Atividades de Fixação História 3 Trim

ATIVIDADES DE FIXAÇÃO 2019
TURMA: 3º ANO
PROFESSOR: MARCELO AQUINO BONECOS DE PALHA
DISCIPLINA: HISTÓRIA
1. Quando os portugueses chegaram ao território que seria o Brasil, quem eles

encontraram? Assinale com um X a resposta correta.
A ) Europeus.
B ) Povos indígenas.
C ) Africanos
D) Escravos.
2. Qual é o nome da árvore cuja tinta era usada para tingir tecido que deu
nome ao nosso país?
_______________________________________________________________
3. O Brasil era chamado de colônia pelos portugueses. Assinale qual era o

nome dado a Portugal.
A) Metrópole.
B) Patrimônio.
C) Sede.
D) País.
4. Marque com um X dois alimentos que eram cultivados pelos povos indígenas
originários.
A) Mandioca.
B) Trigo.
C) Milho.
D) Cana-de-açúcar.
5. Assinale as palavras que têm origem nas línguas indígenas:

A) Jabuti.
B) Carro.
C) Bicicleta.
D) Urubu.
6. Onde se instalaram as primeiras vilas no Brasil? Justifique sua resposta.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
TURMA: 3º ANO
7. Faça um desenho representando como você imagina o encontro entre

portugueses e indígenas.
8. Circule a imagem que representa um bandeirante e responda:

Quem eram os bandeirantes?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Responda o que se pede.

a) Quem eram os vaqueiros?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Quem eram os tropeiros?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______
TURMA: 3º ANO
10. O que eram os locais de pouso?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
11. Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As bandeiras eram organizadas pelos indígenas.
( ) Os indígenas foram escravizados e trabalhavam para os colonos.
( ) Os vaqueiros transportavam mercadorias para o interior do Brasil.
( ) O tropeiro transportava mercadorias por longas distâncias.
12. O que é um patrimônio histórico? Assinale com um X a resposta correta.

( ) Um lugar ou uma construção que foi preservado do passado e é
importante para a história da comunidade.
( ) Uma construção antiga que precisa ser demolida.
( ) O lugar em que as pessoas faziam comércio.
13. Assinale com um X a imagem que representa um patrimônio histórico

natural:
Vista aérea das Cataratas do Iguaçu, Foz de Iguaçu, Paraná, 2016.( )
Fonte do Jardim Botânico, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.( )
Fachada do Teatro Municipal, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014.( )

TURMA: 3º ANO
14. Cite um exemplo de

Patrimônio material
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Patrimônio imaterial
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
15. Devemos nos preocupar em preservar os povos indígenas e suas

tradições? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
TURMA: 3º ANO
1. Qual era a função dos engenhos construídos pelos colonos portugueses no

Brasil no período colonial?
Marque com X a alternativa correta.
A) Produzir açúcar.
B) Plantar café.
C) Criar gado.
D) Cortar árvores.
2. Por que os portugueses trouxeram as mudas de cana-de-açúcar para o

Brasil?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. De que continente vieram as pessoas que foram escravizadas pelos

portugueses e obrigadas a trabalhar à força nas lavouras de cana-de-açúcar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Qual era o nome das comunidades para as quais os escravizados fugiam?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Inicialmente, o gado bovino era usado nos engenhos para transportar a

cana-de-açúcar, mas logo os portugueses proibiram a pecuária nesses locais.
Por que isso ocorreu?
A) Porque o gado fugia e se perdia nas matas.

B ) Porque o gado entrava nos canaviais e destruía as plantações de cana-de-
açúcar.
C) Porque o gado não resistia ao calor do litoral.
D) Porque o gado não gostava de cana.
TURMA: 3º ANO
6. Além de puxar os carros de boi que transportavam a cana até o engenho,

para que servia o gado bovino?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Quando os vaqueiros avançaram para o interior do Brasil, eles ocuparam

terras de povos indígenas originários. Esse encontro foi pacífico ou houve
conflito? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8. Muitos povos indígenas ainda hoje lutam para manter sua cultura. Na sua
opinião, por que eles devem ser valorizados?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Por que os fazendeiros de gado e os portugueses incentivaram a vinda de

imigrantes europeus e asiáticos para trabalhar no Brasil?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10. No final do século XIX, muitos imigrantes foram trazidos para trabalhar nas
fazendas de...
A) Açúcar.
B) Banana.
C) Café.
D) Cereja.
TURMA: 3º ANO
11. O açúcar, o café e os produtos feitos no brasil eram primariamente

exportados para a...
A) África.
B) Europa.
C) Ásia.
D) América
12. Qual era o tipo de trabalho realizado pelos imigrantes europeus e asiáticos?
Marque com X a resposta correta.
A) Livre e assalariado, sob péssimas condições de vida.
B) Livre e assalariado, sob ótimas condições de vida.
C) Escravo, sob ótimas condições de vida.
D) Escravo, sob péssimas condições de vida.
13. Por que os trabalhadores começaram a deixar o campo em direção às

cidades entre o final do século XIX e o começo do século XX?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14. Cite três profissões que os imigrantes exerciam na cidade.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
15. Assinale com um R as alternativas que correspondem às características da

industrialização nas áreas rurais e com U as alternativas que correspondem às
características da industrialização nas áreas urbanas.
A) Uso de máquinas para cultivo e colheita.

