as seguintes equações exponenciais:

a) 2x = 32
Resolução:
Fatorando, tem-se:
2x = 25 .
Logo,
x = 5.
Portanto a solução é S = {5}.
b) 7x + 7x+2 = 350
Resolução:
Fatorando, tem-se:
7x + 7x · 72 = 350.
Logo,
7x (1 + 49) = 350
7x · 50 = 350
7x = 7
x = 1.
c) 52x − 20 · 5x = 125
Resolução:
Fazendo
5x = y ⇒ 52x = y 2 . (I)
tem-se:
y 2 − 20y − 125 = 0,
cujas raı́zes são:
y = −5 ou y = 25.
Retornando em (I) verifica-se que 5x = −5 é impossı́vel em R, pois

5x > 0, ∀x ∈ R e 5x = 25.
Fatorando:
5x = 52 .
Logo,
x = 2.
4.3 Inequações Exponenciais

Denomina-se inequação exponencial as inequações que apresentam va-
riável no expoente.
A resolução de inequações exponenciais se baseia nas seguintes propriedades:

1. Sendo a > 1:
ax > ay ⇔ x > y (4.2)
ax < ay ⇔ x < y (4.3)
Assim, para a > 1, a desigualdade conserva o sentido,pelo fato da função

ser crescente.
Exemplo 4.2. Resolver a inequação 25x+1 > 23 .

Resolução:
De (4.2), tem-se:
5x + 1 > 3
5x > 2
2
x>
5
Portanto a solução é S = {x ∈ R/x > 25 .}
2. Sendo 0 < a < 1 :
ax > ay ⇔ x < y (4.4)
ax < ay ⇔ x > y (4.5)
Portanto, para 0 < a < 1, a desigualdade troca de sentido, pelo fato da

função ser decrescente.
1−x x+3
1 1
Exemplo 4.3. Resolver a inequação > .
2 8
Resolução:
Fatorando:
1−x " 3 #x−3
1 1
> .
2 2
Aplicando a propriedade (3):
1−x 3x−9
1 1
>
2 2
De (4.4), tem-se:
1 − x < 3x − 9
−4x < −10
4x > 10
5
x> .
2
5
Portanto, a solução é S = {x ∈ R/x > }.
2
4.4 Função Exponencial

A forma mais simples para uma função exponencial de base a é a função:
f : R → R∗+ /f (x) = ax (a ∈ R, a > 0 e a 6= 1) (4.6)
4.4.1 Gráficos da função exponencial y = ax

O gráfico da função exponencial pode ser crescente ou decrescente de
acordo com a base que a função apresenta.
Exemplo 4.4. Esboçar o gráfico da função y = 2x .

Resolução:
O gráfico da função y = 2x está representado na figura 4.1.
Figura 4.1 Gráfico de y = 2x
Observa-se que é uma função crescente. Isso se deve ao fato da base ser 2.
x
1
Exemplo 4.5. Esboçar o gráfico da função y = está representado na
2
Figura 4.2.
Resolução:
x
1
Figura 4.2 Gráfico de y =
2
Observa-se que é uma função decrescente, pelo fato da base ser 12 .
Pode-se resumir o estudo da função exponencial y = ax em dois casos:

1) Para 0 < a < 1, o gráfico tem o aspecto apresentado na Figura 4.3, sendo
sempre uma função decrescente.
Figura 4.3 Gráfico da função y = ax para 0 < a < 1
2) Para a > 1, o gráfico tem o aspecto apresentado na Figura 4.4, sendo

sempre uma função crescente.
Figura 4.4 Gráfico da função y = ax para a > 1
Se a função é f (x) = kax , a constante k irá determinar onde a função

irá tocar o eixo Oy.~ Pode-se observar que a função não está definida para
valores menores ou iguais a zero, logo, a função exponencial apresenta seu
gráfico todo acima do eixo Ox.~
4.4.2 Estudo da função exponencial y = ex

A função exponencial natural é a mais importante para a modelagem de
fenômenos naturais, fı́sicos e econômicos.
Sua base é o número irracional positivo e, que é assim nomeado em home-

nagem ao matemático suı́ço Leonhard Euler (1707-1783), um dos primeiros a
estudar as propriedades desse número, sendo, portanto, a constante de Euler,
e = 2, 718281828459045235360287471352662497757.
Uma função exponencial das mais simples é a função y = ex . Cada ponto
do gráfico é da forma (x, ex ) pois a ordenada é sempre o resultado de ex , ou
seja, a exponencial de base e do número x, como apresentado na Figura 4.5.
Figura 4.5 Gráfico da função y = ex
O domı́nio da função y = ex é R e a imagem é o conjunto R∗+ . O eixo

horizontal é uma assı́ntota do gráfico da função.
4.4.3 Transformações gráficas sobre y = ex

O que se quer é descobrir como é o gráfico de uma função exponencial
geral, quando comparado ao gráfico de y = ex , a partir das transformações
sofridas por esta função.
Exemplo 4.6. Esboçar o gráfico de y = ex + 1.

Resolução:
O gráfico de y = ex + 1 é o resultado de uma translação vertical de 1
unidade da curva que é gráfico de y = ex , como apresentado na Figura 4.6.
Figura 4.6 Translação vertical de y = ex .
Pode-se facilmente generalizar esse raciocı́nio para qualquer valor de k,

ou seja, o gráfico de y = ex + k sofre uma translação vertical de k unidades,
quando comparado ao gráfico de y = ex . Portanto, o gráfico y = ex + k
”sobe” ou ”desce”em relação à posição inicial de y = ex , conforme k > 0 ou
k < 0, respectivamente.
Exemplo 4.7. Esboçar o gráfico de y = e−x

Resolução
É necessário considerar também a situação em que o expoente b é nega-
tivo. Nesse caso, o gráfico é o simétrico, em relação ao eixo vertical, conforme
apresentado na Figura 4.7, em que os gráficos de y = ex e de y = e−x são
colocados num mesmo par de eixos.
Figura 4.7 Gráficos de y = ex e y = e−x
Exemplo 4.8. Esboçar os gráficos de y = 2ex , y = 21 ex e y = 13 ex .

Resolução:
Ainda pode-se pensar numa função exponencial que seja dada pela ex-
pressão y = kex , onde k é uma constante real, k 6= 0. Atribuindo valores ao
coeficiente k, pode-se chegar a uma conclusão geral.
Verifica-se no gráfico de y = 2ex que, em cada ponto, a ordenada é o

dobro daquela do ponto de mesma abscissa do gráfico de y = ex , conforme
Figura 4.8.
Dessa forma, o coeficiente 2 na expressão da função provoca mudança de

inclinação na curva que é o seu gráfico, em comparação ao inicial.
Figura 4.8 Variação de inclinação de y = kex (k > 1)
No caso, por exemplo, de k = 1/2, k = 1/3, o ponto do gráfico terá incli-

nação igual à metade ou à terça parte, respectivamente, daquela do gráfico
de y = ex , conforme Figura 4.9.
Figura 4.9 Variação de inclinação de y = kex (0 < k < 1)
No caso do coeficiente k ser negativo, observa-se que cada ponto tem or-
denada igual ao oposto do valor da ordenada do ponto da mesma abscissa.
O seu gráfico é, portanto, uma curva simétrica em relação ao eixo horizontal.
Como exemplo, pode-se observar, num mesmo sistema, os gráficos de

y = ex e y = −ex , como representado na Figura 4.10.
Figura 4.10 Gráficos de y = ex e y = −ex

Assim, o coeficiente k, em y = kex , tem o papel de mudar a inclinação

do gráfico da função y = ex . Quando k > 1, a curva tem maior inclinação;
quando 0 < k < 1, tem inclinação menor. Quando o coeficiente k é negativo,
o gráfico sofre uma reflexão em relação ao eixo horizontal, quando comparado
ao gráfico da função oposta.
Exemplo 4.9. Esboçar o gráfico de y = ex+1

Resolução:
Uma questão que ainda se coloca é a consideração de funções exponenci-
ais do tipo y = ex+m , onde m é um número real não nulo.
Observando, por exemplo, o gráfico de y = ex+1 em comparação ao gráfico

de y = ex , verifica-se que tem-se que (0, 1) pertence ao gráfico, enquanto que,
em y = ex+1 , o ponto (−1, 1) pertence ao gráfico. O fato importante é que
o ”papel desempenhado” por x = −1 no segundo é o mesmo que o ”papel
desempenhado” por x = 0 no primeiro gráfico. Dessa forma, o gráfico de
y = ex+1 sofreu uma translação horizontal de -1 quando comparado ao gráfico
de y = ex , conforme Figura 4.11.
Figura 4.11 Translação horizontal de y = ex .
Para qualquer outro valor de m não nulo, a análise é semelhante. Quando

faz-se a comparação de y = ex+m com o gráfico da função mais simples,
y = ex , sempre ocorre uma translação horizontal. Caso m > 0 é de m
unidades para a esquerda e caso m < 0, é de m unidades para a direita.
Exemplo 4.10. : Se g(x) = 2e2x+3 + 43 , desenhe seu gráfico, fazendo os

gráficos intermediários, todos num mesmo par de eixos.
Resolução
Para desenhar o gráfico da função g(x) = 2e2x+3 + 34 , a partir da função
mais simples y = ex , observa-se, em primeiro lugar que: y = 2e2x+3 + 34 =
3
2e2(x+ 2 ) + 34 . Assim, a partir do gráfico de y = ex , realiza-se as seguintes
transformações para obter o gráfico de g.
3
• o gráfico de y = ex+ 2 é o resultado de uma translação horizontal de - 23
unidades para a esquerda;
3
• o gráfico de y = e2(x+ 2 ) é o resultado de uma mudança de inclinação
do gráfico anterior; mantendo fixo o ponto (−3/2, 1);
3
• o gráfico de y = 2e2(x+ 2 ) é o resultado de uma mudança de inclinação
do gráfico anterior;
3
• y = 2e2(x+ 2 ) + 43 é o resultado de uma translação vertical de 3
4
unidades
para cima do gráfico anterior.
Todos os passos estão representados na Figura 4.12.
3
Fig. 4.12 Representação de y = 2e2x+3 +
4
4.4.4 Aplicação
A vantagem de usar a constante e como base é que ela simplifica vários
cálculos e computações feitas nas mais diversas áreas, sendo funções do tipo
y = y0 ekx , em que k é uma constante diferente de zero.
Modelos para crescimento e decrescimento exponencial (quando o valor de

k é negativo), tais como, cálculo de juros compostos continuamente, cresci-
mento populacional, decaimento radioativo, cultura de bactérias, entre out-
ros, são aplicações cotidianas.
Exemplo 4.11. Decaimento radioativo

