MatematicaBasica VF X

Matematica Basica
Francisco Edson da Silva

Simone Batista
Conte udo
1 Revisao Elementar: Introducao aos Conjuntos 1
1.1 Nocoes iniciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Representacao dos conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3 Relacao de pertinencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.4 Subconjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.5 Conjunto Universo - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.6 Diagrama de Venn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.7 Operacoes com conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.8 N umero de elementos do conjunto uniao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.9 Modelagem de problemas usando teoria de conjuntos . . . . . . . . . . . . 18
1.10 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2 Revisao Elementar: Conjuntos Numericos e Operacoes Aritmeticas 24
2.1 Conjunto dos N umeros Naturais, IN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.1 Introducao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.2 Operacoes com n umeros naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.2 Conjunto dos N umeros Inteiros, Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2.1 Introducao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2.2 Operacoes com n umeros inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.2.3 N umeros opostos ou simetricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.2.4 Modulo de um n umero inteiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.3 Conjunto dos N umeros Racionais, I Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.3.1 Introducao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.3.2 Operacoes com fracoes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.3.3 Representa cao decimal das fracoes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.3.4 Operacoes com n umeros decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2.3.5 Representa cao fracionaria dos n umeros decimais . . . . . . . . . . . 47
2.4 Conjunto dos N umeros Irracionais, II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.5 Conjunto dos N umeros Reais, IR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
ii
2.5.1 Introducao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.5.2 A ordem na reta e a notacao de intervalo . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.5.3 Potencia cao com expoente inteiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.5.4 Radiciacao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.5.5 Potencia cao com expoente racional . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
2.6 Trabalhando com N umeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.6.1 Algarismos signicativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.6.2 Arredondamento de n umeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.6.3 Notacao cientca e notacao de engenharia . . . . . . . . . . . . . . 67
2.7 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3 Nocoes Iniciais de Funcoes 76
3.1 Funcao: Denicao e notacoes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3.2 Domnio e contra-domnio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
3.3 Imagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
3.4 Plano Cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
3.5 Gracos de funcoes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
3.6 Analise visual de gracos de funcoes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
3.6.1 Continuidade de uma funcao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
3.6.2 Funcoes crescentes, decrescentes e constantes . . . . . . . . . . . . . 98
3.6.3 Funcoes limitadas e extremos local e absoluto de funcoes . . . . . . 101
3.6.4 Simetria: funcao par e funcao mpar . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
3.7 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
4 Polinomios e Funcoes Polinomiais 117
4.1 Polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4.1.1 Denicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4.1.2 Valor numerico de um polinomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
4.1.3 Polinomio nulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
4.1.4 Grau de um polinomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
4.1.5 Igualdade de polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
4.2 Operacoes com polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
4.3 Produtos notaveis e fatoracao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
4.3.1 Produtos notaveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
4.3.2 Completar quadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
4.3.3 Fatoracao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
iii
5 Funcoes polinomiais 129
5.1 Introducao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
5.2 Funcoes polinomiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
5.3 Funcao de 1
o
grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
5.3.1 Denicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
5.3.2 Estudo de uma funcao de 1
o
grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
5.3.3 Modelando problemas com funcoes de 1
o
grau . . . . . . . . . . . . 137
5.4 Funcao de 2
o
grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
5.4.1 Denicao e graco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
5.4.2 Zeros da funcao de 2
o
grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
5.4.3 Coordenadas do vertice do graco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
5.4.4 Imagem e estudo do sinal da funcao quadratica . . . . . . . . . . . 149
5.4.5 Gracos funcoes de 2
o
grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
o
grau . . . . . . . . . . . . 154
5.5 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
6 Funcao Modular 162
6.1 Introducao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
6.2 A funcao modular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
6.3 Domnio de funcoes modulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
6.4 Imagem de funcoes modulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
6.5 Graco de funcoes modulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
6.6 Equacoes modulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
6.7 Exercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
7 Funcao Exponencial e Funcao Logartmica 183
7.1 A funcao exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
7.1.1 Introducao e denicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
7.1.2 Propriedades da funcao exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
7.1.3 Construcao do graco da funcao exponencial . . . . . . . . . . . . . 188
7.1.4 Equacoes exponenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
7.2 Logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
7.2.1 Denicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
7.2.2 Consequencias da denicao do logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . 197
7.2.3 Sistemas de logaritmos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
7.2.4 Propriedades operatorias dos logaritmos . . . . . . . . . . . . . . . 198
7.2.5 Mudanca de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
7.2.6 Equacoes exponenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
iv
7.2.7 Equacoes logartmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
7.3 A funcao logartmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
7.4 Funcoes inversveis e funcoes inversas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
7.4.1 Denicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
7.4.2 Graco de funcoes inversas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
7.5 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
8 Operacoes com Funcoes e Funcao Composta 219
8.1 Operacoes com funcoes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
8.2 Funcao composta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
8.3 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
9 Trigonometria e Funcoes Trigonometricas 226
9.1 Introducao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
9.2 Medidas de arcos e angulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
9.3 Comprimento de arco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
9.4 Ciclo trigonometrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
9.5 Funcoes periodicas e o ciclo trigonometrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
9.6 Funcao seno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
9.7 Funcao cosseno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
9.8 Funcao tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
9.9 Funcoes cotangente, secante e cosecante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
9.10 Relacoes fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
9.11 Funcoes trigonometricas inversas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
9.11.1 A Funcao arcosseno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
9.11.2 A Funcao arcocosseno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
9.11.3 A Funcao arcotangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
9.11.4 A Funcao arcocotangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
9.11.5 A Funcao arcossecante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
9.11.6 A Funcao arcocossecante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
9.12 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
v
Captulo 1
Revisao Elementar: Introducao aos
Conjuntos
Este livro tem por principal objetivo apresentar ao estudante um estudo previo das
principais e mais simples funcoes utilizadas nas areas de Matematica e Fsica (a saber
funcoes polinomiais de primeiro e segundo graus, funcao modular, funcao exponencial,
funcao logartmica e funcoes trigonometricas) sem fazer uso dos conceitos e ferramentas
do calculo diferencial e integral, mas aprendendo a operar com estas funcoes e construindo
seus gracos e os gracos de combinacoes das mesmas.
Antes de comecarmos o nosso estudo de funcoes, no entanto, faz-se necessaria uma
breve revisao de alguns conceitos de matematica elementar que sao aprendidos no ensino
fundamental e medio e que, em muitos casos, os alunos ja esqueceram ao chegar ao ensino
universitario ou nao viram de forma adequada em seu ensino fundamental e medio.
Para trabalhar adequadamente com as funcoes em geral precisamos conhecer os prin-
cipais conjuntos numericos e aprender a trabalhar e operar matematicamente com os
elementos deste conjuntos.
Antes, porem, iremos fazer uma breve introducao sobre conjuntos para relembrarmos
algumas nocoes sobre conjuntos e para nos acostumarmos com a notacao de conjuntos e
com as operacoes de uniao e intersec cao de conjuntos que iremos utilizar bastante para,
por exemplo, determinarmos e escrevermos os domnios e imagens de funcoes nos captulos
a seguir.
1
1.1 Nocoes iniciais
Os conjuntos numericos sao conjuntos cujos elementos sao n umeros que guardam, entre
si, uma caracterstica comum e, por isto, possuem elementos perfeitamente caracterizados.
Ao estudarmos e trabalharmos em Matematica, Fsica e Engenharia, estamos fazendo
operacoes denidas dentro de um conjunto numerico. Por exemplo, ao fazermos uma
operacao entre dois elementos de um conjunto numerico e obtendo como resultado um
outro elemento desse mesmo conjunto numerico, dizemos que a operacao esta denida
dentro do conjunto numerico.
Assim, para contextualizar a revisao acerca dos conjuntos numericos, vamos apresentar
nesta secao uma breve revisao dos principais conceitos da teoria de conjuntos que precis-
aremos no decorrer do captulo e tambem do livro. Os primeiros conceitos que precisamos
relembrar/conhecer sao as denicoes relacionadas a conjuntos e a seus elementos.
Conjunto e uma colecao bem denida de objetos.
Os objetos de um conjunto sao chamados de membros ou elementos.
Classe, colecao e famlia sao sinonimos para conjuntos.
Para designar os conjuntos usamos, no geral, letras mai usculas.
Podemos tomar como exemplo os seguintes conjuntos:
1. A = {1, 3, 5, 7, . . . }.
2. B = {0, 2, 4, 6, . . . }.
3. IN = {0, 1, 2, 3, 4, . . . }, conjunto dos n umeros naturais.
4. W = {amarelo, branco, preto}.
5. V = {v| v e um segmento orientado, horizontal,
orientado da esquerda para direita, de comprimento 2 }.
6. P = {x| x e aluno da Escola de Ciencias e Tecnologia}.
As denicoes e propriedades que vamos estudar nesta secao valem tambem para os
conjuntos numericos.
Os Conjunto Numericos, como ja foi dito, sao conjuntos cujos elementos sao
n umeros que guardam entre si uma caracterstica comum. Tais conjuntos possuem ele-
mentos muito bem caracterizados.
2
Os principais conjuntos numericos sao:
IN: conjunto dos n umeros naturais;
Z: conjunto dos n umeros inteiros;
I Q: conjunto dos n umeros racionais;
II: conjunto dos n umeros irracionais;
IR: conjunto dos n umeros reais;
C: conjunto dos n umeros complexos.
Estes conjuntos numericos, excetuando-se o conjunto C, serao revisados/estudados em
nosso livro e, mais especicamente, neste captulo.
1.2 Representacao dos conjuntos
Nos exemplos de conjuntos que vimos, usamos duas maneiras distintas para especicar
os conjuntos.
a) Listando seus elementos separados por vrgulas e entre chaves.
1. A = {1, 3, 5, 7, . . . }.
2. B = {0, 2, 4, 6, . . . }.
3. IN = {0, 1, 2, 3, 4, . . . }.
4. W = {amarelo, branco, preto}.
b) Descrevendo as propriedades que caracterizam estes elementos.
5. V = {v| v e um segmento orientado, horizontal,
orientado da esquerda para direita, de comprimento 2 }.
6. P = {x| x e aluno da Escola de Ciencias e Tecnologia}.
Um mesmo conjunto pode ser especicado por qualquer das duas maneiras. Assim,
por exemplo, podemos ter:
1. A = {1, 3, 5, 7, . . . }
A = {x| x e um n umero mpar}
3
2. B = {0, 2, 4, 6, 8, . . . }
B = {x| x e um n umero par}
B = {x = 2k| x IN}
3. C = {1, 2, 3, 4, 5}
C = {x| x IN; 1 x 5}
Observacoes importantes
1. A ordem na qual os elementos sao apresentados dentro do conjunto nao e importante.
Assim, os conjuntos D = {a, b, c, d} e C = {b, d, c, a} sao identicos.
2. O conjunto vazio e, em nosso livro e na maioria dos livros didaticos, representado
pelo smbolo .
3. Usa-se, normalmente, o smbolo para representar o n umero de elementos de um
conjunto.
4. Usamos retiscencias, apos indicar alguns elementos de um conjunto (como no con-
junto A = {1, 3, 5, 7, . . . }), para indicar que o conjunto e innito. Por convencao,
so colocamos as retiscencias quando ja esta subentendido quais sao os proximos
elementos do conjunto (no caso do conjunto A, ja se percebeu que os elementos a
seguir sao 9, 11, 13 e os demais n umeros mpares).
5. Conjuntos que nao tem elementos em comum sao ditos disjuntos.
Vamos ao exemplo a seguir para xar melhor alguns destes conceitos.
Exemplo: Determine o n umero de elementos dos conjuntos enunciados a seguir.
a) P = {x| x IN; 0 < x < 1}
Resposta: Nao ha nenhum n umero natural que obedeca à condicao 0 < x < 1, ou
seja, P = =P = 0.
b) C = {amarelo, azul, vermelho, branco}
Resposta: O n umero de elementos de C e 4, ou seja, C = 4.
c) IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . }
Resposta: O conjunto dos n umeros naturais tem innitos elementos, ou seja, IN =
+.
4
1.3 Relacao de pertinencia
A letra grega da a relacao de pertinencia entre elementos e conjuntos. Por exemplo,
dado o conjunto A = {1, 3, 5, 7, . . . }, podemos escrever que: 1 A; e 2 / A.
Vamos entender melhor o uso da relacao de pertinencia com o exemplo a seguir.
Exemplo: Considere os conjuntos A = {1, 3, 5, 7, . . . } e B = {0, 2, 4, 6, . . . }. Pode-
mos escrever que:
a) 0 A?
Resposta: Nao, pois o conjunto A e o conjunto dos n umeros mpares e o zero
e par. Podemos escrever que 0 / A.
b) 7 A?
Resposta: Sim, pois o conjunto A e o conjunto dos n umeros mpares e o
n umero sete e mpar e, portanto, pertence ao conjunto A.
c) 1 B?
Resposta: Nao, pois o conjunto B e o conjuntos dos n umeros pares e o
n umero um e mpar. Podemos escrever que 1 / B.
d) 3 B?
Resposta: Nao, pois o conjunto B e o conjuntos dos n umeros pares e o
n umero tres e mpar. Podemos escrever que 3 / B.
Devemos ressaltar que, de forma alguma, pode-se usar para relacionar um conjunto
a outro. Por exemplo, se A = {1, 3, 5, 7, . . . } e C = {1, 3, 5}, N
AO podemos escrever
que C A.
1.4 Subconjuntos
Consideremos dois conjuntos A e B. Esses conjuntos sao tais que todos os elementos
do conjunto A sao tambem elementos do conjunto B.
Dizemos que o conjunto A e subconjunto de B e escrevemos:
A B ou A B
Tambem podemos dizer que B contem A e escrever:
B A
5
Se A B e existe pelo menos um elemento de B que nao pertence a A, dizemos que
A e subconjunto proprio de B e escrevemos:
A B
Para que dois conjuntos sejam iguais devemos ter a seguinte condicao:
A = B A B; B A
Exemplo: Considere o conjunto dos n umeros naturais IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, . . .}, o
conjunto A = {1, 3, 5, 7, . . .} e o conjunto vazio . Podemos escrever que:
i) A IN?
Resposta: Sim, pois todo elemento de A tambem e elemento de IN e em IN
ha elementos que nao pertencem a A.
ii) A?
Resposta: Sim, pois todo elemento de tambem e elemento de A e ha
elementos de A que nao pertencem ao conjunto .
iii) A ?
Resposta: Nao, nao e elemento do conjunto A.
iv) {} A ?
Resposta: Nao, pois nao e elemento do conjunto A.
v) ?
Resposta: Sim, pois todo elemento do conjunto pertence ao conjunto .
Importante: Sejam A, B e C tres conjuntos. Entao, e sempre verdade que:
1. A A.
2. Se A B e B A, entao A = B.
3. Se A B e B C, entao A C.
6
1.5 Conjunto Universo -
Uma teoria e desenvolvida, em geral, usando subconjuntos de um dado conjunto. O
conjunto de todos os subconjuntos usados na teoria e denominado conjunto universo.
Normalmente, usamos a letra grega (Omega mai uscula) para indicar este conjunto.
Exemplos:
1. Ao estudarmos populacoes ou ao fazermos contagem de elementos, o conjunto uni-
verso e o conjunto dos n umeros naturais, ou seja,
= IN = {0, 1, 2, 3, 4, ...}.
2. Em nosso livro o conjunto universo sera o conjunto dos n umeros reais, = IR.
3. Na maioria dos componentes curriculares e textos da area de exatas, o conjunto
universo e o conjunto dos n umeors reais (IR), mas em alguns poucos casos e o
conjunto dos n umeros complexos (C).
1.6 Diagrama de Venn
O chamado diagrama de Venn e uma representacao graca de um ou mais conjuntos.
Nela, os conjuntos sao representados por areas fechadas dentro de um plano.
Assim, o conjunto A = {a, b, c, d}, tem como diagrama de Venn qualquer uma das
representa coes mostradas na gura 1.1:
Figura 1.1: Representacao do conjunto A = {a, b, c, d} em
termos de sue diagrama de Venn. As duas representa coes da
gura sao completamente equivalentes.
O conjunto universo e representado, no geral, pelo interior de um retangulo. Assim,
o conjunto A, subconjunto do conjunto universo e este proprio, tem como representacao
o diagrama de Venn mostrado na gura 1.2.
7
Figura 1.2: Representa cao em diagrama de Venn do con-
junto universo e de seu subconjunto A.
Vamos fazer o seguinte exemplo para nos ajudar a xar melhor a representacao de
conjuntos em termos de diagramas de Venn.
Exemplo: Considere os conjuntos representados na gura 1.3.
Figura 1.3: Representa cao, em (a), (b) e (c), do diagrama de Venn do conjunto universo
e de seus subconjuntos A e B.
O que podemos armar sobre os conjuntos A e B nas situacoes representadas na
gura 1.3?
Resposta: Na gura 1.3.(a) temos que A B. Na gura 1.3.(b) os conjuntos A
e B tem alguns elementos em comum. E na gura 1.3.(c) os conjuntos A e B sao
disjuntos.
1.7 Operacoes com conjuntos
Agora que revisamos os principais conceitos e denicoes relacionados aos conjuntos
vamos estudar/relembrar duas das principais operacoes entre conjuntos, que sao a uniao
de conjuntos e a interseccao de conjuntos. As outras operacoes entre conjuntos
(subtracao, diferenca simetrica e complementacao) cam a cargo do estudante pesquisar
e estudar em material complementar.
8
Uniao
A primeira operac ao que vamos estudar e a uniao entre conjuntos. Vamos à sua
denicao.
Dados dois conjuntos A e B indicaremos por AB a uniao dos conjuntos A e B, que
e o conjunto de todos os elementos que pertencem a A ou a B. Ou seja:
A B = {x| x A ou x B}.
A uniao de dois conjuntos A e B e representada, em termos de diagrama de Venn, na
gura 1.4.
Figura 1.4: Diagrama de Venn do conjunto A B.
Assim, o conjunto A B e representado, no diagrama de Venn, pela area de A e de
B, incluindo a area comum a estes dois conjuntos.
A uniao de tres conjuntos sera indicada por: A B C.
Generalizando, a uniao dos n conjuntos A
1
, A
2
, A
3
, . . . , A
n
sera indicada por
n
k=1
A
k
.
Ou seja:
A
1
A
2
A
3
A
n
=
n
k=1
A
k
Nos exemplos a seguir ilustramos a realizacao desta operacao entre conjuntos, de forma
que o estudante possa compreende-la e executa-la nos exerccios deste captulo.
9
Exemplos:
1. Considere os conjuntos A = {1, 3, 5, 7} e B = {0, 1, 2, 3, 4, 5}. Determine o conjunto
C = A B e represente-o em termos de seu diagrama de Venn.
Resposta: O conjunto C, dado pela uniao entre os conjuntos A e B e o conjunto
de todos os elementos que pertencem a A ou a B, incluindo os elementos comuns a
A e B. Assim:
C = A B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7}
Em termos do diagram de Venn. o conjunto C pode ser representado como na gura
1.5, que esta logo abaixo.
junto C = A B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7}.
2. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, B = {0, 2, 4, 6, 8} e C = {3, 5, 7}. De-
termine cada conjunto pedido a seguir e represente-os em termos de seus diagramas
de Venn.
a) A B
Resposta: O conjunto A B e dado por:
A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
E seu diagrama de Venn esta representado na gura 1.6.
junto A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}.
10
b) A C
Resposta: Neste caso temos que C A, portanto:
A C = A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
E o diagrama de Venn de A C esta representado na gura 1.7.
junto A C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} onde C A.
c) B C
Resposta: Neste caso temos que:
B C = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
Os conjuntos B e C sao disjuntos e, portanto, a representa cao em diagrama de
Venn de B C e a representacao mostrada na gura 1.8.
junto B C = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} com B e C conjuntos dis-
juntos.
3. Dados os conjuntos A = {1, 3, 5, 7, ...}, B = {0, 2, 4, 6, 8, ...} e IN = {0, 1, 2, 3, 4, ...},
determine:
a) A B.
Resposta: O conjunto AB, que e o conjunto dos elementos que pertencem
a A ou a B e dado por:
A B = {0, 1, 2, 3, 4, ...} = IN
11
b) B IN.
Resposta: Todos os elementos de B tambem sao elementos de IN, assim temos
que:
B IN = IN
4. Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3}, B = {2, 4, 6, 8}, C = {1, 3, 5, 7, 9} e D =
{7, 8, 9, 10}. Determine os conjuntos a seguir:
a) A B.
Resposta: O conjunto A B e dado por:
A B = {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8}
b) B C.
Resposta: O conjunto B C e o conjunto:
B C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
c) A B D.
Resposta: O conjunto A B D e o conjunto:
A B D = {0, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10}
d) A B C D.
Resposta: O conjunto A B C D e :
A B D = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Interseccao
A interseccao de conjuntos e considerada a operacao inversa da uniao de conjuntos.
Vamos à sua denicao.
Dados dois conjuntos A e B, indicaremos por A B a intersec cao entre os conjuntos
A e B, que e o conjunto dos elementos que pertencem simultaneamente a A e a B. Ou
seja:
A B = {x| x A e x B}.
Em termos dos diagramas de Venn, a interseccao de dois conjuntos A e B e represen-
tada pela area que pertence tanto ao conjunto A quanto ao conjunto B. A representacao
da interseccao dos conjuntos A e B no diagrama de Venn e mostrada na gura 1.9.
A interseccao de tres conjuntos sera indicada por: A B C.
12
junto A B. Somente a area comum a A e a B pertence ao
conjunto A B.
Generalizando, a intersec cao dos n conjuntos A
1
, A
2
, A
3
, . . . , A
n
sera indicada por:
n
k=1
A
k
. Ou seja,
A
1
A
2
A
3
A
n
=
n
k=1
A
k
.
Como ja foi dito antes, dois conjuntos sao disjuntos se nao possuem elementos em
comum. Assim, a intersec cao de dois conjuntos disjuntos e vazia. Ou seja, dados os
conjuntos A e B, se A B = dizemos que A e B sao disjuntos.
Vamos aos exemplos a seguir para entendermos melhor a interseccao de conjuntos.
Exemplos
1. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, B = {0, 2, 4, 6, 8} e C = {3, 5, 7}. De-
termine cada conjunto pedido a seguir e represente-os em termos de seus diagramas
de Venn.
a) A B
Resposta: O conjunto A B e o conjunto que contem todos os elementos
que pertencem, simultaneamente, ao conjunto A e ao conjunto B. Assim, o
conjunto A B pode ser escrito como:
A B = {2, 4, 6}
Sua representacao em diagrama de Venn esta mostrada na gura 1.10, onde
vemos que o conjunto A B e representado apenas pela area comum a A e a
B.
13
junto A B = {2, 4, 6}.
b) A C
Resposta: Neste caso temos que todos os elementos do conjunto C tambem
sao elementos do conjunto A, ou seja C A. Assim:
A C = C = {3, 5, 7}
O diagrama de Venn de A C esta representado na gura 1.11.
junto A C = C = {3, 5, 7}, pois C A.
c) B C
Resposta: Neste caso, os conjuntos B e C nao tem elementos em comum (sao
disjuntos). Portanto:
B C =
Por ser um conjunto sem elementos, o conjunto vazio nao tem uma repre-
sentacao propria no diagrama de Venn, onde ele seria um crculo vazio.
14
2. Dados os conjuntos A = {1, 3, 5, 7, ...}, B = {0, 2, 4, 6, 8, ...} e IN = {0, 1, 2, 3, 4, ...},
determine:
a) A B.
Resposta: O conjunto A B e o conjunto dos elementos que pertencem a
A e, ao mesmo tempo, pertencem a B. Como os conjuntos A e B nao tem
elementos em comum (A e B sao disjuntos), temos que:
A B =
b) B IN.
Resposta: Todos os elementos de B tambem sao elementos de IN (B e sub-
conjunto de IN). Desta forma temos que:
B IN = B B IN
Ha outras operacoes entre conjuntos (subtracao, diferenca simetrica e comple-
menta cao) mas nao vamos relembra-las e nem estuda-las aqui, pois estamos interessa-
dos em estudar, especicamente, os conjuntos numericos e as operacoes entre elementos
destes conjuntos e nao entre os conjuntos. Sendo que as operacoes de uniao e interseccao
de conjuntos foram relembradas pois serao extremamente uteis e necessarias quando es-
tivermos estudando os domnios e imagens de funcoes em geral e, mesmo antes disso,
elas serao necessarias para podermos expressar alguns intervalos de n umeros reais em
termos da notacao de conjuntos. Ou seja, foi imprescindvel, no contexto deste livro, ter-
mos revisado as operacoes de uniao e interseccao de conjuntos e, embora existam outras
operacoes envolvendo conjunto, nao precisamos relembra-las em nosso livro.
1.8 N umero de elementos do conjunto uniao
Dada a uniao entre dois ou mais conjuntos nitos, muitas vezes, mesmo sem conhecer-
mos os elementos de cada conjunto, precisamos saber o n umero de elementos do conjunto
uniao.
Para tanto, precisamos denir uma expressao matematica para calcular o n umero de
elelemtos do conjunto uniao em termos do n umero de elementos de cada um dos conjuntos
individuais e do n umero de elementos das intersec coes entre eles.
Vamos primeiro considerar a uniao entre os conjuntos A e B nitos, de forma que A
seja o n umero de elementos do conjunto A, B o n umero de elementos de B e (AB) o
15
n umero de elementos do conjunto A B. Desta forma, o n umero de elelemtos de A B
sera dado por:
(A B) = A + B (A B)
onde foi subtrado o (A B) pois, por serem os elementos comuns aos conjuntos A e B
sao somados duas vezes quando contamos os elementos de A e depois os elementos de B.
Analogamente, podemos obter o n umero de elementos do conjunto A B C, onde
A, B e C sao conjuntos nitos, como:
(A B C) = A + B + C (A B) (A C) (B C) + (A B C)
Vamos ao exemplo a seguir para xarmos melhor em nossa mente o conceito acima.
Exemplos
1. Se A, B e AB sao conjuntos com 50, 34 e 12 elementos, respectivamente. Qual o
n umero de elementos do conjunto A B?
Resolucao: Podemos resolver este problema diretamente da expressao para o
n umero de elementos do conjunto uniao:
(A B) = A + B (A B) = 50 + 34 12 = 72
Portanto, o conjunto A B tem 72 elementos.
Tambem poderamos ter resolvido este problema a partir de sua representacao no
diagrama de Venn. Para ilustrar, vamos resolve-lo tambem desta maneira.
O diagrama de Venn dos conjuntos A e B que possuem elementos em comum pode
ser representado como na gura 1.12.(a). Para preencher o diagrama vamos: (i)
comecar com o n umero de elementos da interseccao entre os dois conjuntos, que e
(A B) = 12; (ii) em seguida preenchemos o n umero de elementos restantes do
conjunto A que e A (A B) = 50 12 = 38; e, por ultimo, (iii) preenchemos o
n umero de elementos restantes do conjunto B, que e B(AB) = 34 12 = 22.
O diagrama de Venn dos conjuntos A e B e os n umeros de seus respectivos elementos
e de sua interseccao, e mostrado na gura 1.12.(b), onde, somando-se os n umeros de
elementos qeu aparecem no diagrama temos que (AB) = 38+12+22 = 72. Assim,
pelo diagrama de Venn temos tambem que o conjunto A B tem 72 elementos.
16
junto A B. Na gura (a) temos a forma do diagrama de
Venn dos conjuntos A e B que possuem elementos em co-
mum. E na gura (b) temos o mesmo diagrama, onde foram
preenchidos o n umero de elementos que pertencem somente a
A, o n umero de elementos que pertencem a AB e o n umero
de elementos que pertence somente a B.
2. Sejam A, B e C conjuntos nitos. O n umero de elementos de AB e 30, o n umero
de elementos de AC e 20 e o n umero de elementos de AB C e 15. Determine
o n umero de elementos de A (B C).
Resolucao: O diagrama de Venn dos conjuntos A, B e C tem a forma repre-
sentada na gura 1.13.(a). Na gura 1.13.(b) destacamos a regiao do diagrama
correspondente ao conjunto A (B C), que e a regiao hachurada no diagrama de
Venn. Na gura 1.13.(c) temos o mesmo diagrama de Venn preenchido com as in-
formacoes do enunciado, sendo que, para preenche-lo, seguimos os seguintes passos:
(i) comecamos com o n umero de elementos da interseccao m utua entre os tres con-
juntos, que e (ABC) = 15; (ii) em seguida preenchemos o n umero de elementos
da interseccao exclusiva entre A e B que e (AB) (AB C) = 30 15 = 15;
e (iii) preenchemos o n umero de elementos da interseccao exclusiva entre A e C que
e (A C) (A B C) = 20 15 = 5.
Somando, a partir da gura 1.13.(c), o n umero de elementos da regiao do diagrama
que esta hachurada em 1.13.(b), temos que [A (B C)] = 35.
17
junto A B C. Na gura (a) temos a forma do diagrama
de Venn dos conjuntos A, B e C que possuem elementos em
comum. Na gura (b) temos o mesmo diagrama o mesmo
diagrama de Venn onde a regiao hachurada corresponde ao
conjunto A (B C). E na gura (c) foram preenchidos os
n umeros de elementos em algumas regioes do diagrama de
acordo com os dados do enunciado.
1.9 Modelagem de problemas usando teoria de con-
juntos
Alguns problemas simples de nosso cotidiano podem ser modelados e representados em
termos da teoria de conjuntos. Mais especicamente, podemos modelar e resolver alguns
problemas usando a representacao em diagram de Venn dos conjuntos, as operacoes de
uniao e interseccao de conjuntos e o n umero de elementos em um conjunto que e uniao
de outros conjuntos.
Vamos resolver o exemplo a seguir para ilustrar o procedimento e, ao entender este
exemplo, o aluno devera estar apto a resolver os problemas contidos na lista de exerccios
deste captulo.
Exemplo: A lanchonete da Escola de Ciencias e Tecnologia fez uma pesquisa com
seus consumidores sobre o sabor do suco que eles preferem tomar. Na pesquisa foi
constatado que, dos consumidores entrevistados, 582 tomam suco de laranja, 498
tomam suco de manga e 452 tomam suco de caja. Constatou-se tambem que 1102
preferem nao tomar suco, que 135 tomam os sucos de laranja e de manga, que 123
tomam suco de laranja e de caja, que 201 tomam suco de manga e de caja e que
48 entrevistados tomam os tres sabores de suco. Considerando os resultados da
pesquisa, determine:
18
a) o diagrama de Venn que representa o conjunto de consumidores entrevistados
pela pesquisa e suas preferencias;
Resolucao: O diagrama de Venn que representa os conjuntos L, M e C do
exemplo tem a forma mostrada na gura 1.14.(a), onde L e o conjunto dos
entrevistados que tomam suco de laranja, M e o conjunto dos entrevistados
que tomam suco de manga e C e o conjunto dos entrevistados que tomam suco
de caja.
Figura 1.14: Representa cao em diagrama de Venn dos con-
juntos L, M e C. Em (a) temos os conjuntos e suas partes
dentro do quadrado que representa o conjunto universo do
problema; e em (b) temos o mesmo diagrama de Venn mas
com o n umero de elementos em cada parte do diagrama ja
preenchido.
Para preencher o diagrama da gura 1.14.(a) e obtermos o diagrama de Venn da
gura 1.14.(b) vamos: (i) comecar com o n umero de elementos da interseccao
m utua entre os tres conjuntos, que e (L M C) = 48; (ii) em seguida
preenchemos o n umero de elementos da interseccao exclusiva entre o conjunto
L e o conjunto M, que e (L M) (L M C) = 135 48 = 87; (iii)
L e o conjunto C, que e (L C) (L M C) = 123 48 = 75; (iv)
M e o conjunto C, que e (M C) (L M C) = 201 48 = 153; (v)
preenchemos o n umero de elementos da area restante do conjunto L, que que
e o n umero de consumidores que so toma suco de laranja e vale o n umero total
de consumidores que toma suco de laranja menos os consumidores que tomam,
tambem, algum outro suco (582 48 87 75 = 372); e (vi) preenchemos, de
maneira analoga, o n umero de elementos da area restante de M e de C.
Assim, na gura 1.14.(b) temos o diagrama de Venn do problema totalmente
preenchido a partir dos dados da pesquisa. E, a partir dele, podemos responder
as perguntas dos proximos itens de nosso exemplo.
19
b) o n umero de consumidores consultados na pesquisa;
Resolucao: O n umero de consumidores consultados, que e o n umero de ele-
mentos do conjunto universo mostrado na gura 1.14.(b) e a soma dos ele-
mentos de todas as regioes do diagrama de Venn. Ou seja, na pesquisa foram
consultados 2223 consumidores.
c) o n umero de consumidores que tomam suco;
Resolucao: O n umero de consumidores que tomam suco e o n umero total
de consumidores menos o n umero de pessoas que nao tomam suco. Assim:
N
s
= 2223 1102 = 1121 consumidores.
d) o n umero de consumidores que tomam suco ou so de caja ou so de manga;
Resolucao: Pelo diagrama de Venn, vemos que o n umero de consumidores que
tomam suco somente de caja e 176 e o n umero de consumidores que tomam
suco somente de manga e igual a 210, portanto, o n umero de consumidores
quetomam suco ou so de caja ou so de manga e igual a 386.
Para que o estudante possa vericar e relembrar o seu aprendizado referente a essas
nocoes iniciais de conjuntos, ele deve refazer todos os exemplos do captulo que acabamos
de nalizar e, em seguida, fazer os exerccios da lista a seguir.
1.10 Exerccios
1. Classique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das sentecas a seguir:
a) ( ) {1} {1}
b) ( ) {1} {1}
c) ( ) 1 {1}
d) ( ) {1}
e) ( ) {1}
2. Dados os conjuntos A = {0, 1}, B = {0, 2, 3} e C = {0, 1, 2, 3}, classique em
verdadeiro (V) ou falso (F) cada armacao abaixo.
a) ( ) A B
b) ( ) {1} A
c) ( ) A C
20
d) ( ) B C
e) ( ) B C
f) ( ) {0, 2} B
3. Se A B C e x / B, entao, necessariamente:
a) ( ) x / C
b) ( ) x A
c) ( ) x C
d) ( ) x / A
e) ( ) x A ou x C
4. Dados os conjuntos A = {2, 4, 6, 8, 10, 12}, B = {3, 6, 9, 12, 15} e C =
{0, 5, 10, 15, 20}, determine:
a) A B
b) A B
c) A C
d) A C
e) B C
f) A B C
g) A B C
h) A (B C)
i) (A B) (B C)
5. Dados os conjuntos abaixo: A = {1, 3, 4, 7, 8, 9}, B = {1, 2, 3, 4, 5} e C = {1, 3},
podemos fazer as seguintes armacoes sobre eles: i) C A; ii) C B; iii) B A;
e iv) A B. Usando as nocoes de subconjuntos, podemos fazer outras armacoes
sobre os conjuntos A, B e C? Quais?
6. Se A, B e A B sao conjuntos com 90, 50 e 30 elementos, respectivamente, qual o
n umero de elementos do conjunto A B?
7. Sabendo-se que {a, b, c, d}X = {a, b, c, d, e}, {c, d}X = {a, c, d, e} e {b, c, d}X =
{c}, determine o conjunto X?
8. Sejam A = 2, B = 3 e C = 4, entao e verdadeiro que:
21
a) (A B) 1
b) (A C) 5
c) ((A B) C) 2
d) ((A C) C) 2
e) (A ) 2
9. Sejam A, B e C conjuntos nitos. O n umero de elementos de BC e 45; o n umero
de elementos de AC e 40 e o n umero de elementos de ABC e 25. Determinar
o n umero de C (A B).
10. Numa pesquisa com jovens, foram feitas as seguintes perguntas para que se respon-
dessem sim ou nao: voce gosta de dancar? voce pratica algum esporte? Respon-
deram sim à primeira pergunta 136 jovens; 92 responderam sim à segunda pergunta;
48 responderam sim a ambas; e 30 nao a ambas. Qual o total de jovens entrevista-
dos?
11. Em uma academia que tem 380 alunos, 212 praticam corrida, 170 praticam spin-
ning e 76 praticam ambos. Quantos alunos praticam spinning ou corrida? Quantos
alunos nao praticam nenhuma das duas?
12. Fez-se uma pesquisa com os frequentadores de um cinema sobre os estilos de lmes
favoritos entre acao, comedia e romance. Na tabela abaixo sao mostrados os resul-
tados da pesquisa em relacao ao p ublico consultado.
Estilos N
o
frequentadores
Acao 1120
Comedia 1708
Romance 1480
Acao e Comedia 386
Acao e Romance 272
Comedia e Romance 450
Acao, Comedia e Romance 112
Nenhum 58
Determine o n umero de pessoas:
a) consultadas;
22
b) que nao preferem acao ou romance;
c) que tem preferencia por pelo menos dois estilos;
d) que tem preferencia por acao e comedia mas nao por romance;
e) que tem preferencia apenas por romance.

