Comunicação e Expressão 2

29/05/2018 Unidade de Aprendizado
Teoria da Comunicação:
Funções da Linguagem
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, exploraremos as funções da linguagem como aprofundamento da

Teoria da Comunicação. Procuraremos compreender que, dependendo da intenção comunica va, o
emissor de uma mensagem enfa za um ou outro elemento da comunicação, tendo maiores chances
de obter sucesso em seu obje vo.
Assim, os seis elementos da comunicação se evidenciam para a leitura e a produção de textos. E você
aproveitará a oportunidade para aplicar esses novos conhecimentos à sua linguagem oral ou escrita.
Bons estudos!
Ao final desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados:
• Escolher o elemento da comunicação a ser enfa zado em seu texto;
• Dis nguir as funções da linguagem;
• Estabelecer a função preponderante em um texto, associando-a à intenção do emissor.
DESAFIO
Todo evento comunicativo é constituído por um emissor que tem a intenção de transmitir uma
mensagem a um receptor, dentro de um determinado contexto. Para isso, ele se utiliza de um código e
de um canal, por meio do qual a mensagem chega até o receptor. Roman Jakobson (2005) defendeu
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2401/1/41/indexprint.html 1/14
que, dependendo da intenção de quem fala ou escreve, um desses elementos será enfatizado nesse
circuito.
Isso significa que, para aprimorarmos o processo de leitura e produção de textos, é necessário que
busquemos entender as intencionalidades do emissor. Essas podem ser: emocionar, esclarecer,
persuadir, informar, manter contato, encantar etc. Assim, por exemplo, se a intenção do emissor é
emocionar, ele dará ênfase à 1ª pessoa do discurso, ou seja, a ele mesmo. Falará de suas emoções, de
seus posicionamentos, usará os verbos na 1ª pessoa e terá mais chance de alcançar o seu intento.
Imagine que você seja um publicitário de uma marca conhecida no mercado brasileiro que, com
inovação, está lançando um massageador revolucionário, pelo formato, tamanho e desenvoltura.
Para realizar este desafio você deve:

a) Fazer uma peça publicitária para outdoor na qual convença o público-alvo a adquirir o produto em
lançamento.
b) Iden ficar o elemento que foi enfa zado em seu texto.
INFOGRÁFICO
Veja o infográfico e observe as funções da linguagem e suas caracterís cas.
Figura 1
CONTEÚDO DO LIVRO
Leia o material a seguir para aprofundar os seus conhecimentos sobre a linguagem!
DICA DO PROFESSOR
O vídeo a seguir apresenta as especificidades de cada função da linguagem. Veja!
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!
EXERCÍCIOS
1) Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de linguagem preponderante
do texto.
Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus
Com uma simples canetada, o presidente Lula empurrou os pais e educadores brasileiros para o banco
dos réus. Foi o que se passou no úl mo dia 14, quando o Presidente da República assinou a mensagem
que encaminha ao Congresso Nacional um projeto de lei para proibir a prá ca de cas gos sicos em
crianças e adolescentes.
(IPCO, 2010)
a) Emo va.
b) Cona va.
c) Referencial.
d) Metalinguís ca.
e) Fá ca.
2) Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo! Tudo
bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”. Esse evento comunica vo enfa zou o canal de
comunicação, já que o cumprimento foi apenas uma forma de “testar” o canal de comunicação oral.
Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:
a) Fá ca.
b) Metalinguís ca.
c) Referencial.
d) Poé ca.
e) Emo va.
3) Você precisa escrever uma crônica in tulada “Felicidade: um es lo de vida” para ser divulgada no
jornal da faculdade. A editora do jornal pediu para você se esmerar no uso dos recursos literários.
Isso significa que você realçará:
a) O contexto, pois se trata de um texto jornalís co.

b) O próprio código, pois sua intenção é explorar o significado de es lo de vida.
c) A 1ª pessoa (emissor), pois você falará das suas emoções.
d) A mensagem, pois se trata de um texto poé co.
e) A 2ª pessoa (receptor), pois o seu obje vo é convencer os leitores.
4) Bizarro: 1. gen l, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Ves do com

elegância; bem ves do. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque de
Holanda).
A função de linguagem preponderante no verbete acima é:
a) Poé ca.
b) Metalinguís ca.
c) Fá ca.
d) Cona va.
e) Expressiva.
5) Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado, Paulo

Alcântara, resolveu escrever uma carta com dois obje vos: encaminhar o currículo e fazer a sua
apresentação sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o candidato adequado para
preencher uma vaga existente.
Para atender a esses dois obje vos, ele deverá ressaltar, respec vamente:
a) O receptor e o canal.
b) O receptor e a mensagem.
c) As informações contextuais e a mensagem.
d) O receptor e o código.
e) As informações referenciais e o receptor.
NA PRÁTICA
Veja agora como as funções da linguagem estão presentes em nosso dia a dia.
Figura 2
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do professor:
Funções da linguagem
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29/05/2018 Unidade de Aprendizado

Nesta Unidade de Aprendizagem, exploraremos as funções da linguagem como aprofundamento da

Ao ﬁnal desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados:

• Escolher o elemento da comunicação a ser enfa zado em seu texto;

• Dis nguir as funções da linguagem;

• Estabelecer a função preponderante em um texto, associando-a à intenção do emissor.

Para realizar este desaﬁo você deve:

Veja o infográﬁco e observe as funções da linguagem e suas caracterís cas.

Leia o material a seguir para aprofundar os seus conhecimentos sobre a linguagem!

O vídeo a seguir apresenta as especiﬁcidades de cada função da linguagem. Veja!

Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!

Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus

Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:

Isso signiﬁca que você realçará:

a) O contexto, pois se trata de um texto jornalís co.

4) Bizarro: 1. gen l, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Ves do com

A função de linguagem preponderante no verbete acima é:

5) Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado, Paulo

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