Experimentos laboratoriais indicam que alguns átomos emitem parte de
sua massa na forma de radiação, com o restante do átomo formando outro
novo elemento. Por exemplo, o carbono 14 radioativo decai para nitrogênio,
o rádio acaba por decair pra chumbo. Se y0 é o número de núcleos radioati-
vos presentes no instante zero, o número remanescente em qualquer tempo t
posterior será:
y = y0 e−rt , r > 0 (4.7)
O número r é chamado taxa de decaimento da substância radioativa.
Para o carbono 14, a taxa de decaimento determinada de modo experimental
é cerca de r = 1, 2 · 10−4 quando t é medido em anos.
Faça a previsão da porcentagem de carbono 14 presente depois de 866

anos.
Resolução:
Começando com determinada quantidade de y0 de núcleos de carbono 14,
após 866 anos, tem-se:
−4 )(866)
y(866) = y0 e(−1,2·10
≈ (0, 901)y0
Isto é, após 866 anos, terá-se-ia aproximadamente 90 por cento da quan-
tidade original de carbono 14, portanto cerca de 10 por cento dos núcleos
originais terão decaı́do.
4.5 Exercı́cios
1. Resolver as seguintes equações:
a) 22x+3 = 16x
2x − 3 = 0
b) √
c) 32 x − 2 = 27x−1
1 x+1
d) 23x−5 =
32
2. Resolver as seguintes inequações:
a) 24x−3 ≤ 4−x + 1
1
b) ( )2x+5 ≤ 8x+1
42
c) 4x − 6 · 2x + 8 ≤ 0
3. A partir do gráfico de y = ex , construa o gráfico de y = 2 · e2(x−1) + 3
4. Seja f uma função definida por partes, dada por:
2x , se x < 0



f (x) = 0, se x = 0
1
 1 − x, se x > 0

2
a) Desenhe o gráfico de f para −3 ≤ x ≤ 4.
b) Qual é a sua imagem?
c) Quais são as interseções de f com os eixos coordenados?
d) O que acontece a f (x) quando x → ∞ e quando x → −∞?
e) Sobre quais intervalos f é crescente? E decrescente?
5. A quantidade (em miligramas) de uma droga no corpo, t horas após a

sua ingestão, é dada por A(t) = 25(0, 85)t .
a) Qual é a dose inicial ingerida?
b) Qual a porcentagem da droga eliminada do corpo a cada hora?
c) Qual é a quantidade da droga presente no corpo após 10 horas?
d) Após quantas horas haverá menos de 1 miligrama presente no corpo?
6. O gálio-67 radioativo decai 1, 48% a cada hora; há, inicialmente, 100

miligramas da substância.
a) Determine uma fórmula para a quantidade de gálio-67 remanescente
após t horas.
b) Quantos miligramas permanecem após 24 horas? E após uma sem-
ana?
7. O capacitor é a parte do circuito elétrico que armazena carga elétrica.

A quantidade de carga armazenada decresce exponencialmente com o
tempo. Amplificadores estereofônicos constituem um exemplo famil-
iar: Quando um amplificador é desligado, as luzes do painel enfraque-
cem lentamente porque leva algum tempo para os capacitores descar-
regarem. (Por isso, pode ser perigoso abrir um amplificador ou um
computador imediatamente após terem sido desligados.)
Se t é o número de segundos após o circuito ter sido desligado,

suponha que a quantidade de carga armazenada (em microcoulombs)
seja dada por:
Q = 200(0, 9)t , t ≥ 0.
a) Descreva em palavras como a carga armazenada varia com o tempo.
b) Que quantidade de carga permanece após 10 segundos? 20 segun-
dos? 30 segundos? 1 minuto? 2 minutos? 3 minutos?
c) Desenhe o gráfico da carga durante o primeiro minuto. O que a
assı́ntota horizontal indica a respeito da carga?
8. A partir de t = 0, com t em anos, um depósito de R$ 1200,00 em uma

conta bancária cresce de acordo com a fórmula:
B = 1200e0,03t .
a) Qual é o saldo da conta ao final de 100 anos?
b) Quando é que o saldo ultrapassa R$ 50000,00?
9. A população de uma colônia de bactéria E. coli dobra a cada 20 min-

utos. Em um experimento, colocou-se, inicialmente, em um tubo de
ensaio, uma amostra com 1000 bactérias por mililitro. No final do ex-
perimento, obteve-se um total de 4, 096 · 106 bactérias por mililitro.
Assim sendo, o tempo do experimento foi de:
a) 3 horas e 40 minutos.
b) 3 horas.
c) 3 horas e 20 minutos.
d) 4 horas.
10. Uma substância quı́mica radioativa apresenta meia-vida de 20 anos

(meia-vida é o tempo que o elemento radioativo leva para desintegrar
metade de sua massa radioativa). Sabendo que a massa inicial da sub-

stância é de 200 g, determinar a função f que relaciona o tempo t
com a massa desintegrada [f (t)]. Faça o gráfico de f e determine a
massa restante após 1 século (supõe-se que a desintegração é uniforme
no decorrer do tempo t.
Capı́tulo 5
Logarı́tmo
Nas equações exponenciais existem bases que não se igualam, tornando

impossı́vel sua resolução pelos conceitos de exponencial. Daı́ a necessidade
de uma nova maneira de resolvê-las, o logarı́tmo.
5.1 Definição
Sejam dois números reais x e a tais que x > 0, a > 0 e a 6= 1. Chama-se
logaritmo de x na base a e representa-se por loga x ao número real y tal
que ay = x. Indica-se por:
loga x = y ⇔ ay = x (5.1)
em que:
x é o logaritmando (x > 0)
a é a base(a > 0 e a 6= 1)
y é o logaritmo (y ∈ R).
Exemplo 5.1. Determine o valor dos logarı́tmos abaixo:

a) log5 25 = 2, pois 52 = 25;
1 1
b) log3 = −1, pois 3−1 = ;
3 3
c) logπ 1 = 0, pois π 0 = 1;
d) log5 5 = 1, pois 51 = 5.
√
3
Exemplo 5.2. Calcule log 1 2
4
Resolução:
110
CAPÍTULO 5. LOGARÍTMO 111
Usando (5.1), tem-se:

y
√
3 1 √
3
log 1 2=y⇔ = 2.
4 4
Igualando as bases: y 1
2−2 = 23 .
Logo
1 1
−2y = ⇔y=− .
3 6
Portanto,
1√
3
2=− .
log 1
4 6
Exemplo 5.3. Determine x para que exista log(x+3) (1 − x).
Resolução:
Sabe-se que para loga x existir, deve-se ter x > 0, a > 0 e a 6= 1.
Logo:
1 − x > 0 ⇒ −x > −1 ⇒ x < 1
x + 3 > 0 ⇒ x > −3
x + 3 6= 1 ⇒ x 6= −2
Fazendo a interseção das três condições:
Portanto a solução S = {x ∈ R| − 3 < x < 1 e x 6= −2}.
Observações:
1. logaritmo decimal
logx = log10 x (5.2)
2. logaritmo natural
loge x = lnx (5.3)
5.2 Consequências da definição

1. loga 1 = 0, pois a0 = 1.
2. loga a = 1, pois a1 = a.
3. loga am = m, pois am = am .
4. aloga x = x.
5. ln e = 1.
6. log 10 = 1.
5.3 Propriedades dos Logaritmos

Para x e y positivos, a > o e a 6= 1 e qualquer valor de m:
·
1. loga (x y) = loga x + loga y.
x
2. loga = loga x − loga y.
y
3. loga xm = m · loga x.
Exemplo 5.4. Sendo log 2 = m e log 3 = n, calcule log 72.

Resolução:
Fatorando o número 72, tem-se:
log72 = log(23 · 32 ).
Usando a propriedade 1,
log72 = log23 + log32 .
log72 = 3 · log2 + 2log3.
Logo, utilizando os dados do exemplo:
log72 = 3 · m + 2 · n.
Exemplo 5.5. Sendo a, b e c ∈ R∗+ , calcule log N desenvolvendo e simplifi-

cando até onde for possı́vel, sabendo que:
√
a3 · b
N= .
c2
Resolução:
Aplicando logaritmo decimal a ambos os membros, tem-se:

√
a3 b
logN = log 2 .
c
√
logN = log a3 · b − log c2 .
√
logN = log a3 + log b − log c2 .
Utilizando a propriedade 3, tem-se que:

1
logN = 3 log a + · log b − 2 · log c.
2
5.4 Mudança de Base

Para transformar um logaritmo de base b para uma outra base c, procede-
se da seguinte forma:
logc a
logb a = . (5.4)
logc b
Exemplo 5.6. Simplifique log2 5 · log5 8.

Resolução:
Utilizando (5.4), tem-se que:
log2 8
log2 5 · log5 8 = log2 5 · = log2 23 = 3.
log2 5
5.5 Equações Logarı́tmicas

Chama-se equação logarı́tmica toda equação na qual a variável aparece
no logaritmo.
A resolução das equações logarı́tmicas se baseia na:
1. Definição de logaritmos: equação (5.1).
2. Propriedade:
loga x = loga y ⇔ x = y. (5.5)
Observação: Deve-se verificar se os valores encontrados satisfazem ou não

as condições de existência do logaritmo.
Exemplo 5.7. Resolver a equação log4 (2x − 3) = log4 7.

Resolução:
Primeiramente, deve-se verificar as condições de existência do logaritmo.
No caso,
3
2x − 3 > 0 ⇒ x > .
2
Aplicando (5.5), tem-se:
2x − 3 = 7 ⇒ x = 5.
3
Como x = 5 obedece à condição de existência x > , é a solução.
2
Portanto a solução S = {5}
Exemplo 5.8. Resolver a equação log2 (x + 3) = 1 − log2 (x + 2)
Resolução:
Definindo as condições de existência:
1. x + 3 > 0 ⇒ x > −3;
2. x + 2 > 0 ⇒ x > −2;

Fazendo a interseção das duas condições
verifica-se que x > −2.

