FSICA

Dados: Velocidade da luz no vcuo: 3,0 x 108 m/s Acelerao da gravidade: 10 m/s2 1 = 9,0 10 9 Nm2/C2 4 0 Calor especfico da gua: 1,0 cal/goC Calor latente de evaporao da gua: 540 cal/g

01. Um motorista dirige um carro com velocidade constante de 80 km/h, em linha

reta, quando percebe uma lombada eletrnica indicando a velocidade mxima permitida de 40 km/h. O motorista aciona os freios, imprimindo uma desacelerao constante, para obedecer sinalizao e passar pela lombada com a velocidade mxima permitida. Observando-se a velocidade do carro em funo do tempo, desde o instante em que os freios foram acionados at o instante de passagem pela lombada, podemos traar o grfico abaixo. Determine a distncia percorrida entre o instante t = 0, em que os freios foram acionados, e o instante t = 3,0 s, em que o carro ultrapassa a lombada. D sua resposta em metros.

80

Velocidade (km/h)

40

0,0

0,0

1,0 Tempo (s)

2,0

3,0

Resposta: 50 Justificativa: Entre os instantes 0 e 3 segundos, o motorista desacelera uniformemente o carro, tal que a rea sob a reta entre estes instantes deve ser igual ao espao percorrido desde o instante em que o motorista aciona os freios at chegar lombada eletrnica.
rea = 1 (80 + 40 ) 3 = 0,05 km = 50 metros 2 3600

02. Uma bicicleta possui duas catracas, uma de raio 6,0 cm, e outra de raio 4,5 cm.

Um ciclista move-se com velocidade uniforme de 12 km/h usando a catraca de 6,0 cm. Com o objetivo de aumentar a sua velocidade, o ciclista muda para a catraca de 4,5 cm mantendo a mesma velocidade angular dos pedais. Determine a velocidade final da bicicleta, em km/h.

catracas

coroa

Resposta: 16 Justificativa: Considere que Rc = raio da coroa; r = raio da catraca; R = raio da roda.

c a velocidade de rotao da coroa; a velocidade de rotao da catraca e R a velocidade de rotao da roda (R = ).

Como as velocidades tangenciais da coroa e da catraca so iguais: c R c = r R R v = c c ; velocidade inversamen te proporcional ao raio da catraca r v = R

v inicial (RcRc ) rmaior r 6 = = menor v final = x12 = 16 km/h (RcRc ) rmenor rmaior v final 4,5

03. Considere dois blocos empilhados, A e B, de massas mA = 1,0 kg e mB = 2,0

kg. Com a aplicao de uma fora horizontal F sobre o bloco A, o conjunto move-se sem ocorrer deslizamento entre os blocos. O coeficiente de atrito esttico entre as superfcies dos blocos A e B igual a 0,60, e no h atrito entre o bloco B e a superfcie horizontal. Determine o valor mximo do mdulo da fora F , em newtons, para que no ocorra deslizamento entre os blocos.
F

A B

Resposta: 09 Justificativa: Dos diagramas das foras dos blocos A e B, temos:

NA NB

F f mA g mBg

F f = m A a mA F = f 1 + m f m a = B B O limiar do deslizamento ocorre quando F = F isto :

(max)

f = f max = e m A g ,

mA Fmax = f max 1 + m B 1 Fmax = 0,6 x1,0 x10 1 + = 9,0 N 2

04. Uma chapa metlica de densidade de massa uniforme cortada de acordo com
a forma mostrada na figura. Determine a coordenada do seu centro de massa, ao longo da direo vertical, em centmetros.

y (cm) 120 90 60 30 0,0 0,0 30 60 90 120 x (cm)

Resposta: 50 Justificativa: Considerando que a massa da placa seja igual a 3M e est distribuda uniformemente ao longo da mesma, obtemos para a coordenada yCM do centro de massa: yCM = (2Mx30 + Mx90)/3M = 50 cm

05. Um corpo de massa 1 kg preso a uma mola e posto a oscilar sobre uma

mesa sem atrito, como mostra a figura. Sabendo que, inicialmente, o corpo foi colocado distncia de 20 cm da posio de equilbrio e, ento, solto, determine a velocidade mxima do corpo ao longo do seu movimento, em m/s. Considere que quando o corpo pendurado pela mola e em equilbrio, a mola alongada de 10 cm

20

x (cm)

Resposta: 02 Justificativa: A constante elstica da mola determinada a partir da condio de equilbrio do corpo suspenso. Temos que fora elstica da mola = peso do corpo, ou seja: Ky0 = mg K = mg/y0 = (1 kg x 10 m/s2) / 0,1 m = 100 N/m. No MHS horizontal, a energia mecnica se conserva, sendo igual energia cintica mxima e energia potencial mxima. Temos U = KA2/2 = mVmax2/2 = constante Vmax = (K/m)1/2 A =
100 x0,20 = 2 m/s. 1

06. Numa das classes de provas de halterofilismo, conhecida como arranque, o

atleta tem que levantar o peso acima da cabea num ato contnuo. Nos jogos olmpicos de 2008, o atleta que ganhou a medalha de ouro levantou um corpo de 165 kg. Considerando que o intervalo de tempo transcorrido para levantar o corpo at a altura de 2,0 m tenha sido de 1,0 s, qual a potncia requerida do atleta, em unidades de 102 W?

Resposta: 33 Justificativa: O trabalho realizado pelo atleta igual variao da energia potencial gravitacional no ato de levantar o corpo do solo at a altura de 2 m, dado por mgh, onde m a massa do corpo, g a acelerao da gravidade e h a altura final em que o corpo levantado.
P= mgh 165 x10 x 2 = = 3300 W = 33 x10 2 W t 1

07. Um operrio est fazendo manuteno em uma plataforma martima de

petrleo na profundidade de 50 m, quando uma pequena bolha de ar, de volume Vi, liberada e sobe at a superfcie. O aumento da presso em funo da profundidade est representado no grfico abaixo. Considerando o gs da bolha como ideal e que a temperatura da gua no varia entre a superfcie e a profundidade de 50 m, calcule a razo Vf/Vi entre o volume final Vf da bolha e o volume inicial Vi.

5,0 4,0 Presso (atm) 3,0 2,0 1,0 0,0 10 20 30 Profundidade (m) 40

Resposta: 06 Justificativa: Aplicando a equao dos gases ideais no processo isotrmico entre a posio inicial (profundidade de 50 m) e a posio final (superfcie do mar), temos: Pi Vi = Pf Vf Vf Pi 6,0 = = = 6,0 Vi Pf 1

08. Um recipiente cilndrico de 40 litros est cheio de gua. Nessas condies, so

necessrios 12 segundos para se encher um copo dgua atravs de um pequeno orifcio no fundo do recipiente. Qual o tempo gasto, em segundos, para se encher o mesmo copo dagua quando temos apenas 10 litros dgua no recipiente? Despreze a pequena variao no nvel da gua, quando se est enchendo um copo de gua.

Resposta: 24 Justificativa: Com apenas 10 litros de gua no recipiente, a altura da coluna de gua do valor inicial quando ele estava cheio. Como a velocidade da gua que passa pelo furo proporcional raiz quadrada da altura da coluna de gua, ou seja, v = (2gH)1/2, temos que a velocidade reduzida metade do seu valor inicial. Portanto, conclumos que a vazo, que proporcional a essa velocidade, tambm reduzida metade. Em resumo, com 10 litros de gua no recipiente necessrio o dobro do tempo, ou seja, 24 segundos, para encher um copo de gua.

09. Uma massa m de gua, inicialmente a 19 0C, aquecida durante 10 min numa

boca de fogo que emite calor a uma taxa constante. A variao da temperatura da gua com o tempo de aquecimento mostrada na figura abaixo. Determine a porcentagem de gua que evaporou durante o processo.

100

T (C) 19 0,0

5,0

10 t (min)

Resposta: 15 Justificativa: Durante os primeiros 5 min, a massa m de gua permanece no estado lquido e recebe uma quantidade de calor Qs = mcT, onde c = 1 cal/g oC e T = (100-19) oC = 81 oC. Durante os 5 min restantes, ocorre o processo de evaporao, com a temperatura da gua mantendo-se constante a 100 oC. Agora, a quantidade de calor (tambm igual a Qs) absorvida da fonte trmica usada para transformar uma massa m= mcT/L de gua do estado lquido para o estado gasoso. Portanto, usando L = 540 cal/g, obtemos: m/m = cT/L = 81 / 540 = 0,15. Ou seja, 15% da gua evaporada.

10. Quando uma pessoa se encontra a 0,5 m de uma fonte sonora puntiforme, o

nvel de intensidade do som emitido igual a 90 dB. A quantos metros da fonte ela deve permanecer de modo que o som tenha a intensidade reduzida ao nvel mais suportvel de 70 dB? O nvel de intensidade sonora, medido em decibis (dB), calculado atravs da relao: N = 10 log (I/I0), onde I0 uma unidade padro de intensidade.

Resposta: 05 Justificativa: Para uma fonte puntiforme, a intensidade I proporcional ao inverso do quadrado da distncia (R) do ouvinte fonte. Considere N1 = 10 Log (I1/I0) = 90 e N2 = 10 Log (I2/I0) = 70 I1 = 109 I0 e I2 = 107 I0. Portanto, I1/I2 = (R2/R1)2 = 102 R22 = 100/4 = 25 ou R2 = 5,0 m.

11. Um feixe de luz monocromtica incide perpendicularmente numa placa de vidro,

transparente e espessa, de ndice de refrao igual a 1,50. Determine a espessura da placa, em centmetros, sabendo que a luz gasta 1,0 x 10-10 s para atravess-la. Resposta: 02 Justificativa: A velocidade da luz na placa de vidro

c 3,0 x108 = = 2,0 x108 . A espessura n 1,5

deve ser: L = 2,0 x108 x1,0 x10 10 = 2,0 x10 2 m = 2,0 cm.

12. Nos vrtices de um tringulo issceles so fixadas trs cargas puntiformes

iguais a Q1 = +1,0 x 10-6 C; Q2 = - 2,0 x 10-6 C; e Q3 = +4,0 x 10-6 C. O tringulo tem altura h = 3,0 mm e base D = 6,0 mm. Determine o mdulo do campo eltrico no ponto mdio M, da base, em unidades de 109 V/m.

Q3

h M Q1 D Q2

Resposta: 05 Justificativa: O campo no ponto M resulta da superposio dos campos produzidos por cada carga.
r E1 r E3

r E2

Os mdulos dos campos produzidos pelas cargas so:

E1 = 9 x10 9 E 2 = 9 x10 9 1,0 x10 6 (3,0 x10 3 )2 2,0 x10 6 (3,0 x10 3 )2 4,0 x10 6 (3,0 x10 3 )2 = 1,0 x10 9 V / m ;

= 2,0 x10 9 V / m ;

E3 = 9 x10 9

= 4,0 x10 9 V / m

O campo resultante dado por E = acima, obtemos E = 5,0 x10 9 V / m .

2 (E1 + E2 )2 + E3 . Substituindo os valores

13. O grfico mostra a variao da corrente eltrica I, em ampre, num fio em

funo do tempo t, em segundos. Qual a carga eltrica, em coulomb, que passa por uma seo transversal do condutor nos primeiros 4,0 segundos?

6,0 5,0 CORRENTE I (A) 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 0,0

1,0

2,0

3,0 4,0 5,0 TEMPO t (s)

6,0

7,0

Resposta: 10 Justificativa: A carga ser dada pela rea sob a curva no intervalo de tempo entre 0 e 4,0 s. Portanto:
Q= 1 (3,0 x 4,0) + 1,0 x 4,0 = 10 C. 2

14. O circuito abaixo consiste de uma bateria, trs resistores iguais e o

ampermetro A. Cada resistor do ramo acb do circuito dissipa 1,0 W quando a corrente indicada pelo ampermetro igual a 0,6 A. Determine a diferena de potencial entre os pontos a e b, em volts.

A R a b

c R
Resposta: 10 Justificativa: A corrente no ramo ab o dobro da corrente i no ramo acb. Portanto, a corrente total 3i = 0,6 e obtemos i = 0,2A Como cada resistor do ramo acb
dissipa 1,0 W, temos que Ri2 = R(0,2)2 = 1,0 e, portanto, R = 25 . Ento Vab=R(2i) = 25 x(2x0,2) = 10 volts.

