Asm Plano de Curso Violino Iniciante

PLANO DE CURSO ASM
VIOLINO INICIANTE - 1°SEMESTRE
MARÇO
Sonoridade e afinação
➢ Trabalhar fôrma da mão esquerda
➢ Estudo de ritmos simples envolvendo da semibreve a semicolcheia com pausas
➢ Estudo da escala cromática (exercícios do método Laoureux volume 1)
➢ Estudo de escalas e arpejos maiores em primeira posição
➢ Detaché, stacatto, legato, pizzicato
➢ Repertório de orquestra
ABRIL
Prática de orquestra/apresentações públicas/avaliação diagnóstica
➢ Trabalhar intervalos da segunda s e terças maiores e menores (segundo método Laureaux)
➢ Estudo de ritmos simples envolvendo da semibreve a semicolcheia com pausas e ligaduras
➢ Estudo de escalas maiores em primeira posição (segundo o método Hrimaly)
➢ Avaliação prática sobre nomenclatura do instrumento, golpes de
arco, escalas e arpejos
➢ Revisar os conteúdos “mal assimilados” a partir da avaliação,
O foco do trabalho a partir daí, será preparar os alunos para se apresentarem
de forma segura e desinibida por meio de recursos diversos como simulação
de concertos, assistir ao ensaio da orquestra de nível avançado, tocar para os
outros professores, assistir vídeos de orquestras profissionais e amadoras,
fazer recitais para a própria turma, etc.
MAIO
Refinando a forma de estudo
➢ Estipular uma rotina de estudo em casa
➢ Trabalhar intervalos de quarta e quinta justa (exercícios do método Laoureux)
➢ Estudo de ritmo simples e complexos envolvendo da semibreve a semicolcheia com

ligaduras, notas pontuadas e pausas
PLANO DE CURSO ASM
VIOLINO INICIANTE - 1°SEMESTRE
➢ O uso do metrônomo
➢ Estudo aprofundado de golpes de arco (segundo o livro arcadas e golpes de arco de

Mariana Salles)
➢ Estudo de escalas maiores e arpejos em duas oitavas
➢ Trabalho de percepção sonora e solfejo visando que os alunos sejam capazes
de reconhecer a afinação/desafinação dos próprios instrumentos
JUNHO
Refinando a sonoridade
➢ Repertório da orquestra/repertório individual
➢ Trabalho de percepção sonora e solfejo visando afinar o próprio instrumento
➢ Estudo de sonoridade e projeção sonora de forma individual e coletiva
JULHO
Encerramento de semestre e avaliação diagnóstica
➢ Repertório de orquestra/repertório individual
➢ Preparar um pequeno recital de turma para os pais e demais alunos do projeto
➢ Avaliação prática sobre golpes de arco, ritmos, escalas e arpejos estudados
A última semana de aula será ideal para realizar e discutir os resultados da avaliação e revisar
o conteúdo “mal assimilado” buscando melhorias e novas táticas de ensino-aprendizagem para
o segundo semestre

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VIOLINO INICIANTE - 1°SEMESTRE

➢ Trabalhar fôrma da mão esquerda

➢ Estudo de ritmos simples envolvendo da semibreve a semicolcheia com pausas

➢ Estudo da escala cromática (exercícios do método Laoureux volume 1)

➢ Estudo de escalas e arpejos maiores em primeira posição

➢ Detaché, stacatto, legato, pizzicato

Prática de orquestra/apresentações públicas/avaliação diagnóstica

➢ Trabalhar intervalos da segunda s e terças maiores e menores (segundo método Laureaux)

➢ Estudo de ritmos simples envolvendo da semibreve a semicolcheia com pausas e ligaduras

➢ Estudo de escalas maiores em primeira posição (segundo o método Hrimaly)

➢ Avaliação prática sobre nomenclatura do instrumento, golpes de

arco, escalas e arpejos

➢ Revisar os conteúdos “mal assimilados” a partir da avaliação,

O foco do trabalho a partir daí, será preparar os alunos para se apresentarem

de forma segura e desinibida por meio de recursos diversos como simulação

de concertos, assistir ao ensaio da orquestra de nível avançado, tocar para os

outros professores, assistir vídeos de orquestras profissionais e amadoras,

fazer recitais para a própria turma, etc.

Refinando a forma de estudo

➢ Estipular uma rotina de estudo em casa

➢ Trabalhar intervalos de quarta e quinta justa (exercícios do método Laoureux)

➢ Estudo de ritmo simples e complexos envolvendo da semibreve a semicolcheia com

VIOLINO INICIANTE - 1°SEMESTRE

➢ Estudo aprofundado de golpes de arco (segundo o livro arcadas e golpes de arco de

➢ Estudo de escalas maiores e arpejos em duas oitavas

➢ Trabalho de percepção sonora e solfejo visando que os alunos sejam capazes

de reconhecer a afinação/desafinação dos próprios instrumentos

➢ Repertório da orquestra/repertório individual

➢ Trabalho de percepção sonora e solfejo visando afinar o próprio instrumento

➢ Estudo de sonoridade e projeção sonora de forma individual e coletiva

Encerramento de semestre e avaliação diagnóstica

➢ Repertório de orquestra/repertório individual

➢ Preparar um pequeno recital de turma para os pais e demais alunos do projeto

➢ Avaliação prática sobre golpes de arco, ritmos, escalas e arpejos estudados

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