Enc12 Opcoes Ficha 2 Fernando Pessoa Mar Manha
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EDUCAÇÃO LITERÁRIA|GRAMÁTICA
1. Lê o poema.
Mar. Manhã
Suavemente grande avança
Cheia de sol a onda do mar;
Pausadamente se balança,
E desce como a descansar.
5
Tão lenta e longa que parece
De uma criança de Titã
O glauco1 seio que adormece,
Arfando à brisa da manhã.
3. Identifica os recursos expressivos presentes nos versos 11 e 12, comentando o seu valor.
4. Identifica os versos que mostram que o quadro descrito não deixa marcas emotivas no
sujeito poético.
Nota: As questões 2.1., 2.2., 3. e 4. foram retiradas ou adaptadas da Prova Escrita de Português B, 1997 (1.ª Fase, 1.ª Chamada)
SOLUÇÕES|SUGESTÕESMETODOLÓGICAS
“Mar. Manhã” (p. 7)
Educação Literária
2.1. Impressão visual do movimento gradual da onda do mar, que cresce, balança e decresce suavemente (vv. 1-4);
impressão de respiração de uma criança adormecida (vv. 5-8); impressão do rastejar contínuo e calmo de um animal (vv. 9-
12).
2.2. Exemplos: “como a descansar” (v. 4), “seio que adormece / Arfando” (vv. 7-8), “oceano ébrio” (v. 16).
3. Recursos expressivos: comparação (“Como uma cobra…”), aliteração do “c” e do “s”, uso expressivo do adjetivo
(“serenas”). Expressividade: estabelecimento de uma analogia entre o movimento da onda e o rastejar da cobra, que
permite visualizar o movimento da onda do mar, sugerindo a continuidade, a suavidade e o ritmo pausado desse
movimento.
4. vv. 17-18.
5. Temáticas do fingimento poético e dor de pensar. Na última estrofe do poema, o sujeito poético refere que o quadro
descrito não o emociona (vv. 17-18) e em que dá conta da forma lúcida, intelectualizada e distanciada com que apreende a
realidade