15. Quando um feixe de luz de comprimento de onda 4,0 x 10-7 m (Efton = 3,0 eV)
incide sobre a superfcie de um metal, os fotoeltrons mais energticos tm energia cintica igual a 2,0 eV. Suponha que o comprimento de onda dos ftons incidentes seja reduzido metade. Qual ser a energia cintica mxima dos fotoeltrons, em eV?

Resposta: 05 Justificativa: Com o comprimento de onda reduzido metade, os ftons incidentes tm energia duas vezes maior, pois Efton = hf = hc/. Da equao de Einstein para o efeito fotoeltrico, a energia cintica mxima dos fotoeltrons emitidos igual energia dos ftons incidentes menos a funo trabalho do metal. Portanto, temos Kmax, antes = Efton, antes
2,0 eV = 3,0 eV -

Kmax, depois = Efton, depois Kmax, depois = 6,0 eV Das equaes acima, obtemos Kmax, depois - 2,0 eV= 3,0 eV Kmax, depois = 5,0 eV

16. Trs condutores A, B, e C, longos e paralelos, so fixados como mostra a figura

e percorridos pelas correntes IA, IB, IC, que tm os sentidos indicados pelas setas.

IA

IB

IC

A fora magntica resultante que atua sobre o condutor B est dirigida 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) da esquerda para a direita, no plano da figura. de baixo para cima, no plano da figura. de fora para dentro do plano da figura. da direita para a esquerda, no plano da figura. de dentro para fora do plano da figura.

Resposta: FFFVF Justificativa: Os fios A e B se atraem porque as correntes tm o mesmo sentido. Portanto, A exerce uma fora sobre B dirigida para a esquerda. Os fios B e C se repelem porque as correntes IB e IC tm sentidos opostos. Portanto, a fora exercida sobre B pelo fio C ser dirigida para a esquerda. A resultante ser dirigida para a esquerda.

MATEMTICA
01. Sejam (a, b), com a e b positivos, as coordenadas de um ponto no plano
cartesiano, e r a reta com inclinao m < 0, que passa pelo ponto (a, b). A reta r intercepta o eixo das abscissas no ponto P, e o eixo das ordenadas no ponto Q, definindo desta maneira um tringulo OPQ, com O sendo a origem do sistema de coordenadas, como ilustrado a seguir.

y Q

(a,b)

P x

Avalie a veracidade das afirmaes a seguir, referentes a esta configurao. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A equao de r y = mx + b ma P = (a + b/m, 0) e Q = (0, b ma) A rea do tringulo OPQ ab (ma2 + b2/m)/2 A rea de OPQ sempre 2ab Para o tringulo OPQ ter a menor rea possvel, a reta r deve interceptar os eixos coordenados nos pontos P = (2a, 0) e Q = (0, 2b). Resposta: VFVVV Soluo: A equao da reta r y b = m(x a), que se simplifica como y = mx + b ma. A interseo de r com o eixo das abscissas o ponto (a - b/m, 0) e, com o eixo das ordenadas, (0, b ma). A rea do tringulo OPQ dada por (a 2 2 2 2 b/m)(b ma)1/2 = ab ma /2 b /(2m) = ab (ma + b /m)/2. A rea de OPQ ser maior ou igual que 2ab, se e somente se -(ma2 + b2/m)/2 ab ou 2 2 2 2 m a +2abm + b 0 ou (ma + b) 0, que verdadeira para todo m < 0 e a e b reais positivos. Assim, o menor valor que a rea de OPQ pode ter 2ab, atingido quando m = -b/a e P = (2a, 0), Q = (0, 2b).

02. Seja p(x) um polinmio com coeficientes reais, com coeficiente lder 1, de grau

4, satisfazendo: p(x) = p(-x) para todo x real, p(0) = 4 e p(1) = -1. Parte do grfico de p(x) est esboado a seguir.
y 30 25 20 15 10 5

0 5

Analise as afirmaes a seguir, acerca de p(x).

4 2 0-0) p(x) = x + 6x + 4

1-1) As razes de p(x) so 3 5 , para qualquer escolha dos sinais positivos e negativos. 2-2) As razes de p(x) so

10 2 , para qualquer escolha dos sinais 2

positivos e negativos. 3-3) p(x) = (x2 3)2 + 5 4-4) O valor mnimo de p(x) ocorre em x = 3 Resposta: FVVFV

Soluo: Seja p(x) = x4 + ax3 + bx2 + cx + d. De p(x) = p(-x), temos a= - a e c = -c, logo, a = c = 0, e p(x) = x4 + bx2 + d. Da hiptese p(0) = 4 temos d = 4 e de p(1) = -1 temos que b = -6. Portanto, p(x) = x4 6x2 + 4. Temos p(x) = (x2 3)2 - 5, da p(x) = 0 se x2 3 = 5 e x = 3 5 .

Temos p(x) = (x2 + 2)2 -10x2, da p(x) = 0 se x2 + 2 = 10 x e x = ( 10 2 )/2. De ser p(x) = (x2 3)2 5, segue que o valor mnimo de p(x) -5 e ocorre para x= 3 .

03. Para cada nmero real , defina a matriz

cos sen 0 M() = sen cos 0 . 0 1 0

Analise as afirmaes seguintes acerca de M(): 0-0) M(0) a matriz identidade 3 x 3 1-1) M()2 = M(2) 2-2) M() tem determinante 1 3-3) M() invertvel, e sua inversa M(-) 4-4) Se M()t a transposta de M(), ento, M()M()t = M(0). Resposta: VVVVV

Soluo: Temos M(0) = sen0

cos 0 sen0 0 1 0 0 cos 0 0 = 0 1 0 0 1 0 0 1 0

Desenvolvendo o determinante pela terceira linha, temos que det M() = det
cos sen 0 = sen cos 0 0 1 0

(-1)3+3(cos2 (-sen2)) = 1. Temos M()2=

cos sen 0 cos sen cos 0 sen 0 0 1 0

sen 0 cos 0 0 1

= 2sen cos
0

cos 2 sen 2

2sen cos 0 cos 2 sen 2 0 0 1

cos( 2 ) sen(2 ) 0 = sen(2 ) cos( 2 ) 0 0 1 0

M(2).

Temos M(-) = sen cos 0 e

0 0 1

cos

sen 0

M()M(-) = sen

cos sen 0 cos sen 0 cos 0 sen cos 0 = 0 1 0 1 0 0

1 0 0 . 0 1 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0 0 1

Temos M()M()t =

cos sen 0 cos sen 0 sen cos 0 sen cos 0 0 1 0 1 0 0

= M(0).

04. Uma fbrica tem 2.000 unidades de certo produto em estoque e pode
confeccionar mais 100 unidades deste produto por dia. A fbrica recebeu uma encomenda, de tantas unidades do produto quantas possa confeccionar, para ser entregue em qualquer data, a partir de hoje. Se o produto for entregue hoje, o lucro da fbrica ser de R$ 6,00 por unidade vendida; para cada dia que se passe, a partir de hoje, o lucro diminuir de R$ 0,20 por unidade vendida. Calcule o lucro mximo, em reais, que a fbrica pode obter com a venda da encomenda e indique a soma de seus dgitos. Resposta: 08 Soluo: Se a fbrica demora x dias para entregar a encomenda ento vai ter 2000 + 100x unidades que sero vendidas com um lucro por unidade de 6 0,2x; o lucro total ser de f(x) = (2000 + 100x)(6 0,2x) = -20x2 + 200x + 12000. Completando quadrados, temos f(x) = -20(x - 5)2 + 12500. Desta expresso para f(x), conclumos que o valor mximo que f(x) pode assumir 12500, para a escolha de x = 5.

05. Na ilustrao a seguir, esquerda, uma pirmide regular invertida, com base
quadrada de lado medindo 2 e altura 6, est preenchida por um lquido, at dois teros de sua altura. Se a pirmide colocada na posio ilustrada direita, qual ser ento a altura h do lquido? Indique (h + 2 3 19 )2.

Resposta: 36 Soluo: O volume de lquido (2/3)3 = 8/27 do volume da pirmide. Portanto, na pirmide da direita, o volume da pirmide quadrada acima da gua (1 8/27) = 19/29 do volume da pirmide. Da, se h a altura da gua na pirmide direita, temos que a pirmide menor tem altura (6 h) e lado da base (6 h)/3; segue que [(6 - h)/3]2(6 h)/3 = 19/27.22.6/3 e da (6 h)3 = 19.8 e h = 6 2 3 19 e (h + 2 3 19 )2 = 62 = 36.

06. Na populao de uma cidade, 50% das pessoas tm sangue do tipo A, e as

demais tm sangue dos outros tipos (B, AB ou O). Se 6 pessoas da cidade so escolhidas ao acaso, qual a probabilidade percentual de exatamente 3 delas terem sangue do tipo A? Indique o inteiro mais prximo do valor percentual obtido. Resposta: 31 Soluo: O nmero de maneiras de escolher trs pessoas de um grupo de 6 6.5.4/(3.2.1) = 20, e a probabilidade percentual de as 3 terem sangue do tipo A 20.1/2.1/2.1/2.1/2.1/2.1/2 = 5/16 = (125/4)% = 31,25%.

07. Um modelo novo de motor est equipado com trs mecanismos, A, B e C, para

economizar combustvel. Os mecanismos A, B e C economizam, respectivamente, 20%, 30% e 50%, em comparao com os mecanismos antigos. Quando os trs mecanismos so utilizados conjuntamente, quanto se economiza, percentualmente, de combustvel? Resposta: 72 Soluo: Os novos mecanismos gastam 80%, 70% e 50% do que gastavam os anteriores. Usando os trs mecanismos conjuntamente, a economia ser de (1 0,8.0,7.0,5)100% = 72%.

08. Quantas solues a equao trigonomtrica

sen x = 1 cos x

admite, no intervalo [0, 80) ? Resposta: 80 Soluo: Da equao dada segue que sen2x = (1 cos x) e que 1 cos2 x = 1cos x. Esta ltima igualdade equivalente a cos x (cos x 1) = 0. cos x = 0 e sen x = 1 tm juntas as solues x = /2 + 2k, enquanto cos x = 1 e sen x = 0 tm as solues x = 2k. Portanto, a equao tem duas solues em cada intervalo [2k, (2k+2)), e a equao dada tem 80 solues no intervalo [0, 80).

09. Um martini seco uma mistura de 15 partes de gin com uma parte de vermute.
Resposta: 39 Soluo: O percentual de lcool em uma dose de martini seco ser de (15.0,4+1.0,2)/16 = 6,2/16 = 3,1/8 = 38,75%.

O gin contm 40% de lcool, e o vermute, 20%. Qual o percentual de lcool em uma dose de martini seco? Indique o valor inteiro mais prximo.

10. Um teste para uma DST d o resultado correto em 98% dos casos; ou seja, se

uma pessoa tem a doena e faz o teste, este ter 98% de probabilidade de ser positivo; e, se uma pessoa no tem a doena e faz o teste, este ter 98% de probabilidade de ser negativo. Admita que, da populao de uma grande cidade, 0,5% tem a DST. Se uma pessoa da cidade se submete ao teste e o resultado foi positivo, qual a probabilidade percentual de ela ter a DST? Indique o valor inteiro mais prximo. Resposta: 20 Soluo: A probabilidade de uma pessoa no ter a DST e o teste dar positivo de 0,02.99,5 = 1,99%, e a probabilidade de a pessoa ter a doena e o teste ser positivo de 0,98.0,5 = 0,49%. Portanto, a probabilidade de uma pessoa que tem o teste positivo ser portadora da doena de 0,49/(1,99+0,49) 0,1976 = 19,76%.

11. Na ilustrao abaixo, a casa situada no ponto B deve ser ligada com um cabo

subterrneo de energia eltrica, saindo do ponto A. Para calcular a distncia AB, so medidos a distncia e os ngulos a partir de dois pontos O e P, situados na margem oposta do rio, sendo O, A e B colineares. Se OPA = 30o, POA = 30o, APB = 45o e OP = (3 + 3 )km, calcule AB em hectmetros.

