Relatorio 2 Mat 1

Relatório de Desenvolvimento
Relatório de Desenvolvimento 2º
Trimestre
Aluno (a):Luiz Felipe Mury Souza da Silva

Nesse primeiro trimestre foi observado o aluno Luiz Felipe de acordo com seu
processo de desenvolvimento, dentro dos seguintes aspectos: motor, cognitivo e sócio
interativo.
O aluno separou-se com facilidade dos responsáveis, e passou a dirigir-se ao
pátio sem o auxílio, adorou conhecer a nova professora e seus amigos .
Esteve participando da rodinha e chamadinha de forma significativa, sendo
observado que passou a deixar um pouco da timidez, reagindo travando diálogos,
cantando e nomeando e reconhecendo os colegas de turma.
Durante o 1° trimestre o aluno participou com entusiasmo dos eventos :
Carnaval , no baile da escola ; no dia do Circo , participou do teatro ,Na pascoa adorou
participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho com certa resistência .No
dia do índio ,permitiu ser caracterizado ,adorou participar com os amigos da feira onde
os índio explicaram um pouco sobre sua cultura e seus costumes .
No primeiro trimestre foi desenvolvido alguns projetos como : “Minha família
“ , onde realizou trabalhos com diferentes técnicas , foram desenvolvidas atividades
no concreto, através do lúdico e sucatas. Onde de forma geral a turma se interessou
pelas atividades propostas e construiu conhecimento dentro dos projetos apresentados.
Trabalhamos o Projeto Pedagógico paralelo “Planeta Azul :Vivenciar conhecer
e preservar “Luiz aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos do
nosso lar .
Através de brincadeiras e brinquedos cantados a criança passou a reconhecer e
nomear partes de seu corpo e dos colegas, ampliando o conhecimento do esquema
corporal.
Compartilhou com facilidade objetos pessoais e brinquedos, não havendo
disputas por eles.
Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Ao relacionar-se com professores, colegas e demais funcionários, Luiz Felipe

apresentou timidez, apesar de ser uma criança muito carinhosa e meiga.
Acompanhou histórias e brincadeiras com atenção, observando e aprendendo
gestos e músicas, passou a reproduzi-las. Demonstrou interesse por desenhos animados
e fantoches.
Encontra-se em desenvolvimento da linguagem verbal, aos poucos foi
ampliando seu vocabulário, travou bastante diálogo. Poucas vezes fez uso da
linguagem não verbal.
Realizou atividades com tintas e lápis de cera, seguindo seus traços na mesma
direção e fazendo uso de cores relacionando cada uma a seus respectivos nomes.
Nomeou traços e apresentou figuras significativas.
Não apresentou agressividade e nem dificuldade para seguir regras ou limites
estabelecidos.
Participou das aulas extras. Mostrou interesse nas aulas de música,
principalmente no manuseio de instrumentos musicais.
Aconteceram culminâncias pedagógicas como, festa em Homenagem ao dia
das Mães (Amor sem fronteiras ), onde notou-se uma grande evolução, pois o aluno se
apresentou perante um número grande de pessoas embora tenha demonstrado
timidez .
Conclui-se que o aluno apesar de bastante tímido, busca interagir com os
colegas, demonstrando carinho por todos, encontra-se em desenvolvimento gradativo,
buscando assim construir seu conhecimento. Luiz Felipe é uma criança muito
tranqüila e observadora.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Amanda da Silva Rego da Silva
Nesse trimestre foi observado à aluna Amanda, de acordo com seu processo de
desenvolvimento, dentro dos seguintes aspectos: motor, cognitivo e sócio interativo.
A aluna separou-se com facilidade dos responsáveis, se dirigindo ao pátio
sozinha, formando e sendo apenas conduzida, juntamente com os demais colegas a
sala de aula pelas professora, possuiu assiduidade .
Participou da rodinha e chamadinha, através de canções e diálogos, exprimindo
assim alegria e interesse pela atividade proposta.
Durante o 1° trimestre a aluna participou com entusiasmo dos eventos :