23
Captulo 2
Revisao Elementar: Conjuntos
Numericos e Operacoes Aritmeticas
E imprescindvel ao estudante da area de exatas saber realizar as seis operacoes ar-

itmeticas basicas (adicao, subtracao, multiplicacao, divisao, potenciacao e radiciacao) com
n umeros reais sem fazer uso de calculadoras. Mesmo que, ao trabalhar com n umeros reais
com muitos algarismos signicativos, o estudante necessite fazer uso de calculadoras, e
necessario que ele saiba realizar as operacoes sem esta. A habilidade e competencia que
se adquire operando manualmente com n umeros reais faz parte das habilidades a serem
desenvolvidas pelo estudante da area de exatas.
Levando-se em consideracao que muitos estudantes, ao entrarem no ensino superior,
ainda apresentam alguma diculdade para operar com n umeros reais ou nao tem seguranca
ao realizar operacoes como a potenciacao e a radiciacao, setimos a necessidade de fazer
uma breve revisao dos conjuntos numericos e das operacoes aritmeticas denidas nestes
conjuntos.
Por isto, neste segundo captulo de nosso livro iremos revisar as operacoes aritmeticas
fundamentais no contexto dos conjuntos numericos. Para tanto, vamos estudar/revisar
os principais conjuntos numericos, desde o conjunto dos n umeros naturais ate o conjunto
dos n umeros reais, e as operacoes aritmeticas que estao denidas dentro desses conjuntos,
que sao a adicao, a subtracao, a multiplicacao, a divisao, a potenciacao e a radiciacao.
Vale ressaltar que o conhecimento acerca deste captulo e imprescindvel para o estudo
e entendimento do restante do livro, mas se o estudante se sente completamente seguro e
ciente do conte udo deste captulo, ele pode passar ao estudo do captulo seguinte do livro.
24
2.1 Conjunto dos N umeros Naturais, IN
2.1.1 Introducao
O conjunto IN, que ja foi utilizado em alguns exemplos do captulo anterior, e o
conjunto dos n umeros naturais.
IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . }
O conjunto IN e um conjunto innito e surgiu da necessidade natural de se contar
objetos (dedos, ovelhas do rebanho, lhos, dias, etc.). Os outros conjuntos numericos sao
ampliacoes do conjunto dos n umeros naturais.
O conjunto N pode ser representado geometricamente por uma reta numerada. Na
gura 2.1 temos a representa cao do conjunto IN na reta numerada e nesta reta cada
elemento marcado e um elemento do conjunto IN.
Figura 2.1: Reta numerada representado o conjunto dos
n umeros naturais, conjunto IN. Cada elemento marcado na
reta acima corresponde a um elemento de IN.
O conjunto IN possui alguns subconjuntos importantes:
1. O conjunto dos n umeros naturais nao nulos.
IN
= {1, 2, 3, 4, 5, . . . } IN
= IN {0}
Atualmente alguns autores usam como conven cao que IN
e conjunto dos n umeros

naturais. Neste caso, o conjunto IN = IN
{0}, chamado de conjunto dos n umeros

naturais estendidos, corresponde ao nosso conjunto dos n umeros naturais. Nao
usaremos esta convencao em nosso livro!
2. O conjunto dos n umeros naturais pares.
IN
p
= {0, 2, 4, 6, . . . } IN
p
= {n = 2k| k IN}
3. O conjunto dos n umeros naturais mpares.
IN
i
= {1, 3, 5, 7, . . . } IN
i
= {n = 2k + 1| k IN}
4. O conjunto dos n umeros primos:
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, . . . }
25
2.1.2 Operacoes com n umeros naturais
No conjunto IN estao denidas duas operacoes aritmeticas: adicao e multiplicacao.
Isto quer dizer que: i) adicionando-se dois elementos quaisquer de IN, a soma e elemento
de IN; ii) multiplicando-se dois elementos quaisquer de IN, o produto e elemento de IN.
Ou seja:
m, n IN
_
m + n IN
m n IN
onde m, n IR signica para todo m e n pertencentes aos n umeros naturais.
Podemos dizer, equivalentemente, que:
O conjunto IN e fechado em relacao
à adicao e à multiplicacao.
Efetuar as operacoes de soma e multiplicacao dentro do conjunto dos n umeros naturais
e bem simples, mas devemos efetua-las com cuidado para evitar erros e enganos.
Vamos resolver algumas expressoes algebricas simples dentro do conjunto IN para
treinar.
Exemplo: Obtenha os resultados das expressoes numericas a seguir.
a) x = 1 + 2 + 3 + 4
Resolucao: Neste caso, somamos os n umeros diretamente e obtemos:
x = 1 + 2 + 3 + 4
x = 10
b) x = 2 + 3 5.
Resolucao: Neste caso, efetuamos a multiplica cao antes da soma. Assim:
x = 2 + 3 5
x = 2 + 15
x = 17
c) x = 2 + 2 7 + 3 + 4 1.
Resolucao: Neste caso, temos:
x = 2 + 2 7 + 3 + 4 1
x = 2 + 14 + 3 + 4
x = 23
26
Ao trabalharmos com expressoes numericas e expressoes algebricas, devemos lembrar
sempre que:
A multiplicacao precede a soma!!!
No caso de algumas operacoes virem entre parenteses (ou colchetes ou chaves), efe-
tuamos primeiro as operacoes entre parenteses para elimina-los. Vejamos o exemplo a
seguir.
Exemplo: Obtenha os resultados das seguintes expressoes numericas.
a) x = 2 + 3 5 + 6
Resolucao:
x = 2 + 3 5 + 6
x = 2 + 15 + 6
x = 23
b) x = (2 + 3) 4
Resolucao:
x = (2 + 3) 4
x = 5 4
x = 20
c) x = (5 + 3) (3 + 2) + 3.
Resolucao:
x = (5 + 3) (3 + 2) + 3
x = 15 6 + 3
x = 90 + 3
x = 93
O conjunto IN e fechado em relacao à adicao e à multiplica cao, mas o mesmo nao
ocorre para a subtracao. Isto e, o conjunto IN nao e fechado em relacao à subtracao. Por
exemplo, se tenho duas ovelhas e prometi duas para minha esposa e tres para meu lho,
nao poderei quitar minhas promessas.
x = 2 5 = 3 x / IN
27
Assim, teve-se a necessidade de ampliar o conjunto N e surgiu o conjunto dos n umeros
inteiros Z que estudaremos na proxima seccao.
Embora conjunto IN nao seja fechado em relacao à subtracao, podemos realizar esta
operacao entre n umeros naturais e, em muitos caso, obter resultados dentro do conjunto
dos n umeros naturais.
Do estudo/revisao deste conjunto dos n umeros naturais, alem da breve revisao das
operacoes aritmeticas de adicao e multiplicacao, cam as regras que sao validas para
quaisquer expressoes algebricas e numericas:
1. Ao efetuar as operacoes de adicao e multiplicacao, a multiplicacao e feita
antes da adicao.
2. Os parenteses, colchetes e chaves sao usados para separar operacoes ar-
itmeticas. As operacoes entre parenteses sao feitas antes das operacoes
entre colchetes, que sao feitas antes das operacoes entre chaves, que sao
feitas antes das operacoes fora dos parenteses, colchetes e chaves.
Em expressoes numericas e algebricas, e muito importante colocar parenteses, colchetes
e chaves para separar as operacoes e indicar a ordem certa de se efetua-las.
O uso de parenteses ou o seu nao uso em expressoes algebricas e numericas pode alterar
dastricamente o resultado da expressao. Podemos vericar este fato no exemplo a seguir.
Exemplo: Obtenha o valor de x nas seguintes expressoes numericas.
a) x = 18 + 2 7 4 8
Resolucao:
x = 18 + 2 7 4 8
x = 18 + 14 32
x = 0
b) x = 18 + 2 (7 4) 8.
Resolucao:
x = 18 + 2 (7 4) 8
x = 18 + 2 3 8
x = 18 + 48
x = 66
28
c) x = (18 + 2) (7 4) 8.
Resolucao:
x = (18 + 2) (7 4) 8
x = 20 3 8
x = 480
2.2 Conjunto dos N umeros Inteiros, Z
2.2.1 Introducao
A primeira extensao do conjunto dos n umeros naturais e o conjunto dos n umeros
inteiros ou conjunto Z, que esta explicitado a seguir:
Z = {. . . , 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . }
Da representa cao acima vemos que todos os elementos de IN pertencem tambem a Z.
Ou seja:
IN Z
A representacao geometrica de Z e feita a partir da representacao de IN. Basta acres-
centarmos os pontos correspondentes aos n umeros negativos. Na gura 2.2 temos a re-
presenta cao geometrica de Z.
Figura 2.2: Representa cao geometrica do conjunto dos
n umeros inteiros, conjunto Z. Cada elemento marcado na
reta e elemento de Z. Os elementos de Z que tambem per-
tencem a IN estao em preto e os que pertencem a Z mas nao
pertencem a IN estao em vermelho.
O conjunto Z possui alguns subconjuntos notaveis:
1. O conjunto dos n umeros inteiros nao nulos.
Z
= {. . . , 5, 4, 3, 2, 1, 1, 2, 3, 4, 5, . . . }
Z
= Z {0}
29
2. O conjuntos dos n umeros inteiros nao negativos:
Z
+
= {0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . } Z
+
= IN
3. O conjunto dos n umeros inteiros positivos:
Z
+
= {1, 2, 3, 4, 5, . . . } Z
+
= IN
4. O conjunto dos n umeros inteiros nao positivos:

Z
= {. . . , 5, 4, 3, 2, 1, 0}
5. O conjunto dos n umeros inteiros negativos:
Z
= {. . . , 5, 4, 3, 2, 1}
2.2.2 Operacoes com n umeros inteiros
No conjunto Z estao denidas tres operacoes: adicao, multiplicacao e subtracao.
Assim, fazendo-se a adicao, multiplicacao ou subtracao entre dois elementos quaisquer de
Z, o resultado e elemento de Z. Ou seja:
m, n Z
_
_
m + n Z
m n Z
mn Z
Ou podemos dizer, equivalentemente, que:
O conjunto Z e fechado em relacao
à adicao, à multiplicacao e à subtracao.
No conjunto Z podemos e devemos estar habilitados a fazer as operacoes de adicao,
multiplica cao e subtracao entre seus elementos.
Ao efetuar estas operacoes em expressoes numericas devemos lembrar que:
1. A multiplicacao e feita antes da adicao e da subtracao.
2. A adicao e a subtracao sao efetuadas ao mesmo tempo.
3. As operacoes entre parenteses sao feitas antes das operacoes entre
colchetes, que sao feitas antes das operacoes entre chaves e que sao feitas
antes das operacoes que estao fora destes.
Vamos treinar um pouco resolvendo o exemplo a seguir.
30
Exemplo: Obtenha os resultados das seguintes expressoes numericas.
a) x = 3 (4 1) + 4
Resolucao:
x = 3 (4 1) + 4
x = 3 3 + 4
x = 9 + 4
x = 13
b) x = 2 [(5 3) + (3 8) (6 9)] + 3.
Resolucao:
x = 2 [(5 3) + (3 8) (6 9)] + 3
x = 2 [2 + (5) (3)] + 3
x = 2 [2 + 15] + 3
x = 2 [17] + 3
x = 34 + 3
x = 31
No exemplo acima usamos, implicitamente, a regra dos sinais para a soma/subtracao
e tambem a regra dos sinais para a multiplicacao/divisao. Estas regras valem sempre e
podem ser enunciadas da seguinte maneira:
1. Regra dos sinais para a soma/subtracao:
a) para dois n umeros com sinais iguais, somamos os coecientes e mantemos o
sinal;
b) para dois n umeros com sinais diferentes, subtraimos os coecientes e man-
temos o sinal do maior.
2. Regra dos sinais para a multiplicacao/divisao (e eliminacao de
parenteses):
a) para dois n umeros com sinais iguais, o resultado e sempre positivo;
b) para dois n umeros com sinais diferentes, o resultado e sempre negativo.
31
O conjunto Z e fechado em relacao à adicao, à multiplicacao e à subttracao, mas o
mesmo nao ocorre em relacao à divisao, ou seja, o conjunto Z nao e fechado em relacao
à divisao.
Por exemplo, se dividimos (-5) por 10, nao existe n umero inteiro que seja resultado
desta operacao, ou seja,
x =
(5)
10
=
1
2
x / Z
Assim, teve-se uma necessidade de ampliar o conjunto Z e surgiu o conjunto dos
n umeros racionais, I Q, que sera estudado na proxima secao. Por hora, vamos fazer o
exemplo abaixo para xarmos melhor as ideias e conhecimentos acerca dos conjuntos IN
e Z.
Exemplo: Classique as sentencas como verdadeiras ou falsa, para m, n, p IN
a) [(m + n) p] IN
Resposta: Como o conjunto IN e fechado em relacao à adicao e à multi-
plicacao, temos que (m + n) IN e, por conseguinte, [(m + n) p] IN, o que
torna a sentenca VERDADEIRA.
b) [m (n p)] Z
Resposta: Como o conjunto Z e fechado em relacao à adicao, à multiplicacao
e à subtracao, e como todo elemento de IN tambem pertence a Z, temos que
(n p) Z e, por conseguinte, [m (n p)] Z, o que torna a sentenca
VERDADEIRA.
c) [(m + n) (n + p)] > 0
Resposta: Como m, n, p IN, as adicoes (m+n) e (n+p) podem ser maiores
que zero ou mesmo iguais a zero, desta forma sua multiplicacao pode ser pos-
itiva ou igual a zero, o que torna a senten ca FALSA. Tome, por exemplo,
m = 0, n = 0 e p = 1, neste caso temos que o resultado da sentenca e
[(m + n) (n + p)] = [(0 + 0) (0 + 1)] = 0.
d) (mp m) IN
Resposta: Temos que mp m = m(p 1), como m, p IN, temos que
m(p 1) IN p 1, mas como o p tambem pode ser igual a zero, temos
que a expressao e FALSA.
32
Antes de estudarmos o conjunto dos n umeros racionais, vamos estudar dois impor-
tantes conceitos que surgem ao estudarmos o conjunto Z e que, por serem conceitos gerais,
tambem serao validos para os outros conjuntos numericos estudados neste captulo. Estes
conceitos sao: a nocao de n umeros opostos ou simetricos; e o conceito de modulo de um
n umero.
2.2.3 N umeros opostos ou simetricos
Dois n umeros inteiros sao ditos opostos ou simetricos quando apresentam soma igual
a zero ou estao igualmente distantes da origem.
Como exemplo podemos visualizar dois n umeros opostos (5 e 5) na gura 2.3.
Figura 2.3: Representa cao, na reta dos n umeros inteiros, de
dois n umeros opostos: 5 e 5. Da gura podemos perceber
que a soma de dois n umeros opostos e zero e, portanto, suas
distancias ate a origem da reta sao iguais.
Da denicao de n umero oposto, temos que o oposto de m e m, e vice-versa. Devemos
ressaltar que o oposto de zero e o proprio zero.
Para xarmos melhor este conceito vamos ao exemplo a seguir.
Exemplo: Determine quantas unidades devemos diminuir de:
a) 5 para chegar a 9;
Resposta: So temos que resolver a equacao 5 x = 9 x = 14. Portanto,
temos que diminuir 14 unidades de 5 para chegar a 9.
b) 2 para chegar a 8;
Resposta: Neste caso, temos que resolver a equacao 2 x = 8 x = 6.
Portanto, temos que diminuir 6 unidades de 2 para chegar a 8.
c) 5 para chegar a 12.
Resposta: Pela equacao, 5 x = 12 x = 7, portanto para sairmos de 5
e chegar a 12 temos que somar (e nao diminuir) 7 unidades.
33
2.2.4 Modulo de um n umero inteiro
O modulo ou o valor absoluto de um n umero inteiro e a distancia da origem ao
ponto que o representa na reta. Assim, dizemos que o modulo de -5 e 5. E o modulo de
5 e 5.
Indicamos o modulo de um n umero inteiro, pelo n umero inteiro entre barras verticas.
Ou seja, o modulo de m e dado por:
| m| = m m IN
e o modulo de m e dado por:
|m| = m; m IN
Em alguns textos o modulo de um n umero e representado pelo n umero entre barras
verticais duplas, ou seja, nesses textos tem-se que |m| = ||m||. Nao vamos usar a notacao
de modulo com barras duplas em nosso livro.
Vamos ao exemplo a seguir para nos ajudar a xar em mente o conceito de modulo.
Exemplos: Calcule:
a) x = |10 7|;
Resolucao: Resolvendo a expressao, temos:
x = |10 7| = |3| = 3
b) x =
10 |5 + 7|
;
Resolucao:
x =
10 |5 + 7|
10 |12|
10 12
= | 2| = 2
c) x = 5
5 +| 5| +|5|
;
Resolucao:
x =
5 +| 5| +|5|
= 5
5 + 5 + 5
= 5 |15| = 5 15 = 10
d) x =
|7 5| 2 +| 8| +|2|
1.
Resolucao:
x =
|7 5| 2 +| 8| +|2|
1 =
|2| 2 +8 +2
1 = |10| 1 = 10 1 = 9
34
2.3 Conjunto dos N umeros Racionais, I Q
2.3.1 Introducao
A extensao do conjunto dos n umeros inteiros e o conjunto dos n umeros racionais
ou conjunto dos n umeros fracionarios ou conjunto I Q.
I Q =
_
0, . . . ,
1
3
, . . . ,
1
2
, . . . , 1, . . .
_
Ou seja:
I Q =
_
p
q
p Z e q Z
_
Assim, vemos que todos os elementos de Z pertencem tambem a I Q. Ou seja:
Z I Q
A representa cao de I Q na reta numerada e feita a partir da representacao de Z, como
mostrado na gura 2.4, onde marcamos os n umeros inteiros mais proximos à origem e
alguns dos racionais entre esses. Devemos ressaltar que entre cada elemento de Z marcado
na reta ha innitos elementos de I Q e que entre cada elemento de I Q marcado na reta ha
outros innitos elementos de I Q.
Figura 2.4: Representa cao do conjunto dos n umeros
racionais, conjunto I Q, na reta numerada. Entre cada ele-
mento de Z marcado na reta ha innitos elementos de I Q.
O conjunto numerico I Q possui alguns subconjuntos notaveis:
1. I Q
: O conjunto dos n umeros racionais nao nulos;

2. I Q
+
: O conjuntos dos n umeros racionais nao negativos;
3. I Q
+
: O conjunto dos n umeros racionais positivos;
4. I Q
: O conjunto dos n umeros racionais nao positivos;

5. I Q
: O conjunto dos n umeros racionais negativos.

Em relacao aos conjuntos numericos apresentados ate o momento, podemos escrever
que IN Z I Q. Desta forma, podemos montar o diagrama de Venn da gura 2.5.
35
Figura 2.5: Diagrama de Venn representando o conjunto I Q e
seus principais subconjuntos, onde reiteramos que IN Z
I Q.
2.3.2 Operacoes com fracoes
Ao estudarmos o conjunto dos n umeros fracionarios, I Q, vemos a necessidade de relem-
brar os principais conceitos e denicoes e as operacoes aritmeticas relacionadas às fracoes.
Esta necessidade vem do fato de que muitos estudantes, ao iniciarem um curso superior
na area de exatas, encontram certa diculdade ao operar com fracoes devido ao tempo
decorrido desde que estudaram tais operacoes aritmeticas em sua vida academica. Para
sanarmos estas diculdades e propiciarmos ao aluno uma rapida revisao sobre o assunto,
vamos apresentar os conceitos, denicoes e operacoes relacionados às fracoes de forma
pratica e suscinta nesta secao.
Para alguns alunos esta secao pode parecer trivial, mas em muitas provas e teste feitos
por alunos universitarios nos primeiros componentes curriculares da area de Matematica
aparecem erros de alunos que se equivocam ao realizar as operacoes aritmeticas basicas
com fracoes e tambem com n umeros decimais. Em alguns casos os alunos realmente
apresentam diculdades em trabalhar com os n umeros em sua forma decimal ou fracionaria
sem o uso de calculadora e em outros casos isto ocorre devido ao nervosismo de se estar
fazendo uma prova ou teste. Em qualquer destes dois casos, e importante que o aluno
faca esta revisao, quer seja para relembrar o que esta guardado no fundo de sua mente
ou para treinar um pouco e, desta forma, diminuir o possvel nervosismo na hora de fazer
testes e provas.
Voltando à nossa revisao das operacoes aritmeticas envolvendo fracoes vamos, antes,
relembrar algumas denicoes e conceito acerca de fracoes.
1. Uma fracao e uma forma pictorica usada para representar uma divisao entre dois
n umeros. Assim, por exemplo, a divisao entre os n umeros 22 e 7 pode ser represen-
tada como a fracao
22
7
, que tambem pode ser denotada por 22/7.
36
2. Numa fracao a/b temos que o n umero a, que e o dividendo da fracao, e chamado de
numerador e o n umero b, que e o divisor da fracao, e chamado de denominador.
3. Uma fracao e, normalmente, usada para representar o n umero de partes tomadas
de um objeto ou de um segmento (uma pizza ou uma regua, por exemplo) que
foi dividido em partes iguais. Numa fracao temos que o denominador da fracao
representa o n umero de partes iguais em que o segmento foi dividido e o numerador
da fracao representa o n umero de partes deste segmento que foram destacadas.
Assim, a fracao 3/4 nos diz que o nosso objeto ou segmento foi dividido em 4 partes
iguais e que dele foram destacadas 3 partes.
4. As fracoes podem ser classicadas como proprias ou improprias.
4.1. Numa fracao propria o numerador e menor que o denominador (3/5, 4/9 e 1/2,
por exemplo).
4.2. Numa fracao impropria o numerador e maior que o denominador (5/2, 22/7 e
4/3, por exemplo).
5. Todos os n umeros inteiros sao tambem n umeros fracionarios. Um n umero inteiro e,
na verdade, uma fracao com denominador igual a 1. Ou seja, 3 = 3/1 e 4 = 4/1,
por exemplo.
6. Ao estudarmos fracoes costumamos falar de fracao inversa ou inverso de uma
fracao. Dada uma fracao a/b, a sua fracao inversa e a fracao b/a.
Apos relembrarmos estes conceitos e denicoes, podemos passar à nossa revisao das
operacoes aritmeticas envolvendo fracoes e a forma como estas operacoes devem ser rea-
lizadas sem o auxlio de calculadoras.
As operacoes aritmeticas envolvendo fracoes estao listadas e explicadas à seguir.
a) Simplicacao
`
As vezes, duas fracoes aparentemente diferentes representam o mesmo n umero. Por
exemplo, as fracoes 8/12 e 6/9 representam o mesmo n umero e sao ditas equivalentes.
Assim, cabe a pergunta: quando duas fracoes sao equivalentes?
Podemos dar a seguinte resposta à pergunta acima: duas fracoes sao equivalentes
quando podem ser simplicadas em uma mesma fracao reduzida.
A resposta acima pode ter gerado outras duas perguntas: i) como simplicar uma
fracao? ii) o que e uma fracao reduzida?
37
Vamos responder a estas perguntas aprendendo/relembrando a simplicacao de
fracoes.
Para simplicarmos uma fracao devemos vericar se numerador e denominador da
fracao possuem divisores em comum, ou seja, devemos decompor o numerador e o deno-
minador da fracao em seus fatores primos e simplicarmos os que forem comuns.
Ha tres maneiras simples e completamente equivalentes para se simplicar uma fracao.
Vamos a elas no exemplo a seguir.
Exemplo: Simplique a fracao x = 8/12.
Resolucao 1: Decompondo os n umeros 8 e 12 em seus fatores primos podemos
reescrever esta fracao como:
x =
8
12
=
2 2 2
2 2 3
Simplicando os termos em comum nos numerador e denominador, ou seja, cortando
no numerador e denominador os termos que sao comuns a ambos, camos com:
x =
8
12
=
2
3
Resolucao 2: Uma forma completamente equivalente de simplicarmos uma fracao
e dividindo numerador e denominador, pelo maior divisor comum entre eles. Ou seja,
o exemplo acima pode ser refeito da seguinte maneira:
Vendo que o maior divisor comum entre 8 e 12 e o n umero 4, podemos fazer:
x =
8
12
=
8 : 4
12 : 4
=
2
3
Resolucao 3: Tambem pode-se simplicar a fracao dividindo-se, simultaneamente,
numerador e denominador por divisores que sejam comum aos dois. Este proce-
dimento deve ser realizado ate que nao hajam mais divisores comuns. Ou seja, o
exemplo acima pode ainda ser refeito como a seguir.
Podemos simplicar esta fracao fazendo:
x =
8
12
=
8 : 2
12 : 2
=
4
6
=
4 : 2
6 : 2
=
2
3
38
A fracao 2/3 obtida nas tres versoes do exemplo acima e chamada de fracao re-
duzida ou de fracao irredutvel, pois ela nao pode mais ser simplicada. Como
pode ser facilmente vericado, a fracao 6/9 tambem tem como fracao reduzida a
fracao 2/3, por isto dizemos que ela e equivalente ou igual à fracao 8/12 e tambem
à fracao 2/3.
b) Adicao
Para adicionarmos fracoes devemos seguir uma regra simples e pratica que vamos
explicar fazendo o exemplo a seguir.
Exemplo: Determine a soma entre as fracoes 8/12 e 5/4.
Resolucao: Para fazermos esta soma:
x =
8
12
+
5
4
=?
Devemos tirar o MMC (mnimo m ultiplo comum) entre os denominadores das
fracoes. Ou seja, tirar o MMC entre 12 e 4 que, neste caso, e 12. Este sera o
denominador da fracao que e a soma das anteriores.
x =
8
12
+
5
4
=
?
12
Para obtermos o numerador, dividimos o novo denominador pelo denominador de
cada fracao e multiplicamos pelo numerador correspondente e somamos os valores
encontrados. Ou seja, temos que 12 dividido por 12 e igual a 1 que multiplicado por
8 da 8; e 12 dividido por 4 e 3 que multiplicado por 5 vale 15. Assim:
x =
8
12
+
5
4
=
8 + 15
12
=
23
12
Quando for possvel, devemos simplicar a fracao obtida como soma de outras
fracoes.
A regra usada para somar duas fracoes e a mesma usada para somar tres ou mais
fracoes.
Exemplo: Determine as somas a seguir:
a) x =
1
3
+
2
5
+
4
6
Resolucao: Somando estas fracoes:
x =
1
3
+
2
5
+
4
6
=
10 + 12 + 20
30
=
42
30
=
42 : 6
30 : 6
=
7
5
39
b) x =
7
4
+
1
5
+ 3
Resolucao: Somando estas fracoes, temos:
x =
7
4
+
1
5
+ 3 =
35 + 4 + 60
20
=
99
20
c) Subtracao
O procedimento usado na adicao de fracoes e o mesmo usado na subtracao de fracoes.
Vamos aos exemplos:
Exemplo: Determine as fracoes reduzidas resultantes das subtracoes ou somas a
seguir:
a) x =
1
3

2
5
Resolucao: Fazendo a subtracao:
x =
1
3

2
5
=
5 6
15
=
1
15
=
1
15
b) x =
2
3

5
6
+
1
4
Resolucao: Determinando a fracao resultante:
x =
2
3

5
6
+
1
4
=
8 10 + 3
12
=
1
12
d) Multiplicacao
Realizar a multiplicacao entre duas ou mais fracoes e bastante simples.
Suponha dadas duas ou mais fracoes e que queiramos obter a fracao que e resultante de
sua multiplica cao. A fracao resultante tem como numerador o produto dos numeradores
das fracoes que sao os fatores desta multiplicacao e o denominador da fracao resultante
e igual ao produto dos denominadores das fracoes fatores. Quando possvel devemos
simplicar a fracao resultante.
Vejamos alguns exemplos.
40
Exemplo: Determine as fracoes reduzidas resultantes das multiplicacoes abaixo:
a) x =
1
3

2
5
Resolucao: Fazendo a multiplicacao:
x =
1
3

2
5
=
1 2
3 5
=
2
15
b) x =
2
3

_
5
6
_
1
4
_
x =
2
3

_
5
6
_
1
4
_
=
2 (5) (1)
3 6 4
=
10
72
=
10 : 2
72 : 2
=
5
36
c) x =
1
3
7
_
5
4
_
x =
1
3
7
_
5
4
_
=
1 7 (5)
3 1 4
=
35
12
=
35
12
e) Divisao
A divisao entre duas fracoes tambem pode ser feita com uma regra bastante simples.
Para fazermos a divisao entre duas fracoes multiplicamos a primeira fracao pelo in-
verso da segunda fracao, ou seja, a fracao resultante tem como numerador o produto do
numerador da primeira pelo denominador da segunda fracao e o denominador da fracao
resultante e o produto do denominador da primeira pelo numerador da segunda fracao.
Vamos a alguns exemplos para ilustrar a divisao entre fracoes.
Exemplo: Determine as fracoes reduzidas resultantes das divisoes abaixo:
a) x =
1
3
:
2
5
Resolucao: Multiplicando a primeira fracao pelo inverso da segunda temos:
x =
1
3
:
2
5
=
1
3

5
2
=
1 5
3 2
=
5
6
b) x =
2
3
:
_
5
6
_
x =
2
3
:
_
5
6
_
=
2
3

_
6
5
_
=
2 (6)
3 5
=
12
15
=
12
15
=
12 : 3
15 : 3
=
4
5
41
c) x =
3
4
5
7
Resolucao: Note que, como uma fracao representa a divisao entre dois
n umeros, uma divisao entre fracoes pode ser escrita como uma fracao onde
o numerador e o denominador sao fracoes. Assim, realizando a divisao:
x =
3
4
5
7
=
3
4
:
5
7
=
3
4

7
5
=
3 7
4 5
=
21
20
Entre os exerccios deste captulo ha alguns para ajudar o estudante a refamiliarizar-se
com as operacoes com fracoes.

E essencial para um bom aprendizado de todo o conte udo
deste livro que o estudante esteja bem treinado na rapida execucao deste tipo de operacao
sem fazer uso de calculadora.
2.3.3 Representacao decimal das fracoes
Tomemos um n umero racional do tipo
x =
_
p
q
p Z; q Z
; p = m q | m IN
_
Podemos escreve-lo na forma decimal efetuando a divisao do numerador pelo denomi-
nador. Nesta divisao podem ocorrer dois casos.
1
o
caso: O numeral decimal encontrado possui, apos a vrgula, um n umero nito de
algarismos nao nulos.
Exs.:
1
5
= 0, 2;
8
50
= 0, 16;
30
4
= 7, 5; etc.
Tais racionais sao chamados de decimais exatos.
2
o
caso: O numeral decimal encontrado possui, apos a vrgula, innitos algarismos
(nem todos nulos), que se repetem periodicamente:
Exs.:
1
3
= 0, 333 = 0, 3;
7
9
= 0, 777 = 0, 7;
1
22
= 0, 0454545 = 0, 045; etc.
Tais racionais sao chamados de decimais periodicos ou dzimas periodicas. Os
n umeros que se repetem sao chamados de perodo da dzima.
42
As dzimas periodicas, como pode ser observado nos exemplos acima, podem ser re-
presentadas na forma decimal escrevendo-se o n umero e colocando-se retiscencias para se
indicar que os algarismos apos a vrgula continuam indenidamente ou com uma barra
sobre o perodo da dzima, indicando que e esta parte do n umero que esta se repetindo.
A fracao que e equivalente a uma dzima periodica e chamada de fracao geratriz.
Para sabermos se uma fracao irredutvel e equivalente a um decimal exato ou a uma
dzima periodica sem efetuar a divisao basta decompormos o denominador em fatores
primos. Ela sera:
1. Decimal exato: se o denominador contiver apenas os fatores 2 ou 5
Exemplo: As fracoes 7/50, 3/4 e 11/160, sao decimais exatos, pois seus denomi-
nadores (50 = 2 5 5; 4 = 2 2; 160 = 2 2 2 2 2 5) possuem apenas os fatores
primos 2 e 5.
2. Dzima periodica: se o denominador contiver outros fatores primos diferentes de
2 ou 5.
Exemplo: As fracoes 4/9, 13/42 e 25/48, sao dzimas periodicas pois seus denomi-
nadores (9 = 3 3; 42 = 2 3 7; 48 = 2 2 2 3) possuem fatores primos diferentes
de 2 e 5.
2.3.4 Operacoes com n umeros decimais
Ao trabalharmos ou fazermos operacoes com n umeros, muitas vezes e mais conveniente
trabalhar com os n umeros em sua forma decimal no lugar de os mantermos em sua forma
fracionaria.
Tomemos como exemplo o caso de um atleta em preparacao para uma prova de ve-
locidade que quer calcular sua velocidade media em certo percurso sabendo a distancia
percorrida e o tempo usado para percorrer esta distancia. Este atleta esta percorrendo
um percurso de 400 metros em exatos 42 segundos. Sabendo que a velocidade media e
denida como sendo a razao entre a distancia percorrida e o tempo usado para percorre-la,
o atleta calcula sua velocidade media como:
v
m
=
s
t
=
400
42
m/s = 9, 523809 m/s
= 9, 52 m/s
O atleta nao diz que percorre 400/42 m/s ou mesmo 200/21 m/s, ele dira que sua
velocidade media e, aproximadamente, igual a 9,52 m/s. Neste e em varios outros casos e
43
mais conveniente trabalhar com os n umeros em sua forma decimal do que com os n umeros
em sua forma fracionaria.
Nesta secao revisaremos as operacoes com n umeros decimais exatos, pois precisamos
saber como realizar as diferentes operacoes aritmeticas com n umeros decimais sem precisar
reescreve-los antes em sua forma fracionaria e sem fazer uso de calculadoras.
a) Adicao
Vamos comecar relembrando a regra pratica para se somar n umeros decimais (sem o
uso de calculadoras).
Suponha que voce queira somar os n umeros 8,45 e 27,5. Como proceder?
No caso da adicao, igualamos o n umero de casas decimais e armamos a operacao de
soma colocando a vrgula de um n umero embaixo da vrgula do outro e fazemos a soma
dos n umeros igual fazamos, no ensino fundamental, a soma de n umeros inteiros.
Desta forma, temos que:
8, 45
+27, 50
35, 95
Assim, temos como resposta para esta soma o valor 35,95.
Este e o procedimento para se somar qualquer n umero de parcelas.
Exemplo: Quanto vale a soma x = 0, 27 + 11, 3 + 15, 075 ?
Resolucao: Igualando o n umero de casas decimais e armando a conta temos que:
0, 270
11, 300
+15, 075
26, 645
b) Subtracao
A regra para realizar uma subtracao entre n umeros decimais e a mesma que para a
adicao, com a diferenca que, no caso da subtracao, so podemos subtrair (manualmente)
um n umero de outro. Por isto, quando ha varias parcelas devemos, primeiro, somar
as parcelas de mesmo sinal antes de fazermos a subtracao entre as parcelas de sinais
diferentes. Vamos aos exemplos para ilustrar melhor o que estamos falando.
44
Exemplo: Calcule o resultado de cada conta a seguir:
a) x = 32, 5 7, 753
Resolucao: Igualando o n umero de casas decimais e armando a conta temos
que:
32, 500
7, 753
24, 747
b) x = 23, 54 47, 3
Resolucao: Como o n umero negativo tem maior modulo, vamos igualar o
n umero de cassas decimais e subtrair o menor n umero do maior e manter o
sinal (negativo, no caso) do n umero de maior valor absoluto. Assim:
47, 30
+ 23, 54
23, 76
c) x = 23, 541 47, 3 + 12, 54 + 45 2, 755
Resolucao: Neste caso somamos, separadamente, as parcelas positivas e as
negativas:
47, 300 + 23, 541
2, 755 + 12, 540
50, 055 + 45, 000
+ 81, 081
E, entao, subtraimos a parcela negativa da positiva:
+ 81, 081
50, 055
+ 31, 026
45
c) Multiplicacao
No caso da multiplicacao, fazemos a conta como se os n umeros nao fossem decimais
e, apos, contamos o n umero total de casas decimais dos fatores e colocamos este mesmo
n umero de casas decimais no produto. Vejamos o exemplo:
Exemplo: Determine o valor de x = 5, 86 1, 2.
Resolucao: O fator 5,86 tem duas casas decimais e o fator 1,2 tem uma casa
decimal, logo o produto tera tres casas decimais. Fazendo a multiplicacao como se
fossem n umeros inteiros temos:
5, 8 6
1, 2
1 1 7 2
5 8 6
7, 0 3 2
Onde o resultado ja foi expresso com o n umero correto de casas decimais (tres casas
decimais).
d) Divisao
No caso da divisao envolvendo n umeros decimais, temos tres passos a seguir: i)
igualamos o n umero de casas decimais do dividendo e do divisor; ii) retiramos a vrgula
de ambos os n umeros; iii) fazemos a divisao dos n umeros inteiros que apareceram.
Vamos ao exemplo para ilustrar este procedimento.
Exemplo: Determine o valor de x = 15 1, 2.
Resolucao: Igualando o n umero de casas decimais temos que a nossa divisao pode
ser escrita como: x = 15, 0 1, 2.
Retirando a vrgula de ambos, dividendo e divisor, temos que a nossa divisao e a
mesma que: x = 150 12.

E esta conta que devemos fazer.
Armando e fazendo a conta temos que:
150 | 12
30 12, 5
60
0
Ou seja, x = 15 1, 2 = 12, 5.
46
Devemos lembrar que operacoes aritmeticas envolvendo fracoes e n umeros decimais
aparecem em diversos exemplos e exerccios de nosso livro. Tais contas podem, no dia-
a-dia, ser feitas com o uso de calculadoras, mas e importante para o estudante ter a
habilidade e traquejo para conseguir reproduzir boa parte destas contas sem a ajuda de
calculadoras. Estes calculos, no geral, cam em nossos rascunhos e nao aparecem na
resolucao dos exemplos e exerccios mas e muito importante que saibamos faze-los de
forma praticamente automatica.
2.3.5 Representacao fracionaria dos n umeros decimais
Fazer a representacao fracionaria dos n umeros decimais e o problema inverso do dis-
cutido em secao anterior. Estando o n umero racional escrito na forma decimal, vamos
escreve-lo na forma de fracao por conveniencia ou mesmo necessidade.
Temos dois casos:
1
o
caso: O n umero e decimal exato.
Assim transformamos o n umero em uma fracao cujo numerador e o n umero decimal
sem a vrgula. E o denominador e o numeral 1 seguido de tantos zeros quantas
forem as casas decimais do n umero original. A fracao resultante, em alguns casos,
pode ainda ser simplicada.
Exemplo: Escreva na forma de fracao os n umeros decimais a seguir.
1. x = 0, 7.
Resposta: Este n umero decimal pode ser escrito como:
x = 0, 7 =
7
10
2. x = 2, 35.
Resposta: Este n umero decimal pode ser escrito como:
x = 2, 35 =
235
100
=
47
20
47
2
o
caso: O n umero e uma dzima periodica.
Neste caso, devemos achar a fracao geratriz da dzima. Vamos explicar o procedi-
mento com dois exemplos.
Exemplos:
1. Seja a dzima periodica 0, 3 = 0, 333 . . . , qual a sua fracao geratriz?
Resolucao: Facamos x = 0, 333 . . . .
Multipliquemos os dois lados da equacao por 10, de forma que 10x = 3, 333 . . . .
Subtraindo, membro a membro a primeira igualdade da segunda:
10x x = 3, 333 0, 333 9x = 3 x =
3
9
=
1
3
Assim, a fracao geratriz de 0, 3 = 1/3.
2. Seja a dzima periodica 0, 4231 . . . , qual a sua fracao geratriz?
Resolucao: Facamos x = 0, 423131 . . .
Multipliquemos os dois lados da equacao por 100, de forma que 100x =
42, 3131 . . .
Multipliquemos, novamente, os dois lados da equacao por 100, de forma que
10000x = 4231, 3131 . . .
Subtraindo, membro a membro a segunda igualdade da terceira:
10000x 100x = 4231, 3131 42, 3131 . . .
9900x = 4189 x =
4189
9900
O estudante deve ter percebido nos exemplos acima que subtraimos a dzima com
somente perodo apos a vrgula de uma dzima com exatamente um perodo antes da
vrgula, de forma a obter um n umero inteiro em cada lado da equacao.
48
2.4 Conjunto dos N umeros Irracionais, II
Assim como existem n umeros decimais que podem ser escritos como fracoes de n umeros
inteiros (n umeros racionais), existem os decimais que nao admitem tal representacao.
Eles sao n umeros decimais nao exatos que possuem representacao innita nao
periodica.
Vejamos alguns exemplos:
x = 0, 12122122212222 . . . ; x = 1, 102030 . . .
x =
2 = 1, 4142136 . . . ; = 3, 141592 . . . ; etc.

O n umero cuja representacao decimal innita nao e periodica e chamado n umero
irracional.
Seu conjunto e representado por II.
O conjunto II e um conjunto à parte dos n umeros racionais. Para os conjuntos I Q e II
vale que; I Q II = .
O conjunto formado pelos n umeros racionais e pelos n umeros irracionais e chamado
conjunto dos n umeros reais que estudaremos logo a seguir.
2.5 Conjunto dos N umeros Reais, IR
2.5.1 Introducao
O conjunto formado pelos n umeros racionais e pelos n umeros irracionais e chamado
conjunto dos n umeros reais que e representado por IR. Onde, temos que:
IR = I Q II
Em termos da reta numerada podemos representar o conjunto IR como na gura 2.6.
Figura 2.6: Representa cao dos n umeros reais na reta numer-
ada. Entre cada elemento de IR marcado na reta ha outros
innitos elementos de IR.
O diagrama de Venn do conjunto dos n umeros reais esta representado na gura 2.7
49
Figura 2.7: Diagrama de Venn do conjunto dos n umeros
reais, conjunto IR, e seus principais subconjuntos.
Para os n umeros reais, assim como para os inteiros, racionais e irracionais, continuam
valendo os conceitos de n umeros opostos e de modulo.
2.5.2 A ordem na reta e a notacao de intervalo
O conjunto dos n umeros reais e ordenado.
Podemos fazer a comparacao entre quaisquer dois n umeros reais que nao sao iguais
usando desigualdades.
Sejam a e b dois n umeros reais quaisquer, se:
a > b a b > 0
a < b a b < 0
a b a b 0
a b a b 0
Podemos comparar dois n umeros reais devido à chamada lei da tricotomia.
Lei da Tricotomia: Sejam a e b dois n umeros reais quaisquer, somente uma das
seguintes expressoes e verdadeira:
a < b; a = b ou a > b
50
Exemplos:
1. Disponha em ordem crescente os seguintes n umeros reais 0, 7, 0, 71, 0, 7, 3/4,
2 /2
e 18/25.
Resolucao: A melhor forma de comparar dois ou mais n umeros reais e escreve-los
em sua forma decimal. Reescrevendo os n umeros acima em sua forma decimal e em
ordem crescente temos:
0, 7 < 0, 70710678... < 0, 71717171... < 0, 72 < 0, 75 < 0, 7777...
Ou, equivalentemente:
0, 7 <
2
2
< 0, 71 <
18
25
<
3
4
< 0, 7
2. Considere as seguintes desigualdades e represente-as na reta numerada.
a) x 2;
b) x 1;
c) 5 < x 2;
d) 3 x < 1.
Respostas:
Como vimos no exemplo acima, desigualdades podem ser representadas, na reta real,
por intervalos de n umeros reais. Estes intervalos tambem podem ser expressos na forma
da notacao de intervalo.
51
Considerando que os intervalos podem ser limitados ou nao-limitados e sejam a e
b dois n umeros reais quaisquer, temos como intervalos limitados:
Desigualdade Tipo de intervalo Notacao
a x b Fechado [a, b]
a < x a Aberto ]a, +[
x b Fechado ] , b]
x < b Aberto ] , b[
Observacoes
1. Intervalos nao-limitados tem um so extremo.
2. Alguns autores usam para o intervalo aberto à esquerda usam ( no lugar de ] e
para o aberto a direita ) no lugar de [. Exemplo:
5 < x < 8 (5, 8)
Em nosso livro nao usamos esta notacao com parenteses para intervalo aberto por
achar mais conveniente a notacao com colchetes e para nao confundir a notacao de
intervalo com a notacao de par ordenado (e ponto) onde sempre e usado, por todos
os autores, os parenteses. No entanto, acreditamos que o estudante deve estar ciente
das duas notacoes para intervalo para quando se deparar com autores ou professores
que preram a notacao diversa da usada em nosso livro.
52
Em resumo, ha tres formas de representar um intervalo de n umeros reais:
1) Usando as desigualdades.
a x < b
2) Usando a notacao de intervalo.
[a, b[
3) Usando a reta numerada.
Dentro do conjunto dos n umeros reais podemos falar, alem da adicao, subtracao,
multiplica cao e divisao, de outras duas operacoes aritmeticas basicas: a exponenciacao
ou potenciacao e a radiciacao. Vamos estuda-las nas secoes a seguir.
2.5.3 Potenciacao com expoente inteiro
Vamos comecar, agora, a estudar a potenciacao e suas propriedades, comecando por
apresentar a denicao de potenciacao com expoentes inteiros e tambem suas propriedades.
Inicialmente vamos denir a potenciacao com expoentes inteiros positivos, mas ao estudar
as propriedades da potenciacao perceberemos que o expoente pode ser qualquer n umero
inteiro. Um pouco mais à frente, apos denirmos e estudarmos a radiciacao, estudaremos a
potenciacao com expoentes racionais que e uma forma diferente de representar a radiciacao
e que tem as mesmas propriedades que a potenciacao com expoente inteiro.
A notacao exponencial e utilizada para diminuir ou encurtar produtos de fatores que
se repetem.
Exemplos
1. O produto 5 5 5 5 5 5 pode ser escrito como 5
6
, ou seja, 5 5 5 5 5 5 = 5
6
.
2. O produto (x +1)(x +1)(x +1) pode ser escrito como (x +1)
3
, ou seja, (x +1)(x +
1)(x + 1) = (x + 1)
3
53
Entao, seja a um n umero real, uma variavel ou uma expressao algebrica, e n um
n umero inteiro positivo, temos que:
a
n
= a a a
. .
n fatores
onde n e o expoente, a e a base.
CUIDADO: A base de 5
2
e 5. O produto de n fatores de um n umero negativo e
escrito como (a)
n
. Por exemplo, (5)
3
.
A potenciacao tem algumas propriedades que sao bastante uteis. Vamos enuncia-las
e ver alguns exemplos de seu uso.
Sejam a e b n umeros reais, variaveis ou expressoes algebricas e m e n n umeros inteiros,
onde todas as bases sao diferentes de zero, valem as seguintes propriedades da
potenciacao:
1. a
m
a
n
= a
m+n
Exemplo: 5
2
5
3
= 5
2+3
= 5
5
2.
a
m
a
n
= a
mn
Exemplo:
6
5
6
2
= 6
52
= 6
3
3. a
0
= 1
Exemplo: 7
0
= 1
4. a
n
=
1
a
n
Exemplo: x
4
=
1
x
4
5. (ab)
m
= a
m
b
m
Exemplo: (3x)
2
= 3
2
x
2
= 9x
2
6. (a
m
)
n
= a
mn
Exemplo: (y
2
)
4
= y
24
= y
8
7.
_
a
b
_
m
=
a
m
b
m
Exemplo:
_
x
y
_
3
=
x
3
y
3
Estas propriedades podem ser usadas, por exemplo, para simplicar expressoes
algebricas que envolvam potencias. Da propriedade 4 percebemos que o ndice de uma
potencia pode ser qualquer n umero inteiro.
54
Vejamos exemplos simples para ajudar a xar as propriedades da potenciacao.
Exemplo: Simplique as seguintes expressoes algebricas.
a) z = 3x(x
2
y
5
)(5y
3
x
7
)
Resolucao: Fazendo as contas temos:
z = 3x(x
2
y
5
)(5y
3
x
7
) = (3 5)(x x
2
x
7
)(y
5
y
3
) = 15x
10
y
8
b) z =
4a
4
b
3
5ab
6
z =
4a
4
b
3
5ab
6
=
4a
4
a
1
5b
6
b
3
=
4a
3
5b
3
=
4
5
a
3
b
3
c) z =
_
2x
2
5
_
3
z =
_
2x
2
5
_
3
=
_
5
2x
2
_
3
=
5
3
2
3
(x
2
)
3
=
125
8x
6
=
125
8
x
6
2.5.4 Radiciacao
Para relembrarmos o que e a operacao de radiciacao e estudarmos suas propriedades,
vamos comecar relembrando a denicao de raiz n-esima de um n umero real.
Sejam n um n umero inteiro maior que 1 e a e b n umeros reais.
1. Se b
n
= a, entao b e uma raiz n-esima de a.
b =
n
a
2. Se a tem uma raiz n-esima, entao a principal raiz n-esima de a e aquela com
mesmo sinal de a.
A principal raiz n-esima de a e denotada por
n
a. O n umero inteiro positivo n e

chamado ndice do radical e a e chamado radicando.
Desta denicao para raiz n-esima, temos que:
1. Todo n umero real tem exatamente uma raiz n-esima real quando n e mpar.
Exemplo:
3
8 = 2
2. Quando n e par, os n umeros reais positivos tem duas razes n-esimas reais.
Exemplo:
4
81 = 3
55
3. Quando n e par, os n umeros reais negativos N
AO tem razes n-esimas reais.