O A B

Resposta: 20 Soluo: Usando a Lei dos senos no tringulo OPA temos AP/(1/2) = (3+ 3 )/( 3 /2) e AP = ( 3 +1)km . Novamente, da Lei dos senos no tringulo APB, segue que AB/( 2 /2) = ( 3 +1)/sen75o. Temos sen 75o = sen(30o + 45o) = 1/2. 2 /2 + 2 /2. 3 /2 = 2 ( 3 + 1) )/4 e substituindo na igualdade anterior, obtemos AB = 2 /2.4/ 2 = 2km = 20hm.

12. O cubo duplo, ilustrado a seguir, construdo a partir de um cubo, de aresta

2cm, adicionando, em cada uma de suas faces, um tetraedro, que congruente ao obtido do cubo cortando-o por um plano que passa pelos pontos mdios de duas arestas incidentes em um vrtice, e pelo outro extremo da terceira aresta que incide no vrtice.

Calcule a rea da superfcie do cubo duplo, em cm2. Resposta: 30 Soluo: Em cada face do cubo de aresta 2, temos que a rea correspondente ao cubo duplo 4.1.2/2 + 2.1.1/2 = 5 e a rea total 6.5 = 30cm2.

13. Se b e c so naturais escolhidos aleatoriamente no conjunto {1, 2, 3,..., 10},

Resposta: 38 Soluo: As razes da equao no sero reais se e somente se b2 4c < 0 ou c > b2/4. Obtemos, desta maneira, os pares (b, c) : se b =1 ento c pode ser qualquer um dos 10 valores possveis; se b = 2 ento c > 1 e c pode ser 2, 3, ..., 10; se b = 3 ento c pode ser 3, 4, 5, ...,10; se b = 4 ento c pode ser 5, 6,...,10; se b = 5 ento c = 7, 8, 9, 10; se b = 6 ento c = 10 e, para b > 6 no existem valores possveis de c. O total de pares (b, c) 10.10 = 100, e os casos possveis totalizam 10 + 9 + 8 + 6 + 4 + 1 = 38 e a probabilidade 38/100 = 38%.

qual a probabilidade percentual de as razes da equao x2 + bx + c = 0 no serem reais?

14. Na ilustrao a seguir, ABC um tringulo equiltero, e o lado AB contm o

centro O da circunferncia. Se a circunferncia tem raio 6, qual o inteiro mais prximo da rea da regio sombreada (interior ao tringulo e exterior circunferncia)?

Resposta: 12 Soluo: A rea sombreada a rea do losango com vrtices opostos O e C subtrada de um sexto da rea da circunferncia. Portanto, rea 2.62 3 /4 .62/6 = 18 3 - 6 18.1,73 6.3,14 = 12,3.

15. Uma pessoa deve a outra a importncia de R$ 17.000,00. Para a liquidao da

dvida, prope os seguintes pagamentos: R$ 9.000,00 passados trs meses; R$ 6.580,00 passados sete meses, e um pagamento final em um ano. Se a taxa mensal cumulativa de juros cobrada no emprstimo ser de 4%, qual o valor do ltimo pagamento? Indique a soma dos dgitos do valor obtido. Dados: use as aproximaes 1,043 1,125, 1,047 1,316 e 1,0412 1,601.

Resposta: 14 Soluo: Para a data de hoje, os valores da primeira e da segunda prestaes correspondem a 9000/1,043 = 8000 e 6580/1,047 = 5000 e resta a pagar 17000 8000 5000 = 4000. O valor da terceira prestao ser de 4000.1,0412 = 6404 reais.

16. Os 200 estudantes de uma escola que praticam esportes escolhem duas dentre
as modalidades seguintes: futebol, handebol, basquete e futebol de salo. Entretanto, nenhum estudante da escola escolheu futebol e basquete ou handebol e futebol de salo. Sabendo que 65% dos alunos escolheram futebol, 60% escolheram futebol de salo, 35% escolheram basquete e 25% dos jogadores de handebol tambm jogam basquete, quantos so os alunos da escola que jogam futebol e futebol de salo? Resposta: 70 Soluo: O nmero de estudantes que escolheu futebol 0,65.200 = 130, que escolheu futebol de salo 0,6.200 = 120 e que escolheu basquete 0,35.200 = 70. O

nmero de estudantes que jogam handebol 2.200 130 120 70 = 80. Se x o nmero de estudantes que jogam futebol e futebol de salo ento 130 x jogam futebol e handebol, e 80 (130 x) = x 50 jogam handebol e basquete. Assim, x 50 = 0,25.80 e x = 70.

GEOMETRIA GRFICA
01. Em um loteamento urbano, o pentgono ABCDE representa a planta de um
terreno plano cujo lado AB mede 10m. Sobre este lote, podemos afirmar: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A planta est desenhada numa escala cujo ttulo est entre 1/300 e 1/400. Sua rea superior a 3 ares. Seu permetro menor que 1 hm. O maior ngulo interno o do vrtice B. 2 O maior crculo inscrito no pentgono no tem rea maior que 300m .

Resposta: FVVFV Justificativa: O candidato precisar usar a escala linear. Quanto ao transferidor, seu uso adequado permitir obter um,a resposta mais rpida; mas o uso do compasso possibilita comparar os ngulos. Com uma percepo visual aguada, o candidato poder perceber a veracidade ou falsidade de todos os itens, sem utilizar instrumentos de desenho, pois as quantidades citadas no esto muito prximas do limite. Para um procedimento inteiramente matemtico o candidato dever saber lidar com os instrumentos de desenho para obter relaes de paralelismo e perpendicularidade, bem como medidas lineares e angulares.

0-0) FALSA, pois a escala (aproximadamente) 1/500. No desenho, AB mede em torno de 2 centmetros; ou seja, cada centmetro na figura equivale a 5 metros, ou 500 centmetros, no terreno. 1-1) VERDADEIRA, pois no interior do pentgono cabe bem mais que a rea de trs quadrados de lado AB, de rea medindo 1a, na escala da figura. A rea pouco mais que 3,8a. 2-2) VERDADEIRA, pois a soma dos lados bem menor que 100m ( pouco menos que 85m). 3-3) FALSA, pois o maior ngulo est no vrtice E, medindo 143 (o ngulo em B mede 123). 4-4) VERDADEIRA, pois o dimetro do maior crculo inscrito a distncia entre AB e seu paralelo CD, cuja rea mede aproximadamente 260m2.

02. Os trs polgonos abaixo podem ser divididos em tringulos eqilteros.

Podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Todas as trs figuras resultam da planificao de um tetraedro regular. Todas as trs figuras possuem eixo de simetria. Todas as trs figuras possuem centro de simetria. Cada uma delas, repetindo-se por translaes e rotaes, preenche todo o espao bidimensional, formando uma malha plana. 4-4) As trs figuras tm a mesma rea e o mesmo permetro.

Resposta: FFFVV Justificativa: O candidato pode usar a rgua para dividir os polgonos em tringulos eqilteros. Rascunhando com as trs figuras e conhecendo a forma do tetraedro regular, poder facilmente responder a toda esta questo.

0-0) FALSA, pois a terceira figura reuniria os quatro tringulos eqilteros em um mesmo vrtice, o que no pode acontecer com o tetraedro. 1-1) FALSA, pois a segunda figura no tem eixo de simetria. 2-2) FALSA, pois a terceira figura no tem centro, e o centro da primeira no de simetria. 3-3) VERDADEIRA, A primeira figura repete-se por rotao; a segunda por translao e, a terceira, por rotaes e translaes. 4-4) VERDADEIRA, pois a rea de cada uma mede quatro vezes a rea de cada tringulo equiltero, e o seu permetro mede seis vezes o comprimento de seu lado..

03. A primeira figura abaixo uma vista ortogonal de um cone de revoluo cortado
parcialmente. A planificao da superfcie lateral curva pode variar com a altura do cone, tomando a forma de algumas das figuras seguintes (A, B, C, D e/ou E): 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Pode ter a forma da figura A. Pode ter a forma da figura B. Pode ter a forma da figura C. Pode ter a forma da figura D. Pode ter a forma da figura E.

Resposta: FVVVF Justificativa: O candidato precisar usar a escala linear e o transferidor ou o compasso para ter certeza da veracidade de algumas das figuras, como a planificao do cone, apesar de poder confiar na sua percepo visual, usando apenas o compasso para maior segurana. 0-0) FALSA, pois a planificao do cone de revoluo tem a forma de um setor circular. 1-1) VERDADEIRA, pois a geratriz do cone inteiro mede o dobro do raio da base. 2-2) VERDADEIRA, pois a geratriz do cone inteiro mede quatro vezes o raio da base. 3-3) VERDADEIRA, pois a geratriz do cone inteiro mede 3/2 do raio da base. 4-4) FALSA, pois no h poro cilndrica no cone cortado.

04. As primeiras figuras abaixo so as vistas ortogonais, frontal e superior, de um

poliedro recortado de um paraleleppedo retngulo. Sua vista lateral direita (na direo da seta) pode ser: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A figura A. A figura B. A figura C. A figura D. A figura E.

Resposta: VFVVF Justificativa: O candidato precisar apenas de viso espacial e do conhecimento da posio relativa das vistas ortogonais. O slido um exemplo da insuficincia de duas vistas para representar uma forma tridimensional. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) VERDADEIRA. FALSA. VERDADEIRA. VERDADEIRA. FALSA.

05. A primeira figura abaixo uma representao cavaleira de um edifcio. As

demais podem ser vistas ortogonais desse mesmo prdio.

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

A figura A a vista superior. A figura B a vista de frente. A figura C a vista posterior. A figura D a vista lateral direita. A figura E a vista lateral esquerda.

Resposta: VVFVF Justificativa: O candidato precisar apenas da viso espacial e de conhecimento do funcionamento da representao cavaleira e do seu relacionamento com as vistas ortogonais. Conferindo as dimenses lineares com a escala linear, ter mais confiana em sua resposta. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) VERDADEIRA. VERDADEIRA. FALSA, pois falta uma linha tracejada. VERDADEIRA. FALSA, pois est invertida.

06. Uma floreira de vidro, recortada de um cilindro reto, dividida internamente por
trs planos que se interceptam no eixo cilndrico, como mostra a figura. Tais planos dividem a base em partes iguais. A altura total do vaso tambm fica dividida em partes iguais, cada uma com medida igual ao raio da base. O volume de gua necessrio para encher completamente o compartimento mais baixo da floreira 1 litro. A respeito deste vaso, desprezando a espessura do vidro, vale afirmar:

0-0) A medida do volume total de gua que pode acumular, em dm3, 2 . 1-1) Sua superfcie curva tem rea igual da superfcie lateral de um cilindro inteiro, com 2/3 da altura do vaso. 2-2) Supondo todo o vidro com a mesma espessura, nele se gastou mais vidro que com um cilindro inteiro, com a mesma altura mas sem os planos divisrios. 3-3) A rea da base da floreira mede a metade da sua rea lateral. 4-4) Se houver comunicao, junto base, entre o compartimento mdio e o maior, a floreira poder acumular, sem derramar, 6 litros dgua.

Resposta: FVVFF Justificativa: O candidato precisar apenas da viso espacial para identificar as pores de cilindro de revoluo que compem a floreira, e conhecer a forma matemtica de rea superficial e volume de tais recipientes. 0-0) FALSA, pois o volume 6 litros. 1-1) VERDADEIRA, pois 2-2)

3-3) 4-4) FALSA, pois s acumularia 5l (1litro no compartimento mais baixo e 2litros nos outros dois).

4r 2 , chamando de r a medida do raio da base. 2 VERDADEIRA, pois no cilindro inteiro a rea lateral 6r , enquanto no 2 2 2 vaso a rea de vidro 4r + 8r = (4 + 8)r . 2 2 FALSA, pois a rea da base r e a lateral 4r .

