Apostila 4 Avaliação 1º Ano - Aluno
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ANA TELES
DISCIPLINA: FÍSICA SÉRIE: 1° ANO PROFESSOR: JÚLIO
EXERCÍCIOS PARA 4ª AVALIAÇÃO
1) (MACKENZIE-SP) De
acordo com uma das leis
de Kepler, cada planeta
completa (varre) áreas
iguais em tempos iguais
em torno do Sol.
Como as órbitas são
elípticas e o Sol ocupa
um dos focos, conclui-se
que:
I- Quando o planeta está mais próximo do Sol, sua velocidade aumenta
II- Quando o planeta está mais distante do Sol, sua velocidade aumenta
III-A velocidade do planeta em sua órbita elíptica independe de sua posição relativa
ao Sol.
Responda de acordo com o código a seguir:
a) somente I é correta
b) somente II é correta
c) somente II e III são corretas
d) todas são corretas
e) nenhuma é correta
7) (UFSC-SC) “Eu medi os céus, agora estou medindo as sombras. A mente rumo ao
céu, o corpo descansa na terra.”
Com esta inscrição, Johannes Kepler encerra sua passagem pela vida, escrevendo
seu próprio epitáfio. Kepler, juntamente com outros grandes nomes, foi responsável
por grandes avanços no que se refere à mecânica celeste.
No que se refere à história e à ciência por trás da mecânica celeste, assinale a(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
01. O astrônomo Cláudio Ptolomeu defendia o sistema geocêntrico, com a Terra no
centro do sistema planetário. Já Nicolau Copérnico defendia o sistema heliocêntrico,
com o Sol no centro do sistema planetário. Tycho Brahe elaborou um sistema no qual
os planetas giravam em torno do Sol e o Sol girava em torno da Terra.
02. Galileu Galilei foi acusado de herege, processado pela Igreja Católica e julgado
em um tribunal por afirmar e defender que a Terra era fixa e centralizada no sistema
planetário.
04. Kepler resolveu o problema das órbitas dos planetas quando percebeu que elas
eram elípticas, e isso só foi possível quando ele parou de confiar nas observações
feitas por Tycho Brahe.
08. O movimento de translação de um planeta não é uniforme; ele é acelerado entre
o periélio e o afélio, e retardado do afélio para o periélio.
16. A teoria da gravitação universal, de Newton, é válida para situações nas quais as
velocidades envolvidas sejam muito grandes (próximas à velocidade da luz) e o
movimento não ocorra em campos gravitacionais muito intensos.
32. A teoria da relatividade geral de Einstein propõe que a presença de uma massa
deforma o espaço e o tempo nas suas proximidades, sendo que, quanto maior
a massa e menor a distância, mais intensos são seus efeitos. Por isso a órbita de
Mercúrio não pode ser explicada pela gravitação de Newton.
A soma das alternativas corretas é:
a) 18 b) 33 c) 48 d) 56 e)63
9) O cometa Halley
atingiu, em 1986,
sua posição mais
próxima do Sol
(periélio) e, no ano
de 2023, atingirá
sua posição mais
afastada do Sol
(afélio).
Assinale a opção correta:
a) Entre 1986 e 2023 o cometa terá movimento uniforme.
b) Entre 1986 e 2023 a força gravitacional que o Sol aplica no cometa será centrípeta.
c) Ao atingir o afélio, no ano de 2023, a energia potencial gravitacional do sistema
Sol-cometa será máxima.
d) A energia potencial gravitacional do sistema Sol-cometa foi máxima no ano de
1986.
e) No ano de 2041 a energia potencial do sistema Sol-cometa será máxima.
10) (G1 - cps 2012) A maçã, alimento tão apreciado, faz parte de uma famosa lenda
ligada à biografia de Sir Isaac Newton. Ele, já tendo em mente suas Leis do
Movimento, teria elaborado a Lei da Gravitação Universal no momento em que,
segundo a lenda, estando Newton ao pé de uma macieira, uma maçã lhe teria caído
sobre sua cabeça.
Pensando nisso, analise as afirmações:
I. Uma maçã pendurada em seu galho permanece em repouso, enquanto duas forças
de mesma intensidade, o seu peso e a força de tração do cabinho que a prende ao
galho, atuam na mesma direção e em sentidos opostos, gerando sobre a maçã uma
força resultante de intensidade nula.
