Ficha 2 19-20 NEE

HISTÓRIA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS IBN MUCANA 9º Ano

NOME: _____________________________________________
TURMA _______ nº _______ DATA: _____/_____/2019
PROF.: ______________ E.E.: __________________________

Ficha de Avaliação
Ano Letivo 2019/2020 45 Minutos
CLASSIFICAÇÃO: ____________________________________
1. Atente na imagem e no documento que se seguem.

Imagem 1 – Linha de montagem
Documento 1
Henry Ford (…) era o maior construtor de automóveis do

Mundo; passou a pagar altos salários pois, se os bons
operários tivessem uma parte nos lucros, talvez isso lhes
desse vontade de se manterem nos seus postos: operários
bem pagos poderiam economizar dinheiro suficiente para
comprarem uma carripana!
John dos Passos, The Big Money
1.1. Transcreva do documento 1 uma frase que se refira ao aumento dos salários e prémios de
produção.
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1.2. Faça corresponder os conceitos da coluna da esquerda à sua definição.
Fez baixar o preço dos bens produzidos e aumentar o seu

1. Taylorismo
consumo
Produção em série das mesmas peças e modelos
2. Estandardização
semelhantes.
Divisão do trabalho em tarefas simples e rápidas, executadas
3. Produção em massa
repetidamente pelos mesmos operários - trabalho em cadeia.
2. Observe a caricatura:
2.1. Selecione a opção que te parece ser a melhor legenda para a caricatura, relativa à situação vivida na
Rússia no inicio do século XX.
a) Na caricatura estão representados o czar, Nicolau II, a nobreza e o clero, que detinham quase 80% das
terras que eram cultivadas de forma rudimentar, e que são carregados pelo povo, que caminha sobre os
cadáveres dos mortos na I Guerra Mundial.
b) Na caricatura estão representados o czar, Nicolau II, e os privilegiados russos – a nobreza e o clero –,
carregados pelo miserável povo russo, que caminha sobre os cadáveres dos mortos na I Guerra Mundial.
2.2. Complete o texto, preenchendo os espaços em branco, com as seguintes palavras:

Sociedade, agricultura, absoluta, industrialização e comércio
No início do século XX, o Império Russo encontrava-se numa situação de grande atraso comparativamente aos
países industrializados. Mantinha uma monarquia _________________, chefiada pelo czar que reprimia todos os
seus opositores; a _________________________ era hierarquizada, vivendo os camponeses e os operários com
grandes dificuldades. A ______________________ era a base da economia, embora os camponeses utilizassem
instrumentos e técnicas rudimentares. A _________________________ tinha-se iniciado tardiamente e abrangia
poucas cidades. O _______________________ era reduzido devido às más vias de comunicação.4
2.3. Coloque um V de verdadeiro ou um F de falso nas seguintes afirmações.
A) O regime czarista era democrático.
B) A população ativa russa, em 1917, era maioritariamente constituída por operários.
C) A propriedade rural era detida pela Nobreza e pelos camponeses.
D) A Rússia, em 1917, era um país com grande desenvolvimento industrial e uma burguesia forte.
E) A Revolução de Fevereiro teve um carácter liberal parlamentar.
F) A Revolução de Outubro pretendia instaurar a ditadura do proletariado.
G) Os bolcheviques estabeleceram na Rússia um regime parlamentar pluripartidário.
H) Os mencheviques eram a fação mais radical do Partido Social-Democrata.
I) Nicolau I foi o último Czar da Rússia.
3. Leia atentamente os Documentos 2 e 3.
Documento 2
O Governo Provisório entende que o espírito de profundo patriotismo manifestado durante a

luta contra o antigo regime há-de inspirar os nossos valentes soldados nos campos de batalha. Pelo
seu lado, o Governo fará tudo o que lhe for necessário para levar a guerra até ao fim vitorioso. O
Governo considerará como sagradas as alianças que nos ligam às outras potências e respeitará à letra
os acordos concluídos com os nossos aliados. (...)
O Governo Provisório acha indispensável dotar imediatamente o País, antes mesmo da
convocação da Assembleia Constituinte, de um conjunto de leis que assegurem a defesa da liberdade
civil e da igualdade. (...) Empreenderá igualmente a promulgação de leis que assegurem a todos os
cidadãos uma participação igual nas eleições para os órgãos de governo, com base no princípio do
sufrágio universal.
Documento 3
1. Não admitimos o mínimo apoio (...) à continuação da guerra (...) que se tornou uma guerra
imperialista de pilhagem. (...)
2. A Segunda etapa da Revolução (…) deve entregar o poder nas mãos do proletariado e das
camadas pobres dos camponeses.
3. Negamos qualquer tipo de apoio ao governo provisório. (...)
6. Defendemos a confiscação de todos os domínios dos grandes proprietários rurais e a
nacionalização de todas as terras, no país inteiro (...).
7. Deverá proceder-se à fusão imediata de todos os bancos do país num só banco nacional
colocado sob o controlo do Soviete de Deputados Operários.
Lenine, Teses de Abril, 1917
3.1. Sublinhe, em cada um dos documentos, as expressões que mostrem as posições relativas à 1ª
Guerra Mundial.
3.2. Transcreva uma expressão do documento 2 que permita considerar o Governo Provisório russo
como defensor da democracia liberal parlamentar.
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4. Faça corresponder os acontecimentos da esquerda à data que corresponde através das letras.
A – Revolução bolchevique 1918 a 1920