07. No design de um aparelho eletrnico, foi usado o perfil da figura abaixo,

composto de arcos de circunferncia, centrados em A, B, C e D, e segmentos de reta HI e EJ. Na unio destas linhas h concordncia nos pontos:

B G F

D A

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

E. F. G. H. J.

Resposta: VVFVF Justificativa: O candidato s precisar de uma rgua para testar o alinhamento do ponto de unio dos dois arcos com os centros desses arcos, e de transferidor ou compasso para testar a perpendicularidade ao segmento, do raio do arco que a ele se une, no ponto de unio. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) VERDADEIRA, pois AE perpendicular a EJ. VERDADEIRA, pois A, B e F esto alinhados. FALSA, pois BGC no uma reta. VERDADEIRA, pois CH perpendicular a HI. FALSA, pois DJ no perpendicular a EJ.

08. Um relgio est com seus ponteiros na disposio da figura. Se o ponteiro dos
minutos est ajustado, podemos afirmar: 0-0) Seu ponteiro das horas est atrasado em relao aos minutos marcados pelo ponteiro maior. o 1-1) O ngulo entre os ponteiros deve medir 80 , quando o ponteiro menor estiver ajustado. 2-2) O ngulo que o ponteiro das horas, agora, est formando com sua posio s 12 horas, mede 4 radianos. 3-3) s 12 horas, o ponteiro dos minutos formava menos de 130 grados com sua atual posio. 4-4) Daqui a dez minutos, o ponteiro maior estar fazendo um ngulo de 60o com sua posio atual.

Resposta: FVFFV Justificativa: O candidato precisar usar um transferidor para medir o ngulo na figura, embora possa arriscar uma resposta confiando apenas na sua percepo visual, ou usar o compasso para construes geomtricas. 0-0) FALSA, pois na verdade o ponteiro menor est adiantado, j que seu ngulo com o ponteiro maior deveria ser de 80o, e est menor na figura. 1-1) VERDADEIRA. 2-2) FALSA, pois, mesmo que estivesse ajustado, o ngulo citado seria de 40o, diferente de 4 radianos. 3-3) FALSA, pois o ngulo seria de 12o, ou 4-4) VERDADEIRA, pois 10 minutos
1 6 1 3

de volta, isto ,

de 400gr.

de volta do ponteiro maior.

09. Um motor gira a carreta de centro A no sentido horrio. Ela deve transmitir
movimento s engrenagens de centros B e C, atravs de carretas tangentes, por dentro ou por fora, como aquela de centro D, representada em linha tracejada na figura. Note que esta engrenagem de centro D gira em sentido anti-horrio, fazendo a de centro C girar no sentido horrio, e a de centro B em sentido anti-horrio. H outras engrenagens como a de centro D, tangentes quelas de centros A, B e C. Sobre elas, podemos afirmar: 0-0) H mais trs carretas, alm daquela de centro D. 1-1) Pelo menos uma engrenagem faz girar no sentido horrio as de centros B e C. 2-2) No h carreta que gire todas as engrenagens no mesmo sentido. 3-3) Duas carretas fazem a de centro B girar no sentido horrio. 4-4) Todas as engrenagens tangentes quelas de centros A, B e C tm seu centro em curvas cnicas de focos A, B e C.

A B

Resposta: VFVVV Justificativa: O candidato s precisar visualizar as circunferncias tangentes s trs dadas na figura, e seu sentido de giro. Precisa saber sobre lugares geomtricos de eqidistncia de duas circunferncias.

Y X

0-0) VERDADEIRA, pois haver outra carreta tangenciando a de centro A sem envolv-la, e mais duas envolvendo a engrenagem de centro A. Todas estaro tangenciando a de centro B por dentro. 1-1) FALSA, pois cada carreta gira as de centros B e C em sentido contrrios. 2-2) VERDADEIRA. 3-3) VERDADEIRA, pois acontece para as duas carretas que envolvem a de centro A. 4-4) VERDADEIRA, pois o lugar geomtrico de seus centros hiprbole, para tangentes s de centros A e C, e elipse, para as tangentes s de centros A e B.

10. Em um alfabeto grfico, a letra J tem o contorno da figura abaixo, com lados
retos e curvos. Estes so arcos de circunferncia de centros C, O e L. Para dar relevo letra, foi traado no seu interior o lugar geomtrico dos pontos eqidistantes do contorno. Ele composto de segmentos de reta e de arcos de curvas cnicas. A seu respeito, podemos afirmar: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) HI e HK so bissetrizes dos ngulos retilneos do contorno. AB e BC so arcos de parbola. BD arco de elipse. DE arco de hiprbole. EG arco de parbola. I

H A C O L G

B D E

Resposta: VVVFF Justificativa: O candidato no precisar usar instrumentos de desenho. S precisa conhecer os lugares geomtricos de eqidistncia de duas retas, de reta e circunferncia, e de duas circunferncias. 0-0) VERDADEIRA pois as bissetrizes de ngulos retilneos so retas, e os ngulos em I e K valem 90. 1-1) VERDADEIRA, pois so parbolas de foco em C e O, com diretrizes paralelas a AC. 2-2) VERDADEIRA, pois elipse de focos O e C. 3-3) FALSA, pois arco de parbola, de foco O e diretriz paralela ao contorno. 4-4) FALSA, pois arco de elipse de focos O e L.

11. Decifre a charada: No sculo passado, tnhamos dois eixos de simetria e um

centro de simetria, mas neste sculo s temos um eixo de simetria. Baseado neste enigma, voc pode perceber a veracidade ou falsidade das seguintes profecias: 0-0) Nos dois prximos sculos, s teremos um eixo de simetria. 1-1) No sculo vinte e quatro, no haver simetria. 2-2) No sculo seguinte, teremos de volta um eixo de simetria, que estar presente at o sculo vinte e nove. 3-3) Com mais um sculo, estar de volta o centro de simetria, que aparecer pela ltima vez. 4-4) Depois do ano 100.000 d.C, teremos de volta um eixo de simetria vertical. Resposta: VVFVV Justificativa: O candidato precisar associar cada sculo forma tradicional de numera-lo, atravs de algarismos romanos. As letras X e I comportam eixos e centro de simetria; mas, V, C, D e M s possuem um eixo de simetria (horizontal, em C e D, e vertical, em V e M). A letra L no possui eixo horizontal nem vertical. 0-0) VERDADEIRA, pois XXII e XXIII so imagens grficas com um eixo de simetria horizontal. 1-1) VERDADEIRA, pois XXIV uma imagem sem simetria. 2-2) FALSA, pois XXV, XXVI, XXVII e XXVIII no tm simetria, apesar de XXIX ter eixo horizontal. 3-3) VERDADEIRA, pois XXX figura com centro de simetria. Nos nmeros romanos mais altos no ocorrer mais o centro de simetria. 4-4) VERDADEIRA, pois o sculo mil, e outros posteriores, tero eixo vertical.

12. Um prisma tem a vista ortogonal frontal igual sua vista lateral, conforme
mostra a figura abaixo. Pode ser um poliedro convexo ou no convexo. Conforme seu formato de base, o seu volume poder medir, em cm3:

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

3 4 5 6 7

10

Resposta: VVVVV Justificativa: muito grande a quantidade de formas que podem ter a base do prisma. Conferindo com a escala milimetrada a dimenso de 2cm para a aresta do cubo em que est inscrito o prisma, o candidato precisar encontrar polgonos, convexos ou no convexos, inscritos em quadrado de 2cm de lado, que necessariamente tenham vrtices no ponto mdio dos lados desse quadrado, para justificar as arestas laterais do prisma que aparecem no meio do contorno das duas vistas dadas. TODAS AS OPES SO VERDADEIRAS. H um s prisma com volume de 3cm3 3 e um s prisma com volume de 7cm , que so os valores mnimo e mximo para o volume. Os volumes intermedirios permitem mais de uma soluo para o formato da base. Exemplos:

(mnimo) 3cm3

5cm3

5cm3

6cm3

6cm3

(mximo) 7cm3

13. Considerando-se um crculo qualquer e um ponto (P) no seu interior, e fazendose dobras sucessivas no crculo, de modo que um ponto qualquer da sua circunferncia sempre fique sobreposto a (P), o conjunto de dobras definem as tangentes de uma curva. Sobre tal curva, podemos afirmar que:

P O O

0-0) A curva uma circunferncia concntrica com o crculo. 1-1) A curva uma elipse e o ponto (P) um dos seus focos.

11

2-2) A circunferncia o lugar geomtrico dos simtricos de um dos focos em relao s tangentes. 3-3) O ponto (P) e o centro da circunferncia definem a distncia focal. 4-4) O eixo maior da curva tem medida igual ao raio do crculo. Resposta: FVVVV Justificativa: O candidato no precisar usar os instrumentos de desenho. Dever lembrar que a linha de dobra entre um ponto qualquer da circunferncia e o ponto (P) ser a mediatriz entre estes dois pontos, e que confirma a propriedade de que assim, a circunferncia do crculo diretor o lugar geomtrico dos pontos simtricos de um foco de qualquer curva cnica em relao s suas tangentes. 0-0) FALSA, a curva circunferncia quando (P) coincidir com o centro do crculo. 1-1) VERDADEIRA, pois a elipse o lugar geomtrico dos pontos que eqidistam de um ponto (P) e uma circunferncia, quando (P) interior circunferncia, no coincidindo com seu centro. 2-2) VERDADEIRA, pela verificao da propriedade dos simtricos dos focos nas curvas cnicas. 3-3) VERDADEIRA, pela verificao da propriedade dos raios vetores das curvas cnicas. 4-4) VERDADEIRA, pela verificao da propriedade dos raios vetores das curvas cnicas.

14. Um segmento de reta, qualquer, est dividido em seo urea, ou mdia e

extrema razo, quando a razo maior para a menor igual ao segmento inteiro, dividido pela parte maior. No pentgono regular estrelado, verifique as situaes que so verdadeiras em relao existncia de uma proporo urea.

d b a

0-0) Entre o raio da circunferncia que circunscreve o polgono e o lado do polgono. 1-1) Os segmentos (b) e (c) esto em proporo urea. 2-2) Para este tipo de polgono, a proporo envolve a relao entre o permetro da circunferncia que circunscreve e a soma dos lados do polgono. 3-3) A proporo urea existe entre os segmentos (d) e (b). 4-4) A proporo urea encontrada apenas entre os lados de um retngulo, que por propriedade possibilita encontrar um outro retngulo de igual proporo que subtrado de um quadrado de lado igual ao lado menor do retngulo original.

12

Resposta: FVFFF Justificativa: O candidato no precisar usar todos os instrumentos de desenho; mas, poder medir os segmentos e verificar a razo entre eles. Deste modo, pode constatar se a razo corresponde a da proporo urea. Em segmento qualquer, dividido em dois outros (Smaior e Smenor), temos que: Smaior (Smaior + Smenor ) . = Smenor Smaior Se Smaior=1, ento, Smenor =

5 1 . 2

0-0) FALSA, pois no decgono regular que se observa a proporo urea entre o raio da circunferncia e o lado do polgono inscrito; 1-1) VERDADEIRA, porque a razo entre estes segmentos de

5 1 ;. 2 5 1 ; 2 5 1 , a 2

2-2) FALSA, porque a razo entre essas duas medidas no

3-3) FALSA, porque a razo entre essas duas medidas no

proporo urea existe entre os segmentos: b e c, c e d, d e a; 4-4) FALSA, porque a proporo urea uma razo entre dois segmentos, e esta proporo encontrada na natureza em varias situaes, inclusive nas proporo do corpo humano, Esta propriedade uma caracterstica do retngulo ureo, muito utilizada e admirada pelos artistas da idade mdia.

QUESTES DE CORREO VISUAL

15. A figura a planta de uma piscina composta pela interseo de trs cilindros de
revoluo, com bases de centros A, B e C. Seu fundo tem trs nveis diferentes, sendo o mais baixo o do tringulo curvilneo DEF, resultante da interseo dos trs crculos. Use homotetia ou qualquer outro processo para duplicar as medidas lineares da figura, transferindo-a para a folha de respostas. Nela, localize a posio do ralo de esgotamento da piscina, que deve ser eqidistante dos lados do tringulo curvilneo DEF. Justifique a determinao desse ponto, atravs de lugares geomtricos.

13

C E D

14

Resposta: Justificativa: uma questo de traado a instrumento, localizando a resposta na interseo da mediatriz de BC com a hiprbole de focos A e B ou com a hiprbole de focos A e C.

