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    Ae 3ceb Ca8 Teste Avaliacao Nov 2020

    Enviado por

    Joana Reis
    O documento é uma ficha de avaliação sumativa de Ciências Naturais do 8o ano. A ficha contém quatro grupos com questões sobre a evolução da atmosfera terrestre, interações entre subsistemas da Terra, estrutura e função de células, e adaptações de seres vivos a estações. As questões incluem escolha múltipla, preenchimento de espaços em branco e respostas de vários parágrafos.

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    Ae 3ceb Ca8 Teste Avaliacao Nov 2020

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    Joana Reis
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    O documento é uma ficha de avaliação sumativa de Ciências Naturais do 8o ano. A ficha contém quatro grupos com questões sobre a evolução da atmosfera terrestre, interações entre subsistemas da Terra, estrutura e função de células, e adaptações de seres vivos a estações. As questões incluem escolha múltipla, preenchimento de espaços em branco e respostas de vários parágrafos.

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    ae_3ceb_ca8_teste_avaliacao_nov_2020

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    O documento é uma ficha de avaliação sumativa de Ciências Naturais do 8o ano. A ficha contém quatro grupos com questões sobre a evolução da atmosfera terrestre, interações entre subsistemas da Terra, estrutura e função de células, e adaptações de seres vivos a estações. As questões incluem escolha múltipla, preenchimento de espaços em branco e respostas de vários parágrafos.

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    Ae 3ceb Ca8 Teste Avaliacao Nov 2020

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    Joana Reis
    O documento é uma ficha de avaliação sumativa de Ciências Naturais do 8o ano. A ficha contém quatro grupos com questões sobre a evolução da atmosfera terrestre, interações entre subsistemas da Terra, estrutura e função de células, e adaptações de seres vivos a estações. As questões incluem escolha múltipla, preenchimento de espaços em branco e respostas de vários parágrafos.

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    de 7

    FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

    CIÊNCIAS NATURAIS
    8. ANO

    Nome:____________________________ N.:_____ Turma:_____


    Data:___/____/____ Avaliação:____________________________
    Professor:______________________________________________

    Grupo I

    Ao longo do tempo geológico a atmosfera terrestre tem vindo a sofrer várias alterações.
    Na figura 1 encontra-se representada a variação de oxigénio e de dióxido de carbono ao longo de
    um período de tempo geológico.

    Fonte: American Society for Microbiology (consultado online)

    Figura 1 – Evolução do nível de oxigénio e de dióxido de carbono atmosférico ao longo do tempo geológico.

    Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma
    afirmação correta.

    1. A quantidade de dióxido de carbono na atmosfera da Terra...


    (A) manteve-se constante ao longo da história da Terra.
    (B) era mais elevada há 500 Ma do que na atualidade.
    (C) foi maior há 500 Ma do que há 300 Ma.
    (D) atingiu o valor máximo há 400 Ma.

    Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1


    2. Contribuiu para o aumento do oxigénio na atmosfera da Terra o...
    (A) surgimento de organismos fotossintéticos.
    (B) aumento dos fenómenos de vulcanismo.
    (C) aparecimento dos primeiros seres vivos.
    (D) surgimento do ser humano.

    3. Na atmosfera atual, os gases mais abundantes são o...


    (A) oxigénio e o hidrogénio.
    (B) oxigénio e o vapor de água.
    (C) nitrogénio e o oxigénio.
    (D) nitrogénio e o vapor de água.

    4. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses.


    Escreve a alínea que identifica cada espaço seguida da opção escolhida.

    O efeito de estufa moderado é ____a)______ (benéfico / prejudicial ) pois permite o/a


    ____b)______ (aumento / manutenção) da temperatura da Terra, situação que é ____c)______
    (adequada / prejudicial) à vida. Gases como o ____d)______ (dióxido de carbono / oxigénio)
    provocam o aumento do efeito de estufa.

    5. Identifica três condições que permitiram o desenvolvimento e manutenção da vida na Terra.


    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    Grupo II

    Os diferentes subsistemas do sistema Terra interagem de forma constante permitindo


    sustentar a vida no Planeta Terra.

    Na resposta aos itens de 1. e 3., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

    1. Quando um ser vivo bebe água, temos um exemplo de interação...


    (A) biosfera - hidrosfera.
    (B) geosfera - atmosfera.
    (C) biosfera - atmosfera.
    (D) atmosfera - hidrosfera.

    Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2


    2. É um exemplo da interação hidrosfera – geosfera...
    (A) a condensação.
    (B) a evapotranspiração.
    (C) a infiltração.
    (D) o suor.

    3. Nos horizontes O e A de um solo encontramos abundância de...


    (A) rocha-mãe e matéria mineral.
    (B) rocha-mãe e seres vivos.
    (C) seres vivos e matéria mineral.
    (D) seres vivos e matéria orgânica.

