ATIVIDADES PARA CRIANAS DE 05 A 8 ANOS (PR ESCOLA, ESCOLARIDADE E PRIMEIRA SRIE)

Coelhinho Sai da Toca Objetivo:Desenvolver na criana a noo de espao e respeito aos colegas Material: arcos, bambols Durao: : enquanto as crianas estiverem concentradas na brincadeira ; Faixa Etria: crianas de 3-6 anos Parte Prtica: Os arcos ou bambols deveram ser espalhados pela rea onde se desenvolver a brancadeira (quadra poliesportiva, campo de futebol, ptio, etc), sem um arco a menos que o n de participantes. Ao sinal " coelhinho sai da toca" que dado pelo paticipante que no tem nenhum arco, os demais e tambm a criana que deu o sinal deveram procurar um novo arco, ou seja, uma nova toca. Fuji-Fuji Objetivo: vivenciar a habilidade bsica correr, atravs de uma atividade ldica. Durao: varivel Material: Quadra ou qualquer espao em que se possa correr livremente Faixa Etria: 7 a 9 anos Parte Prtica: Um dos alunos dever ser o escolhido para ser o pega. Este ficar em uma das extremidades da quadra e o restante na outra extremidade. O pega antes de sair para pegar outros colegas gritar: "-L vou eu" e o restante da turma responder:"-Fuji-fuji". Neste instante o pega correr para a outra extremidade da quadra a fim de pegar o maior nmero de colegas possvel. O restante da turma tambm corre para a outra extremidade tentando fugir.Todos os que forem pegos ajudaro o primeiro pega na prxima rodada a tambm pegar o maior nmero de colegas possvel at sobrar apenas um. .

Serpente (brinquedo cantado) Objetivo: produzir desenibio e interao Durao: enquanto existirem participantes Material: Faixa Etria: todas (0 'a 100)

Parte Prtica: Msica que deve ser cantada durante a atividade: Esta a estria da serpente que desceu do Morro para procurar o pedacinho do seu rabo, e voc tambm um pedacinho do meu rab o o Inicia-se com o puxador, e os participantes vo juntando-se atraves dele, mas com uma condio que passem por baixo das pernas do primeiro, e o segundo dos dois o terceiro dos trs e assim sucessivamente. No final forma-se um crculo cantando a msica com o rabo partindo-se. Comentrios: tem que passar por baixo das pernas Os Bonecos Objetivo: desenvolver a percepo visual de semelhanas e diferenas Material: as prprias crianas Posio: algumas crianas sero bonecos e ficaro em frente turma. Desenvolvimento: pedir aos alunos, que foram escolhidos ou se oferecerem para serem bonecos, para que faam uma pose ou mmica. Esta dever ser a mesma para todos, com exceo de uma, que apresentar uma pequena diferena. Ex.: se todos os alunos estiverem com os braos para cima, um deles manter o brao para baixo. Enquanto os bonecos se posicionam, as demais crianas devem permanecer de olhos fechados. Em seguida, solicitar aos alunos que abram os olhos e descubram qual o boneco que est diferente. Observao: fazer com que os bonecos criem a mmica ou escolham, vontade, a posio que desejarem. Dana Sobre Jornais Objetivos: exercitar a motricidade e descarregar, indiretamente, a agressividade. Material: uma folha de jornal para cada criana. Posio: participantes organizados em linha, isto , lado a lado. Desenvolvimento: perto de cada criana, ser colocada uma folha de jornal. Dado um sinal, todas as crianas danaro sobre a folha de jornal, at destrula. Os movimentos com os ps devero ser variados; ora crianas pularo, ora danaro, etc., de acordo com a criatividade de cada um. Observao: o jornal ser rasgado pelo pisoteamento excessivo sobre ele, e no de propsito