Exemplo:
4
81
4. Quando n = 2 uma notacao especial e usada para indicar a raiz: omitimos o ndice
e escrevemos

a no lugar de
2
a.
5. Se a e um n umero real positivo e n um inteiro par positivo, suas duas razes n-esimas
sao denotadas por
n
a e -
n
a.
A radiciacao tem algumas propriedades que sao bastante uteis. Vamos enuncia-las e
ver alguns exemplos de seu uso.
Sejam a e b n umeros reais, variaveis ou expressoes algebricas e m e n n umeros inteiros
positivos e maiores que 1, onde estamos supondo que todas as razes sao n umeros reais
e que todos os denominadores sao diferentes de zero, valem as seguintes propriedades da
radiciacao,:
1.
n
ab =
n
a
n
b
Exemplo:
605 =
121 5 =
121
5 = 11
5
2.
n
a
b
=
n
a
n
b
Exemplo:
3
243
3
9
=
3
243
9
=
3
27 = 3
3.
m
a =
mn
a
Exemplo:
3
50 =
32
50 =
6
50
4.
_
n
a
_
n
= a
Exemplo:
_
3
_
2
= 3
5.
n
a
m
=
_
n
a
_
m
Exemplo:
3
125
2
=
_
3
125
_
2
= 5
2
= 25
6.
n
a
n
=
_
|a|, para n par
a, para n mpar
Exemplo:
i)
(5)
2
= | 5| = 5
ii)
3
(5)
3
= 5
As propriedades da radiciacao citadas acima podem ser utilizadas para, por exemplo,
simplicar expressoes que contenham razes de n umeros reais ou para racionalizar fracoes
que contenham radicais no denominador. Vejamos como nos exemplos a seguir.
56
Exemplos
1. Simplique as expressoes a seguir:
a) z =
675
Resolucao:
z =
675 =
3 3 3 5 5 =
3
2
3 5
2
= 3 5
3 = 15
3
b) z =
2x
2
y
2
Resolucao:
z =
2x
2
y
2
=
2(xy)
2
= |xy|
2
c) z =
3
48x
6
Resolucao:
z =
3
48x
6
=
3
(2)
3
2 3 (x
2
)
3
= 2x
2
3
2 3 = 2x
2
3
6
d) z =
45x
5
Resolucao:
z =
45x
5
=
3
2
5 x
2
x
2
x = 3x
2
5x
e) z = 2
363
27
Resolucao:
z = 2
3 11
2
3 3
2
= 2 11
3 3
3 = 22
3 3
3 = 19
3
e) z = 2
363
27
Resolucao:
z = 2
3 11
2
3 3
2
= 2 11
3 3
3 = 22
3 3
3 = 19
3
f) z = (
x)
2
Resolucao: Vendo que

x nao existe se x < 0, temos que:
z = (
x)
2
=
_
x, se x 0
, se x < 0
g) z =
4
x
4
y
5
Resolucao: Neste caso, temos que:
z =
4
x
4
y
5
= z =
4
x
4
y
4
y =
4
x
4
4
y
4
4
x = |x||y|
4
x = |xy|
4
x
REPARE QUE x 0
Nestes dois ultimos itens percebemos a diferenca entre as propriedades 4 e 5
da radiciacao.
57
2. Racionalize as seguintes fracoes:
a) z =
3
5
Resolucao:
z =
3
5
=
5
=
5
=
3 5
5
2
=
15
5
b) z =
6
x
3
y
4
Resolucao:
z =
6
x
3
y
4
=
6
x
3
6
y
4
=
6
x
3
6
y
4
y
2
6
y
2
=
6
x
3
y
2
6
y
6
=
6
x
3
y
2
|y|
2.5.5 Potenciacao com expoente racional
Numa das ultimas subsecoes, denimos e trabalhamos com exponenciais (n umeros ou
expressoes) com expoentes inteiros. No entanto, os expoentes de uma potencia podem
ser quaisquer n umeros racionais (fracionarios) e, por isto, precisamos tambem aprender a
trabalhar com potencias de expoentes racionais.
Para tanto, vamos denir a potencia com expoente racional.
Seja x um n umero real, variavel ou expressao algebrica e n um inteiro maior que 1.
Temos que:
x
1/n
=
n
x
Se m e n sao inteiros positivos, m/n e uma fracao na forma reduzida e todas as
razes sao n umeros reais, entao:
x
m/n
= (x
1/n
)
m
= (
n
x)
m
e
x
m/n
= (x
m
)
1/n
=
n
x
m
Ou seja:
toda potencia com expoente racional na forma de uma fracao reduzida
corresponde a uma raiz e vice-versa.
Vamos aos exemplos a seguir para xarmos melhor estes conceitos.
58
Exemplos
1. Converta os radicais a seguir para potencias equivalentes.
a) z = x
7/3
Resposta: z = x
7/3
=
3
x
7
b) z = x
1/3
y
4/3
Resposta: z = x
1/3
y
4/3
= x
1/3
(y
4
)
1/3
= (xy
4
)
1/3
=
3
xy
4
c) z = x
2/3
Resposta: z = x
2/3
=
1
x
2/3
=
1
3
x
2
2. Converta as seguintes potencia para seus respectivos radicais.
a) z =
3
2x
2
Resposta: z =
3
2x
2
= (2x
2
)
1/3
= 2
1/3
x
2/3
b) z =
1
5
x
6
Resposta: z =
1
5
x
6
=
1
x
6/5
= x
6/5
Vale ressaltar que, no caso de expressoes numericas ou algebricas envolvendo radiciacao
e potenciacao e as outras operacoes aritmeticas, resolvemos as operacoes na seguinte
ordem:
i) primeiro as potenciacoes e radiciacoes;
ii) em seguida as multiplicacoes e divisoes; e
iii) por ultimo, as adicoes e subtracoes.
Vejamos o exemplo a seguir para nos ajudar xar melhor estas simples regras.
59
Exemplo: Resolva as seguintes expressoes numericas.
a) x = [(5
2
6 2
2
) 3 + (13 7)
2
] : 5
Resolucao:
x = [(5
2
6 2
2
) 3 + (13 7)
2
+ 1] : 5
x = [(25 6 4) 3 + (6)
2
+ 1] : 5
x = [(25 24) 3 + 36 + 1] : 5
x = [1 3 + 36 + 1] : 5
x = [3 + 36 + 1] : 5
x = 40 : 5
x = 8
b) x = (2) 3 + (1) 0
25 3
2
5
3
: 25
Resolucao:
x = (2) 3 + (1) 0
25 3
2
5
3
: 25
x = (2) 3 + (1) 0
25 9 125 : 25
x = 6 0
16 5
x = 6 0 4 5
x = 3
2.6 Trabalhando com N umeros
Muitas vezes, quando se esta trabalhando com n umeros em nossos calculos e se vai
escrever um n umero decimal, quer seja um n umero exato, uma dzima perodica ou um
n umero irracional, somos impelidos a escreve-lo com muitas casas decimais. Isto pode
acontecer:
i) se for um decimal exato por este ter muitas casas decimais;
ii) se for uma dzima pelo perodo da dzima demorar a aparecer;
iii) pelo n umero ser irracional (innitas casas decimais que nao se repetem periodica-
mente).
60
Nestes casos podemos escrever estes n umeros decimais de forma aproximada, sem que
estejamos abdicando de nenhuma informacao relevante acerca do resultado procurado em
um exerccio ou problema.
Tomemos como exemplo a fracao:
2
17
= 0, 11764705882352941176470588235294 . . .
2
17
= 0, 1176470588235294
Podemos escrever esta fracao, na forma decimal aproximada, como:
2
17
= 0, 117647
= 0, 11765
= 0, 1176
= 0, 118
= 0, 12
A forma como vamos escreve-la e o n umero de casas decimais que mantemos ao escreve-
la como n umero decimal aproximado depende do n umero de algarismos signicativos que
estivermos interessados.
Ao escrever um n umero de forma aproximada, estamos arredondando-o para um certo
n umero de algarismos signicativos.
Muitas vezes em Fsica, Qumica e Engenharia, por exemplo, arredondamos um
n umero devido à precisao de nossas medidas. Nestes casos, nao ha sentido em se trabalhar
com n umeros com muitos algarismos signicativos quando nossa precisao se restringe a
alguns poucos. Outras vezes arredondamos o n umero so para nao levarmos um grande
n umero de algarismos signicativos em nossas notas.
Agora, vamos aprender o que e algarismo signicativo e a trabalhar com eles e as
regras para de arredondar n umeros. Tambem vamos aprender a escrever n umeros muito
grandes e muito pequenos de forma concisa usando a notacao cientca ou a notacao de
engenharia.
2.6.1 Algarismos signicativos
Antes de aprendermos a arredondar n umeros e a identicar para quantos algarismos
signicativos devemos arredondar um n umero, devemos aprender (ou relembrar) o que
e um algarismo signicativo e a identicar em um n umero a quantidade de algarismos
signicativos que esse tem.
Algarismo signicativo: e qualquer dgito do n umero, incluindo o zero se nao for
usado para posicionar a vrgula.
Vamos ao exemplo a seguir para entender melhor esta denicao e saber identicar o
n umero de algarismos signicativos de um n umero.
61
Exemplo: Quantos algarismos signicativos tem cada n umero abaixo?
a) 1, 2
Resposta: Tem 2 algarismos signicativos.
b) 50, 0
c) 3, 05
d) 0, 0003
Resposta: Tem 1 algarismo signicativo.
e) 0, 03456
f) 200
Resposta: Tem 3 (ou 2 ou 1) algarismos signicativos. Nao podemos ter
certeza, so vendo o n umero, se os zeros estao posicionando a vrgula ou nao.
Ou seja, para n umeros escritos ao acaso, nem sempre e possvel se determinar o n umero
de algarismos signicativos que o n umero tem. Mas ja sabemos o que e um algarismo
signicativo e tambem aprendemos a identicar, na maioria dos casos, o n umero de alga-
rismos signicativos que um n umero tem.
Ao usarmos uma calculadora ou programa de computador para fazer uma conta, o
resultado pode aparecer com muitas casas decimais ou mesmo algarismos signicativos.
Dependendo da conta feita, a calculadora ou computador esta mostrando apenas uma
pequena parte dos algarismos signicativos desta resposta.
Quantos algarismos mantemos? Quantos devemos usar? Quantos algarismos signi-
cativos deve ter a nossa resposta?
A resposta a estas perguntas e simples! Mas depende do tipo de calculo feito para se
chegar ao valor encontrado. Portanto, devemos levar em consideracao, ao determinarmos
o n umeros de algarismos signicativos do valor encontrado, se o calculo feito para achar
este valor foi:
1. Multiplicacao ou divisao: o n umero de algarismos signicativo do valor encon-
trado deve ser o mesmo n umero de algarismos signicativos do valor, dentre os
valores usados no calculo, que tinha menos algarismos signicativos.
2. Soma ou subtracao: o n umero de algarismos signicativos depende da localizacao
da vrgula indicadora da casa decimal nos valores usados para o calculo.
62
Vamos aos seguintes exemplos para ilustrar estas simples regras.
Exemplos
1. Uma porta tem 2,2 m de altura e 82,1 cm de largura. Qual a area desta porta?
Resolucao: Queremos determinar a area da porta com o n umero correto de alga-
rismos signicativos. Os dados do problema sao:
h = 2, 2 m (2 algarismos signicativos)
l = 82, 1 cm = 0, 821 m (3 algarismos signicativos)
A area deve, portanto, ter 2 algarismos signicativos.
Fazendo as contas:
A = l h = 2, 2 0, 821 = 1, 8062 m
2
(5 signicativos)
Assim, a resposta, com o n umero correto de signicativos, e:
A = 1, 8m
2
2. Qual a area total de uma peca formada por duas guras planas de areas iguais a
123,62 cm
2
e 8,9 cm
2
?
Resolucao: A area total vale:
A = A
1
+ A
2
Onde:
A
1
= 123, 62 cm
2
(5 signicativos, incerteza na 2
a
casa decimal)
A
2
= 8, 9 cm
2
a
casa decimal)
A area resultante deve, portanto, ter uma casa decimal, nao importando o n umero
de signicativos.
Fazendo as contas:
A = (123, 62 + 8, 9) cm
2
= 132, 52 cm
2
A = 132, 5 cm
2
a
casa decimal)
63
2.6.2 Arredondamento de n umeros
Nos exemplos da secao anterior, para conservar ou acertar o n umero de algarismos
signicativos arredondamos alguns n umeros. Em diversas situacoes e ocasioes, ao traba-
lhar com n umeros, vamos precisar arredonda-los para uma certa quantidade de algarismos
signicativos. Mas, como fazer estes arredondamentos de maneira uniforme e de forma
que todos os prossionais, ao arredondar um n umero qualquer para um mesmo n umero
de algarismos signicativos cheguem à mesma resposta?
Para evitar possveis arredondamentos diferentes para um mesmo n umero, ha algumas
regras importantes que utilizamos como convencao na hora de arredondar n umeros. Estas
regras estao descritas abaixo e seguidas de exemplos para um melhor entendimento.
Se queremos arredondar um n umero para n signicativos (por exemplo, 3) e:
1. O (n+1)-esimo signicativo e menor que 5, o dgito n+1 e todos os seguintes serao
truncados:
Exemplos
1. 2, 36232
= 2, 36 (3 signicativos)
2. 0, 45619
2. O (n+1)-esimo dgito e igual a 5 seguido de zeros, o arredondamento do n-esimo
dgito sera para um n umero par.
Exemplos
1. 2, 455
2. 0, 4565
3. O (n+1)-esimo dgito e maior que 5 ou igual a 5 seguido de algum n umero diferente
de zero, o n-esimo dgito aumenta em uma unidade e os seguintes sao truncados.
Exemplos
1. 0, 72387
2. 562, 5003
= 563 (3 signicativos)
Vamos fazer mais alguns exemplos para testar o nosso entendimento do explicitado
ate o momento nesta secao.
64
Exemplos
1. Quantos algarismos signicativos tem os seguintes n umeros?
a) 15,0;
b) 0,12;
c) 0,0007;
Resposta: Tem 1 algarismo signicativo.
d) 180.
Resposta: Nao se pode ter certeza. Pode ter 2 ou 3 algarismos signicativos.
2. Realize as operac oes aritmeticas a seguir e expresse o resultado com o n umero correto
de algarismos signicativos.
a) A soma dos valores medidos em um experimento 756; 38,9; 0,81; 4,5.
Resolucao: Usando a regra para soma de n umeros decimais estudada em
apendice anterior (ou mesmo uma calculadora) encontramos como resposta
para esta soma:
S = 756 + 38, 9 + 0, 81 = 795, 71
Mas, como os valores usados para obter a soma correspondem à medidas de um
experimento, devemos expressar nossa resposta nal em termos da precisao da
medida que tem menor precisao. Por isto, devemos expressar nossa resposta
nal com zero casas decimais, ou seja, devemos arredondar nossa resposta para
um n umero inteiro, nao importando o n umero de algarismos signicativos que
este valor tenha. Usando a regra de arredondamento de n umeros temos que:
S = 796
b) O produto de 5,31 por 3,14159.
Resolucao: O produto dos n umeros acima vale:
P = 5, 31 3, 14159 = 16, 6818429
Como este valor foi obtido a partir de uma multiplicacao, o resultado, devi-
damente arredondado, deve ser expresso com o mesmo n umero de algarismos
signicativos do n umero que tem o menor n umero de signicativos dentre os
valores usados para fazer a multiplicacao, ou seja, 3 algarismos signicativos.
Portanto:
P = 16, 7
65
E muito importante frisarmos neste momento que, mesmo que expressemos nossas res-
postas em termos de n umeros arredondados e com uma quantidade limitada de algarismos
signicativos, ao precisarmos usar estes valores para novos calculos devemos usar, para
fazer estes calculos, o valor com o maior n umero possvel de algarismos signicativos.
Vamos a um novo exemplo para ilustrar este fato.
Exemplo: Os valores medidos em um experimento 750; 538,3; 120,57; 38,9.
Sabendo que neste experimento estava sendo medida, em metros, a distancia per-
corrida por um movel que se movia em linha reta e sempre no memo sentido e que
o tempo total do movimento foi de 200 segundos, determine:
a) a distancia total percorrida por este movel;
Resolucao: A distancia total percorrida e a soma das distancias percorridas.
Assim:
s = 750 + 538, 3 + 120, 57 + 38, 9 = 1447, 77 m
= 1450 m
b) A velocidade media do movel ao nal de seu movimento.
Resolucao: A velocidade media e a razao entre a distancia percorrida e o
tempo total do movimento, assim:
v
m
=
s
t
Embora a distancia percorrida, com seu valor devidamente arredondado, seja
s = 1450 m, para calcular a velocidade media devemos usar como valor para
a distancia o valor calculado sem arredondamento, ou seja, s = 1447, 77 m.
Assim:
v
m
=
s
t
=
1447, 77
200
= 7, 23885 m/s
= 7, 24 m/s
Se tivessemos usado o valor arredondado de s para fazer a conta encon-
traramos como resposta para a velocidade media o valor v
m
= 7, 25 m/s.
Neste caso, a diferenca entre o valor encontrado pelo procedimento correto e o
valor encontrado pelo procedimento errado diferem muito pouco, mas ha casos
em que a discrepancia entre os valores encontrados por diferentes procedimen-
tos e bastante signicativa.
66
2.6.3 Notacao cientca e notacao de engenharia
Ao trabalharmos com n umeros muito grandes ou muito pequenos e conveniente e
importante representarmos estes n umeros usando potencias de 10.
A principal representacao de n umeros em termos de potencias de 10 e chamada de
notacao cientca.
Ao usarmos a notac ao cientca representamos um n umero qualquer em termos de um
n umero entre 1 e 10 (1 x < 10) multiplicado por uma potencia de 10.
Vejamos alguns exemplos de n umeros muito grandes ou muito pequenos escritos em
notacao cientca:
Exemplo: Escreva os seguintes n umeros em notacao cientca.
a) 1000 = 10 10 10 = 10
3
b) 5000 = 5 10 10 10 = 5 10
3
c) 325000000 = 3, 25 10
8
d) 0, 1 = 1/10 = 10
1
e) 0, 001 = 1/1000 = 1/(10 10 10) = 1 10
3
= 10
3
f) 0, 0000000036 = 3, 6 10
9
Importante: Na notacao cientca temos sempre um n umero entre 1 e 10 multiplicado
por uma potencia de 10. Quando o n umero e exatamente 1 e nao precisarmos escrever
com dois ou mais signicativos (como 1,0 ou 1,00, por exemplo) podemos omiti-lo.
Por exemplo, ao arredondarmos o n umero 360000 devemos escrever x = 360000 =
3, 6 10
5
. E N
AO x = 36 10
4
ou x = 0, 36 10
6
. Ao escrever o n umero 10000 em notacao
cientca, com um unico signicativo, podemos escrever apenas 10
4
.
Ja ao usarmos a notacao de engenharia para representar um n umero temos sempre
um n umero entre 1 e 1000 multiplicado por uma potencia de 10 com expoente que e
m ultiplo de 3.
Vejamos alguns exemplos de n umeros representados em termos da notacao de engen-
haria.
Exemplo: Escreva os n umeros a seguir em notacao de engenharia.
a) 360000 = 360 10
3
b) 0, 000012 = 12 10
6
b) 5000 = 5 10
3
67
2.7 Exerccios
1. Resolva as seguintes expressoes numericas:
a) x = 2 + 3 5 2 + 1
b) x = 3 2(3 + 1) + 7
c) x = (1 + 2) + (3 + 4) (5 + 6) + 7
d) x = 3{9 + [1 + 4 (2 + 2) 5] + 1}
e) x = 2 3 5 2 + 1
f) x = 3 2(3 + 1) 7 4 + 2
g) x = (1 + 2) + (3 4) (5 + 6) 7
h) x = 3{9 + [1 + 4 (2 2) 5] + 11}
i) x = 80 6 7 + 5
j) x = 80 (6 7 + 5)
k) x = (80 6) (7 + 5)
2. O que podemos armar sobre dois n umeros nao nulos que possuem o mesmo modulo?
3. Calcule o valor de:
a) x = |4 7|
b) x = | 4| +| 6|
c) x = 13 +| 5| | 3 6|
d) x = 2
| 4| +|3|
4. Carlos recebe R$ 700,00 de salario. Neste mes ele vai pagar R$ 50,00 de telefone,
R$ 40,00 de agua, R$ 60,00 de luz, R$ 300,00 no cartao de credito e R$ 190,00 de
combustvel. Apos pagar todas as contas, Carlos tera algum dinheiro para ir ao
cinema com sua namorada?
5. Escreva cada uma das fracoes a seguir em sua forma decimal.
a) x =
5
4
b) x =
5
12
c) x =
3
8
68
d) x =
9
5
e) x =
7
4
f) x =
7
2
g) x =
1
5
6. Calcule o valor de x nas expressoes a seguir:
a) x =
1
6

5
4
+
2
3
b) x =
_
1
2

1
3
_
+
_
4
7

2
7
_
1
21
c) x = 1 +
_
1
2

1
5
_
_
7
4

5
4
_
d) x = 3 +
5
2

_
1/2
7/4

1
9
_
+
2
11
e) x =
_
2/3
2/5
+
3
7
_
_
10
4

5
6
:
1
3
_
+ 2
f) x =
1
2

_
8
5
_
1
3
+
3
5
_
_
7
4
:
2
3
__
7. Determine a fracao irredutvel que e a geratriz de cada uma das dzimas periodicas:
a) x = 0, 666 . . .
b) x = 2, 05252 . . .
c) x = 3, 444 . . .
d) x = 1, 326363 . . .
e) x = 0, 05431431 . . .
f) x = 2, 13131313 . . . ;
g) x = 1, 32525 . . . .
8. Calcule o valor de x nas seguintes expressoes.
a) x =
2
0, 666 . . .
b) x = 0, 222 +
1
5
+
1
3
3
5

1
15
69
c) x =
0, 444 +
16
0, 888
d) x =
0, 35
2, 27
e) x =
0, 2
1
3
5
2
0, 25
f) x = 1, 32 + 0, 435
g) x = 2, 47 + 15 1, 8
h) x = 9, 45 : 1, 2 + 4 0, 45
i) x = 34, 1 21 2, 3 + 1, 2 : 0, 35
j) x = 1, 25 3, 2 4, 8 1, 2 : 0, 05
9. Seja a/b a fracao geratriz da dzima 1, 3636 . . . . Qual e a dzima periodica equiva-
lente à fracao b/a.
10. Um auditorio esta sendo ladrilhado com ceramica. O pedreiro comecou a trabalhar
ontem e conseguiu ladrilhar
1
7
do auditorio. Hoje ele ladrilhou mais
3
8
. Nesses dois
dias ja foram assentados 870 ladrilhos. Quantos ladrilhos, ao todo, serao colocados
no auditorio?
11. O reservatorio de agua do condomnio estava completamente vazio quando uma
bomba de agua foi ligada para enche-lo. Anteontem, primeiro dia da bomba, ela
encheu
1
4
do reservatorio e ontem ela encheu mais
1
3
do reservatorio. Se ainda faltam
15000 litros para completar o reservatorio, qual a capacidade deste?
12. Sejam a, b e c n umeros reais quaisquer, classique cada uma das armacoes abaixo
como verdadeira (V) ou falsa (F). No caso de uma armacao falsa, justique sua
resposta.
a) a > b a
2
> b
2
b) a > b ac > bc
c)
a
2
+ b
2
a
d) a
2
= b
2
a = b
e) a
3
= b
3
a = b
f) a
4
= 16b
4
a = 2b ou a = 2b
g) a
2
+ b
2
= 0 a = b = 0
h) a
3
+ b
3
= 0 a = b = 0
70
13. Converta a notac ao de intervalo para desigualdade e vice-versa. Faca a representacao
graca destes intervalos.
a) 4 < x 7;
b) ] , 3];
c) ] , +[;
d) [4, 8];
e) x > 3;
f) x 4.
14. Represente os intervalos em termos da notacao de conjuntos e da reta real.
a) [3, 9]
b) [3, 7[
c) ] 1, 3[
d) ]0, +[
e) ] 2, 5[
f) ] , +[
g) ]2, 9]
h) [3, 6[
15. Dados os intervalos de n umeros reais A = [3, 3[, B =]0, +[ e C =] , 2],
determine:
a) A B
b) A C
c) B C
d) A B C
e) A C
f) A B C
g) B C
71
16. Considere os n umeros reais x e y que obedecem à desigualdade 0 < x < y < 1 e
faca o que se pede:
a) represente estes n umeros e o intervalo considerado na reta numerada;
b) represente, na mesma reta numerada, o ponto z = xy.
17. Simplique as razes removendo fatores do radicando:
a) z =
500
b) z =
3
500
c) z =
4
192
d) z =
3
27x
3
y
7
e) z =
363x
4
y
5
18. Escreva as expressoes a seguir na forma de potencia:
a) f =
x + 1
b) f = 3x
3
x
2
y
c) f =
5
x
3
y
4
d) f =
3
x
3
y
6
e) f = xyz
3
xy
2
19. Escreva as expressoes a seguir na forma de um radical:
a) f = x
1/2
y
3/2
b) f = y
1/3
c) f = x
4/5
y
3/5
z
1/5
d) f =
_
x
y
_
1/2
20. Determine o valor de:
a) x = 7
2
b) x = 5
3
c) x = (2)
5
72
21. Calcule o valor das expressoes:
a) x =
5 (
5 + 3)
b) x = (3 +
2 )(3
2 )
c) x = (3
2 + 7
3 )(
3 )
d) x = (5 +
3 )
2
22. Calcule o valor de x nas expressoes a seguir:
a) x =
_
1
2
_
2
_
3
4
_
2
5
7
b) x =
_
3
2
_
3
1
8
3
2
4
c) x = |3|
3
+
_
1
3
_
2
| 4|
2
d) x =
|(5)
3
|
3
:
_
5
8
_
3
e) x =
_
1
3
_
1/2
_
1
2
_
3/2
+ 6
1/2
f) x =
3
64
1/3

(1/2)
3
5
3
g) x = (2
2
)
3
2
2
4
: (2
3
)
2
3
23. Simplique as expressoes:
a) z =
10
5
10
4
10
2
10
5
b) z =
3
5
3
3
7
2
3
1
6
c) z =
x
4
y
3
x
2
y
5
d) z =
(3x
2
)
3
y
4
3y
2
e) z =
_
3
xy
_
3
f) z =
(x
4
y
3
)
2
(y
5
y
4
)
3
g) z =
_
4a
3
b
a
2
b
3
__
3b
2
2a
2
b
4
_
73
24. Quantos algarismos signicativos tem cada n umero abaixo?
a) 1, 32
b) 5, 0
c) 3, 05
d) 0, 0003
e) 0, 03456
f) 200
g) 3, 2 10
5
h) 540 10
9
i) 0, 0102
25. Uma janela tem 1,6 m de largura e 93,2 cm de altura. Determine a area desta janela
com o n umero correto de algarismos signicativos.
26. Qual a area total de uma peca formada por duas guras planas de areas iguais a
123,62 cm
2
e 8,9 cm
2
?
27. Determine, com o n umero correto de algarismos signicativos, a velocidade media
de atleta que corre 42,6 km em 2,1 horas.
28. Escreva os n umeros a seguir em notacao cientca e de engenharia:
a) 35.000.000.000.000;
b) 8510;
c) 457;
d) 0,1;
e) 0,000065;
f) 0,00000000072.
g) 12400000000;
h) 15600;
i) 100;
j) 0,32;
k) 0,0000045;
l) 0,000000123;
74
29. A massa da Terra e aproximadamente igual a 5.970.000.000.000.000.000.000
toneladas. Escreva este n umero em termos de notacao cientca e de engenharia.
30. Sabendo que a velocidade da luz no vacuo e de, aproximadamente, 300.000 km/s,
determine a distancia percorrida pela luz em um ano no vacuo, o ano-luz, e escreva
este n umero em notacao cientca e de engenharia com tres signicativos.

75
Captulo 3
Nocoes Iniciais de Funcoes
Este livro, como ja foi dito antes, tem por objetivo principal apresentar um estudo
introdutorio sobre func oes reais de variaveis reais, sem fazer uso das nocoes e conceitos
relacionados a limite e derivada. Ou seja, queremos estudar funcoes com as ferramentas do
Ensino Medio para que o estudante possa, apos o estudo dos captulos deste livro, iniciar
um curso de Calculo Diferencial e Integral sem as diculdades que, hoje em dia, boa
parte dos estudantes universitarios que iniciam um curso na area de Ciencias e Tecnologia
encontram.
Comecamos o livro com a revisao sobre conjuntos, conjuntos numericos e operacoes
aritmeticas nos captulos 1 e 2 e agora, no captulo 3, apresentamos as nocoes gerais
de funcoes (denicao, domnio, contra-domnio, imagem e algumas nocoes preliminares)
para nos captulos seguintes estudar tipos especcos e muito importantes de funcoes
elementares (funcoes poliomiais de primeiro e sengundo graus, modular, exponencial,
logartmica, composta e trigonometrica) cujo conhecimento sera extremamente impor-
tante e ate imprescindvel ao se estudar limites, derivadas e integrais em um curso ou
texto de Calculo Diferencial e Integral.
Resumindo, neste terceiro captulo do livro vamos estudar e revisar alguns importantes
conceitos relacionados a funcoes e aprender a fazer algumas simples analises dos gracos
de funcoes.
76
3.1 Funcao: Denicao e notacoes
Para comecarmos a entender o conceito de funcao, comecemos imaginando duas
grandezas que apresentam alguma relacao entre si. Por exemplo: instante de tempo e
posicao de um carro.
Intante (s) Posicao (m)
0 0
1 5
2 15
3 30
4 50
5 75
Ha uma relacao direta entre os elementos do conjunto instante de tempo com os
elementos do conjunto posicao do carro. Este tipo de relacao chamamos de funcao.
Sejam A e B conjuntos. Uma funcao de A em B e uma regra que associa a cada
elemento x A um unico elemento y B.
Para indicar uma funcao f de A em B escrevemos:
f: A B
Nesta denicao, temos :
O conjunto A e chamado de domnio da funcao f e e denotado por D
f
ou D(f)
ou Dom(f) ou Domf ou Dom
f
. Vamos usar em nosso livro, preferencialmente, a
notacao D
f
O conjunto B e chamado de contradomnio da funcao f;
o elemento y B associado ao elemento x A e chamado de imagem de x por f
e escrevemos y = f(x);
a imagem de A por f, ou simplesmente, a imagem de f e a reuniao das imagens
dos elementos de A. Usamos as seguintes notacoes para a imagem de f: Im
f
, Im(f),
Imf, f(A) ou f[A]. Vamos usar em nosso livro, preferencialmente, a notacao Im
f
.
Portanto
Im
f
= {f(x)| x A} ou
Im
f
= {y B
y = f(x) x A}
77
Exemplo 1: Consideremos a funcao de A em B: representada no diagrama da
gura abaixo:
Figura 3.1: Diagrama de echas representando a funcao f :
A B, que leva cada elemento do conjunto domnio A em
um unico elemento do conjunto contra-domnio B. A funcao
e representada pelas setas que ligam os elementos de A aos
elementos de B.
Neste exemplo temos:
domnio: D
f
= {1, 2, 3, 4, 5}
contradomnio: {a, c, d, 1, 2, 4}
imagem: Im
f
= {a, d, 1, 4}
Note que a regra que associa a cada elemento do domnio um unico elemento do
contra-domnio e dada pelas setas. Note, tambem, que a imagem de f nao e igual ao seu
contra-domnio e que ha elementos de B que nao estao associados a nenhum elemento de
A.
A funcao do exemplo 1 pode ser especicada de outros modos. Por exemplo:
i) f:{1, 2, 3, 4, 5} {1, 2, 4, a, c, d}
1 1
2 a
3 d
4 d
5 4
78
ii) f:{1, 2, 3, 4, 5} {1, 2, 4, a, c, d}
x f(x)
1 1
2 a
3 d
4 d
5 4
Quando a quantidade de elementos do domnio de uma funcao e muito grande ou
innita, torna-se inconveniente e ate mesmo impossvel apresentar a funcao listando seus
valores um a um. Precisamos de um esquema mais geral.
Exemplo 2: Tomemos como exemplo a funcao dada por:
f: IN IN
f(x) = 2x
Temos:
domnio: D
f
= IN
contradomnio: IN
imagem: Im
f
= {n umeros pares positivos} ou
Im
f
= {0, 2, 4, . . . } = IN
p
Exemplo 3: Dada a funcao:
f: IN
I Q
f(x) =
1
x
Temos:
domnio: D
f
= IN
contradomnio: I Q
imagem: Im
f
=
_
1,
1
2
,
1
3
,
1
4
, . . .
_
Exemplo 4: Dada a funcao:
f: IN
IR
f(x) =
1
x
Temos:
79
domnio: D
f
= IN
contradomnio: IR
imagem: Im
f
=
_
1,
1
2
,
1
3
,
1
4
, . . .
_
As funcoes dos exemplos 3 e 4 sao iguais? Nao! Pois tem contra-domnios diferentes.
Duas funcoes f e g sao ditas iguais e escreve-se f = g ou f g se, e apenas se, as
funcoes f e g satiszerem as 3 condicoes abaixo:
1. D
f
= D
g
2. contradomnio de f = contra-domnio de g
3. f(x) = g(x), x D
f
= D
g
Exemplo 5: Consideremos a funcao:
f: Z
IR
f(k) =
1
k
Temos:
domnio: D
f
= Z
contradomnio: IR
imagem: Im
f
=
_
1,
1
2
,
1
2
,
1
3
,
1
3
, . . .
_
Note que apesar de possuirem o mesmo contra-domnio, as funcoes dos exemplos 4 e
5 nao sao iguais, pois tem domnios e imagens diferentes entre si.
Exemplo 6: Diga quais sao, o domnio, o contra-domnio e a imagem da funcao f
dada por:
f: IN IR
f(n) = (1)
n
Temos:
Domnio: D
f
= IN
Contra-domnio: IR
imagem: Im
f
= {1, 1}
80
dada por:
f: IN IR
f(n) =
_
_
_
1 se n e par,
1 se n e impar.
Temos:
Domnio: D
f
= IN
Contradomnio: IR
imagem: Im
f
= {1, 1}
Lembrando que
(1)
n
=
_
_
_
1 se n e par,
1 se n e impar.
Vemos que as funcoes dos exemplos 6 e 7 sao iguais.
dada por:
f: IN Z
f(x) =
_
_
x
2
, se x e par
x+1
2
, se x impar
Temos: D
f
= IN e contradomnio = Z. Para encontramos a imagem de f, vamos
entender o funcionamento de f calculando alguns valores dessa funcao:
x f(x) x f(x) x f(x)
0 0 5 -3 10 5
1 -1 6 3 11 -6
2 1 7 -4 12 6
3 -2 8 4 13 -7
4 2 9 -5 14 7
81
Vamos apresentar os valores tabelados acima usando um esquema graco. Desta forma,
temos como imagem da funcao do exemplo 8 os elementos marcados na reta numerada
da gura 3.2
Figura 3.2: Representa cao graca da imagem da funcao f(x)
do exemplo 8.
Da gura 3.2, percebemos que Imf = Z.
Exemplo 9: Considere a funcao f dada por:
f: IR IR
f(x) = 3
Temos:
D
f
= IR
contradomnio = IR
Im
f
= {3}
Este e um exemplo de funcao constante.
Depois destes exemplos para ilustrar a denicao de funcao, precisamos lembrar que
estudaremos os principais tipos de funcoes elementares nos captulos seguintes de nosso
livro.
Por ora, precisamos de mais algumas nocoes e conceitos relacionados à teoria geral de
funcoes e às funcoes em geral.
Assim, agora, vamos apresentar nossa convencao sobre domnio e contra-domnio de
funcoes que sera usada sempre que formos escrever funcoes a partir de agora.
82
3.2 Domnio e contra-domnio
Vamos trabalhar, basicamente, com funcoes de variavel real. Ou seja, funcoes cujos
domnios sao subconjuntos dos reais e que assumem valores reais (as imagens tambem sao
subconjuntos dos reais).
Nestes casos, e comum fornecer apenas a formula ou regra que dene a funcao,
cando convencionado que:
a) o domnio e o mais amplo subconjunto dos reais para o qual a formula ou regra
dada nao tem restricoes;
b) o contra-domnio sera sempre o conjunto dos reais.
Exemplos:
1. Considere a func ao f(x) dada por:
f(x) =
1
x
Quais sao o domnio e o contra-domnio de f(x)?
Resposta: Temos:
contradomnio: IR
D
f
= {x IR
x = 0} = IR
2. Determinar o domnio da funcao

f(x) =
1
3x 2
Domf = {x IR
3x 2 = 0}
Resposta: Como nao ha divisao por zero, a funcao f(x) esta denida para todos
os n umeros reais, x IR, exceto para os valores de x que satisfazem a equacao:
3x 2 = 0 =3x = 2 =x =
2
3
Assim, temos que:
Domf = {x IR
x = 2/3} = IR {2/3}
83
Para determinarmos o domnio de uma funcao real vericamos, sempre, os valores de
x que tornam a funcao indeterminada. O domnio da funcao e o conjunto dos reais menos
estes valores. Ou seja, e o subconjunto dos reais que contem os n umeros reais com excecao
dos valores que tornam a funcao indeterminada.
3.3 Imagem
Ja foi dito que a imagem de uma funcao e o conjunto de valores de y que satisfazem
a expressao y = f(x) para os valores de x do domnio da funcao.
Vamos aprender a determinar o conjunto imagem de cada tipo de funcao estudada em
nosso livro e de combinacoes delas.
Por hora, vale dizer que podemos determinar nao o conjunto imagem de uma funcao
mas a imagem da funcao y = f(x) para um dado valor de x. Por exemplo, y
0
= f(x
0
)
e a imagem da funcao para x = x
0
. Esta imagem da funcao no ponto x = x
0
tambem e
chamada de valor numerico da funcao em x = x
0
.
Exemplo: Determine a imagem da funcao f(x) =
1
x
2
4
+ x em:
a) x
0
= 0
Resolucao: A imagem da funcao em x = x
0
e y
0
= f(x
0
), assim temos que:
f(x) =
1
x
2
4
+ x =y
0
= f(0) =
1
0
2
4
+ 0 =
1
4
b) x
0
= 1
Resolucao: Neste caso, temos que a imagem da funcao para x
0
= 1 vale:
f(x) =
1
x
2
4
+ x =y
0
= f(1) =
1
1
2
4
+ 1 =
1
3
+ 1 =
2
3
c) x
0
= 2
f(x) =
1
x
2
4
+ x =y
0
= f(2) =
1
2
2
4
+ 2 =
1
0
+ 1 =y
0
A funcao f(x) =
1
x
2
4
+x nao tem imagem para x
0
= 2, pois o ponto x
0
= 2 nao
pertence ao domnio de f(x).
84
3.4 Plano Cartesiano
Antes de continuarmos nosso estudo da teoria geral de funcoes devemos lembrar que
as funcoes que estudamos costumam modelar problemas e situacoes do cotidiano e, no
geral, e mais facil estudar uma funcao atraves de sua representacao graca.
Assim, em nosso livro, vamos aprender a construir e representar o graco de algumas
funcoes simples. Para isto precisamos, antes, denir e entender o plano cartesiano e
aprender a localizar pontos neste plano. Mas, para isto, precisamos, em primeiro lugar,
denir o que e par ordenado e como um par ordenado pode ser utilizado para representar
um ponto no plano cartesiano.
Um par ordenado e um conjunto de dois n umeros reais em certa ordem. Usa-se a
notacao (a, b) para indicar o par ordenado onde a e o primeiro elemento e b e o segundo
elemento.
Vejamos os seguintes exemplos.
1. (1, 5) e o par ordenado em que o primeiro elemento e 1 e o segundo elemento e 5.
2. (5, 1) e o par ordenado em que o primeiro elemento e 5 e o segundo elemento e 1.
Note que os pares ordenados (1, 5) e (5, 1) diferem entre si pela ordem de seus
elementos.
Os pares ordenados representam coordenadas de pontos. Assim, podemos dizer que
o primeiro par ordenado refere-se às coordenadas do ponto P
1
= (1, 5) e o segundo par
ordenado refere-se às coordenadas do ponto P
2
= (5, 1).
A maneira geometrica de representar os pontos ou pares ordenados e localiza-los em
um sistema de coordenadas, ou seja, localiza-los no plano denominado plano cartesiano.
Para localizar um ponto ou um par ordenado no plano usaremos a nocao de Sistema
de Coordenadas Cartesianas no Plano ou Plano Cartesiano. Este sistema de
coordenadas tambem e chamado de Sistema de Coordenadas Retangulares, pois os
eixos formam angulos de 90
entre si.
Para denirmos um sistema de coordenadas cartesianas:
1. Fixamos um ponto no plano que sera chamado de origem e sera denotado por O.
2. Escolhemos duas retas do plano (que denotaremos por x e y) perpendiculares entre
si, que passem pela origem O. Chamaremos estas retas de eixos (eixo x e eixo y).
Em geral, escolhemos uma reta horizontal, que chamamos de eixo x e uma reta
vertical que chamamos de eixo y.
85
3. Para cada um dos eixos xamos um sentido que sera considerado positivo. Em geral,
da esquerda para a direita para o eixo x e de baixo para cima, para o eixo y.
4. Para cada um dos eixos denimos uma escala, associando assim cada ponto do eixo
a um n umero real. Associamos a origem O ao n umero zero. A partir da origem, no
sentido positivo do eixo, associamos, de forma crescente, os n umeros reais positivos.
E a partir da origem no sentido negativo (sentido oposto ao positivo) associamos,
de forma decrescente, os n umeros reais negativos.
Os procedimentos descritos acima nos dao o sistema de eixos coordenados ou sistema
de coordenadas mostrado na gura 3.3, onde a origem e a intersec cao dos eixos.
Figura 3.3: Representa cao graca do sistema de coordenadas
cartesianas no plano.
Fixado um ponto A do plano, chamaremos:
y
a reta paralela ao eixo y que passa por A,

