Demetrius dos Santos Leo

Programa de Ps-graduao
em Ensino de Cincias, Universidade
de Braslia, Braslia, DF, Brasil
E-mail: [email protected]

ste trabalho descreve a construo

de um material didtico ldico
interativo, voltado para o ensino de
astronomia: um pequeno projetor de
planetrio, por isso mesmo denominado
mini-planetrio, montado com materiais
de baixo custo. Seu princpio de funcionamento bastante simples e a projeo
que se pode obter com ele de alta preciso.

O que um planetrio?

Propem-se a construo de um pequeno

projetor de planetrio de baixo custo para ser
usado em aulas sobre astronomia, gravitao
universal ou em alguma outra atividade de
carter ldico-interativo.

42

apropriado e um sistema de projeo semelhante a um datashow, quanto feita por

cilindros, acionados mecanicamente. Nos
projetores de cilindros, as constelaes
esto perfuradas em sua superfcie. Uma
pequena lmpada no interior do cilindro
permite que a luz atravesse os furos e seja
projetada dentro da cpula.
Em comum, qualquer planetrio carrega consigo o potencial de encantar inmeras pessoas, sejam elas crianas, adolescentes ou adultos, envolvidas ou no
com o universo da astronomia.

Imagine um cu noturno repleto de

estrelas cintilando, como pequenos diaO que o mini-planetrio?
mantes. Existe paisagem mais bela e, ao
mesmo tempo, to desafiadora? Um cu
O material aqui chamado de minibastante estrelado, privilgio dos locais
planetrio (Fig. 1) funciona como um
mais afastados das luzes dos grandes
pequeno projetor de planetrio capaz de
centros urbanos,
fornecer uma projeo
aquilo que os planedo cu noturno. Ele
Os planetrios so locais para
trios procuram reajustvel para fornevisitao cuja finalidade
produzir. Eles so
cer o cu de qualquer
apresentar uma simulao do
locais para visitao
latitude, em qualquer
movimento aparente dos astros
cuja finalidade apredia e hora do ano (com
no cu, quase sempre o cu
sentar uma simulaa mesma preciso de
noturno
o do movimento
softwares de visuaaparente dos astros no cu, quase sempre
lizao do cu, tais como o Stellarim, o
o cu noturno. Em seu interior escurecido,
Cartes du Ciel ou o WinStars), alm de
os expectadores assistem a demonstraes
sinalizar a classe espectral das estrelas
sobre astronomia, de forma semelhante
mais visveis.
ao que ocorre em uma sesso de cinema.
So vrios os tipos de planetrios e sistemas de projees.
Os planetrios fixos so construes,
quase sempre na forma de uma grande
cpula, devidamente equipados para
receber o pblico visitante. Os planetrios
mveis, geralmente utilizados em atividades itinerantes, possuem estrutura mais
simples, restrita ao formato de uma meia
abbada celeste onde se realizam as projees, fabricado em lona no inflamvel,
podendo ser inflados rapidamente com o
auxlio de um ventilador adequado, possibilitando a acomodao dos expectadores
em seu interior. Quanto projeo, ela
Figura 1 - Simplicidade e ludicidade para
pode ser tanto digital, utilizando software
o ensino de astronomia.

Mini-planetrio: um projetor porttil de baixo custo

Fsica na Escola, v. 12, n. 2, 2011

Materiais utilizados
Para montar um mini-planetrio,
ser necessrio:
cola lquida comum;
cola em basto;
tesoura;
rgua;
flanela;
durex;
1 folha de papel carto;
1 cartolina dupla face na cor preta;
1 suporte para pilhas (para 4 pilhas);
fios para conexo;
tachinha;
alfinete;
palito de churrasco;
1 micro-lmpada (daquelas de piscapisca de Natal) com seu respectivo
bocal;
interruptor liga-desliga;
papel celofane na cor vermelha e azul.
Descarregar o Anexo deste artigo na
pgina da prpria da revista, em
http://www.sbfisica.org.br/fne/
Vol12/Num2/
Construindo o mini-planetrio
Siga as instrues seguintes para
operar com a montagem do material:
(1) Recorte as partes principais do
mini-planetrio os hemisfrios celeste
sul e norte pelo contorno mais externo
do desenho (em anexo). Depois de recortlas, cole-as (preferivelmente com a cola
em basto) sobre a cartolina dupla face
preta, juntas, unindo as letras iguais C
com C e D com D (Fig. 2).
(2) Depois de colar as duas figuras
principais na cartolina, recorte-as novamente pelo contorno e reforce as dobras

Figura 2 - Colagem das peas na cartolina.