16. A figura abaixo uma vista ortogonal de uma cadeira, olhada de cima para
baixo. Represente-a na mesma escala, de duas outras formas distintas, justificando o tipo de representao utilizado. Responda na folha de respostas.

Resposta: Justificativa: uma questo de traado a instrumento. O candidato pode usar outras vistas ortogonais e/ou perspectivas. Tambm pode usar a planificao da superfcie ou qualquer forma de representao que seja capaz de descrever.

15

BIOLOGIA
01. A gua essencial a existncia de vida no planeta
Terra. Sobre a importncia da gua nos sistemas biolgicos, analise as proposies abaixo. 0-0) Vrias propriedades da gua se devem a ligaes de hidrognio, que mantm a coeso entre as molculas de gua no estado lquido. 1-1) O citosol, o plasma, o suor e a urina so exemplos de solues cujo principal solvente a gua. A porcentagem de gua no corpo humano aumenta com a idade, mas menor nas clulas embrionrias, nos ossos e no crebro. 3-3) A desidratao provocada pelo exerccio leva taquicardia, pois o menor volume sanguneo faz o corao aumentar o ritmo dos batimentos para manter a homeostase. 4-4) Com a febre, sintoma comum de infeces bacterianas, ocorre aumento da temperatura corporal, que pode ser controlada com a ingesto de grandes quantidades de gua, timo regulador trmico. Resposta: VVFVF Justificativa: 0-0) Verdadeiro: as molculas de gua esto unidas por ligaes de hidrognio, formadas quando um tomo oxignio, com carga eltrica parcial negativa de uma molcula, atrai um hidrognio com carga eltrica parcial positiva de uma molcula vizinha. 1-1) Verdadeiro: a gua o solvente universal encontrado em 70% do corpo humano, sendo presente em grande proporo no citosol celular, no plasma sanguneo, no suor e na urina. Falso: a porcentagem de gua no corpo humano decresce com a idade, sendo maior nas clulas embrionrias e no crebro, e, menor, nos ossos. 3-3) Verdadeiro: a homeostase hdrica do corpo humano depende da quantidade de gua disponvel para manter o equilbrio das concentraes de soluto dentro e fora das clulas. Assim, a perda excessiva de gua momentaneamente compensada com o aumento dos batimentos cardacos que abastecem as clulas com nutrientes e carregam as excretas no sangue para serem eliminadas atravs da urina. 4-4) Falsa: apesar da funo de regulao trmica, a ingesto de gua no elimina a causa do sintoma da febre, que a infeco.

0-0) De acordo com o Sistema de Domnios, as leveduras pertencem ao Domnio Eukaria, e so caracterizadas por organizao unicelular e metabolismo exclusivamente anaerbio, o que possibilita que sejam utilizadas em processos de fermentao. 1-1) As leveduras diferenciam-se das microalgas por no realizarem fotossntese e apresentarem. na parede celular. a quitina, um composto tambm presente na carapaa de crustceos e no exoesqueleto de insetos. Ao se reproduzirem, as leveduras podem apresentar crescimento exponencial ao longo do tempo, como o representado pela linha ascendente no grfico abaixo.

Logaritmo do nmero de clulas

12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Tempo horas

3-3) A fermentao de acares da cana de acar pelas leveduras, gera 4 molculas de ATP como saldo energtico para a sobrevivncia celular, e etanol. 4-4) O gs carbnico produzido com a descarboxilao do piruvato na gliclise realizada pelas leveduras utilizado na carbonatao da cerveja e responsvel pelo crescimento da massa do po.

02. Leveduras, como Saccharomyces cerevisiae, so

organismos com uma srie de aplicaes nas indstrias de alimento e farmacutica. Sobre esses organismos, considere as afirmativas abaixo.

Resposta:FVVFV Justificativa: 0-0) Falso: apesar de serem unicelulares e pertencerem ao Domnio Eukaria, que abriga os organismos eucariontes, as leveduras so capazes de realizar metabolismo aerbico ou anaerbico. 1-1) Verdadeiro: leveduras no possuem pigmentos fotossintetizantes como as microalgas, sendo quimiorganotrficos. Possuem quitina na parede celular rgida, composto tambm presente em alguns grupos animais, como os citados acima. Verdadeiro: organismos unicelulares que se dividem por bipartio ou brotamento (como as leveduras) aumentam o nmero de clulas de forma exponencial ao longo do tempo, como mostrado no grfico. 3-3) Falso: neste processo, a gliclise gera 4 ATPs, dos quais 2 so consumidos no incio da via metablica (reaes endotrmicas), sendo o saldo energtico de apenas 2 ATPs. 4-4) Verdadeiro: o gs carbnico um dos produtos metablicos da fermentao dos carboidratos presentes na farinha de trigo, fazendo a massa do po crescer. A carbonatao se refere aplicao desta propriedade na reao que gera a espuma da cerveja.

3-3) Compostos radioativos, como o Cobalto-60, emitem raios gama, geralmente utilizados para impedir a multiplicao de microrganismos em alimentos empacotados. 4-4) O vazamento da radiao emitida por aparelhos de micro-ondas, que fazem vibrar molculas de gua nos alimentos, aquecendo-os, pode provocar queimaduras, uma vez que o corpo humano principalmente composto por gua. Resposta:VVFVV Justificativa: 0-0) Verdadeiro: a radiao ultravioleta (UV) provoca a formao de dmeros de pirimidinas. Cerca de 50% das vezes, entre timinas, 40% das vezes entre timina e citosina, e, cerca de 10% das vezes, entre citosinas. Tambm, a exposio direta ao sol (e raios UV de cmaras de bronzeamento artificial) sem o uso de protetor solar pode causar o cncer de pele. 1-1) Verdadeiro: o raio-X uma radiao ionizante, que gera radicais livres altamente reativos que podem levar formao de substncias txicas no interior celular, como superxidos. Falsa: a radiao nuclear permanece no ambiente por muitos anos e, assim, pode afetar a sade humana aps exposies com diferentes graus de intensidade. 3-3) Verdadeiro: o Cobalto 60 um radioistopo que emite radiao ionizante, a qual atravessa embalagens e atinge microrganismos presentes no alimento, impedindo sua multiplicao. 4-4) Verdadeiro: o aparelho micro-ondas emite radiao eletromagntica que faz vibrar molculas de gua (dentre outras) do alimento, produzindo calor. Assim, seu vazamento pode produzir queimaduras.

03. O presidente americano Barack Obama, premiado

com o Nobel da Paz em 2009, assinou um tratado internacional de no proliferao de armas nucleares. Considerando o efeito de radiaes nos organismos vivos, analise as afirmativas seguintes. 0-0) A radiao ultravioleta emitida em cmaras de bronzeamento artificial pode determinar a formao de dmeros de timina na molcula de DNA, como mostrado na figura abaixo, e, no caso de exposio excessiva, pode causar cncer de pele.
T O N O N
CH3 CH3

04. A gripe causada pelo Influenza A H1N1 tem

provocado uma pandemia sem precedentes, com gravidade somente comparada gripe espanhola do incio do sculo passado. Sobre estes vrus, observe a figura abaixo e considere as afirmaes que se seguem.

T O N UV N O O N N O

T T O
CH3 CH3

N N O

1-1) Os raios X podem provocar modificaes moleculares das reas irradiadas, como a produo de radicais livres nas clulas; da o motivo por que devem ser evitadas exposies a esses raios em curtos intervalos de tempo. A radiao liberada nos testes nucleares realizados na Coria do Norte no permanece no ambiente nem faz mal sade humana, pois so de baixa intensidade.

Envelope viral Nucleocapsdeo

Resposta:VVFVV Justificativa:
Endocitose

Ribossomos

Endossomo

4
Ncleo

Membrana celular

7
Retculo endoplasmtico Nucleoocapsdeo Complexo Golgiense

0-0) Os vrus Influenza se ligam s clulas alvo por meio de espculas (1), que tambm so utilizadas para diferenciar os tipos de Influenza. 1-1) Aps a entrada na clula, o nucleocapsdeo deposita no ncleo celular o material gentico de RNA (2), que replicado (3) e transcrito em RNAm (4). O RNAm traduzido (5) em protenas das espculas (6) e enzimas, dentre estas, a transcriptase reversa que volta ao ncleo celular (7) para sintetizar DNA viral. 3-3) A probabilidade que a disseminao desses vrus seja ainda maior nos perodos de inverno da Amrica do Norte e da Europa. 4-4) As vacinas produzidas contra o vrus da gripe so geralmente pouco eficientes devido variao antignica das espculas H (hemaglutinina) e N (neuraminidase), o que dificulta o reconhecimento dos vrus pelos anticorpos.

0-0) Verdadeiro: os vrus Influenza possuem espculas H (hemaglutinina) e N (neuraminidase), o que permite sua diferenciao, por exemplo: H1N1 (Influenza humano), H5N1 (Influenza aviria) etc; se ligam s clulas alvo por meio de espculas H. 1-1) Verdadeiro: os vrus Influenza apresentam material gentico de RNA que replicado, para formar cpias do material gentico viral e transcrito em RNAm, para a sntese de protenas. Falso: os vrus Influenza no possuem a enzima transcriptase reversa e no transcrevem seu RNA em DNA. Algumas protenas se dirigem ao ncleo (7) para auxiliar na composio do nucleocapsdeo viral. As espculas virais, formadas no citoplasma, se associam primeiramente a membrana celular (6) e, aps o brotamento da clula, estes vrus carregam uma parte da membrana com as espculas para compor o envelope viral. 3-3) Verdadeiro: as baixas temperaturas no inverno aumentam a frequncia de doenas respiratrias na populao, entre elas, a gripe, aumentando a chance de novas recombinaes genticas ou mutaes nos subtipos virais. 4-4) Verdadeiro: as espculas H e N representam os principais antgenos virais do Influenza que estimulam a produo de anticorpos. Todavia, frequentemente, sofrem modificaes decorrentes de mutaes ou recombinaes genticas, o que dificulta suas utilizaes como alvos de vacinas.

05. As vacinas representam algumas das principais

ferramentas humanas para o combate s infeces. Sobre este assunto, leia a tabela abaixo, onde consta o calendrio bsico de vacinao adotado no Brasil, para crianas, e considere as afirmaes feitas a seguir. Idade Ao nascer 1 ms Vacinas BCG-ID Hepatite B Hepatite B Tetravalente (DTP + Hib) 2 meses VOP (vacina oral contra a plio, Sabin) VORH (vacina oral contra rotavrus humano) Tetravalente (DTP + Hib) 4 meses VOP (vacina oral contra a plio, Sabin) VORH (vacina oral contra rotavrus humano) Tetravalente (DTP + Hib) 6 meses VOP (vacina oral contra a plio, Sabin) Hepatite B 9 meses Febre amarela 12 mesesSRC (trplice viral, MMR) 15 mesesDTP (trplice bacteriana) Dose nica 1 dose 2 dose 1 dose 1 dose 1 dose 2 dose 2 dose 2 dose 3 dose 3 dose 3 dose nica nica 1 reforo

VOP (vacina oral contra a plio, Sabin) DTP (trplice bacteriana) 4 - 6 anos SRC (trplice viral, MMR) 10 anos Febre amarela

reforo 2 reforo reforo reforo

Resposta:VFFVF

(Fonte: Ministrio da Sade do Brasil).