A
x
o ponto de intersec cao entre esta reta e o eixo x.
Na gura 3.4 e mostrada uma representacao graca da determinacao da coordenada
x
A
do ponto A.
86
Figura 3.4: Representacao graca da determinacao da coor-
denada x
A
do ponto A no plano cartesiano.
A coordenada x
A
(componente do ponto A em relacao ao eixo x) e o n umero associado
ao ponto A
x
. Ela e chamada de abscissa do ponto A. E o eixo x e chamado de eixo da
abscissas.
Analogamente, xado um ponto A do plano, chamaremos:
x
a reta paralela ao eixo x que passa por A,

A
y
o ponto de interseccao entre esta reta e o eixo y.
Na gura 3.5 e mostrada uma representacao graca da determinacao da coordenada
y
A
do ponto A.
Figura 3.5: Representacao graca da determinacao da coor-
denada y
A
do ponto A no plano cartesiano.
87
A coordenada y
A
(componente do ponto A em relacao ao eixo y) e o n umero associado
ao ponto A
y
. Ela e chamada de ordenada do ponto A. E o eixo y e chamado de eixo
da ordenadas.
Assim, cada ponto A do plano sera associado a um par de n umeros reais x
A
e y
A
.
Figura 3.6: Ponto A = (x
A
, y
A
) representado no plano carte-
siano.
Chamamos (x
A
, y
A
) IR
2
de coordenadas (ou componentes) cartesianas do ponto A
no plano. Chamamos x
A
IR de abscissa do ponto A. E y
A
IR de ordenada do ponto
A.
Analogamente, para localizar pontos no plano a partir de suas coordenadas, como por
exemplo o par ordenado P = (x
P
, y
P
), vamos:
tracar a reta y
paralela ao eixo y que corta o eixo x em x = x

P
Figura 3.7: Localizando o ponto P = (x
P
, y
P
) representado
no plano cartesiano. Localizando a coordenada x
P
88
tracar, a seguir, a reta x
paralela ao eixo x que corta o eixo y em y = y

P
Figura 3.8: Localizando o ponto P = (x
P
, y
P
) representado
no plano cartesiano. Localizando a coordenada y
P
.
a interseccao entre as retas y
e x
tracadas acima da a localizacao do ponto P =

(x
P
, y
P
).
Figura 3.9: Ponto P = (x
P
, y
P
) localizado no sistema de co-
ordenadas cartesianas no plano a partir de suas coordenadas.
Vamos aos exemplos a seguir para treinar um pouco o explicado acima.
Exemplos:
1. Fixado um sistema de coordenadas cartesianas no plano, representemos os pontos:
a) A = (0, 3);
b) B = (2, 4);
89
c) C = (0, 2);
d) D = (3, 5);
e) E = (1, 6);
f) F = (4, 0);
g) G = (1, 1);
h) O = (0, 0);
i) H =
_
0,
1
3
_
.
Resposta: Na gura a seguir e mostrada a representacao destes pontos no sistema
cartesiano.
Figura 3.10: Plano cartesiano onde estao marcados os pontos
A = (0, 3), B = (2, 4), C = (0, 2), D = (3, 5), E =
(1, 6), F = (4, 0), G = (1, 1), O = (0, 0) e H =
_
0,
1
3
_
.
90
2. Considere os pontos marcados no sistema de coordenadas da gura 3.11 e diga quais
sao as coordenadas de cada ponto.
Figura 3.11: Pontos de A a G marcados no plano cartesiano.
Resposta: Tracando, para cada ponto, as retas paralelas aos eixos x e y que passam
nos pontos, obtemos o plano cartesiano da gura a seguir.
Figura 3.12: Pontos de A a G marcados no plano cartesiano
e as retas, paralelas aos eixos x e y, usadas para localizar suas
coordenadas.
O que nos permite escrever, imediatamente, que as coordenadas dos pontos da gura
sao: A = (4, 2), B = (4, 2), C = (2, 3), D = (1, 0), E =
_
5
2
, 3
_
, F = (0, 2)
e G =
_
7
2
, 1
_
.
91
Uma nocao bastante importante e necessaria ao se trabalhar com o plano cartesiano e a
nocao de quadrantes. Quando xamos um sistema de coordenadas no plano IR
2
dividimos
o plano em quatro quadrantes.
Primeiro Quadrante: {(x, y) IR
2
| x > 0 e y > 0}.
Segundo Quadrante: {(x, y) IR
2
| x < 0 e y > 0}.
Terceiro Quadrante: {(x, y) IR
2
| x < 0 e y < 0}.
Quarto Quadrante: {(x, y) IR
2
| x > 0 e y < 0}.
Estes quadrantes estao destacados e nomeados na gura a seguir.
Figura 3.13: Representa cao do plano cartesiano com seus
respectivos quadrantes.
Apos apresentadas estas nocoes sobre sistemas de coordenadas cartesianas no plano
onde aprendemos a localizar pontos e a determinar as coordenadas de pontos no sistema
de coordenada cartesianas no plano, vamos apresentar algumas propriedades dos gracos
de funcoes, que podem ser estudadas diretamente pelo graco, propriedades que iremos
estudar e às quais iremos nos referir no decorrer do estudo dos gracos das funcoes ele-
mentares apresentadas nos captulos seguintes de nosso livro.
92
3.5 Gracos de funcoes
As funcoes podem ser representadas e mais facilmente estudadas em termos de gracos
cartesianos.
Para a construcao de um graco (ou esboco de graco) de uma funcao precisamos
obter e estudar os limites e as derivadas da funcao em todo o domnio da funcao. No
entanto, so aprenderemos a estudar e utilizar adequadamente as derivadas de uma funcao
em um curso de Calculo Diferencial e Integral, ou melhor dizendo, em um texto mais
avancado.
No Ensino Medio aprende-se a construir o graco de uma funcao de forma alterna-
tiva. Nesta estrategia alternativa, para se construir o graco de uma funcao e necessario
conhecer sua lei de correspondencia (y = f(x)) e seu domnio.
Os passos para se construir uma funcao a partir destas duas informacoes sao: costruir
uma tabela com valores de x (aleatoriamente escolhidos) e com os valores correspondentes
de y (calculados a partir da lei y = f(x)); representar cada par ordenado (a, b) como um
ponto do plano cartesiano; ligar os pontos marcados por meio de uma curva que e o graco
da funcao.
Esta estrategia, no geral, nao e ecaz. Por isto, nao vamos usa-la para a construcao
dos gracos das funcoes estudadas em nosso livro.
Para construirmos os gracos das funcoes estudadas em nosso livro vamos analisar o
comportamento da funcao e determinar alguns pontos especcos que pertecem ao graco
da funcao. Essa estrategia sera detalhada e especicada para cada tipo de funcao estudada
e nos permitira construir gracos das funcoes elementares e tambem de combinacoes dessas
funcoes, como veremos em cada um dos captulos a seguir.
Por enquanto, nesta secao, vamos aprender como determinar se uma curva num plano
cartesiano representa uma funcao y = f(x) e, na secao seguinte, aprender a obter diversas
informacoes a respeito de uma funcao apenas analisando o seu graco no plano cartesiano.
A partir de uma curva no plano cartesiano, mesmo sem conhecer a expressao
matematica que esta representada por esta curva, podemos determinar se ela representa
uma funcao y = f(x) a partir da seguinte regra:
Um graco (curva) no plano cartesiano representa y como funcao de x se e
somente se nenhuma linha vertical (imaginaria ou nao) cruza a curva em
mais de um ponto.
Esta e uma implicacao direta da denicao de funcao, onde temos que a funcao leva
um valor de x em um unico valor de f(x).
93
Analiticamente, podemos dizer que toda vez que for possvel escrever y = f(x) com
um unico valor de y, ou seja, isolar univocamente o y na expressao matematica, o graco
cartesiano de y como funcao de x correspondera a uma funcao.
Exemplos
1. Determine se os gracos representados no plano cartesiano sao funcoes y = f(x).
Figura 3.14: Curvas representadas em planos cartesianos
para se determinar se representam gracos de funcoes y =
f(x).
Resposta: Usando a nossa regra para determinar se um graco no plano cartesiano
representa uma funcao vemos que: os gracos das guras (a) e (b) S
AO funcoes
y = f(x); e os gracos das guras (c) e (d) N
AO sao funcoes y = f(x).

94
2. Determine se as expressoes abaixo representam funcoes:
a) y + x = 9
Resolucao: Isolando o y na expressao matematica:
y = 9 x
Onde temos que a expressao nal esta escrita como y = f(x) e para cada valor
de x temos um unico valor de y, portanto a expressao y = 9 x representa
uma funcao.
b) y
2
+ x
2
= 9
y
2
= 9 x
2
=y =
9 x
2
Onde temos que a expressao de y em termos de x traz dois valores diferentes de
y para cada valor de x. Portanto, a expressao y =
9 x
2
N
AO representa
uma funcao y = f(x).
c) 3x
2
+ y = 0
y = 3x
2
Onde temos que y = f(x) e, portanto, temos uma funcao.
d) 2x + 2y
3
= 0
2y
3
= 2x =y =
3
x =y =
3
x
Onde temos y = f(x) e, portanto, uma funcao.
3.6 Analise visual de gracos de funcoes
A partir da representa cao de uma funcao no plano cartesiano, podemos determinar
muitas informacoes a respeito do comportamento da funcao.
Vamos estudar algumas destas informacoes e, principalmente, aprender algumas
denicoes que nos serao muito importantes no estudo de gracos. Depois poderemos
passar para nosso estudo sobre alguns dos principais tipos de funcoes.
Vale ressaltar que os conceitos e nocoes que serao apresentados nesta secao serao, no
geral, apresentados apenas gracamente e que seu estudo analtico e matematicamenete
95
rigoroso sera feito em um curso/texto de calculo diferencial e integral com o uso das nocoes
e ferramentas de limites e derivadas.
3.6.1 Continuidade de uma funcao
Uma das mais importantes propriedades da maioria das funcoes que modelam sistemas
do mundo real e o fato de serem contnuas.
Sem nos preocuparmos com denicao analtica e falando apenas gracamente, uma
funcao e contnua num ponto se o graco da funcao nao apresenta, naquele ponto, alguma
descontinuidade. Costuma-se dizer que uma funcao e contnua em todo o seu domnio se
o seu graco pode ser tracado sem tirarmos o lapis do papel.
Vamos a alguns exemplos gracos, onde temos um exemplo de funcao contnua e
exemplos de funcoes com os varios tipos de descontinuidades.
Exemplos
1. Funcao contnua.
Uma funcao contnua tem seu graco tracado com uma unica linha sem saltos ou
outras descontinuidades.
Figura 3.15: Representacao graca, no plano cartesiano, de
uma funcao contnua.
2. Funcao com descontinuidade removvel.
Uma funcao que possui uma descontinuidade removvel e uma funcao que tem um
96
ponto onde ela nao esta denida, mas que seu graco continua apos a descon-
tinuidade como se fosse uma continua cao da propria curva. Este tipo de descon-
tinuidade esta mostrado na gura a seguir e e chamado de descontinuidade re-
movvel, pois a curva poderia tornar-se contnua se redenissemos f(a).
uma funcao com descontinuidade removvel em x = a.
3. Funcao com descontinuidade de salto (pulo).
Neste caso, no ponto onde a funcao e descontnua ha um salto nos valores da funcao.
Como o caso apresentado na gura a seguir.
uma funcao com descontinuidade de salto em x = a.
97
4. Funcao com descontinuidade innita.
Uma funcao possui uma descontinuidade innita em x = a se, neste ponto, o valor
da funcao vai para + ou para .
uma funcao com descontinuidade innita em x = a.
3.6.2 Funcoes crescentes, decrescentes e constantes
Outra propriedade de uma funcao que se pode perceber facilmente a partir de seu
graco esta relacionada ao fato da funcao ser crescente, decrescente ou constante em um
intervalo.
Para estas propriedades vamos observa-las gracamente e, a seguir, deni-las analiti-
camente. Vamos a alguns exemplos.
Exemplos
1. Funcao crescente. A funcao representada no graco da gura a seguir e crescente
no intervalo ] , [, ou seja, para todos os valores de x IR.
98
uma funcao crescente no intervalo I =] , [.
2. Funcao decrescente. A funcao representada no graco da gura a seguir e de-
crescente para todos os valores de x IR.
uma funcao decrescente no intervalo I =] , [.
99
3. Funcao constante. A funcao do graco permanece constante para todos os valores
de x IR.
uma funcao constante no intervalo I =] , [.
4. A funcao da gura e decrescente de < x < a; constante de a < x < b; e
crescente de b < x < . Como a funcao do graco abaixo, a maioria das funcoes
muda o seu crescimento/decrescimento em algum ou alguns pontos de seu domnio.
uma funcao decrescente no intervalo I
1
=] , a[, constante
no intervalo I
2
=]a, b[ e crescente no intervalo I
3
=]b, [.
100
Analiticamente temos que uma funcao f e:
Crescente em um intervalo se, para quaisquer dois valores de x no intervalo, uma
variacao positiva em x resulta em uma variacao positiva em f(x)
Ou seja, x
1
< x
2
f(x
1
) < f(x
2
) ou x
2
x
1
> 0 f(x
2
) f(x
1
) > 0.
Quando isto ocorre para todos os valores de x do domnio f, dizemos que a funcao
e estritamente crescente.
Decrescente em um intervalo se, para quaisquer dois valores de x no intervalo,
uma variacao positiva em x resulta em uma variacao negativa em f(x)
Ou seja, x
1
< x
2
f(x
1
) > f(x
2
) ou x
2
x
1
> 0 f(x
2
) f(x
1
) < 0.
Quando isto ocorre para todos os valores de x do domnio f, dizemos que a funcao
e estritamente decrescente.
Constante em um intervalo se, para quaisquer dois valores de x no intervalo, uma
variacao positiva em x resulta em uma variacao nula em f(x).
Ou seja, x
1
< x
2
f(x
1
) = f(x
2
) ou x
2
x
1
> 0 f(x
2
) = f(x
1
).
3.6.3 Funcoes limitadas e extremos local e absoluto de funcoes
Gracamente, e simples entender o conceito de funcao limitada. Assim, vamos apre-
sentar a denicao de funcao limitada e de funcao nao limitada nos gracos dos exemplos
a seguir.
Exemplos
1. Funcao limitada inferiormente: Uma funcao f e limitada inferiormente se existe
algum n umero b que seja menor ou igual a todo n umero da imagem de f.
uma funcao que tem como limite inferior y = b.
101
2. Funcao limitada superiormente: Uma funcao f e limitada superiormente se
existe algum n umero b que seja maior ou igual a todo n umero da imagem de f.
uma funcao que tem como limite superior y = b.
3. Funcao limitada: Uma funcao f e limitada se existe algum n umero a que seja
menor ou igual a todo n umero da imagem de f e, tambem, se existe n umero b que
seja maior ou igual a todo n umero da imagem de f.
uma funcao que tem como limite inferior y = a e como limite
superior y = b.
102
4. Funcao nao limitada: Ha tambem os casos de funcoes que nao sao limitadas
inferiormente e nem superiormente, como a funcao mostrada na gura a seguir.
uma funcao nao limitada.
No curso/texto de Calculo Diferencial e Integral, o estudante aprendera a determinar
os limites inferior e superior de uma funcao atraves do calculo de suas derivadas. Por
hora, seria possvel, por exemplo, usarmos as relacoes de desigualdade para vericar os
limites inferior e superior de algumas funcoes simples, mas nao vamos nos focar nisto, pois
o objetivo em nosso livro e conhecer as nocoes gerais de funcoes e estudar alguns tipos
especcos de funcoes e, para estes tipos especcos, estudaremos os limites das imagens
das funcoes.
Muitos gracos sao caracterizados pelos picos e vales que apresentam quando mudam
o comportamento de crescimento para decrescimento e vice-versa.
Os valores extremos de uma funcao podem ser caracterizados como extremos locais
ou extremos absolutos.
A analise algebrica dos extremos de uma funcao sera feita usando as ferramentas
matematicas do Calculo Diferencial e Integral pelo estudo das derivadas primeira e se-
gunda da funcao. Por hora, vamos aprender a identica-los gracamente.
A distincao entre os tipos de extremos de uma funcao pode ser observada nos gracos
dos exemplos a seguir.
103
Exemplos:
1. Graco com mnimo local em a e maximo local em b.
uma funcao que tem mnimo local em x = a e maximo local
em x = b.
2. Graco com mnimo absoluto em a, e maximo local em b e mnimo local em c.
uma funcao que tem mnimo absoluto em x = a, maximo
local em x = b e mnimo local em x = c.
104
3. Graco com maximo absoluto em a.
uma funcao que tem maximo absoluto em x = a.
3.6.4 Simetria: funcao par e funcao mpar
A simetria de uma funcao pode ser caracterizada graca, numerica e algebricamente.
Vamos estudar a simetria das funcoes das tres maneiras. E, mais ainda, vamos estudar
tres tipos de simetria, embora apenas dois tipos estejam relacionados a funcoes.
a) Simetria em relacao ao eixo y
Consideremos a funcao: f(x) = x
2
1. Gracamente temos:
Figura 3.30: Esboco do graco da funcao f(x) = x
2
1, que
e simetrica em relacao ao eixo y. Ou seja, f(x) e uma funcao
par.
O graco de f(x), mostrado na gura 3.30, parece o mesmo quando olhamos do lado
esquerdo e direito do eixo y.
105
Numericamente temos que os valores da funcao para alguns valores da variavel inde-
pendente x estao expressos na tabela abaixo.
x f(x)
3 8
2 3
1 0
0 1
1 0
2 3
3 8
Algebricamente, vemos que para todos os valores de x do domnio de f, temos:
f(a) = f(a)
Funcoes com esta propriedade sao chamadas de funcoes pares.
b) Simetria em relacao ao eixo x
Consideremos a expressao: x = f(y) = y
2
. Gracamente temos a curva mostrada na
gura 3.31.
Figura 3.31: Esboco do graco da curva x = f(y) = y
2
, que
e simetrica em relacao ao eixo x. A expressao x = y
2
nao
representa uma funcao do tipo y = f(x).
106
O graco mostrado na gura 3.31 parece o mesmo quando olhamos acima e abaixo do
eixo x.
Numericamente temos que:
y x
3 9
2 4
1 1
0 0
1 1
2 4
3 9
Gracos deste tipo N
AO sao gracos de funcoes y = f(x). Pois, para um certo valor

da variavel independente x, temos dois valores possveis para a variavel dependente y.
c) Simetria em relacao à origem
Consideremos a funcao: f(x) = x
3
. Gracamente temos o esboco desta funcao
mostrado na gura 3.32.
3
, que e
simetrica em relacao à origem. A funcao f(x) e uma funcao
mpar.
107
O graco parece o mesmo quando olhamos tanto seu lado esquerdo para baixo quanto
seu lado direito para cima.
Numericamente temos que:
x f(x)
3 27
2 8
1 11
0 0
1 1
2 8
3 27
Algebricamente temos que para todos os valores de x do domnio de f:
f(a) = f(a)
Funcoes com esta propriedade sao chamadas de funcoes mpares.
Resumindo:
Para se determinar se uma funcao e par devemos:
Gracamente: observar sua simetria em relacao ao eixo y;
Algebricamente: vericar se f(a) = f(a).
Para se determinar se uma funcao e mpar devemos:
Gracamente: observar sua simetria em relacao à origem;
Algebricamente: vericar se f(a) = f(a).
Para uma funcao y = f(x), dizemos que a funcao nao tem simetria denida, se e
somente se:
f(a) = f(a) e f(a) = f(a)
108
Funcoes sem simetria denida podem ser separadas em uma parte par e outra parte
mpar, tarefa que nem sempre e trivial e que deixamos para um texto mais avancado.
Vamos ao exemplo a seguir para ilustrarmos como determinar algebricamente quando
uma funcao e par ou mpar ou nao tem simetria denida.
Exemplo: Para cada funcao dada a seguir, determine algebricamente se ela e par,
mpar ou se nao tem simetria denida.
a) f(x) =
x
2
3
Resolucao: Para vericarmos se a funcao e par ou mpar devemos determinar a
forma de f(a) e de f(a) e comparar os seus valores.
Determinando quanto vale f(a):
f(x) =
x
2
3 =f(a) =
a
2
3
Ja f(a) vale:
f(x) =
x
2
3 =f(a) =
(a)
2
3 =
a
2
3
Comparando as duas expressoes acima temos que f(a) = f(a). Portanto, a funcao
f(x) =
x
2
3 e par.
b) f(x) =
1
x
3
Resolucao: Determinando quanto vale f(a), temos:
f(x) =
1
x
3
=f(a) =
1
a
3
Ja f(a) vale:
f(x) =
1
x
3
=f(a) =
1
(a)
3
=
1
a
3
= f(a)
Como f(a) = f(a), temos que a funcao f(x) =
1
x
3
e mpar.
c) f(x) = 3x
2
1
x
Resolucao: Calculando f(a), temos:
f(x) = 3x
2
1
x
=f(a) = 3a
2
1
a
Ja f(a) vale:
f(x) = 3x
2
1
x
=f(a) = 3(a)
2
1
(a)
= 3a
2
+
1
a
Comparando as expressoes para f(a) e f(a) temos que f(a) = f(a) e f(a) =
f(a). Assim, a funcao f(x) = 3x
2
1
x
nao tem simetria denida.
109
Ao termino deste captulo onde apresentamos as principais nocoes da teoria geral de
funcoes, recomendamos aos estudantes entender e refazer todos os exemplos que zemos
e, logo em seguida, fazer todos os exerccios a seguir.
3.7 Exerccios
1. Explique, com suas palavras, qual a diferenca entre domnio, contra-domnio e ima-
gem de uma funcao.
2. Diga qual e o domnio e o contra-domnio das funcoes a seguir:
a)
_
f : IN IR
f(x) = 2x + 1
b)
_
f : Z
I Q
f(x) =
2x+1
x
3. Determine, algebricamente, o domnio das funcoes a seguir.
a) f(x) = x
2
+ 4
b) f(x) =
5
x 4
c) f(x) =
3x 1
(x + 3)(x 1)
d) f(x) =
1
x
+
2
x 1
e) f(x) =
x
x
2
5x
f) f(x) =
9 x
2
g) f(x) =
x
2
8
x 2
h) f(x) =
x
2
8
(x
2
+ 1)(x + 1)
i) f(x) =
x
4
16x
2
j) f(x) =
5
x + 7
k) f(x) =
1 + x
3
9 x
2
l) f(x) =
x
110
4. Em cada item a seguir determine a imagem da funcao para x
0
= 2, x
1
= 0, x
2
= 1,
x
3
= 5.
a) f(x) = 3x
3
5x
2
+ 7
b) f(x) =
1
2x + 1
3x
c) f(x) = 1 +
2x
2
4
d) f(x) =
(x 1)(x 5)
1
x
5. Assinale no plano cartesiano os pontos A = (2, 3), B = (0, 4), C = (4, 5),
D = (1, 0), E = (0, 5), F = (5, 4), G = (3, 0), H = (3, 2), I =
_
1
2
,
5
2
_
,
J = (1, 5), K = (5, 1).
6. Considere os pontos marcados na gura a seguir e determine as coordenadas de cada
um dos pontos.
7. O ponto N tem coordenadas (m2, 5) e pertence ao eixo das ordenadas. Determine
o valor de m.
8. O ponto P = (a, b) pertence ao primeiro quadrante. Quais sao os sinais de a e b?
9. Sabendo que o ponto Q = (1 a, b +2) pertence ao quarto quadrante, determine os
possveis valores de a e b.
111
10. O ponto R = (a, b) pertence ao 3
o
quadrante. Qual e o sinal do produto a b?
Justique sua resposta.
11. Diga, para cada uma das curvas a seguir, se elas representam funcoes y = f(x).
a)
b)
c)
112
d)
12. Determine se as expressoes a seguir denem y = f(x). Em caso de resposta negativa,
justique.
a) y = 2
b) y =
3
x
+ 7
c) x = 7
d) x
2
+ y
2
= 3
e) y = 4xy + 3
f) 2y
3
3x
2
+ 4x = 0
13. Para cada graco de funcao mostrado a seguir, diga se a funcao e continua ou
descontnua e no caso de funcao descontnua diga o tipo de descontinuidade e o
ponto em que ela ocorre.
a)
113
b)
c)
14. Identique, para o graco de cada funcao a seguir, os intervalos de crescimento,
decrescimento e constancia da funcao.
a)
114
b)
c)
d)
115
e)
15. Verique, algebricamente, se as funcoes a seguir sao pares ou mpares ou nao tem
simetria denida.
a) f(x) = 2x
4
8
b) f(x) = 5x
3
c) f(x) = 2x
3
3x
d) f(x) =
3
1 + x
2
e) f(x) =
1
x
f) f(x) = 7x
3
5x
2
g) f(x) =
x
2
1 x
2
h) f(x) =
3 + x
3
4 x
2