Deixando os logaritmos no mesmo membro:
log2 (x + 3) + log2 (x + 2) = 1
Aplicando a propriedade 1,
log2 [(x + 3) · (x + 2)] = 1

Usando (5.1),
(x + 3) · (x + 2) = 21
Logo,
x2 + 5x + 6 = 2 ⇒ x2 + 5x + 4 = 0,
que tem como raı́zes -1 ou -4. A raiz x = −4 não obedece a condição de
existência.
Portanto, a é: S = {−1}.
5.6 Inequações logarı́tmicas

Para resolver uma inequação logarı́tmica, deve-se impor as condições ini-
ciais e aplicar as seguintes propriedades:
1. Para a > 1 (base maior que 1)
loga x < loga y ⇔ x < y (5.6)
Observa-se que a desigualdade conserva o sentido. Isso deve-se ao fato da

função ser crescente.
2. Para 0 < a < 1 (base entre 0 e 1)
loga x < loga y ⇔ x > y (5.7)
Observa-se que a desigualdade tem seu sentido invertido. Isso deve-se ao

fato da função ser decrescente.
Exemplo 5.9. Resolver a inequação log2 (2x − 6) ≤ log2 12.

Resolução:
A condição de existência é:
2x − 6 > 0 ⇒ x > 3.
Utilizando (5.6), tem-se:
2x − 6 ≤ 12 ⇒ x ≤ 9.
Fazendo a intersecção:
Portanto, a solução da inequação é S = {x ∈ R/3 < x ≤ 9}.
5.7 Função Logarı́tmica

Chama-se função logarı́tmica na base a, com a > 0 e a 6= 1, a função:
f : R∗+ → R/f (x) = loga x (5.8)
5.7.1 Gráficos da função logarı́tmica y = loga x

Exemplo 5.10. Esboce o gráfico de y = log2 x.
Resolução:
O gráfico da função y = log2 x está representado na Figura 5.1.
Figura 5.1 Gráfico de y = log2 x
Observa-se que é uma função crescente. Isso se deve ao fato de ser na

base 2.
Exemplo 5.11. Esboce o gráfico de y = log 1 x
2
Resolução:
O gráfico da função y = log 1 x está representado na Figura 5.2.
2
Figura 5.2 Gráfico de y = log 1 x

2
Observa-se que é uma função decrescente. Isso se deve ao fato de ser na

1
base .
2
Pode-se resumir o estudo da função logarı́tmica y = loga x em dois casos:
1. Para 0 < a < 1, o gráfico tem o aspecto apresentado na Figura 5.3, sendo
sempre uma função crescente.
Figura 5.3 Gráfico de y = loga x para 0 < a < 1
2. Para a > 1, o gráfico tem o aspecto apresentado na Figura 5.4, sendo

sempre uma função decrescente.
Figura 5.4 Gráfico de y = loga x para a > 1
5.7.2 Estudo da função y=ln x

A função logaritmo natural mais simples é a função y = lnx. Cada ponto
do gráfico é da forma (x, lnx) pois a ordenada é sempre igual ao logaritmo
natural da abscissa, como apresentado na Figura 5.5.
Figura 5.5 Gráfico de y = lnx
O domı́nio da função y = lnx é R∗+ e a imagem é o conjunto R. O eixo

vertical é uma assı́ntota ao gráfico da função.
5.7.3 Transformações gráficas sobre y = lnx

O que segue aqui é descobrir como é o gráfico de uma função logarı́tmica
natural geral, quando comparado ao gráfico de y = lnx, a partir das trans-
formações sofridas por esta função.
Exemplo 5.12. Esboçar o gráfico da função y = lnx + 1

Resolução
O gráfico de y = lnx + 1 é o resultado de uma translação vertical de 1
unidade da curva que é gráfico de y = lnx, como representado na Figura 5.6.
Figura 5.6 Gráfico de y = lnx + 1
Pode-se facilmente generalizar esse raciocı́nio para qualquer valor de k: o

gráfico de y = ln x + k sofre uma translação vertical de k unidades, quando
comparado ao gráfico de y = ln x. Portanto, o gráfico de y = lnx+k ”sobe”
ou ”desce” em relação à posição inicial de y = lnx, conforme k > 0 ou k < 0.
Exemplo 5.13. Esboçar o gráfico de y = 2lnx

Resolução:
O gráfico de y = 2.lnx, em cada ponto, a ordenada é o dobro daquela do
ponto de mesma abscissa do gráfico de y = lnx. Dessa forma, o coeficiente 2
na expressão da função provoca mudança de inclinação na curva que é o seu
gráfico, em comparação ao gráfico inicial, conforme representado na Figura
5.7.
Figura 5.7 Gráfico de y = 2lnx

No caso, por exemplo, de k = 1/2 e k = 1/3, o ponto do gráfico de
y = k.lnx terá inclinação igual à metade ou à terça parte, respectivamente,
daquela do gráfico de y = lnx, conforme Figura 5.8.
Figura 5.8 Gráficos de y = 12 lnx e y = 31 lnx

No caso do coeficiente k ser negativo, observa-se inicialmente a situação
mais simples de y = −lnx. Cada ponto desse gráfico tem ordenada igual ao
oposto do valor da ordenada do ponto de mesma abscissa em y = lnx. O
seu gráfico é, portanto, uma curva simétrica, em relação ao eixo horizontal,
à curva que é o gráfico de y = lnx, como pode ser verificado por meio da
Figura 5.9.
Figura 5.9 Gráfico de y = −lnx
Analogamente, pode-se fazer o gráfico considerando qualquer outro valor

negativo de k, observando a simetria em relação ao eixo horizontal, quando
fazemos a comparação com o gráfico da função oposta. Assim, o coeficiente
k, em y = k.lnx, tem o papel de mudar a inclinação do gráfico da função
y = lnx. Quando k > 1, a inclinação da curva aumenta; quando 0 < k < 1, a
inclinação diminui. Quando o coeficiente k é negativo, o gráfico de y = k.lnx
sofre uma reflexão em relação ao eixo horizontal, quando comparado ao grá-
fico da função oposta.
Exemplo 5.14. Esboçar o gráfico de y = ln(x + 1)

Resolução:
Uma questão que ainda se coloca é a consideração de funções logarı́tmicas
do tipo y = ln(x + m), onde m é um número real não nulo. Observando, por
exemplo, o gráfico de y = ln(x + 1) em comparação ao gráfico de y = lnx,
verifica-se que o gráfico de y = ln(x + 1) sofreu uma translação horizontal de
-1 quando comparado ao gráfico de y = lnx, como pode ser visto por meio
da Figura 5.10.
Figura 5.10 Gráfico de y = ln(x + 1)
Para qualquer outro valor de m não nulo, a análise é semelhante, quando

faz-se a comparação do gráfico de y = ln(x + m) com o gráfico da função
y = lnx. Sempre ocorre uma translação horizontal.
Exemplo 5.15. Se g(x) = 3.ln(x − 2) + 2/3, desenhe seu gráfico, fazendo os

gráficos intermediários, todos num mesmo par de eixos.
Resolução:
Para desenhar o gráfico da função g(x), a partir da função mais simples

y = lnx, tem-se:
• o gráfico de y = ln(x − 2) é o resultado de uma translação horizontal

de 2 unidades para a direita;
• o gráfico de y = 3.ln(x−2) é o resultado de uma mudança de inclinação

do gráfico anterior;
• o gráfico de y = 3ln(x − 2) + 32 é o resultado de uma translação vertical

para cima do gráfico anterior.
Todos os passos estão representados na Figura 5.11.

2
Figura 5.11 Gráfico de y = 3ln(x − 2) + 3
Exemplo 5.16. O carbono-14 decai radioativamente a uma taxa anual con-

stante de 0, 0121%. Mostre que a meia-vida do carbono-14 é cerca de 5728
anos.
Resolução
Não se tem a quantidade inicial de carbono-14, mas pode-se resolver este
problema sem esta informação. Seja Q0 a quantidade inicial de carbono-14
presente. A taxa de crescimento é de −0, 000121, pois o carbono-14 está de-
caindo. Então, o fator de crescimento é b = 1 − 0, 000121 = 0, 999879. Logo,
após t anos, a quantidade remanescente será:
Q = Q0 (0, 999879)t .
Deseja-se determinar quanto tempo levará para a quantidade cair à metade
do seu nı́vel inicial. Então, é preciso resolver a seguinte equação para t:
1
Q0 = Q0 (0, 999879)t .
2
Dividindo cada lado por Q0 , tem-se:
1
= (0, 999879)t .
2
Aplicando o logaritmo:
1
log = log(0, 999879)t
2
log0, 5 = tlog(0, 999879).
log0, 5
t= ≈ 5.728, 143.
log0, 999879
Logo, independente de quanto carbono-14 haja inicialmente, após cerca

de 5728 anos, terá permanecido a metade.
Exemplo 5.17. A intensidade do som audı́vel varia sobre um intervalo

enorme. O intervalo é tão grande que se considera o logarı́tmo da inten-
sidade do som. Esta é a idéia por trás da decibel(dB). Para medir um som
em decibéis, a intensidade do som, I, é comparada à intensidade do som
padrão, I0 . A intensidade I0 é definida como 10−16 watts/cm2 , aproximada-
mente a mais baixa intensidade audı́vel pelos humanos. A comparação entre
uma intensidade do som I e a intensidade do som padrão I0 é realizada da
seguinte forma:
I
Nı́vel de ruı́do em decibéis = 10log .
I0
Sabendo-se que a intensidade do som de um motor de refrigerador é de

−11
10 watts/cm2 , determine o nı́vel de ruı́do em decibéis do refrigerador.
Resolução:
Utilizando a relação do enunciado,
10−11
Nı́vel de ruı́do em decibéis = 10log( −16
) = 10log(105 ).
10
Aplicando a propriedade 3,
Nı́vel de ruı́do em decibéis = 10 · 5 · log10.
Portanto o nı́vel de ruı́do é de 50 dB.
5.8 Exercı́cios
1. Sem o uso de calculadora, determine:
a) log(log10)
√ √
b) log100
√ √ − log
√ 100
3 5
c) log( 10 10 10)
d) 1000log3
e) 0, 01log2
1
f) √
log(1/log 10 10
2. Classifique as afirmativas em verdadeiro ou falso.

a) logAB = logA + logB
logA
b) = logA − B
logB
c) logA · logB = logA + logB
d) plogA = logAp
√ 1
e) log x = logx
2
1
√
f) logx = logx 2
3. Qual é valor da expressão (log2 81)(log3 32)?
4. Resolva a equação 11 · 3x = 5 · 7x .
2
5. Determine x em 3log3 7 − 4log4 2 = 5(log5 x−log5 x ) .
6. Esboce o gráfico de y = 2ln(x − 1) + 3.
7. A concentração de ı́ons de hidrogênio na água do mar é [H + ] = 1, 1 ·