Figura 3 - Peas unidas, recortadas e dobradas.

Fsica na Escola, v. 12, n. 2, 2011

Figura 4 - As estrelas esto furadas de acordo com sua magnitude aparente.

nos locais onde h as linhas pretas contnuas. Elas correspondem s arestas do
slido a ser montado. Este reforo nas
dobras pode ser feito com o auxlio de uma
rgua (Fig. 3).
(3) Fure as estrelas. Observe que h
estrelas de tamanhos variados, desde as
menos visveis (com magnitude visual
igual ou superior a 3) at aquelas mais
brilhantes, com magnitude visual na faixa
de -1. Isso indica que os furos devem ser
tanto maiores quanto maior for o brilho
aparente da estrela. Pra comear esta etapa, faa o seguinte: fure todas as estrelas
com um alfinete. Para fazer esses furos,
apie a estrutura de papel sobre uma flanela ou um pano dobrado. Depois que
todas as estrelas tiverem sido furadas desse modo, aumente o dimetro dos furos
das estrelas mais brilhantes. As estrelas
que necessitam ter seu furo aumentado
devem ser furadas pelo o lado do avesso
do material. Essa observao importante
porque se os furos forem feitos do mesmo
lado que os primeiros, o papel ficar com
as rebarbas direcionadas para dentro do
slido, o que acaba prejudicando a
qualidade da projeo. Comece localizando
as estrelas com magnitude visual 2 e, com
auxlio de um alfinete mais grosso ou de
uma tachinha, fure-as novamente (pelo
avesso). Para as estrelas de magnitude visual 1, utilize um objeto um pouco mais
espesso para aumentar o tamanho dos
furos, como, por exemplo, um palito de
dentes. As estrelas com magnitude visual
na faixa de 0 e -1 podem ser furadas com
o auxlio de um palito de unha ou de
churrasquinho (sempre furando pelo
avesso). Atente-se para o quadro com as
magnitudes que ser colocado na base do
mini-planetrio (em anexo) - quanto
menor for a magnitude visual, mais
brilhante, para ns, ser a estrela. Em todo

o cu que se pode observar, as estrelas de

magnitude na faixa de -1 (ou prximo)
so quatro: Srius, da constelao do Co
Maior, Canopus, da Carina, Rigil Kent, do
Centauro e Arcturus, do Boieiro. Estas
estrelas devem ter os maiores furos para
serem localizadas logo de imediato. Em
relao s constelaes, algumas delas
podem ter sua projeo destacada. Trs
delas so facilmente reconhecveis ao se
olhar para o cu: Cruzeiro do Sul, rion e
Escorpio. interessante que os furos das
estrelas destas constelaes, no miniplanetrio, sejam um pouco maiores que
o indicado. O reconhecimento destas
constelaes ajuda bastante a entender a
dinmica de como muda a posio das
estrelas ao longo do tempo (Fig. 4).
(4) Em algumas das estrelas mais brilhantes, cole papel celofane vermelho ou
azul por trs delas, de acordo com sua
classe espectral. Antares, da constelao
de Escorpio, e Beteguelse, de rion, so
exemplos de estrelas cuja classe espectral
M, ou seja, sua colorao avermelhada.
J Spica, da constelao Virgem, e Achernar, do Eridano, por exemplo, so azuis
(classe espectral B). O mini-planetrio
tambm pode oferecer esta diferenciao
de cor entre as estrelas. Observe que todas
as estrelas com nome, representadas no
mini-planetrio, possuem uma letra entre parnteses. Esta letra representa a classe espectral da estrela e indica sua colorao. Usando durex, fixe um pequeno pedao de papel celofane na parte do avesso
do corpo principal do mini-planetrio,
colorindo as estrelas com os maiores furos. Use papel celofane vermelho para as
estrelas da classe espectral M e azul para
as estrelas da classe espectral B e O. Nas
demais estrelas, no necessrio colocar
papel celofane, pois as estrelas destas outras classes espectrais possuem colorao

