Teste de avaliação 1

Ciências Naturais, 9.o Ano

Teste de avaliação 1
Viver melhor na Terra:
 Saúde individual e comunitária
 Organismo humano em equilíbrio

Escola: ___________________________________________ 9.o Ano / Turma:________ Data: ________ /_______ /_______

Nome: ______________________________________________ N.o: _______ Classificação: _______________

Grupo I

Lê com atenção os textos e observa as figuras 1 e 2, antes de responderes às questões.

Autoapreciação do estado de saúde
De acordo com os resultados do Inquérito às Condições de Vida e Rendimento (ICOR), realizado em 2019, um
pouco mais de metade (50,1%) da população com 16 ou mais anos avaliou como bom ou muito bom o seu
estado de saúde, valor superior ao obtido no ano anterior (49,3%); 34,8% referiu o seu estado de saúde como
razoável e 15,1% como mau ou muito mau.

Figura 1 – Autoapreciação do estado de saúde por sexo e grupo etário, em Portugal (2019).
(Fonte: INE; Nota: População com 16 ou mais anos.)

Adaptado de www.ine.pt/xportal/xmain?xpid=INE&xpgid=ine_publicacoes&PUBLICACOESpub_boui=257793024
(acesso: 27/09/2020)

Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano 1

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Qualidade de vida
Os níveis de vida podem ser comparados determinando o preço de uma série de bens e serviços em cada país em
relação ao rendimento, utilizando, para o efeito, uma moeda virtual comum denominada «padrão de poder de
compra» (PPC). Se se comparar o PIB* por habitante em PPC para cada país obtém-se um panorama dos
diferentes níveis de vida na Europa.

Figura 2 – PIB por

habitante em PPC de
diferentes países
europeus, em 2018
(traduz diferenças nos
níveis de vida da
Europa; quanto maior
este valor, mais
qualidade de vida têm
as populações do país).
(Fonte: EUROSTAT)

A UE esforça-se por melhorar o nível de vida dos seus cidadãos, protegendo o ambiente, fomentando o emprego,
reduzindo as disparidades regionais e, graças ao desenvolvimento de infraestruturas, ligando regiões
anteriormente isoladas.

Adaptado de https://europa.eu/european-union/about-eu/figures/living_pt (acesso: 27/09/2020)

*O produto interno bruto (PIB) de um país representa a soma (em valores monetários) de
todos os bens e serviços finais produzidos nesse país, durante um período determinado.

1. Para cada um dos itens de 1.1 a 1.6, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
1.1 O conceito de saúde foi variando ao longo dos séculos. Atualmente, a Organização Mundial de Saúde
(OMS) define saúde como:
A. um estado de completo bem-estar mental e social, e apenas a ausência de doenças ou
enfermidades.
B. um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças ou
enfermidades.
C. um estado de completo bem-estar físico e mental, e apenas a ausência de doenças ou
enfermidades.
D. um estado de completo bem-estar social, e não apenas a ausência de doenças ou enfermidades.
2 Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano
Teste de avaliação 1

Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano 3

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1.2 De acordo com os resultados do Inquérito às Condições de Vida e Rendimento (ICOR), em 2019, a
população com 16 ou mais anos avaliava o seu estado de saúde como:
A. bom ou muito bom (49,3%).
B. razoável (15,1%).
C. mau ou muito mau (34,8%).
D. bom ou muito bom (50.1%).

1.3 A percepção do estado de saúde individual dos homens e das mulheres é:

A. menor nos homens do que nas mulheres.
B. igual nos homens e nas mulheres.
C. maior nos homens do que nas mulheres.
D. maior nas mulheres do que nos homens.

1.4 A UE esforça-se por melhorar o nível de vida dos seus cidadãos protegendo o:
A. ambiente e fomentando o emprego.
B. ambiente e fomentando o desemprego.
C. emprego e aumentando as disparidades regionais.
D. ambiente e aumentando as disparidades regionais.

1.5 O «padrão de poder de compra» (PPC) pode avaliar os níveis de vida de um país. Portugal apresenta um
PIB por habitante em PPC de :
A. 191.
B. 77.
C. 97.
D. 68.

1.6 Os dois países com melhor qualidade de vida são:

A. França e Luxemburgo.
B. Irlanda e Espanha.
C. Luxemburgo e Irlanda.
D. Irlanda e Portugal.

2. Completa o texto corretamente, usando os seguintes termos:

. genéticos • nocivos • físicos • patogénicos • biológicos • comportamentos • doenças.

