ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Deverá seguir a seguinte ordem:

CAPA

Nome da Instituição

Nome do curso

Nome do estagiário/período em que está

Título do Estágio (Estágio Supervisionado I)

Período de Realização do Estágio (mês tal a mês tal)

Local e ano

1
FOLHA DE ROSTO

Nome do estudante

Título do Estágio (estágio Supervisionado I)

Relatório do Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade São

Geraldo – Multivix Cariacica, como requisito parcial para a obtenção do título de l Pedagogo.

Coordenador de Estágio do Curso: ..................................................

Orientador(a): Prof. ...........................................................................

Local e ano

DEDICATÓRIA

Elemento opcional.

AGRADECIMENTO (S)

Elemento opcional, o agradecimento é dirigido àqueles que contribuíram de maneira relevante à

elaboração do trabalho. Importante agradecer ao orientador, à instituição ou empresa na qual foi
realizado o estágio. Deve estar na parte inferior da folha, alinhado à direita com recuo de 8 cm a
partir da margem esquerda e com espaçamento simples, fonte 12.

SUMÁRIO:

Apresentação das partes do relatório - capítulos e sessões - na mesma ordem em que se sucedeu
no corpo do texto, seguidas das respectivas paginações.

2
1 INTRODUÇÃO

Nesta primeira parte, o aluno deverá tratar, sucintamente, da importância do estágio nesta etapa
para a sua formação profissional; do tempo e local onde foi realizado o estágio.

Nesta primeira parte do texto o estagiário deve incluir:

1.1 OS OBJETIVOS E A JUSTIFICATIVA PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

SUPERVISIONADO

A EMEF “Valdeci Cezario” teve sua criação no decreto de 043/95 de 01/05/1995, porém a
escola foi inaugurada em 12 de maio de 1993 e chamava-se EMEF “Vila Rica”, sendo
renomeada no ano de 2010, assim como todas as escolas municipais de Cariacica que
tinha o nome do bairro. A escolha do novo nome foi feita por todos os segmentos da escola,
juntamente com a comunidade, sendo assim homenagearam o Senhor Valdeci Cezario, por
ter se dedicado à escola e à comunidade. Atualmente quem administra a escola é a diretora
Elizabete Pelicioni Rangel.

A escola fica localizada na Rua Trindade nº 39, CEP 29144-742 no bairro Vila Rica no
município de Cariacica -ES. É uma Instituição Municipal, inscrita no CNPJ 01.936.311/0001-
20, telefone número (27) 3366-0440. O ponto de acesso é fácil, uma vez que o ponto de
ônibus fica a 50 metros da instituição e passa a todo instante.

Os alunos são oriundos dos bairros Vila Rica, São Francisco, Flor do Campo, Santa
Bárbara, Campina Grande e Colina, localizados no município de Cariacica e dos bairros
Arlindo Vilaske e Vila Bethânia localizados no município de Viana. A estrutura familiar é
diversificada entre pais divorciados, pais solteiros e =======. Grande parte da clientela da
escola são famílias humildes de classe baixa que em sua maior parte sofrem com
problemas sociais, com conflitos familiares, alcoolismo, desemprego, entre outros.

As atividades da instituição iniciaram com 109 alunos, tendo um total de 6 salas de aula e
funcionando no matutino e no vespertino, hoje conta com 435 alunos, distribuídos em 20

3
turmas, sendo eles no matutino, vespertino e noturno, com um total de 8 salas de
aula e uma quadra esportiva, que foi feita no ano de 2004 e inaugurada no mesmo ano.

Como normas regimentais e de convivência tem o Projeto Político Pedagógico (PPP),

regimento interno, normas disciplinares do educador e do aluno. Não há um Plano Diretor
Pedagógico, uma vez que o mesmo segue o regimento previsto pelo PPP e para auxilio
dele nas decisões da instituição, quando necessário, existe o Conselho Diretor, que pode
ser solicitado a qualquer momento.

No PPP é deixado claro as características que gestores, alunos, professores, funcionários

e pais pretende construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda.
Ajudando a equipe escolar e a comunidade a enxergar como transformar sua realidade no
cotidiano em algo melhor. A elaboração foi pautada em estratégias que deem voz a todos
os atores da comunidade escolar e teve sua última atualização no ano de 2015.

A escola tem como missão garantir o educando acesso à educação cidadã, por meio de
desenvolvimento ativo no processo de aprendizagem percebendo a pessoa como agente
ou sujeito de seu próprio crescimento.