    4. Faz corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, à respetiva expressão, que
    consta da coluna B. Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.

    Coluna A Coluna B

    a) Horizonte O 1) Rocha que dá origem aos diferentes horizontes.


    b) Horizonte A 2) Camada com muitos fragmentos de rocha-mãe.
    c) Horizonte B 3) Camada escura, rica em húmus e pobre em matéria mineral.
    d) Horizonte C 4) Camada clara, pobre em húmus e rica em matéria mineral.
    e) Rocha-mãe 5) Camada pouco espessa composta por restos de animais e plantas.

    (a): ____; (b): ____;(c): ____;(d): ____;(e): ____.

    5. Explica a importância do solo para a existência de vida no meio terrestre.


    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 3


    Grupo III
    Todos os organismos são constituídos por células, contudo as células não são todas iguais. Na
    figura 2 está representada uma célula, com alguns dos seus organelos.

    Figura 2 – Célula

    Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma
    afirmação correta.

    1. A célula representada na figura 2 pode ser classificada como....


    (A) procariótica vegetal.
    (B) procariótica animal.
    (C) eucariótica vegetal.
    (D) eucariótica animal.

    2. Na célula representada na figura 2, o algarismo 1 apresenta como função ..


    (A) a realização da fotossíntese.
    (B) armazenar pigmentos e água.
    (C) controlar a atividade celular.
    (D) fornecer energia à célula.

    3. Na célula representada na figura 2, o algarismo 2 assinala...


    (A) o citoplasma.
    (B) o núcleo.
    (C) o vacúolo.
    (D) a membrana celular.

    Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 4


    4. Ordena as letras de A a E, de modo a colocar, sequencialmente, do mais simples para o mais
    complexo, os níveis de organização biológica dos seres vivos.
    A. Tecido
    B. Organismo
    C. Sistema
    D. Célula
    E. Órgão
    ___; ___; ___; ___;___.

    5. Apresenta um exemplo de população e de uma comunidade existente numa savana.


    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    Grupo IV

    A hibernação e a estivação são adaptações que permitem aos seres vivos sobreviverem nas
    estações adversas.

    Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma
    afirmação correta.

    1. Os caracóis nas estações…


    (A) frias e húmidas podem entrar em estivação.
    (B) quentes e secas podem entrar em estivação.
    (C) quentes e secas podem entrar em hibernação.
    (D) frias e húmidas podem entrar em hibernação.

    2. O urso polar para se proteger possui extremidades...


    (A) reduzidas e pelo longo.
    (B) longas e pelo longo.
    (C) longas e pelo curto.
    (D) reduzidas e pelo curto.

    Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 5


    3. O tubarão é um exemplo de um animal...
    (A) xerófilo.
    (B) hidrófilo.
    (C) higrófilo.
    (D) mesófilo.

    4. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses. Escreve a alínea que
    identifica cada espaço seguida da opção escolhida.

    O cato é um ser ____a)______ (xerófilo / hidrófilo), possui raízes ____b)______ (curtas /


    longas) e ____c)______ (superficiais / profundas). Os seus caules são ____d)______ (carnudos /
    estreitos) e as suas folhas ____e)______ (largas / estreitas).

    (a): ____; (b): ____;(c): ____;(d): ____;(e): ____.

    5. Distingue animais lucífilos de animais lucífugos.


    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    FIM

    Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 6


    COTAÇÕES

    Grupo I
    1 .................................................................................................................................. 4 pontos
    2 .................................................................................................................................. 4 pontos
    3 .................................................................................................................................. 4 pontos
    4. ................................................................................................................................. 4 pontos
    5. ................................................................................................................................. 9 pontos

    Subtotal ............................................................ 25 pontos

    Grupo II
    1 .................................................................................................................................. 4 pontos
    2 .................................................................................................................................. 4 pontos
    3 .................................................................................................................................. 4 pontos
    4. ................................................................................................................................. 5 pontos
    5. ................................................................................................................................. 8 pontos

    Subtotal ............................................................ 25 pontos

    Grupo III
    1 .................................................................................................................................. 4 pontos
    2 .................................................................................................................................. 4 pontos
    3 .................................................................................................................................. 4 pontos
    4. ................................................................................................................................. 5 pontos
    5. ................................................................................................................................. 8 pontos

    Subtotal ............................................................ 25 pontos

    Grupo IV
    1 .................................................................................................................................. 4 pontos
    2 .................................................................................................................................. 4 pontos
    3 .................................................................................................................................. 4 pontos
    4. ................................................................................................................................. 5 pontos
    5. ................................................................................................................................. 8 pontos

    Subtotal ............................................................ 25 pontos

    TOTAL ............................................................... 100 pontos

    Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 7

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