Mini-planetrio: um projetor porttil de baixo custo

43

Figura 5 - O papel celofane colorido, fixado com durex no interior do material, permite
que a classe espectral de vrias estrelas seja percebida na projeo.
prxima ao amarelo ou branco (Fig. 5).
(5) Observe que h duas linhas tracejadas na cor cinza no mini-planetrio
(prximo s linhas que indicam o calendrio). Para facilitar a montagem, faa nelas um corte com a tesoura (Fig. 6). Note,
pois, que os dois hemisfrios ficam ligados
somente por um lado, no qual est desenhada uma parte do calendrio. H vrias
abas nas quais est escrita a expresso
cole aqui. Comece a fechar o slido colando estas abas uma por vez, e una todos
os lados. Ao final desta etapa, voc ter
os dois hemisfrios unidos apenas por um
lado (Fig. 7).
(6) Fixe o palito de churrasco que ir
sustentar o mini-planetrio na base
(Fig. 8). Este palito colocado passando
pelos dois pontos em torno do qual o cu
gira. Estes pontos ficam no topo de cada

hemisfrio, bem no encontro das linhas

radiais (em cor cinza). Para facilitar, fure
de antemo estes dois pontos com uma
tachinha. Mas antes de colocar o palito,
necessrio preparar a micro-lmpada que
nele ser fixada.
(7) Faa o circuito eltrico unindo um
pedao de fio para circuitos eltricos simples (de mais ou menos 15 cm de compri-

mento) a cada terminal da micro-lmpada, com fita crepe ou durex. Prenda a

micro-lmpada, pelo bocal, com fita crepe
ou durex, mais ou menos no meio do
palito (Fig. 9). Primeiro, posicione o palito
passando pelo plo celeste norte (e passe
tambm por este furo os fios que partem
da lmpada, para que as extremidades dos
fios fiquem para fora do slido). Depois,
v fechando o slido e faa com que o palito passe pelo plo celeste sul. Faa a conexo dos fios dos terminais da micro-lmpada com os fios dos terminais do suporte
das pilhas (usando fita crepe ou durex).
Deixe o circuito aberto em algum ponto
para ser colocado o interruptor liga/desliga.
(8) Recorte as quatro tirinhas que
servem de calendrio (em anexo). Alm de
calendrio, elas serviro tambm para
fechar o slido. Veja que no prprio miniplanetrio j existe uma parte do calendrio
desenhada. O calendrio completo d a
volta em todo o slido. Cada tira possui
dois nmeros dentro de um quadrado. A
primeira a tira possui os nmeros 1 e 2, a
segunda tira possui os nmeros 3 e 4, e
assim por diante. Observe que na borda do
hemisfrio celeste norte h tambm os
mesmos nmeros. A finalidade destes nmeros sinalizar a colagem dessas tiras.
Depois de recort-las, cole-as obedecendo

Figura 9 - Detalhe da colocao da micro-lmpada.

Figura 7 - Hemisfrios unidos pelo calendrio.

Figura 6 - Um corte nas linhas pontilhadas facilita a montagem do material.

44

Figura 8 - Detalhe da colocao do palito

de churrasco.

Figura 10 - Colagem das tirinhas do calendrio.

