COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO ANO DE ESCOLARIDADE: 8º

NOME DA ESCOLA:
ALUNO:
TURMA: TURNO:
MÊS: MAIO/2020 TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4

SEMANA 1
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): CRENÇAS RELIGIOSAS E FILOSOFIAS DE VIDA
OBJETO DE CONHECIMENTO: CRENÇAS, CONVICÇÕES E ATITUDES
HABILIDADE(S):
(EF08ER09MG) RESGATAR OS CONCEITOS DE VALOR, MORAL E ÉTICA.

TEMA: DEFINIÇÃO DE VALOR, MORAL, ÉTICA

DURAÇÃO: 50 MINUTOS (1 HORA/AULA)

OLÁ PESSOAL!
NA AULA DE HOJE VAMOS DISCUTIR OS CONCEITOS DE VALOR, MORAL E ÉTICA.
VOCÊ CONHECE ESSES TERMOS? FAZ IDEIA DO QUE SIGNIFICAM?
LEIA OS TEXTOS COM BASTANTE ATENÇÃO PARA ENTÃO FAZER AS ATIVIDADES. SUAS RESPOSTAS SÃO MUITO
IMPORTANTES!

POR DENTRO DOS CONCEITOS! - TEXTO 1

O QUE SÃO VALORES?

VALORES DIRECIONAM O COMPORTAMENTO HUMANO E GOVERNAM TODAS AS NOSSAS DECISÕES.

OS COSTUMES SÃO BASEADOS EM VALORES. SÃO ESTADOS EMOCIONAIS QUE DAMOS IMPORTÂNCIA E QUE
BUSCAMOS VIVENCIAR, MESMO QUE DE FORMA INCONSCIENTE.
E OS NOSSOS VALORES FORAM CONSTRUÍDOS AO LONGO DE NOSSAS VIDAS, ATRAVÉS
PRINCIPALMENTE DOS NOSSOS PAIS OU DAS PESSOAS QUE NOS EDUCARAM ENQUANTO PEQUENOS.
ALÉM DA EDUCAÇÃO, SOFREMOS INFLUÊNCIA DA NOSSA CULTURA, DA NOSSA ESCOLA, DA CIDADE
ONDE MORAMOS, DAS EXPERIÊNCIAS DE VIDA, ATRAVÉS DOS NOSSOS FAMILIARES, DAS HISTÓRIAS VIVIDAS
PELOS NOSSOS PAIS, AVÓS, BISAVÓS E POR AÍ VAI. ALGUNS VALORES NÃO MUDAM, OUTROS VÃO SE
AMPLIANDO, GANHANDO PROFUNDIDADE E NOVOS HORIZONTE, OU SE TRANSFORMANDO AO LONGO DE
NOSSAS VIDAS, PELA REFLEXÃO E PELAS VIVÊNCIAS DAS PESSOAS.
SÃO PALAVRAS QUE DESCREVEM O QUE NOS MOTIVAM A AGIR, SEJA DE FORMA CONSIDERADA
“RUIM” OU “BOA”.
E DENTRO DO TEMA VALORES AINDA TEMOS OUTRAS RAMIFICAÇÕES:
  EXEMPLOS DE VALORES: LIBERDADE, SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE, CONTRIBUIÇÃO,
COMPROMETIMENTO, CONFIANÇA, INTEGRIDADE ETC. ESSA LISTA É INFINITA E DIFERE DE PESSOA PARA
PESSOA.
 EXEMPLOS DE MEIOS PARA ATENDER ESSES VALORES: CASA, EMPRESA, CARREIRA, CARRO,
RELACIONAMENTO, DINHEIRO, FAMÍLIA, ETC. MEIOS SÃO FORMAS QUE CADA PESSOA TEM E ESCOLHE
PARA ATENDER ÀS SUAS NECESSIDADES (QUE ESTÃO BASEADAS EM VALORES).
 EXEMPLOS DE HIERARQUIA DE VALORES: AO LONGO DE NOSSAS VIDAS VALORIZAMOS COISAS
DIFERENTES E OS VALORES SEGUEM ESSA PRIORIZAÇÃO. ENTÃO, AQUELA LISTA DE VALORES QUE CADA
PESSOA TEM SEGUE UMA HIERARQUIA, UMA PRIORIDADE QUE SOFRE INFLUÊNCIA DA IDADE,
EXPERIÊNCIAS, PREFERÊNCIAS, QUE SE MOVEM AO LONGO DA VIDA.