Justificativa: 0-0) Vacinas como a BCG, aplicadas para preveno da tuberculose, so realizadas em dose nica, pois so muito eficientes em estimular linfcitos B de memria, responsveis pela produo de anticorpos. 1-1) O ttulo de anticorpos no sangue no se altera aps a aplicao da primeira dose de vacinas, como a Tetravalente e a Hepatite B; da a necessidade da administrao de novas doses da vacina. A VORH, aplicada contra rotavrus humanos em trs doses, no induz uma boa imunidade na maioria das pessoas, diferente da vacina contra febre amarela, que somente precisa de um reforo. 3-3) A vacina VOP, contra a poliomielite, uma das vacinas mais modernas do mundo, pois a simples administrao de uma gotinha contendo antgenos do vrus suficiente para induzir imunidade. 4-4) Vacinas de DNA, diferentemente das vacinas mostradas na tabela acima, induzem imunidade aps a introduo de sequncias genticas microbianas, que se fundem ao cromossomo humano na clula do hospedeiro. 0-0) Verdadeiro: vacinas oferecidas em dose nica possuem antgenos eficientes em induzir a proliferao de clulas B de memria, que geralmente produzem imunidade durante toda a vida do indivduo. 1-1) Falso: a primeira dose de vacinas como a Tetravalente aumenta o ttulo de anticorpos, mas pode induzir a produo de um nmero limitado de clulas B de memria, sendo necessrias novas aplicaes. Falso: independentemente do esquema de aplicao, as vacinas so produzidas para induzir imunidade contra os agentes infecciosos na maioria das pessoas vacinadas. 3-3) Verdadeiro: vacinas orais so consideradas modernas, pois induzem excelente imunidade atravs do simples contato do antgeno com a mucosa intestinal. 4-4) Falsa: as vacinas de DNA no se fundem ao cromossomo celular, permanecendo as sequncias genticas contidas em plasmdios no citoplasma, de onde sero gerados os antgenos microbianos que induziro imunidade no hospedeiro.

06. A descoberta de uma grande jazida de petrleo e

gs natural na camada pr-sal tem sido comemorada pelo governo brasileiro e pela Petrobras, que estima uma reserva de cerca de 100 bilhes de barris do leo. Sobre este assunto, podemos afirmar que: 0-0) o petrleo encontrado derivado de organismos marinhos mortos que se depositaram ao longo de milhes de anos no fundo do oceano e se fossilizaram. 1-1) motores de automveis que empregam gasolina, liberam na atmosfera gases do efeito estufa, como monxido de carbono, dixido de enxofre e clorofluocarbono. 2-2) a produo de biodiesel, a partir de plantas como o girassol e a soja, fornece uma alternativa energtica renovvel, mas pouco vivel no Brasil, uma vez que a maioria das espcies oleaginosas so consumidas na alimentao. 3-3) a prospeco do gs natural, um bem renovvel, permitir a independncia energtica do Brasil em relao Bolvia, principal fornecedor brasileiro deste produto. 4-4) a queima do leo diesel libera dixido de nitrognio que, ao reagir com o vapor dgua atmosfrico, produz cido sulfrico, que precipita nas chamadas chuvas cidas.

Resposta:VFFFF

Resposta:VFFFF

Justificativa: 0-0) Verdadeiro: combustveis como o petrleo, o gs natural e o carvo mineral so produtos da decomposio de plantas e de animais que fossilizaram ao longo de milhes anos. 1-1) Falso: a liberao de monxido de carbono na atmosfera principalmente resultante da queima incompleta de molculas orgnicas proveniente de motores a combusto de veculos automotores. Contudo, o dixido de enxofre derivado da queima industrial de combustveis como o carvo mineral e o leo diesel. J a liberao de clorofluocarbono (CFC) derivada da utilizao de aparelhos aerosis. 2-2) Falso: apesar de algumas plantas oleaginosas serem utilizadas na alimentao, sua utilizao como biodiesel no representa um fator limitante, considerando tratar-se de um bem renovvel cuja produo somente depende da existncia de terras frteis para o plantio. 3-3) Falso: o gs natural, assim como o petrleo, um derivado fssil, sendo, portanto, um bem no renovvel. 4-4) Falso: a reao do dixido de nitrognio com o vapor dgua atmosfrico produz o cido ntrico, presente nas chuvas cidas.

Justificativa: 0-0) Verdadeiro: os plsticos so produzidos a partir de polmeros, como o polietileno, no degradado naturalmente por microrganismos na natureza. 1-1) Falso: o despejo de qualquer tipo de resduo, tratado ou no, em fontes naturais de gua potvel deve ser inibido, considerando os danos ao meio ambiente e a carncia dessas fontes no planeta. 2-2) Falso: as latas de ao so reciclveis; contudo o gasto com energia para reciclagem deste material alto em comparao com as latas de alumnio. Assim, a maioria das empresas tem optado pelas latas de alumnio, sendo que as latas de ao possuem atualmente baixo valor no mercado da reciclagem e tm se acumulado no ambiente. 3-3) Falso: corantes e metais pesados descartados na gua so extremamente txicos e possuem remoo incompleta aps tratamentos qumicos e/ou biolgicos. Assim, as guas contaminadas so inviveis ao consumo humano como gua potvel, somente sendo reutilizadas em outros processos como, por exemplo, o resfriamento de equipamentos. 4-4) Falsa: a utilizao de energia solar, apesar de ecologicamente correta, ainda demanda a utilizao de equipamentos caros, o que inviabiliza seu uso em larga escala. Termoeltricas geralmente utilizam combustveis fsseis como gasolina, petrleo e gs natural, que so queimados em cmaras de combusto para produo de energia calorfica, sendo, portanto, uma forma de gerao energtica cara e ecologicamente danosa.

07. A preocupao da sociedade com o ambiente tem

motivado algumas empresas a adotarem prticas de sustentabilidade como uma maneira de agregar valor comercial aos seus produtos. Sobre este assunto, considere as proposies abaixo. 0-0) O estmulo ao uso de sacolas retornveis por algumas empresas produz benefcio ao meio ambiente, uma vez que sacolas plsticas no so biodegradveis. 1-1) O tratamento dos resduos gerados pelas empresas, antes do despejo em fontes naturais de gua potvel, so prticas que devem ser incentivadas. 2-2) Um projeto de Lei aprovado no Recife impede o comrcio de latas de ao. Tal iniciativa se deve ao fato de que latas de ao no so reciclveis e tm se acumulado no ambiente. 3-3) O tratamento da gua contaminada por corantes ou metais pesados pelas indstrias permite sua reutilizao como gua potvel para consumo humano. 4-4) A utilizao da energia solar ou de termoeltricas so formas baratas e ecologicamente corretas que poderiam ser adotadas pelas empresas.

08. Os animais desenvolveram, ao longo da evoluo,

uma srie de adaptaes ecolgicas para resistir s variaes de temperatura nas diferentes regies do planeta. Sobre este tema, analise o que se considera a seguir. 0-0) Animais pecilotrmicos, como alguns lagartos, desenvolveram um mecanismo de adaptao temperatura, que consiste em expor a cabea ao sol a fim de esquentar o sangue e aquecer o corpo o suficiente para entrar em atividade. 1-1) Animais homeotrmicos respondem metabolicamente s baixas temperaturas, consumindo uma quantidade maior de alimentos ricos em carboidratos e lipdios. 2-2) Para tolerar temperaturas elevadas, cobras que vivem em regies desrticas se movimentam encostando somente parte do corpo na areia quente, enquanto ratos silvestres se escondem em tocas.

Precipitao pluviomtrica (mm)

3-3) A fim de tolerar baixas temperaturas, os ursos polares acumulam carboidratos como reserva energtica para depois hibernar por at um ano, enquanto que algumas aves migram para regies mais quentes. 4-4) Para diminuir a temperatura corporal, alguns animais se adaptaram evolutivamente reduzindo a pelagem e, assim, retendo menos calor; outros, aumentaram as taxas de evaporao de gua. Resposta:VVVFV

Juazeiro-Ba
1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Justificativa: 0-0) Verdadeiro: o aquecimento do sangue com a exposio de partes do corpo ao sol aumenta a atividade metablica do organismo, fazendo com que tais animais se tornem mais ativos. 1-1) Verdadeiro: o consumo de alimentos ricos em calorias, como carboidratos e lipdios, auxilia na manuteno dos estoques energticos (glicognio, triglicerdeos etc.) necessrios para manter a homeostase trmica em baixas temperaturas. 2-2) Verdadeiro: a exposio alternada de pequenas partes do corpo a superfcies quentes, como a areia do deserto, uma estratgia eficiente que algumas cobras desenvolveram. J os roedores, animais de pequeno porte, se protegem do sol e da desidratao escondendo-se em suas tocas durante o dia, sendo mais ativos noite. 3-3) Falso: ursos hibernam no perodo do inverno, tempo em que geralmente duram suas reservas energticas de gordura acumuladas. Aves migratrias geralmente voam para regies tropicais. 4-4) Verdadeiro: a diminuio da pelagem ajuda na no reteno do calor, facilitando a evaporao. A evaporao produzida com o suor, por exemplo, auxilia no resfriamento do corpo em atividade.

(Fonte: Embrapa Semi-rido).

1-1) A caatinga representa um bioma tpico do semirido e rico em biodiversidade, caracterizado por uma vegetao xerfita, que perde a folhagem durante a estao seca. 2-2) As adaptaes morfofisiolgicas observadas abaixo no Mandacaru so folhas modificadas para diminuir a perda de gua por evaporao.

09. As plantas do semirido nordestino realizam uma

srie de adaptaes morfofisiolgicas para sobreviverem ao ambiente seco e rido. Sobre estas adaptaes, correto fazer as seguintes afirmaes. 0-0) Apesar do clima seco, a regularidade da precipitao pluviomtrica no semirido, mostrada no grfico abaixo, a principal responsvel pela sobrevivncia das plantas.

3-3) A presena de cutcula espessa e de tricomas na epiderme foliar so adaptaes que conservam a umidade nos perodos sem chuva. 4-4) Plantas xerfitas possuem um nmero maior de estmatos, em comparao com plantas no xerfitas, o que constitui uma vantagem em ambientes secos.

Resposta:FVVVV

Resposta:FFVFV

Justificativa: 0-0) Falso: o grfico mostra a irregularidade de chuvas ao longo dos anos, prevalecendo a baixa precipitao pluviomtrica, tpica do semirido nordestino. Assim, as plantas tiveram de se adaptar morfofisiologicamente ao longo da evoluo para conseguir sobreviver em tais condies climticas. 1-1) Verdadeiro: a caatinga um dos ecossistemas brasileiros mais ricos em biodiversidade com prevalncia de plantas (xerfitas) adaptadas reduzida umidade. 2-2) Verdadeiro: os espinhos so modificaes foliares que reduzem a perda de gua e servem de proteo contra predadores. 3-3) Verdadeiro: plantas do semirido apresentam vrias camadas de clulas da epiderme foliar e secretam cutina, formando uma cutcula semiimpermevel. Os tricomas so pelos epidrmicos que conservam o microambiente mido. 4-4) Verdadeiro: a abertura de um nmero maior de estmatos permite uma troca gasosa mais eficiente nos curtos perodos de chuva.

Justificativa: 0-0) Falso: a vantagem evolutiva ocorre com os sucessivos cruzamentos entre diferentes gentipos de plantas, aumentando a variabilidade gentica e as chances de sobrevivncia e adaptao ao meio ambiente. O sucessivo replantio de clones de plantas no produz vantagem evolutiva frente s espcies selvagens. 1-1) Falso: alteraes pontuais na composio da cadeia polipeptdica, como ocorre na transgenia, no influenciam o valor nutritivo do alimento de origem vegetal, pois os aminocidos derivados da quebra proteoltica, durante a digesto, so normalmente utilizados para sntese de novas protenas. 2-2) Verdadeiro: plasmdios so utilizados como vetores para genes de interesse. So ento includos em bactrias, que, ao se dividirem por bipartio, multiplicam naturalmente tais genes. 3-3) Falso: de maneira geral, a liberao do consumo de plantas transgnicas no Brasil, como a soja, infere a inocuidade do produto. No existem provas de que haja alergias ou intoxicaes relacionadas a esses gentipos. Assim, uma pessoa alrgica linhagem transgnica tambm poder ser alrgica linhagem selvagem. 4-4) Verdadeiro: uma vez que tal populao possui o mesmo gentipo, seria menos adaptvel ao meio ambiente e, portanto, mais susceptvel a alguma praga, cuja transgenia no tenha produzido resistncia.

10. A Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria

(Embrapa) tem se especializado na produo de espcies de plantas transgnicas, portadoras de genes que conferem resistncia a certas pragas agrcolas. Considerando os gentipos de plantas produzidos em laboratrio, analise o que se afirma a seguir. 0-0) Devido resistncia a pragas, os clones de plantas transgnicas tm vantagem evolutiva frente s espcies selvagens. 1-1) Em plantas utilizadas na alimentao, a transgenia altera a composio de aminocidos da cadeia polipeptdica codificada pelo gene alterado, produzindo protenas com menor valor nutritivo. 2-2) As tcnicas de engenharia gentica demandam a utilizao de bactrias para a multiplicao de plasmdios vetores nos quais foram introduzidos os genes de interesse. 3-3) O consumo de plantas transgnicas na alimentao gera alergias e intoxicaes no produzidas pelos gentipos selvagens. 4-4) Caso uma praga acometa um gentipo de uma dada espcie de planta transgnica, todos os seus clones sero igualmente susceptveis.