Mini-planetrio: um projetor porttil de baixo custo

Fsica na Escola, v. 12, n. 2, 2011

a numerao: o nmero 1 sobre o nmero

1, o nmero 2 sobre o nmero 2, e assim
sucessivamente (Fig. 10).
(9) Monte a base do mini-planetrio,
com o papel carto. Esta base uma caixa.
O fundo quadrado, com 15 cm x 15 cm,
e as laterais so retangulares, com 15 cm
x 9 cm.
(10) Observe uma das fotos do miniplanetrio montado. Note que a fixao
do corpo principal do mini-planetrio
feita de modo que ele fique inclinado (em
quase todos os casos) e a inclinao depende
da latitude do local que se deseja visualizar
o cu. O corpo principal do mini-planetrio, mostrado nas figuras deste artigo,
possui uma inclinao calculada para
mostrar o cu de Braslia, cuja latitude
de aproximadamente de 15. E, por se tratar de uma cidade localizada no hemisfrio
sul, o hemisfrio celeste sul deve estar na
parte mais elevada do material. Para
entender como fixar o corpo principal do
mini-planetrio na base, observe a Fig. 11.
Nesse caso, = 15. Caso se quisesse reproduzir o cu noturno de uma cidade
como Porto Alegre, por exemplo, cuja latitude 30, teria esse valor. Recorte uma
tira de papel carto (com largura de mais
ou menos 1 cm) e cole bem no meio de
uma das laterais da caixa, conforme a
Fig. 12. Essa tira serve para elevar um
dos hemisfrios. Para ajustar o tamanho
dessa tira latitude do local desejado,
observe novamente a Fig. 12. A distncia
entre a borda da caixa e o local onde o palito
fura a tira de papel carto est representada
por a na Fig. 11. Da mesma forma, o ou-

tro hemisfrio est mais baixo e a outra

extremidade do palito passa por uma distncia a abaixo da borda oposta da caixa. Para
o caso especfico de Braslia, e tomando
as dimenses da base mencionadas no
Item 9, a vale 2,0 cm, pois, de acordo com
qualquer um dos tringulos ilustrados na
Fig. 11, = arctg(2,0/7,5), que aproximadamente 15. Para calcular a para uma
latitude genrica, e sendo o tamanho da
lateral da caixa 15 cm, a calculado de
acordo com a Eq. (1)
a = 7,5 tg (cm)

(1)

Sabendo das dimenses de a, recorte

uma tira de papel um pouco maior do que
o comprimento de a para col-la na caixa
conforme ilustra a Fig. 12.
(11) Recorte o retngulo grande que
est na mesma folha que contm as tirinhas do calendrio. Cole essa pea na lateral da base que est voltada para o hemisfrio celeste sul o mesmo lado da caixa
em que a tirinha foi colada (Fig. 12). Esse
retngulo contm um quadro com as
magnitudes estelares, informaes tcnicas e as instrues para o uso do miniplanetrio. Nesta mesma folha h um outro quadrado com uma seta. Esse quadrado deve ser recortado e colado na lateral
da esquerda em relao ao hemisfrio celeste sul Fig. 13. A utilidade dele indicar
o dia e a hora do cu mostrado. Ainda h
um outro retngulo, que o smbolo do
Ano Internacional da Astronomia (AIA
2009). Recorte-o e cole-o em uma outra
lateral da caixa, a sua escolha Fig. 14.

Ajustando a data e a hora

O prprio mini-planetrio traz uma
rpida instruo de como manuse-lo,
mas convm detalhar melhor sua utilizao. O calendrio que est na parte central do mini-planetrio inclui todos os dias
do ano. Cada risco corresponde a um dia
do ano, sendo que o primeiro dia de cada
ms, indicado no prprio calendrio, est
feito com uma linha mais espessa. Para
ajustar o momento da visualizao, escolha o dia desejado no calendrio e alinhe o
risco correspondente borda da lateral da
caixa na qual a seta est colada (Fig. 13).
Quando se fizer isso, as estrelas que esto
da borda da caixa para cima so aquelas

Figura 12 - Vista frontal do mini-planetrio.

Figura 13 - Seta indicativa da data e da

hora.

Figura 11 - A inclinao do corpo principal do mini-planetrio depende da latitude local.

Na figura, equivale, em graus, latitude do local que se deseja obter a projeo. O
tamanho do segmento a, em cm, para uma base de lateral 15 cm, encontrado com a
Eq. (1).
Fsica na Escola, v. 12, n. 2, 2011

Figura 14 - Detalhe do logotipo do Ano

Internacional da Astronomia (AIA2009).