FONTE: ADAPTADO DE ABRAMO, MAYARA. “VALORES, MORAL E ÉTICA”; S2 CONSULTORIA. DISPONÍVEL EM:
HTTPS://S2CONSULTORIA.COM.BR/VALORES-MORAL-E-ETICA-O-QUE-SAO-E-COMO-MOVEM-A-NOSSA-VIDA/. ACESSO EM 12 DE
JUNHO DE 2020.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1 - DE ACORDO COM O QUE VOCÊ LEU NO TEXTO, PROCURE FAZER UMA LISTA DOS CINCO VALORES QUE
VOCÊ CONSIDERA MAIS IMPORTANTES EM SUA VIDA.

ATIVIDADE 2 – CONSIDERANDO OS VALORES QUE VOCÊ ESCOLHEU NO EXERCÍCIO 1, RESPONDA:

A) VOCÊ CONSEGUE RECONHECER A INFLUÊNCIA DE SUA FAMÍLIA NA SUA ESCALA DE VALORES? COMO E
POR QUÊ?
B) VOCÊ CONSEGUE RECONHECER A INFLUÊNCIA DE SUA ESCOLHA SOBRE A RELIGIÃO NA SUA ESCALA DE
VALORES? COMO E POR QUÊ?
C) VOCÊ CONSEGUE RECONHECER A INFLUÊNCIA DE SEUS AMIGOS NA SUA ESCALA DE VALORES? COMO E
POR QUÊ?

SEMANA 2
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): CRENÇAS RELIGIOSAS E FILOSOFIAS DE VIDA
OBJETO DE CONHECIMENTO: CRENÇAS, CONVICÇÕES E ATITUDES
HABILIDADE(S):
(EF08ER09MG) RESGATAR OS CONCEITOS DE VALOR, MORAL E ÉTICA.
(EF08ER03X) EXPLICITAR E ANALISAR DOUTRINAS DE DIFERENTES TRADIÇÕES RELIGIOSAS E SUAS CONCEPÇÕES
DE MUNDO, VIDA E MORTE.

TEMA: A INFLUÊNCIA DOS VALORES NAS ESCOLHAS PESSOAIS

DURAÇÃO: 50 MINUTOS (1 HORA/AULA)

OLÁ AMIGUINHOS!
NA AULA DE HOJE VAMOS DISCUTIR SOBRE COMO NOSSOS VALORES PODEM INFLUENCIAR NOSSAS ESCOLHAS PESSOAIS.
PARA ISSO, CONVIDO VOCÊS A REFLETIREM SOBRE O QUE SONHAM CONSTRUIR EM SUAS VIDAS.
LEIAM O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO, E FAÇAM AS ATIVIDADES COM DEDICAÇÃO, POIS ELAS REFLETEM SEUS VALORES E
QUEM VOCÊS SÃO.
VAMOS LÁ?