FALTA FALAR DA IMPORTANCIA

1.2 O PERFIL E APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Importante apresentar informações que possibilitem explicitar a identidade da instituição (nome,

localização, segmento de atuação). Deve-se dar destaque à importância da realização do estágio
supervisionado, no segmento, para aprimoramento da formação profissional.

1.3 DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO ATUAL DA INSTITUIÇÃO ONDE O ESTÁGIO FOI REALIZADO

O estagiário, como observador, deverá elaborar um texto que demonstre fielmente como está a
instituição/segmento escolhido para o estágio. Esta descrição deverá ser imparcial, abstendo-se o
relator de explanar comentários, críticas ou sugestões.

4
A INTRODUÇÃO DEVE CONTER NO MÍNIMO 1 LAUDA.

2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS (2.1; 2.2; 2.3; ...)

Detalhamento das atividades que foram desenvolvidas durante o período de estágio, as quais
devem ser compatíveis com a fundamentação teórica e com o termo de compromisso de estágio.
Mencionar todas as atividades desenvolvidas durante o estágio. Para melhor organização das
informações, pode‐se subdividir o texto em subseções.

É importante também mencionar as disciplinas que se relacionam com as atividades desenvolvidas

no estágio. Faz parte do estágio curricular agregar “valores” – conhecimentos que vão além da
técnica, como: aspectos administrativos, filosofia da instituição, relacionamento com pessoas de
diferentes níveis sociais e postos de trabalho, aspectos éticos. É importante descrever a sua
participação dentro da instituição de ensino.

Neste item deve conter a observação e o diagnóstico completo da instituição na qual foi realizado o
estágio. Mínimo de 3 laudas.

3. REVISÃO DO REFERENCIAL TEÓRICO SOBRE TEORIA E PRATICA DO CURSO

Neste item o estagiário faz a apresentação da literatura (livros, revistas periódicas, documentos
eletrônicos, jornais, palestras, apostilas, entrevista, eventos, entre outros), considerada relevante e
que não apenas serviu de base para o desenvolvimento do estágio, mas principalmente subsidiou
para um bom desempenho.

Todos os autores citados na revisão de literatura ou em qualquer de uma das partes do relatório
devem constar da listagem final das Referências e vice-versa. Escrever no mínimo 2 laudas.

5
4. CONSIDERAÇÔES FINAIS

Neste item o estagiário deve explanar suas opiniões sobre os diversos aspectos verificados na
comparação da teoria com a prática. Pode ainda criticar, sugerir mudanças, emitir comentários a
respeito do aproveitamento e experiências desenvolvidas e adquiridas durante a realização do
estágio.

O aluno deverá emitir sua opinião sobre a importância do estágio para a sua formação, relatando
experiências importantes e dificuldades encontradas na realização do mesmo. Informar como as
atividades foram importantes para a formação acadêmica do futuro Educador e como as
expectativas teóricas se comportaram na prática, ressaltando, assim, a importância dos
conhecimentos (teóricos) obtidos no curso e que o ajudaram durante o desenvolvimento do estágio
ou até mesmo dos conhecimentos (práticos) obtidos no estágio.

Ao finalizar é importante apresentar sugestões se julgar necessária. Destaque também os pontos

positivos e negativos observados durante as atividades do estágio e avalie o aproveitamento do
estágio, destacando experiências e conhecimentos da vida acadêmica que o auxiliaram no
desempenho das atividades de estágio.

Neste item também devem ser dadas sugestões que irão possibilitar a melhoria da eficiência do
setor educacional, procurando corrigir as falhas e os problemas existentes observadas durante o
estágio. Sugere-se que sejam realizadas, traçando-se paralelos entre a situação atual e as
propostas de melhoria, com a apresentação da teoria utilizada.

6. ANEXOS

São partes integrantes do texto, mas destacados deste para evitar descontinuidade na sequência
lógica das ideias. Constituem suportes elucidativos e ilustrativos para a compreensão do texto.

7. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO / PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES

6
Deve conter todas as tarefas executadas no período do estágio e quando foram realizadas

(Carta de apresentação para o estágio, declaração de aceitação do estagiário, ficha de estágio de

observação, plano de aula, ficha de observação em classe, ficha de desenvolvimento individual do
estagiário, ficha de autoavaliação do estagiário, ficha de observação do conselho de classe,
declaração de conclusão do estágio). Tudo isso por instituição em que o aluno realizou o
estágio.

