4.º ANO FICHA DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 2.

º Período

Nome: ________________________________________________________________________

Data: _________________________________________________________________________

Grupo I
Duração: 60 minutos. Tolerância: 20 minutos.

Parte A
Lê o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.

Um novo mundo revelado pelos Descobrimentos

Estávamos no século XV quando os nossos antepassados imaginaram um novo

mundo e pensaram em formas de o descobrir. Primeiro, o rei D. João I e os seus filhos
Duarte, Pedro e Henrique começaram por aumentar o território, conquistando Ceuta aos
muçulmanos no ano de 1415.
(…)
5 Abriu-se, depois disso, o caminho para uma grande aventura. Naquela época, os
nossos antepassados não faziam a mínima ideia de como era o mundo à sua volta.
Sabiam muito pouco sobre o que existia para além das fronteiras do próprio país.
Na verdade, como ignoravam a existência de determinados locais, inventavam

10 lendas assustadoras sobre homens horríveis, monstros marinhos e outras criaturas que
habitavam noutras terras. Portanto, muitos tinham medo de se aventurar, mas havia
também quem sonhava navegar em mares nunca antes navegados. Gil Eanes foi um
desses homens que conseguiu vencer o medo. (…) Ele teve a coragem necessária para,
em 1434, passar o cabo e navegar por mares desconhecidos.
Ele foi o primeiro grande herói dos Descobrimentos. No entanto, nos primeiros anos
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do século XV, o maior herói de todos foi um dos filhos de D. João I, pois muito contribuiu
para que os portugueses chegassem a novas paragens. Chamava-se D. Henrique e foi ele
que tornou possíveis as primeiras viagens no Oceano Atlântico.
Também foi ele que incentivou1 Gil Eanes a tentar passar o cabo Bojador. Aliás, há mais de
dez anos que o infante enviava expedições 2 para dobrar3 o cabo, mas sempre sem
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sucesso. O infante D. Henrique foi um grande sonhador. Sozinho, planeou várias viagens.
Assistiu à descoberta das ilhas de Porto Santo e da Madeira em 1419 e dos Açores em
1427. Foi também graças ao infante que, em 1456, chegámos (…) a Cabo Verde.
(…)
Em 1460, quando o infante D. Henrique morreu, alcançávamos a Serra Leoa e já
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tínhamos descoberto uma boa parte da costa africana.
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 Paula Cardoso Almeida, Um Novo Mundo – Os Descobrimentos, QuidNovi, 2007, 1ª edição
(texto adaptado e com supressões)
Vocabulário
1 incentivou – encorajou.
2 enviava expedições – mandava pessoas fazer viagens.
3 dobrar - passar além de…

Responde às perguntas que se seguem, de acordo com as instruções que te são dadas.

1. Ordena as afirmações, numerando-as de 1 a 7, por ordem cronológica: 1 para o

acontecimento que se passou há mais tempo, 7 para o acontecimento que se passou há
menos tempo. A primeira afirmação já está enumerada.

Os marinheiros do nosso país chegam à Serra Leoa.

Os nossos navegadores descobrem as ilhas de Porto Santo e da Madeira.

Descobre-se o arquipélago dos Açores.

As embarcações portuguesas chegam pela primeira vez a Cabo Verde.

Gil Eanes dobra o Cabo Bojador.

Portugal conquista Ceuta aos muçulmanos.

No séc. XV, os portugueses pensam em descobrir novas terras.

Assinala com X, de 2.1 a 2.3, a única opção que completa a frase, de acordo com o texto.
1.1. No início do séc. XV, os portugueses…

… desconheciam a existência de algumas terras do nosso planeta.

… chegaram à Serra Leoa.

… descobriram o Brasil.

.… já conheciam todos os continentes.

1.2. As primeiras viagens marítimas dos portugueses foram planeadas…

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 … por D. João I.

… pelo infante D. Henrique.

… por Gil Eanes.