11. O avano nas tcnicas de diagnstico de doenas

genticas tem levado algumas pessoas a realizar procedimentos radicais para prevenir o aparecimento dos sintomas, como, por exemplo, a extrao cirrgica das mamas para evitar o cncer. A propsito desse tema, analise o que afirmado abaixo. 0-0) As pessoas podem carregar em seus gentipos alelos recessivos deletrios; mas estes somente se manifestam quando em condio de homozigose. 1-1) Casamentos entre parentes de primeiro grau podem produzir anormalidades genticas, pois o casal tem maior chance de possuir um mesmo alelo deletrio. 2-2) O diagnstico de alelos recessivos, em condio heterozigtica para Anemia Falciforme, em ambos os componentes de um casal, geralmente os encoraja a ter filhos aps o aconselhamento gentico. 3-3) Se um alelo deletrio dominante, mas apenas a homozigose leva o indivduo morte, este alelo comporta-se como um alelo letal recessivo na determinao da sobrevivncia.

4-4) A probabilidade de um casal no aparentado, ambos heterozigticos para um alelo recessivo deletrio, ter filhos com alguma doena associada a esse gene 0%. Resposta:VVFVF

Resposta:VFFVV

Justificativa: 0-0) Verdadeiro: os eritroblastos, durante a diferenciao, expelem o ncleo e produzem grande quantidade de hemoglobina, transformando-se em reticulcitos. Estes expelem as mitocndrias e os ribossomos, transformando-se em hemcias. A produo de hemcias estimulada pelo hormnio eritropoetina. 1-1) Falso: o choque hipovolmico ocorre devido ao dbito de volume sanguneo para circular nos capilares e irrigar os tecidos e rgos. Nessas condies, ocorre aumento dos batimentos cardacos e da frequncia respiratria e baixa da presso arterial. 2-2) Falso: clulas T citotxicas (linfcitos T CD8) tm como funo principal o reconhecimento e a destruio de clulas infectadas por microrganismos ou clulas anormais, como as cancergenas. 3-3) Verdadeiro: neutrfilos so fagcitos que migram rapidamente para os stios de infeco, em especial nas infeces bacterianas; macrfagos, alm de agirem como fagcitos, processam em seu interior antgenos e os apresentam na membrana celular para ativar outros grupos celulares da resposta imune; possuem as caractersticas celulares descritas acima. 4-4) Verdadeiro: eosinfilos so importantes em infeces parasticas liberando seus grnulos txicos aos invasores; a histamina liberada pelos basfilos aumenta a permeabilidade vascular, de forma a permitir o extravasamento de clulas da resposta imune do endotlio para o tecido onde se encontram os antgenos.

Justificativa: 0-0) Verdadeiro: a maioria dos genes deletrios na populao possui carter recessivo e, portanto, no se expressa no fentipo quando em heterozigose. Isto explica o baixo percentual de doenas genticas no conjunto da populao. 1-1) Verdadeiro: casamentos consanguneos aumentam a frequncia de certos genes na prole e a probabilidade de expresso no fentipo de genes deletrios em homozigose. 2-2) Falso: a Anemia Falciforme uma doena grave e letal. Assim, a opo por filhos geralmente desencorajada no aconselhamento gentico quando so identificados no casal genes recessivos para a doena. 3-3) Verdadeiro: alelos letais dominantes, em homozigose ou heterozigose, levam o indivduo morte. Contudo, se um alelo dominante somente provoca a morte quando se manifesta em homozigose, comporta-se como um alelo letal recessivo na determinao da sobrevivncia. 4-4) Falso: na descendncia do casal, h 25% de chance de a prole apresentar o fentipo derivado dos alelos deletrios.

12. O corpo humano possui cerca de 5 a 6 litros de

sangue, que essencial para a sobrevivncia e o funcionamento de clulas, tecidos e rgos. Considerando o conhecimento sobre o tecido sanguneo, analise as proposies abaixo. 0-0) As hemcias so clulas anucleadas, de origem mesodrmica, sem mitocndrias e ricas em hemoglobina; so produzidas com o estmulo da eritropoetina. 1-1) Processos hemorrgicos intensos produzem o choque hipovolmico, o que pode levar morte, em razo da perda de plaquetas e dos fatores de coagulao sangunea. 2-2) Clulas T citotxicas so linfcitos que amadurecem no Timo; so especializadas na produo de antgenos e clulas de memria durante as infeces. 3-3) Neutrfilos e macrfagos so fagcitos originrios da medula ssea vermelha, sendo que os primeiros possuem ncleo trilobado, e os segundos, um grande ncleo na regio central da clula. 4-4) Eosinfilos so clulas que combatem infeces parasticas, enquanto os basfilos produzem aumento da permeabilidade vascular atravs da secreo de histamina.

13. Aps a escolha do Rio de Janeiro para sediar as

Olimpadas em 2016, alguns atletas brasileiros afirmaram j estarem se preparando para este grande evento. Considerando a regulao integrada dos vrios sistemas do corpo humano durante o exerccio fsico, podemos afirmar o seguinte: 0-0) o estresse dos atletas, antes das competies, controlado com uma grande descarga de dopamina pela medula suprarrenal, que suprime a atividade do sistema nervoso central. 1-1) a descarga de adrenalina pela hipfise, no organismo de um atleta do salto em distncia, provoca aumento do fluxo sanguneo, do corao para os msculos das pernas, antes da competio. 2-2) no desafio da maratona, o tremendo desgaste fsico e a desidratao fazem o crtex suprarrenal liberar mineralocorticoides para promover a reabsoro de sdio e a excreo de potssio.

3-3) em um atleta da natao, por exemplo, a quebra do glicognio para o fornecimento de acar ao sangue dependente da liberao de glucagon pelo pncreas. 4-4) a ingesto de hormnios esteroides derivados da testosterona proibida nos jogos olmpicos. Tal prtica pode pode influenciar, nas mulheres, o desenvolvimento de caractersticas sexuais masculinas. Resposta:FFVVV Justificativa: 0-0) Falso: a dopamina associada ao sentimento de prazer e relaxamento; produzida por neurnios, em vrias reas do crebro, e tambm liberada, como neuro-hormnio, pelo hipotlamo. Tem ao sobre o sistema nervoso simptico e no afeta diretamente o sistema nervoso central. 1-1) Falso: a adrenalina produzida pela medula suprarrenal e estimula o aumento da concentrao de glicose no sangue, alm de provocar vasoconstrio na pele, nas mucosas e nos rins, alm de taquicardia. 2-2) Verdadeiro: a perda excessiva de gua atravs do suor leva produo de hormnio mineralocorticoide, de forma a regular o nvel desses ons no sangue. 3-3) Verdadeiro: o glucagon produzido pelo pncreas garante a disponibilidade de acar no sangue durante o exerccio, atravs da quebra do glicognio armazenado no fgado. 4-4) Verdadeiro: o aumento do tnus muscular uma das caractersticas obtidas com a administrao de esteroides; considerada uma prtica antidesportiva.

Capilares

Artria Veia

Corao Capilares

14. O corao e os pulmes humanos desempenham

uma srie de atividades em conjunto, para garantir o transporte de oxignio s clulas e a remoo do gs carbnico liberado como produto da respirao celular. Sobre a integrao morfofuncional destes rgos, observe a figura abaixo e considere as afirmaes a seguir.

0-0) A presso parcial de gs oxignio (PO2) no interior dos pulmes maior que a do sangue presente nos capilares sanguneos pulmonares; da ocorrer a difuso do oxignio dos alvolos para o sangue. 1-1) Na hematose, ocorre a difuso de gs carbnico, que est combinado hemoglobina sangunea, na forma de carbo-hemoglobina, para os alvolos. 2-2) O corao um rgo oco, com quatro cmaras, das quais as duas superiores bombeiam sangue para as duas inferiores, o qual flui em um s sentido, devido s vlvulas artrioventriculares. 3-3) A contrao dos trios, chamada de sstole atrial, provoca a sada do sangue diretamente para as artrias pulmonares, que possuem pequeno dimetro para facilitar as trocas gasosas no pulmo. 4-4) A aorta recebe sangue do ventrculo esquerdo, rico em oxignio, e o envia para o resto do corpo, enquanto que as veias promovem o retorno da circulao sangunea.

Resposta:VVVFV Justificativa: 0-0) Verdadeiro: A PO2 do ar dos pulmes maior (104 mm Hg) que a do sangue nos capilares pulmonares (40 mm Hg). Tais diferenas de presso levam a difuso do oxignio dos alvolos para o sangue, onde a PO2 menor. O mesmo ocorre com o gs carbnico, que se difunde do sangue dos capilares, onde a PCO2 maior (45 mm Hg), para os alvolos, onde a PCO2 menor (40 mm Hg). 1-1) Verdadeiro: na hematose, cerca de 23% do gs carbnico derivado do metabolismo celular associa-se a grupos amina da molcula de hemoglobina (formando carbo-hemoglobina) e se difunde do sangue para os alvolos, de onde liberado para o ambiente. 2-2) Verdadeiro: as cmaras superiores (trios) bombeiam sangue para as cmaras inferiores (ventrculos). As vlvulas atrioventriculares evitam que o sangue retorne aos trios. 3-3) Falso: a contrao ou sstole atrial provoca a sada do sangue para os ventrculos. O ventrculo direito impulsiona o sangue para o pulmo atravs de artrias de grande dimetro (artrias pulmonares). Somente ao chegar aos pulmes, as artrias diminuem em calibre formando capilares para realizar as trocas gasosas, como mostrado na figura. 4-4) Verdadeiro: o ventrculo esquerdo recebe sangue ricamente oxigenado dos pulmes e o bombeia atravs da aorta para o resto do corpo. Nos tecidos, a aorta diminui o calibre formando capilares para promover a nutrio e a oxigenao das clulas e a remoo de excretas e gs carbnico. Estas retornam ao corao atravs das veias.

15. Sobre o desenvolvimento embrionrio do zigoto,

derivado da reproduo sexuada de vrios grupos animais e do homem, observe a figura abaixo e considere as afirmativas que se seguem.

0-0) A sequncia de eventos mostrados de A a G representa o processo de segmentao holoblstica que resultar na formao de clulas-tronco, chamadas blastmeros. 1-1) Na reproduo humana, aps a formao da mrula, mostrada em H, ocorre a compactao a fim de evitar a separao entre essas clulas no aparelho reprodutor feminino. 2-2) Aps a formao de dezenas de clulas, visvel em H, originada uma cavidade, preenchida de lquido, chamada blastocele (I); o embrio, nessa condio, chamado de gstrula. 3-3) Na gastrulao, as clulas que daro origem aos msculos do animal migram para o interior do embrio; as clulas que daro origem pele migram para a superfcie. 4-4) A notocorda, presente nos cordados, formada a partir da organizao ntero-posterior de clulas do mesoderma do embrio, na forma de um basto, e tem o papel de orientar a diferenciao do sistema nervoso.

Resposta:VVFVV Justificativa: 0-0) Verdadeiro: as primeiras clulas produzidas na segmentao do zigoto so blastmeros, clulas indiferenciadas (clulas-tronco), de tamanho homogneo, como mostrado na figura; os blastmeros so tpicos de uma segmentao holoblstica. 1-1) Verdadeiro: no incio da segmentao, uma srie de divises celulares rpidas formaro um aglomerado de clulas, a mrula, mostrado em H. Uma vez que a zona pelcida degradada, ocorre uma compactao, que mantm as clulas unidas e evita sua liberao ao acaso, no trato reprodutor feminino. 2-2) Falso: com a formao da blastocele, o embrio chamado de blstula. 3-3) Verdadeiro: com a migrao de clulas para o interior do embrio, a blastocele desaparece, e so formados os folhetos germinativos, endoderma e mesoderma, dos quais, o ltimo dar origem s clulas musculares. As clulas que migram para a periferia do embrio formaro o folheto germinativo ectoderma, que dar origem pele. 4-4) Verdadeiro: apesar das clulas do sistema nervoso serem originadas do ectoderma, a notocorda tem origem mesodrmica; tem como funes dar suporte ao tubo nervoso e orientar a diferenciao do sistema nervoso.

