Atividade - de - Avaliacao - Do - 1 - Ano PDF

Coordenadoria de Avaliao e Acompanhamento da Educao - Coave
Clula do Desempenho Acadmico Ceade
ATIVIDADES DE AVALIAO DA LEITURA E ESCRITA DO 1 ANO
PAIC - ALFA: 1 SEMESTRE 2013
A avaliao da leitura e da escrita do 1 Ano do PAIC - ALFA se prope a diagnosti-

car, no 1 semestre letivo, a leitura e a escrita dos alunos do 1 ano do Ensino Fun-
damental do estado do Cear. As atividades avaliativas indicadas no CADERNO
DE REGISTRO sero realizadas com todos os alunos da turma pelo prprio profes-
sor.
Ao concluir a avaliao de todos os alunos, o professor informar os resultados
equipe da Secretaria Municipal de Educao (SME), que far a digitao dos dados
no SISPAIC.
A seguir, apresentamos as orientaes gerais para a realizao das atividades.
ORIENTAES GERAIS
1. A cada dia, o professor escolhe 5 (cinco) alunos para realizar todas as ativi-
dades de leitura e de escrita indicadas;
2. As atividades devem ser realizadas individualmente;
3. Durante a avaliao diagnstica (SOMENTE NESSE CASO), o professor
no deve fazer mediaes;
1
4. O professor registra os resultados no CADERNO DE REGISTRO para, de-
pois, informar SME;
5. Enquanto um aluno avaliado, os demais devem continuar envolvidos nas
atividades planejadas para o dia.
ORIENTAES PARA A REALIZAO DAS ATIVIDADES
A) EIXO DE LEITURA
ATIVIDADE 01: LEITURA DO NOME PRPRIO
ORIENTAES 01
Dispor sobre a mesa as fichas dos cinco alunos;
Solicitar ao aluno que est sendo avaliado para apontar a ficha com seu pr-
prio nome;
Em seguida, pedir que o aluno faa a leitura do prprio nome;
No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO I, p. 19-20), marcar um x ao lado

do modo como l;
Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero formar o

prprio nome com letras mveis.
ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 20)
Assinalar o modo como o aluno realiza a leitura, de acordo com as opes abaixo:
L de memria
L decodificando
L com fluncia
2
ATIVIDADE 02: LEITURA DE PALAVRAS
ORIENTAES 02
Solicitar que cada aluno leia as palavras que aparecem em negrito no texto
Todas as coisas tm nome;
Observar a leitura do aluno e, em seguida, marcar um x, ao lado do nvel

de leitura do aluno, conforme orientao apresentada no CADERNO DE RE-
GISTRO (QUADRO I, p. 19-20);
Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero realizar

atividades do prprio caderno;
L de memria
L decodificando sem compreenso
L decodificando com compreenso
L com fluncia sem compreenso
L com fluncia com compreenso
ATIVIDADE 03: LEITURA DE TEXTO
ORIENTAES 03
Solicitar que cada aluno leia o texto indicado;
3
Observar como o aluno l e, em seguida, marcar um x, ao lado do modo de
leitura do aluno, conforme orientao apresentada no CADERNO DE RE-
GISTRO (QUADRO I, p. 19-20);
Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero fazer ou-

tras atividades do caderno;
L de memria
ATIVIDADE 04: LEITURA DE FRASE
ORIENTAES 04
Solicitar que cada aluno leia a frase indicada;
Observar como o aluno l e, em seguida, marcar um x, ao lado do nvel de

leitura do aluno, no CADERNO DE REGISTRO (QUADRO I, p. 19 - 20);
4
Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero fazer ou-
tras atividades do CADERNO DE ATIVIDADES.
Assinalar o modo como o aluno realiza a leitura, conforme as opes abaixo:
L de memria
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B) EIXO DE ESCRITA
ATIVIDADE 01: ESCRITA DO NOME PRPRIO
ORIENTAES 01
Solicite que o aluno escreva, sem modelo, o prprio nome;
No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO II, p. 21-22), marque um x como

o aluno escreve o nome;
Enquanto voc realiza a avaliao, os demais alunos da turma podero for-

mar o prprio nome com letras mveis.
Assinalar o modo como o aluno escreve, situando-o no nvel de escrita em que se

encontra, conforme as opes abaixo:
Escreve pr-silbico
Escreve silbico
Escreve com modelo
Escreve de memria
Escreve nome completo
6
ATIVIDADE 02: IDENTIFICAO E ESCRITA DE LETRAS
ORIENTAES 02
Solicitar que o aluno complete o quadro da Atividade 5, pgina 63;
Em seguida, solicite que nomeie as letras do quadro;
No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO II, p. 21-22), marque um x ao

lado do que o aluno j sabe sobre o alfabeto;
Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero formar o