B – Entrada da Rússia na 1ª Guerra Mundial 1924
C – Morte de Lenine Fevereiro de 1917
D – Guerra Civil russa Agosto de 1914
E – Revolução burguesa Janeiro de 1918
F – Tratado de Brest-Litovsk Outubro de 1917
G – Revolta falhada do “Domingo Sangrento” Janeiro de 1905
5. Ligue cada conceito da esquerda à noção que corresponde através das letras.
Tcheca 1. Ação de apropriação dos bens privados pelo Estado.

NEP 2. Conselhos populares locais de operários, soldados e camponeses.
Sovietes 3. Polícia Política.
URSS 4. União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.
5. Conjunto de medidas económicas que permitiram a recuperação
Comunismo de Guerra
agrícola, após a Guerra Civil
6. Conjunto de medidas excecionais (políticas e económicas) tomadas
Nacionalização
por Lenine, durante a Guerra Civil
6. Leia atentamente o Documento 4.
Documento 4
A ruína extrema, agravada pelas más colheitas de 1920, tornou estas medidas necessárias e urgentes [...]. A liberdade de
comércio é sinónimo de capitalismo. Mas hoje é-nos útil, na medida em que nos ajudará a combater o desinteresse dos
pequenos produtores. Isto não constituirá um perigo para o poder proletário, já que ele detém firmemente nas suas
mãos o poder político, os transportes e a grande indústria [...].
Os comunistas não deverão ter medo de "aprender" com os especialistas burgueses, incluindo os nego ciantes e os
pequenos capitalistas [...]. Aprender com eles, para fazer melhor do que eles.
Discurso de Lenine, 1921, in "Les Mémoires de l’Europe", vol. V
6.1. Transcreva do documento 4 uma frase que se refira à causa da implementação da NEP.
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7. Observe a imagem 2:
7.1. Indique, a partir da imagem, duas alterações no aspeto físico e nos hábitos das mulheres após a
Primeira Guerra Mundial.
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8. Complete o texto com as seguintes palavras: voto; política; sobem; decotada; vestir; emancipação;
cortados; curta.
“A ___________________ tornou-se o “slogan” deste período do pós-guerra. Em 1920 as mulheres obtiveram o direito de
________, e as suas novas liberdades traduzem-se na forma de _____________. Apoiadas pela igualdade legal, económica
e _____________ que tinham adquirido, elas desejavam parecer-se o mais possível com os jovens de sexo masculino (…) .
As saias ____________ como o nível de mercúrio do termómetro em dia de calor; os cabelos são ________ à rapaz, as
nucas rapadas (…). A duquesa de Peñarada (…) aparecia vestida com uma túnica branca muito _____________, bastante
_______________, cuja saia lhe cobria os joelhos.
9. Explique um dos objetivos do movimento feminista.

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10. Faça corresponder os elementos da coluna da esquerda com os da direita.

A) Clima de euforia, com o regresso da prosperidade.
1. Sufragista Uma alegria e um ritmo de vida trepidantes e a procura desenfreada dos
divertimentos.
B) Cultura de fácil compreensão, acessível às massas populares e fonte de
2. Jazz divertimento, sonho e evasão.
3. Cultura de massas C) Tipo de música de raiz popular que apareceu, no princípio do século XX,
em New Orleans.
4. Loucos anos 20 D) Movimento que reivindicava o direito de voto para as mulheres.

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1. Atente na imagem e no documento que se seguem.

Henry Ford (…) era o maior construtor de automóveis do

John dos Passos, The Big Money

1.2. Faça corresponder os conceitos da coluna da esquerda à sua definição.

Fez baixar o preço dos bens produzidos e aumentar o seu

2.2. Complete o texto, preenchendo os espaços em branco, com as seguintes palavras:

2.3. Coloque um V de verdadeiro ou um F de falso nas seguintes afirmações.

A) O regime czarista era democrático.

B) A população ativa russa, em 1917, era maioritariamente constituída por operários.

C) A propriedade rural era detida pela Nobreza e pelos camponeses.

E) A Revolução de Fevereiro teve um carácter liberal parlamentar.

F) A Revolução de Outubro pretendia instaurar a ditadura do proletariado.

G) Os bolcheviques estabeleceram na Rússia um regime parlamentar pluripartidário.

H) Os mencheviques eram a fação mais radical do Partido Social-Democrata.

I) Nicolau I foi o último Czar da Rússia.

3. Leia atentamente os Documentos 2 e 3.

O Governo Provisório entende que o espírito de profundo patriotismo manifestado durante a

A – Revolução bolchevique 1918 a 1920

Tcheca 1. Ação de apropriação dos bens privados pelo Estado.

6. Leia atentamente o Documento 4.

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10. Faça corresponder os elementos da coluna da esquerda com os da direita.

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