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

e preservar “Amanda aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .
Não necessitou de ajuda para recolher sua agenda e pertences pessoais, contudo
colaborou com os amigos que encontravam dificuldades. Mostrou independência, mas
esse é um processo gradativo.
Não necessitou passar pelo processo de desfralde, já que já fazia o uso do
banheiro corretamente.
Através de brincadeiras e jogos cantados, Amanda passou a conhecer partes de
seu corpo e dos colegas e nomea-los.
A aluna relacionou se bem com os colegas, não havendo nenhum tipo de
conflito ou disputa e demonstrou muito carinho pelas professoras e demais
funcionários.
Em desenvolvimento da linguagem verbal, a aluna produz diálogos longo e
teve o vocabulário bem ampliado.
Acompanhou histórias e brincadeiras com bastante atenção e participou de
todas elas com prazer. Mostrou interesse maior por brincadeiras cantadas.
Ao realizar atividades de desenho livre ou pintura, passou a nomear os traços
associando aos membros de sua família (como: papai, mamãe e Tia Janaína ). Nomeou
as cores corretamente. Realizou traçados colorido e firmes, já sendo notado figuras
significativas em seu grafismo.
Não apresentou agressividade, apenas dificuldade ao cumprir regras e limites
estabelecidos.
Participou de todas as aulas extras, mas mostrando interesse maior pelas
atividades de Educação Física na piscina.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aconteceram culminâncias como Dia das Mães (Amor sem fronteiras ) , onde
perante ao número grande de pessoas a aluna se apresentou com facilidade, dançando e
cantando.
Conclui-se que a aluna se encontra em desenvolvimento gradativo e que busca
conhecer o mundo em que vive a fim de construir conhecimento. Amanda é uma
criança que demonstra carinho por todos e prazer em fazer parte do grupo.
Aluno (a):Arthur Chiletto Souza .

Nesse segundo trimestre foi observado o aluno Arthur, de acordo com seu
interativo.
O aluno teve dificuldade na adptaçao foi necessário o consolo e acompanhamento do
responsável, foi pontual e assíduo as aulas, formando no pátio juntamente com os
demais colegas e sendo conduzido a sala de aula pela mãe .

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Arthur foi muito observadoror, curioso e ativo, gostou de atividades ao ar
livre, correu, pulou, gostou de estar sempre em movimento.

Participou de forma significativa no momento da rodinha e chamadinha, respondendo
perguntas, criando diálogos e acompanhado as músicas utilizadas.
e preservar “Arthur aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .
Para recolher sua a sua agenda e demais objetos pessoais, necessitou de ajuda,
contudo esse processo e gradativo.
Deu –se início ao processo de desfralde, onde o aluno passou a fazer uso do
banheiro sem dificuldades, solicitando quando sentiu necessidade.
Através de brincadeiras e jogos cantados passou a reconhecer partes de seu
corpo e dos colegas, nomeandos assim.
O aluno passou a compartilhar objetos pessoais e brinquedos com mais
facilidades, diminuindo assim as disputas pelos mesmos.
Relacionou-se com espontaneidade e carinho com os professores, colegas de
sala e demais funcionários.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Acompanhou histórias com atenção e participou de forma significativa, se

