CIRCO - Plano de Aula - 3

SUGESTÃO DE ATIVIDADES PARA 1º ANOS- 2013
1º SEMESTRE – CRIATIVIDADE CORPORAL

TEMA – O CIRCO CHEGOU
1ª AULA – INTRODUÇÃO AO CIRCO

-Conhecimentos prévios sobre o circo atual e o cirque Du soliel;
- Porque não existem mais animais no circo;
- Quem são os personagens;
-Como eles vivem;
- Assistir a apresentação do CIRCO DA XUXA.
2ª AULA – Assistindo a apresentação do CIRQUE DU SOLIEL – “DRALION”
3ª AULA – PALHAÇO
Acaba de chegar à cidade “O circo da Alegria”. Ele quer contratar pessoas para fazer parte da
sua equipe e a cada semana seremos um personagem deste circo.
- Distribuir o nariz de palhaço (o pintar o nariz com pintura a dedo);
-A dança do palhaço;
- Estátua do palhaço;
-O palhaço mandou (colocar a peruca de palhaço);
- Brincadeira do X.
4ª AULA – PALHAÇO
-Distribuir o nariz do palhaço;
-Aula historiada a Fuga do palhaço ou espalhar bambolês, escolher quem será o palhaço e
quem será o dono do circo, todos andarem pelo espaço, ao sinal entrar no bambolê, quem
ficar de fora, tem que ir para o circo tem que ir para o circo, se conseguir chegar lá está a salvo
se o dono do circo pegar ele continuará sendo o dono do circo.
- Vamos fazer o treino do palhaço: dividir em quatro grupos:
- Saltar com dois pés;
-Saltar com um pé;
-Saltar dentro-fora com os pés juntos e afastados.
O dono do circo é um homem muito bravo e por isso ele resolveu fechar o circo e todos os
palhaços estão sem casa para morar e eles estão andando pelas ruas a procura de uma ao
sinal, entrar no bambolê ou quem não consegui ir para o circo.
5ª – AULA – MALABARISTA
-Aula com bolinhas coloridas;
-Cada aluno com uma bolinha colorida, explorar o material;
- Em círculo, massagear o corpo;
- Jogar e pegar com uma mão, a outra, bater palma e pegar;
- Tocar em diversas partes do corpo;
-Em duplas com uma bolinha e o pote de sorvete;
- Jogar um para outro batendo o pote de sorvete como se fosse raquete;
- Fazer cesta dentro do pote;
- Fazer gol dentro do pote.
6ª AULA – MALABARISTA
- Aula com carretel e bolinhas tênis;
- Um carretel para cada aluno, saltá-lo para frente e para trás, de um lado para o outro;
- Equilibrá-lo em diversas partes do corpo;
- Distribuir a bolinha de tênis;
- Rodar bolinha de tênis;
-Jogar com uma mão e pegar com a outra;
- Bater no chão e pegar;
-Em duplas:- jogar ping-pong, fazer gol nas pernas do amigo, carretel é o goleiro.
7ª AULA – DOMADOR
-Aulas com sacolinhas plásticas e jornal;
-Amarrar a folha de jornal e colocar dentro da sacolinha, dar um nó e amarrar barbante na
ponta;
- Escolher qual animal que quer ser;
-Rodar acima da cabeça;
-Com uma mão, com a outra;
- Na frente do corpo;
- Passar em baixo da perna;
- Bater em diversas partes do corpo (cabeça, ombro, braço, mão, costas, barriga, pernas,
joelhos, pés);
- A bolinha virou seu animal de estimação, cuidar bem dele.
8ª AULA – DOMADOR
-Aula com jornal e circuito;
- Em duplas, cada dupla com meia folha de jornal, um sentado em cima do jornal e o outro em
pé será o domador e pedir: - saltar para fora e dentro, -sentar no calcanhar/ joelho.etc...
-deitado, rolar
- mostra a patinha/cumprimentar o público,
- vamos agora para apresentação – formar quatro colunas
1º grupo – pular garrafas;
2º grupo – entrar no bambolê
3º grupo – zig-zag nas linhas,
4º grupo – pular amarelinha.
9ª AULA – ACROBATA
-Aula com colchão,
- fazer a seqüência no colchão, andar, correr, saltar,pular com um pé só,com os dois,
engatinhar, rastejar, rolar.
-
10ª AULA – ACROBATA
- em círculo, mãos dadas passar o bambolê pelo corpo, um bambolê, depois dois, três.
- Fazer cambalhota no colchão.
11ª AULA – DANÇARINO
- aulas com fitas coloridas e música,
- jogar para cima e pegar,
- jogar com uma mão e a outra,
- girar no chão,
- passar pela perna/ escrever a inicial do nome.
- fazer cobrinha/ escrever o nome do ar.
-explorar o material.
12ª AULA – DANÇARINO
- Aula com bola de meia e TNT
-Explorar a bolinha,
- Jogar e pegar,
-Jogar com uma mão, a outra,
- Jogar e bater palma,
- Passar por baixo da perna,
- Passar em volta do corpo,
- ir á frente e voltar,
- em duplas, segurando TNT pelas extremidades com a bolinha no centro, explorar.
13º AULA – EQUILIBRISTA
- Dividir em 4 colunas
1ª – andar na corda com sombrinha,
2ª – andar na corda de costas segurando o bastão,
3ª – andar em cima das tampas de sorvete com o carretel na cabeça,
4ª – andar com o pé de lata (lata de Nescau).
14ª AULA – EQUILIBRISTA
-Aula com pote de sorvete
- Equilibrar o pote em várias partes do corpo,
- Duplas com um pote, levar o pote até o ponto determinado e voltar (de costas,
engatinhando)
-Distribuir bolinhas, bastões de PVC, tentar equilibrar em diversas partes do corpo(a foca
equilibrista).
COMEMORAÇÃO DA PÁSCOA
O coelho e o lobo mau;
- Corrida da cenoura: Três colunas, cada uma com uma cenoura, correr, passar em baixo da
cadeira, esconder a cenoura em baixo do pote e voltar,
-Entrega dos ovos: várias bolinhas dentro de um recipiente, três bambolês á frente de três
colunas, ao sinal, correr pegar uma bolinha e colocar dentro do bambolê, até todos acabarem,
vence quem pegar mais.
-Coelho sai da toca: Em círculos, pernas afastadas, que será a toca, ajoelhadas dentro dela
será o coelho, um coelho de fora, ao sinal, trocar de lugar.
16º AULA – MÁGICO
-Pega-pega da varinha mágica
- Duas varinhas , um do feiticeiro e outra da fada, dizer que a varinha é mágica e que ela tem o
poder de “fazer e desfazer”, o feitiço, o feiticeiro toca e o aluno fica paralisado, e a fada desfaz
o feitiço.
- o mágico (com tecido)
- imitar os animais: urso, elefante, galo, pato,cavalo, sapo;
-voa, rastejar, nadar, saltar,
- cachorro bravo, correndo, caçando.
17ª AULA –
- Circuito de personagens do circo.
18ª AULA – Avaliação – registro das aulas.

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