10−8 . Estime o pH da água do mar. Verifique sua resposta com uma
calculadora.
8. Considerando y0 como o número de núcleos radioativos inicialmente

presentes em uma amostra. O número y em um tempo t posterior será
y = y0 · e−kb . Determine a meia-vida do polônio 210, sabendo-se que o
valor de k é 5 · 10−3
I
9. O nı́vel de decibéis é dado por N = 10log( ).
I0
Música alta pode medir 110dB, enquanto uma conversa normal mede
50db. Quantas vezes mais intensa é a música alta, se comparada com
a conversa normal?
10. Determine quanto tempo é necessário para um investimento de R$500, 00

dobrar de valor em uma aplicação que rende 4, 75% de juros compostos
ao ano.
Capı́tulo 6
Trigonometria
6.1 Relações métricas no triângulo retângulo

A trigonometria é muito utilizada desde a antiguidade, por possuir uma
infinidade de aplicações, sendo impossı́vel medir determinadas distâncias pe-
los métodos convencionais.
O triângulo retângulo possui um ângulo reto, ou seja, 90◦ . Como a soma

dos ângulos internos de um triângulo é 180◦ , os outros dois ângulos são agu-
dos e somados equivalem a 90◦ , sendo chamados de complementares. Assim
o triângulo retângulo possui um ângulo reto e dois complementares.
Os lados do triângulo retângulo são denominados conforme a sua posição

em relação ao ângulo reto, o lado oposto é a hipotenusa (BC = a), os que
formam o ângulo são os catetos (AC = b e AB = c), conforme representado
na Figura 6.1.
Figura 6.1 Triângulo Retângulo

O Teorema de Pitágoras é aplicado ao triângulo retângulo e enuncia que
“A soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa”.
126
CAPÍTULO 6. TRIGONOMETRIA 127
Algebricamente, de acordo com a Figura 6.1:
a2 = b 2 + c 2 (6.1)
6.2 Relações trigonométricas no triângulo retân-

gulo
A trigonometria é uma ferramenta que permite medir os lados de um triân-
gulo retângulo, utilizando-se de ângulos, através das razões trigonométricas:
seno, cosseno e tangente.
A partir das Figuras 6.2, em que estão representados os vértices, os ângu-

los e os lados de um triângulo, são definidas as principais razões trigonométri-
cas.
FIGURA 6.2 Representação dos elementos de um triângulo
O seno de um ângulo agudo é a razão entre a medida do cateto aposto a

esse ângulo e a medida da hipotenusa. De acordo com a Figura 6.2, tem-se:
b c
sen B̂ = e sen Ĉ = .
a a
O cosseno de um ângulo é a razão entre o cateto adjacente a esse ângulo

e a medida da hipotenusa. De acordo com a Figura 6.2, tem-se:
c b
cos B̂ = e cos Ĉ = .
a a
A tangente de um ângulo é a razão entre o cateto oposto e a medida do

cateto adjacente a esse ângulo. De acordo com a Figura 6.2, tem-se:
b c
tg B̂ = e tg Ĉ = .
c b
6.3 Ângulos notáveis

As relações entre ângulos e medidas são usualmente trabalhadas e alguns
desses ângulos são utilizados com maior frequência, como 30◦ , 45◦ e 60◦ ,
sendo assim, chamados de ângulos notáveis.
Os ângulos de 30◦ e 60◦ podem ser observados fazendo o uso de um

triângulo eqüilátero ∆ABC, traçando sua altura, conforme Figura 6.3.
Figura 6.3 Representação altura de um triângulo equilátero
Aplicando o Teorema de Pitágoras ao triângulo ∆AHC, da Figura 6.3,

calcula-se a altura:
r
2
x 2 x 3x2
x2 = h2 + ⇔ x2 = h2 + ⇔ 4h2 = 4x2 − x2 ⇔ h =
2 4 4
√
3
h=x . (6.2)
2
Assim as relações trigonométricas dos ângulos 30◦ e 60◦ no triângulo
∆ABC são:
√
x 3 √
x 1 h x
sen 30o = 2 = = sen 60o = = 2 = 3
x 2x 2 x x 2
√
3 √ x
h x 3
cos 30o = = 2 = cos 60o = 2 = x =1
x x 2 x 2x 2
x x √ √
2 = 3 h x 3 √
tg 30o = 2 = √ tg 60o = x = = 3
h x 3 3 2
2 2
O ângulo de 45◦ pode ser observado traçando-se uma diagonal d no

quadrado ABCD, conforme Figura 6.4.
Figura 6.4 Representação da diagonal de um quadrado
Aplicando o Teorema de Pitágoras ao triângulo ∆DBC, da Figura 6.4,

encontra-se o valor de d em função de x.
d2 = x2 + x2 ⇔ d2 = 2x2
√
d = x 2. (6.3)
Assim as relações trigonométricas no triângulo retângulo ∆DBC são:

√
o o x x 1 2
sen 45 = cos 45 = = √ = √ =
d x 2 2 2
x
tg45o = = 1
x
Os valores do seno, cosseno e tangente dos ângulos notáveis se encontram
resumidos na Tabela 6.1.
Tabela 6.1 Valores das razões trigonométricas dos ângulos notáveis.
6.4 Cı́rculo trigonométrico

Uma circunferência de raio unitário com o centro na origem de um sis-
tema cartesiano ortogonal e o ponto A(1, 0), sendo este ponto A tomado
como a origem dos arcos orientados nesta circunferência e o sentido positivo
considerado o anti-horário formam a região, contendo a circunferência e seus
pontos interiores, denominada cı́rculo trigonométrico, conforme representado
na Figura 6.5.
Figura 6.5 Representação do ciclo trigonométrico

O seno é uma projeção no eixo vertical Oy ~ do segmento de reta que
parte do centro do cı́rculo trigonométrico e vai até a circunferência, como
esta projeção está no cı́rculo trigonométrico e possui raio unitário, tem-se
que a imagem do seno é o intervalo fechado [−1, 1]. Analogamente ao seno,
o cosseno é uma projeção no eixo horizontal Ox ~ do segmento de reta que
parte do centro ao cı́rculo trigonométrico e possui como imagem o intervalo
fechado [−1, 1]. A representação do seno e cosseno no cı́rculo trigonométrico
é feita através da Figura 6.6.
FIGURA 6.6 Representação do seno e cosseno no cı́rculo trigonométrico

~ (seno) e Ox
Os eixos Oy ~ (cosseno) decompõem o cı́rculo trigonométrico
em quatro quadrantes. O sinal de uma razão trigonométrica depende ex-
clusivamente do sinal das coordenadas do ponto associado ao quadrante do
cı́rculo trigonométrico, conforme Figura 6.7.
Sinal da Abscissa Sinal da Ordenada
Figura 6.7 Representação dos quadrantes
6.4.1 Radiano
A razão entre o comprimento s do arco e o comprimento C da circun-
ferência é igual à razão entre a medida θ do ângulo em graus e 360, isto é,
s θ s 2π
= . Como C = 2πr, pode-se escrever também, = θ. A razão
C 360 r 360
s
, que expressa ”‘quantos raios cabem no arco”, é a medida do ângulo em
r
π π
radianos. Essa razão será quando o ângulo for reto, quando o ângulo
2 3
π
medir 600 , quando o ângulo medir 300 , e assim por diante.
6
Pode-se, portanto, medir um ângulo em graus ou em radianos, conforme
a situação. Se α é a medida de um ângulo em radianos e θ é a medida do
ângulo em graus, então:
π
α= θ (6.4)
180
6.5 Relações fundamentais

Em um triângulo retângulo, se x for um ângulo agudo pode-se verificar as
relações fundamentais de acordo com as definições das funções trigonométri-
cas, com o auxı́lio do conceito de distância entre dois pontos no plano carte-
siano.
Da Figura 6.6, observa-se M , um ponto da circunferência trigonométrica

com coordenadas (cos x, sen x). A distância deste ponto até a origem (0, 0) é
igual ao raio, ou seja,
p
d(M, 0) = (cos x − 0)2 + (sen x − 0)2 = 1.
Então, tem-se a Relação Fundamental da Trigonometria:
sen2 x + cos2 x = 1. (6.5)
A definição da tangente trigonométrica, representada na Figura 6.8, pode

também ser entendida como a Segunda Relação Fundamental da Trigonome-
tria.
Figura 6.8 Representação da tangente trigonométrica
Observando a Figura 6.8, verifica-se a existência de dois triângulos seme-

lhantes, ∆OM N e ∆OT A. Assim:
AT OA
= . (6.6)
MN ON
Substituindo AT = tgx, M N = sen x, OA = 1 e ON = cos x, na equação
(6.6), tem-se:
sen x
tgx = , ( cos x 6= 0). (6.7)
cos x
π 3π
Logo este quociente não será válido para x = ex= .
2 2
Um arco na circunferência pode ser simétrico em relação à origem e aos
~ e Oy.
eixos Ox ~ Estes arcos possuem o mesmo valor em módulo, modificando
apenas o seu sinal, que está subordinado ao quadrante em que está localizado.
Os ângulos notáveis com seus respectivos simétricos (correspondentes)

podem ser visualizados através da Figura 6.9.
Figura 6.9 Representação dos ângulos notáveis com seus respectivos

simétricos
6.6 Outras identidades trigonométricas

6.6.1 Secante
A secante é o módulo do segmento que vai do centro da circunferência
trigonométrica, até um ponto contido na reta tangente a circunferência e
localizado sobre o eixo Ox. Algebricamente:
1
sec x = (6.8)
cos x
6.6.2 Cossecante
O módulo do segmento que vai do centro da circunferência trigonométrica
até o um ponto contido na reta tangente a circunferência e localizado sobre
~ é definido como cossecante. Assim:
o eixo Oy,
1
csc x = (6.9)
sen x
6.6.3 Cotagente
~ tangente ao circulo trigo-
Considerando-se a reta d, paralela ao eixo Ox,
nométrico no ponto B, e o ponto D de intersecção da reta d com o segmento
OP , define-se como cotangente o módulo do segmento que vai do ponto B
até o ponto D, conforme Figura 6.10.
Figura 6.10 Representação da cotangente
Algebricamente:
1 cos x
cot x = = . (6.10)
tgx sen x
6.6.4 Relações trigonométricas com secante e cosse-

cante
sec2 x = 1 + tg 2 x (6.11)
csc2 x = 1 + cotg 2 x (6.12)
6.7 Operações com arcos