interessou muito por livros infantis, simulando que estava lendo.
Houve um grande desenvolvimento na linguagem verbal, Arthur passou a
conversar mais e utilizar-se de mais palavras ampliando o e enriquecendo seu
vocabulário, e fazendo ser entendido com mais clareza .
Mostra interesse por atividades realizadas com tintas e lápis de cera, repetindo
os nomes das cores, buscando conhecê-las, mostrando preferência pela cor Verde. Seus
traços são firmes, mas se dispersa em alguns momentos ao desenhar.
Quando contrariado o aluno reagiu com pequenos choros, sendo logo
consolado pelas professoras.
Participou de todas as aulas extras, demonstrando maior interesse pelas aulas
de Educação Física .
Aconteceram culminâncias pedagógicas, como o Dia das Mães , onde o aluno
participou, alegremente, destacando-se em sua apresentação , notou-se um grande
desenvolvimento.
Conclui-se que o aluno desenvolveu mais maturidade esse trimestre e perdeu o
medo no novo. Arthur e um menino muito observador e alegre e comunicativo. Estará
construindo seu conhecimento gradativamente.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Manuella Azevedo Pontes
Nesse trimestre foi observado a aluna Manuella , de acordo com seu processo
de desenvolvimento, dentro dos seguintes aspectos: motor, cognitivo e sócio interativo.
A aluna teve dificuldade na adptaçao ,reagindo com pequenos choros, foi
necessário o consolo e acompanhamento do responsável contudo obteve facilidade
para ser conduzida pelas professores auxiliares para sala de aula.
Participou de forma significativa no momento da rodinha e chamadinha,
respondendo perguntas, criando diálogos e acompanhado as músicas utilizadas.
participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho com alegria e entusiasmo
.No dia do índio ,permitiu ser caracterizado ,adorou participar com os amigos da feira
onde os índio explicaram um pouco sobre sua cultura e seus costumes .
e preservar “Manuella aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .
A aluna Mostrou-se sempre muito falante, relatou suas experiências
fora da escola.
Para recolher sua a sua agenda e demais objetos pessoais, não necessitou de
ajuda de outros, se mostrando independente, é até ajudando outros colegas, contudo
esse processo e gradativo.
Através de brincadeiras e jogos cantados passou a reconhecer partes de seu
corpo e dos colegas, nomeados assim.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
A aluna passou a compartilhar objetos pessoais e brinquedos com mais

facilidades, diminuindo assim as disputas pelos mesmos.
Relacionou-se com espontaneidade e carinho com os professores, colegas de
sala e demais funcionários, sendo ampliando seu relacionamento no ambiente escola.
Acompanhou histórias com dificuldade, apresentando dispersão em alguns
momentos, sendo normal, nesta faixa etária.
Houve um grande desenvolvimento na linguagem verbal, Manuella passou a
conversar mais e utilizar-se de mais palavras ampliando o e enriquecendo seu
vocabulário, e fazendo ser entendida com mais clareza.
Mostra interesse por atividades realizadas com tintas, perguntando e repetindo
os nomes das cores, buscando conhecê-las. Seus traços são firmes, mas se dispersa em
alguns momentos ao desenhar. Não possuiu ainda figuras significativas em seus
desenhos, sendo normal nesta faixa etária.
Com relação a regras e limites, nota-se que houve uma redução, a aluna
encontra-se mais carinhosa e mais facilidade em aceitar limites e regras. Quando
contrariada não reage mais com resistência.
Participou de todas as aulas extras e demonstra grande prazer nas aulas de
Educação Física no pátio.
Conclui-se que a aluna desenvolveu mais maturidade esse trimestre e perdeu o

medo no novo. Manuella e uma menina muito observadora, comunicativa e alegre.
Estará construindo seu conhecimento gradativamente.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Jhonas Porcidonio Santos Paulino .
Nesse segundo trimestre foi observado o aluno Jhonas , de acordo com seu
interativo.
O aluno separou-se com facilidade dos responsáveis, contudo na maior parte
das vezes, não esteve pontual, não conseguindo formar no pátio com os demais colegas
e sendo conduzido para sala de aula pelas professoras, e foi assiduo nas aulas.
Participou da rodinha e chamadinha com a ajuda das professoras , muitas vezes
conduzido a sentar com o grupo, pois reagia com choros .
participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho com grande
resistência .No dia do índio ,permitiu ser caracterizado , participou com os amigos da
feira onde os índio explicaram um pouco sobre sua cultura e seus costumes .
e preservar “Jhonas aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Mostrou-se dependente ao recolher sua agenda e objetos pessoais, sendo