Somos eternas crianas Objetivo: divertir enquanto malha; Durao: 30 min; Material: sala de ginstica e msicas infantis; Faixa Etria: livre Parte Prtica: Aconselho usar as msicas (Ms) do Cd "Xuxa s para baixinhos" pois nela encontramos msicas com vrios ritmos. Ah,usaremos a msica "Vamo Pular" de Sandy e Junior" Bem, iniciamos a aula alongando (M:Esticar), logo aps faremos uma mistura com as msicas (as coreografias ficam por conta da criatividade ou vc encontrar no video Xuxa S Para Baixinhos) e para finalizar, faremos um relaxamento (M:Feche os olhos). Esta a sequncia de msicas para uma aula divertida: Vamo Pular, Rampapa mo, Danando com o Tchutchucao, Batatinha bem quentinha, shake, tchubidu, Dois peixinhos, Bate a mo bate o p, chefinho mandou.. Recrao para 1a srie Objetivo: lateralidade; Durao: 45 min; Material: uma corda, um bambols, folhas de jornais e quadra. Faixa Etria: Primeira Srie Parte Prtica: Objetivos especficos: 1. Ampliar sua capacidade de estratgia; 2. Interagir com seu colega de dupla; 3. Melhorar sua capacidade de direo, espao e sua dominncia com ambos os lados. Aquecimento: Cada aluno com uma folha de jornal, faz um rabo e coloca preso a sua cala. Todos dispostos pela quadra quem tiver mais rabos na sua mo ser o ganhador. Parte principal: Cada um faz uma bolinha com uma folha de jornal: - brincar a vontade: - dois a dois um faz cesta com seus braos e o outro arremessa a bolinha tentando acertar na cesta. Primeiro com a mo direita e depois com a mo esquerda. - Dois a dois um joga a bolinha para outro pegar uma vez com a mo direita e outra vez com a mo esquerda. - Um bambol preso a trave os alunos a cerca de cinco metros tentam acertar dentro do bambol com a mo direita e com a mo esquerda. - Cerca de cinco metros tentam acertar na bola de basquete.

Volta calma: Cantar a seguinte msica: Tuti, tututi, tututi, tuaua; Com os cotovelos flexionados. As mos frente a seu corpo, altura mais ou menos na ltima costela. Palma da mo voltada para outra. S as pontas dos dedos da mo direita voltadas para o lado esquerdo e as pontas dos dedos esquerdos voltados para o lado direito. Ao cantar a msica as mo devem estar bem pertinho movimentado conforme o ritmo da msica. Vai repetindo a msica e a cada repetio aumenta a distncia das mos at no conseguir mais. Canta a msica e faz os movimentos das mos cada vez que aumenta a distncia aumenta o tom de voz (Quando estiver palmas das juntas bem baixinho, quando estiver com bastante distncia bem alto). Cantar a msica hora com as palmas das mos bem perto, para cantar baixinho, j no outro momento bem distanciado para o som sair bem alto. E vice-versa.

Recreao na educao infantil

Objetivo: brincar sem atrapalhar os estudos. Durao: 40 min; Material: quadra Faixa Etria: 05 e 06 anos Aproveitamento: para atividade fsica na educao infantil Parte Prtica: As crianas nessa faixa etria esto em processo de alfabetizao, por esse motivo, a Educao F sica s tem a contribuir para adequarmos a seguinte brincadeira: Na quadra ou no ginsio riscaremos as vogais no cho em letra cursiva ou seja letra de"mo" e pediremos que as crianas em fila andem sobre as linhas da letra e ao mesmo tempo podemos fazer muitas variantes como por exemplo: para frente, para trs, de lado, de costas, saltitando, saltando, etc... Com esses exerccios estaremos ao mesmo tempo trabalhando tanto a coordenao fina quanto a lateralidade, espao corporal, visualizao e outros desenvolvimentos motores. OBS: podemos escrever varioa nmeros e letras e pedir para as crianas reconhecerem...

PEGADOR S LOBO Uma criana escolhida para ser o lobo e se esconde. As demais do as mos e caminham em sua direo, enquanto cantam:_ Vamos passear na avenida, enquanto o s lobo est a? ! Chegando perto da suposta casa, a criana que est fazendo o papel do s lobo responde que ele est ocupado, tomando banho, enxugando-se, vestindose, com quiser inventar. As crianas se distanciam e depois voltam fazendo a mesma pergunta e recebendo respostas semelhantes. A brincadeira se repete at que, numa dada vez, s lobo, j pronto, sem responder nada, sai correndo atrs das outras crianas. A que for pga, passa a ser o s lobo na prxima vez. REINO DOS SACIS Num canto do terreno, marca-se o "palcio", onde fica um jogador, o "saci-rei". Os demais "sacis" dispersam-se vontade pelo campo. Ao sinal de incio, os sacis dirigem-se, pulando num p s, ao palcio real, para provocar o rei. De repente, este anuncia: "_O rei est zangado!", saindo a persegu-los, tambm aos pulos. Ele mesmo conduz ao palcio o primeiro que pega e o nomeia seu "ajudante". A brincqdeira recomea, tal como antes, saindo agora os dois, aps novo aviso, em perseguio aos demais e assim por diante. O ltimo apanhado ser o novo rei, na repetio do jogo. Ningum pode apoiar os dois ps no cho, sob pena de ser aprisionado, exceto nos seguintes casos: a) quando o jogador estiver dentro do palcio; b) quando o jogador estiver cansado, devendo, porm, ficar parado num mesmo lugar, ocasio em que poder ser apanhado. O jogador aprisionado ficar dentro do palcio, at outro ser preso, s ento podendo voltar ao lugar onde estava antes. CABEA PEGA O RABO Formar colunas de mais ou menos oito elementos, cada um segurando na cintura do companheiro da frente. O primeiro jogador tenta pegar o ltimo da coluna, que procura se desviar para no ser pego. Se conseguir, o primeiro jogador da coluna troca de lugar com o ltimo.