As a)___________________ podem estar relacionadas com fatores b)___________________, com

c)___________________ pouco saudáveis e com a exposição a fatores ambientais d)___________________ . Os
agentes e)__________________ ambientais podem ser f)___________________, químicos ou g)___________________.

4 Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano

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3. Faz corresponder as principais doenças não transmissíveis da coluna I (número de 1 a 4) aos fatores de risco
da coluna II (letras de a a d).

Coluna I Coluna II

1. Doenças cardiovasculares a) Elevado nível de glicose no sangue

2. Cancro b) Aterosclerose
3. Diabetes c) Poluição do ar
4. Doença respiratória crónica d) Radiações

4. Comenta a afirmação seguinte.

«Os riscos que representam as infeções hospitalares e o preocupante fenómeno a nível mundial da
resistência crescente de bactérias aos antibióticos não podem ser ignorados.»
Diretor Geral da Saúde (2016)
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Grupo II
Analisa os gráficos seguintes referentes à taxa de mortalidade infantil e à esperança de vida à nascença (em
anos), em diferentes países da Europa e que apresentam também, para cada um dos casos, a média da União
Europeia (27) e responde às questões.

Figura 3 – Taxa de mortalidade infantil em diferentes países europeus (em 2000, 2008, 2012 e 2018).

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Figura 4 – Esperança de vida à nascença por género.

Adaptado de www.pordata.pt (acesso: 26/09/2020)

1. Para cada um dos itens de 1.1 a 1.4, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
1.1 A taxa de mortalidade infantil e a esperança de vida à nascença são consideradas:
A. indicadores ambientais de uma população.
B. indicadores do estado de saúde de uma população.
C. indicadores físicos e ambientais de uma população.
D. indicadores genéticos de uma população.

1.2 Podemos considerar que o país com a taxa de mortalidade mais elevada no ano 2000, foi:
A. Suíça.
B. Portugal.
C. Bulgária.
D. Reino Unido.

1.3 Em Itália, entre 2000 e 2018, a taxa de mortalidade infantil:

A. diminuiu.
B. aumentou ligeiramente.
C. mantém-se igual.
D. aumentou drasticamente.

1.4 O país onde os homens apresentam uma esperança de vida inferior à média da União Europeia é:
A. Portugal.
B. Reino Unido.
C. Bulgária.
D. Espanha.

6 Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano

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2. Comenta a seguinte afirmação: «A esperança média de vida é menor quando as condições de vida são
precárias.»
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Grupo III

Lê com atenção o texto e analisa os gráficos seguintes, antes de responderes às questões.

Segundo o Instituto Nacional de Estatística, há 1,4 milhões de pessoas obesas em Portugal o que faz de Portugal
um dos países com maior taxa de obesidade na União Europeia. De acordo com a Organização Mundial de Saúde,
a obesidade alcançou as proporções de pandemia, com mais de 1,9 biliões de adultos (acima dos 18 anos) com
excesso de peso As complicações relacionadas com a obesidade incluem a diabetes tipo 2, doenças
cardiovasculares, síndrome da apneia obstrutiva do sono (SAOS), alguns tipos de cancro, infertilidade, doenças
articulares e ósseas, doenças psicológicas, entre outras.

Adaptado de www.noticiasaominuto.com/lifestyle/1331719/
obesidade-a-epidemia-ha-1-4-milhoes-de-pessoas-obesas-em-portugal (acesso: 26/09/2020)

1. Para cada um dos itens de 1.1 a 1.4, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
1.1 A doença não transmissível que é o tema central do texto é a:
A. asma.
B. hepatite B.
C. obesidade.
D. aterosclerose.

Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano 7

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1.2 Com base no texto, podemos considerar que Portugal apresenta uma taxa de obesidade:
A. elevada.
B. baixa.
C. moderada.
D. nula.

1.3 A obesidade em Portugal apresenta valores mais elevados na região do:

A. Algarve.
B. Alentejo.
C. Centro.
D. Norte.

1.4 Os dados relativos à obesidade por nível educacional permitiram concluir que:
A. uma população com maior escolaridade terá menor percentagem de obesos.
B. uma população com menor escolaridade terá menor percentagem de obesos.
C. uma população com maior escolaridade terá maior percentagem de obesos.
D. a escolaridade não interfere na percentagem de obesos.

2. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações (I. a VI.).
I. Geralmente, as doenças cardiovasculares estão associadas à obesidade. [ ___ ]
II. O excesso de sal contribui para a hipertensão arterial. [ ___ ]
III. A percentagem de mulheres obesas é superior à dos homens obesos. [ ___ ]
IV. A hipertensão arterial está associada ao consumo excessivo de sal e de gorduras. [ ___ ]
V. A obesidade resulta de bons hábitos alimentares e do sedentarismo. [ ___ ]
VI. A diabetes tipo 2 pode estar associada à obesidade. [ ___ ]

2.1 Corrige as afirmações que assinalaste como falsas, sem recorrer à forma negativa.
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3. Propõe duas opções de vida saudável a desenvolver no futuro para aumentar o teu bem-estar.
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4. Os parasitas são organismos que sobrevivem infetando outros seres vivos, incluindo o ser humano.
A infeção provocada pelas «lombrigas» é habitualmente causada por via fecal-oral, ou seja, através da
ingestão de larvas e ovos presentes em solos, alimentos e águas contaminadas, e pela lavagem incorreta das
mãos.

1. Os ovos entram no
organismo com água
ou com alimentos
contaminados. 3. No seu desenvolvimento,
as larvas passam pelo
coração, pulmões e esófago,
regressando ao intestino,
2. No intestino, os ovos onde depositam os ovos.
transformam-se em
larvas, que perfuram
o intestino e passam
para o sangue.
4. Os ovos eliminados pelas fezes
podem contaminar água
e alimentos, que por sua vez
podem contaminar o João.

4.1 As lombrigas entram no corpo humano através do sistema:

(Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.)
A. circulatório.
B. reprodutor.
C. digestivo.
D. respiratório.

4.2 Considerando o fígado, seleciona as alíneas que correspondem a estruturas biológicas de níveis de
organização biológica inferiores.
A. Estômago.
B. Célula do músculo do estômago.
C. Sistema digestivo.
D. Tecido muscular que constitui o estômago.

4.2.1 Organiza as alíneas (A a D) por ordem crescente de complexidade biológica.

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4.3 Os elementos químicos mais abundantes no corpo do João são:

(Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.)
A. fósforo, oxigénio, carbono e azoto.
B. azoto, hidrogénio, carbono e oxigénio.
C. ferro, azoto e oxigénio.
D. magnésio, fósforo e azoto.
Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano 9
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4.4 O organismo do João é um sistema:

(Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.)
A. aberto, porque troca matéria e energia com o exterior.
B. aberto, porque troca matéria com o exterior.
C. fechado, porque os alimentos que entram no organismo não voltam a sair.
D. fechado, porque a energia necessária ao organismo é obtida das células e não do exterior.

5. Descreve a viagem das lombrigas no corpo do João utilizando os termos que considerares mais convenientes:
cavidade craniana, cavidade abdominal, cavidade pélvica, cavidade torácica e cavidade espinal.
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Teste de avaliação 1
Cotações

Viver melhor na Terra: Saúde individual e comunitária; Organismo humano em equilíbrio

Cotações
GRUPO I
1.1 ..................................................................................................... 3 pontos
1.2 ..................................................................................................... 3 pontos
1.3 ..................................................................................................... 3 pontos
1.4 ..................................................................................................... 3 pontos
1.5 ...................................................................................................... 3 pontos
1.6 ..................................................................................................... 3 pontos
2. ....................................................................................................... 6 pontos
3. ....................................................................................................... 4 pontos
4. ....................................................................................................... 5 pontos
Subtotal 33 pontos
GRUPO II
1.1 ..................................................................................................... 3 pontos
1.2 ..................................................................................................... 3 pontos
1.3 ..................................................................................................... 3 pontos
1.4 ..................................................................................................... 3 pontos
2. ....................................................................................................... 5 pontos
Subtotal 17 pontos
GRUPO III
1.1 ..................................................................................................... 3 pontos
1.2 ..................................................................................................... 3 pontos
1.3 ..................................................................................................... 3 pontos
1.4 ..................................................................................................... 3 pontos
2. ....................................................................................................... 6 pontos
2.1 ..................................................................................................... 4 pontos
3. ....................................................................................................... 4 pontos
4.1 ..................................................................................................... 3 pontos
4.2 ..................................................................................................... 4 pontos
4.2.1 .................................................................................................. 6 pontos
4.3 ..................................................................................................... 3 pontos
4.4 ..................................................................................................... 3 pontos
5. ....................................................................................................... 5 pontos
Subtotal 50 pontos

TOTAL ........................................ 100 pontos

Editável e fotocopiável © Texto ● CN 9.o ano 11