II. Uma maçã em queda cai mais rápido quanto maior for a sua massa já que a força
resultante, nesse caso chamada de peso da maçã, é calculada pelo produto de sua
massa pela aceleração da gravidade.
III. A maçã em queda sofre uma ação do planeta Terra, denominada força peso, que
tem direção vertical e o sentido para baixo, e a maçã, por sua vez, atrai a Terra com
uma força de mesma intensidade e direção, contudo o sentido é para cima.
É correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
11) (Uem 2011) Sobre as leis de Kleper e a lei da Gravitação Universal, assinale o
que for correto.
01) A Terra exerce uma força de atração sobre a Lua.
02) Existe sempre um par de forças de ação e reação entre dois corpos materiais
quaisquer.
04) O período de tempo que um planeta leva para dar uma volta completa em torno
do Sol é inversamente proporcional à distância do planeta até o Sol.
08) O segmento de reta traçado de um planeta ao Sol varrerá áreas iguais, em
tempos iguais, durante a revolução do planeta em torno do Sol.
16) As órbitas dos planetas em torno do Sol são elípticas, e o Sol ocupa um dos focos
da elipse correspondente à órbita de cada planeta.
Dê como resposta a soma dos números que precedem as proposições corretas
a) 5 b) 11 c) 18 d) 27 e)31
12) (Uem 2011) Considerando que um planeta A possui 2 vezes a massa e 4 vezes
o diâmetro da Terra, assinale o que for correto.
01) A aceleração gravitacional na superfície do planeta A é , em que g é a aceleração
gravitacional na superfície da Terra. 18
02) A densidade do planeta A é menor que a da Terra.
04) Se a velocidade angular de rotação do planeta A for igual a da Terra, um dia no
planeta A tem 96 horas.
08) Se dois pêndulos simples idênticos forem colocados a 2 metros da superfície,
tanto do planeta A quanto da Terra, os períodos de oscilação terão o mesmo valor.
16) Desprezando o atrito com os gases atmosféricos, se um objeto for solto da
mesma altura com relação ao solo, na Terra e no planeta A, os tempos de queda
serão os mesmos.
A soma das alternativas corretas é:
a) 3 b) 11 c) 19 d) 27 e)31
19) (ETEC-SP) A maçã, alimento tão apreciado, faz parte de uma famosa lenda ligada
à biografia de Sir Isaac Newton. Ele, já tendo em mente suas Leis do Movimento,
teria elaborado a Lei da Gravitação Universal no momento em que, segundo a lenda,
estando Newton ao pé de uma macieira, uma maçã lhe teria caído sobre sua cabeça.
Pensando nisso, analise as afirmações:
I. Uma maçã pendurada em seu galho permanece em repouso, enquanto duas forças
de mesma intensidade, o seu peso e a força de tração do cabinho que a prende ao
galho, atuam na mesma direção e em sentidos opostos, gerando sobre a maçã uma
força resultante de intensidade nula.
II. Uma maçã em queda cai mais rápido quanto maior for a sua massa já que a força
resultante, nesse caso chamada de peso da maçã, é calculada pelo produto de sua
massa pela aceleração da gravidade.
III. A maçã em queda sofre uma ação do planeta Terra, denominada força peso, que
tem direção vertical e o sentido para baixo, e a maçã, por sua vez, atrai a Terra com
uma força de mesma intensidade e direção, contudo o sentido é para cima.
É correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
23) (ITA-SP) Numa dada balança, a leitura é baseada na deformação de uma mola
quando um objeto é colocado sobre sua plataforma. Considerando a Terra como uma
esfera homogênea, assinale a opção que indica uma posição da balança sobre a
superfície terrestre onde o objeto terá a maior leitura.
a) latitude de 45o
b) latitude de 60o
c) latitude de 90o
d) em qualquer ponto do equador
e) a leitura independe da localização da balança já que a massa do objeto é invariável
24) (UFRS) A segunda lei de Newton é aplicada à Força Peso, que é a força através
da qual os objetos são atraídos pela Terra. A lei da gravitação universal é uma força
pela qual os dois objetos sofrem atração de campo e obedece à lei do inverso do
quadrado da distância. Considerando que a força peso de um objeto pode ser
igualada à força gravitacional, podemos determinar a aceleração da gravidade
conhecendo a massa do planeta Terra e a distância do seu centro ao ponto de
interesse. De um modo geral, utilizamos o raio médio terrestre para obter g (médio).