L VEM O RATO As crianas ficam em crculo e uma outra permanece no centro, segurando uma corda (cordel) em cuja extremidade prende-se um peso que ser o "rato". Ao incio do jogo, a criana do centro deve girar a corda junto aos ps dos participantes que devem pular no deixando que o rato os toque. A criana deve deixar o rato peg-la, afastada do jogo. O jogo terminar quando s restar uma criana no crculo, a que ser a vencedora.

PANELINHA Esta brincadeira, uma espcie de concurso de "sisudez". As crianas se espalham vontade, e uma, que o "mestre", cantarola: Fon-fin, fon-f, Panelinha, panel! Quem ri e fal, Come tudo quanto h... Fechou a rosca. Com isso ficam todas em silncio, e procurando fazer as caras mais srias do mundo, at que uma das crianas, no se aguentando mais, fala ou cai na risada. O "mestre" aponta-lhe um dedo acusador e grita: - Comeu! A criana apontada retira-se do brinquedo, que se repete desde o incio, e assim sucessivamente. A ltima a se retirar, portanto a que mais tempo se mantm silenciosa, aclamada vencedora, e ser o "mestre", no caso da repetio. O trem do Seu Matias Objetivo: Desenvolver o conhecimento do corpo, e expresso corporal Durao: Material: Faixa Etria: Aproveitamento: Aquecimento Em crculo, o professor canta: _Voc conhece Seu Matias o rapaz que o trem pegou? E os alunos respondem: _No senhor, no conhecemos, mas queremos conhecer. Ento o professor canta: _Coitadinho do seu Matias que pegou uma pneumonia e ficou com o brao assim. Ento o professor entorta o brao e os alunos o seguem. A cada repetio da msica o professor entorta uma parte do corpo. A ltima deve ser a lingua para o jogo ficar engraado. Dana do Lambalu Objetivo: integrao do grupo Durao: 5 min Material: Nenhum Faixa Etria: Todas Em crculo, o professor inicia esta atividade contando uma histria, que um amigo que viaja muito, conhece de tudo um pouco foi a Rssia, e l ele aprendeu uma dana muito legal. Chama-se dana do lambalu. Posio:- em p, braos cruzados na frente do corpo. Inicia-se a msica, jogando as pernas para frente ora direita ora esquerda. O professor faz a pergunta: _Vocs conhecem a dana do lambalu? noooooooooooooooooooooo "A gente dana o lambalu lambalu, lambalu. A gente dana o lambalu lambalu hei!!! (nesse momento joga os braos para cima). O professor continua fazendo pergunta. _Vocs j danaram o lambalu? -jaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa _vocs ja danaram o lambalu de mos dadas? -nooooooooooooooooo (CANTA A MSICA) . Pergunta: _vocs ja danaram

o lambalu? -vocs j danaram o lambalu de mos dadas? _vocs j danaram o lambalu com a mo no ombro do companheiro do lado? -noooooooooooooooooooo (CANTA A MSICA). Pergunta: _Vocs ja danaram o lambalu? Vocs j danaram o lambalu de mos dadas? Vocs j danaram o lambalu com a mo no ombro do companheiro do lado? _Vocs j danaram o lambalu com a mo na cintura do companheiro do lado? -nooooooooooooooooooo. Assim por diante... o professor ir criando as partes do corpo que ele quer. CAVALO-DE-PAU COMO FAZER Desenhe a cabea do cavalo em um pedao de E.V.A. e recorte. possvel substituir esse material por papel carto. Dobre ao meio, desenhe o olho e faa vrios furos, alinhados, a um dedo de distncia da borda. Deixe um espao sem furar na parte de baixo. Corte pedaos de 50 centmetros de l e passe pelos furos. Amarre-os para fechar a cabea do cavalo e compor a crina. Faa tambm um ou dois furinhos para formar o focinho do animal. Encaixe a cabea em um cabo de vassoura. COMO BRINCAR A criana monta no brinquedo e cavalga pela escola. Voc pode organizar uma corrida. Trace no cho uma linha de partida e outra de chegada e d o sinal de largada. Outra sugesto usar os cavalos nos teatrinhos. Todos, prncipes e princesas, gostaro de montar em seus belos animais.