8. REFERÊNCIAS

Neste capítulo deverá conter todas as referências utilizadas para o desenvolvimento do trabalho.
Essas referências podem ser provenientes de livros, revistas periódicas, documentos eletrônicos,
jornais, palestras, apostilas, entrevista, eventos, entre outros.

Elas devem estar dispostas em ordem alfabética, enumeradas e com espaçamento simples entre
linhas, e alinhadas à esquerda.

ASSINATURAS:

Aluno(a): ....................................................

Relatório entregue na Coordenadoria de Estágio do Curso em: .........../............./..........

Professor Orientador do Estágio Supervisionado: ....................................................

7
FACULDADE SÃO GERALDO – MULTIVIX CARIACICA
CURSO DE PEDAGOGIA

ALUNO
XXXº PERÍODO

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I

8
 CARIACICA/ES
2017

ALUNO

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I

Relatório final de estágio supervisionado I

apresentado ao Programa de Graduação em
Pedagogia da Faculdade São Geraldo – Multivix
Cariacica, como requisito parcial para obtenção
do grau do Curso Pedagogia.

Coordenadoras de Estágio do Curso: Marcella

Gomes de O. Lellis e Monica Alves Pereira
Ribeiro.

Orientador (a):

9
Cariacica/ES
2017

SUMÁRIO

10
11
 Curso Pedagogia
FICHA DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO – GESTÃO DA UNIDADE ESCOLAR

Estagiário(a):
_____________________________________________________Turma/período: ________
Nº de matrícula: _________Cidade:
_________________________________________________________ Período do estágio:
__________________________________________________________________
Instituição de
Ensino_____________________________________________________________________
Gestor Escolar:
______________________________________________________________________

VISTO DO PEDAGOGO
DATA HORÁRIO HORAS DE ATIVIDADES e/ou RESPONSÁVEL
Início-término ESTÁGIO REALIZADAS PELA INSTITUIÇÃO

Total de horas atividades:

__________________________________________________________________

Assinatura Estagiário (a):

_______________________________________________________________

Carimbo e assinatura Responsável pela Instituição:

___________________________________________

12
 Curso de Pedagogia
FICHA DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO – ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS
EXCEPCIONAIS E/OU PESTALOZZI E/OU SALAS DE ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (EDUCAÇÃO INCLUSIVA)

Estagiário(a): ____________________________________________________
Turma/período: ________ Nº de matrícula:
________________________________________________________________________
Cidade: _____________________________ Período do estágio:
_______________________________
Instituição de Ensino:
_________________________________________________________________
Diretor Escolar:
______________________________________________________________________

VISTO DO PEDAGOGO
DATA HORÁRIO HORAS DE ATIVIDADES e/ou RESPONSÁVEL
Início-término ESTÁGIO REALIZADAS PELA INSTITUIÇÃO

Total de horas atividades:

______________________________________________________________

Assinatura Estagiário (a):

_________________________________________________________________

Carimbo e assinatura Responsável pela Instituição:

_____________________________________________

13
 Curso de Pedagogia
FICHA DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO –EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA

Estagiário(a): Ana Karolina Pereira Madeira

Turma/período: 5º BN
Nº de matrícula: 0150052
Cidade: Cariacica
Período do estágio: Noturno
Instituição de Ensino: EMEF Valdeci Cezario
Diretor Escolar: Elizabete Pelicione Rangel

VISTO DO
DATA HORÁRIO HORAS DE ATIVIDADES CLASSE/TURMA PEDAGOGO e/ou
Início- ESTÁGIO REALIZADAS RESPONSÁVEL
término PELA
INSTITUIÇÃO
18h20min Observação do
11/05/2017 as 4 horas trabalho docente 2º ciclo
22h20min e do perfil da
turma,
acompanhamento
do planejamento.
18h20min Observação do
12/05/2017 as 4 horas trabalho docente 2º ciclo
22h20min e do perfil da
turma,
acompanhamento
do planejamento.
18h20min Observação da
18/02/2017 as 2 horas estrutura da
20h20min escola e
diagnóstico

Total de horas atividades: 10 horas

Assinatura Estagiário (a):

_____________________________________________

Carimbo e assinatura Responsável pela Instituição:

_____________________________________________

14
 ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO

Professor entrevistado: Luiz Bragança Polastreli

Área de Atuação: Professor de Ciências

Tempo que exerce o magistério: 16 anos

Dados sobre sua formação: Ciências Biológicas

Data: 11/05/2017

1. Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento das atividades

docentes?