ATIVIDADES
LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR.
O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER?
A PERGUNTA COMEÇA A NOS RONDAR DESDE A INFÂNCIA E, MESMO DEPOIS DA VIDA ADULTA,
MUITOS AINDA CONTINUAM A SE PERGUNTAR A MESMA COISA. QUANDO CRIANÇAS, OU MESMO NA
ADOLESCÊNCIA, ESTA É UMA DAS PERGUNTAS MAIS FREQUENTES POR PARTE DOS FAMILIARES, EM REDAÇÕES
ESCOLARES, E MESMO DO PEDIATRA. QUE PERGUNTA MAIS COMPLICADA E DIFÍCIL DE RESPONDER. QUAL É O
FATOR QUE DEFINE NOSSOS INTERESSES? A HERANÇA FAMILIAR? UM ÍDOLO DA TELEVISÃO OU DO YOUTUBE?
UM POST DO INSTAGRAM? UMA NOTÍCIA? UM PROJETO DE VIDA?
MUITAS VEZES NOSSOS PAIS OU AQUELES QUE CUIDAM DE NÓS OFERECEM, QUANDO PODEM,
VÁRIAS OPÇÕES DE ATIVIDADES QUE PODEM NOS DESPERTAR ALGUM TIPO DE INTERESSE E PODEM OU NÃO
TER ALGUM TIPO DE SUCESSO NO FUTURO. FAZEMOS ESCOLINHAS DE ESPORTE, APRENDEMOS NATAÇÃO,
AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, JOGAMOS FUTEBOL, TEMOS AULAS DE DIFERENTES INSTRUMENTOS
MUSICAIS, AULAS DE RELIGIÃO OU REFORÇOS DE ENSINO. ALGUNS PAIS E FAMILIARES LEVAM SEUS FILHOS A
JOGOS ESPORTIVOS, CONCERTOS, FESTIVAIS, SHOWS DE MÚSICA OU DE PERSONAGENS. SERÁ QUE ISTO
DETERMINA A NOSSA ESCOLHA PROFISSIONAL OU O QUE QUEREMOS FAZER COMO PASSATEMPO, HOBBY OU
MODO DE VIDA?
QUASE NUNCA OCORRE ASSIM, MAS O MODELO FAMILIAR PODE GERAR NORMAS DE
DIRECIONAMENTO FUTURO. ASSIM, SE MOZART NÃO TIVESSE NASCIDO EM UMA FAMÍLIA DE MÚSICOS, TERIA
COMEÇADO A COMPOR AOS 4 ANOS DE IDADE? NOSSOS PAIS E FAMILIARES NA MEDIDA DO POSSÍVEL TENTAM
NOS DAR CHANCES. A INSISTÊNCIA PODE LEVAR A PERSISTÊNCIA MESMO NA DIFICULDADE DE SEGUIR.
PARA ALÉM DO QUE VIVEMOS EM FAMÍLIA, MUITAS ALTERNATIVAS APARECEM AO LONGO DO
TEMPO. SER APRENDIZ DE ALGO? TRABALHAR COM O NEGÓCIO DA FAMÍLIA? SER ESTAGIÁRIO? FAZER
TRABALHOS VOLUNTÁRIOS? OBSERVAR O TRABALHO DE ALGUÉM DA FAMÍLIA OU MESMO INDICADO POR ELA?
ALÉM DISSO, TEMOS AS FEIRAS DE ESCOLAS, DE UNIVERSIDADES, EM QUE DIFERENTES CURSOS SÃO
APRESENTADOS POR GRUPOS E MESMO POR PROFESSORES. OS GUIAS DE PROFISSÃO AINDA SÃO BEST-SELLERS
EM TODO O MUNDO. EU LI E RELI VÁRIOS E DEPOIS ATÉ AJUDEI A ESCREVER ALGO NA MINHA PROFISSÃO. MAS
ACHO QUE O MAIS INTERESSANTE DE TODOS OS APOIOS É QUANDO PODEMOS CONVERSAR COM ALGUÉM
QUE EXPÕE VANTAGENS E DESVANTAGENS DE UMA DETERMINADA ESCOLHA.
PARTICIPEI RECENTEMENTE DE UM ENCONTRO DO MERCOSUL DE LÍDERES DA JUVENTUDE. MILHARES
DE JOVENS DE DIFERENTES PAÍSES EM UM ENCONTRO DE PERSPECTIVAS PARA O FUTURO. ANIMADOR,
EXCITANTE E QUE ME FEZ REFLETIR MUITO QUANDO RESPONDENDO PERGUNTAS DO ANIMADOR. A MAIOR
PARTE DAS RESPOSTAS SOBRE O QUE OS JOVENS ESPERAVAM PARA O FUTURO SE RESUMIA A UMA FRASE:
“NÃO DEIXEM DE SEGUIR SEUS SONHOS”.
FONTE: ADAPTADO DE FISBERG, MAURO. “O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER?”, VEJA, 2019. DISPONÍVEL EM:
<HTTPS://VEJA.ABRIL.COM.BR/BLOG/LETRA-DE-MEDICO/O-QUE-VOCE-QUER-SER-QUANDO-CRESCER/>. ACESSO EM 12 DE JUNHO DE
2020.