.… por D. Duarte

1.3. A passagem do cabo Bojador, em 1434, provou que…

… havia monstros marinhos a sul desse cabo.

… havia homens horríveis a sul desse cabo.

… era possível navegar, sem medo, para sul.

… não se podia continuar a navegação para sul.

2. Consideras importante a descoberta de novas terras, realizada pelos marinheiros

portugueses? Apresenta dois motivos que justifiquem a tua opinião.
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 GRUPO II

Responde às questões que se seguem, de acordo com as instruções que te são dadas.

1. Lê a frase: “Ele teve a coragem necessária para, em 1434, passar o cabo e navegar por
mares desconhecidos.”

1.1. Sublinha o pronome pessoal presente na frase.

1.2. Reescreve a frase anterior, retirando o pronome pessoal, substituindo pelo nome
correspondente.
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2. Completa escrevendo os determinantes artigos definidos antes dos nomes.

____ cabo ____ nevoeiro ____ mares
____ barcas ____ serra ____ mundo

3. Lê a frase: ”Dizem (...) que barco que ali chegue logo será devorado pelos abismos do mar.”
3.1. Na lista abaixo, escolhe a palavra que é sinónima da destacada na frase e escreve-a no
espaço certo.

engolido voltado transformado

“Dizem (...) que barco que ali
chegue logo será ______________ pelos abismos do mar.”

4. Atenta na frase: “O infante D. Henrique olhava muito ansioso para o mar.”

4.1. Na frase anterior, indica em que grau se encontra o adjetivo.
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4.2. Escreve os adjetivos que se seguem no grau superlativo absoluto sintético:

fácil - ____________________ pobre - __________________
gordo - __________________ doce- __________________
fiel - _______________________ feliz - ____________________

5. Copia do texto dois adjetivos no grau normal.

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5.1. Reescreve esses dois adjetivos no grau comparativo de superioridade.

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 ______________________________ ______________________________________

6.Lê a frase destacada no retângulo.

Com certeza Gil Eanes já cumpriu a sua palavra. A esta hora já ele dobrou o cabo. E já
as ondas de lodo engoliram a sua barca e já as serpentes verdes (…) o comeram, a ele
e aos seus homens.
6.1.Transcreve cada palavra destacada para a coluna que corresponde à classe gramatical a
que pertence.

Nomes Adjetivos Verbos Determinantes Pronomes

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 7. Preenche os espaços em branco com as formas do Pretérito Perfeito dos verbos indicados.

Fazer teatro é bem divertido!

Na nossa escola, fizemos um cantinho dedicado ao teatro.

Cada um de nós (trazer) _________________ alguma coisa. O João (pedir)

_______________ ao avô um chapéu antigo. A Maria (conseguir)

___________________ um vestido de noiva. A Sara e a Marta (arranjar)

______________________ várias malas e casacos das amigas da mãe.

A professora (oferecer) ______________________ brincos, colares e pinturas.

Na biblioteca, escolhemos as peças que vamos representar. São sempre um sucesso!

8. Rodeia o conjunto onde todas as palavras são da família de barco.

barqueiro embarcar barqueiro

vela barcaça banquete
casco embarcação emborcar

8.1. O radical de barqueiro é ____________________.

9. Ordena a seguinte lista de palavras por ordem alfabética, numerando-as de 1 a 9.

____ Bojador ____ mar ____ monstro

____ velho ____ nevoeiro ____ cabo
____ barcas ____ lendas ____ mundo

Grupo III
Quem nunca sonhou em embarcar num grande navio e conhecer os lugares mais lindos do
mundo. As aventuras marítimas são sempre emocionantes afinal o mar é cheio de surpresas.

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 Imagina que és o comandante de um navio, e que vais continuar a Expansão Portuguesa.
Escreve um texto descritivo falando como era o teu navio, quem fazia parte da tripulação, as
aventuras passadas no mar, o sucesso e importância da tua viagem,...
O teu texto deve ter um mínimo de 90 palavras.

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FIM DA PROVA

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