Brincando com o corpo SRIES INICIAIS

Objetivo: sociabilizao, coordenao motora e conhecimento corporal ; Durao: 45 minutos Material: pequenas quadras ou quadra poliesportivas ; Faixa Etria: 05 a 09 anos Aproveitamento: Ensino Fundamental Parte Prtica: Parte inicial - aquecimento - durao 10 min: os alunos devero correr livremente pelo espao e ao sinal do professor executar as tarefas como sentar, rolar, agachar e ficar em p. Segunda parte 25 mim: os alunos ficaro dispostos em um linha lateral da quadra um ao lado do outro, ao sinal do professor devero atravessar para o outro lado saltando de um p s, logo aps voltaro saltando de uma p s mas em dupla. Depois, atravessaro a quadra colocando a mo no p do parceiro indo para o outro lado e voltando da mesma forma seguindo assim

joelhos, bumbum, barriga, ombros, cabea e outras partes do corpo. Primeiramente individual, depois duplas, trios, e assim por diante at ficarem em um grande grupo. Parte final 10 mim: os alunos ficaro dispostos em crculo e cantaro um brinquedo cantado com a musiquinha "p de cana caneta, p de bucha e buchecha no sanba da tiririca pimenta, pitanga, pipoca e pita" e assim at o trmino da aula. Recrao Objetivo: lateralidade; Durao: 45 min; Material: uma corda, um bambols, folhas de jornais e quadra. Faixa Etria: Primeira Srie . Aquecimento: Cada aluno com uma folha de jornal, faz um rabo e coloca preso a sua cala. Todos dispostos pela quadra quem tiver mais rabos na sua mo ser o ganhador. Parte principal: Cada um faz uma bolinha com uma folha de jornal: - brincar a vontade: - dois a dois um faz cesta com seus braos e o outro arremessa a bolinha tentando acertar na cesta. Primeiro com a mo direita e depois com a mo esquerda. - Dois a dois um joga a bolinha para outro pegar uma vez com a mo direita e outra vez com a mo esquerda. - Um bambol preso a trave os alunos a cerca de cinco metros tentam acertar dentro do bambol com a mo direita e com a mo esquerda. - Cerca de cinco metros tentam acertar na bola de basquete. Volta calma: Cantar a seguinte msica: Tuti, tututi, tututi, tuaua; Com os cotovelos flexionados. As mos frente a seu corpo, altura mais ou menos na ltima costela. Palma da mo voltada para outra. S as pontas dos dedos da mo direita voltadas para o lado esquerdo e as pontas dos dedos esquerdos voltados para o lado direito. Ao cantar a msica as mo devem estar bem pertinho movimentado conforme o ritmo da msica. Vai repetindo a msica e a cada repetio aumenta a distncia das mos at no conseguir mais. Canta a msica e faz os movimentos das mos cada vez que aumenta a distncia aumenta o tom de voz (Quando estiver palmas das juntas bem baixinho, quando estiver com bastante distncia bem alto).

Cantar a msica hora com as palmas das mos bem perto, para cantar baixinho, j no outro momento bem distanciado para o som sair bem alto. E vice-versa. Recreao na educao infantil Objetivo: brincar sem atrapalhar os estudos. Durao: 40 min; Material: quadra Faixa Etria: 05 e 06 anos Aproveitamento: para atividade fsica na educao infantil Parte Prtica: As crianas nessa faixa etria esto em processo de alfabetizao, por esse motivo, a Educao F sica s tem a contribuir para adequarmos a seguinte brincadeira: Na quadra ou no ginsio riscaremos as vogais no cho em letra cursiva ou seja letra de"mo" e pediremos que as crianas em fila andem sobre as linhas da letra e ao mesmo tempo podemos fazer muitas variantes como por exemplo: para frente, para trs, de lado, de costas, saltitando, saltando, etc... Com esses exerccios estaremos ao mesmo tempo trabalhando tanto a coordenao fina quanto a lateralidade, espao corporal, visualizao e outros desenvolvimentos motores.