B) Ruas asfaltadas e transportes motorizados.
C) Uso de agrotóxicos nas plantações.
D) Aumento de fábricas, comércios e serviços.
TURMA: 3º ANO
1. Marque com X todas as atividades típicas das áreas rurais.
( ) Agricultura.
( ) Indústria.
( ) Criação de animais.
( ) Serviços.
( ) Administração pública.
2. Marque com X todas as atividades típicas das áreas urbanas.

( ) Agricultura.
( ) Criação de animais.
( ) Indústria.
( ) Serviços.
( ) Comércio.
3. Os municípios podem ser divididos em áreas rurais e urbanas. Nos últimos anos,
qual dessas áreas recebeu maior população?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. A população rural cresceu ou diminuiu nas últimas décadas? Por que isso ocorreu?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Leia os textos das colunas a seguir e relacione as causas e as consequências

associadas à concentração de população em áreas urbanas.
1. Concentração de fábricas em uma região.

2. Concentração das oportunidades de trabalho em um mesmo local.
3. Aumento da circulação de pessoas e produtos.
( ) Migração para as áreas industriais.

( ) Aumento da poluição ambiental.
( ) Criação de novas redes de transporte e aumento dos automóveis em circulação
nas cidades.
TURMA: 3º ANO
6. Qual é a relação entre o início do processo de industrialização no Brasil e o uso do

trabalho infantil nas fábricas? Hoje, o trabalho infantil é permitido no Brasil?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. De onde é extraído o látex, a seiva que permite produzir borracha? Como a

extração desse produto influenciou a urbanização de algumas cidades da Região
Norte do país?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Há cerca de cem anos, qual era o principal motivo da mudança da população das
áreas urbanas para as áreas rurais? Assinale a resposta correta.
A) Cultivo do açúcar.
B) Cultivo do milho.
C) Industrialização.
D) Aumento da poluição ambiental.
9. Os trabalhadores e as trabalhadoras que se mudaram para as cidades em busca de

trabalho nas fábricas tiveram acesso a que tipo de moradia? Assinale a resposta
correta.
A) Essas pessoas viviam em cidades operárias.
B) Essas pessoas viviam em grandes habitações luxuosas.
C) Todos os trabalhadores viviam em vilas operárias.
D) Os trabalhadores viviam em vilas operárias, cortiços e habitações simples.
10. Como eram as condições de vida dos bairros operários há cerca de cem anos?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
TURMA: 3º ANO
11. O que foi a Revolta da Vacina?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12. Organize em ordem cronológica os meios de iluminar as cidades, numerando-os

de 1 a 3.
( ) Lâmpada elétrica.
( ) Lampião a gás.
( ) Lampião a querosene.
13. Você conhece algum avanço tecnológico que mudou a vida nas cidades? Cite pelo
menos dois.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14. Como os meios de transporte modificaram a vida das pessoas das cidades?
Explique sua resposta.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15. Como você acha que a televisão e o computador mudaram as formas de se divertir
e informar? Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Atividades de Fixação História 3 Trim

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Atividades de Fixação História 3 Trim

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Atividades de Fixação História 3 Trim

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ATIVIDADES DE FIXAÇÃO 2019

1. Quando os portugueses chegaram ao território que seria o Brasil, quem eles

3. O Brasil era chamado de colônia pelos portugueses. Assinale qual era o

5. Assinale as palavras que têm origem nas línguas indígenas:

6. Onde se instalaram as primeiras vilas no Brasil? Justifique sua resposta.

7. Faça um desenho representando como você imagina o encontro entre

8. Circule a imagem que representa um bandeirante e responda:

9. Responda o que se pede.

b) Quem eram os tropeiros?

10. O que eram os locais de pouso?

11. Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

12. O que é um patrimônio histórico? Assinale com um X a resposta correta.

13. Assinale com um X a imagem que representa um patrimônio histórico

Vista aérea das Cataratas do Iguaçu, Foz de Iguaçu, Paraná, 2016.( )

Fonte do Jardim Botânico, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.( )

Fachada do Teatro Municipal, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014.( )

14. Cite um exemplo de

15. Devemos nos preocupar em preservar os povos indígenas e suas

1. Qual era a função dos engenhos construídos pelos colonos portugueses no

Marque com X a alternativa correta.

2. Por que os portugueses trouxeram as mudas de cana-de-açúcar para o

3. De que continente vieram as pessoas que foram escravizadas pelos

4. Qual era o nome das comunidades para as quais os escravizados fugiam?

5. Inicialmente, o gado bovino era usado nos engenhos para transportar a

A) Porque o gado fugia e se perdia nas matas.

6. Além de puxar os carros de boi que transportavam a cana até o engenho,

7. Quando os vaqueiros avançaram para o interior do Brasil, eles ocuparam

9. Por que os fazendeiros de gado e os portugueses incentivaram a vinda de

11. O açúcar, o café e os produtos feitos no brasil eram primariamente

13. Por que os trabalhadores começaram a deixar o campo em direção às

14. Cite três profissões que os imigrantes exerciam na cidade.

15. Assinale com um R as alternativas que correspondem às características da

A) Uso de máquinas para cultivo e colheita.

2. Marque com X todas as atividades típicas das áreas urbanas.

5. Leia os textos das colunas a seguir e relacione as causas e as consequências

1. Concentração de fábricas em uma região.

( ) Migração para as áreas industriais.

6. Qual é a relação entre o início do processo de industrialização no Brasil e o uso do

7. De onde é extraído o látex, a seiva que permite produzir borracha? Como a

9. Os trabalhadores e as trabalhadoras que se mudaram para as cidades em busca de

11. O que foi a Revolta da Vacina?

12. Organize em ordem cronológica os meios de iluminar as cidades, numerando-os

Você também pode gostar