O planejamento possui a importância para os docentes definir, analisar e estruturar a

forma que aplicará a aula avaliando as características e necessidades dos discentes

2. Quais as etapas e os aspectos considerados na construção do planejamento?

Conteúdo: disciplina e o que será ensinado nela.

Objetivo: explicação do porque do conteúdo

Metodologia/recursos: como a aula será aplicada e quais recursos serão utilizados.

3. Qual a importância da metodologia para o processo de ensino e aprendizagem?

A metodologia é importante pois é através dela que a aula é explicada e detalhada como
será aplicada, sendo assim o professor terá que usar uma metodologia na qual atinja o
objetivo da sua aula.

15
4. Quais os aspectos considerados no processo avaliativo?

Devemos considerar cada aluno em sua particularidade, existem alunos extremamente

atenciosos, cumpre todas as tarefas mas possui dificuldade no aprendizado. Também
o aluno que não faz “nada”, mas quando pergunta a ele sobre o conteúdo sabe tudo.
Penso que um bom professor deve conhecer seus alunos para dar um retorno avaliativo
just. Existem as provas, diagnósticos, pontos de participação e etc.

5. Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades na

apropriação dos conhecimentos?

Quando o aluno possui dificuldade no aprendizado vários fatores tem que ser avaliado
a começar pelos professores, “será que minha metodologia esta boa para esse(s)
aluno(s)? Esse aluno consegue focar em algo por muito tempo?”. O professor
primeiramente deve usar metodologia diferentes com esse aluno caso não haja
resultado juntos devem achar outra forma de ajudar esse alunos.

6. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho?

7. Como você se atualiza para o exercício do magistério?

16
 FICHA DE DESEMPENHO INDIVIDUAL DO ESTAGIÁRIO

Estágio Curricular Supervisionado:

Estagiário(a): Ana Karolina Pereira Madeira

Local de Estágio: EMEF Valdeci Cezario

Período: de 11/05 a 18/05/2017.

AÇÕES AVALIAÇÃO

1. Participou ativamente do estágio S

2. Demonstrou espírito de liderança S

3. Cooperou espontaneamente S

4. Foi capaz de interagir com a equipe S

5. Apresentou contribuições úteis e oportunas ao desenvolvimento do S

trabalho

6. Adaptou-se aos procedimentos internos da instituição, respeitando-os. S

7. Apresentou interesse por aprender S

8. Foi capaz de realizar as tarefas estabelecidas S

Legendas: S – Sempre MV – Muitas Vezes PV – Poucas Vezes N – Nunca

17
Analisando os dados acima, concluo que o estágio foi:

A estagiaria foi muito solícita, proativa e questionadora. Buscou atribuir seus

conhecimentos acadêmicos, durante o período do estágio, de forma construtiva
contribuindo com meu trabalho docente.

CARIACICA, _____ de __________________ de _______

_________________________ ___________________________

Professor da escola Professor Orientador do estágio

18
 FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Estágio Curricular Supervisionado:

Professor Orientador do Estágio: Lorena Vieira

Instituição: Faculdade Multivix

Estagiário: Ana Karolina Pereira Madeira

ITENS A CONSIDERAR S MV PV N

1-Organizei esquemas ou sugeri ideias para um planejamento eficiente à minha X

atuação?

2-Compareci pontualmente aos locais de estágio? X

3-Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaboração de tarefas X

diversificadas?

4-Prestei ajuda ao aperfeiçoamento do pessoal com quem colaborei? X

5-Desempenhei conscientemente os trabalhos de estágio, conforme as normas X

estabelecidas por mim e pelo local de estágio?

6-Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevantes de minha observação e X

participação durante o estágio?

7-Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo onde estagiei? X

8-Solicitei esclarecimentos, respeitando a opinião do grupo e aperfeiçoando as minhas X

opiniões?

19
9-Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em função da aquisição de X
conhecimentos e experiência profissional?

Legendas: S – Sempre MV – Muitas Vezes PV – Poucas Vezes N – Nunca

Cariacica, _____ de __________________ de _______ .