prprio nome, ou outras palavras, com letras mveis.
Assinalar a habilidade de escrita j desenvolvida pelo aluno, conforme as opes

abaixo:
Escreve e diferencia letras de numeral e outras marcas
Escreve o alfabeto, mas identifica apenas as letras do seu nome
Escreve o alfabeto e identifica at dez letras
Escreve o alfabeto e identifica mais de dez letras
Escreve o alfabeto e identifica todas as letras.
7
ATIVIDADE 03: ESCRITA DE PALAVRAS
ORIENTAES 03
Solicitar que cada aluno escreva as palavras ditadas de acordo com as pr-
prias hipteses;
No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO IV, p. 25-26), identificar o nvel de

escrita em que o aluno se encontra e, depois, marcar suas hipteses para
essa escrita;
Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero formar

palavras com letras mveis.
Ditar as seguintes palavras:
BODE R TUCANO - MARIPOSA
Analisar a escrita das palavras, apontando em que nvel de escrita o aluno se en-
contra, conforme as opes abaixo:
PR-SILBICA
Escrita com grafismos primitivos
Escrita, traos e formas
Escrita com desenhos
8
Escrita com desenho e letras
Escrita com letras e numerais
Escrita fixa a mesma srie
Escritas diferenciadas
Escritas diferenciadas com valor sonoro inicial
SILBICA
Escreve com marcas, correspondendo grafema e fonemas (pauta sonora)
Escreve com desenhos, correspondendo grafema e fonemas (pauta sonora)
Escreve com vogal com valor sonoro, correspondendo grafemas e fonemas

(pauta sonora)
Escreve com consoante correspondendo grafemas e fonemas (pauta sonora)
SILBICO ALFABTICA
Escreve ora silabicamente ora alfabeticamente, correspondendo grafemas e

fonemas
ALFABTICA
Escreve centrando-se na pronncia
HIPTESES DA ESCRITA
Relao escrita e desenho
Quantidade mnima de letras ou marcas grficas
9
Variedade de letras ou marcas grficas
Do nome/substantivo
Realismo nominal
Invarincia da palavra
Diferenciao das palavras
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PAIC - ALFA: 1 SEMESTRE 2013

A avaliao da leitura e da escrita do 1 Ano do PAIC - ALFA se prope a diagnosti-

ORIENTAES PARA A REALIZAO DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE 01: LEITURA DO NOME PRPRIO

Dispor sobre a mesa as fichas dos cinco alunos;

Em seguida, pedir que o aluno faa a leitura do prprio nome;

No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO I, p. 19-20), marcar um x ao lado

Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero formar o

ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 20)

Observar a leitura do aluno e, em seguida, marcar um x, ao lado do nvel

Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero realizar

ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 26)

L decodificando sem compreenso

L decodificando com compreenso

L com fluncia sem compreenso

L com fluncia com compreenso

ATIVIDADE 03: LEITURA DE TEXTO

Solicitar que cada aluno leia o texto indicado;

Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero fazer ou-

ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 37)

L decodificando sem compreenso

L decodificando com compreenso

L com fluncia sem compreenso

L com fluncia com compreenso

ATIVIDADE 04: LEITURA DE FRASE

Solicitar que cada aluno leia a frase indicada;

Observar como o aluno l e, em seguida, marcar um x, ao lado do nvel de

ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 55)

Assinalar o modo como o aluno realiza a leitura, conforme as opes abaixo:

L decodificando sem compreenso

L decodificando com compreenso

L com fluncia com compreenso

ATIVIDADE 01: ESCRITA DO NOME PRPRIO

Solicite que o aluno escreva, sem modelo, o prprio nome;

No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO II, p. 21-22), marque um x como

Enquanto voc realiza a avaliao, os demais alunos da turma podero for-

ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 63)

Assinalar o modo como o aluno escreve, situando-o no nvel de escrita em que se

Escreve com modelo

Escreve nome completo

Solicitar que o aluno complete o quadro da Atividade 5, pgina 63;

Em seguida, solicite que nomeie as letras do quadro;

No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO II, p. 21-22), marque um x ao

Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero formar o

ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 63)

Assinalar a habilidade de escrita j desenvolvida pelo aluno, conforme as opes

Escreve e diferencia letras de numeral e outras marcas

Escreve o alfabeto, mas identifica apenas as letras do seu nome

Escreve o alfabeto e identifica at dez letras

Escreve o alfabeto e identifica mais de dez letras

Escreve o alfabeto e identifica todas as letras.

No CADERNO DE REGISTRO (QUADRO IV, p. 25-26), identificar o nvel de

Enquanto realizar a avaliao, os demais alunos da turma podero formar

ATIVIDADE AVALIATIVA DO CADERNO DO ALUNO (Pgina 30)

Ditar as seguintes palavras:

BODE R TUCANO - MARIPOSA