Mini-planetrio: um projetor porttil de baixo custo

45

que esto visveis no cu. As estrelas que

esto da borda da caixa para baixo so
aquelas que esto abaixo da linha do horizonte (e, portanto, no visveis no instante
considerado). Para ajustar a hora desejada,
necessrio olhar para as linhas tracejadas
da parte central do corpo principal do
mini-planetrio. Essas linhas esto prximas ao calendrio, perpendiculares a ele.
O espao entre duas dessas linhas equivale a
uma hora. Depois de escolhido o dia da visualizao, posicione o material de frente para voc, ou seja, com o hemisfrio
celeste sul voltado na sua direo. Gire o
corpo principal no mini-planetrio no sentido
horrio se for antes da meia-noite, ou no
sentido anti-horrio se for depois. A cada
hora a mais ou a menos necessrio girar o
corpo principal do mini-planetrio o espao
correspondente a duas dessas linhas tracejadas. Para entender melhor, acompanhe
os trs exemplos a seguir:
Exemplo 1 Cu do dia 1/12 s 00 h
00 min: Procure no calendrio o risco
correspondente a esse dia. Alinhe este risco
borda lateral da caixa na qual est a seta.
O cu desse dia, nesse horrio, j est
sendo mostrado e no necessrio se ajustar nada, pois no necessrio mais girar
o corpo principal do mini-planetrio. Note
que a constelao de rion est quase no
alto do cu, como ilustra a Fig. 15.
Exemplo 2 Cu do dia 15/8 s 21 h
00 min: Ache o risco correspondente ao
dia 15/8 e alinhe-o borda da caixa que
contm a seta. Agora s ajustar o horrio. Como se trata de um horrio antes
da meia-noite, o corpo principal do miniplanetrio deve ser girado no sentido
horrio. Para as 21 h, deve-se voltar trs
horas (24 h menos 21 h), ou seja, deve-se
girar o corpo principal do mini-planetrio
trs espaos equivalentes distncia entre duas linhas tracejadas. As constelaes

que esto mais no alto do cu so Escorpio, Sagitrio e Ofico tal como pode ser
observado na Fig. 16.
Exemplo 3 Cu do 1/1 s 04 h 00
min: Localize o risco correspondente a essa
data e, da mesma maneira que os exemplos anteriores, alinhe-o com a seta lateral da caixa. Por se tratar de um horrio
depois da meia-noite, o corpo principal do
mini-planetrio deve ser girado no sentido
anti-horrio. Para o horrio indicado, o
objeto deve ser girado quatro espaos.
Nota-se que no cu desse momento a
constelao de rion est desaparecendo
enquanto a constelao de Escorpio est
nascendo no horizonte, como pode ser
visto na Fig.17.
Possibilidades pedaggicas de
uso do mini-planetrio
O mini-planetrio pode ser empregado de mltiplas formas na sala de aula e
fora dela. Argumenta-se, pois, a favor da
utilizao do material para o ensino da
astronomia e de alguns temas relacionados fsica.

Ensino da astronomia
A astronomia, cincia que estuda aos
astros [1], carrega consigo inegvel
potencial didtico [2]. Embora haja muitas
pesquisas na rea fruto de relatos de experincias escolares [3-6], apenas para
mencionar algumas, o ensino de astronomia ainda no alcanou sua devida posio no cenrio educacional, mesmo
sendo uma recomendao dos Parmetros
Curriculares Nacionais para o Ensino
Mdio (PCN+EM) [7].
Para o ensino de astronomia, o material aqui apresentado til na abordagem de diversos temas, como: i) modelo
do sistema solar (geocntrico e heliocntrico), ii) constelaes, iii) astronomia de

Figura 17 - Enquanto a constelao de

rion est se pondo no oeste, a de Escorpio
est nascendo no lado oposto no cu do
dia 1/1 s 04 h 00 min.
posio, iv) estrelas e suas variedades,
entre outros assuntos.
Organizar atividades em classe, enfocando temas de astronomia como parte
do desenvolvimento curricular dos ensinos fundamental e mdio tarefa inadivel com a qual o mini-planetrio aqui
proposto pode contribuir.

Popularizao da astronomia
Popularizar, no entendimento de alguns pesquisadores, um conceito mais
profundo que somente o de divulgar [8].
quando se possvel difundir entre o
povo determinado conhecimento [9]. Em
um pensamento mais apurado, significa
colocar o conhecimento no campo da participao popular e sob o crivo do dilogo
com os movimentos sociais [10, 11].
possvel supor que a simplicidade e, ao
mesmo tempo, a riqueza de possibilidades
do mini-planetrio seja um catalisador na
tentativa de colocar as ideias da astronomia e da fsica (e conhecimentos correlatos) em posio de dilogo no s com os
estudantes da educao bsica, mas com
o pblico em geral. Utilizar o mini-planetrio para uma sesso de planetrio,
ento, se mostra uma possibilidade vivel
no sentido da popularizao da astronomia.