6.7.1 Soma e diferença de arcos
Sejam a e b dois arcos trigonométricos com a > b, então:
sen(a + b) = sen a · cos b + cos a · sen b (6.13)

sen(a − b) = sen a · cos b − cos a · sen b (6.14)
cos(a + b) = cos a · cos b − sen a · sen b (6.15)

cos(a − b) = cos a · cos b + sen a · sen b (6.16)
tga + tgb
tg(a + b) = (6.17)
1 − tga · tgb
tga − tgb
tg(a − b) = (6.18)
1 + tga · tgb
6.7.2 Arco duplo

Sendo a um arco trigonométrico tem-se que:
sen(2a) = sen(a + a) = sen a · cos a + cos a · sen a
sen(2a) = 2 · sen a · cos a (6.19)
cos(2a) = cos(a + a) = cos a · cos a − sen a · sen a
cos(2a) = cos2 a − sen2 a (6.20)
tga + tga
tg(2a) = tg(a + a) =
1 − tga · tga
2 · tga
tg(2a) = (6.21)
1 − tg 2 a
6.8 Lei dos senos e dos cossenos

Os elementos fundamentais de um triângulo são os seus lados, os seus
ângulos e a sua área. Conhecendo-se três entre estes elementos pode-se usar
as relações métricas ou trigonométricas, dependendo do caso, para calcular
os outros elementos. Algumas destas relações são conhecidas como a Lei dos
Senos e a Lei dos Cossenos.
6.8.1 Lei dos senos

A Lei dos Senos determina que a razão entre a medida de um lado e o
seno do ângulo oposto é constante em um mesmo triângulo, estabelecendo a
relação entre a medida de um lado e o seno do ângulo oposto a esse lado.
Pode-se provar a Lei dos Senos utilizando um triângulo qualquer ∆ABC

de lados a, b, c inscrito em uma circunferência de raio r. O triângulo retângulo
∆BCD foi montado, encontrando um ponto D diametralmente oposto a B
e ligando-o a C, conforme a Figura 6.11.
Figura 6.11 Representação para Lei dos Senos
Pelo teorema dos ângulos inscritos chega-se à conclusão que Â = D̂ ,

porque estes determinam na circunferência uma mesma corda BC. Logo:
a a
sen D̂ = ⇒ a = sen Â · 2r ⇒ = 2r.
2r sen Â
Realizando o mesmo processo para os ângulos B̂ e Ĉ, têm-se:
b c
= 2r e = 2r.
sen B̂ sen Ĉ
Logo, pode-se concluir que:
a b c
= = . (6.22)
sen Â sen B̂ sen Ĉ
6.8.2 Lei dos cossenos

Com o auxı́lio da trigonometria, a Lei dos Cossenos, contrariamente ao
Teorema de Pitágoras que pode ser utilizado apenas no triângulo retângulo,
estabelece uma relação entre um lado do triângulo, seu ângulo oposto e os
lados que o definem.
Assim, em um triângulo qualquer, o quadrado da medida de um lado é

igual à diferença entre a soma dos quadrados das medidas dos outros dois
lados e o dobro do produto das medidas desses lados pelo cosseno do ângulo
formado por estes lados. Observando a Figura 6.12, têm-se as seguintes
relações:
Figura 6.12 Representação para Lei dos Cossenos
Do triângulo ∆ABD, tem-se que:
c2 = m2 + h2 ⇒ h2 = c2 − m2 . (6.23)
Do triângulo ∆BCD, tem-se que:
b2 = h2 + n2 ⇒ h2 = b2 − n2 (6.24)
e
n
cos Ĉ = ⇒ n = b · cos Ĉ. (6.25)
b
Comparando (6.23) com (6.24), verifica-se que:
c2 − m2 = b2 − n2 ⇒ c2 = b2 − n2 + m2 . (6.26)
Sendo a = m + n ⇒ m = a − n e substituindo essa relação em (6.26)

obtém-se:
c2 = b2 − n2 + (a − n)2
c2 = b2 − n2 + a2 − 2an + n2
c2 = a2 + b2 − 2an. (6.27)
Substituindo (6.25) em (6.27) demonstra-se o teorema:
c2 = a2 + b2 − 2ab cos Ĉ. (6.28)
6.8.3 Funções Trigonométricas

As funções trigonométricas são funções angulares que tem sua importân-
cia na descrição de vários processos naturais devido a sua periodicidade.
Os gráficos das funções trigonométricas são obtidos pela repetição da

figura determinada quando x assume todos os valores de uma volta completa
na circunferência trigonométrica.
6.8.4 Função Seno

Chama-se função seno a função que associa o ângulo x ∈ R , medido em
~
radianos ao senx ∈ R , que é a projeção de um ponto qualquer x no eixo Oy,
Figura 6.13 Projeção do seno
O domı́nio da função são todos os reais, D = R e como o cı́rculo trigonométrico

tem um raio r = 1, tem-se que a imagem é Im = {y ∈ R| − 1 ≤ y ≤ 1},
conforme o gráfico apresentado na Figura 6.14.
Figura 6.14 Gráfico de y = senx
O perı́odo da função y = senx é 2π.
O gráfico da função seno é uma curva denominada senóide.
6.8.5 Função Cosseno

Chama-se de função cosseno a função que associa um ângulo qualquer x,
medido em radianos, ao cosx ∈ R , que é a projeção de um ponto qualquer
~ conforme Figura 6.15.
P no eixo Ox,
Figura 6.15 Projeção do cosseno
O domı́nio da função cosseno são todos os reais, D = R e a imagem é

Im = {y ∈ R| − 1 ≤ y ≤ 1, conforme gráfico apresentado na Figura 6.16.
Figura 6.16 Gráfico de y = cosx
O perı́odo da função cosseno é 2π.
O gráfico da função cosseno é uma curva denominada co-senóide.
6.8.6 Função Tangente

A função tangente é dada pela divisão do seno pelo cosseno. Portanto,
ângulos que geram valores de cosseno igual a zero tornam essa divisão inex-
istentes, reduzindo o domı́nio da função tangente para:
π
D = {x ∈ R|x 6= + kz; k ∈ Z}.
2
Sua imagem são os reais e o perı́odo da função tangente é π , conforme
gráfico representado na Figura 6.17.
Figura 6.17 Gráfico de y = tgx

O gráfico da função tangente é uma curva denominada tangenóide.
6.8.7 Função Cotangente

Define-se a função cotangente como a relação que associa a cada x real,
a cotangente de x, que é dada pela divisão do cosseno pelo seno. Portanto,
esta função não existirá para ângulos que gerem valores de seno igual a zero,
reduzindo o domı́nio da função cotangente para:
D = {x ∈ R|x 6= (k + 1)π, k ∈ R}.

O gráfico da função cotangente está representado na Figura 6.18.
Figura 6.18 Gráfico de y = cotgx

A função cotangente é decrescente em todos os pontos para quais está
definida.
6.8.8 Função Secante

1
A função secante é a relação entre um valor x e a função y = ,
cosx
tornando-se nula para ângulos que gerem valores de cosseno iguais à zero.
Por isso tem-se que seu domı́nio é:
π
D = {x ∈ R|x 6= (2k + 1) k, ∈ Z}.
2
E sua imagem será:
Im = {y ∈ R|y ≤ −1 ou y ≥ 1}.
O perı́odo da função secante é 2π, conforme pode ser observado no gráfico
da Figura 6.19.
Figura 6.19 Gráfico de y = secx
6.8.9 Função Cossecante

1
A função cossecante é a função que relaciona o ângulo x á y = ,
sen(x)
não existindo para valores de x que gerem seno igual a zero.
Seu domı́nio é D = {x ∈ R|x 6= kπ, k ∈ R} e sua imagem Im = {y ∈

R|y ≤ −1 ou y ≥ 1} .
O perı́odo da função cossecante é 2π, conforme pode ser observado no

gráfico da Figura 6.20.
Figura 6.20 Gráfico de y = cossecx
6.9 Exercı́cios
1. Um observador vê um prédio, construı́do em terreno plano, sob um ân-
gulo de 600 . Afastando-se do edifı́cio mais 30m, passa a ver o edifı́cio
sob ângulo de 450 . Qual é a altura do prédio?
2. Se x é um arco do primeiro quadrante e se a tangente de x é igual a 3,

então√a soma do seno de x com o cosseno de x é igual a:
a) 2/ 3
b) 3/2√
c) 2/ √5
d) 3/√ 6
e) 4/ 10
sen 3π
2
· cos 5π
4
· tg π3
3. Calcule o valor da expressão .
sec2π · cosec π2 · cotg 2π 3
4. Determine as variáveis desconhecidas em cada caso:

5. Nas figuras abaixo, determine x.
√
6. Resolva a equação 2senθ = 2cosθ, para 0 ≤ θ ≤ 2π.
7. Use a fórmula da adição sen(u + v) = senu · cosv + senv · cosu para

deduzir a seguinte identidade para a taxa média de variação da função
seno:
sen(x + h) − senx cosh − 1 cosh − 1
= cosx( ) − senx( ).
h h h
8. Determine os valores das funções trigonométricas dos ângulos de 150 e

750 .
9. Sejam a e b os comprimentos de dois lados de um triângulo e seja Θ o

ângulo agudo formado por eles. Prove que a área desse triângulo vale
1
S = absenΘ.
2
10. Esboçar os gráficos das seguintes funções:

a) y = sen(x − π) + 2
b) y = 2cos(x + π6 ) − 1 c) y = tg(x + π2 )
Capı́tulo 7
Números Complexos
7.1 A Unidade Imaginária

Seja o problema resolver a equação x2 + 1 = 0 no conjunto dos números
reais. Sabe-se
√ que, esta equação não possui solução em R, pois nesse conjunto
a operação −1 não está definida.
Dada a impossibilidade de se resolver equações dessa natureza em R,

houve a necessidade de se expandir o universo dos números reais. Criou-se,
então, um número denominado unidade imaginária cujo quadrado é igual a
−1.
Simbolicamente:
√
i2 = −1, ou seja, i = −1. (7.1)
Com a introdução da unidade imaginária, aparece um novo conjunto
numérico: os números complexos (C).
Com esta nova definição, pode-se resolver tais problemas:
Exemplo 7.1. Resolver a equação x2 − 2x + 5 = 0 em C.