Entretanto, nosso planeta é achatado nos polos em relação ao Equador. Assim sendo,
podemos afirmar, quanto ao valor de g, que:
a) g (médio) > g (polos) > g (Equador).
b) g (polos) > g (médio) > g (Equador).
c) g (Equador) > g (médio) > g (polos).
d) g (polos) > g (Equador) > g (médio).
e) g (Equador) > g (polos) > g (médio).
25) (UFOP-MG) Quando uma nave espacial está em movimento orbital em torno da
Terra, vemos que os astronautas e os objetos no interior da nave parecem “flutuar”.
Das alternativas abaixo, a que melhor representa uma explicação física para o
fenômeno é:
a) As acelerações, em relação à Terra, dos astronautas e dos objetos, no interior da
nave são nulas.
b) As massas dos astronautas e dos objetos no interior da nave são nulas.
c) A nave, os astronautas e os objetos estão em queda livre.
d) Nenhuma força atua nos astronautas e objetos que estão no interior da nave.
e) A nave e o seu conteúdo estão fora do campo gravitacional criado pela Terra.
32) A força gravitacional é uma força que atua sobre dois corpos quaisquer e
depende de suas massas e da distância entre eles. Entre a Terra e a Lua existe,
portanto, uma força gravitacional. Se a distância da Lua à Terra caísse à metade, a
força gravitacional seria:
a) quatro vezes maior.
b) duas vezes maior.
c) quatro vezes menor.
d) duas vezes menor.
e) igual.
35) Um planeta descreve uma órbita elíptica em torno do Sol. Pode-se dizer que a
velocidade de translação desse planeta é:
a) maior quando se encontra mais longe do Sol.
b) maior quando se encontra mais perto do Sol.
c) menor quando se encontra mais perto do Sol.
d) constante em toda a órbita.
e) As alternativas A e C estão corretas.
37) Adotando o Sol como referencial, aponte a alternativa que condiz com a primeira
lei de Kepler da gravitação universal.
a) As órbitas planetárias são curvas quaisquer, desde que fechadas.
b) As órbitas planetárias são espiraladas.
c) As órbitas planetárias não podem ser circulares.
d) As órbitas planetárias são elípticas, com o Sol ocupando o centro da elipse.
e) As órbitas planetárias são elípticas, com o Sol ocupando um dos focos da elipse.
38) Dois planetas, A e B, de massas MA e MB, giram em torno do sol com raios
orbitais R e 4R, respectivamente. Considerando-se que esses movimentos obedeçam
às leis de Kepler, é correto afirmar que:
01. os dois planetas possuem o mesmo período de revolução.
02. os dois planetas sofrerão a mesma intensidade da força gravitacional do Sol,
somente se MA = 16 MB.
04. o período de revolução do planeta B é igual a 8 vezes o período de A.
08. o período de revolução do planeta B é igual a 4 vezes o período de A.
16. ambos os planetas possuem a mesma velocidade angular.
A soma das alternativas corretas é:
a) 4 b) 11 c) 19 d) 27 e)31
39) Assinale a alternativa correta, com relação às leis de Kepler para o movimento
dos planetas.
a) As três leis de Kepler são o resultado de observações de natureza puramente
empírica, que contrariam a mecânica newtoniana.
b) As leis de Kepler baseiam-se no fato de que a força gravitacional entre planetas
varia com o inverso do cubo da distância entre os centros de tais planetas.
c) A primeira lei de Kepler diz que as órbitas descritas pelos planetas são
circunferências perfeitas.
d) A segunda lei de Kepler diz que o módulo da velocidade de translação de um
planeta (velocidade areolar) ao redor do Sol é constante.
e) A terceira lei de Kepler diz que a razão entre o quadrado do período de revolução
de um planeta ao redor do Sol, e o cubo do semieixo maior da trajetória, é uma
constante que depende da massa do Sol.
40) (ENEM-MEC) O ônibus espacial Atlantis foi lançado ao espaço com cinco
astronautas a bordo e uma câmera nova, que iria substituir uma outra danificada por
um curto-circuito no telescópio Hubble. Depois de entrarem em órbita a 560 km de
altura, os astronautas se aproximaram do Hubble. Dois astronautas, saíram da
Atlantis e se dirigiram ao telescópio.