ATIVIDADE 1 – O TEXTO ACIMA DISCORRE SOBRE UM MOMENTO MUITO IMPORTANTE E MUITO DELICADO PARA TODAS
AS PESSOAS: A ESCOLHA DE UMA PROFISSÃO. REFLETINDO SOBRE O QUE ESTUDAMOS NA AULA PASSADA, RESPONDA ÀS
PERGUNTAS A SEGUIR:

A) OS VALORES DE UMA PESSOA PODEM INFLUENCIAR SUA ESCOLHA PROFISSIONAL? POR QUÊ?

B) NA SUA OPINIÃO, OS VALORES DE UMA PESSOA PODEM AFETAR OUTRAS ÁREAS DE SUA VIDA, COMO POR
EXEMPLO, A ESCOLHA DE AMIGOS, DE UM(A) NAMORADO(A), DE UM ESTILO DE VIDA? POR QUÊ?

SEMANA 3
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): CRENÇAS RELIGIOSAS E FILOSOFIAS DE VIDA
OBJETO DE CONHECIMENTO: CRENÇAS, CONVICÇÕES E ATITUDES / DOUTRINAS RELIGIOSAS
HABILIDADE(S):
(EF08ER09MG) RESGATAR OS CONCEITOS DE VALOR, MORAL E ÉTICA.
(EF08ER03X) EXPLICITAR E ANALISAR DOUTRINAS DE DIFERENTES TRADIÇÕES RELIGIOSAS E SUAS
CONCEPÇÕES DE MUNDO, VIDA E MORTE.

TEMA: VALOR, MORAL E ÉTICA EM DIFERENTES TRADIÇÕES RELIGIOSAS

DURAÇÃO: 50 MINUTOS (1 HORA/AULA)

OI TURMINHA!
NAS ÚLTIMAS AULAS, NÓS FALAMOS SOBRE OS CONCEITOS DE VALOR, MORAL E ÉTICA. TAMBÉM DISCUTIMOS SOBRE
COMO ELES AFETAM NOSSAS VIDAS.
HOJE VAMOS FALAR SOBRE COMO ESSES CONCEITOS, PRINCIPALMENTE OS DE VALOR E MORAL, PODEM VARIAR DE
ACORDO COM AS RELIGIÕES E SUAS TRADIÇÕES.
VAMOS LÁ?

POR DENTRO DOS CONCEITOS!

VALOR, MORAL E ÉTICA EM DIFERENTES TRADIÇÕES RELIGIOSAS

CONFORME VIMOS ANTERIORMENTE, OS VALORES (AQUILO QUE CONSIDERAMOS MAIS IMPORTANTE)