Resolução:
Tem-se que ∆ = b2 − 4ac = 4 − 20 ⇒ ∆ = −16.
√ p √ √
Assim ∆= 16 · (−1) = 16 · −1 = 4i. Logo:
√ √
−b ± ∆ −(−2) ± 16i2 2 ± 4i
x= = =
2a 2 2
147
CAPÍTULO 7. NÚMEROS COMPLEXOS 148

 x = 1 + 2i
⇒ ou
x = 1 − 2i

Portanto a solução é S = {1 + 2i, 1 − 2i}
7.2 O conjunto C dos números complexos

É todo aquele representado por:
C = {Z = a + bi| a, b ∈ R, e i2 = −1}. (7.2)
denominada forma algébrica.
Dado o número complexo Z = a + bi, pode-se dizer que:
• a é a parte real de Z;
• b é a parte imaginária de Z.
Geralmente, usa-se a seguinte indicação: Re(Z) = a e Im(Z) = b.
Considerando ainda, Z = a + bi, tem-se os seguintes casos particulares:
• b = 0 ⇒ Z = a é um número real;
• a = 0 e b 6= 0 ⇒ Z = bi é um número imaginário puro.
Observa-se que todo número complexo de parte imaginária nula é um

número real. Logo R ⊂ C.
7.2.1 Igualdade
Dois complexos são iguais se, e somente se, forem iguais, respectivamente,
suas partes reais e suas partes imaginárias.
Considerando Z1 = a + bi e Z2 = c + di dois números complexos:


a = c (partes reais iguais)
Z1 = Z2 ⇔ (7.3)
b = d (partes imaginárias iguais)
7.2.2 Conjugado
Sendo Z = a + bi, denomina-se complexo conjugado de Z o complexo
Z = a − bi.
Propriedades do conjugado
1. z + w = z + w, ∀ z, w ∈ C
2. zw = z · w
3. z=z⇔ z∈R
4. z = z, ∀ z ∈ C
Exemplo 7.2. Considerando os complexos Z1 = (x + y) + 2yi e Z2 = 2 − 6i,

determine x e y de modo que Z1 = Z 2
Resolução:
Sendo Z2 = 2 − 6i ⇒ Z 2 = 2 + 6i
x+y =2
Z1 = Z 2 ⇒ (x + y) + 2yi = 2 + 6i ⇒ ⇒ x = −1 e y = 3
2y = 6
Logo: x = −1 e y = 3.
7.3 Operações na forma algébrica

7.3.1 Adição e subtração
Para somar ou subtrair números complexos, basta somar ou subtrair, re-
spectivamente, suas partes reais e imaginárias, separadamente.
(a ± bi) + (c ± di) = (a ± c) + (b ± d)i (7.4)
7.3.2 Multiplicação
Para multiplicar números complexos, basta usar a propriedade distribu-
tiva e lembrar que i2 = −1.
(a + bi) · (c + di) = ac + adi + bci + bdi2 = ac + adi + bci − bd
⇒ (a + bi) · (c + di) = (ac − bd) + (ad + bc)i. (7.5)

Exemplo 7.3. Sendo Z1 = 5 + 3i, Z2 = 8 + 7i e Z3 = 1 − 4i determine

Z1 · Z2 − Z3 .
Resolução:
Z1 · Z2 − Z3 = (5 + 3i) · (8 + 7i) − (1 − 4i) = 40 + 35i + 24i + 21i2 − 1 + 4i =
39 + 63i + 21(−1) = 18 + 63i.
7.3.3 Divisão
Para efetuar a divisão de dois números complexos Z1 = a+bi e Z2 = c+di,
escreve-se:
Z1 Z1 · Z 2
= (7.6)
Z2 Z2 · Z 2 ,
ou seja, basta multiplicar numerador e denominador pelo complexo conju-
gado do denominador.
Z1
Exemplo 7.4. Sendo Z1 = 3 − 2i e Z2 = 1 − i, determine .
Z2
Resolução:
Z1 3 − 2i 1 + i 3 + 3i − 2i − 2i2 3+i+2 5+i 5 1

= · = 2
= = = + ·i
Z2 1−i 1+i 1−i 1+1 2 2 2
Exemplo 7.5. Determinar Z ∈ C, tal que 5Z + Z = 12 + 16i.

Resolução:
De Z = x + yi, tem-se que: Z = x − yi.
Assim, 5Z + Z = 12 + 16i ⇒ 5(x + yi) + x − yi = 12 + 16i ⇒ 5x + 5yi +

x − yi = 12 + 16i ⇒ 6x + 4yi = 12 + 16i.
Daı́, 6x = 12 e 4y = 16 ,ou seja, x = 2 e y = 4.
Logo: Z = 2 + 4i.
7.3.4 Potências de i
As potências de expoentes naturais de i são:
i0 = 1
i1 = i
i2 = −1
i3 = i2 · i = −i
i4 = i2 · i2 = 1
Para n ∈ N e n ≥ 4 esses resultados começam a se repetir.
Portanto, para se calcular o resultado de uma potência in , divide-se o

expoente n por 4 e toma-se o resto r da divisão como novo expoente de i:
in = ir . (7.7)
Exemplo 7.6. Calcular i127 .

Resolução:
i127 = i(4·31)+3 ⇒ i127 = i3 = −i.
7.4 Plano de Argand-Gauss

A cada número complexo Z = a + bi pode-se associar o ponto P = (a, b).
Estabelece-se, assim, uma correspondência biunı́voca entre o conjunto C dos
números complexos e os pontos do plano xOy.
Esse sistema é chamado plano complexo ou plano de Argand-Gauss. O

eixo das abcissas passa a ser chamado eixo real e o das ordenadas, eixo
imaginário, conforme Figura 7.1.
Figura 7.1 Plano de Argand-Gauss

O ponto P (a, b) é o afixo ou a imagem do número complexo Z = a + bi.
7.5 Módulo e argumento

A Figura 7.2. mostra o afixo P = (a, b) de um número complexo Z =
a + bi.
Figura 7.2 Afixo P = (a, b) de Z = a + bi

A distância ρ do ponto P até a origem é denominada módulo de Z. Em
sı́mbolos: ρ = |Z|.
Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo retângulo indicado na

figura, tem-se:
√
ρ2 = a2 + b2 ⇒ ρ = |Z| = a2 + b 2 . (7.8)
Denomina-se argumento do complexo Z, ao ângulo θ formado por OP
~
com o sentido positivo do eixo real Ox.
Em sı́mbolos: θ = arg(Z), tal que 0 ≤ θ < 2π.
Propriedades
do módulo
1. Z = |Z|
2. Z · Z = |Z|2
3. |Z
1 · Z2 | = |Z1 | · |Z2 |
Z1 |Z1 |
4. Z2 |Z2 | , Z2 6= 0
=
5. |Z1 + Z2 | ≤ |Z1 | + |Z2 | (Desigualdade triangular).
√
Exemplo 7.7. Determine o módulo, o argumento do complexo Z = 1 + 3i,
representado na Figura 7.3.
√
Figura 7.3 Representação de Z = 1 + 3i
Resolução:
Da Figura 7.3:
√ q √ √
ρ = a + b ⇒ ρ = (1)2 + ( 3)2 = 4 ⇒ ρ = 2
2 2
√
3 √ π
tgθ = = 3 e θ ∈ 1o Q ⇒ θ = .
1 3
7.6 Forma trigonométrica

Um número complexo Z = a + bi pode ser representado em função de seu
módulo ρ e de seu argumento θ.

a
cosθ = ⇒ a = ρcosθ
ρ
b
senθ = ⇒ b = ρsenθ
ρ
Substituindo em Z = a + bi:
Z = ρcosθ + ρsenθ · i,
ou seja,
Z = ρ(cosθ + isenθ). (7.9)
Esta maneira de representar um complexo Z é denominada forma trigonométrica

ou polar do complexo Z, que também pode ser escrito na forma de Euler,
Z = ρ · eiθ (7.10)
em que 0 ≤ θ < 2π.
Exemplo 7.8. Escrever na forma trigonométrica Z = 2 − 2i

Resolução:
Na Figura 7.4 está representado Z = 2 − 2i
Figura 7.4 Representação de Z = 2 − 2i
Da Figura 7.4:
√ p √
ρ= a2 + b 2 ⇒ ρ = (2)2 + (−2)2 ⇒ ρ = 2 2.
2 π
tgα = =1⇒α=
2 4
π 7π
θ + α = 2π ⇒ θ = 2π − ⇒θ=
4 4
√ 7π
Portanto a forma trigonométrica de Z = 2 − 2i é Z = 2 2(cos +
4
7π
isen ).
4
7.7 Exercı́cios
1. Qual é o valor de m, real, para que o produto (2 + mi) · (3 + i) seja um
imagiário puro?
(1 + i)2 · (2i − 1) · i3
2. Resolva a expressão + 2i.
(i + 1) · (i − 1)
3. Determine o número complexo Z que verifica a equação iZ +2Z +1−i =

0.
4. Dados os números complexos z = a + bi e seu conjunto z, é correto

afirmar que z + z é um número:
a) natural
b) inteiro
c) racional
d) real
e) imaginário puro
5. Seja o número complexo Z = 1 + 2xi, em que x ∈ R+ . Se o módulo de