Ao abrir a porta de acesso, um deles exclamou: “Esse telescópio tem a massa grande,
mas o peso é pequeno. ”
Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se afirmar que a frase dita pelo
astronauta
a) se justifica porque o tamanho do telescópio determina a sua massa, enquanto seu
pequeno peso decorre da falta de ação da aceleração da gravidade.
b) se justifica ao verificar que a inércia do telescópio é grande comparada à dele
próprio, e que o peso do telescópio é pequeno porque a atração gravitacional criada
por sua massa era pequena.
c) não se justifica, porque a avaliação da massa e do peso de objetos em órbita tem
por base as leis de Kepler, que não se aplicam a satélites artificiais.
d) não se justifica, porque a força-peso é a força exercida pela gravidade terrestre,
neste caso, sobre o telescópio e é a responsável por manter o próprio telescópio em
órbita.
e) não se justifica, pois, a ação da força-peso implica a ação de uma força de reação
contrária, que não existe naquele ambiente. A massa do telescópio poderia ser
avaliada simplesmente pelo seu volume.
46) (Ifsp) Muitos ainda acreditam que como a órbita da Terra em torno do Sol é uma
elipse e o Sol não está no centro dessa elipse, as estações do ano ocorrem porque a
Terra ora fica mais próxima do Sol, ora mais afastada. Se isso fosse verdade, como
se explica o fato de o Natal ocorrer numa época fria (até nevar) nos países do
hemisfério norte e no Brasil ocorrer numa época de muito calor? Será que metade
da Terra está mais próxima do Sol e a outra metade está mais afastada?
Isso não faz sentido. A existência das estações do ano é mais bem explicada
a) pelo fato de o eixo imaginário de rotação da Terra ser perpendicular ao plano de
sua órbita ao redor do Sol.
b) pelo fato de em certas épocas do ano a velocidade de translação da Terra ao redor
do Sol ser maior do que em outras épocas.
c) pela inclinação do eixo imaginário de rotação da Terra em relação ao plano de sua
órbita ao redor do Sol.
d) pela velocidade de rotação da Terra em relação ao seu eixo imaginário não ser
constante.
e) pela presença da Lua em órbita ao redor da Terra, exercendo influência no período
de translação da Terra ao redor do Sol.
47) (Ufv) Dois satélites, S1 e S2, são colocados em órbitas
circulares, de raios R1 e R2, respectivamente, em torno da
Terra, conforme figura a seguir.
Após análise da figura, é CORRETO afirmar que:
a) a aceleração é nula para S1 e S2.
b) a velocidade de S2 é maior que a velocidade de S1.
c) a aceleração de S2 é igual à aceleração de S1.
d) a aceleração de S2 é maior que a aceleração de S1.
e) a velocidade de S1 é maior que a velocidade de S2.
49) (Ufmg) A figura mostra dois satélites artificiais, A e B, que estão em órbitas
circulares de mesmo raio, em torno da Terra. A massa do satélite A é maior do que
a do satélite B. Com relação ao módulo das velocidades, vA e vB, e aos períodos de
rotação, TA e TB, pode-se afirmar que:
a) vA < vB e TA = TB
b) vA < vB e TA > TB
c) vA = vB e TA = TB
d) vA = vB e TA > TB
e) vA > vB e TA > TB
50) Enem 2009 Na linha de uma tradição antiga, o astrônomo grego Ptolomeu (100-
170 d.C.) afirmou a tese do geocentrismo, segundo a qual a Terra seria o centro do
universo, sendo que o Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em órbitas
circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia de modo razoável os problemas
astronômicos da sua época. Vários séculos mais tarde, o clérigo e astrônomo polonês
Nicolau Copérnico (1473-1543), ao encontrar inexatidões na teoria de Ptolomeu,
formulou a teoria do heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser considerado o
centro do universo, com a Terra, a Lua e os planetas girando circularmente em torno
dele. Por fim, o astrônomo e matemático alemão Johannes Kepler (1571- 1630),
depois de estudar o planeta Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua órbita
é elíptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas.
A respeito dos estudiosos citados no texto, é correto afirmar que
a) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e
tradicionais.
b) Copérnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto político
do Rei Sol.
c) Copérnico viveu em uma época em que a pesquisa científica era livre e
amplamente incentivada pelas autoridades.
d) Kepler estudou o planeta Marte para atender às necessidades de expansão
econômica e científica da Alemanha.
e) Kepler apresentou uma teoria científica que, graças aos métodos aplicados, pôde
ser testada e generalizada.