AFETAM A FORMA COMO CONSTRUÍMOS NOSSA MORALIDADE (VISÃO PESSOAL SOBRE COMO DEVEMOS AGIR).
NOSSOS VALORES E NOSSA MORALIDADE DEVEM SEMPRE OBEDECER AOS PRINCÍPIOS ÉTICOS (QUE
REPRESENTAM O BEM DA COLETIVIDADE).
TAMBÉM VIMOS QUE AS RELIGIÕES SÃO UMA IMPORTANTE FONTE PARA NOSSOS VALORES PESSOAIS E
NA CONSTRUÇÃO DE NOSSA ÉTICA E MORALIDADE. PORÉM, É IMPORTANTE LEMBRAR QUE AS RELIGIÕES SÃO
DIFERENTES.
A SEGUIR, VEJA ALGUNS EXEMPLOS SOBRE COMO A ÉTICA E A MORALIDADE PODEM SER DIFERENTES EM
ALGUMAS RELIGIÕES.
CANDOMBLÉ: NO CANDOMBLÉ, O CONCEITO ÉTICO PARTE DA RELAÇÃO ENTRE O SER HUMANO E SEU ORIXÁ OU
ORIXÁS DE REFERÊNCIA. OS ORIXÁS SÃO RETRATADOS COMO FORÇAS OU ENTIDADES NÃO FÍSICAS, MAS QUE
POSSUEM PERSONALIDADES INDIVIDUAIS, COM DESEJOS E CARÁTER DEFINIDOS. POSSUEM SUA PRÓPRIA
HISTÓRIA E RELAÇÕES FAMILIARES CONSTITUÍDAS. CADA SER HUMANO É CONSIDERADO FILHO DE ALGUM
ORIXÁ. ATRAVÉS DO PROCESSO CHAMADO “INICIAÇÃO”, A PESSOA APRENDE COMO CULTUAR SEU ORIXÁ
PESSOAL. ISSO INCLUI AS FORMAS DE SAUDAÇÕES, CANTIGAS, PASSOS DE DANÇA, MITOS, COMIDAS E BEBIDAS,
E A REJEIÇÃO ÀS COISAS QUE O ORIXÁ NÃO GOSTA. À MEDIDA QUE A PESSOA VAI CULTUANDO SEU ORIXÁ,
ATRAVÉS DAS ATITUDES, VAI TAMBÉM DESENVOLVENDO UM MODO DE VIDA QUE LHE É CORRESPONDENTE.
ISSO DIZ RESPEITO ÀS PRÁTICAS, MAS TAMBÉM À FORMAÇÃO DE UM CÓDIGO DE ÉTICA PESSOAL, COERENTE
COM O(S) ORIXÁ(S) DA PESSOA.

HINDUÍSMO: O HINDUÍSMO É UMA RELIGIÃO POLITEÍSTA (QUE CRÊ EM VÁRIOS DEUSES) E QUE ACREDITA NA
REENCARNAÇÃO. DESSA FORMA, SEU CÓDIGO ÉTICO BASEIA-SE NO CARMA (LEI DE CAUSA E EFEITO
RELACIONADA À HUMANIDADE, COLETIVAMENTE) E NO DARMA (CAMINHO MORAL CORRETO QUE CADA
PESSOA DEVE SEGUIR). ASSIM, O QUE UMA PESSOA FIZER DE BOM OU DE MAL REFLETIRÁ DIRETAMENTE NA
FORMA COMO ELA VIVERÁ NA PRÓXIMA ENCARNAÇÃO.

BUDISMO: O BUDISMO TOMA EMPRESTADOS VÁRIOS CONCEITOS DO HINDUÍSMO. ENTRE ELES, O CARMA, QUE
É VISTO COMO CONSEQUÊNCIA ACUMULADA DO COMPORTAMENTO BOM OU RUIM DAS PESSOAS. O BUDISMO
TAMBÉM ENSINA QUE AS PESSOAS DEVEM SE LIBERTAR DOS EXCESSOS, NÃO SENDO VOLTADAS AO PRAZER
EXTRAVAGANTE OU À AUTONEGAÇÃO EXAGERADA. TAMBÉM ENSINA QUE AS PESSOAS DEVEM BUSCAR A
PERFEITA FALA (EVITAR FOFOCAS E SER AMIGÁVEL), A PERFEITA CONDUTA (NÃO MATAR, NÃO ROUBAR, NÃO
SER PROMÍSCUO), E A PERFEITA SUBSISTÊNCIA (ENCONTRAR UMA PROFISSÃO QUE ESTEJA DE ACORDO COM OS
PRINCÍPIOS BUDISTAS).