116
Captulo 4
Polinomios e Funcoes Polinomiais
As funcoes polinomiais estao entre as funcoes mais familiares em nosso dia-a-dia.
Essas funcoes podem e sao usadas para descrever e modelar diversas situacoes e sistemas
do cotidiano.
O estudo das funcoes polinomiais e de extrema importancia, mas para estudarmos
as funcoes polinomiais e trabalharmos com elas precisamos, primeiro, denir o que e um
polinomio e aprender a operar com eles. Assim, neste captulo, estudaremos os polinomios,
as operacoes com polinomios, as funcoes polinomiais em geral e, mais especicamente, as
funcoes polinomiais de primeiro e de segundo graus.
4.1 Polinomios
4.1.1 Denicao
Um polinomio na variavel real x e uma expressao composta pela soma de produtos
de constantes por potencias inteiras positivas de x e sempre pode ser escrito na forma:
P(x) = a
n
x
n
+ a
n1
x
n1
+ . . . + a
2
x
2
+ a
1
x + a
0
onde n IN; a
i
(com i = 0, 1, 2, . . . , n) sao n umeros reais chamados coecientes; e as
parcelas a
i
x
i
sao chamados termos do polinomio.
Podemos citar como exemplos de polinomios:
a) P(x) = 7x
4
3x
2
+ 1
b) P(x) = 2x
5
+
3x
4
x
c) P(x) = 3x
2
+
117
d) P(x) = 0
No entanto, as expressoes a seguir nao sao polinomios.
a) f(x) = x
2
3x
1
2
+ 1
b) f(x) = x
3
+ 2x + 1
Nos dois casos acima temos expoentes de x que nao sao n umeros naturais. Assim,
estas expressoes nao representam polinomios.
4.1.2 Valor numerico de um polinomio
Dado um polinomio P(x), quando e atribudo um valor xo para x, por exemplo
x = ( IR), e calculamos P() = a
n
n
+ a
n1
n1
+ . . . + a
3
3
+ a
2
2
+ a
1
+ a
0
,
dizemos que P() e o valor numerico do polinomio P(x) para x = .
Exemplo: Determine o valor numerico do polinomio P(x) = 3x
3
4x
2
+ 1 para:
a) x = 2;
P(2) = 3 2
3
4 2
2
+ 1 = 3 8 4 4 + 1 = 9
b) x =
1
2
;
P
_
1
2
_
= 3
_
1
2
_
3
4
_
1
2
_
2
+ 1 =
3
8
4
1
4
+ 1 =
3
8
1 + 1 =
3
8
c) x = 0;
P(0) = 3 0
3
4 0
2
+ 1 = 0 0 + 1 = 1
d) x = 1;
P(1) = 3 1
3
4 1
2
+ 1 = 3 4 + 1 = 0
Observacao: Quando P() = 0, dizemos que e raiz do polinomio P(x). Assim,
no item d acima, temos que x = 1 e raiz do polinomio P(x) = 3x
3
4x
2
+ 1.
118
4.1.3 Polinomio nulo
Polinomio nulo ou Polinomio identicamente nulo e aquele em que todos os seus
coecientes sao iguais a zero (a
n
= a
n1
= . . . = a
2
= a
1
= a
0
= 0) e, portanto, P(x) = 0.
Exemplo: Supondo que o polinomio P(x) = (a 7)x
3
4(2 b)x
2
+6(c +2)x d
e identicamente nulo, determine os valores de a, b, c e d.
Resolucao: Se cada coeciente do polinomio deve ser nulo, temos que:
_
_
a
3
= 0 =a 7 = 0 a = 7
a
2
= 0 =4(2 b) = 0 b = 2
a
1
= 0 =6(c + 2) = 0 c = 2
a
0
= 0 =d = 0 d = 0
4.1.4 Grau de um polinomio
Dado o polinomio P(x) = a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+. . . +a
2
x
2
+a
1
x +a
0
, nao identicamente
nulo, com a
n
= 0, dizemos que o grau do polinomio corresponde a mais alta potencia de
x presente nesse polinomio e denotamos por gr(P(x)) = n.
Exemplo: Qual o grau de cada polinomio P(x) a seguir?
a) P(x) = 5x
3
3x + 1;
Resposta: O grau do polinomio P(x) e 3, ou seja, gr(P(x)) = 3
b) P(x) = 9x
9
2;
Resposta: gr(P(x)) = 9.
c) P(x) = 2x;
d) P(x) = 7;
119
4.1.5 Igualdade de polinomios
Dois polinomios P(x) e Q(x) sao iguais ou identicos, P(x) = Q(x), quando todos
os seus coecientes sao ordenadamente iguais.
Exemplo: Dados os polinomio P(x) = ax
5
+ bx
4
+ cx
3
+ dx
2
+ ex + f e Q(x) =
4x
4
9x
3
+ 7x + 1, determine os valores das constantes reais a, b, c, d, e e f, para
que P(x) e Q(x) sejam iguais.
Resposta: Para que P(x) = Q(x), devemos ter a = 0, b = 4, c = 9, d = 0, e = 7
e f = 1.
4.2 Operac oes com polinomios
Agora vamos denir e realizar algumas operacoes com polinomios. Para isto vamos
considerar que sao dados os polinomios P(x) e Q(x), tais que P(x) = a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+
. . . + a
2
x
2
+ a
1
x + a
0
e Q(x) = b
n
x
n
+ b
n1
x
n1
+ . . . + b
2
x
2
+ b
1
x + b
0
, e que tambem
temos dado k IR.
Desta forma podemos realizar as seguintes operacoes com polinomios:
a) Adicao de polinomios
A adicao de polinomios, e representada por:
(P + Q)(x) = P(x) + Q(x)
A adic ao de polinomios e feita somando-se os coecientes dos termos de mesma
potencia de x em cada polinomio. Ou seja, a adicao de polinomios e dada por:
(P +Q)(x) = (a
n
+b
n
)x
n
+ (a
n1
+b
n1
)x
n1
+. . . + (a
2
+b
2
)x
2
+ (a
1
+b
1
)x + (a
0
+b
0
)
Exemplo: Dados os polinomios P(x) = 3x
4
8x
3
+x
2
3x e Q(x) = 4x
4
+ 5x
3
+
7x + 1, qual e o polinomio dado pela soma P(x) + Q(x)?
Resposta: O polinomio soma, (P + Q)(x), vale:
(P + Q)(x) = P(x) + Q(x)
(P + Q)(x) = 3x
4
8x
3
+ x
2
3x + 4x
4
+ 5x
3
+ 7x + 1
(P + Q)(x) = (3 + 4)x
4
+ (8 + 5)x
3
+ (1 + 0)x
2
+ (3 + 7)x + (0 + 1)
(P + Q)(x) = 7x
4
+ 3x
3
+ x
2
+ 4x + 1
120
b) Diferenca de polinomios
A diferenca ou subtracao de polinomios e representada por:
(P Q)(x) = P(x) Q(x)
Esta operacao e feita subtraindo-se os coecientes dos termos de mesma potencia de
x em cada polinomio. Ou seja, a diferenca de polinomios e dada por:
(P Q)(x) = (a
n
b
n
)x
n
+ (a
n1
b
n1
)x
n1
+. . . + (a
2
b
2
)x
2
+ (a
1
b
1
)x + (a
0
b
0
)
Exemplo: Dados os polinomios P(x) = 3x
4
8x
3
+x
2
3x e Q(x) = 4x
4
+ 5x
3
+
7x + 1, qual e o polinomio dado pela diferenca P(x) Q(x)?
Resposta: O polinomio diferenca, (P Q)(x), vale:
(P Q)(x) = P(x) Q(x)
(P Q)(x) = 3x
4
8x
3
+ x
2
3x (4x
4
+ 5x
3
+ 7x + 1)
(P Q)(x) = (3 4)x
4
+ (8 5)x
3
+ (1 0)x
2
+ (3 7)x + (0 1)
(P Q)(x) = x
4
13x
3
+ x
2
10x 1
c) Multiplicacao de polinomio por n umero real (ou escalar)
A multiplicacao do polinomio P(x) pelo escalar k, representada por:
(k P)(x) = k P(x)
Fazemos a multiplicacao de polinomio pelo n umero real k, multiplicando k por cada
coeciente do polinomio P(x). Assim, temos que:
(k P)(x) = (k a
n
)x
n
+ (k a
n1
)x
n1
+ . . . + (k a
2
)x
2
+ (k a
1
)x + (k a
0
)
Exemplo: Dados o polinomio P(x) = 3x
4
8x
3
+ x
2
3x e k = 5, determine o
polinomio (k P)(x).
Resposta: O polinomio (k P)(x), vale:
(k P)(x) = k P(x)
(k P)(x) = (5)(3x
4
8x
3
+ x
2
3x)
(k P)(x) = (5)3x
4
+ (5)(8)x
3
+ (5)x
2
+ (5)(3)x
(k P)(x) = 15x
4
+ 40x
3
5x
2
+ 15x
121
d) Multiplicacao de polinomios
A multiplicacao dos polinomios P(x) e Q(x), e representada por:
(P Q)(x) = P(x) Q(x)
A multiplicacao de polinomios e feita utilizando-se a propriedade distributiva da mul-
tiplicacao. Vamos demonstra-la atraves dos dois exemplos a seguir.
Exemplo: Determine o produto dos polinomios P(x) e Q(x) dados a seguir.
a) P(x) = 3x + 1 e Q(x) = 4x
2
3x + 2.
Resolucao: O produto (P Q)(x) e dado por:
(P Q)(x) = P(x) Q(x)
(P Q)(x) = (3x + 1) (4x
2
3x + 2)
(P Q)(x) = 3x (4x
2
3x + 2) + 1 (4x
2
3x + 2)
(P Q)(x) = 12x
3
9x
2
+ 6x + 4x
2
3x + 2
(P Q)(x) = 12x
3
5x
2
+ 3x + 2
b) P(x) = 2x
3
x
2
+ x e Q(x) = x
2
5x + 2.
Resolucao: O produto (P Q)(x) e dado por:
(P Q)(x) = P(x) Q(x)
(P Q)(x) = (2x
3
x
2
+ x) (x
2
5x + 2)
(P Q)(x) = (2x
3
) (x
2
5x + 2) x
2
(x
2
5x + 2) +x (x
2
5x + 2)
(P Q)(x) = 2x
5
10x
4
+ 4x
3
x
4
+ 5x
3
2x
2
+ x
3
5x
2
+ 2x
(P Q)(x) = 2x
5
11x
4
+ 10x
3
7x
2
+ 2x
e) Divisao de polinomios
A divisao do polinomio D(x), dividendo, pelo polinomio d(x), divisor, nao nulo,
signica que temos que determinar o polinomio quociente, q(x), e o polinomio resto, r(x),
tais que:
a) D(x) = d(x) q(x) + r(x).
b) gr(r(x)) < gr(d(x)) ou r(x) = 0.
Obs.: Se r(x) = 0, dizemos que D(x) e divisvel por d(x) ou que a divisao e exata.
122
A divisao pode ser feita por meio de um algoritmo simples, que simula a divisao de
n umeros inteiros, conhecido como metodo da chave. Este algoritmo pode ser descrito
pelas seguintes etapas:
i) divide-se o termo de mais alto grau do polinomio dividendo pelo termo de maior
grau do divisor;
ii) multiplica-se o quociente pelo divisor e subtrai-se este resultado do dividendo;
iii) repete-se o processo ate se obter um polinomio de grau menor que o divisor. Este
ultimo polinomio sera o resto da divisao.
Vamos demonstrar a divisao de polinomios no exemplo a seguir.
Exemplo: Determine a divisao entre os polinomios D(x) e d(x) dados a seguir.
a) D(x) = 3x
5
6x
4
+ 13x
3
9x
2
+ 11x 1 e d(x) = x
2
2x + 3.
D 3x
5
6x
4
+13x
3
9x
2
+11x 1 +x
2
2x +3 d
3x
5
+6x
4
9x
3
9x
2
+11x 1 3x
3
+4x 1 q
4x
3
9x
2
+11x 1
4x
3
+8x
2
12x
x
2
x 1
x
2
2x +3
r 3x +2
A divisao feita na conta acima pode ser descrita nos seguintes passos.
i) Faz-se a divisao: (3x
5
) : (x
2
) = 3x
3
;
ii) Faz-se a multiplica cao: (3x
3
) (x
2
2x + 3) = 3x
5
6x
4
+ 9x
3
;
iii) Subtrai-se este polinomio do dividendo: (3x
5
6x
4
+ 13x
3
9x
2
+ 11x 1)
(3x
5
6x
4
+ 9x
3
) = 4x
3
9x
2
+ 11x 1;
iv) Recomeca-se o processo, ate que o resto tem grau inferior ao divisor.
Assim, temos que o dividendo pode ser escrito como:
3x
5
6x
4
+ 13x
3
9x
2
+ 11x 1 = (x
2
2x + 3) (3x
3
+ 4x 1) + (3x + 2)
123
b) D(x) = x
4
3x
2
+ 5x + 1 e d(x) = x 2
Neste caso, temos que:
x
4
+0x
3
3x
2
+5x +1 x 2
x
4
+2x
3
x
3
+2x
2
+x +7
+2x
3
3x
2
+5x +1
2x
3
4x
2
x
2
+5x +1
x
2
+2x
+7x +1
7x +14
15
Pela divisao feita acima, podemos escrever que:
x
4
3x
2
+ 5x + 1 = (x 2) (x
3
+ 2x
2
+ x + 7) + 15
A divisao acima e as outras divisoes de polinomio de grau n por um polinomio de
grau 1 tambem podem ser feitas usando o metodo de Briot-Runi, tambem chamado de
dispositivo pratico de Briot-Runi. Mas, por ele ser muito limitado, iremos deixar este
metodo à parte e car apenas com o metodo mais geral para divisao de polinomios. O
estudante que estiver interessado pode pesquisar em outros textos o metodo de Briot-
Runi para a divisao de polinomio por um polinomio de grau 1 pode faze-lo.
4.3 Produtos notaveis e fatoracao
4.3.1 Produtos notaveis
Ao trabalharmos com operacoes entre expressoes algebricas, alguns tipos de expressoes
aparecem com certa frequencia. Estas expressoes, que sao multiplicacoes de polinomios,
sao bastante conhecidas e utilizadas e sao chamadas de produtos notaveis.
Como estes produtos de polinomios sao bastante utilizados, vamos listar os principais e
mostrar alguns exemplos que ajudarao o estudante a adquirir traquejo com a manipulacao
de expressoes algebricas.
Os principais produtos notaveis sao:
1. (a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
2. (a b)
2
= a
2
2ab + b
2
124
3. a
2
b
2
= (a + b) (a b)
4. (a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
5. (a b)
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3
6. a
3
+ b
3
= (a + b) (a
2
ab + b
2
)
7. a
3
b
3
= (a b) (a
2
+ ab + b
2
)
8. (a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc
9. (x a) (x b) = x
2
(a + b)x + ab
10. (x + a) (x + b) = x
2
+ (a + b)x + ab
11. (x + a) (x b) = x
2
+ (a b)x ab
Apresentados os principais produtos notaveis, vale ressaltar que e muito importante
ao estudante ter em mente, pelo menos, os tres primeiros produtos notaveis de nossa lista
que sao largamente utilizados e aparecem com extrema frequencia em Matematica, Fsica
e Engenharia.
Exemplo: Obtenha o valor das expressoes a seguir desenvolvendo as multiplicacoes
e mostre que e igual à expressao do produto notavel correspondente.
a) (2x y)
2
Resolucao: Desenvolvendo a multiplicacao temos que:
(2x y)
2
= (2x y) (2x y) = 4x
2
2xy 2xy + y
2
(2x y)
2
= 4x
2
4xy + y
2
Usando o produto notavel, temos que:
(2x y)
2
= (2x)
2
(2 2x y) + (y)
2
= 4x
2
4xy + y
2
Como podemos observar, as expressoes sao exatamente iguais
b) (x + 4z)
3
Resolucao: Desenvolvendo a multiplicacao temos que:
(x + 4z)
3
= (x + 4z) (x + 4z)
2
= (x + 4z) (x
2
+ 8xz + 16z
2
)
(x + 4z)
3
= x
3
+ 8x
2
z + 16xz
2
+ 4x
2
z + 32xz
2
+ 64z
3
(x + 4z)
3
= x
3
+ 12x
2
z + 48xz
2
+ 64z
3
125
Usando o produto notavel temos que:
(x + 4z)
3
= (x)
3
+ 3 (x)
2
(4z) + 3 x (4z)
2
+ (4z)
3
(x + 4z)
3
= x
3
+ 12x
2
z + 48xz
2
+ 64z
3
Onde vemos que as duas expressoes sao exatamente iguais.
4.3.2 Completar quadrados
Os produtos notaveis mais utilizados sao os dois primeiros de nossa lista, ou seja,
(a +b)
2
e (a b)
2
. Sua larga utilizacao deve-se ao fato de estarem relacionados a funcoes
de segundo grau que sao usadas para modelar diversos problemas simples em Matematica,
Fsica e Engenharia.
Um polinomio de segundo grau (polinomio onde a maior potencia da variavel e igual
a 2), sempre pode ser reescrito em termos dos produtos notaveis (a+b)
2
ou (ab)
2
. Esta
operacao usada para reescrever um polinomio e chamada de completar quadrados e
feita por comparacao direta entre os termos do polinomio e o desenvolvimento de um dos
produtos notaveis.
Vejamos o exemplo a seguir para entender esta operacao algebrica.
Exemplo: Complete quadrados com as expressoes a seguir:
a) x
2
+ 8x
Resolucao: Podemos comparar esta expressao com o produto notavel (a+b)
2
,
pois o coeciente do termo em x e positivo. Assim:
(a + b)
2
= a
2
+2ab +b
2
x
2
+6x
Comparando as expressoes acima temos que a = x e 2ab = 8x. Portanto, temos
que 2b = 8 b = 4 b
2
= 16. Desta forma, o produto notavel completo
seria:
(x + 4)
2
= x
2
+ 8x + 16
E, somando e subtraindo b
2
= 16 da expressao a completar quadrados, temos
que:
x
2
+ 8x = x
2
+ 8x + 16 16 = (x + 4)
2
16
Ou seja, realizando a operacao de completar quadrados temos:
x
2
+ 8x = (x + 4)
2
16
126
b) x
2
x + 3
Resolucao: Para completar quadrado nesta expressao vamos, primeiro, des-
considerar a constante e completar quadrado da expressao x
2
x.
A expressao x
2
x pode ser comparada com (a b)
2
, pois o coeciente do
termo em x e negativo. Assim:
(a b)
2
= a
2
2ab +b
2
x
2
x
Comparando as expressoes acima vemos que a = x e que 2ab = x. desta forma,
temos que 2b = 1 b =
1
2
b
2
=
1
4
.
Assim, somando e subtraindo b
2
=
1
4
em x
2
x, temos que:
x
2
x =
_
x +
1
2
_
2
1
4
Substituindo este valor na expressao original, temos:
x
2
x + 3 = (x
2
x) + 3 =
_
x +
1
2
_
2
1
4
+ 3
O que nos da, nalmente:
x
2
x + 3 = (x
2
x) + 3 =
_
x +
1
2
_
2
11
4
4.3.3 Fatoracao
Fatorar um polinomio signica reescreve-lo como produto de outros polinomios.
Esta operacao pode ser efetuada dividindo-se por outro polinomio ou pondo um termo
em evidencia ou comparando com algum dos produtos notaveis.
Vamos demonstrar esta operacao no exemplo a seguir.
Exemplo: Fatore os polinomios a seguir.
a) P(x) = 2x + 2
Resposta: Podemos fatorar este polinomio pondo o coeciente a
1
= a
2
= 2 em
evidencia. Assim:
P(x) = 2x + 2 = 2(x + 1)
b) P(x) = x
3
x
Resposta: Podemos fatorar este polinomio pondo o x em evidencia e, depois,
comparando um dos polinomios do produto com os produtos notaveis. Assim:
P(x) = x
3
x = x(x
2
1) = x(x + 1)(x 1)
127
c) P(x) = x
4
5x
2
Resposta: Neste caso, temos que:
P(x) = x
4
5x
2
= x
2
(x
2
5) = x
2
(x +
5)(x
5)
d) P(x) = x
4
1
P(x) = x
4
1 = (x
2
+ 1)(x
2
1) = (x
2
+ 1)(x + 1)(x 1)
e) P(x) = x
3
+ 8
P(x) = x
3
+ 8 = (x + 2)(x
2
+ 2x + 4)
f) P(x) = x
6
27
P(x) = x
6
27 = (x
2
3)(x
4
+ 3x
2
+ 9)
P(x) = (x +
3)(x
3)(x
4
+ 3x
2
+ 9)
128
Captulo 5
Funcoes polinomiais
5.1 Introducao
....
.....
.....
5.2 Func oes polinomiais
As funcoes polinomiais, como ja foi dito, estao entre as funcoes mais familiares em
nosso dia-a-dia. Essas funcoes podem e sao usadas para descrever e modelar diversas
situacoes e sistemas do cotidiano.
Nesta e nas proximas secoes deste captulo vamos denir as funcoes polinomiais e
estudar dois tipos especcos destas funcoes: as funcoes polinomiais de primeiro grau e as
funcoes polinomiais de segundo grau.
Vamos, a partir da denicao de polinomio, denir a funcao polinomial.
Seja n um n umero natural e sejam a
0
, a
1
, a
2
, . . . , a
n1
, a
n
n umeros reais com a
n
= 0.
A funcao dada por:
f(x) = a
n
x
n
+ a
n1
x
n1
+ a
2
x
2
+ a
1
x + a
0
e uma funcao polinomial de grau n.
129
A partir desta denicao para as funcoes polinomiais, devemos fazer os seguintes lem-
bretes ao estudante.
1. Aqui estamos considerando valida a nossa convencao sobre o domnio e contra-
domnio de funcoes, ou seja, a funcao polinomial denida acima e uma funcao
f : IR IR, pois o contra-domnio das funcoes reais e sempre o conjunto IR e,
como nao ha valor de x IR que invalide uma funcao polinomial, o domnio da
funcao polinomial tambem e o conjunto dos n umeros reais.
2. Os termos a
i
sao os coecientes da funcao. E a
n
e chamado coeciente principal.
3. A funcao f(x) = 0 e uma funcao polinomial. Ela tem grau n = 0 e coeciente
a
0
= 0. Todas as funcoes constantes sao funcoes polinomiais de grau n = 0.
Vamos ao exemplo a seguir para xar melhor estes conceitos.
Exemplo: Quais das funcoes a seguir sao funcoes polinomiais? Para as funcoes
polinomiais, dena o coeciente principal e o grau da funcao.
a) f(x) = 3x
5
4x
2
+
1
3
Resposta: Esta e uma funcao polinomial de grau n = 5 e coeciente principal
a
5
= 3.
b) f(x) = 7x
4
8
Resposta: Esta N
AO e uma funcao polinomial, pois uma das potencias de x e um

coeciente negativo.
c) f(x) =
9x
4
+ 16x
2
Resposta: Esta N
AO e uma funcao polinomial, pois a funcao esta dentro de um

radical e nao e possvel extrai-la do radical de forma que ela tenha a estrutura de
um polinomio.
d) f(x) = 13x 9x
3
Resposta: Esta e uma funcao polinomial de grau n = 3 e coeciente principal
a
3
= 9.
e) f(x) =
16x
4
40x
2
+ 25
Resposta: Esta N
AO e uma funcao polinomial, pois a funcao esta dentro de um

radical e nao e possvel extrai-la do radical de maneira que ela assuma a forma de
um polinomio. Veja que
f(x) =
16x
4
40x
2
+ 25 =
(4x
2
5)
2
= |4x
2
5|
130
Tornando a func ao f(x) uma funcao modular, cujo tipo sera estudado no proximo
captulo.
f) f(x) = ax + b
Resposta: Esta e uma funcao polinomial de grau n = 1 se a = 0 e de grau n = 0
se a = 0.
g) f(x) = ax
2
+ bx + c
Resposta: Esta e uma funcao polinomial de grau: n = 2 se a = 0; de grau n = 1
se a = 0 e b = 0; e de grau n = 0 se a = b = 0.
Nas se coes seguintes deste captulo vamos estudar apenas dois tipos de funcoes poli-
nomiais: as funcoes polinomiais de 1
o
grau; e as funcoes polinomiais de 2
o
grau. Outras
funcoes polinomiais serao estudadas em um texto mais avancado.
5.3 Funcao de 1
o
grau
5.3.1 Denicao
Uma funcao de primeiro grau ou funcao linear ou funcao am e uma funcao
polinomial de grau n = 1. Assim, tem a forma:
y = f(x) = mx + b
com m, b IR e m = 0
A equacao da func ao y = f(x) = mx + b, nesta forma, tambem e chamada de forma
reduzida ou forma padrao da funcao de 1
o
grau.
O coeciente principal da funcao, m, e chamado de coeciente angular da funcao.
O n umero b e chamado coeciente linear da funcao.
5.3.2 Estudo de uma funcao de 1
o
grau
A funcao de primeiro grau tem como graco uma reta. Por mais que o estudante ja
esteja familiarizado às funcoes de primeiro grau, vale enfatizar alguns pontos importantes
sobre as funcoes deste tipo.
1. Uma funcao de primeiro grau e uma reta e, por isto, pode ser completamente
denida/representada a partir de dois pontos quaisquer que estejam na reta.
131
2. O coeciente angular, m, determina a inclinacao da reta: se m > 0 a funcao f(x) e
crescente; e se m < 0 a funcao f(x) e decrescente. Se m = 0 a funcao nao e uma
funcao de primeiro grau, mas uma funcao constante que tambem e representada por
uma reta.
3. O coeciente linear, b, e o valor da funcao para x = 0, ou seja, b = f(0). Este e o
valor onde a reta intercepta o eixo y. Ou seja, o ponto (0, b) pertence ao graco da
funcao.
4. A funcao linear (m = 0) intercepta o eixo x em um ponto.
4.1. O valor onde a reta intercepta o eixo x e chamado de zero da funcao.
4.2. Para determina-lo basta igualar a funcao a zero: f(x) = 0. Ou seja, resolver a
equacao de primeiro grau dada por: mx + b = 0.
mx + b = 0 = mx = b = x =
b
m
Desta forma, a raz de uma equacao de primeira grau e dada por x =
b
m
. E
o ponto
_
b
m
, 0
_
pertence ao graco da funcao.
5. Uma funcao linear troca de sinal (passa de positiva para negativa ou de negativa
para positiva) no ponto em que a reta intecepta o eixo x, ou seja, no zero da funcao.
5.1. Se a funcao e crescente (m > 0) a funcao passa de negativa para positiva no
zero da funcao. Ou seja, se m > 0:
y = f(x) < 0 x <
m
b
y = f(x) > 0 x >
m
b
5.2. Se a funcao e decrescente (m < 0) a funcao passa de positiva para negativa no
zero da funcao. Ou seja, se m < 0:
y = f(x) > 0 x <
m
b
y = f(x) < 0 x >
m
b
6. A imagem de uma funcao de primeiro grau (m = 0) e todo o conjunto dos reais:
Im
f
= IR.
7. A funcao constante, f(x) = b, que, como ja foi dito, nao e uma funcao de primeiro
grau, tem imagem b, ou seja, Im
f
= {b}.
132
8. Dados dois pontos quaisquer da reta, P
1
= (x
1
, y
1
) e P
2
= (x
2
, y
2
), o coeciente
angular da reta pode ser escrito como
m =
y
x
=
y
2
y
1
x
2
x
1
Nos exemplos a seguir podemos xar melhor os conceitos relacionado às funcoes de
primeiro grau.
Exemplos
1. Encontre a forma reduzida e o zero das funcoes de primeiro grau dadas pelas ex-
pressoes a seguir e faca um esboco de seu graco.
a) f(x) = 2(x 1) + 3(x + 1) 4(x + 2)
Resolucao: Abrindo as multiplicacoes na expressao da funcao:
f(x) = 2(x 1) + 3(x + 1) 4(x + 2) = 2x 2 + 3x + 3 4x 8
f(x) = x 7
que a expressao da funcao de primeiro grau y = f(x) na forma padrao ou
reduzida, onde m = 1 e b = 7.
Ja o graco dessa funcao pode ser facilmente esbocado se tomarmos dois pontos
que satisfacam a equacao da funcao e os marcarmos no plano cartesiano e depois
tracemos a reta que liga os dois pontos.
Para o primeiro ponto podemos tomar x = 0 e, pela equacao da funcao, obte-
mos f(0) = 7, Assim, o ponto P = (0, 7) pertence à curva da funcao de
primeiro grau y = f(x) = x 7.
Para o segundo ponto podemos, por exemplo, fazer f(x) = 0 e, assim, obtemos
x = 7. Portanto o ponto Q = (7, 0) pertence ao graco da funcao y = f(x) =
x 7.
Um esboco do graco dessa funcao e mostrado na gura 5.1.
133
Figura 5.1: Esboco do graco da funcao polinomial de
primeiro grau f(x) = x 7.
A analise do sinal da funcao f(x) = x 7, que pode ser feita levando-se em
consideracao: o coeciente angular da funcao e sua raiz ou, equivalentemente,
o graco esbocado para a funcao. Desta analise do sinal da funcao temos:
_
_
f(x) < 0 x < 7
f(x) = 0 x = 7
f(x) > 0 x > 7
O que tambem pode ser representado pela gura 5.2.
Figura 5.2: Representacao graco do sinal da funcao polino-
mial de primeiro grau f(x) = x 7.
b) f(x) = 2 5x
Resolucao: A funcao ja esta em sua forma padrao, apenas teve seus termos
escritos em ordem trocada. Assim, podemos escrever que:
f(x) = 5x + 2
Onde m = 5 e b = 2.
Por calculo analogo ao do item anterior, vemos que os pontos P = (0, 2) e
Q =
_
2
5
, 0
_
obedecem à equacao da funcao e, portanto, pertencem ao seu
graco.
134
O esboco do graco da funcao y = f(x) = 5x + 2 e mostrado na gura 5.3,
onde levamos em consideracao que
2
5
= 0, 4.
Figura 5.3: Esboco do graco da funcao f(x) = 5x + 2.
Pela analise do sinal da funcao f(x) = 5x + 2, temos:
_
_
f(x) < 0 x <
2
5
f(x) = 0 x =
2
5
f(x) > 0 x >
2
5
O que tambem pode ser representado pela gura 5.4.
Figura 5.4: Representacao do sinal da funcao f(x) = 5x+
2.
c) f(x) =
x + 3
2

x + 2
3
12
Resolucao: Abrindo as multiplicacoes e somas de fracoes na expressao da
funcao:
f(x) =
x
2
+
3
2

x
3

2
3
+
1
6
=
3x 2x
6
+
9 4 + 1
6
f(x) =
x
6
+ 1
que e a expressao da funcao de primeiro grau y = f(x) na forma padrao, onde
m =
1
6
e b = 1.
135
Usando calculo analogo ao dos itens anteriores percebemos que os pontos P =
(0, 1) e Q = (6, 0) pertencem ao graco da funcao e, portanto, o esboco do
graco da funcao e mostrado na gura 5.5.
Figura 5.5: Esboco do graco da funcao f(x) =
x
6
+ 1.
Para a analise do sinal da funcao f(x) =
x
6
+ 1, temos:
_
_
f(x) < 0 x < 6
f(x) = 0 x = 6
f(x) > 0 x > 6
O sinal, descrito pelas equacoes acima, esta representado na gura 5.6.
Figura 5.6: Representacao graca do sinal da funcao f(x) =
x
6
+ 1.
2. O graco da funcao f(x) e a reta que passa nos pontos P = (2, 2) e Q = (2, 0).
Determine o valor de f(1/2).
Resolucao: Sabemos que o coeciente angular de uma reta pode ser denido em
termos das coordenadas de dois pontos pertencentes à reta:
m =
y
x
=
y
2
y
1
x
2
x
1
temos que:
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
=
2 (2)
2
=
4
2
= 2
Desta forma:
136
y = 2x + b
Usando um dos pontos, por exemplo o ponto P, temos que:
2 = 2(2) + b =b = 2 4 =b = 2
Portanto:
y = f(x) = 2x 2
E, desta forma, o valor pedido no enunciado do exemplo e:
f
_
1
2
_
= 2
1
2
2 =f
_
1
2
_
= 3
o
grau
Diversos problemas e situacoes do cotidiano podem ser modelados em termos de
funcoes de primeiro grau. O estudo destas situacoes resume-se ao estudo da funcao de
primeiro grau que as modelam.
Nos exemplos a seguir vamos descrever dois problemas simples que podem ser mode-
lados por equacoes de primeiro grau e resolve-los. Nos exerccios deste captulo ha alguns
outros problemas deste tipo.
Exemplos
1) Os irmaos Caio e Rafael compraram um carro em sociedade. O carro custou R$
12.500,00 e eles combinaram que Rafael pagara
2
3
do que Caio pagar. Quanto cada
irmao vai pagar pelo carro?
Resolucao: Podemos modelar este problema em termos de uma funcao/equacao
de primeiro grau, considerando que a parte que Caio vai pagar do valor carro vale
x. Assim, Rafael pagara
2
3
x e temos que:
x +
2
3
x = 12.500, 00
Para sabermos quanto cada irmao pagou pelo carro temos que resolver a equacao
acima, que dara o valor pago por Caio, e depois multiplicar este resultado por
2
3
(ou subtrai-lo do valor total) para obtermos o valor pago por Rafael.
Assim, temos:
137
x +
2
3
x = 12.500, 00
_
1 +
2
3
_
x = 12.500, 00
5
3
x = 12.500, 00
x =
3
5
12.500, 00 x = 7.500, 00
Desta forma, Caio pagara R$ 7.500,00. E Rafael, por sua vez, pagara y =
12.500, 00 7.500, 00 = 5.000, 00 ou y =
2
3
7.500, 00 = 5.000, 00.
2) Caio e Rafael sao irmaos. Caio e 3 anos mais velho que Rafael e a soma de suas
idades e igual a 51 anos.
a) Calcular a idade de Caio e de Rafael hoje;
Resolucao: Para calcular as idades de Caio e Rafael vamos, primeiro, modelar
o problema em termos de uma equacao de primeiro grau.
Considerando que a idade de Caio e igual a x, assim temos:
x + x 3 = 51
Resolvendo a equacao acima temos:
x + x 3 = 51 2x = 51 + 3 x =
54
2
x = 27
Portanto, a idade de Caio e igual a 27 anos e a idade de Rafael e igual a 24
anos.
Esta parte do problema tambem poderia ser resolvida considerando a idade
de Rafael como sendo x, mas neste caso a conta seria levemente diferente e o
resultado exatamente igual.
b) determinar ha quantos anos Caio tinha o dobro da idade de Rafael.
Resolucao: Neste caso, reescrevemos a equacao para as idades considerando
que a diferenca de idade entre eles sempre foi de 3 anos. Assim, em algum
momento do passado a idade de Caio era 2y e tambem era igual à idade de
Rafael adicionada de 3 anos, y + 3. Entao:
2y = y + 3 2y y = 3 y = 3
Desta forma, quando a idade de Caio era o dobro da idade de Rafael, eles
tinham 6 e 3 anos, respetivamente. Como, hoje, Caio tem 27 anos, isto ocorreu
ha 21 anos.
138
5.4 Funcao de 2
o
grau
5.4.1 Denicao e graco
Uma funcao de segundo grau ou funcao quadratica ou funcao parabolica e
uma funcao polinomial de grau n = 2. Assim, a funcao de segundo grau tem a forma:
y = f(x) = ax
2
+ bx + c
com a, b, c IR e a = 0
A func ao de segundo grau pode ser usada para modelar diversas situacoes do coti-
diano. Estudar uma funcao de segundo grau e estudar o problema/situacao que pode ser
modelado por ela.
A funcao de segundo grau tem como graco uma parabola. Por isto que e chamada
de funcao parabolica.
Vamos determinar, nos exemplos a seguir, o graco de algumas funcoes quadraticas
usando a estrategia aprendida no Ensino Medio.
Exemplos: Determine o graco das funcoes a seguir.
1. y = f(x) = x
2
+ x
Resolucao: Escolhendo alguns valores para a variavel independente x e calculando
os valores da funcao nestes valores temos, por exemplo, a tabela a seguir:
x f(x) = x
2
+ 2x
2 0
1 1
0 0
1 3
2 8
A partir destes dados, podemos tracar a curva mostrada no graco da gura 5.7,
onde foram marcados os pontos da tabela e a curva ligando estes pontos.
139
2
+2x feito
pela estratagia aprendida no ensino medio.
2. y = f(x) = 2x
2
+ 1
Resolucao: Escolhendo alguns valores para a variavel independente x e calculando
os valores da funcao nestes valores temos, por exemplo, a tabela a seguir.
x f(x) = 2x
2
+ 1
2 7
1 1
0 0
1 1
2 7
A partir dos dados da tabela, tracamos o esboco do graco mostrado na gura 5.8.
140
Figura 5.8: Esboco do graco da funcao f(x) = 2x
2
+ 1
feito pela estratagia aprendida no ensino medio.
Ao fazermos os esbocos dos gracos das funcoes de segundo grau acima, percebemos
algumas coisas importantes e interessantes sobre as funcoes de segundo grau.
1. Se a > 0 a concavidade da parabola esta voltada para cima.
2. Se a < 0 a concavidade da parabola esta voltada para baixo.
Tambem percebemos que se zermos uma escolha inicialmente equivocada de valores
para a variavel dependente x podemos nao observar logo a forma do graco.
Lembrando que podemos tracar mais facilmente o graco de uma funcao de segundo
grau determinando ou vericando:
i) o sinal do coeciente a (a > 0 ou a < 0);
ii) as razes ou zeros da funcao;
iii) as coordenadas do vertice da parabola;
iv) o ponto onde a curva corta o eixo y.
Assim, para facilitar a nossa determinacao do graco de uma funcao de segundo grau,
vamos estudar as subsecoes seguintes.
141
5.4.2 Zeros da funcao de 2
o
grau
Chamamos de zeros ou razes da funcao de segundo grau, os n umeros reais x que
satisfazem à equacao: f(x) = 0.
As razes da equacao de segundo grau sao dadas pela formula de Baskara:
x =
b
b
2
4ac
2a
Para relembrarmos a determinacao das razes de equacoes de segundo grau vamos
resolver as equacoes do exemplo a seguir. Devemos lembrar que a formula de Baskara para
equacoes de segundo grau vale sempre, mas para equacoes de segundo grau incompletas
(b = 0 ou c = 0) nao e necessario aplicar esta formula para resolver tal equacao.
Exemplo: Determine as razes das funcoes a seguir:
a) f(x) = x
2
5x + 6
Resolucao: Tomando a equacao x
2
5x + 6 = 0 e resolvendo-a pela formula
de Baskara, temos que:
x =
b
b
2
4ac
2a
=
(5)
(5)
2
4 1 6
2 1
=
5 1
2
Portanto, temos:
x
=
5 + 1
2
= 3
e
x
=
5 1
2
= 2
Portanto, x
= 3 e x
= 2 sao as razes da funcao de segundo grau f(x) =

x
2
5x + 6
b) f(x) = 4x
2
4x + 1
2
de Baskara, temos:
x =
b
b
2
4ac
2a
=
(4)
(4)
2
4 4 1
2 4
=
4 0
8
=
1
2
Neste caso, a funcao de segundo grau tem apenas uma raiz: x
= x
=
1
2
.
c) f(x) = 2x
2
+ 3x + 4
2
de Baskara, temos:
142
x =
b
b
2
4ac
2a
=
(5)
(5)
2
4 2 4
2 2
=
4
7
4
x IR
Neste caso, a funcao de segundo grau nao possui razes reais: x
, x
IR. Isto
quer dizer que o graco da funcao f(x) = 2x
2
+3x +4 nao interceptara o eixo
das abcissas.
d) f(x) = 4x
2
1
Resolucao: Tomando a equacao 4x
2
1 = 0, vemos que esta equacao de
segundo grau esta incompleta, portanto podemos resolve-la diretamente sem
aplicar a formula de Baskara. Assim:
4x
2
1 = 0 4x
2
= 1 x
2
=
1
4
=
1
4

_
x
=
1
2
x
=
1
2
e) f(x) = 4x
2
+ 2x
Resolucao: Tomando a equacao 4x
2
+ 2x = 0, vemos que esta equacao de
segundo grau esta incompleta, portanto podemos resolve-la diretamente sem
aplicar a formula de Baskara. Assim:
4x
2
+ 2x = 0 2x(x + 2) = 0
A igualdade expressa na equacao acima sera verdade se 2x = 0 ou se x+2 = 0.
Portanto, resolvendo estas duas equacoes de primeiro grau temos as duas razes
da equacao de segundo grau 4x
2
+ 2x = 0.
Ou seja:
2x(x + 2) = 0
_
2x = 0 x
= 0
x + 2 = 0 x
= 2
Em alguns casos, para estudar funcao quadratica ou o problema por ela modelado,
faz-se necessario usar as relacoes entre a soma e o produto das razes de uma equacao de
segundo grau. Essas relacoes sao:
x
+ x
=
b
a
x
=
c
a
143
Exemplos:
1) Determine a funcao quadratica cujo produto das razes e 6 e cuja soma e 5 e que
tem a = 3.
Resolucao: Usando as expressoes para o produto e soma das razes de uma equacao
de segundo grau temos
x
+ x
=
c
a

b
a
= 5 b = 5a
x
=
c
a

c
a
= 6 c = 6a
Usando que a = 3 nas expressoes acima, obtemos que b = 15 e c = 18, portanto a
equa cao de segundo grau que satisfaz as condicoes do enunciado e
3x
3
15x + 18 = 0
2) A funcao f(x) = x
2
2px + 8 possui duas razes reais negativas. Sabendo que uma
das razes e o dobro da outra, determine o valor de p.
Resolucao: Fazendo x
= 2x
podemos escrever a expressao para o produto das

razes de uma equacao de segundo grau como:
x
(2x
) = 8 2x
2
= 8 x
2
= 4 x
= 20
Como as duas razes da equacao sao negativas, temos que x
= 2 e, portanto
x
= 4.
A expressao para a soma das razes da equacao de segundo grau toma a forma:
x
+ x
= 2p 2 4 = 2p p =
6
2
p = 3
5.4.3 Coordenadas do vertice do graco
Sabemos, sobre a concavidade da parabola, que:
a) quando a > 0, a concavidade da parabola esta voltada para cima, portanto a
parabola tem um ponto de mnimo;
b) quando a < 0, a concavidade da parabola esta voltada para baixo, portanto a
parabola tem um ponto de maximo.
144
Podemos, ainda, escrever a funcao quadratica que, na forma padrao, e:
f(x) = ax
2
+ bx + c
na sua forma canonica:
f(x) = a(x h)
2
+ k
onde (h, k) e o vertice da parabola.
Podemos achar os valores das coordenadas do vertice da parabola expandido a funcao
em sua forma canonica e comparando com a sua forma padrao.
Desta forma:
f(x) = a(x h)
2
+ k = a(x
2
2hx + h
2
) + k
f(x) = ax
2
2ahx + ah
2
+ k
Comparando a equacao acima com a funcao quadratica em sua forma padrao, temos:
b = 2ah h =
b
2a
E tambem:
c = ah
2
+ k = a
_
b
2a
_
2
+ k =
b
2
4a
+ k
Que nos fornece:
k =
4ac b
2
4a
Portanto, as coordenadas do vertice da parabola sao:
P
V
=
_
b
2a
,
4ac b
2
4a
_
=
_
b
2a
,
4a
_
Embora seja interessante deduzirmos as coordenadas do vertice da parabola para qual-
quer funcao de segundo grau, nao precisamos desta deducao para determinar as coorde-
nadas do vertice da parabola das funcoes que possuem raizes reais (uma ou duas). Nestes
casos, so precisamos saber que a coordenada x do vertice da parabola, x
V
, e a media das
razes da funcao de segundo grau e que a coordenada y do vertice da parabola, y
V
, e o
valor da funcao para x = x
V
, ou seja:
x
V
=
x
+ x
2
; y
V
= f(x
V
)
No caso em que x
= x
, as expresoes acima continuam valendo e temos que

x
V
= x
; y
V
= f(x
V
)
145
Exemplo: Determine as coordenadas do vertice da parabola de cada funcao a seguir
e reescreva cada funcao quadratica em sua forma canonica.
a) f(x) = x
2
5x + 6
Resolucao a.1: Tomando as expressoes para coordenadas do vertice da
parabola, temos:
x
V
=
b
2a
=
5
2 1
=
5
2
e
y
V
=
4ac b
2
4a
=
4 1 6 (5)
2
4 1
=
1
4
Portanto, o vertice da parabola e o ponto P
V
=
_
5
2
,
1
4
_
.
Resolucao a.2: Tomando a equacao x
2
5x + 6 = 0 e resolvendo-a pela
formula de Baskara, temos:
x =
b
b
2
4ac
2a
=
(5)
(5)
2
4 1 6
2 1
=
5 1
2

_
x
= 3
x
= 2
Assim, temos que:
x
V
=
x
+ x
2
=
3 + 2
2
=
5
2
e
y
V
= f(x
V
) = f
_
5
2
_
=
_
5
2
_
2
5
_
5
2
_
+6 =
25
4

25
2
+6 =
25 50 + 24
4
=
1
4
V
=
_
5
2
,
1
4
_
.
Usando as coordenadas do vertice da parabola, obtidas acima, temos que a
equacao da funcao de segundo grau em sua forma canonica, dada por:
f(x) = a (x h)
2
+ k
sera:
f(x) =
_
x
5
2
_
2
1
4
Vale ressaltar que a equacao de segundo grau em sua forma canonica tambem
pode ser obtida completando-se quadrado na equacao da funcao de segundo
grau em sua forma padrao. Deixamos a cargo do aluno vericar que a resposta
encontrada por este outro procedimento (completar quadrados) sera exata-
mente a mesma.
146
b) f(x) = 4x
2
4x + 1
Resolucao b.1: Tomando as expressoes para as coordenadas do vertice da
parabola, temos:
x
V
=
b
2a
=
(4)
2 4
=
4
8
=
1
2
e
y
V
=
4ac b
2
4a
=
4 4 1 (4)
2
4 4
=
16 16
16
=
0
16
= 0
V
=
_
1
2
, 0
_
.
Resolucao b.2: Tomando a equacao 4x
2
4x + 1 = 0 e resolvendo-a pela
x =
b
b
2
4ac
2a
=
(4)
(4)
2
4 4 1
2 4
=
(4) 0
8
=
1
2
Como a funcao de segundo grau tem apenas uma raiz, temos que x
V
= x
= x
e y
V
= 0. Portanto, o vertice da parabola e o ponto P
V
=
_
1
2
, 0
_
.
equacao desta funcao de segundo grau em sua forma canonica e:
f(x) = 4
_
x
1
2
_
2
c) f(x) = x
2
+ 5x + 7
Resolucao c.1: Tomando as coordenadas do vertice da parabola, temos:
x
V
=
b
2a
=
5
2 1
=
5
2
e
y
V
=
4ac b
2
4a
=
4 1 7 (5)
2
4 1
=
28 25
4
=
3
4
V
=
_
5
2
,
3
4
_
.
Resolucao c.2: Tomando a equacao x
2
+ 5x + 7 = 0 e resolvendo-a pela
x =
b
b
2
4ac
2a
=
5
5
2
4 1 7
2 1
=
5
2
2
x IR
Como a funcao de segundo grau nao tem razes reais, nao podemos deteminar
as coordenadas de seu vertice usando suas razes.
147
equacao desta funcao de segundo grau em sua forma canonica e:
f(x) = 4
_
x +
5
2
_
2
+
3
4
2. Escreva a equacao da funcao quadratica que tem por vertice o ponto P
V
= (1, 3) e
passa no ponto P = (0, 5)
Resolucao: Considerando a funcao de segundo grau na sua forma canonica:
f(x) = a(x h)
2
+ k
E substituindo os valores das coordenadas do vertice da parabola na equacao acima,
P
V
= (h, k) = (1, 3), temos:
f(x) = a(x 1)
2
+ 3
Como a parabola passa no ponto P = (0, 5), temos que:
f(0) = a(0 1)
2
+ 3 = 5 a 1
2
+ 3 = 5 a = 5 3 a = 2
Portanto, na forma canonica, a funcao de segundo grau que obedece as condicoes
do enunciado e:
f(x) = 2(x 1)
2
+ 3
Podemos obter, se for o caso, a funcao de segundo grau acima em sua forma padrao
abrindo as multiplicacoes da expressao acima. Vamos a esta simples conta.
f(x) = 2(x 1)
2
+ 3 = 2(x
2
2x + 1) + 3 = 2x
2
4x + 2 + 3
f(x) = 2x
2
4x + 5
Vale lembrar que poderamos, tambem, ter resolvido este exemplo partindo da
funcao de segundo grau na forma padrao, ao inves da forma canonica, e deter-
minando os coecientes a, b e c da funcao. Fica para o estudante resolver esse
exemplo por esta forma.
148
5.4.4 Imagem e estudo do sinal da funcao quadratica
O conjunto imagem de uma funcao, como ja vimos em um dos captulos anteriores, e
o conjunto dos valores que a funcao pode assumir.
Para as funcoes quadraticas, ha duas possibilidades:
1. Quando a > 0, a funcao tem um mnimo e
Im
f
=
_
y IR| y y
V
=
4ac b
2
4a
_
=
_
y IR| y
4ac b
2
4a
_
2. Quando a < 0, a funcao tem um maximo e
Im
f
=
_
y IR| y y
V
=
4ac b
2
4a
_
=
_
y IR| y
4ac b
2
4a
_
Estudar o sinal de uma funcao e determinar os intervalos onde a funcao e positiva,
negativa e nula.
Para o estudo do sinal de uma funcao quadratica, vamos considerar as duas possibili-
dades usadas para se estudar a imagem da funcao.
1. Quando a > 0 e a funcao:
i) tem duas razes reais distintas e x
< x
, o valor da funcao sera: positivo para

x < x
e para x > x
; negativo para x
< x < x
; nulo para x = x
e para
x = x
.
ii) tem uma raiz real ou razes reais iguais (x
= x
), o valor da funcao sera:

positivo para x = x
; e nulo para x = x
.
iii) nao possui raiz real, o valor da funcao sera sempre positivo.
2. Quando a < 0 e a funcao:
i) tem duas razes reais distintas e x
< x
, o valor da funcao sera: negativo para

x < x
e para x > x
; positivo para x
< x < x
; nulo para x = x
e para
x = x
.
ii) tem uma raiz real ou razes reais iguais (x
= x
), o valor da funcao sera:

negativo para x = x
; e nulo para x = x
.
iii) nao possui raiz real, o valor da funcao sera sempre negativo.
149
Exemplo: Estude o sinal da seguinte funcao quadratica f(x) = 3x
2
4x
Resolucao: Esta funcao de segundo grau tem concavidade voltada para cima (a =
3 > 0) e razes determinadas por:
3x
2
4x = 0 x(3x 4) = 0
_
x
= 0
x
=
4
3
Portanto, o sinal desta funcao e dado por:
_
_
y > 0
_
x < 0 ou x >
4
3
_
y < 0 0 < x <
4
3
y = 0 x = 0 ou x =
4
3
O sinal de uma funcao de segundo grau tambem pode ser apresentado, equivalente-
mente, em termos de sua representacao na reta real. Veremos como nos exemplos da
proxima secao.
5.4.5 Gracos funcoes de 2
o
grau
Usando o calculo das razes e das coordenadas do vertice de uma funcao de 2
o
grau
somados ao valor da funcao para x = 0, ou seja, f(0), podemos tracar, mais facilmente,
o esboco do graco de uma funcao de segundo grau.
Exemplo: Considere as funcoes a seguir e trace um esboco de seus gracos.
a) f(x) = x
2
5x + 6
Resolucao:
Temos que a = 1 > 0, portanto a parabola tem concavidade voltada para cima.
Determinando as razes desta equacao de segundo grau via formula de Baskara,
obtemos que x
= 3 e x
= 2. Este calculo ja foi feito em uma secao anterior.