Z é igual a 7, então x pertence ao intervalo:
a) (−∞; 1)
b) [1, 3]
c) [3, 5]
d) [5, 8]
e) (8, +∞)
6. As soluções da equação |Z|2 + Z − 2Z = 3 + 3i são:

a) 1 + i, 2 + i
b) −1 + i, 2 + i
c) 1 + i, −2 + i
d) 1 − i, 2 + i
e) 1 − i, 2 − i
2
7. O módulo do número complexo Z = (1 − 3i) · ( − 1)
i
é: √
a) 2 √2
b) 2 3
c) 4 √
d) 5 2
e) 7, 5
11π 11π
8. O número complexo 2 · (cos + isen ) na forma algébrica é:
√ 6 6
a) 2√ 3 + i
b) √ 3 + i
c) √ 3−i
d) 2 3 − i
1 + i3
9. Escreva Z = na forma trigonométrica e algébrica.
1+i
10. Escreva,
√ na forma trigonométrica e de Euler, o conjugado de Z =
1 + 3i.
Capı́tulo 8
Polinômios
8.1 Introdução
A maioria dos problemas com os quais se depara no dia a dia pode ser
reproduzida por meio de equações matemáticas, como as equações polinomi-
ais. Para melhor entendê-las é necessária a explanação de alguns conceitos
importantes.
8.1.1 Definição
De um modo geral, dados um número natural n e os números complexos
an , an−1 , ..., a2 , a1 , a0 , chama-se função polinomial ou polinômio na variável x
a função:
P (x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a2 x2 + a1 x + a0 , (8.1)
definida para todo x real.
Os números reais an , an−1 , ..., a2 , a1 , a0 são chamados coeficientes do polinômio,

e as parcelas an xn , an−1 xn−1 , . . . , a2 x2 , a1 x, a0 são os termos do polinômio.
São exemplos de polinômios na variável x:

a) P (x) = x2 + 2x√+ 5
b) Q(x) = 5x4 − 8x2 + 5x + 3
Cada termo do polinômio é chamado de monômio.
157
CAPÍTULO 8. POLINÔMIOS 158
8.1.2 Valor de um polinômio

Quando se atribui um valor complexo α à variável x, o resultado obtido
é chamado de valor numérico do polinômio para x = α e é indicado por
P (α) ∈ C.
O grau de um polinômio, grau de P (x), é n e sua notação é gr(P (x)) = n.
Esse valor pode ser facilmente calculado através da substituição do valor

sugerido pela incógnita em questão. O valor do polinômio P (x) = 3x2 +2x+5,
para x = 5 é igual a P (5) = 3(5)2 + 2(5) + 5 = 90.
8.2 Operações com polinômios

8.2.1 Identidade
Dois polinômios P (x) e Q(x) são idênticos ou iguais se e somente se seus
valores numéricos forem iguais para todo valor atribuı́do a variável x ∈ C,
sendo todos os seus coeficientes iguais.
Logo,
P (x) = Q(x) ⇔ P (α) = Q(α)(∀α ∈ C). (8.2)
Exemplo 8.1. P (x) = 5x2 − 7x + 7 será idêntico a Q(x) = ax2 + bx + c, se,

e somente se, a = 5, b = −7 e c = 7.
8.2.2 Adição
A soma (ou subtração) de polinômios, P (x) ± Q(x), é o polinômio resul-
tante da adição (ou subtração) de cada monômio de P (x) com cada monômio
de Q(x) que tenha, respectivamente, o mesmo grau (mesmo expoente na var-
iável x).
Exemplo 8.2. Sejam P (x) = 5x2 − 7x + 7 e Q(x) = −x3 + 3x2 + 5x + 6.

Calcule:
a) P (x) + Q(x)
b) P (x) − Q(x)
Resolução:
a) P (x) + Q(x) = (5x2 − 7x + 7) + (−x3 + 3x2 + 5x + 6) = −x3 + (5 + 3)x2 +
(−7 + 5)x + (7 + 6) = −x3 + 8x2 − 2x + 13.
b) P (x) − Q(x) = (5x2 − 7x + 7) − (−x3 + 3x2 + 5x + 6) = x3 + (5 − 3)x2 +

(−7 − 5)x + (7 − 6) = x3 + 2x2 − 12x + 1.
8.2.3 Multiplicação
O produto de dois polinômios P (x) e Q(x), é o polinômio obtido pela soma
da multiplicação de todos os monômios de P (x) por todos os monômios de
Q(x).
Exemplo 8.3. Sejam P (x) = x2 +3x+5 e Q(x) = 7x+7. Calcule P (x)·Q(x).

Resolução:
P (x) · Q(x) = (x2 + 3x + 5) · (7x + 7) = (x2 · 7x) + (x2 ) · 7) + (3x · 7x) + (3x ·
7)+(5·7x)+(5·7) = 7x3 +7x2 +21x2 +21x+35x+35 = 7x3 +28x2 +56x+35.
8.2.4 Divisão
Dados dois polinômios P (x) e D(x), dividir P (x) por D(x) é encontrar
dois polinômios Q(x) e R(x) tais que
P (x) = D(x) · Q(x) + R(x), (8.3)
em que R(x) tem grau inferior a D(x) ou R(x) = 0.
Observações:
i) Se R(x) = 0 tem-se que P (x) é divisı́vel por D(x).
ii) Se o dividendo P (x) tem grau n e o divisor D(x) tem grau m então o
quociente Q(x) terá grau n − m.
1. Método da chave
O método da chave é análogo à divisão algébrica comum e consiste em:
i) Dividir o monômio de maior grau de P (x) pelo monômio de maior grau de

D(x) para obter o primeiro termo do quociente Q(x).
ii) Multiplicar o quociente obtido, por todos os termos do divisor D(x). O

resultado encontrado é colocado com o sinal trocado, sob os termos semel-
hantes de P (x).
iii) Somar os termos semelhantes, e os termos de P (x) que não se assemelham

ao resultado obtido devem ser copiados. Obtém-se um resto parcial.
iv) Repetir os passos anteriores com o resto parcial obtido até que o grau
de R(x) se torne menor que o grau de D(x).
Exemplo 8.4. Sejam P (x) = 2x5 − 4x4 + 4x3 + 9x2 + 3x + 1 e D(x) = x2 + 2.

Calcule P (x) = D(x) pelo método da chave.
Resolução:
2. Método de Descartes
O método de Descartes, também conhecido como método dos coeficientes

a determinar, baseia-se na definição de divisão e na igualdade entre polinômios,
funcionando da seguinte maneira:
i) Escrever o quociente Q(x), em função de coeficientes a serem determi-

nados, sendo que o grau de Q(x) é igual ao grau do dividendo P (x) menos o
grau do divisor D(x).
ii) Escrever o resto R(x), em função de coeficientes a serem determinados,

sendo que o grau de R(x) é menor que o grau de D(x).
iii) Utilizar a definição (8.3) e através da identificação dos polinômios, obter

os coeficientes de Q(x) e R(x).
Exemplo 8.5. Sejam P (x) = 5x5 − 4x4 + 4x3 + 9x2 + 3x + 1 e D(x) = x2 + 2.

Calcule P (x) = D(x) pelo método de Descartes.
Resolução:
i) gr(Q(x)) = gr(P (x)) − gr(D(x)) = 5 − 2 = 3 ⇒ Q(x) = ax3 + bx2 + cx + d.
ii) Como gr(D(x)) = 2, tem-se que gr(R(x)) ≤ 1, portanto R(x) = ex + f.
iii) Utilizando a definição (8.3), tem-se

P (x) = (x2 + 2) · (ax3 + bx2 + cx + d) + (ex + f )
P (x) = ax5 + bx4 + cx3 + dx2 + 2ax3 + 2bx2 + 2cx + 2d + ex + f
2x5 −4x4 +4x3 +9x2 +3x+1 = ax5 +bx4 +(c+2a)x3 +(d+2b)x2 +(2c+e)x+(2d+f )


 a=2
b = −4




c + 2a = 4 ⇒ c + 4 = 4 ⇒ c = 0


 d + 2b = 9 ⇒ d − 8 = 9 ⇒ d = 17
2c + e = 3 ⇒ 0 + e = 3 ⇒ e = 3




2d + f = 1 ⇒ 34 + f = 1 ⇒ f = −33

Portanto, Q(x) = 2x3 − 4x2 + 0x + 17 e R(x) = 3x − 33.
3. Divisão de um polinômio por um binômio do 1◦ grau
Teorema do resto
Seja c uma constante qualquer. O resto da divisão de um polinômio P (x)

por x − c é igual a P (c).
8.3 Raı́zes de polinômios

Dado um polinômio P (x), diz-se que α é um zero ou uma raiz de P (x)
se, ao substituir x por α, o polinômio se anula, ou seja, P (α) = 0. Mostra-se
que α é uma raiz de P (x), se o resto da divisão de P (x) por x − α é zero.
Existem vários processos para determinar zeros de um polinômio.
Teorema de D’ Alembert
Seja c uma constante qualquer. Um polinômio P (x) é divisı́vel por x − c,

se e somente se, c é uma raiz de P(x).
8.3.1 Regra de Ruffini

A Regra de Ruffini é um processo prático para a determinação dos coe-
ficientes do quociente e do resto da divisão inteira de polinômios quando o
divisor é da forma x − α, com α ∈ R.
Exemplo 8.6. Fazer a divisão de P (x) = x3 − 4x2 − x + 4 por D(x) = x − 2,

utilizando a Regra de Ruffini.
Resolução:
i) Encontrar a raiz de D(x), e, ao seu lado, colocar os coeficientes ordenados
do dividendo.
ii) Abaixar o 1o coeficiente do dividendo
iii) Multiplicar o 1◦ coeficiente do dividendo pela raiz do divisor e somar o

produto obtido com o coeficiente seguinte.
iv) Com esse resultado, repetir as operações e assim por diante.
Portanto, Q(x) = x2 − 2x − 5 e R(x) = −6.

8.3.2 Fatoração
A decomposição de um polinômio em fatores consiste em escrever um
polinômio como produto de fatores.
Se α é raiz do polinômio P (x), então P (x) pode decompor-se em fatores

da forma P (x) = (x − α) · Q(x), onde Q(x) é o quociente da divisão inteira
de P (x) por x − α.
Existem vários processos para determinar zeros de um polinômio e a sua

consequente decomposição.
1. Para função do 2o grau
Seja P (x) = ax2 + bx + c, com a, b e c ∈ R e a 6= 0. Caso existam os

zeros, pode-se decompor P (x) do seguinte modo:
P (x) = a · (x − α1 ) · (x − α2 ), (8.4)
em que α1 e α2 são os zeros de P (x).
Exemplo 8.7. Fatore P (x) = 3x2 − 3x − 18.

Resolução:
Verifica-se pela fórmula de Báskara, que P (x) tem como zeros x = 3 e
x = −2.
Assim, P (x) = 3(x − 3) · (x + 2).
2. Para função polinomial de grau n
Seja P (x) = an xn + . . . + a1 x + a0 , n ∈ N, an 6= 0 e aj ∈ R. A regra

de Ruffini pode ser usada para determinar o valor de α tal que o resto da
divisão inteira de P (x) por x − α seja nulo.
Teorema
Seja P (x) um polinômio com todos os coeficientes inteiros, ou seja, ai ∈ Z.