JUDAÍSMO: O JUDAÍSMO É REGIDO POR REGRAS MORAIS E ÉTICAS BEM AMPLAS, PARA TODAS AS ÁREAS DA
VIDA. EM GERAL, ELAS SE ORIGINAM NA TORÁ (LIVRO SAGRADO, CUJO TEXTO É PRATICAMENTE IDÊNTICO AO
PENTATEUCO DO ANTIGO TESTAMENTO DA BÍBLICA CRISTÃ). PARA O JUDEU, SER RELIGIOSO É TAMBÉM SER
ÉTICO NOS RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS, E EM RELAÇÃO A DEUS. A PARTIR DOS EXEMPLOS DOS
PATRIARCAS E PROFETAS, CUJA HISTÓRIA É RELATADA NA TORÁ, OS JUDEUS APRENDEM QUE É IMPORTANTE
MANTER SUA INTEGRIDADE, SENDO UM ESPELHO DE DEUS PARA O MUNDO. A MESMA ATENÇÃO QUE UMA
PESSOA DEDICA ÀS LEIS REFERENTES À ALIMENTAÇÃO (PRINCÍPIO IMPORTANTE NO JUDAÍSMO) E ÀS ORAÇÕES,
DEVE DEDICAR TAMBÉM A UMA CONDUTA ÉTICA.

CRISTIANISMO: O PRINCIPAL FUNDAMENTO DA ÉTICA CRISTÃ SÃO OS ENSINAMENTOS DE JESUS DE NAZARÉ. A

PARTIR DA LEI JUDAICA, JESUS EXPANDE A ÉTICA DOS PRINCÍPIOS PRATICÁVEIS À FORMULAÇÃO DE UMA
MORALIDADE INTERIOR. POR EXEMPLO: O MANDAMENTO “NÃO MATARÁS” PASSA A INCLUIR NÃO TER RAIVA
DE NINGUÉM; O MANDAMENTO “NÃO ADULTERARÁS” PASSA A INCLUIR NÃO DESEJAR O CÔNJUGE DE OUTRA
PESSOA. TAMBÉM RESSALTA A IMPORTÂNCIA DE SE AMAR A DEUS ACIMA DE TODAS AS COISAS E O PRÓXIMO
COMO A SI MESMO. O SERMÃO DA MONTANHA É O GRANDE EXEMPLO DO MODELO ÉTICO DO CRISTIANISMO.
DEVIDO AO FATO DE SER A RELIGIÃO COM O MAIOR NÚMERO DE ADEPTOS, OS PRINCÍPIOS CRISTÃOS SE
ESPALHARAM POR TODO O MUNDO, E ACABARAM POR INFLUENCIAR INDIRETAMENTE MUITAS ÁREAS DA
SOCIEDADE.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1 – APÓS LER O TEXTO, RESPONDA AS PERGUNTAS A SEGUIR.

A) VOCÊ CONSEGUE RECONHECER SEUS PRÓPRIOS PRINCÍPIOS ÉTICOS E MORAIS ENTRE OS DESCRITOS NO
TEXTO?
B) PARA OS QUE SE RECONHECEM EM ALGUMA DAS TRADIÇÕES CITADAS NO TEXTO: VOCÊ ACHA QUE AS
PESSOAS CONSEGUEM COMPREENDER CORRETAMENTE OS PRINCÍPIOS ÉTICOS DA SUA RELIGIÃO? POR QUÊ?

C) PARA OS QUE NÃO SE RECONHECEM EM ALGUMA DAS TRADIÇÕES CITADAS NO TEXTO: VOCÊ CONSEGUE
DESCREVER OS PRINCÍPIOS ÉTICOS DE SUA RELIGIÃO OU FILOSOFIA DE VIDA?

SEMANA 4
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): CRENÇAS RELIGIOSAS E FILOSOFIAS DE VIDA
OBJETO DE CONHECIMENTO: CRENÇAS, CONVICÇÕES E ATITUDES / DOUTRINAS RELIGIOSAS
HABILIDADE(S):
(EF08ER09MG) RESGATAR OS CONCEITOS DE VALOR, MORAL E ÉTICA.
(EF08ER03X) EXPLICITAR E ANALISAR DOUTRINAS DE DIFERENTES TRADIÇÕES RELIGIOSAS E SUAS
CONCEPÇÕES DE MUNDO, VIDA E MORTE.