Abordagem de tpicos de fsica

Figura 15 - A seta indica a constelao de

rion quase no topo do cu do dia 1/2 s
00 h 00 min.
46

Figura 16 - Ofico, Escorpio e Sagitrio

so indicadas pelas setas na noite do dia
15/8, s 21 h 00 min.

O mini-planetrio pode ser aproveitado na discusso de alguns tpicos em

fsica, dentre eles: i) medidas de tempo, ii)
medidas de espao, iii) escalas, iv) princpios de conservao, v) tica, vi) leis do

Mini-planetrio: um projetor porttil de baixo custo

Fsica na Escola, v. 12, n. 2, 2011

movimento, vii) constituio da matria,

etc.
Neste contexto, o professor pode e
deve estimular questionamentos do tipo
Por que as estrelas mudam tanto de posio ao longo da noite e ao longo do ano?
O que mantm a Terra em seu movimento de rotao e translao? Se o Sol
uma estrela, por ela parece to maior do
que as outras? De onde vm as cores
das estrelas? A partir disso, o conhecimento pode, com grande eficincia, ser
mobilizado em resposta a essas questes.
Mas as possibilidades no se encerram
por aqui. Outras abordagens podem ser
realizadas a critrio do professor, atendendo aos diferentes interesses dos alunos.
A seguir, deixada uma sugesto de atividade que pode, com facilidade, ser conduzida com o mini-planetrio.

a pupila dos expectadores estar mais

aberta e, por consequncia, a projeo das
estrelas nas paredes do ambiente se apresentar mais perceptvel. Simule alguma
passagem de tempo girando o corpo principal do mini-planetrio. Mostre a
oposio entre as constelaes de Escorpio
e rion, que possuem, entre si, um afastamento de quase 180. Comente sobre a
dinmica da mudana aparente do cu ao
longo de uma noite e ao longo do ano.
Explique que, ao longo de uma noite, uma
constelao que esteja surgindo no horizonte, no ponto cardeal leste, s dezoito
horas, por exemplo, seis horas depois (1/
4 de um dia), estar no znite (ponto mais
alto do cu) meia-noite e que, mais seis
horas depois, ao amanhecer do dia, esta
constelao estar desaparecendo no
ponto cardeal oeste. Comente que, por
outro lado, se um observador acompanha
Sugesto de atividade
a posio aparente das estelas, todas as
Sesso de planetrio com o
noites, no mesmo horrio, pode-se notar,
mini-planetrio
ao longo dos meses, uma mudana
Para o professor ou apresentador
semelhante do cu. Uma constelao que
conduzir uma sesso de planetrio com o
esteja, por exemplo, nascendo no horimini-planetrio, necessrio que se rezonte, no ponto cardeal leste, s dezoito
serve um espao de pequenas dimenses
horas, trs meses depois (1/4 de um ano),
(uma sala pequena) completamente
tambm s dezoito horas, estar no znite
escuro. Rena o
e, mais trs meses
grupo de expectadodepois, no mesmo hoCom o mini-planetrio, o
res (fora do ambiente
rrio, estar se pondo
professor pode e deve
escuro, ou mesmo
no ponto cardeal oeste.
estimular questionamentos do
dentro dele, mas com
Estas constncias no
tipo Por que as estrelas
as luzes ligadas) e
movimento aparente
mudam tanto de posio ao
mostre o mini-planedo cu ficam mais
longo da noite e ao longo do
trio. Explique seu
fceis de serem expliano? O que mantm a Terra
princpio de funcionacadas com o auxlio do
em seu movimento de rotao
mento (objeto giratmini-planetrio.
e translao? Se o Sol uma
rio, com as constelaconveniente situar a
estrela, por ela parece to
es furadas e equiimportncia do conhemaior do que as outras? De
pado com uma micimento astronmico
onde vm as cores das
cro-lmpada) e algupara a histria da huestrelas?
mas de suas funcionamanidade, frisando o
lidades (permite mostrar o cu noturno
fato de que o conhecimento dessas regude qualquer parte do planeta, em qualquer
laridades do movimento celeste foi cruhora da noite, a qualquer data). De prefecial para a sobrevivncia da espcie
rncia, ajuste o momento da visualizao
humana. Para um local de observao do
do cu para a meia-noite do dia em que se
cu como Braslia, interessante esclarecer
est realizando a atividade. Cite algumas
sobre a localizao do plo celeste sul
constelaes comuns que podem ser
ponto em torno do qual o cu gira, para
observadas naquele momento. Acomode
observadores localizados no hemisfrio
os expectadores no local da exibio da
sul por meio da constelao do Cruzeiro
sesso, j escurecido, com o auxlio de
do Sul, bem como a no-visualizao do
uma lanterna, e leve o mini-planetrio,
plo celeste norte. Por fim, pode-se
ainda desligado, ao centro da sala na qual
comentar sobre a variedade de tipos especocorrer sesso. Fale um pouco sobre as
trais de estrelas, j que a projeo coloconstelaes, sobre o cu noturno ou algo
rida.
relacionado. Ligue a micro-lmpada do
Concluso
mini-planetrio e continue sua explanao
O uso deste material com alunos de
sobre astronomia. Pode-se contar algumas
Ensino Mdio da rede pblica de ensino
histrias mitolgicas clssicas, como as
de Braslia, DF, se mostrou satisfatrio,
das constelaes do zodaco, por exemplo.
revelando assim as potencialidades a ele
Transcorridos alguns minutos da sesso,
Fsica na Escola, v. 12, n. 2, 2011