Assinatura do Estagiário

20
DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

1. Identificação da Escola:

Nome: EMEF Valdeci Cezario

Endereço: Rua Trindades, nº 39 – Bairro Vila Rica – Cariacica – ES – Cep. 29144-742

Telefone: 3366-0440

Mantenedora: Prefeitura Municipal de Cariacica

2. Localização/apresentação:

a) Como é o acesso à escola?

A escola é de fácil acesso

b) Estrutura física

A estrutura física da escola é boa

c) Condições externas e internas

As condições externa e internas da escola se encontram em bom estado

3. História da escola:

a) Data da fundação: 12/05/1993

b) Nome do fundador da escola:

c) sempre funcionou neste local? Especifique.

A escola sempre funcionou no mesmo lugar no bairro Vila Rica

d) Há projeto para a escola no futuro? Quais?

Não há nenhum projeto futuro para a modificação da escola

21
4. Tipologia da clientela:

a) faixa etária

6 a 25 anos

b) estrutura familiar

A estrutura familiar é diversificada entre pais divorciados, pais solteiros e

=======.

c) condição sócio – econômica – cultura

Famílias humildes de classe baixas, com conflitos familiares, alcoolismo, desemprego,

separação e outros.

d) localização residencial dos alunos

Os alunos São oriundos dos bairros: Vila Rica, São Francisco, Flor do Campo, Santa
Bárbara, Campina Grande e Colina, localizados no município de Cariacica e dos bairros
Arlindo Vilaske, Vila Bethânia, localizado no município de Viana.

5. Administração econômica:

a) A escola é mantida pela administração

( x ) municipal ( ) estadual ( ) federal

( ) particular ( ) cooperativa ( ) conveniada

b) Recebe verbas

( x ) mensal ( ) bimestral ( ) trimestral

( ) semestral ( x ) outros

c) Gera recursos através de

( ) mensalidade ( ) associação ( ) parcerias

22
 ( ) patrocínios ( ) cantina ( x ) outros

6. Administração Funcional:

a) Indique os membros da equipe pedagógica, especificando a função de cada um.

Elizabete Pelicioni Rangel – Diretora

Jorge Tomaz – Pedagogo

Elizangela Ferreira Gregorio Dias – Pedagoga

Irga Do Carmo Bernardo Mazzorim – Pedagoga

Alex Adriano Ferreira Prudêncio – Coordenador

Ida Helena Beger Corrêa - Coordenador

b) Quantos atuam em cada segmento?

Turnos Alunos professor Coordenador Supervisor Orientador Psicólogo Projetos Biblioteca

de turno

Matutino 180 10 1 - - - - 1

Vespertino 160 11 1 - - - - 1

Noturno 50 0 - - - - -

Total 390 2 - - - - 1

Turnos Secretária Deptº Tesouraria Cantina Serviços Voluntários outros

Pessoal Gerais ou amigos
da escola

Matutino 1 - 1 4 4 1 -

Vespertino * - - * * - -

Noturno 1 - - 2 2 - -

23
Total 2 - 1 6 6 1

Legenda= * os mesmos que trabalham no turno anterior, uma vez que estão em
seu horário de serviço

7. Normas regimentais e de convivência:

a) Possui?

b) Plano Diretor Pedagógico

Sim

c) Projeto Político Pedagógico

Sim

d) Regimento interno

Sim

e) Normas disciplinares do educador e do aluno

Sim

f) Há associações, como?

( ) Pais e Mestres

( x ) Conselho Diretor

( ) Grêmio Estudantil

( ) AEC

( ) Outros

8. Relação Escola X Comunidade

24
a) Como é o acesso da comunidade na escola?

b) E a comunicação Escola X família

A comunicação escola x família é razoável.

c) Há interferência da escola na vida da comunidade? Como?

Ocorre interferência da escola na vida comunitária sim. A escola tem como objetivo
mudar a realidade dos alunos que ali estudam.

d) A escola desenvolve projetos sociais? Quais? Como?

9. Secretaria Escolar

a) Como ocorre o funcionamento da secretaria?

Funciona de segunda a sexta-feira das 7 hora até as 22 horas

b) Como são organizados/arquivados os documentos dos alunos?

Os arquivos são organizados de modo racional e simples assegurando a preservação

dos documentos escolares.

c) De quanto em quanto tempo são incinerados os documentos? Quais podem ser

incinerados?

Os arquivos são transferidos para o arquivo morto e guardado em ordem alfabética, uma
vez que esses arquivos não podem ser insenerados

d) Quais os documentos necessários para a matrícula e rematrícula?