TEMA: REVISÃO DE CONCEITOS

DURAÇÃO: 50 MINUTOS (1 HORA/AULA)

OLÁ PESSOAL!
ESSE MÊS NOSSAS AULAS TIVERAM BASTANTE CONTEÚDO. COMO VOCÊ JÁ SE ESFORÇOU BASTANTE, HOJE A ATIVIDADE É
DIFERENTE. VAMOS LÁ?

ATIVIDADES
ATIVIDADE 1 – ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS AS REPOSTAS DAS QUESTÕES A SEGUIR:

A) DIRECIONAM O COMPORTAMENTO HUMANO E GOVERNAM TODAS AS NOSSAS DECISÕES.

B) CONJUNTO DE HÁBITOS E COSTUMES DE UMA SOCIEDADE.
C) REFLEXÃO MORAL ACERCA DA AÇÃO.
D) NO_____________, TODOS OS SERES HUMANOS SÃO CONSIDERADOS FILHOS DE ALGUM ORIXÁ.
E) PROCESSO A PARTIR DO QUAL AS PESSOAS APRENDEM A CULTUAR SEU ORIXÁ PESSOAL.
F) CRENÇA QUE AS PESSOAS, APÓS A MORTE FÍSICA, PODEM RENASCER COMO OUTRA PESSOA.
G) O CÓDIGO ÉTICO DO HINDUÍSMO SE BASEIA NO CARMA E NO____________.
H) CONCEITO PRESENTE NO BUDISMO E NO HINDUÍSMO.
I) RELIGIÃO DA QUAL O BUDISMO TOMA MUITOS CONCEITOS EMPRESTADOS.
J) CONCEITO DO BUDISMO QUE ENSINA AS PESSOAS A PROCURAR UMA PROFISSÃO COERENTE COM SUA
RELIGIÃO.
K) LIVRO SAGRADO DO JUDAÍSMO.
L) O JUDAÍSMO OBSERVA OS EXEMPLOS DOS ___________ E ___________, CUJAS HISTÓRIAS SÃO CONTADAS
NA TORÁ.
M) O JUDAÍSMO POSSUI IMPORTANTES LEIS RELACIONADAS À____________.
N) EXEMPLO DO MODELO ÉTICO DO CRISTIANISMO.
O) RELIGIÃO MAIS NUMEROSA DO MUNDO NA ATUALIDADE.
V P X P T P E R F E I T A S U B S I S T Ê N C I A
A A W A Z Q X S W V D A R M A M Y S U W H K P A S
S T L C D E R F V B E D F R S H J K L Ç D A E B I
G R Y O A H O C R I S T I A N I S M O Q H E G U S
J I C H R Ç Y W V J Ç T A T C M K Ç A N D E P Y O
K A G Q G E A O I F H O W Ç A F T S A D F G J W Z
Q R H D G R S F U N Q R S F G H E T T F W A S C X
T C J D H F É D F G T Á W B J K N T W V F L G A T
Y A Z G H A D F A F J K L I I O Ç G E Y G I H N H
Z S H I N D U I S M O O P Á M S Õ É T J H M J D Ã
F X R D S F J É Á S D Ç Ã A O G R T J E J E E O S
U V Y F K L M N O P Q R D S T B T I K F L N V M Y
I I L T O Õ Ó E X Z W O S T G N V C O I Ç T I B N
R E E N C A R N A Ç Ã O W G M I Y A M R I A Q L Ç
A T O S F G H K L M I G D Í A L U I W L L Ç C É O
G N Q C S D F G R Q W E O U I N I C I A Ç Ã O E E
K M A A X F R E Í S C R U P S S Y Y Y P Õ O T T H
O S D R Ó S S A H J D T Ç R A V H H B S L E G G D
Q L T M Õ D D R A I M O R A L Y G Y O X E R O Q I
Z Ç P A H S F G D G W F N L A J J P R O F E T A S