Desta forma, o vertice da parabola e o ponto de coordenadas P
V
=
_
5
2
,
1
4
_
.
Para x = 0 temos que f(0) = 6.
Portanto, o esboco do graco da funcao f(x) = x
2
+ 5x + 6, tracado a partir das
informacoes acima, e mostrado na gura 5.9.
150
2
5x+6.
Usando a analise do sinal da funcao f(x) = x
2
5x + 6, podemos escrever que:
_
_
f(x) > 0 x < 2 ou x > 3
f(x) = 0 x = 2 ou x = 3
f(x) < 0 2 < x < 3
O que tambem pode esta representado na gura 5.10.
Figura 5.10: Representacao graca do sinal da funcao
f(x) = x
2
5x + 6, onde os pontos marcados na reta sao
os pontos onde a funcao e nula (razes da funcao).
b) f(x) = 4x
2
+ 4x 1
Resolucao:
Temos que a = 4 < 0, portanto a parabola tem concavidade voltada para baixo.
obtemos que x
= x
=
1
2
.
Desta forma, o vertice da parabola e o ponto de coordenadas P
V
=
_
1
2
, 0
_
.
151
Para x = 0 temos que f(0) = 1.
Portanto, o esboco do graco da funcao f(x) = 4x
2
+4x 1, tracado a partir das
informacoes acima, e mostrado na gura 5.11.
Figura 5.11: Esboco do graco da funcao f(x) = 4x
2
+
4x 1.
Usando a analise do sinal da funcao f(x) = 4x
2
+ 4x 1, podemos escrever que:
_
f(x) < 0 x <
1
2
ou x >
1
2
f(x) = 0 x =
1
2
o sinal de f(x) esta representado na gura 5.12.
f(x) = 4x
2
+ 4x 1.
152
c) f(x) = x
2
+ 5x + 7
Resolucao:
Temos que a = 1 > 0, portanto a parabola tem concavidade voltada para cima.
obtemos que x
, x
IR.
Calculando as coordenadas do vertice da parabola por x
v
=
b
2a
e y
V
= f(x
V
),
obtemos P
V
=
_
5
2
,
3
4
_
.
E, para x = 0, temos que f(0) = 7.
Portanto, o esboco do graco da funcao f(x) = x
2
+ 5x + 7, tracado a partir das
informacoes acima, e o esboco mostrado na gura 5.13.
2
+5x+7.
Usando a analise do sinal da funcao f(x) = x
2
+ 5x + 7, podemos escrever que:
f(x) > 0 x IR
A representa cao graca do sinal de f(x) e mostrada na gura 5.14.
f(x) = x
2
+ 5x + 7.
153
o
grau
Diversos problemas e situacoes do cotidiano podem ser modelados em termos de
funcoes de segundo grau. O estudo destas situacoes resume-se ao estudo da funcao de
segundo grau que as modelam, suas raizes e ou imagens.
Nos exemplos a seguir vamos descrever dois problemas que podem ser modelados por
equacoes de segundo grau e resolve-los. Nos exerccios deste captulo ha alguns outros
problemas deste tipo.
Exemplos
1. Entre todos os retangulos cujos permetros sao iguais a 100 centmetros, encontre
as dimensoes do que tem a area maxima.
Resolucao: Podemos considerar um retangulo geral de base igual a y e altura igual
a x. Desta forma, sua area pode ser escrita como:
A = xy
O perimetro ou soma do comprimento dos lados deste retangulo deve ser igual a
100, portanto temos que:
2x + 2y = 100
O que nos permite escrever, diretamente, que:
2x + 2y = 100 x + y = 50 y = 50 x
Substituindo este valor na expressao para a area dos retangulos, camos com:
A(x) = x(50 x) = 50x x
2
Como o coeciente a = 1 < 0, esta funcao tem concavidade voltada para baixo e
possui um maximo no vertice de sua parabola, que e a area maxima.
Atencao à notacao usada neste exemplo!
A funcao A = f(x) e a funcao quadratica estudada.
Lembrando que o x
V
e a media das razes da funcao de segundo grau, vamos deter-
minar as razes e o x
V
e a area do retangulo de area maxima.
Assim:
A(x) = x(50 x) = 0
_
x
= 0
x
= 50
Entao:
154
x
v
=
x
+ x
2
=
0 + 50
2
= 25
E, desta forma:
A(25) = 25(50 25) = 25 25 = 625 cm
2
O que nos diz que o retangulo de permetro igual a 100 cm que tem area maxima e
o quadrado de lado igual a 25 cm.
2. [FUVEST-SP Adaptado] Num terreno, que tem a forma de um triangulo retangulo
com catetos de medidas 20 e 30 metros, deseja-se contruir uma casa retangular de
dimensoes x e y (com o segmento y paralelo ao menor dos catetos, como mostrado
na gura a seguir).
Detemine:
a) a expressao de y em funcao de x;
Resolucao: Pela gura e usando semelhanca de triangulos, podemos escrever:
y
30 x
=
20
30
y =
20
30
(30 x)
O que nos da para y como funcao de x, ou seja, y = f(x):
y(x) =
2
3
(30 x)
b) a area da casa, A, como funcao de x;
Resolucao: A area da casa sera:
A = xy
Substituindo o resultado do item a na expressao acima, temos a area da casa
em funcao de x:
155
A(x) = x
2
3
(30 x) A(x) =
2x
3
(30 x)
Ou ainda:
A(x) = 20x
2x
2
3
c) a area da casa, A, como funcao de y;
Resolucao: Podemos inverter a equacao encontrada no item a para escrever-
mos x = f(y). Ou, ainda, podemos observar pela gura, que podemos escrever:
x
20 y
=
20
30
x =
2
3
(20 y)
Ou seja:
x(y) =
2
3
(20 y)
Substituindo a expressao encontrada para x(y) na expressao para a area da
casa:
A = xy =A(y) =
2
3
(20 y)y
Portanto:
A(y) =
40y
3

2y
2
3
d) o valor de x para que a area ocupada pela casa seja maxima.
Resolucao: A expressao da area da casa em funcao de x (resposta do item b)
e uma funcao de segundo grau com coeciente a =
2
3
< 0, portanto a funcao
A(x) tem concavidade voltada para baixo e um maximo em seu vertice.
Encontrando as razes da funcao:
A(x) =
2x
3
(30 x) = 0
_
x
= 0
x
= 30
Portanto:
x
v
=
x
+ x
2
=
0 + 30
2
= 15
E, desta forma:
A(15) =
2 15
3
(30 15) =
30
3
(15) = 150 m
2
Perceba que, neste exemplo, o terreno ocupado pela casa e um retangulo que
tem comprimento x = 15 m e largura y = 10 m.
156
5.5 Exerccios
1. Determine quais expressoes a seguir sao polinomios.
a) y = 3x
6
+ 5x
4
x
3
+ 9
b) y = x
2
3
5x + 3
c) y = (a + 2)x
4
(a
2
1)x
2
2
d) y = (4x
2
3)
12
e) y = 3x
2
+ 2x
1
1
f) y =
3
2. Determine o valor numerico dos polinomios a seguir para x = 0, x = 1, x = 2 e
x = 5.
a) P(x) = x
4
2x
3
+ 1
b) P(x) = 3x
3
2x
2
c) P(x) = x
2
+ 3x 10
d) P(x) = 2ax
3
(3 a)x
2
+ 5
3. Determine o valor de r no polinomio P(x) = x
3
rx
2
+2, sabendo que x = 1 e raiz
desse polinomio.
4. Seja o polinomio P(x) = x
4
3x
2
5. Calcule P(1)
1
7
P(3).
5. Determine m e n no polinomio P(x) = mx
3
2x
2
+nx 1, sabendo-se que 1 e raiz
do polinomio e que P(2) = 21.
6. Determine o polinomio P(x) = ax
2
+ bx + c, sabendo-se que P(0) = 5, P(1) = 6 e
P(2) = 9.
7. Determine a, b e c de modo que os polinomios P(x) = 15x +3 e Q(x) = (a b)x
2
+
(3a + 2b)x + (2a c) sejam iguais.
8. Diga quais armacoes sao verdadeiras.
a) A soma de dois polinomios de grau 4 e sempre um polinomio de grau 4.
b) O produto de dois polinomios de graus 5 e 8, respectivamente, e um polinomio
de grau 13.
c) A diferenca de dois polinomios de grau 9 pode ser um polinomio de grau 5.
157
9. Dados os polinomios P(x) = 12x
5
32x
4
+ x
3
40x
2
2x 12, Q(x) = 4x
2
5
e S(x) = x 2 e k = 2 e m = 3, realize as seguintes operacoes envolvendo
polinomios:
a) P(x) + Q(x)
b) P(x) Q(x)
c) P(x) + S(x)
d) Q(x) S(x)
e) k P(x)
f) k Q(x) m S(x)
g)
P(x)
Q(x)
h)
P(x)
S(x)
i0)
Q(x)
S(x)
10. Complete os quadrados das expressoes a seguir:
a) z = x
2
+ 3
b) z = 2x
2
+ 4
c) z = 3x
2
+ 3y
2
d) z = x
2
+ x + 9
e) z = 3x
2
+ y
f) z = x
2
3x
g) z =
x
2
3x
2
h) z = x 9x
2
i) z = x
4
2x
2
+ 2
j) z = x
4
3x
2
11. Prove, por desenvolvimento das multiplicacoes, os produtos notaveis.
a) a
2
b
2
= (a + b) (a b)
b) (a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
c) (a b)
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3
158
d) a
3
+ b
3
= (a + b) (a
2
ab + b
2
)
e) a
3
b
3
= (a b) (a
2
+ ab + b
2
)
f) (a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc
g) (x a) (x b) = x
2
(a + b)x + ab
h) (x + a) (x + b) = x
2
+ (a + b)x + ab
i) (x + a) (x b) = x
2
+ (a b)x ab
12. Resolva as expressoes a seguir.
a) z = (2x y)
3
b) z = (x + 4y)
2
c) z = (3x 4) (3x + 5)
d) z = (3x 4) (3x + 4)
e) z = (x
2
3x)
2
f) z = (3 + 2x
2
)
3
g) z = (2x + 3y + 6)
2
h) z = (x 2)(x
2
+ 2x + 4)
13. Fatore os seguintes polinomios:
a) y = 6x + x
2
b) y = x
2
25
c) y = 16x
4
a
4
d) y = x
7
x
e) y = x
6
+ 2x
4
+ x
2
f) y = x
5
6x
3
+ 9x
14. Escreva cada uma das funcoes de primeiro grau a seguir em sua forma padrao e
esboce seus gracos.
a) f(x) = (3x + 2) 2x
b) f(x) =
x + 1
3
+
x 1
2

x + 3
4
c) f(x) = x
2
(x 3)
2
159
15. Encontre a funcao de primeiro grau tal que f(1) = 2 e f(3) = 2.
16. Determine o n umero real x tal que sua metade mais a sua terca parte e igual a -5.
17. Considere as funcoes de primeiro grau denidas por y = ax +5 e y = ax +9, com
a > 0. Determine se seus gracos se interceptam e, em caso armativo, determine
este(s) pontos de interseccao.
18. Paulo e Pedro recebem o mesmo salario por hora de trabalho. Apos Paulo ter
trabalhado 4 horas e Pedro 3 horas e 20 minutos, Paulo tinha a receber R$ 15,00 a
mais que Pedro. Quanto eles ganham por hora de trabalho?
19. Dona Maria, de 52 anos, tem dois lhos: Joao de 23 anos e Pedro de 26 anos.
a) Ha quanto tempo a soma das idades dos tres era igual a 71 anos?
b) Daqui a quanto tempo a soma das idades dos tres sera igual a 131 anos?
20. Na Escola de Ciencias e Tecnologia da UFRN, a media parcial dos alunos em um
componente curricular e obtido multiplicando-se a nota da primeira avaliacao por 4
e a nota da segunda avaliacao por 5 e dividindo-se o resultado obtido por 9. Se esta
media for maior ou igual a 7,0, o aluno e dispensado da avaliacao nal. Sabendo
que um aluno tirou nota 5,5 na primeira avaliacao, quanto ele precisara tirar na
segunda para nao precisar fazer a avalia cao nal?
21. Determine as razes reais de cada uma das funcoes quadraticas a seguir. Faca o
esboco do graco de cada uma.
a) f(x) = x
2
3x + 2
b) f(x) = 3x
2
7x + 2
c) f(x) = x
2
3
2
x + 1
d) f(x) = x
2
2x
e) f(x) = 3x
2
+ 6
f) f(x) = x
2
+ (1
3)x
3
g) f(x) = x
2
4
3x + 12
h) f(x) = (2 x)(2x 5)
22. Determine os valores de m, com m IR, de modo que a a funcao f(x) seja uma
funcao de segundo grau.
160
a) f(x) = (m1)x
2
+ 2x 3
b) f(x) = (m
2
5m + 4)x
2
4x + 5
23. Determine o valor de p para o qual a funcao quadratica f(x) = x
2
+ (3p + 2)x +
(p
2
+ p + 2) tenha uma unica raiz.
24. As razes da funcao f(x) = x
2
2px + 8 sao positivas e uma e o dobro da outra.
Qual o valor de p?
25. Determine o parametro m de modo que a funcao f(x) = x
2
+mx +(m
2
m12),
de modo que ela tenha uma raiz nula e outra positiva.
26. Determine o valor de m da funcao real f(x) = 3x
2
+2(m1)x +m+1, para que
o valor maximo da funcao seja 2.
27. Determine o permetro do retangulo de area maxima que pode ser inscrito em um
triangulo isoceles de base igual a 4 cm e altura igual a 6 cm.

161
Captulo 6
Funcao Modular
6.1 Introducao
Em Matematica e Fsica, muitas vezes trabalhamos com funcoes denidas por sen-
tencas matematicas diferentes em intervalos distintos.
Vamos ver alguns exemplos simples deste tipo de funcao.
Exemplo: Considere as funcoes a seguir que sao denidas por senten cas
matematicas diferentes em mais de um intervalo e esboce os seus gracos.
1) f(x) =
_
1, se x < 0
1, se x 0
Resposta: Para tracarmos o esboco de uma funcao denida por expressoes
matematicas diferentes em intervalos diferentes devemos tracar a curva que repre-
senta a funcao em cada intervalo em separado e, a seguir, unir/representar estas
curvas em um mesmo graco.
A funcao deste exemplo, tambem conhecida como funcao degrau, tem graco bas-
tante caracterstico.
Na gura 6.1 temos: (a) o esboco do graco da funcao no intervalo x < 0; (b) o
esboco do graco da funcao no intervalo x 0; e (c) o esboco do graco da funcao
em todo o seu domnio.
162
Figura 6.1: Construcao do esboco do graco da funcao f(x) a
partir do esboco do graco da funcao nos intervalos onde f(x)
esta denida. Temos: em (a) o graco da funcao no intervalo
x < 0; em (b) o graco da funcao no intervalo x 0; e em
(c) o graco da funcao em todo o seu domnio.
2) f(x) =
_
1, se x < 0
x + 1, se x 0
Resposta: O graco desta funcao esta representado na gura 6.2, onde temos: (a)
o graco da func ao no intervalo x < 0; (b) o graco da funcao no intervalo x 0; e
(c) o graco da funcao em todo o seu domnio.
Figura 6.2: Construcao do esboco do graco da funcao f(x)
a partir do esboco do graco de suas partes. Temos: em (a)
o graco da funcao no intervalo x < 0; em (b) o graco da
funcao no intervalo x 0; e em (c) o graco da funcao em
todo o seu domnio.
3) f(x) =
_
_
x + 2, se x 1
1, se 1 < x < 0
x
2
+ x, se x 0
Resposta: O graco desta funcao esta representado na gura 6.3, onde temos:
(a) o graco da funcao no intervalo x 1; (b) o graco da funcao no intervalo
1 < x < 0; (c) o graco da funcao para x 0; e (d) o graco da funcao em todo
o seu domnio.
163
Figura 6.3: Construcao do esboco do graco da funcao f(x)
a partir do esboco do graco de suas partes. Temos: em (a)
o graco da funcao no intervalo x 1; em (b) o graco da
funcao no intervalo 1 < x < 0; em (c) o graco da funcao
para x 1; e em (d) o graco da funcao em todo o seu
domnio.
6.2 A funcao modular
A funcao modular e um tipo especial de funcao denida por sentencas matematicas
diferentes em mais de um intervalo. Com a diferenca que, com o uso de modulos, ela pode
ser apresentada em termos de uma unica expressao matematica em todo o seu domnio.
Vejamos como isto ocorre.
A funcao modular e a funcao dada por:
f(x) = |x|
Esta funcao pode ser escrita, em termos de sentencas matematicas diferentes denidas
em dois intervalos diferentes. Ou seja, podemos escrever que:
f(x) = |x| =
_
x, se x < 0
x, se x 0
Esta funcao tem graco mostrado na gura 6.4.
A imagem da funcao modular f(x) = |x| e dada por:
Im
f
= {y IR| y 0}
E, desta forma, o sinal desta funcao e dado por:
164
Figura 6.4: Esboco do graco da funcao modular elementar:
f(x) = |x|
_
f(x) > 0 x = 0
f(x) = 0 x = 0
A representacao graca do sinal de f(x) = |x| e mostrada na gura 6.5.
|x|.
Devemos ressaltar que neste livro vamos tratar, tambem, como funcao modular toda
funcao na qual apareca a variavel independente, x, ou combinacoes envolvendo-a, dentro
de um modulo. Assim, chamaremos de funcao modular as funcoes denidas por sentencas
matematicas diferentes em intervalos diferentes como, entre outras, as funcoes dadas a
seguir:
f(x) = |x
2
x|
g(x) = 3x |x
3
+ 5|
h(x) =
3
1 |x|
+ 7x
3
As funcoes escritas acima e todas as funcoes escritas em termos de modulos podem
ser escritas em termos de diferentes sentencas matematicas em intervalos diferentes.
Vale ressaltar que neste captulo vamos funcoes modulares simples, ou sejam funcoes
modulares que possuam apenas funcoes polinomiais de primeiro e de segundo graus nos
165
argumentos de seus modulos. Nos captulos seguintes, apos estudarmos as funcoes ex-
ponenciais, logartmicas e trigonometricas, estaremos aptos a estudar funcoes modulares
que tenham como argumento de seus modulos tambem estas funcoes elementares.
Por enquanto, vejamos alguns exemplos de como escrever uma funcao modular em
termos de suas expressoes nos diferentes intervalos.
Exemplo: Considere as funcoes modulares a seguir e escreva-as em termos de suas
expressoes matematicas em cada intervalo.
a) f(x) = |2x|
Resolucao: O argumento do modulo desta funcao e uma funcao linear, portanto
ela troca de sinal uma unica vez e isto acontece no ponto em que
2x = 0 x = 0
Para x 0 temos que o argumento do modulo sera positivo, portanto:
f(x) = 2x se x 0
E, para x < 0 o argumento do modulo sera negativo, por isto, para escrevermos a
expressao matematica da funcao sem o modulo temos que multiplicar o argumento
do modulo por 1. Ou seja:
f(x) = 2x se x < 0
f(x) = |2x| =
_
2x, se x < 0
2x, se x 0
b) g(x) = |4 2x|
Resolucao: Neste caso, o argumento do modulo da funcao tambem e uma funcao
linear, mas ele ira trocar de sinal em:
4 2x = 0 2x = 4 x = 2
Portanto, para x 2 temos que o argumento do modulo sera negativo e, para
escrever a funcao sem o modulo, precisamos multiplicar seu argumento por 1:
g(x) = (4 2x) = 4 + 2x se x 2
166
E, para x < 2 o argumento do modulo sera positivo, por isto, para escrevermos a
expressao matematica da funcao sem o modulo basta retirar o modulo. Ou seja:
g(x) = 4 2x se x < 2
g(x) = |4 2x| =
_
4 2x, se x < 2
4 + 2x, se x 2
c) h(x) = 3x |x
2
1|
Resolucao: Neste caso, o argumento do modulo e uma funcao quadratica que: (i)
se tiver duas razes reais ira trocar de sinal duas vezes; (ii) se tiver uma raiz real ou
nenhuma raiz real nao ira trocar de sinal
Vericando a funcao e calculando suas razes, temos:
x
2
1 = 0 x
2
= 1 x = 1
Portanto, o argumento do modulo tem duas razes reais e ira trocar de sinal duas
vezes.
Como o coeciente do x
2
e a = 1 > 0, a concavidade da parabola e voltada para
cima e, portanto, temos que para valores de x menores que o valor da primeira raiz
o argumento do modulo e positivo e podemos retirar o modulo. O mesmo acontece
para valores de x maiores que o valor da segunda raiz. Ja para valores de x entre os
valores das duas raizes, o argumento do modulo e negativo e so podemos remover o
modulo multiplicando seu argumento por 1.
Assim, temos que:
(i) para x < 1 h(x) = 3x x
2
+ 1;
(ii) para x > 1 h(x) = 3x x
2
+ 1; e
(iii) para 1 x 1 h(x) = 3x [(x
2
+ 1)] = 3x + x
2
1.
Portanto, temos que:
h(x) = 3x |x
2
1| =
_
3x x
2
+ 1, se x < 1 ou se x > 1
3x + x
2
1, se 1 x 1
Pode-se, tambem, escrever a funcao acima como:
167
h(x) = 3x |x
2
1| =
_
_
3x x
2
+ 1, se x < 1
3x + x
2
1, se 1 x 1
3x x
2
+ 1, se x > 1
d) r(x) = 3
x
|x
2
16|
Resolucao: Neste caso tambem temos, no argumento do modulo, uma funcao de
segundo grau com concavidade voltada para cima e com duas razes reais (x = 4).
No entanto, na hora de fazermos a analise devemos excluir do intervalo onde a
funcao esta denida os pontos em que o argumento do modulo se anula, pois nestes
pontos a funcao nao esta denida por serem pontos que anulariam o denominador
de uma fracao.
Assim:
(i) para x < 4 e para x > 4 temos que a funcao pode ser escrita como:
r(x) = 3
x
|x
2
16|
= 3
x
x
2
16
(ii) para 4 < x < 4 temos que:
r(x) = 3
x
|x
2
16|
= 3
x
(x
2
16)
= 3 +
x
x
2
16
Portanto, temos que:
r(x) = 3
x
|x
2
16|
=
_
_
3
x
x
2
16
, se x < 4
3 +
x
x
2
16
, se 4 < x < 4
3
x
x
2
16
, se x > 4
Onde excluimos, da expressao da funcao, os pontos x = 4 pois eles nao pertencem
ao domnio da funcao r(x).
6.3 Domnio de funcoes modulares
Para determinarmos o domnio de uma funcao modular fazemos como para qualquer
outro tipo de funcao: vericamos quais valores reais da variavel independente, x, invalidam
ou tornam a expressao da funcao indeterminada e o domnio da funcao sera o conjunto
dos n umeros reais menos esses valores.
168
Com funcoes modulares so precisamos de uma pequeno cuidado extra: ao escrever
a funcao em termos de suas expressoes denidas para intervalos diferentes ja devemos
excluir os pontos que nao estao no domnio da funcao.
Vamos a um exemplo para visualizarmos melhor o que acabamos de dizer.
Exemplo: Determine o domnio das funcoes modulares dadas a seguir.
a) f(x) = |2x + 1|
Resolucao: Esta funcao modular nao tem a variavel independente no denominador
de fracoes e tao pouco no radicando de razes n-esimas de ndice par e nem outros
tipos de estruturas que possam indeterminar a funcao para qualquer valor de x IR.
Portanto:
D
f
= {x IR}
b) f(x) =
1
|x|
Resolucao: Neste caso ha, na funcao, denominador de fracao que contem a variavel
independente. Explicitamente, temos como denominador de fracao |x|. Desta forma:
|x| = 0 x = 0
Portanto:
D
f
= {x IR| x = 0}
Esta funcao pode ser escrita em termos de suas expressoes denidas para intervalos
distintos como:
g(x) =
1
|x|
=
_

1
x
, se x < 0
1
x
, se x > 0
Onde percebe-se que, na expressao acima, esta explcito o domnio de f(x) pois nao
denimos a funcao para x = 0.
c) f(x) = 3
x
|x
2
16|
Resolucao: Neste caso a restricao do domnio de f(x) e que
|x
2
16| = 0 x
2
16 = 0 x
2
= 16 x = 4
169
Portanto
D
f
= {x IR| x = 4 e x = 4}
Lembre que quando escrevemos esta funcao em termos de suas expressoes em in-
tervalos diferentes, na secao anterior, falamos destes pontos de indeterminacao e os
excluimos da expressao da funcao qeu foi escrita como:
f(x) = 3
x
|x
2
16|
=
_
_
3
x
x
2
16
, se x < 4
3 +
x
x
2
16
, se 4 < x < 4
3
x
x
2
16
, se x > 4
d) f(x) =
|x
2
1|
|x 1|
Resolucao: Para esta funcao modular temso que:
|x 1| = 0 x = 1
O que nos da:
D
f
= {x IR| x = 1}
Para esta funcao temos que car atentos ao fato que, ao escrever suas espressoes
para varios intervalos, ela pode ser simplicada de forma que, para x < 1:
f(x) =
|x
2
1|
|x 1|
=
(x + 1)(x 1)
(x 1)
=f(x) = (x + 1)
e para x > 1
f(x) =
|x
2
1|
|x 1|
=
(x + 1)(x 1)
(x 1)
=f(x) = x + 1
De forma que:
f(x) =
|x
2
1|
|x 1|
=
_
(x + 1), se x < 1
x + 1, se x > 1
e) f(x) =
x
2
+ 4x +|5x|
Resolucao: No caso desta funcao modular podemos dividir a nossa analise em duas
partes.
Primeiro, para x < 0, temos que a funcao pode ser escrita como
170
f(x) =
x
2
+ 4x +|5x| =
x
2
+ 4x 5x =
x
2
x
Analisando a equacao de segundo grau x
2
x = 0, vemos que ela tem raizes reais
dadas por x
= 0 e x
= 1. e como sua concavidade e voltada para cima, temos que

o argumento da raiz de f(x) so sera negativo para 0 < x < 1. No entanto, nossa
analise esta sendo feita para x < 0 e, neste intervalo, o argumento da raiz nao sera
negativo e a funcao f(x) nao apresenta qualquer restricao.
Em segundo, para x > 0 temos que
f(x) =
x
2
+ 4x +|5x| =
x
2
+ 4x + 5x =
x
2
+ 9x
Analisando a equacao de segundo grau x
2
+ 9x = 0, vemos que ela tem raizes reais
dadas por x
= 9 e x
= 0. e como sua concavidade tambem e voltada para

cima, temos que o argumento da raiz de f(x) so sera negativo para 9 < x < 0.
No entanto, nossa analise esta sendo feita para x > 0 e, tambem neste intervalo,
o argumento da raiz nao sera negativo e a funcao f(x) nao apresenta qualquer
restricao.
Perceba que no ponto x = 0 a funcao f(x) pode ser denida pela expressao para
x < 0 e tambem pela expressao para x > 0 e, portanto, o valor de x = 0 tambem
pertence ao domnio da funcao. desta forma:
D
f
= {x IR}
Se formos reescrever a expressao de f(x) em termos de suas expressoes em mais de
um intervalo, temos que:
f(x) =
x
2
+ 4x +|5x| =
_

x
2
x, se x 0
x
2
+ 9x, se x > 0
ou ainda como:
f(x) =
x
2
+ 4x +|5x| =
_

x
2
x, se x < 0
x
2
+ 9x, se x 0
onde, nas duas formas, explicitamos todo o domnio da funcao, incluindo o ponto
x = 0.
171
6.4 Imagem de funcoes modulares
Em se tratando da imagem de uma funcao modular podemos deermina-la, sem o uso
de limites e derivadas, atraves: da vericacao da imagem de cada expressao que representa
a funcao nos intervalos distintos; ou, em alguns casos, a partir da analise da sua expressao
na forma modular; ou, ainda, diretamente do graco da funcao.
Vamos determinar, usando a expressao da funcao, a imagem de algumas funcoes mod-
ulares no exemplo a seguir para entendermos essas determinacoes.
Exemplo: Determine a imagem das funcoes modulares dadas a seguir.
a) f(x) = 3 |x|
Resolucao: Olhando a expressao da funcao modular percebemos que, para qual-
quer valor de x IR, |x| 0. Portanto a funcao f(x) = 3 |x| pode assumir
qualquer valor real menor ou igual a 3. Ou seja, f(x) 3, de forma que podemos
escrever que
Im
f
= {y IR| y 3}
b) f(x) =
x
2
+ 4x +|5x|
Resolucao: Olhando a a expressao da f(x) percebemos, imediatamente, que esta
funcao so assume valores nao negativos. Assim:
Im
f
= {y IR| y 0}
c) f(x) =
x
2
1
|x 1|
Resolucao: Reescrevendo a funcao em termos de suas expressoes em intervalos
distintos:
f(x) =
|x
2
1|
|x 1|
=
_
(x + 1), se x < 1
x + 1, se x > 1
Percebemos que, para x < 1, com a funcao denida por f(x) = x 1, os valores
que a funcao assume no intervalo de x considerado sao f(x) > 2. E para x > 1,
com a funcao denida porf(x) = x+1, os valores que a funcao assume sao f(x) > 2.
Combinando as duas informacoes da analise acima, temos que:
172
Im
f
= {y IR| y > 2}
Vale ressaltar que, mesmo sem fazer o graco de f(x), percebemos que a funcao
deste exemplo tem uma descontinuidade de salto em x = 2.
6.5 Graco de funcoes modulares
O graco de uma funcao modular, assim como o graco de qualquer funcao denida
por expressoes diferentes em intervalos distintos, e determinado a partir do graco de suas
partes.
Assim, vamos determinar alguns gracos de funcoes modulares para familiarizar o
estudante com esses gracos.
Exemplo: Reescreva cada uma das funcoes modulares a seguir em termos de suas
expressoes em intervalos distintos, desenhe o esboco de seu graco e, a partir desse,
determine a sua imagem e o seu sinal.
a) f(x) = 3 |x|
Resolucao: Reescrevendo essa funcao, obtemos:
f(x) = 3 |x| =
_
3 + x, se x < 0
3 + x, se x 0
Fazendo o graco a partir do esboco de cada uma das espresoes em temos o esboco
mostrado na gura 6.6, onde do lado esquerdo, no mesmo plano cartesiano, temos
representado o esboco das retas y = 3 x e y = 3 + x. Ja no plano cartesiano da
direita temos o esboco do graco de y = f(x) = 3 |x|.
173
Figura 6.6: Construcao do esboco do graco da funcao
f(x) = 3 |x|. Na gura da esquerda temos o esboco das
retas y = 3 x e y = 3 + x. E na gura da direita temos o
esboco da funcao f(x) = 3 |x|.
Este esboco tambem poderia ser obtido analisando-se a funcao f(x) = 3 |x| a
partir de seus n ucleos e tracando o graco de suas partes. Por este procedimento
teramos a sequencia de gracos mostrados na gura 6.7, onde o graco da esquerda
representa o esboco de y = |x|, o graco do meio representa o esboco de y = |x|,
e o graco da direita representa o esboco da curva da funcao y = f(x) = 3 |x|.
f(x) = 3 |x| a partir do graco de seu n ucleo principal.
Na gura da esquerda temos o esboco de y = |x|. No graco
do meio temos o esboco de y = |x|. E na gura da direita
temos o esboco da funcao f(x) = 3 |x|.
Olhando o graco de f(x) percebemos, imediatamente, que a imagem da funcao e
dada por:
Im
f
= {y IR| y 3}
Tambem percebemos que o sinal da funcao f(x) = 3 |x| e dado por:
_
_
f(x) > 0 3 < x < 3
f(x) = 0 x = 3 ou x = 3
f(x) < 0 x < 3 ou x > 3
174
3 |x|.
b) f(x) = 2x|x|
Resolucao: Reescrevendo a expressao da funcao:
f(x) = 2x|x| =
_
2x
2
, se x < 0
2x
2
, se x 0
Neste caso, devemos frisar que nao e trivial tracarmos o graco de f(x) a partir do
graco de seus n ucleos, pois teramos que fazer os gracos de y = |x| e de y = 2x e
multiplicarmos um pelo outro em todos os pontos do domnio de f(x) para obtermos
o graco desta ultima. Portanto, vamos exemplicar o esboco do graco de f(x)
apenas a partir dos gracos de suas expressoes nos intervalos distintos.
Por este procedimento, temos o graco de f(x) mostrado na gura 6.9, onde na
gura da esquerda temos, em azul, o esboco de y = 2x
2
e, em vermelho, o esboco de
y = 2x
2
. E no graco da direita temos o esboco do graco da funcao f(x) = 2x|x|.
f(x) = 2x|x| a partir de seu graco em cada intervalo. Na
gura da esquerda temos, em azul, o esboco de y = 2x
2
e, em
vermelho, o esboco de y = 2x
2
. No graco da direita temos
o esboco do graco da funcao f(x) = 2x|x|.
Olhando o graco de f(x) percebemos, imediatamente, que a imagem da funcao e
dada por:
175
Im
f
= {y IR}
E percebemos tambem que o sinal da funcao pode ser facilmente escrito como:
_
_
f(x) > 0 x > 0
f(x) = 0 x = 0
f(x) < 0 x < 0
f(x) = 2x|x|.
c) f(x) = 2 |x
2
4|
Resolucao: Reescrevendo a funcao em termos de suas expressoes em intervalos
distintos:
f(x) = 2 |x
2
4| =
_
x
2
+ 6, se x < 2 ou se x > 2
x
2
2, se 2 x 2
O esboco do graco da funcao f(x) pode ser tracado pelas duas maneiras, a partir
do graco das expressoes em cada intervalo ou pelo graco de seus n ucleos. Vamos,
aqui, tracar o graco a partir deste ultimo procedimento e deixamos a cargo do
estudante tracar, por comparacao, o graco pelo outro procedimento.
Pensando na funcao f(x) a partir de seu n ucleo podemos tracar o esboco de seu
graco pela sequencia de gracos mostrada na gura 6.11, onde no graco: (a) e
mostrado o esboco de y = x
2
4; (b) e mostrado o esboco de y = |x
2
4|; (c) e
mostrado o esboco de y = |x
2
4|; (d) e mostrado o esboco de f(x) = 2|x
2
4|.
176
f(x) = 2|x
2
4| a partir do graco de seu n ucleo. Em: (a)
e mostrado o esboco de y = x
2
4; (b) e mostrado o esboco
de y = |x
2
4|; (c) e mostrado o esboco de y = |x
2
4|;
(d) e mostrado o esboco de f(x) = 2 |x
2
4|.
As razes da funcao f(x) = 2 |x
2
4|, que estao marcadas na gura 6.11, sao as
razes da funcao y = x
2
+ 6 que estao nos intervalos x < 2 e x > 2 (x =
6) e
as razes da func ao y = x
2
2 que estao no intervalo 2 < x < 2 (x =
2).
Pelo esboco do graco de f(x) (gura 6.11.d) percebemos, imediatamente, que a
imagem da funcao e dada por:
Im
f
= {y IR| y 2}
Tambem vemos que o sinal da funcao pode ser facilmente escrito como:
_
_
f(x) > 0
6 < x <
2 ou
2 < x <
6
f(x) = 0 x =
6 ou x =
2
f(x) < 0 x <
6 ou x >
6
177
f(x) = 2 |x
2
4|.
O esboco do graco de combina coes das funcoes elementares pode ser feito, sem o uso
do calculo de limites e derivadas, utilizando-se uma desta estrategias:
1) Fazendo o graco dos pedacos de f(x) em cada intervalo e juntando-os para compor
a funcao em todo o seu domnio.
2) Fazendo o graco da funcao elementar que se conhece o comportamento e e n ucleo
principal da funcao e expandindo a funcao e completando a analise ate chegar ao
esboco da funcao f(x) cujo graco se quer determinar.
Nos proximos captulos, apos estudarmos o comportamentos de outras funcoes ele-
mentares e de seus gracos, faremos diversos outros exemplos de determinacao de esbocos
de gracos por estas estrategias e tambem poderemos fazer esbocos de gracos de funcoes
modulares que envolvam, nos argumentos de seus modulos, outros tipos de funcoes, como
as funcoes exponenciais, logartmicas e trigonometricas.
6.6 Equacoes modulares
Resolver uma equacao e achar o valor ou o conjunto de valores que a satisfaz. Ate
o momento relembramos como resolver, especicamente, equacoes de primeiro e segundo
graus. Nesta secao queremos relembrar/aprender a resolver equacoes em que aparecem
modulos e que chamaremos de equacoes modulares.
Para resolvermos equacoes modulares vamos considerar que, de modo geral, se k e um
n umero real positivo e temos que |x| = k, entao temos que x = k ou x = k.
Vamos usar esta propriedade para podemos resolver as equacoes modulares. Vejamos
como nos exemplos a seguir.
Exemplo: Resolva as equacoes modulares a seguir:
a) |3x 2| = 3
Resolucao: Para resolvermos esta equacao vamos considerar dois casos: (i) o caso
em que o argumento do modulo e positivo, o que nos permite escrever diretamente
178
a equacao sem o modulo; e (ii) o caso em que o argumento do modulo e negativo,
onde para retirarmos o modulo multiplicamos seu argumento por 1.
i) No primeiro caso, podemos escrever que:
3x 2 = 3 3x = 5 x =
5
3
ii) No segundo caso, temos que:
(3x 2) = 3 3x + 2 = 5 3x = 3 x = 1
Portanto, o conjunto solucao da equacao modular |3x 2| = 3 e S =
_
x IR
x = 1; x =
5
3
_
, ou, de forma abreviada, S =
_
1,
5
3
_
.
b) |2x 1| = |x + 3|
Resolucao: Para resolvermos esta equacao vamos considerar dois casos: (i) o caso
em que os argumentos dos modulos sao positivos, o que nos permite escrever dire-
tamente a equacao sem os modulos; e (ii) o caso em que o argumento de um dos
modulos e positivo e o argumento do outro e negativo, onde para retirarmos os
modulos vamos multiplicar um dos argumentos por 1.
i) Podemos escrever que:
2x 1 = x + 3 x = 4
ii) Temos que:
2x 1 = (x + 3) 2x 1 = x 3 3x = 2 x =
2
3
Portanto, S =
_
2
3
, 4
_
.
c) |x
2
+ 3| = |4x 1|
Resolucao: Para resolvermos esta equacao vamos considerar, novamente, dois ca-
sos: (i) o caso em que os argumentos dos modulos sao positivo, o que nos permite
escrever diretamente a equacao sem o modulo; e (ii) o caso em que o argumento de
um dos modulos e positivo e o argumento do outro e negativo, onde para retirarmos
os modulos vamos multiplicar um dos argumentos por 1.
i) Para o primeiro caso, podemos escrever que:
x
2
+ 3 = 4x 1 x
2
4x + 4 = 0
179
Resolvendo esta equacao de segundo grau por Baskara, obtemos que x
= x
=
2
ii) No segundo caso, temos que:
x
2
+ 3 = (4x 1) x
2
+ 4x + 2 = 0
Resolvendo esta equacao de segundo grau por Baskara, obtemos que x
= 2+
2
x
= 2
2.
Portanto, S =
_
2
2, 2, 2 +
2
_
.
d) |x
2
+ 1| + 3 = 0
Resolucao: A equacao modular acima pode ser reescrita como:
|x
2
+ 1| = 3
Como o modulo nunca pode ser negativo, nao ha nenhum valor de x IR que torne
a equacao acima valida e, portanto, o conjunto solucao desta equacao modular e
S = .
Ao termino deste captulo, sugerimos aos estudantes que refacam todos os exemplos
deste e, so depois, siga para os exerccios a seguir.
6.7 Exercicios
1. Determine, eliminando os modulos, o valor de x nas expressoes a seguir:
a) x =
2 1
b) x =
c) x =
2 4
d) x =
3 1
c) x =
2. Determine o domnio das funcoes reais a seguir:

a) f(x) =
1
|x|
+
2x
|x + 2|
b) f(x) =
2
3x
x|9 x
2
|
180
c) f(x) =
2
4
2x
+
|3 + x|
x
3
+ 2x
2
d) f(x) =
|5 3x| 9
e) f(x) =
x 3
|x 4|
f) f(x) =
|x 5|
1 |x|
g) f(x) =
5
5
1 |x|
h) f(x) =
x
2
3x 9
|2x + 1| 3
3. Escreva as funcoes modulares a seguir em termos de funcoes denidas em dois ou
mais intervalos e determine seu domnio. Faca o esboco de seus gracos explicando
o raciocnio ou o procedimento utilizado e determine a imagem e o sinal de cada
funcao.
a) f(x) = |5x|
b) f(x) = |2x 3|
c) f(x) = |3x + 5|
d) f(x) = 1 +
|x 2|
x 2
e) f(x) = |x
2
9|
f) f(x) = |25 x
2
|
g) f(x) = 2 |x
2
+ 4x|
h) f(x) = |x| 3
i) f(x) = |x| + x
j) f(x) = |x 3| + (x 2)
k) f(x) = 3x|x|
l) f(x) =
|x|
x
4. Resolva as equacoes modulares a seguir:
a) |x 2| = 5
b) |2x + 5| = |x + 3|
c) |x 5| = 2x + 3
181
d)
x 1
2x + 3
= 4
e) |x|
2
4|x| + 4 = 0