necessário o auxilio da professora .
O aluno ainda apresenta dificuldade de compartilhar objetos pessoais e brinquedos,
havendo disputas por eles, com grande frequência ,sendo necessário ser lembrado dos
combinados da turma.
Apresentou dificuldade em acompanhar histórias e brincadeiras com a atenção,
se dispersando muito rápido.
Ao realizar atividades com tintas e lápis de cera, demonstrou reconhecer
algumas cores e buscou realizar todas as tarefas com criatividade e criando histórias
nestes momentos. Seus traços foram firmes e coloridos, começou a nomear em seus
rabiscos coisas e pessoas. Ainda não desenha figuras significativas.
Apresentou uma pequena dificuldade em aceitar limites e regras, sendo
necessário o auxilio das professoras.
Participou de todas as aulas extras, com alegria e apresentando dispersão em
alguns momentos. Demonstrou interesse maior pelas aulas de Educaçao Fisica.
Apresentou agressividade principalmente quando contrariada pelos colegas ou
em disputa por brinquedos, reagiu com empurrões, apertando ou batendo. Seguiu sem
dificuldades a limites e regras estabelecidas.
Aconteceram culminâncias pedagógicas, como Dia das Mães (Amor sem
fronteiras ) , a qual , o aluno ficou tímido ao subir no palco, recorrendo ao colo da Tia
Letícia .
É necessário que a família continue incentivando-o, encorajando-o a
realizar as atividades e orientando-o no que for necessário, valorizando
suas conquistas para que possa se desenvolver ainda mais.
Jhonas se encontra em desenvolvimento gradativo, e é um menino muito
esperto e curioso, desta forma que ele buscou conhecer mais o meio em que está
inserido.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Davi Peres da Silva .
Nesse segundo trimestre foi observado o aluno Davi, de acordo com seu
interativo.
O aluno separou-se com facilidade dos responsáveis, dirigindo-se sozinho para
o pátio, e no trenzinho sendo conduzido a sala de aula.
Esteve participando da rodinha e chamadinha de forma significativa,
demonstrando alegria, cantando e nomeando e reconhecendo os colegas de turma
através da linguagem não verbal .
participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho com grande alegria e
felicidade .No dia do índio ,permitiu ser caracterizado , participou com os amigos da
feira onde os índio explicaram um pouco sobre sua cultura e seus costumes .
e preservar “Davi aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos do
nosso lar .
Apresentou uma pequena dificuldade em retirar a agenda e pertences pessoais
sozinho da mochila, no início do trimestre, sendo orientado pelas professoras e
alcançando êxito , vale ressaltar que ele se encontra em processo gradativo de
independência.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

corporal.
Compartilhou com facilidade objetos pessoal e brinquedos, não havendo
disputas por eles.
Ao relacionar-se com professores, colegas e demais funcionários, demonstrou
carinho e afeto.
e fantoches.
Encontra-se em desenvolvimento da linguagem , fazendo uso da linguagem não
verbal . Aos poucos esta ampliando seu vocabulário, sendo notado um
desenvolvimento significativo.
direção e fazendo uso de todas as cores. Nomeou traços e apresentou figuras
significativas como: peixes, mamãe, papai, carro e etc.
estabelecidos.
Participou das aulas extras,demonstrou interesse nas aulas de música,
Aconteceram culminâncias pedagógicas como, Dia das Mães (Amor sem
fronteiras ) , notou-se uma grande timidez , Davi embora choroso não desistiu e
permaneceu no palco ate o fim da apresentação .
Conclui-se que o aluno apresentou um desenvolvimento bom , buscou interagir
com os colegas, demonstrando carinho por todos, encontra-se em desenvolvimento
gradativo, buscando assim construir seu conhecimento. Davi é uma criança muito
alegre, observadora e que gosta muito da escola e colegas.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Davi, sua dedicação e empenho nesta trajetória ampliaram seus

conhecimentos e contribuíram para o seu aprendizado. Foi muito bom
acompanhar seu desenvolvimento! Você é especial!
Aluno (a):Beatriz Molino de Azevedo.
Nesse segundo trimestre foi observado à aluna Beatriz, de acordo com seu
interativo.
A aluna apresentou dificuldade de separar-se da mãe, sendo necessário o
consolo e colinho da professora neste momento.
Participou da rodinha e chamadinha com alegria, participando de canções e
brincadeiras.
Durante o 1° trimestre a aluna embora tímida participou com entusiasmo dos
eventos : Carnaval , no baile da escola ; no dia do Circo , participou do teatro ,Na
pascoa adorou participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho .No dia