Se tiver uma raiz da forma α = βγ , tal que β ∈ Z, γ ∈ N e M DC(β, γ) = 1,
então β é divisor de a0 e γ é divisor de an .
Exemplo 8.8. Fatore P (x) = x3 − 3x2 + x + 1.

Resolução:
De acordo com a regra prática, como a0 = 1 ⇒ β = 1 ou β = −1 e
a3 = 1 ⇒ γ = 1 ou γ = −1, os possı́veis candidatos a raı́zes são 1 e - 1.
Aplicando a Regra de Ruffini, verifica-se que 1 é raiz.
Assim, P (x) = (x − 1)(x2 − 2x − 1).

√ √
Além disso, sabe-se que x2 − 2x − 1 tem como raı́zes 1 − 2 e 1+ 2.
Logo, √ √
P (x) = (x − 1) · (x − 1 + 2) · (x − 1 − 2).
3. Para outras situações
Outro processo baseia-se na existência de fatores comuns em todos os

monômios que compõem o polinômio. Se tais fatores existirem, podem-se
colocar em evidência.
Exemplo 8.9. Fatore P (x) = −8x3 + 16x2 .

Resolução:
Observa-se que 8x2 é um fator comum a todos os monômios que con-
stituem o polinômio, ou seja, é um fator comum a −8x3 e a 16x2 .
Assim P (x) = 8x2 · (−x + 2).
8.4 Frações parciais

O método de frações parciais é utilizado para decompor frações polino-
F (x)
miais do tipo G(x) em uma soma de frações mais simples de serem resolvidas.
Exemplo 8.10. Use o método de frações parciais para simplificar a expressão

5x − 3
.
x2 − 2x − 3
Resolução
i) Fatorar o denominador: x2 − 2x − 3 = (x + 1)(x − 3).
ii) Determinar os valores das constantes A e B de maneira que:
5x − 3 A B
= + .
x2 − 2x − 3 x+1 x−3
iii) Prosseguir resolvendo a igualdade, o que neste caso implica em:
5x − 3 = A(x − 3) + B(x + 1).
iv) Agrupar os termos:
5x − 3 = (A + B)x + (−3A + B).
v) Equacionar os coeficientes para obter um sistema de equações lineares:

A+B =5
−3A + B = −3
vi) Resolvendo essas equações simultaneamente obtém-se A = 2 e B = 3.

Então:
5x − 3 2 3
2
= + .
x − 2x − 3 x+1 x−3
Exemplo 8.11. : Usando um fator linear repetido: quando se tem um
fator repetido deve-se fazer a decomposição em frações com denominadores
de todos os graus até alcançarmos o grau do nosso denominador original:
5x + 4 A1 A2 A3 An
n
= + 2
+ 3
+ ... + .
(x + 3) (x + 3) (x + 3) (x + 2) (x + 3)n
6x + 7
Expresse como uma soma de frações parciais: .
(x + 2)2
Resolução:
i) Determinar os valores das constantes A e B de maneira que:
6x + 7 A B
2
= + .
(x + 2) x + 2 (x + 2)2
ii) Resolvendo a igualdade, tem-se:
6x + 7 = A(x + 2) + B.
iii) Agrupando os termos:
6x + 7 = Ax + (2A + B).
iv) Igualando os coeficientes correspondentes a x, tem-se:

A=6
2A + B = 7
v) Resolvendo essas equações simultaneamente obtém-se A = 6 e B = −5.
Portanto:
6x + 7 6 5
2
= − .
(x + 2) x + 2 (x + 2)2
Exemplo 8.12. Usando um fator quadrático irredutı́vel no denom-

inador: Quando um denominador tem um fator quadrático irredutı́vel,
procede-se da mesma forma de um fator linear repetido.
−2x + 4
Expresse como uma soma de frações parciais: 2 .
(x + 1)(x − 1)2
Resolução:
i) Determinar os valores das constantes A e B de maneira que:
−2x + 4 Ax + B C D
= 2 + + .
(x2 + 1)(x − 1) 2 x +1 x − 1 (x − 1)2
ii) Da mesma maneira resolve-se a igualdade, obtendo-se:

−2x + 4 = (Ax + B)(x − 1)2 + C(x − 1) + D(x2 + 1).
iii) Agrupando os termos:

−2x + 4 = (A + C)x3 + (2A + B − C + D)x2 + (A − 2B + C)x + (B − C + D).
iv) Igualando os coeficientes correspondentes a x, tem-se:



 A+C =0
2A + B − C + D = 0

 A − 2B + C = −2

B−C +D =4

v) Resolvendo essas equações simultaneamente obtém-se A = 2, B = 1,

C = −2 e D = 1.
Portanto:
−2x + 4 2x + 1 2 1
2 2
= 2 − + .
(x + 1)(x − 1) x + 1 x − 1 (x − 1)2
8.5 Exercı́cios
1. Determinar o quociente e o resto da divisão de p por q sendo:
a) p = 7x5 − 3x3 + x − 1 e q = x2 − 2x + 1
1 5
b) p = x6 + 3x4 − x2 e q = −x2 + x
4 3
2. Fatore os polinômios:
a) p = 2x5 − x4 − x3 + 4x2 − 1
b) p = 2x4 − x3 − x2 + 2x + 1
c) p = x3 + x2 − 2x − 2
3. O gráfico da função p(x) = x3 + (a + 3)x2 − 5x + b contém os pontos

(−1, 0) e (2, 0). Assim sendo, o valor de p(0) é:
a) 1
b) -6
c) -1
d) 6
4. Observe as divisões esquematizadas a seguir. Com base nessas divisões,

obtenha o resto da divisão de P (x) por (x2 − 13x + 42).
P (x) x−6
8 Q(x) x−7
5
5. P (x) é um polinômio de grau ≥ 2, tal que P (1) = 2 e P (2) = 1. Sejam

D(x) = (x − 2)(x − 1) e Q(x) o quociente da divisão de P (x) por D(x).
a) Determine o resto da divisão de P (x) por D(x).
b) Sabendo que o termo independente de P (x) é 8, determine o termo
independente de Q(x).
6. Resolva a equação x4 − 3x3 + 3x2 − 3x + 2 = 0
7. Se x = 2 é uma das raı́zes da equação x3 − 9x2 + 26 − 24 = 0, pode-se

afirmar que as raı́zes da equação são:
a) Números primos.
b) Números pares.
c) Números consecutivos.
c) Divisores de 6.
d) Divisores de 10.
8. Se x0 = −2 é um zero de p(x) = x3 + 5x2 + kx − 1, sendo k uma

constante, então p(x) é divisı́vel por:
a) 2x2 + 6x − 1
b) 2x2 + 6x − 1
c) x2 + 3x − 1
d) x2 + 3x
e) x2 + 1
9. A equação x4 + ax3 + bx2 + cx + d = 0, de coeficientes reais, admite as

raı́zes 2 − i e 3 + 2i. Então, d é:
a) 75
b) 65
c) 25
d) 15
e) 10
10. Expresse como soma de frações parciais:

4
a)
x(x − 2)
3x2 + x + 4
b)
x3 + x

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Pré-Cálculo

Paulo César de Resende Andrade

1 Conjuntos dos números reais 8

2.2.4 Posições relativas de duas retas no plano . . . . . . . . 41

6.7.2 Arco duplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

7 Números Complexos 148

8.5 Exercı́cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Conjuntos dos números reais

1.1 Representação dos números reais

O conjunto dos números naturais foram os primeiros conhecidos pela hu-

A união dos naturais com os inteiros negativos define o conjunto dos

Z = {0, ±1, ±2, ±3, ...}.

As dı́zimas periódicas simples apresentam o perı́odo logo após a vı́rgula:

Exemplo 1.1. Encontre a fração geratriz de 0,333...

Multiplicando ambos os lados por 10:

Subtraindo a primeira da segunda sentença, tem-se:

10x − x = 3 ⇒ 9x = 3 ⇒ x = 3/9 = 1/3.

Portanto a fração geratriz de 0,333... é 1/3.

Exemplo 1.2. Encontre a fração geratriz de 1,24333...

0, 00333... = 3/1000 + 3/10000 + 3/1000000 + · · ·

representa a soma dos termos de uma progressão geométrica (PG) infinita

Portanto a fração geratriz de 1,24333... é 373/300.

A união do conjunto dos números racionais com o conjunto dos números

Figura 1.1 Diagrama dos números reais

Da Figura 1.1 observa-se que: R = Q ∪ I

Afirmação 1: Valem as informações seguintes:

1.2 Propriedades dos números reais

1.2.1 Propriedades algébricas

1.2.2 Propriedades de ordem

1. Para quaisquer a e b, ou a ≤ b, ou b ≤ a, ou ainda ambas as coisas.

• Ordem a adição e multiplicação

1.2.3 Propriedades de completude

1.3 Intervalos reais

• Intervalo aberto {x/a < x < b} denota-se (a, b) ou ]a, b[.

• Intervalo fechado {x/a ≤ x ≤ b} denota-se [a, b].

• Intervalo semi-aberto à esquerda {x/a < x ≤ b denota-se (a, b] ou ]a, b].

• Intervalo semi-aberto à direita {x/a ≤ x < b denota-se [a, b) ou [a, b[.

1. {x/x > a} denota-se (a, +∞) ou ]a, +∞[

2. {x/x ≥ a} denota-se [a, +∞) ou [a, +∞[

3. {x/x < b} denota-se (−∞, b) ou ] − ∞, b[

4. {x/x ≤ b} denota-se (−∞, b] ou ] − ∞, b]

• Conjunto Unitário: é o conjunto que possui apenas um elemento.

1. Todo conjunto é subconjunto dele mesmo (D ⊂ D).

Denomina-se conjunto das partes (P (D)), considerando um conjunto D,

1.5 Operações com conjuntos

Figura 1.2 Diagrama de representação de A ∪ B

Figura 1.3 Diagrama de representação de A ∩ B

Figura 1.4 Diagrama de representação de A − B

Pode-se achar o conjunto complementar em relação a um conjunto uni-

Se a, b e c são números reais, então:

1.6.1 Inequações do 1o grau

Exemplo 1.3. Resolva as seguintes desigualdades:

−2x > 3x + 12.

−12 > 5x.

1.6.2 Inequações do 2o grau

Por exemplo, para f (x) > 0, tem-se:

a>0e∆<0 a>0e∆=0 a>0e∆>0

S=R S = {x ∈ R/x = x0 } S = {x ∈ R/x < x0 ou x > x00 }

a<0e∆<0 a<0e∆=0 a<0e∆>0