182
Captulo 7
Funcao Exponencial e Funcao
Logartmica
Nos captulos anteriores, onde comecamos o nosso estudo de funcoes e de algumas
funcoes elementares, vimos que diversas situacoes do cotidiano podem ser modeladas
usando-se funcoes bastante simples, como as funcoes polinomiais de primeiro e de segundo
graus.
Mas apesar de serem bastante simples de serem estudadas e tenham gracos com
propriedades bem caractersticas, as funcoes de primeiro e segundo graus modelam apenas
uma pequena porcao dos problemas e situacoes que encontramos em nosso cotidiano.
Para modelar e estudar as outras situacoes e problemas precisaremos conhecer e estu-
dar outros tipos de funcoes como as funcoes exponencial, logaritmca e trigonometricas e
combina coes envolvendo estes tipos de funcoes ou as polinomiais.
Neste captulo estudaremos a funcao exponencial e a funcao logartmica e aprendere-
mos a trabalhar com elas e a contruir seus gracos e de diversas combina coes delas.
7.1 A funcao exponencial
7.1.1 Introducao e denicao
Antes de denirmos a funcao exponencial, vale ressaltar que ela aparece em muitas
situacoes de nosso cotidiano. O crescimento populacional, por exemplo, quer seja de
comunidades animais (inclusive humanas) e vegetais pode ser descrito em termos de uma
funcao exponencial. O decaimento radioativo de uma amostra tambem e descrito em
termos de uma funcao exponencial.
Por estas e muitas outras razoes, vamos denir a funcao exponencial e estuda-la breve-
mente neste captulo de nosso livro.
183
Considere a tabela 7.1 onde consta a populacao brasileira (segundo o censo ocial do
IBGE) no decorrer de varios anos do seculo passado e no incio deste seculo.
Ano Populacao brasileira
1940 41.236.315
1950 51.944.397
1960 70.070.457
1970 93.139.037
1980 119.002.706
1991 146.825.475
1996 157.070.163
2007 183.987.291
2010 190.755.799
Tabela 7.1: Tabela com a evolu cao da populacao brasileira,
em funcao do tempo, desde o ano de 1940 ate 2010, segundo
o censo ocial do IBGE.
Estes dados nao seguem nenhuma funcao polinomial. Seu graco tem a forma apre-
sentada na gura 7.1, onde plotamos os pontos em um plano cartesiano (fora de escala)
com o eixo x correspondendo ao tempo (ano) e o eixo y correspondendo à populacao
brasileira. Tambem acrescentamos a curva ligando os pontos no graco.
Figura 7.1: Representacao graca da populacao brasileira,
segundo o ocenso do IBGE, desde 1940 ate 2010. Neste
graco temos a populacao em diversos anos e a linha que
liga os dados.
184
Considere, tambem, a tabela 7.2.
x f(x)
-4 0,0625
-3 0,125
-2 0,25
-1 0,5
0 1
1 2
2 4
3 8
4 16
Tabela 7.2: Tabela com os dados de uma funcao y = f(x).
Os dados da tabela 7.2 podem ser plotados no plano cartesiano como mostrado na
gura 7.2, onde novamente colocamos a curva ligando os pontos da tabela.
Figura 7.2: Representa cao graca da funcao y = f(x) da
tabela 7.2 .
A funcao que descreve o comportamento dos dados das duas tabelas acima (apro-
ximadamente para a primeira tabela e exatamente para a segunda tabela) e a funcao
exponencial. Mas, o que e uma funcao exponencial?
185
Denicao:
Sejam a e b constantes reais, uma funcao exponencial em x pode ser escrita na
forma:
f(x) = a b
x
onde a = 0 e 0 < b = 1.
A constante b e a base da funcao exponencial.
Exemplos
1. Considere as funcoes a seguir e diga quais sao exponenciais.
a) f(x) = 3
x
Resposta: Sim. f(x) e uma funcao exponencial com a = 1 e b = 3.
b) g(x) = 5x
8
.
Resposta: Nao. g(x) e uma funcao potencia.
c) h(x) = 9 5
x
.
Resposta: Sim. h(x) e uma funcao exponencial com a = 9 e b = (1/5).
7.1.2 Propriedades da funcao exponencial
Nesta secao, vamos apresentar as principais propriedades das funcoes exponenciais e
mostrar exemplos do uso destas propriedades.
1. Dada uma funcao exponencial f(x), temos que: f(0) = a.
Ou seja, uma funcao exponencial intercepta o eixo y em y = a, qualquer que seja a
base.
2. Para a > 0, se b > 1, a funcao exponencial f(x) = a b
x
e uma funcao crescente.
Ou seja, se:
x
1
> x
2
f(x
1
) > f(x
2
)
3. Para a > 0, se 0 x
2
f(x
1
) < f(x
2
)
186
4. Considerando uma funcao exponencial do tipo f(x) = b
x
(ou seja, a = 1), para todo
b > 0 e b = 1, temos que se:
b
x
1
= b
x
2
x
1
= x
2
5. Considerando a funcao exponencial:
5.1 Se a > 0, para todo x IR, f(x) > 0. O graco da funcao y = f(x) esta
sempre acima do eixo x. Ou seja, Im(f) = IR
+
.
Se b > 0, a funcao se aproxima do zero quando x assume valores cada vez
menores.
Se 0 0, a funcao se aproxima do zero quando x assume valores cada vez
menores.
Se 0 0, portanto, para que a
funcao seja crescente, a base da exponencial deve ser maior que 1. Assim: m > 1.
2. Detemine m tal que a funcao f(x) =
(m1)
x
10
seja decrescente.
Resposta: Nesta funcao temos que a =
1
10
> 0, portanto, para que a funcao seja
decrescente, a base da exponencial deve estar entre zero e um (excluindo-se estes
valores). Ou seja:
0 < m1 < 1 1 < m < 2
Assim, os valores de que tornam f(x) =
(m1)
x
10
decrescente sao 1 < m < 2.
187
7.1.3 Construcao do graco da funcao exponencial
Usando as propriedades da funcao exponencial, podemos construir o seu graco, bem
como o de funcoes que envolvam combinacoes de funcoes exponenciais.
Vamos a alguns exemplos para ilustar.
Exemplo: Construa o graco das seguintes funcoes:
1. f(x) = 3
x
Resposta: A funcao exponencial y = f(x) = 3
x
tem:
a = 1 = f(x) intercepta eixo y em 1;
a = 1 > 0 e b = 3 > 1 = f(x) e crescente;
para qualquer valor de x, a funcao e sempre maior que zero.
Portanto, a funcao f(x) tem a forma mostrada no esboco da gura 7.3.
Figura 7.3: Esboco do graco da funcao f(x) = 3
x
.
Pela expressao da f(x) ou pelo graco, vemos que nao ha nenhum valor de x que
indetermine a funcao, portanto D
f
= IR.
Pelo graco de f(x) vemos que Im
f
= {y IR| y > 0}.
2. g(x) = 3 2
x
Resposta: A funcao exponencial y = g(x) = 3 2
x
tem:
a = 3 = g(0) = 3;
a = 3 > 0 e b = 2 > 1 = g(x) e crescente;
para qualquer valor de x, a funcao e sempre maior que zero.
Na gura 7.4 e mostrado um esboco do graco de g(x).
188
Figura 7.4: Esboco do graco da funcao g(x) = 3 2
x
.
Esta funcao g(x) tem D
g
= IR e Im
g
= {y IR| y > 0}
Por comparacao, colocamos na gura 7.5 os esbocos dos gracos de f(x) = 3
x
e
g(x) = 3 2
x
, as funcoes dos exemplos anteriores. Veja que o graco de g(x) esta
sempre acima do graco de f(x).
Figura 7.5: Esboco dos gracos das funcoes f(x) = 3
x
e
g(x) = 3 2
x
.
189
3. h(x) = 2
3x
Resposta: Pelas propriedades da exponenciacao, estudadas no captulo 1, temos
que 2
3x
= (2
3
)
x
= 8
x
. Portanto, a funcao h(x) pode ser reescrita como h(x) = 8
x
.
Assim, vemos que h(x) que tem a = 1 > 0 e b = 8, portanto h(x) intercepta o eixo
y em y = 1 e e crescente. O esboco do graco desta funcao e mostrado na gura
7.6. Esta funcao tem D
h
= IR, Im
h
= IR
+
e sinal dado por h(x) > 0 x.
Figura 7.6: Esboco do graco da funcao h(x) = 2
3x
= 8
x
.
4. q(x) = 5
x
Resposta: A funcao q(x) pode ser reescrita como q(x) =
_
1
5
_
x
, que e uma funcao
exponencial com a = 1 > 0 e b = 1/5 que e 0 0 x.
Figura 7.7: Esboco do graco da funcao q(x) = 5
x
=
_
1
5
_
x
.
190
5. r(x) = 4 + 3
x
Resposta: Conhecendo esboco do graco da funcao f(x) = 3
x
, como mostrado no
exemplo 1, temos que somar 4 unidades à imagem da funcao f(x) em cada ponto
de seu domnio para obter a funcao r(x). Portanto, a funcao r(x) e crescente,
interceptara o eixo y em y = 5 e tendera ao eixo y = 4 no lugar de tender ao eixo
x (que e o eixo y = 0). O esboco da funcao r(x) e mostrado na gura 7.8 onde, por
comparacao, esbocamos tambem a curva de f(x) = 3
x
.
Figura 7.8: Esboco do graco da funcao r(x) = 4 + 3
x
.
A funcao r(x) tem D
r
= IR, Im
r
= {y IR| y > 4} e sinal dado por r(x) > 0x.
6. s(x) = 3
x
Resposta: A funcao s(x) = 3
x
e equivalente à funcao f(x) = 3
x
invertida em
relacao ao eixo x. Ou seja, todos os pontos da imagem de f(x) com o sinal trocada
sao imagens de s(x). Na gura 7.9 e mostrado o esboco do graco de s(x) e, por
comparacao, colocamos tambem o esboco do graco de f(x).
191
Figura 7.9: Esboco do graco da funcao s(x) = 3
x
(curva
contnua) onde, por comparacao, temos o esboco do graco
de f(x) = 3
x
.
A funcao s(x) tem D
s
= IR, Im
s
= {y IR| y < 0} e sinal dado por s(x) > 0 x.
7. t(x) = |2
x
2|
Resposta: Perceba que a funcao m(x) = 2
x
2 que e a funcao argumento do
modulo da funcao t(x) tem uma parte positiva (para x > 1) e outra negativa (para
x < 1). Portanto, a funcao t(x) e uma funcao denida em dois intervalos e dada
por:
t(x) =
_
2
x
+ 2 , para x < 1
2
x
2 , para x 1
Na gura 7.10 temos o esboco dos gracos das funcoes m(x) = 2
x
2 e n(x) =
2
x
+ 2.
192
Figura 7.10: Esboco do graco da funcao m(x) = 2
x
2
(curva azul) e da funcao n(x) = 2
x
+ 2 (curva roxa).
A funcao t(x) tem graco dado por n(x) para x < 1 e por m(x) para x 1. Assim,
o esboco do graco de t(x) e dado pela curva contnua do graco da gura 7.11. As
curvas tracejadas foram colocada para indicar a posicao de m(x) e n(x).
Figura 7.11: Esboco do graco da funcao t(x) = |2
x
2|
(curva contnua).
A funcao t(x) tem D
t
= IR, Im
t
= {y IR| y 0} e sinal dado por t(x) > 0 se
x < 1 ou se x > 1.
193
7.1.4 Equacoes exponenciais
Equacao exponencial e uma equacao em que aparece uma incognita no exponente de
pelo menos uma potencia.
Podemos citar como exemplos de equacoes exponenciais as seguintes equacoes:
i) 2
x
= 32
ii)
_
1
3
_
x
= 81
iii) 4
x
2
x
= 12
O metodo mais utilizado para se resolver equacoes exponenciais consiste em reduzir
ambos os membros da equacao a potencias de mesma base b (0 < b = 1) e aplicar a
propriedade 4 (b
x
1
= b
x
2
x
1
= x
2
).
Quando isto e possvel podemos resolver a equacao facilmente.
Quando nao for possvel, precisaremos logaritmos para resolver a equacao, como sera
estudado mais para o m deste captulo.
Exemplo: Resolva as seguintes equacoes exponenciais.
a) 2
x
= 32
Resolucao: Temos que:
2
x
= 32 2
x
= 2
5
x = 5
b)
_
1
3
_
x
= 81
Resolucao: Neste caso:
_
1
3
_
x
= 81
_
1
3
_
x
= 3
4
_
1
3
_
x
=
_
1
3
_
4
x = 4
c) 4
x
2
x
= 12
Resolucao: Como 4
x
= (2
2
)
x
= (2
x
)
2
, podemos escrever que:
4
x
2
x
= 12 =(2
x
)
2
2
x
= 12
Fazendo y = 2
x
, temos:
y
2
y = 12 y
2
y 12 = 0
Resolvendo esta equacao de segundo grau, encontramos que y = 4 e y = 3.
Testando os valores encontrados para y na equacao y = 2
x
, temos:
194
y = 2
x
_
y = 4 4 = 2
x
2
2
= 2
x
x = 2
y = 3 3 = 2
x
x IR
Assim, a solucao da equacao 4
x
2
x
= 12 e x = 4.
d) 2
2x+1
4
3x+1
= 8
x1
Resolucao: Esta equacao pode ser reescrita como:
2
2x+1
2
2(3x+1)
= 2
3(x1)
2
8x+3
= 2
3x3
8x + 3 = 3x 3 x =
6
5
Portanto, a solucao da equacao 2
2x+1
4
3x+1
= 8
x1
e x =
6
5
.
e) 3
x1
3
x
+ 3
x+1
+ 3
x+2
= 306
Resolucao: Para resolver esta equacao, podemos por o termo de menor
potencia, 3
x1
, em evidencia. Assim, temos que:
3
x1
_
1 3 + 3
2
+ 3
3
_
= 306 3
x1
34 = 306 3
x1
= 9 3
x1
= 3
2
x = 3
Portanto, a solucao da equacao 3
x1
3
x
+ 3
x+1
+ 3
x+2
= 306 e x = 3.
7.2 Logaritmo
Ao estudarmos equacoes exponenciais, so tratamos os casos em que era possvel reduzir
as potencias a uma mesma base. Entretanto, nem sempre isto e possvel.
Exemplo: Considere a equacao 3
x
= 17.
Neste caso nao podemos reduzir o n umero 17 à base 3.
Sabendo que 9 < 17 < 27, temos que 3
2
< 3
x
< 3
3
. Assim, podemos garantir que
2 < x < 3, mas nao sabemos o valor de x e, com o estudado ate agora, nao podemos
determina-lo.
Para resolvermos este tipo de equacao vamos denir o logaritmo. E, a partir do
logaritmo, deniremos a funcao logartmica e a estudaremos.
195
7.2.1 Denicao
Sendo a e b n umeros reais e positivos, com a = 1, chama-se logaritmo de a na base a
o expoente x ao qual se deve elevar a base b de modo que a potencia b
x
seja igual a a.
Assim, representamos por:
log
b
a = x b
x
= a
Na expressao log
b
a = x temos que:
b e a base do logaritmo;
a e o logaritmando;
x e o logaritmo.
Para entendermos melhor o que e o logaritmo vamos a alguns exemplos.
Exemplos
1. log
2
4 = 2, pois 2
2
= 4
2. log
3
81 = 4, pois 3
4
= 81
3. log
5
1 = 0, pois 5
0
= 1
4. log
2
2 =
1
2
, pois 2
1/2
=
2
5. log
6
6 = 1, pois 6
1
= 6
6. log1
5
125 = 3, pois
_
1
5
_
3
= 5
3
= 125
A denicao do logaritmo pode ser utilizada para resolver diversas equacoes exponen-
ciais. Vejamos alguns exemplos de equacoes exponenciais resolvidas utilizando-se apenas
a denicao do logaritmo e um pouco de algebra.
Exemplo: Usando a denicao de logaritmo, calcule:
a) log
2
1
8
log
2
1
8
= x 2
x
=
1
8
2
x
=
1
2
3
2
x
= 2
3
x = 3
196
b) log
16
0, 25
log
16
0, 25 = x 16
x
= 0, 25 16
x
=
1
4
4
2x
= 4
1
2x = 1 x =
1
2
c) log 3
9
3
log 3
9
3 = x (
3
9)
x
= 3 9
x
3
= 3 3
2x
3
= 3 x =
3
2
7.2.2 Consequencias da denicao do logaritmo
A partir da denicao do logaritmo podemos perceber que o logaritmo tem algumas
propriedades simples e muito importantes.
As seguintes propriedades decorrem, diretamente, da denicao do logaritmo.
1. O logaritmo de 1, em qualquer base b, e igual a 0.
log
b
1 = 0, pois b
0
= 1
2. O logaritmo da base, qualquer que seja ela, e igual a 1.
log
b
b = 1, pois b
1
= b
3. A potencia da base b e expoente log
b
a e igual a a.
b
log
b
a
= a
4. Se dois logaritmos em uma mesma base sao iguais, entao os logaritmandos tambem
sao iguais.
log
b
a = log
b
c a = c
7.2.3 Sistemas de logaritmos
O conjunto formado por todos os logaritmos dos n umeros reais positivos em uma base
b (0 < b = 1) e chamado sistema de logaritmos de base b. Por isto, existem innitos
sistemas de logaritmos.
Porem, dois sistemas de logaritmos soa considerados os principais sistemas de logarit-
mos pois sao os mais utilizados em Matematica. Sao eles:
197
1. Sistema de logaritmos decimais: e o sistema de logaritmos de base 10.
Indicaremos os logaritmos da base 10:
log
10
a log a
2. Sistema de logaritmos neperianos ou sistema de logaritmos naturais: e o
sistema de logaritmos de base e.
O n umero e e o n umero irracional que vale e = 2, 71828 . . .. Estes logaritmos sao
bastante utilizados pois facilitam diversas deducoes e modelagem de problemas.
log
e
a ln a
Estes sistemas de logaritmos sao bem mais utilizados que os sistemas de logaritmos em
qualquer outra base. E as propriedades estudadas para logaritmos em geral aplicam-se a
eles. Nao vamos entrar em maiores detalhes sobre esses sistemas de logaritmos, apenas
vamos ressaltar que o sistema de logaritmos natural e o mais utilizado em matematica e
fsica do ensino superior.
7.2.4 Propriedades operatorias dos logaritmos
Alem das propriedades dos logaritmos que sao obtidas diretamente de sua denicao, os
logaritmos possuem outras propriedades importantes e necessarias ao trabalharmos com
eles. Estas propriedades sao chamadas de propriedades operatorias e vamos estuda-las
nesta secao.
Ha quatro propriedades operatorias envolvendo logaritmos.
1. Logaritmo do produto: em qualquer base, o logaritmo do produto de dois
n umeros reais e positivos e igual à soma dos logaritmos dos n umeros. Ou seja,
se 0 0 e c > 0, entao:
log
b
(a c) = log
b
a + log
b
c
2. Logaritmo do quociente: em qualquer base, o logaritmo do quociente de dois
n umeros reais e positivos e igual à diferenca entre o logaritmo do dividendo e o
logaritmo do divisor. Ou seja, se 0 0 e c > 0, entao:
log
b
a
c
= log
b
a log
b
c
198
3. Logaritmo da potencia: em qualquer base, o logaritmo de uma potencia de base
real e positiva e igual ao produto do expoente pelo logaritmo da base da potencia.
Ou seja, se 0 0 e c > 0, entao:
log
b
(a
r
) = r log
b
a
4. Logaritmo com potencia na base: se a base do logaritmo pode ser escrita como
b
r
, o logaritmo de qualquer n umero nesta base e igual a:
log
b
r (a) =
1
r
log
b
a
Vejamos alguns exemplos simples envolvendo o uso das propriedades operatorias do
logaritmo.
Exemplos
1. Determine o valor de log
b
x
2
3
y
, sabendo que log
b
x = 2 e log
b
y = 3.
log
b
x
2
3
y
= log
b
x
2
y
1
3
= log
b
(x
2
)log
b
(y
1
3
) = 2 log
b
1
3
log
b
y = 2(2)
1
3
3 = 41 = 5
2. Se E = 1 + log a + 2 log b log c, determine o valor de E.
E = 1 + log a + 2 log b log c = log 10 + log a + log b
2
log c = log
_
10ab
2
c
_
3. Sabendo que log
3
2 = x, calcule, em funcao de x, o valor de log
3
3
48.
log
3
3
48 = log
3
48
1
3
=
1
3
log
3
(2
4
3) =
1
3
_
log
3
2
4
+ log
3
3
=
1
3
[4 log
3
2 + 1] =
4x + 1
3
199
7.2.5 Mudanca de base
Ha situacoes em que temos que converter um logaritmo de certa base para outra.
Como, por exemplo, ao usar as propriedades operatorias, os logaritmos devem estar todos
na mesma base. Se nao estao, alguns logaritmos precisam mudar de base.
Assim, devemos aprender a regra para mudan ca de base.
Dado um logaritmo na base b podemos escreve-lo na base c a partir da relacao:
log
b
a =
log
c
a
log
c
b
Exemplos
1. Sabendo que log
8
x = k, determine, em funcao de k, os seguintes logaritmos:
a) log
2
x
Resolucao: Fazendo a mudanca de base:
log
2
x =
log
8
x
log
8
2
=
k
log
2
3 2
=
k
1
3
log
2
2
= 3k
b) log
x
16
Resolucao: Fazendo a mudanca de base:
log
x
16 =
log
8
16
log
8
x
=
log
8
8
2
k
=
2 log
8
8
k
=
2
k
2. Se log 2 = 0, 3 e log 3 = 0, 48, qual o valor de log
2
3?
log
2
3 =
log 3
log 2
=
0, 48
0, 3
= 1, 6 =
8
5
7.2.6 Equacoes exponenciais
No incio deste captulo aprendemos a resolver equacoes exponenciais que podem ser
reduzidas a uma igualdade entre potencias de mesma base. Mas, nem sempre, isto e
possvel.
Muitas equacoes exponenciais nao podem ser reduzidas a uma igualdade de potencias
de mesma base pela aplicacao das propriedades das potencias e, para que possamos re-
solve-las, utilizamos a denicao de logaritmo e aplicamos suas propriedades operatorias
na equacao.
Vejamos o seguinte exemplo para ilustrar este procedimento.
200
Exemplo: Resolva as equacoes exponenciais a seguir.
a) 3
x
= 5
Resolucao: Podemos utilizar o logaritmo nesta equacao exponencial, de forma
que:
3
x
= 5
log
3
3
x
= log
3
5
x = log
3
5
b) 2
4x1
= 7
Resolucao: Antes de aplicarmos o logaritmo nesta equacao, podemos ree-
screve-la como:
2
4x1
= 7
2
4x
2
= 7
2
4x
= 14
log
2
2
4x
= log
2
14
4x = log
2
14
O que nos da para x o valor:
x =
log
2
14
4
c) 2
x1
= 3
2x3
Resolucao: Vamos reescrever esta equacao na forma:
2
x1
= 3
2x3
2
x
2
=
3
2x
3
3
Para resolvermos a equacao acima podemos aplicar o logaritmo na base 2 ou
na base 3. Por ambos os procedimentos chegaremos à mesma resposta, mesmo
que, aparentemente, elas parecam diferentes. Vamos aplicar o logaritmo na
base 2 neste exemplo e deixamos para o estudante repetir o procedimento
aplicando o logaritmo na base 3.
2
x
2
=
3
2x
3
3
log
2
_
2
x
2
_
= log
2
_
3
2x
3
3
_
log
2
(2
x
) log
2
2 = log
2
(3
2x
) log
2
3
3
201
Assim, temos que:
x 1 = 2xlog
2
3 3 log
2
3
x =
1 3 log
2
3
1 2 log
2
3
Caso tivessemos aplicado o logaritmo na base 3, teramos obtido, explicita-
mente:
x =
3 log
3
2
2 log
3
2
As respostas acima sao iguais e valem:
x =
1 3 log
2
3
1 2 log
2
3
=
3 log
3
2
2 log
3
2
= 1, 73042271030919 1, 73
7.2.7 Equacoes logartmicas
Alem das equacoes exponenciais, podemos utilizar a denicao de logaritmo e suas
propriedades operatorias para resolver equacoes logartmicas.
Ha 4 (quatro) tipos de equacoes logaritmicas que podemos resolver utilizando a
denicao do logaritmo e suas propriedades operatorias ou propriedades operacionais.
Nesta secao vamos estudar estes tipos de equacoes e a forma de resolve-los.
1. Equacoes redutveis a uma igualdade entre dois logartmos de mesma base.
log
b
f(x) = log
b
g(x)
Neste caso a solucao e obtida impondo-se f(x) = g(x) > 0. Ou seja, primeiro en-
contramos os valores de x que satisfazem a igualdade f(x) = g(x) e, para estes valores,
testamos a condicao de existencia vericando se f(x
0
) > 0 ou se g(x
0
) > 0.
Exemplo: Resolva as seguintes equacoes logartmicas.
a) log
2
(2x 5) = log
2
3
Resolucao: Fazendo:
2x 5 = 3 =x = 4
Como g(x) = 3 > 0, temos que o valor encontrado, x = 4, e solucao da equacao
log
2
(2x 5) = log
2
3.
202
b) log
3
(3 x) = log
3
(3x + 7)
Resolucao: Fazendo:
3 x = 3x + 7 =x = 1
Vericando a condicao de existencia:
f(x = 1) = f(1) = 3 (1) = 4 > 0
Portanto, x = 1 e solucao da equacao. Ou S = {1}.
2. Equacoes redutveis a uma igualdade entre um logartmo e um n umero real.
log
b
f(x) = r
A solucao e obtida impondo-se f(x) = b
r
.
Nestes casos nao ha necessidade de vericarmos a condicao de existencia, pois ela
sempre e satisfeita.
Exemplo: Resolva as seguintes equacoes logartmicas.
a) log
5
(2x 3) = 2
Resolucao: Fazendo:
log
5
(2x 3) = 2
5
log
5
(2x3)
= 5
2
2x 3 = 25
x = 14
b) log
3
(x
2
+ x 4) = 3
Resolucao: Fazendo:
log
3
(x
2
+ x 4) = 3
3
log
3
(x
2
+x4)
= 3
3
x
2
+ x 31 = 0
x =
1 5
5
2
203
3. Equacoes que sao resolvidas por meio de uma mudanca de incognita.
Exemplo: Resolva a equacao:
a) (log
3
x)
2
2 log
3
x = 3
Resolucao: Fazendo:
y = log
3
x
Podemos reescrever a equacao logartmica como:
(log
3
x)
2
2 log
3
x = 3
y
2
2y = 3
Resolvendo a equacao de segundo grau acima, usando a formula de Baskara, encon-
tramos y = 1 e y = 3.
Substituindo estes valores na equacao y = log
3
x temos:
log
3
x = 1
3
log
3
x
= 3
1
x =
1
3
e
log
3
x = 3
3
log
3
x
= 3
3
x = 9
4. Equacoes que sao resolvidas usando-se as propriedades operatorias dos logaritmos
ou mudan cas de base.
Neste caso as propriedades operatorias sao utilizadas para reduzir a equacao a uma
equacao do tipo 1, 2 ou 3.
Vejamos como podemos resolver este tipo de equacao no exemplo a seguir.
204
Exemplo: Resolva as seguintes equacoes:
a)
log
3
3x
log
3
x
2
= 2
Resolucao: Usando as propriedade operacionais dos logaritmos podemos reescrever
a equacao acima:
log
3
3x
log
3
x
2
= 2
log
3
3 + log
3
x
2 log
3
x
= 2
1 + log
3
x = 4 log
3
x
3 log
3
x = 1
log
3
x =
1
3
A equacao que queremos resolver tornou-se uma equacao do tipo log
b
f(x) = r,
portanto:
log
3
x =
1
3
3
log
3
x
= 3
1
3
x =
3
3
b) 2 log x = log(2x 3) + log(x + 2)
Resolucao: Usando as propriedade operacionais dos logaritmos podemos reescrever
a equacao acima:
2 log x = log(2x 3) + log(x + 2) log x
2
= log[(2x 3)(x + 2)]
Esta equacao logartmica e do tipo log
b
f(x) = log
b
g(x), portanto:
x
2
= (2x 3)(x + 2)
x
2
+ x 6 = 0
x
= 2 e x
= 3
Como f(x) = x
2
> 0, os dois valores encontrados para x sempre satisfazem a
condicao de existencia.
Repare que a condicao de existencia deve ser vericada em f(x) = x
2
ou em g(x) =
(2x 3)(x + 2).
205
7.3 A funcao logartmica
Depois de estudarmos os logaritmos, suas propriedades e as operacoes com estes e
tambem a resolucao de equacoes exponenciais e equacoes logartmicas usando logaritmos,
podemos denir a funcao logartmica.
Dado um n umero real b (com 0 < b = 1), chama-se funcao logartmica de base b
a funcao:
f : IR
+
IR
f(x) = log
b
x (7.1)
Funcoes logartmicas tem diversas aplicacoes. Vejamos, por exemplo, a seguinte
situacao:
Exemplo: Fulano Beltrano vai investir seu 13
o
salario em um fundo de investimento
que rende 2% ao mes. Quantos meses ele precisa deixar o dinheiro no fundo de
investimento para que seu valor seja duplicado?
A funcao n umero de meses e uma funcao logartmica. Vejamos como obte-la.
Vamos chamar de c o capital investido por Fulano. Assim, o saldo do fundo de
investimento ao nal do primeiro mes sera c + 2% de c, ou seja:
c +
2
100
c = c + 0, 02c = 1, 02c
A nal do segundo mes teremos:
1, 02c +
2
100
(1, 02c) = 1, 02c(1 + 0, 02) = (1, 02)
2
c
Entao, ao nal de n meses teremos: (1, 02)
n
c
Como queremos saber o n umero de meses para que o investimento dobre de valor,
devemos ter que:
(1, 02)
n
c = 2c (1, 02)
n
= 2
Aplicando o logaritmo de ambos os lados, temos:
206
log
1,02
(1, 02)
n
= log
1,02
2
nlog
1,02
(1, 02) = log
1,02
2
n = log
1,02
2
Que e aproximadamente 35 meses.
Se quisessemos que este capital fosse multiplicado por x teramos:
n(x) = log
1,02
x
7.4 Func oes inversveis e funcoes inversas
Construir o graco da funcao logartmica a partir de suas propriedades, sem o uso de
limites e derivadas, nao e tao trivial. No entanto, sabendo-se que a funcao logartmica
pode ser denida como a funcao inversa da funcao exponencial, podemos usar uma es-
trategia alternativa para descobrir a forma do graco da funcao logartmica.
Para podermos usar essa estrategia, vamos denir o que e uma funcao inversvel e
aprender a construir o graco deste tipo de funcao a partir do graco da funcao invertida.
Vamos a esta denicao e estrategia nesta secao.
7.4.1 Denicao
Pelo que vimos ate aqui, o logaritmo e o inverso da exponencial.
Assim, podemos armar que a funcao logartmica e a funcao inversa da funcao expo-
nencial. Mas, o que e uma funcao inversa? Como sabemos se uma funcao e inversvel?
Para entender isto, vamos abrir um apendice neste captulo de funcao logaritmica e
relembrar a nossa denicao de funcao e, desta forma, denir a funcao inversa e apresentar
uma tecnica simples para obtermos o graco de uma funcao inversa em termos do graco
conhecido da funcao invertida.
Quando x e y sao variaveis que se interrelacionam de modo que para cada valor
atribudo a x esta associado um unico valor de y, dizemos que y e funcao de x:
y = f(x)
207
Se tambem acontece que a cada valor atribudo a y esta associado um unico valor de
x, dizemos que a funcao e inversvel e que x tambem e funcao de y.
Essa relacao recebe o nome de funcao inversa de f, e e representada por f
1
.
Na pratica, invertemos a equacao que da y = f(x) e obtemos uma expressao onde
temos x = f(y) e, nesta expressao, substituimos x por f
1
(x) e y por x na expressao
f(y). Vejamos alguns exemplos a seguir.
Exemplos
1. Considere as seguintes funcoes e obtenha, se possvel, a funcao inversa.
a) f(x) = x + 5
y = f(x) = x + 5 x = y 5 f
1
(x) = x 5
b) f(x) =
x
2
+ 1
y = f(x) =
x
2
+ 1
x
2
= y 1 x = 2y 2 f
1
(x) = 2x 2
c) f(x) = x
3
Resolucao: Para esta funcao, temos:
y = f(x) = x
3
x =
3
y f
1
(x) =
3
x
d) f(x) =
x + 3
x 3
y = f(x) =
x + 3
x 3
yxx = 3y+3 x = 3
_
y + 1
y 1
_
f
1
(x) = 3
_
x + 1
x 1
_
e) f(x) = x
2
+ 3
y = f(x) = x
2
+ 3 x
2
= y 3 x =
y 3 f
1
f) f(x) = 10
x
y = f(x) = 10
x
log y = log 10
x
x = log y f
1
= log x
Deste ultimo item, percebemos explicitamente, como ja tnhamos antecipado, que a
funcao logaritmica e a funcao inversa da exponencial.
208
7.4.2 Graco de funcoes inversas
Como ainda nao aprendemos a fazer uso dos ferramentas do Calculo Diferencial e
Integral para a construcao de gracos, a maneira padrao de se construir o graco de
uma funcao e estudando as propriedades da funcao em subintervalos de seu domnio e
calculando alguns pontos especcos de sua curva (razes, ponto de interseccao ao eixo y,
por exemplo).
Mas, para o graco de funcoes inversas, se conhecemos o graco da funcao original,
podemos determina-lo a partir do seguinte procedimento:
1. Tracamos o graco da funcao
2. Tracamos a reta y = x.
3. Espelhamos cada ponto do graco da funcao em relacao à reta y = x.
A curva encontrada e o graco da funcao inversa.
Vejamos alguns exemplos.
Exemplo: Considere as funcoes dadas a seguir e trace, em um mesmo plano carte-
siano, os gracos de f(x) e f
1
(x).
a) y = 2x
Resolucao: Segundo o procedimento descrito para obtermos o graco da funcao
inversa f
1
(x) em termos do graco conhecido da funcao f(x), temos o graco
mostrado na gura 7.12, onde antes determinamos que f
1
(x) =
x
2
.
209
Figura 7.12: Esboco do graco da funcao f(x) = 2x (curva
azul) e de sua funcao inversa f
1
(x) =
x
2
(curva vermelha)
obtida como a curva espelhada de f(x) em relacao à reta
y = x.
b) y = 2x + 3
Resolucao: A funcao inversa de f(x) = 2x + 3 e f
1
(x) =
x 3
2
. Assim, seu
graco e o de f(x) estao esbocados na gura 7.13.
Figura 7.13: Esboco do graco da funcao f(x) = 2x + 3
(curva azul) e de sua funcao inversa f
1
(x) =
x 3
2
(curva
vermelha).
210
c) y = 10
x
Resolucao: Neste caso, temos que f
1
(x) = log x. Assim, os esbocos de f(x) e
f
1
(x) sao mostrados na gura 7.14.
Figura 7.14: Esboco do graco da funcao f(x) = 10
x
(curva
1
(x) = log x (curva vermelha)
y = x.
d) y = x
3
Resolucao: Neste caso, f
1
(x) =
3
x. Os esbocos de f(x) e f
1
(x) estao marcados
na gura 7.15.
3
(curva
1
(x) =
3
x (curva vermelha)
y = x.
211
O procedimento utilizado nesta secao pemite-nos esbocar o graco de uma funcao
inversa qualquer a partir do graco da funcao invertida (ou funcao inversvel utilizada).
O estudante deve entender e refazer os exemplos acima e, nos exerccios deste captulo,
treinar este procedimento para obter os gracos de funcoes inversas a partir dos gracos
de funcoes invertidas.
E muito importante lembrarmos aos estudantes que exponencias e logaritmos sao de

extrema importancia no Calculo Diferencial e Integral e na resolucao de diversas equacoes
que descrevem e modelam situacoes/problemas fsicos.
Devemos aprender a trabalhar com exponencias e logaritmos. Para este aprendizado
ser otimizado e para que consigamos trabalhar bem com eles, devemos treinar, ou seja,
fazer muitos exerccios, como os apresentados na lista deste captulo.
7.5 Exerccios
1. Construa os gracos das seguintes funcoes exponenciais e explicite seu domnio,
imagem e sinal.
a) f(x) = 3
x
b) f(x) =
_
1
5
_
x
c) f(x) = 3
x+1
2
d) f(x) = 2
1x
e) f(x) = 2
x
5
f) f(x) = |3
x
7|
g) f(x) = 5 2
x
h) f(x) = 4
|x|
i) f(x) = 5 4
|x|
2. Resolva as seguintes equacoes exponenciais:
a) 2
x
= 512
b) 5
x
=
1
625
c) 100
x
= 1000
d) 2
3x+2
= 32
212
e) 81
13x
= 27
f) (3
x
)
x
= 9
8
g) (2
x
)
x+4
= 32
h)
(3
2x7
)
3
9
x+1
= (3
3x1
)
4
i) 8
3x
=
3
32
x
j) 3
x1
3
x
+ 3
x+1
+ 3
x+2
= 306
k) 2
3x
+ 2
3x+1
+ 2
3x+2
+ 2
3x+3
= 240
l) 4
x
2
x
2 = 0
m) 9
x
+ 3
x+1
= 4
n) 3
x
2
+
1
x
2
=
81
3
x
2
+
1
x
2
3. Resolva os seguintes sistemas de equacoes exponenciais:
a)
_
4
x+y
= 32
3
xy
=
3
b)
_
2
x
2
y
= 32
3
x
9
y
= 81
4. Determine o valor dos logaritmos a seguir:
a) x = log
25
0, 008
b) x = log 3
5
4
5
c) x = log 3
7
49
d) x = log 1
5
27
3
81
5. Detemine o valor de y nas expressoes a seguir:
a) y = log 3
2 + log 3
100
6
0, 1 log 100
b) y = log
4
(log
3
9) + log
3
(log 1000)
6. Supondo m > 0 e m = 1, calcule os seguintes logaritmos:
a) x = log
m
2
3
m
b) x = log
m
1
m
213
7. Determine o valor de:
a) x = 3
log
3
2
b) x = 4
log
2
3
c) x = 16
log
2
5
8. Determine o valor de y nas expressoes:
a) y = log
4
4 + log
8
1 + 2 log 10
b) y = 3
2+log
3
2
c) y = 5
4log
3
6
d) y = 8
1+log
2
3
e) y = ln e + 2 ln
3
e
f) y = e
ln 2
g) y = e
1+ln 3
9. Supondo que a, b e c sao reais positivos, determine:
a) x = log
5
_
5a
bc
_
b) x = log
_
b
2
10a
_
c) x = log
3
_
ab
2
c
_
d) x = log
2
_
8a
b
3
c
2
_
10. Desenvolva os logaritmos a seguir, sabendo que a, b e c sao reais positivos.
a) x = log
2
_
b
2
a
c
_
b) x = log
ab
3
c
2
c) x = log
3
_
ab
3
c
3
a
2
_
d) x = log
_
4
a
2
b
3
10c
_
214
11. Sabendo x, y e b sao reais positivos e, sabendo ainda, que log
b
x = 2 e log
b
y = 3,
detemine.
a) z = log
b
_
x
2
y
3
_
b) z = log
b
_
4
x
by
_
c) z = log
3
_
ab
3
c
3
a
2
_
d) z = log
_
4
a
2
b
3
10c
_
12. Sejam a, b e c reais positivos, determine a expressao cujo desenvolvimento
logartmico vale:
a) z = log
2
a + log
2
b log
2
c
b) z = 2 log a log b 3 log c
c) z = 2 log a + 3 log b 2 log c
d) z =
1
3
log a
1
2
log c
3
2
log b
d) z = 2 +
1
3
log
2
a
1
6
log
2
b log
2
c
13. Sabendo que log x + log y = m, determine, em funcao de m, o valor de:
a) z = log
1
x
+ log
1
y
b) z = log
1
x
2
+ log
1
y
2
c) z = log x
10
+ log y
10
14. Escreva na base 10 os seguintes logaritmos:
a) x = log
2
7
b) x = log
100
3
15. Se x e y sao reais positivos e log
y
x = 3, qual o valor de:
a) z = log
x
y
b) z = log
x
2 y
215
16. Determine o valor de y na expressao:
y = log
3
2 log
4
3 log
5
4 log
6
5 log
7
6
log
8
7 log
9
8 log
10
9
17. Para cada funcao f (x) abaixo, determine sua funcao inversa f
1
(x), identicando
seus respectivos domnio e imagem e trace seus gracos (da funcao e de sua inversa).
a) f (x) = x
2
+ 1 para x 0
b) f (x) =
1
x
2
para x > 0
c) f (x) =
1
2
x
7
2
d) f (x) = x
2
3x + 2 para x
3
2
18. Faca o esboco do graco das seguintes funcoes, sabendo a forma do graco da funcao
logartmica:
a) f(x) = 3 + log x
b) f(x) = log x
c) f(x) = 5 log x
d) f(x) = 3 log(x 4)
e) f(x) = | log x
2
|
f) f(x) = 5 | log x|
19. Resolva as seguintes equacoes:
a) 3
x
= 5
b) 4
x
= 19
c)
_
3
2
_
x
= 2
d) 4
x+1
= 5
e) 5
2x+3
= 50
f) 4
x
= 5 3
2x+3
g) 4
3x1
= 3
x+2
h) 4
x
+ 3 4
x+2
= 5
x
216
i) log
4
(3x + 2) = log
4
(2x + 5)
j) log
2
(5x
2
14x + 1) = log
2
(4x
2
4x 20)
k) log1
3
(5x 4) = log1
3
6
l) log
x
(4x 3) = log
x
(2x + 1)
m) log
x
(6x 5) = log
x
(2x 1)
n) log
x+5
(3x
2
5x 8) = log
x+5
(2x
2
3x)
o) log
x
(3x
2
13x + 15) = 2
p) log
x2
(2x
2
11x + 16) = 2
q) log
2
(x 3) + log
2
(x + 3) = 4
r) 2 log x = log 2 + log(x + 4)
20. Resolva o seguinte sistema de equacoes:
_
x + y = 6
log
2
x + log
2
y = log
2
8
21. A lei N(t) = a 2
bt
representa o crescimento de uma populacao de bacterias que se
reproduz em um laboratorio de pesquisa. Neste caso, N(t) e o n umero de bacterias
no instante t (com t em horas) e a e b sao constantes reais. Sabendo-se que no incio
da observacao havia 3000 bacterias e que, apos duas horas de observacao, havia 4800
bacterias, detemine:
a) os valores das constantes a e b;
b) o n umero de bacterias existentes apos meia hora de observacao;
c) o tempo mnimo necessario para que o n umero de bacterias seja maior que 3
milhoes. (Use a aproximacao que 2
10
10
3
)
22. A populacao de Natal e de 800.000 habitantes e cresce a uma taxa de 3, 75% ao ano.
Quando, aproximadamente, a populacao chegara a 1 milhao de pessoas?
23. A meia-vida do fosforo-32 e de cerca de 14 dias. Inicialmente a cerca de 8 gramas
presentes.
a) Expresse a quantidade de fosforo-32 remanescente em funcao do tempo t.
b) Quando restara apenas 1 grama?
217
24. Determine quanto tempo e necessario para triplicar o valor de um investimento com
taxa de juros de 5, 5% composta mensalmente.
25. Suponha que em um ano o n umero de casos de uma doenca seja reduzido em 20%.
Se existe 10.000 casos hoje, quantos anos serao necessarios:
a) para reduzir o n umero de casos para 1000?
b) para eliminar a doenca, isto e, para reduzir o n umero de casos a menos de 1?