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
do índio ,permitiu ser caracterizada , participou com os amigos da feira onde os índio
explicaram um pouco sobre sua cultura e seus costumes .
e preservar “Beatriz aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .
Não necessitou de ajuda para recolher agenda e objetos pessoais da mochila,
mesmo a mochila sendo de difícil manuseio, sendo superado e enfrentado como
desafio.
A aluna apresenta dificuldade ao compartilhar brinquedos ou objetos pessoais
apenas quando está explorando os mesmo, apresentou conflito ao dividir, sendo
necessária a intervenção da professora.
Através de brincadeiras e brinquedos cantados a aluna ampliou seu
conhecimento das partes do seu corpo e dos colegas, passando assim a nomea-los.
Relacionou-se bem com os colegas, professores e demais funcionários,
demonstrando sempre carinho por todos,ainda apresenta uma pequena dificuldade em
se chegar mais a pessoas que não sejam suas professoras de sala de aula, ficando
receosa, isso têm sido trabalhado gradativamente.
Acompanha histórias e brincadeiras em algumas vezes de forma dispersa, mas
possui bastante atenção ao ouvir histórias através de fantoches e que criou suas
próprias histórias e se sentiu a vontade para compartilhá-las
Demonstrou um vocabulário amplo e gosta muito de comunicar-se , conversa
bastante , mas também possui grande expressão corporal.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Participou de todas as aulas extras, demonstrando interesse pelo manuseio de

instrumentos musicais na aula de musica.
Aconteceram culminâncias pedagógicas, como o Dia das Mães (Amor sem
Fronteiras ) , onde mesmo estando afastada por motivos de doença não desistiu ,
participando com timidez , não ligando para o número de pessoas que a observava.
Conclui-se que a aluna buscou neste trimestre, superar a separação na entrada da
escola do responsável, sendo muito difícil para ela, contudo, Beatriz encontra-se em
desenvolvimento gradativo e começou a interagir mais no meio em que está inserida,
favorecendo assim a construção de conhecimento. Beatriz é uma menina carinhosa,
comunicativa e criativa.
Foi muito prazeroso acompanhar o desenvolvimento da Beatriz ao longo

deste período.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Emanuelle de Almeida Costa Silva .
Nesse segundo trimestre foi observada a aluna Emanuelle, de acordo com seu
interativo.
A aluna separou-se com facilidade dos responsáveis, dirigindo-se para sala de
aula ,pois embora assidua não foi pontual .
demonstrando alegria, reagindo travando diálogos, cantando e nomeando e
reconhecendo os colegas de turma.
participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho .No dia do índio
,permitiu ser caracterizada , participou com os amigos da feira onde os índio
e preservar “Emanuelle aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como
cuidamos do nosso lar .

desafio.
Deu –se início ao processo de desfralde, onde a aluna passou a fazer uso do

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Através de brincadeiras e brinquedos cantados Emanuelle passou a reconhecer

e nomear partes de seu corpo e dos colegas, ampliando o conhecimento do esquema
corporal.
disputas por eles.
carinho e afeto.
e fantoches.
ampliando seu vocabulário, falou e dialogou muito, sendo notado um desenvolvimento
significativo. Não fez uso da linguagem não verbal.
significativas como: peixes, mamãe, papai, Tia Jana, sol e etc.
estabelecidos.
Participou das aulas extras, demonstrou interesse nas aulas de música,
Aconteceram culminâncias pedagógicas como, Dia das Mães , notou-se uma
grande evolução, pois a aluna se apresentou perante um número grande de pessoas e
não demonstrou timidez, participando efetivamente dançando e cantando bem alegre.
A aluna se desenvolveu de forma significativa e prazerosa, sendo de
grande importância para o seu sucesso escolar.
Conclui-se que a aluna apresentou um desenvolvimento bom na linguagem
verbal, buscou interagir com os colegas, demonstrando carinho por todos, encontra-se
em desenvolvimento gradativo, buscando assim construir seu conhecimento.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Emanuelle é uma criança muito comunicativa ,expressiva , observadora e que gosta

