O Manejo Da Classe
O Manejo Da Classe
O Manejo Da Classe
a) Sentido de responsabilidade.
O manejo preventivo é, até certo ponto, eficaz e valioso; mas, usado exclusivamente
não desenvolve o sentido de responsabilidade nem os hábitos fundamentais de auto-
governo, tão essenciais para a formação da personalidade dos alunos,
O manejo educativo, ideal da moderna didática, é ocontroe efetivo exercido não por
processos autoritários e coercitivos, e sim pelo mando democrático do professor, por seu
poder de persuasão, pela estima e respeito mútuos entre professor e discípulos, pela
cooperação franca e leal nos trabalhos. A ordem e a disciplina se voltam então
conscientes, originando responsabilidades conjuntas para a classe e o professor; este
assume o papel, não já de ditador ou de fiscal antipático, e sim de superior esclarecido e
amigo orientador; os alunos ganham conciência e responsabilidade, e se convertem em
guardiães de si mesmos no tocante a suas atividades e à sua conduta.
2. Manter sempre uma sucessão ordenada das atividades das classes, de modo que os
alunos se habituem a ela, evitando-se surpresas que provoquem desordens na classe.
Muitos professores contribuem para esta ociosidade mental de seus alunos, ao ocupar-
se de alguns alunos individualmente e deixar os restantes sem tarefas definidas e
inediatas, em libertade, por conseguinte, para gracinhas, discussões e tumultos.
O professor deve, desde o principio, trabalhar com toda a classe, ocupando a atenção
de todos os alunos e dando-lhes tarefas definidas e imediatas para queas tenham;
despois disso é quando deverá atender aos problemas ou dificuldades individuais de cada
aluno.
Texto original em espanhol. Autor:Luis Alves Mattos. Compendio de didáctica general (adaptación)
Con la autorización de Editorial Kapelusz.