218
Captulo 8
Operacoes com Funcoes e Funcao
Composta
A partir de duas funcoes e, muitas vezes, interessante e necessario obtermos uma outra
funcao. Esta nova func ao pode ser obtida diretamente pela aplicacao de uma das operacoes
aritmeticas usuais ao par original de funcoes ou atraves da composicao de funcoes.
Neste captulo vamos estudar brevemente as operacoes aritmeticas usuais envolvendo
funcoes e tambem a composicao de funcao.
8.1 Operacoes com funcoes
Uma maneira simples e importante de se construir novas funcoes e usando as operacoes
usuais (adicao, subtracao, multiplicacao e divisao) a pares de funcoes usando as denicoes
a seguir.
a) Adicao de funcoes
Considere a func ao h(x) que e a soma das funcoes f(x) e g(x). Assim:
h(x) = (f + g)(x) = f(x) + g(x)
b) Subtracao de funcoes
Se a funcao h(x) que e a diferenca entre as funcoes f(x) e g(x), temos que:
h(x) = (f g)(x) = f(x) g(x)
219
c) Multiplicacao de funcoes
A funcao h(x) que e o produto das funcoes f(x) e g(x), portanto:
h(x) = (f g)(x) = f(x) g(x)
d) Divisao de funcoes
Desde que g(x) = 0, se a funcao h(x) e o quociente entre as funcoes f(x) e g(x),
temos que:
h(x) =
_
f
g
_
(x) =
f(x)
g(x)
Em cada caso acima, o domnio da nova funcao consiste de todos os valores que
pertencem, simultaneamente, ao domnio de f(x) e ao domnio de g(x). E, como vemos,
as razes da funcao do denominador sao excludas do domnio do quociente de funcoes.
Exemplo: Considere as funcoes f(x) = x
2
e g(x) =
x + 1. Obtenha cada uma

das funcoes h(x) abaixo e encontre seus domnios.
a) h(x) = (f + g)(x)
Resposta: Temos que:
h(x) = (f + g)(x) = f(x) + g(x) = x
2
+
x + 1
Como o domnio de f(x) e todo o conjunto dos n umeros reais e o domnio da
g(x) e o conjunto de todos os n umeros reais que tornam o argumento da raiz
maior ou igual a zero, entao o domnio de h(x) sendo o conjunto de todos os
n umeros que pertencem ao domnio de f(x) e de g(x) sera igual ao domnio de
g(x). Ou seja:
D
h
= D
g
= {x IR|x 1}
b) h(x) = (f g)(x)
h(x) = (f g)(x) = f(x) g(x) = x
2
x + 1
E, o domnio de h(x) e dado por:
D
h
= D
g
= {x IR|x 1}
220
c) h(x) = (f g)(x)
h(x) = (f g)(x) = f(x) g(x) = x
2
x + 1
D
h
= D
g
= {x IR|x 1}
d) h(x) =
_
f
g
_
(x)
h(x) =
_
f
g
_
(x) =
f(x)
g(x)
=
x
2
x + 1
Para o domnio de h(x), neste caso, temos que excluir os pontos que tornam
a raiz igual a zero (x = 1), pois a funcao g(x) esta no denominador de h(x).
Assim, o domnio de h(x) sera:
D
h
= {x IR|x > 1}
e) h(x) = (f f)(x)
h(x) = (f f)(x) = f(x) f(x) = x
4
D
h
= D
f
= {x IR}
f) h(x) = (g g)(x)
h(x) = (g g)(x) = g(x) g(x) =
x + 1
x + 1 = (
x + 1)
2
= x + 1
Embora possamos simplicar a expressao de h(x) para h(x) = x+1, o domnio
da funcao h(x) nao e igual ao domnio da expressao x + 1 (que e o conjunto
dos n umeros reais, pois h(x) a partir de duas funcoes com domnios restritos.
Ou seja, o domnio de h(x) e dado por:
D
h
= D
g
= {x IR|x 1}
221
8.2 Funcao composta
Existem situacoes em que uma nova funcao e construda pela combinacao de funcao,
mas por uma combinacao que nao e feita por meio de operacoes simples. Um nova funcao
pode ser obtida aplicando-se as leis (expressoes) envolvidas, primeiro uma e depois a
outra.
Esta operacao usada para combinar funcoes, que nao esta baseada nas operacoes ar-
itmeticas, e chamada de composicao de funcoes. E a funcao obtida por meio dessa
composicao e chamada de funcao composta.
Vamos à denicao da composicao de funcoes.
Denicao: Sejam f(x) e g(x) duas funcoes tais que o domnio de f(x) se intersec-
ciona com a imagem de g(x). A funcao composta f de g, denotada por (f g)(x) e
dada por:
(f g)(x) = f(g(x))
Nesta composicao, e aplicada aos pontos do domnio a funcao g e depois a funcao f.
O domnio da funcao (f g)(x) consiste de todos os valores de x que estao no domnio
de g e cujo valor g(x) encontra-se no domnio de f.
A funcao composta (g f)(x) e denida de forma similar. No entanto, na maioria dos
casos (f g)(x) e (g f)(x) sao funcoes diferentes.
Exemplos:
1) Considere as funcoes f(x) = e
x
e g(x) =
x. Encontre as funcoes h = (f g)(x) e

r(x) = (g f)(x) e seus domnios.
Resolucao: Para a funcao h(x) temos que:
h(x) = (f g)(x) = f(g(x)) = f(
x) = e
x
Esta funcao h(x) tem como domnio todos os n umeros reais nao negativos, ou seja,
D
h
= {x IR|x 0}
Pois g(x) tem este domnio e todos os valores de g(x) deste domnio estao no domnio
de f(x).
222
Para a funcao r(x) = (g f)(x), temos:
r(x) = (g f)(x) = g(f(x)) = f(e
x
) =
e
x
que tem por domnio todos os n umeros reais, ou seja,
D
r
= IR
Podemos concluir, por exemplo que as funcoes h(x) e r(x) tem expressoes (leis)
matematicas diferentes e tambem domnios diferentes.
Se zessemos os gracos destas funcoes perceberamos que as curvas que represen-
tam estas funcoes sao completamente diferentes e, tambem, que suas imagens sao
diferentes, mesmo que estas funcoes tenham sido compostas a partir das funcoes
f(x) e g(x).
2) Sejam as funcoes f(x) = x
2
1 e g(x) =

x, determine as funcoes compostas a
seguir e seus domnios.
a) h(x) = (f g)(x)
Resolucao: Obtendo a funcao h(x), temos:
h(x) = (f g)(x) = f(
x) = (
x)
2
1
Ja, para determinarmos o domnio de h(x), devemos analisar primeiro o
domnio dda g(x). O D
g
e o conjunto de todos os n umeros reais positivos
maiores ou iguais a zero. Ja o domnio D
f
e todo o conjunto dos reais.
Portanto o domnio de h(x) sera igual ao domnio de g(x). Ou seja:
D
h
= D
g
= {x IR|x 0}
b) r(x) = (g f)(x)
Resolucao:
Obtendo a funcao r(x), temos:
r(x) = (g f)(x) = g(x
2
1) =
x
2
1
Para deteminarmos o domnio da r(x) devemos analisar, primeiro, o domnio de
f(x) que e todo o conjunto dos reais. Como depois e tirada a raiz quadrada de
f(x), entao o domnio de r(x) so pode conter valores para os quais x
2
1 0.
Ou seja:
223
D
h
= D
g
= {x IR|x 1 ou x 1}
Dada uma funcao h(x) e possvel, em muitos casos, encontrar funcoes f(x) e g(x) tais
que h(x) = (f g)(x). Ou seja, e possvel decompor a funcao h(x) em termos de funcoes
f(x) e g(x).
Exemplo: Para cada funcao h(x), encontre funcoes f(x) e g(x) tais que h(x) =
f(g(x))
a) h(x) = (x + 1)
2
3(x + 1) + 4
Resolucao: Observando que h e uma funcao quadratica em termos de x+1, pode-
mos escrever que: f(x) = x
2
3x + 4 e g(x) = x + 1
b) h(x) =
x
3
+ 1
Resolucao: Ha, ao menos, duas maneiras de decompormos a funcao h de forma
que h(x) = f(g(x)).
De acordo com a primeira maneira, podemos dizer que f(x) =
x e g(x) = x
3
+ 1,
de onde teremos que h(x) = f(g(x)) =
x
3
+ 1.
Pela segunda forma, temos que f(x) =
x + 1 e g(x) = x
3
. O que tambem fornece
h(x) = f(g(x)) =
x
3
+ 1.
Em um primeiro curso de Calculo Diferencial e Integral, ao trabalharmos com derivada
de funcoes, muitas vezes precisaremos da nocao de funcao composta e tambem ao trabal-
harmos com integracao de funcoes. Portanto, devemos ter atencao e cuidado ao estudar-
mos este topico de funcao composta e devemos entender e saber fazer todos os exerccios
da lista a seguir.
8.3 Exerccios
1. Dadas as funcoes a seguir encontre as formulas para as funcoes (f +g)(x), (f g)(x),
(fg)(x), (f/g)(x) e (f g)(x).
a) f(x) = x
2
e g(x) =
x + 1
b) f(x) = (x 1)
2
e g(x) = 7x 4
c) f(x) =
x + 5 e g(x) =
1
x
d) f(x) =
x + 1 e g(x) = |x 1|
224
e) f(x) = x
3
e g(x) =
3
1 x
3
f) f(x) = 10
x
e g(x) = 3x
2
2. Para as funcoes f(x) e g(x) dadas a seguir, determine (f g)(x), (gf)(x), (f f)(x)
e (g g)(x).
a) f(x) = x
2
+ 3 e g(x) =
x + 1
b) f(x) = 3x + 2 e g(x) = x 2
c) f(x) = x
2
1 e g(x) =
1
x 1
d) f(x) =
1
x 1
e g(x) =
x
e) f(x) =
1
4x
e g(x) =
1
5x
f) f(x) = log
2
3x e g(x) = 2
x
g) f(x) = 3x
2
+
5
x
e g(x) = e
2x
i) f(x) = log x
2
e g(x) = 3x
3
5x
j) f(x) = 10
x
e g(x) = 4x
3
5
3. Dadas as funcoes a seguir, determine f(x) e g(x) de modo que as funcoes possam
ser escritas como y = f(g(x)). [Lembrete: Podem existir mais de uma maneira de
decomposicao das funcoes.]
a) y =
x
2
5x
b) y = (x
3
+ 1)
3
c) y = |3x 4|
d) y =
1
x
3
5x + 3
e) y = (x + 2)
3
+ 1

225
Captulo 9
Trigonometria e Funcoes
Trigonometricas
9.1 Introducao
Neste captulo queremos estudar as funcoes trigonometricas, as relacoes fundamentais
entre elas e apresentar as funcoes trigonometricas inversas.
Lembrando que, epistemologicamente, trigonometria vem do grego e signica medida
dos tres angulos e nos remete ao estudos dos angulos, lados e outros elementos de um
triangulo.
Vamos comecar nosso estudo de trigonometria e funcoes trigonometricas fazendo uma
breve introducao sobre medidas de angulos e sobre o ciclo trigonometrico. A seguir apre-
sentaremos as principas funcoes trigonometricas e mostraremos algumas das relacoes fun-
damentais entre elas e deniremos as funcoes trigonometricas inversas.
226
9.2 Medidas de arcos e angulos
Consideremos uma circunferencia de centro em O e raio r, como a mostrada na gura
a seguir.
O angulo e chamado de angulo central e tem a mesma medida do arco de circun-
ferencia subtendido por ele. Desta forma, o arco que subtende uma circunferencia inteira
mede 360
o
.
Por denicao, o grau e o arco unitario que subtende
1
360
da circunferencia que contem
o arco a ser medido.
O grau, no entanto, nao e a unica medida de angulo e de arco de circunferencia.
Outra unidade de medida de angulo extremamente importante e que sera a mais utilizada
por nos daqui por diante e o radiano, cujo smbolo e o rad.
O radiano (rad) e o arco unitario cujo comprimento e igual ao raio da circunferencia
que contem o arco a ser medido. O radiano equivale a
1
2
da circunferencia
1
.
Como um angulo pode ser medido em graus ou em radianos, podemos obter a relacao
direta entre estas medidas utilizando o fato que 2 rad = 360
o
.
1
O comprimento da circunferencia e igual a 2r
227
Resumindo
1. O angulo central de uma circunferencia tem a mesma medida do arco de circun-
ferencia subtendido por ele.
2. O grau (
o
) e o arco unitario que subtende
1
360
da circunferencia que contem o arco
a ser medido.
3. O radiano (rad) e o arco unitario cujo comprimento e igual ao raio da circun-
ferencia que contem o arco a ser medido e equivale a
1
2
da circunferencia.
4. Podemos expressar o valor de qualquer angulo em graus ou em radianos, mas vamos
dar preferencia ao radiano.
Outra medida de angulo e arco de circunferencia que tambem e utilizada e o grado,
cujo smbolo e o grad ou o gr, que equivale a
1
400
da circunferencia.
Exemplo: Converta os angulos a seguir para radianos.
a) = 30
o
Resolucao: Por regra de tres simples, temos que:
360
o
2 rad
30
o
x rad
=x =
30
o
2
360
o
=x =

6
rad
b) = 150
o
360
o
2 rad
150
o
x rad
=x =
150
o
2
360
o
=x =
5
4
rad
c) = 52
o
360
o
2 rad
52
o
x rad
=x =
52
o
2
360
o
=x =
13
45
rad
No caso de termos angulos em radianos e querermos transformar em graus, podemos
usar a mesma relacao de correspondencia para obter esses valores via regra de tres. No
entanto, nao vamos fazer exemplos destes calculos aqui, embora tenhamos colocado varios
exerccios desse tipo na lista de exerccios do nal do captulo.
228
9.3 Comprimento de arco
Fixada a medida de um arco de circunferencia em radianos, seu comprimento depende
do raio da circunferencia em que o arco esteja contido. O comprimento de um arco, para
o angulo medido em radianos, vale:
l = r
Exemplos
1) Detemine o comprimento do arco de circunferencia para os angulos subentendidos
nas circunferencias de raios especicados a seguir.
a) =

6
na circunferencia de raio r = 5 cm;
Resolucao: Podemos escrever que:
l = r =

6
5 =
5
6
cm
Observe que a unidade de comprimento de arco sera a mesma unidade em que
o raio da circunferencia foi explicitado. No caso acima, centmetros.
b) = 3 na circunferencia de raio r = 2 m;
Resolucao: Podemos escrever que:
l = r = 3 2 = 6 m
c) = 45
o
na circunferencia de raio r = 10 cm;
Resolucao: Neste caso, vamos primeiro converter o valor do angulo = 45
o
para radianos:
360
o
2 rad
45
o
rad
= =
45
o
2
360
o
=

4
rad
E, entao, temos:
l = r =

4
5 =
5
4
cm
229
9.4 Ciclo trigonometrico
A palavra ciclo, no estudo da trigonometria, signica circunferencia com direcao
predenida. Ou seja, e uma circunferencia orientada.
Pode-se trabalhar no sentido horario ou no sentido anti-horario.
O chamado ciclo trigonometrico e:
a) um ciclo orientado no sentido anti-horario;
b) sua origem e no ponto A (sobre o eixo positivo de x);
c) o centro da circunferencia coincide com a origem do sistema cartesiano;
d) o raio da circunferencia e o raio unitario (r = 1 l = 2);
e) os eixos dividem o crculo em quatro quadrantes.
Para cada n umero real x, vamos associar um ponto P na circunferencia da seguinte
maneira:
a) Se x = 0, entao P = A;
b) Se x > 0, partimos de A e realizamos sobre a circunferencia um percurso de com-
primento x, no sentido anti-horario. O ponto nal do percurso e o ponto P;
230
c) Se x < 0, fazemos o percurso no sentido horario.
Assim, podemos associar a cada n umero x um ponto do ciclo trigonometrico. Para
cada ponto P do ciclo trigonometrico que e imagem de um n umero real , ele tambem
sera imagem de:
_
_
+ 2 ( mais uma volta)
+ 4 ( mais duas voltas)
+ 6 ( mais tres voltas)
. . .
2 ( menos uma volta)
4 ( menos duas voltas)
6 ( menos tres voltas)
Ou seja, temos que:
{x IR
x = 2k, k Z}
Exemplo: Para que angulos, o ponto P estara sobre o mesmo ponto do ciclo
trigonometrico que =

6
Resposta: Ao completar mais uma volta sobre o ciclo trigonometrico, por exemplo,
o ponto P estara na mesma posicao. Ou seja:
x
1
= + 2 =

6
+ 2 =
13
6
231
O mesmo valera para todos os pontos do tipo:
x
i
= + 2k =

6
+ 2k
Tais como: x =
25
6
, x =
37
6
, etc.
Se partindo do ponto P de coordenadas =

6
e dermos uma volta negativa com-
pleta (sentido horario) ou mesmo mais voltas completas neste sentido, tambem
voltaremos para o mesmo ponto do ciclo trigonometrico. Ou seja, nos pontos do
tipo
x
i
= 2k =

6
2k
tambem estarao sobre o ponto P do ciclo trigonometrico.
Assim, os pontos, por exemplo, x =
11
6
, x =
23
6
, x =
35
6
, entre outros,
estao sobre o ponto P.
Ao fazermos os gracos das funcoes sen, cos, tg e outras funcoes trigonometricas
perceberemos melhor esta periodicidade das funcoes. Mas devemos lembrar que as
funcoes trigonometricas (que estamos estudando neste captulo) nao sao as unicas funcoes
periodicas. Muitas outras serao estudadas em outros componentes curriculares ou textos
mais avan cados.
9.5 Func oes periodicas e o ciclo trigonometrico
Uma funcao f : IR IR e dita periodica se existir um n umero real p > 0, tal que
f(x + p) = f(x), x IR.
O menor valor de p que satisfaz a igualdade e chamado perodo.
Ou seja, funcao periodica e aquela cujo valor, a partir de certo valor de x, se repete.
As funcoes trigonometricas sao funcoes periodicas e vamos estudar as principais funcoes
trigonometricas nas seccoes seguintes.
Para entendermos e estudarmos as funcoes trigonometricas, vamos considerar o ciclo
trigonometrico da gura:
232
Neste ciclo vamos denir:
a)

OB eixo dos senos;
b)

OA eixo dos cossenos;
c)

AC eixo das tangentes;
d)

BC eixo das cotangentes.
9.6 Funcao seno
Dado um angulo e um ponto P da circunferencia:
A funcao sen() e a funcao que tem as seguintes propriedades:
a)

E a projecao do ponto P no eixo y ou, mais especicamente, no eixo dos senos (OB
e OB).
b) Como a projecao de P esta dentro do crculo trigonometrico, que tem raio igual a
1, a imagem de f() e o intervalo [1, 1], ou seja, 1 sen() 1;
c) Nos 1
o
e 2
o
quadrantes, o seno e positivo; nos 3
o
e 4
o
quadrantes o seno e negativo;
233
d) Nos 1
o
e 4
o
quadrantes, à medida que o angulo cresce o seno tambem cresce; nos 2
o
e 3
o
quadrantes, o seno e decrescente;
e) A partir de = 2, o seno se repete, ou seja, a funcao sen() e periodica de perodo
2;
f) A funcao seno e uma funcao mpar, ou seja, f() = f().
O graco da funcao seno e apresentado na gura a seguir.
234
Olhando o graco, vemos explicitamente que a funcao, partindo de = 0, volta para
o mesmo ponto e com o mesmo sentido de crescimento para = 2, como ja haviamos
discutidos nas propriedades desta funcao.
A partir do graco da funcao f() = sen , podemos contruir o graco de outras
funcoes que envolvam o seno. Vamos a alguns exemplos simples.
Exemplo: Construa, a partir do graco da funcao seno, o graco das seguintes
funcoes trigonometricas:
a) g() = 2sen
Resposta: Esta funcao tem o mesmo perodo da funcao sen e tambem parte, em
= 0, de g(0) = 0. Porem, sua amplitude e duas vezes maior, ou seja, no lugar
de oscilar no intervalo [1, 1] como a funcao f() = sen, a funcao g() oscila no
intervalo [2, 2]. Assim, seu graco tera a forma mostrada na gura abaixo, onde
plotamos tambem, para comparacao, o graco de f().
235
b) g() =
1
3
sen
Resposta: Neste caso o graco da funcao g() tambem tem a forma do graco de
f() =sen, mas sua amplitude e menor e nos intervalos onde a f() e positiva a
g() e negativa e vice-versa. O graco de g() e mostrado na gura abaixo onde,
para termos de comparacao, temos o graco de f() = sen.
c) g() = sen(2)
Resposta: Neste caso o graco da funcao g() tem a forma na funcao f() =sen,
mas a sua oscilacao e mais rapida. Na verdade, enquanto a funcao f() executa
um perodo de oscilacao a funcao g() executa dois perodos de oscilacao.
Pois, considerando uma funcao do tipo h() = sen(), o perodo dela sera T =
2
.
Assim: (i) se > 1 a funcao h() tera um perodo menor que a funcao f() = sen()
que tem = 1 e executara uma oscilacao mais rapidamente que f; e (ii) se 0 < < 1
a oscilacao sera mais lenta (e o perodo maior) que a funcao f.
Assim, o graco de g() esta mostrado na gura abaixo (em comparacao com o
graco de f() tambem mostrado nesta gura).
236
d) g() =
1
2
sen(3)
Resposta: Usando o raciocnio descrito nos itens anteriores, construimos o graco
de g() que e mostrado na gura a seguir em comparacao com o graco de f() =
sen.
e) g() = |sen(2)|
Resposta: Usando o raciocnio descrito nos itens anteriores e lembrando a denicao
de modulo, construimos o graco de g() que e mostrado na gura a seguir em
comparacao com o graco de f() = sen.
237
O estudante deve familiarizar-se à construcao de gracos que envolvam a funcao sen()
e suas composicoes. Recomendamos que o estudante entenda e refaca os esbocos de
gracos do exemplo acima e recomendamo que faca, usando seu proprio racioncnio e nao
calculadora graca ou computador, os varios exerccios solicitados na lista ao nal deste
captulo.
9.7 Funcao cosseno
238
A funcao cos() e a funcao que tem as seguintes propriedades:
a)

E a projecao do ponto P no eixo x ou, mais especicamente, no eixo dos senos (OA
e OA).
b) Como a projecao de P esta dentro do crculo trigonometrico (que tem raio igual a
1) a imagem de f() e o intervalo [1, 1], ou seja, 1 cos() 1;
c) Nos 1
o
e 4
o
quadrantes, o cosseno e positivo; nos 2
o
e 3
o
quadrantes o cosseno e
negativo;
d) Nos 3
o
e 4
o
quadrantes o cosseno e crescente; nos 1
o
e 2
o
quadrantes, o cosseno e
decrescente;
e) A partir de = 2, o cosseno se repete, ou seja, a funcao cos() e periodica de
perodo 2;
f) A funcao cosseno e uma funcao par, ou seja, f() = f().
O graco da funcao cosseno e apresentado na gura a seguir:
Olhando o graco, vemos explicitamente que a funcao, partindo de = 0, volta para
o mesmo ponto e com o mesmo sentido de crescimento para = 2, como ja haviamos
discutidos nas propriedades desta funcao.
A partir do graco da funcao f() = cos podemos contruir o graco de outras
funcoes que envolvam o cosseno. Vamos a alguns exemplos simples.
239
Exemplo: Construa, a partir do graco da funcao seno, o graco das seguintes
a) g() = 2cos
Resposta: Como no caso da funcao seno, o n umero real multiplicado pela funcao
cosseno ira mudar sua amplitude de oscilacao. Assim, a imagem da funcao g ira
oscilar no intervalo [-2,2]. E seu graco tera a forma mostrada na gura abaixo,
onde plotamos tambem, para comparacao, o graco de f().
b) g() =
1
2
cos
Resposta: Neste caso o graco da funcao g() tera sua amplitude alterada em
relacao ao graco de f() = cos e o sinal negativo inverte o sinal de g() em
relacao ao sinal de f(). Ambas as curvas sao mostradas na gura a seguir.
240
c) g() = cos(3)
Resposta: Neste caso o graco da funcao g() tem a forma na funcao f() = cos ,
mas a sua oscilacao e mais rapida. Na verdade, enquanto a funcao f() executa
um perodo de oscilacao a funcao g() executa tres perodos de oscilacao.
O graco de g() esta mostrado na gura abaixo (em comparacao com o graco de
f() tambem mostrado nesta gura).
d) g() =
1
3
cos(2)
Resposta: Usando o raciocnioo descrito nos itens anteriores, construimos o graco
cos .
241
e) g() = cos()
Resposta: Usando o raciocnioo descrito nos itens anteriores, construimos o graco
cos . Perceba que o graco de f oscila entre as retas y = e y = .
Novamente devemos lembrar ao estudante a importancia de saber contruir gracos que
envolvam as funcoes trigonometricas, neste caso a funcao cosseno e combina coes desta.
Portanto, o estudante deve tentar refazer todos os exemplos acima e, ao nal do captulo,
fazer os varios exerccios solicitados.
242
9.8 Funcao tangente
A funcao tg() e a funcao que tem as seguintes propriedades:
a)

E a projecao do ponto P no eixo das tangentes (marcado na gura).
b) Como o eixo das tangentes e tangente ao ciclo trigonometrico, a tg() pode assumir
qualquer valor real. Ou seja, Im = IR;
c) Nos 1
o
e 3
o
quadrantes, como a projecao esta acima do eixo x, a tangente e positiva.
Equivalentemente, no 2
o
e 4
o
quadrantes, a tangente e negativa.
d) A funcao e crescente em todo intervalo.
e) A funcao e periodica com perodo .
f) O domnio da funcao nao inclui os pontos x =

2
k, com k Z.
A funcao tg() pode, ainda, ser escrita em termos das funcoes seno e cosseno como:
tg() =
sen()
cos()
Esta relacao pode ser obtida diretamente por comparacao de triangulos semelhantes na
gura do ciclo trigonometrico onde denimos a funcao tangente. Esta relacao e chamada
243
de segunda relacao trigonometrica fundamental. A primeira relacao veremos um
pouco mais a seguir.
Vale lembrar que em alguns textos e livros a funcao tangente aparece representada
por f() = tan no lugar de f() = tg. Nao iremos usar, em nosso livro, essa notacao
que vem do textos de origem inglesa, mas ela representa a mesma tangente que estamos
escrevendo como f() = tg.
O graco da funcao tangente e mostrado na gura a seguir:
Neste graco visualizamos as propriedade da funcao tangente que foram descritas
anteriormente.
Podemos, como feito para as funcoes seno e cosseno vericar o comportamento do
graco de funcoes que envolvam a tangente e combinacoes da tangente. Nos exemplos a
seguir faremos isto.
244
Exemplo: Construa, a partir do graco da funcao tangente, o graco das seguintes
a) g() = 2tg
Resposta: O n umero real (> 1) multiplicando a funcao tangente faz ela crescer
mais rapidamente. Na gura a seguir temos o graco de g() = 2tg e, comparati-
vamente, o graco de f() = tg.
b) g() = tg(2)
Resposta: Neste caso o graco da funcao g() tera seu perodo alterado em relacao
ao graco de f(). Ambas as curvas sao mostradas na gura a seguir.
245
9.9 Func oes cotangente, secante e cosecante
Alem das funcoes seno, cosseno e tangente, podemos denir as seguintes funcoes
trigonometricas, cujas expressoes matematicas e gracos sao mostrados a seguir.
Funcao Cotangente:
cotg =
1
tg()
=
cos()
sen()
Cujo graco esta representado na gura a seguir.
Funcao Secante:
sec =
1
cos()
246
Funcao Cossecante:
cossec =
1
sen()
Queremos que os estudantes tenham um primeiro contato com estes gracos, mas
queremos uma atencao bem maior aos gracos das funcoes seno, cosseno e tangente e
de suas combina coes, pois estas funcoes trigonometricas sao mais fundamentais para se
trabalhar, por enquanto, do que as funcoes secante, cossecante e cotangente.
247
9.10 Relacoes fundamentais
A partir do ciclo trigonometrico abaixo:
Podemos vericar facilmente a chamada primeira relacao fundamental da
trigonometria:
sen
2
() + cos
2
() = 1
que e deduzida usando-se o teorema de Pitagoras no triangulo da gura acima.
A relacao trigonometrica que e chamada de segunda relacao fundamental e a
denicao da tangente em termos do seno e do cosseno:
tg() =
sen()
cos()
Esta relacao ja foi citada numa das secoes anteriores e tambem ja foi explicada que
ela e facilmente provada usando-se o ciclo trigonometrico e a comparacao de triangulos
nesse ciclo.
Usando a primeira relacao trigonometrica e o ciclo trigonometrico, podemos deduzir
outras importantes relacoes trigonometricas. Como, por exemplo:
tg
2
() + 1 = sec
2
()
cotg
2
() + 1 = cossec
2
()
Com um pouco mais de trabalho, pode-se deduzir tambem que:
sen(a b) = sen(a) cos(b) sen(b) cos(a)
248
cos(a b) = cos(a) cos(b) sen(a)sen(b)
Estas relacoes sao importantes para a deducao de varias identidades trigonometricas.
Vamos usa-las mas, no entanto, nao vamos deduzi-las em nosso livro. Fica a cargo do
estudante pesquisar sua deducao.
Usando estas ultimas relacoes trigonometricas podemos deduzir, por exemplo, que:
sen(2a) = 2sen(a) cos(b)
cos(2a) = cos
2
(a) sen
2
(a)
Identidades e relacoes trigonometricas sao importantes, por exemplo, para simplicar
diversas expressoes que envolvam funcoes trigonometricas e sao usadas, por exemplo, no
calculo de intregrais.
A pratica e um melhor traquejo em seu uso e obtida com treino, ou seja, fazendo-se
bastante exerccio.
9.11 Funcoes trigonometricas inversas
As funcoes trigonometricas sao funcoes periodicas, portanto, nao possuem funcao
inversa em todo o seu domnio.
Sendo assim, as funcoes trigonometicas inversas ou f funcoes arco sao apenas
relacoes trigonometricas, mas de extrema importancia.
Para encontrarmos as relacoes chamadas de funcoes trigonometricas inversas pre-
cisamos restringir o domnio das funcoes trigonometricas para que, dentro deste sub-
conjunto do domnio, a funcao trigonometrica possua funcao inversa.
9.11.1 A Funcao arcosseno
Para denirmos a funcao arcosseno vamos considerar a funcao seno denida por:
f :
_
2
,

2
_
[1, 1]
f() = sen()
Assim, a funcao arcoseno e denida como:
249
g : [1, 1]
_
2
,

2
_
g() = arcsen()
Ela representa o arco ou angulo que tem como seno, dentro do intervalo de domnio
considerado, o valor .
Seu graco esta representado na gura abaixo. Lembre-se que voce poderia construir
este graco a partir do graco da funcao seno no intervalo em que denimos que ela e
inversvel e usando o espelhamento do graco da funcao sen em relacao à reta f() = .
9.11.2 A Funcao arcocosseno
Para denirmos a funcao arcocosseno vamos considerar a funcao cosseno denida por:
f : [0, ] [1, 1]
f() = cos()
A funcao arcocosseno e denida como:
g : [1, 1] [0, ]
g() = arccos()
250
Ela representa o arco ou angulo que tem como cosseno, dentro do intervalo de domnio
considerado, o valor . E seu graco esta representado na gura abaixo. Lembre-se que
voce poderia construir este graco a partir do graco da funcao cosseno no intervalo em
que denimos que ela e inversvel.
9.11.3 A Funcao arcotangente
Para denirmos a funcao arcotangente vamos considerar a funcao tangente denida
por:
f :
_
2
;

2
_
IR
f() = tg()
A funcao arcotangente e denida como:
g : IR
_
2
;

2
_
g() = arctg()
A funcao arcotangente de representa o arco que tem como tangente, dentro do in-
tervalo considerado, o valor . Seu graco esta representado na gura abaixo. Lembre-se,
novamente, que voce poderia construir este graco a partir do graco da funcao tangente
no intervalo em que denimos que ela e inversvel.
251
9.11.4 A Funcao arcocotangente
Para denirmos a funcao arcocotangente vamos considerar a funcao cotangente
denida por:
f : [0; ] IR
f() = cotg()
A funcao arcocotangente e denida como:
g : IR [0, ]
g() = arccotg()
A funcao arcocotangente de representa o arco que tem como cotangente, dentro do
intervalo considerado, o valor .
Apesar de denirmos esta e as proximas funcoes inversas trigonometricas, nao vamos
nos ater ao estudo de seus gracos, cando apenas com suas denicoes matematicas.
9.11.5 A Funcao arcossecante
Para denirmos a funcao arcossecante vamos considerar a funcao secante denida por:
f :
_
0;

2
_
2
;
_
IR] 1, 1[
f() = sec()
252
A funcao arcosecante e denida como:
g : IR] 1, 1[
_
0;

2
_
2
;
_
g() = arcsec()
A funcao arcosecante de representa o arco que tem como secante, dentro do intervalo
considerado, o valor .
9.11.6 A Funcao arcocossecante
Para denirmos a funcao arcocossecante vamos considerar a funcao cossecante denida
por:
f :
_
2
, 0
_
_
0,

2
_
IR] 1, 1[
f() = cosec()
A funcao arcocossecante e denida como:
g : IR] 1, 1[
_
2
, 0
_
_
0,

2
_
g() = arccosec()
A funcao arcocosecante de representa o arco que tem como cossecante, dentro do
intervalo considerado, o valor .
9.12 Exerccios
1. Exprima em radianos os seguintes angulos:
a) x = 60
o
b) x = 15
o
c) x = 75
o
d) x = 240
o
e) x = 45
o
253
2. Exprima em graus os seguintes angulos:
a) x =

4
rad
b) x =
2
3
rad
c) x =

6
rad
d) x =
5
6
rad
3. Determine o comprimento do arco

AB denido em uma circunferencia de raio igual
a 10 cm e que subtende um angulo central A

OB = 2 rad.
4. Duas polias, de tamanhos diferentes, estao ligadas por uma correia comum e inex-
tensivel. Sabendo que o raio da polia maios e de 5 cm e da polia menor e de 2 cm,
detemine o quanto deve girar :
a) a polia maior para que a menor de uma volta completa;
b) a polia menor para que a maior de uma volta completa.
5. Determine, quando possvel, o valor de seno, cosseno, tangente, secante, cossecante
e cotangente dos seguintes angulos:
a) x =

2
b) x =
c) x =

6
d) x =
5
6
e) x = 120
o
f) x = 210
o
g) x = 150
o
6. Determine o valor de y dado pelas seguintes expressoes:
a) y = sen140
o
sen40
o
b) y =
sen
4
sen
2
3
sen
7
6
sen
5
3
c) y =
sen
3
2 sen
6
sen
3
2
3 sen
2
254
d) y =
cos() sen
_
2
_
sen
5
2
cos
8
5
e) y =
tg
3
tg
3
4
tg0
tg
_
3
_
tg
_
5
6
_
f) y =
tg2 sen2 + cos
sen + cos 2 tg
g) y =
tg2 sen2 + cos
sen + cos 2 tg
7. Determine os valores reais de m para os quais podemos ter:
a) senx =
2 m
3
b) cos x =
2m3
4
8. Sendo x um arco do 2
o
quadrante, qual o sinal da expressao y =
tgx cotg(x +

2
)
cotgx cotg(x + )
?
9. Sendo x um arco do 3
o
quadrante, qual o sinal da expressao y =
senx cosx secx
tgx sec(x + )
?
10. Sabendo que 2senx + 5 cos x = 0 e que

2
< x < , obtenha senx e cos x.
11. Encontre os valores de x para os quais:
a) senx = cos x
b) cos
2
x = 1
c) cos
2
x sen
2
x = 0
12. Simplique a expressao:
y =
sec x cossecx
1 cotgx
13. Verique se as seguintes identidades trigonometricas sao verdadeiras.
a) senx sec x = tgx
b) (1 cos x)(1 + cos x) = sen
2
x
c) cotgx +
senx
1+cos x
= cossecx
c)
tga+tgb
cotga+cotgb
= tga tgb
255
14. Usando relacoes trigonometricas, determine o valor de y nas expressoes abaixo:
a) y = tg
2
x + tg
4
x
b) y =
cos
2
x
1 senx
c) y =
1 sen
2
x
cotgx senx
15. Determine:
a) y = arccos
_
2
2
_
b) y = arccos (1)
c) y = arccos (1) + arccos
_
1
2
_
d) y = arccos (1) arccos
_
1
2
_
+
16. Faca um esboco do graco das seguintes funcoes y = f(x):
a) f(x) = 3 cos(x)
b) f(x) = sen
_
x
2
_
c) f(x) = 3sen(2x)
d) f(x) = 5 sen(3x)
e) f(x) = 2x + cos(2x)
f) f(x) = 3|sen(2x)|
g) f(x) = e
x
sen(x)
h) f(x) = 2x +|sen(3x)|

256

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Francisco Edson da Silva

E imprescindvel ao estudante da area de exatas saber realizar as seis operacoes ar-

e conjunto dos n umeros

{0}, chamado de conjunto dos n umeros

4. O conjunto dos n umeros inteiros nao positivos:

: O conjunto dos n umeros racionais nao nulos;

: O conjunto dos n umeros racionais nao positivos;

: O conjunto dos n umeros racionais negativos.

2 = 1, 4142136 . . . ; = 3, 141592 . . . ; etc.

a. O n umero inteiro positivo n e

AO tem razes n-esimas reais.

2. Determinar o domnio da funcao

a reta paralela ao eixo y que passa por A,

a reta paralela ao eixo x que passa por A,

paralela ao eixo y que corta o eixo x em x = x

paralela ao eixo x que corta o eixo y em y = y

tracadas acima da a localizacao do ponto P =

AO sao funcoes y = f(x).

AO sao gracos de funcoes y = f(x). Pois, para um certo valor

AO e uma funcao polinomial, pois uma das potencias de x e um

AO e uma funcao polinomial, pois a funcao esta dentro de um

AO e uma funcao polinomial, pois a funcao esta dentro de um

= 2 sao as razes da funcao de segundo grau f(x) =

podemos escrever a expressao para o produto das

, as expresoes acima continuam valendo e temos que

, o valor da funcao sera: positivo para

), o valor da funcao sera:

, o valor da funcao sera: negativo para

), o valor da funcao sera:

= 2. Este calculo ja foi feito em uma secao anterior.

= 1. e como sua concavidade e voltada para cima, temos que

= 0. e como sua concavidade tambem e voltada para

2. Determine o domnio das funcoes reais a seguir:

E muito importante lembrarmos aos estudantes que exponencias e logaritmos sao de

x + 1. Obtenha cada uma

x. Encontre as funcoes h = (f g)(x) e

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