muito da escola e colegas.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Valentina Nascimento Capella
Nesse segundo trimestre foi observado à aluna Valentina , de acordo com seu
interativo.
A aluna separou-se com facilidade dos responsáveis, se dirigindo a sala com as
auxiliares , não apresentou pontualidade na hora da entrada ,chegando na maioria das
vezes no momento da rodinha.
Participou da rodinha e chamadinha, através de canções e diálogos, exprimindo
assim alegria e interesse pela atividade proposta.
participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho .No dia do índio
,permitiu ser caracterizada , participou com os amigos da feira onde os índio
e preservar “Valentina aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .
Não necessitou de ajuda para recolher sua agenda e pertences pessoais.
Mostrou independência, mas esse é um processo gradativo.
Através de brincadeiras e jogos cantados ,Valentina passou a conhecer partes de
seu corpo e dos colegas e nomea-los.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

dificuldades a limites e regras estabelecidas.
Em desenvolvimento da linguagem verbal, a aluna produz diálogos longo e
teve o vocabulário bem ampliado.
Acompanhou histórias e brincadeiras com bastante atenção e participou de
todas elas com prazer. Mostrou interesse maior por brincadeiras cantadas.
Ao realizar atividades de desenho livre ou pintura, passou a nomear os traços
associando aos membros de sua família (como: vovó , Tia Jana e Guto). Nomeou as
cores corretamente. Realizou traçados colorido e firmes, já sendo notado figuras
significativas em seu grafismo.
Não apresentou agressividade, apenas dificuldade ao cumprir regras e limites
estabelecidos.
Participou de todas as aulas extras, mas mostrando interesse maior pelas
atividades de Música ,apresentando resistência as aulas de Educação Fisica
,principalmente piscina.
Aconteceram culminâncias como Dia das Maes , onde perante ao número
grande de pessoas a aluna se apresentou com timidez , sendo incentivada a dançar pela
professora .
É necessário que a família continue incentivando-a, encorajando-a a
realizar as atividades e orientando-a no que for necessário, valorizando

Conclui-se que a aluna se encontra em desenvolvimento gradativo e que busca
conhecer o mundo em que vive a fim de construir conhecimento. Valentina é uma
criança que demonstra carinho por todos e prazer em fazer parte do grupo.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Bruno Gabriel
Nesse segundo trimestre foi observado o aluno Bruno, de acordo com seu
interativo.
O aluno separou-se com dificuldade dos responsáveis, não apresentou
pontualidade na hora da entrada ,chegando na maioria das vezes no momento da
rodinha .
participar do lanche coletivo , vestindo a roupa do coelhinho com alegria .No dia do

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
índio ,permitiu ser caracterizado ,adorou participar com os amigos da feira onde os
índio explicaram um pouco sobre sua cultura e seus costumes .
e preservar “Bruno aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos do
nosso lar .

desafio.
Deu –se início ao processo de desfralde ,onde o aluno passou a fazer uso do
Através de brincadeiras e brinquedos cantados Bruno passou a reconhecer e
corporal.
disputas por eles.
carinho e afeto.
e fantoches.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
significativas como: , mamãe, papai ,carros, Janaína, Gigi e etc.
estabelecidos.
Aconteceram culminâncias pedagógicas como, Dia das Mães , notou-se uma
grande evolução, pois o aluno se apresentou perante um número grande de pessoas
demonstrou timidez, participando efetivamente dançando .
Conclui-se que o aluno apresentou um desenvolvimento bom na linguagem
em desenvolvimento gradativo, buscando assim construir seu conhecimento. Bruno é
uma criança muito alegre, observadora e que gosta muito da escola e colegas.
Bruno Gabriel, sua dedicação e empenho nesta trajetória ampliaram seus

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Aluno (a):Antonella Negri Adão .
Nesse segundo trimestre foi observado a aluna Antonella, de acordo com seu
interativo.
A aluna separou-se com facilidade dos responsáveis, dirigindo-se sozinha para
o pátio, e no trenzinho sendo conduzida a sala de aula.
A aluna sempre alegre, de um bom humor ótimo, carinhosa e
prestativa .
Carnaval , no baile da escola ; no dia do Circo , participou do teatro ,Na pascoa
Antonella faltou e não participou do lanche coletivo e da caracterização .No dia do
índio ,permitiu ser caracterizada ,adorou participar com os amigos da feira onde os
índio explicaram um pouco sobre sua cultura e seus costumes .
e preservar “Antonella aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .

desafio.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

corporal.
disputas por eles.
carinho e afeto.
Como já fazia uso do banheiro, não necessitou de passar pelo desfralde.
e fantoches.
direção e fazendo uso de todas as cores. Nomeou traços e apresentou figuras .
estabelecidos.
Aconteceram culminâncias pedagógicas como, Musical do dia das Mães(Amor
sem fronteiras ) , notou-se uma grande evolução, pois a aluna se apresentou perante
um número grande de pessoas e não demonstrou timidez, participando efetivamente
dançando e cantando bem alegre.
em desenvolvimento gradativo, buscando assim construir seu conhecimento. Antonella
é uma criança muito alegre, observadora e que gosta muito da escola e colegas.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Antonella , sua dedicação e empenho nesta trajetória ampliaram seus

Aluno (a):Ana Laura Buccos Gangorra .
Nesse trimestre foi observado a aluna Ana Laura , de acordo com seu processo
de desenvolvimento, dentro dos seguintes aspectos: motor, cognitivo e sócio interativo.
A aluna separou-se com dificuldade dos responsáveis, sendo conduzida a sala
de aula pela mãe . Não apresentou pontualidade na hora da entrada ,chegando na
maioria das vezes após a rodinha .desenvolvimento das nossa atividade ,a orientamos a
acompanhar a rotina , sentare-se na cadeira e realizar as atividades propostas ,embora
Ana Laura tenha grade resistência em ficar longe do consolo da professora .
Esteve participando da chamadinha de forma significativa, demonstrando
alegria, reagindo travando diálogos, cantando e nomeando e reconhecendo os colegas
de turma.
Durante o 1° trimestre a aluna participou dos eventos : Carnaval , no baile da
escola ; no dia do Circo , participou do teatro ,Na pascoa adorou participar do lanche
coletivo , vestindo a roupa .No dia do índio ,permitiu ser caracterizada , participou

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
com os amigos da feira onde os índio explicaram um pouco sobre sua cultura e seus
costumes .
desafio.
corporal.
disputas por eles.
carinho e afeto mesmo recorrendo a professora .
e fantoches.
direção e fazendo uso de todas as cores. Nomeou traços e apresentou figuras .
Participou das aulas extras ,demonstrou interesse nas aulas de música,
Aconteceram culminâncias pedagógicas como, Musical do Dia das Mães(Amor
sem fronteiras ) , notou-se uma grande evolução, pois a aluna se apresentou perante
um número grande de pessoas e embora tenha demonstrado timidez, buscou confiança
na professora participando , efetivamente dançando e cantando .

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

em desenvolvimento gradativo, buscando assim construir seu conhecimento. Ana
Laura é uma criança muito alegre, observadora e que gosta muito da escola e colegas.
Deu-se inicio ao processo de desfralde, o qual a aluna passou a usar o banheiro
com facilidade, e solicitá-lo quando sentiu necessidade
Utilizou-se da linguagem verbal, sendo percebido um grande desenvolvimento
na mesma, com palavras claras, quando travou diálogos longos, apresentou
dificuldade de ser entendido, sendo estimulado constantemente na linguagem verbal
pelas professoras. Gostou muito de imitar os animais, principalmente reproduzindo os
seus sons.
Ana Laura , sua dedicação e empenho nesta trajetória ampliaram
seus conhecimentos e contribuíram para o seu aprendizado. Foi muito bom
Aluno (A)
Nesse primeiro trimestre foi observado o aluno Nicolas de acordo com seu
interativo.
O aluno separou-se com dificuldade dos responsáveis, e passou a receber o
auxílio e consolo das professoras , adorou conhecer a nova professora e seus amigos .