Certidão de nascimento (cópia); histórico escolar; declaração de transferência;

comprovantes atuais de residência em nome dos pais ou responsáveis (cópia); Família
beneficiada pelo programa Bolsa Família: número do NIS da criança ou adolescente
(cópia); Apresentação de laudo médico caso tenha alguma necessidade especial, física
ou intelectual;

e) Quais as atribuições do Agente de Suporte Educacional?

25
Dar suporte às atividades realizadas pela secretária da escola; orientar os estudantes
sobre as normas de comportamento; contribuir para integração entre escola e
comunidade; atender a comunidade escolar; atualizar arquivos cadastrais.

10. Pedagógico

a) Como são elaborados os currículos?

O currículo escolar é elaborado de acordo com a LDB e os PCN específicos.

b) Como são organizados os planejamentos?

O planejamento acontecerá com a assistência do pedagogo, colaborando para a

melhoria da qualidade do processo educativo

c) Que método de ensino é utilizado pela instituição?

Não é usado um só método, é usado o método de acordo com a realidade do corpo

docente, onde se trabalha conteúdos significativos para o crescimento intelectual dos
alunos.

d) Qual a missão da escola?

Garantir ao educando acesso à educação cidadã, por meio do desenvolvimento ativo

no processo de aprendizagem, percebendo a pessoa como agente ou sujeito de seu
próprio crescimento.

e) No geral, quais são os três maiores problemas que a escola enfrenta no aspecto
administrativo? E no pedagógico?

Administrativo: falta de recursos financeiros e recursos humanos

Pedagógico: problemas sociais e pouca colaboração das famílias.

f) Como a escola desenvolve o trabalho de inclusão com os alunos com Necessidade

Educativa Especial e dificuldade de aprendizagem?

A escola busca atender efetivamente a diversidade em sua amplitude, sendo assim,

fazendo adaptações quando necessário, seja essas adaptações no processo ensino-
aprendizagem.

g) A escola possui o Projeto Político Pedagógico? Esse projeto já passou por

mudanças? Quais aspectos relevantes desse projeto? Como foi construído?

26
A escola possui o Plano Pedagógico Político (PPP), que foi modificado no ano de 2015.

O PPP deixa explicita as características que gestores, professores, funcionários, alunos

e pais pretende construir na unidade de ensino e qual formação querem para quem ali
estuda. Ajudando a equipe escolar e a comunidade a enxergar como transformar sua
realidade cotidiana em algo melhor.

A elaboração do PPP foi pautada em estratégias que deem voz a todos os atores da
comunidade escolar: funcionários, pais, professores e alunos de forma democrática.

h) Quais as atribuições do Gestor da Unidade Escolar? Existe um documento que

delineia essa função?

Ao Gestor cabe dirigir a unidade de ensino, compreendendo e fazendo cumprir as leis,

regulamentos, calendário escolar, as determinações superiores e as disposições legais,
de modo a garantir a consecução dos objetivos educacional.

10. Espaço destinado ao aluno para que elabore as perguntas, de acordo com o que
desejam saber do espaço escolar.

27
ENTREVISTA COM O GESTOR/PEDAGOGO

1. Qual a função da escola e o papel do pedagogo?

2. Indique os sujeitos que integram o espaço escolar e como esses sujeitos participam
da organização escolar?

3. Quais instrumentos de gestão são relevantes para uma boa organização escolar e
como regulamentam o funcionamento da escola?

4. Como você, enquanto pedagogo organiza os elementos que compõem a dinâmica da

escola?

5. Como você promove momentos de reflexão e reestruturação do Projeto Político

Pedagógico? Como é a participação da comunidade escolar?

6. Qual a relevância da formação docente para a melhoria da qualidade da organização

escolar e do processo ensino e aprendizagem? O sistema de ensino da escola
proporciona formação continuada em serviço?

28
 DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO

Declaro para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado, que o(a)

aluno(a) Ana Karolina Pereira Madeira, regularmente matriculado(a) no curso de
Pedagogia da Faculdade São Geraldo – Multivix Cariacica cumpriu 10 horas de Estágio
em Educação para Jovens e Adultos (EJA), no período de 11/05 a 18/05/2017 neste
estabelecimento de ensino.

Cariacica , ______ de ___________________ de _________.

____________________________________

Assinatura do Diretor da Instituição

(com carimbo do diretor e da instituição de ensino)

29
Telefone: (27)3366-0440

30