agregadas. Depoimentos dos estudantes

indicam o carter ldico e interativo como
elementos de destaque da proposta.
Conclumos, portanto, afirmando o valor
inerente ao desenvolvimento de materiais
didticos instrucionais na formao de
professores.
Agradecimentos
Em primeiro lugar, gostaria de expressar enorme gratido ao curso de Fsica
da Universidade Catlica de Braslia, onde
tive minha formao de graduao, por
ter viabilizado a execuo inicial deste projeto, no podendo deixar de citar o nome
do professor Dr. Srgio Luiz Garavelli
(diretor do curso de Fsica da UCB). Colaboraram ainda em grande parte com o
projeto do mini-planetrio os professores
Paulo Eduardo de Brito e Cssio Costa
Laranjeiras (UnB), este ltimo responsvel
pela orientao e constante reviso dos
textos por mim elaborados. Em segundo
lugar, agradeo a cordialidade da Agncia
Espacial Brasileira, em particular a Carlos
Eduardo Quintanilha, da AEB Escola, em
ceder o Teatro de Estrelas material que
inspirou a elaborao do mini-planetrio.

Referncias
[1] R.R.F. Mouro, O Livro de Ouro do Universo (Ediouro, Rio de Janeiro, 2002),
509 p.
[2] R. Caniato, Astronomia e Educao (Universo Digital), p. 80-91.
[3] J.B.M. Barrio, in Educao em Astronomia: Experincias e Contribuies para
a Prtica Pedaggica, organizado por
Marcos Daniel Longhini (Ed. tomo,
Campinas, 2010).
[4] J.B. Canalle, Caderno Catarinense de Ensino de Fisica 16, 314 (1999).
[5] A.A. Mees, Astronomia: Motivao para
o Ensino de Fsica na 8 Srie. Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Fsica,
Instituto de Fsica, UFRGS, 2004.
[6] D.S. Leo, Trabalho de Concluso de
Curso (UCB, Braslia, 2009).
[7] Brasil, PCN+. Ensino Mdio: Orientaes
Educacionais Complementares aos
Parmetros Curriculares Nacionais
(MEC/SEMTEC, Braslia 2002).
[8] M.G. Germano e W.A. Kulesza, Caderno
Brasileiro de Ensino de Fsica 24, 7
(2007).
[9] A.M.S. Mora, A Divulgao da Cincia
como Literatura (Casa da Cincia, Rio
de Janeiro, 2003).
[10] J. Huergo, in Seminrio Latinoamericano: Estratgias para la Formacin de
Popularizadores en Cincias y Tecnologia,
2001, Cono Sul, La plata.
[11] J.L. Lens, in Seminrio Latino Americano:
Estrategias para la Formacin de Popularizadoresen Cincia y Tecnologia,
2001, Cono Sul, La Plata.

Mini-planetrio: um projetor porttil de baixo custo

47