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre
Esteve participando da rodinha e chamadinha de forma significativa, sendo

observado que passou a deixar um pouco da timidez, reagindo travando diálogos,
cantando e nomeando e reconhecendo os colegas de turma.
e preservar “Nicolas aprendeu que devemos cuidar do nosso Planeta como cuidamos
do nosso lar .
Apresentou uma pequena dificuldade em retirar a agenda e pertences pessoais
sozinho da mochila, mas alcançando êxito ao observar e ter mais atenção no que estava
fazendo, vale ressaltar que ele se encontra em processo gradativo de independência.
corporal.
Compartilhou com facilidade objetos pessoais e brinquedos, não havendo
disputas por eles.
Ao relacionar-se com professores, colegas e demais funcionários, Nicolas
apresentou timidez, apesar de ser uma criança muito esperta e alegre.
e fantoches.

Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

ampliando seu vocabulário, travou bastante diálogo. Poucas vezes fez uso da
linguagem não verbal.
direção e fazendo uso de cores relacionando cada uma a seus respectivos nomes.
Nomeou traços e apresentou figuras significativas.
dificuldades a limites e regras estabelecidas. Neste trimestre passou a recorrer pouco
ao consolo da chupeta, solicitando a mesma somente quando se encontrava sonolento.
Participou das aulas extras. Mostrou interesse nas aulas de música,
Aconteceram culminâncias pedagógicas como, festa em Homenagem ao dia
das Mães (Amor sem fronteiras ), onde notou-se uma grande evolução, pois o aluno se
apresentou perante um número grande de pessoas embora tenha demonstrado
timidez .
Conclui-se que o aluno apesar de bastante tímido, busca interagir com os
colegas, demonstrando carinho por todos, encontra-se em desenvolvimento gradativo,
buscando assim construir seu conhecimento. Nicolas é uma criança muito
observadora.
Nicolas, sua dedicação e empenho nesta trajetória ampliaram seus


Responsável: _____________________________
Data: ___ / ___ / _____
2º
Trimestre

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Data: ___ / ___ / _____

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Relatório de Desenvolvimento

Aluno (a):Luiz Felipe Mury Souza da Silva

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Ao relacionar-se com professores, colegas e demais funcionários, Luiz Felipe

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Aluno (a):Amanda da Silva Rego da Silva

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

no concreto, através do lúdico e sucatas. Onde de forma geral a turma se interessou

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Aluno (a):Arthur Chiletto Souza .

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Arthur foi muito observadoror, curioso e ativo, gostou de atividades ao ar

livre, correu, pulou, gostou de estar sempre em movimento.

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Acompanhou histórias com atenção e participou de forma significativa, se

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Aluno (a):Manuella Azevedo Pontes

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

A aluna passou a compartilhar objetos pessoais e brinquedos com mais

Conclui-se que a aluna desenvolveu mais maturidade esse trimestre e perdeu o

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Aluno (a):Jhonas Porcidonio Santos Paulino .

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Mostrou-se dependente ao recolher sua agenda e objetos pessoais, sendo

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Aluno (a):Davi Peres da Silva .

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Através de brincadeiras e brinquedos cantados a criança passou a reconhecer e

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Davi, sua dedicação e empenho nesta trajetória ampliaram seus

Aluno (a):Beatriz Molino de Azevedo.

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Participou de todas as aulas extras, demonstrando interesse pelo manuseio de

Foi muito prazeroso acompanhar o desenvolvimento da Beatriz ao longo

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Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Aluno (a):Emanuelle de Almeida Costa Silva .

Não necessitou de ajuda para recolher agenda e objetos pessoais da mochila,

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Através de brincadeiras e brinquedos cantados Emanuelle passou a reconhecer

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Emanuelle é uma criança muito comunicativa ,expressiva , observadora e que gosta

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Aluno (a):Valentina Nascimento Capella

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Apresentou agressividade principalmente quando contrariada pelos colegas ou

realizar as atividades e orientando-a no que for necessário, valorizando

suas conquistas para que possa se desenvolver ainda mais.

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Aluno (a):Bruno Gabriel

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Não necessitou de ajuda para recolher agenda e objetos pessoais da mochila,

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Assinatura da Professora: _______________________________Assinatura do

Aluno (a):Antonella Negri Adão .