Resposta:FVVFV Justificativa: 0-0) Falso: a plula-do-dia-seguinte no possui ao direta na destruio do vulo fertilizado. 1-1) Verdadeiro: mulheres, com ciclo menstrual regular de 28 a 30 dias, tm chances mnimas de engravidar do primeiro ao nono dia do ciclo menstrual, pois a ovulao geralmente ocorre entre o dcimo segundo e o dcimo quinto dia do ciclo, perodo em que as chances de engravidar so grandes. 2-2) Verdadeiro: o hormnio citado tem a funo de ativar o corpo lteo (corpo amarelo), mantendo elevadas as taxas de estrgeno e progesterona; por isso, um timo indicador da existncia de gravidez. 3-3) Falso: a camisinha fornece uma barreira fsica que impede o contato do smen e/ou fludos corporais com o parceiro(a), prevenindo a gravidez e as DSTs. 4-4) Verdadeiro: a promiscuidade nas relaes sexuais sem o uso da camisinha o principal responsvel pela disseminao do HIV e pela ocorrncia da AIDS; tambm contribui para a ocorrncia da gravidez indesejada.

16. A reproduo humana envolve aspectos biolgicos,

culturais e religiosos que so considerados na escolha do casal por ter filhos. Sobre aspectos ligados ao controle da natalidade, pode-se afirmar o que segue. 0-0) A plula-do-dia-seguinte abortiva, pois a interao de seus princpios ativos com o embrio fertilizado produz a destruio do mesmo. 1-1) Mulheres com ciclo menstrual regular de 28 a 30 dias podem ter relaes sexuais do primeiro ao nono dia do ciclo com chances mnimas de engravidar. 2-2) Os testes de farmcia para deteco da gravidez identificam a presena do hormnio gonadotrofina corinica na urina, produzido em maior quantidade em mulheres grvidas. 3-3) A utilizao de camisinha somente previne a gravidez se for utilizada em associao com uma pomada espermicida. 4-4) A promiscuidade e a falta de uso da camisinha, alm de aumentarem as chances de uma gravidez indesejada, acentuam a probabilidade de incidncia do vrus HIV e da AIDS.

PORTUGUS 2
TEXTO 1 No ano 2000, os lderes mundiais acordaram um conjunto de metas para estimular avanos visando concretizao, at 2015, do que estava previsto no tratado Educao para Todos (ou EFA, na sigla em ingls), proposto durante o ltimo Frum Mundial sobre a Educao, promovido pela Unesco. Entretanto, pesquisas recentes mostram que, a meio caminho de 2015, os governos ainda esto deixando de atender s crianas e aos adultos analfabetos. Hoje, ainda existem 774 milhes de adultos desprovidos do grau mais rudimentar de alfabetizao, e 72 milhes de crianas esto fora da escola. Para ajudar a sustentar suas famlias, muitas precisam trabalhar, frequentemente em condies desesperadoramente perigosas e insalubres: segundo a Organizao Mundial do Trabalho, 111 milhes de crianas trabalham em "atividades de risco". As crianas portadoras de deficincias, as de comunidades tnicas minoritrias e as que so doentes de Aids ou soropositivas enfrentam ainda outros obstculos para chegar escola. A Campanha Global pela Educao (ou GCE, na sigla em ingls) divulgou no ano passado um relatrio em que atribui "notas" de A a F a todos os governos, segundo seu desempenho at hoje no tocante educao. Os governos que obtiveram as melhores "notas" incluem os da Letnia e do Uruguai, enquanto o fundo da classe ocupado por Haiti, Somlia e Guin-Bissau. Os pases mais ricos tambm foram avaliados quanto ao cumprimento da promessa com relao ao EFA. Enquanto a Noruega e a Holanda ocupam o topo do ranking, os pases do G8 so os piores quando se trata de dar o financiamento prometido para a educao, e os EUA so o ltimo colocado em sua "classe do G8". Mas as evidncias tambm indicam que muito pode ser realizado quando os governos priorizam a poltica educacional. Nos ltimos 18 anos, vrios pases em desenvolvimento conseguiram avanos importantes na ampliao do Ensino Fundamental, entre os quais se destacam Costa Rica, Cuba, Mxico, Sri Lanka e Tailndia. E avanos notveis tm sido conseguidos em alguns dos contextos mais difceis: milhes de crianas passaram a frequentar a escola em pases como Qunia, Camares, Botsuana e Burundi, nos quais, nos ltimos anos, os governos eliminaram as mensalidades escolares. O Brasil faz parte dos 20 primeiros pases do ranking mundial, graas aos esforos feitos aqui, sobretudo por meio da presso de organizaes sociais e da sociedade civil. Com 2015 chegando cada vez mais perto, a GCE leva adiante sua campanha de presso global e espera que os movimentos sociais brasileiros e os lderes dos governos continuem a dar um bom exemplo e a defender a causa do bem global nessa questo de importncia to vital. Acreditamos que as histrias de xitos vo inspirar outros lderes de pases em desenvolvimento a redobrar seus esforos. Tambm estamos convencidos de que mostrar o que pode ser conseguido com a vontade poltica certa, respaldada por recursos, pode envergonhar os doadores, levando-os a cumprir suas promessas. O ano de 2008 foi o 60 desde a Declarao dos Direitos Humanos, da

ONU. Vamos nos assegurar de que a gerao que vai nascer a partir desse ano possa finalmente crescer com a luz e a esperana que a educao traz vida de cada um.
(Kailash Satyarthi. Texto disponvel em: http://www.cenpec.org.br/modules/news/article.php?storyid=580. Acesso em 03/12/2009. Adaptado.)

01. Todo texto, falado ou escrito, cumpre um (ou,

geralmente, mais de um) propsito comunicativo. O Texto 1, por exemplo: 0-0) dentre outros propsitos, visa criticar os lderes mundiais por terem, em conjunto, estabelecido metas para estimular avanos na rea educacional, at 2015. 1-1) tem como um de seus objetivos conclamar os governantes a atuarem de maneira mais contundente, a fim de cumprirem as promessas feitas no ano 2000. 2-2) configura-se, tambm, como uma denncia da situao degradante a que esto sujeitos milhares de indivduos, ainda no alcanados pela educao formal. 3-3) intenciona, primordialmente, enaltecer o governo brasileiro, pela posio de destaque que o pas tem logrado no ranking mundial, no que tange Educao. 4-4) cumpre a principal funo de informar o leitor acerca dos pormenores do tratado Educao para Todos, proposto no Frum Mundial sobre a Educao.

Respostas: FVVFF Justificativa: 0-0) FALSA, porque no se identifica, no Texto 1, o propsito de criticar os lderes mundiais por terem, em conjunto, estabelecido metas para estimular avanos na rea educacional, at 2015; 1-1) VERDADEIRA, porque, realmente, um dos objetivos do Texto 1 o de conclamar os governantes a atuarem de maneira mais contundente, a fim de cumprirem as promessas feitas no ano 2000; 2-2) VERDADEIRA, pois o texto, de fato, denuncia a situao degradante a que esto sujeitos milhares de indivduos, ainda no alcanados pela educao formal; 3-3) FALSA, uma vez que no propsito primordial do Texto 1 enaltecer o governo brasileiro, pela posio de destaque que o pas tem logrado no ranking mundial, no que tange Educao; 4-4) FALSA, pois o texto apenas menciona o tratado Educao para Todos, sem apresentar informaes detalhadas acerca dele.

Respostas: FFFVF Justificativa: 0-0) FALSA, pois h, no texto, a informao explcita de que crianas doentes de Aids ou soropositivas enfrentam ainda outros obstculos para chegar escola; a informao de que ter Aids condio impeditiva para que as crianas alcancem o nvel mnimo de escolaridade no se encontra no texto; 1-1) FALSA, pois o texto afirma exatamente o contrrio: os pases do G8 so os piores quando se trata de dar o financiamento prometido para a educao, e os EUA so o ltimo colocado em sua "classe do G8".; 2-2) FALSA, pois a informao de que o subdesenvolvimento consequncia bvia da falta de prioridade na rea educacional no est explicitada no texto; 3-3) VERDADEIRA, pois, de fato, ao longo do texto, vai-se evidenciando a ideia de que a educao um direito de todos os cidados, a ser garantido pelo poder pblico; 4-4) FALSA, porque a autora no prev, explicitamente, a incapacidade de os pases cumprirem as metas acordadas no Frum Mundial sobre a Educao.

02. Para que o leitor compreenda o contedo global do

Texto 1, deve valer-se tanto das informaes que esto explcitas na superfcie textual quanto daquelas que ficam implcitas. A esse respeito, analise as proposies a seguir. 0-0) O texto afirma explicitamente que ser portador de Aids condio impeditiva para que as crianas alcancem o nvel mnimo de escolaridade. 1-1) Est implcita no texto a informao de que os investimentos em educao tm sido diretamente proporcionais economia dos pases mais ricos. 2-2) A informao de que o subdesenvolvimento consequncia bvia da falta de prioridade na rea educacional est explicitada no texto. 3-3) Ao longo do texto, vai-se evidenciando a ideia de que a educao um direito de todos os cidados, a ser garantido pelo poder pblico. 4-4) De maneira explcita, a autora do Texto 1 prev que os pases no sero capazes de cumprir as metas acordadas no Frum Mundial sobre a Educao.

03. Ao longo do Texto 1, a autora vai deixando pistas

para o leitor, acerca do seu posicionamento diante das informaes sobre as quais est discorrendo. Com isso em mente, analise as proposies abaixo. 0-0) No incio do texto, h evidncias de que a autora no concorda com os termos do tratado Educao para Todos, proposto durante o ltimo Frum Mundial sobre a Educao, em 2000. 1-1) No segundo pargrafo, a autora deixa pistas de sua posio favorvel ao trabalho infantil, desde que este seja um meio de as crianas ajudarem no sustento de suas famlias. 2-2) Aps apresentar dados negativos, no terceiro pargrafo, a autora demonstra acreditar no xito de investimentos na rea educacional, crena que transparece no quarto pargrafo. 3-3) No quinto pargrafo, ao mencionar a realidade brasileira, a autora expressa aprovao e contentamento diante da atitude de organizaes sociais e da sociedade civil do nosso pas. 4-4) Apesar dos dados impressionantes apresentados no texto, a concluso revela que a autora acredita na possibilidade de mudanas proporcionadas por avanos na rea educacional.

Respostas: FFVVV Justificativa: 0-0) FALSA, porque em nenhuma parte do texto se evidencia a posio contrria da autora em relao aos termos do tratado Educao para Todos; 1-1) FALSA, pois no h, no texto, pistas da posio favorvel da autora em relao ao trabalho infantil; 2-2) VERDADEIRA, j que, realmente, no terceiro pargrafo, a autora apresenta dados negativos, mas, no pargrafo seguinte, demonstra acreditar no xito de investimentos na rea educacional; 3-3) VERDADEIRA. De fato, no quinto pargrafo, a autora expressa aprovao e contentamento diante da atitude de organizaes sociais e da sociedade civil do Brasil; 4-4) VERDADEIRA, pois, apesar dos dados impressionantes apresentados no texto, a concluso revela que a autora acredita na possibilidade de mudanas advindas de avanos na rea educacional.

Respostas: VVVVF Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, j que as metas estabelecidas pelo EFA devem ser cumpridas at 2015. Assim, podemos concluir que os prximos cinco anos sero decisivos para que diversos pases definam estratgias visando ao cumprimento das metas traadas nesse tratado; 1-1) VERDADEIRA, pois, realmente, apenas vontade poltica, sem os recursos necessrios educao, insuficiente para que os lderes garantam o cumprimento das metas acordadas no EFA; 2-2) VERDADEIRA, pois a autora afirma: Acreditamos que as histrias de xitos vo inspirar outros lderes de pases em desenvolvimento a redobrar seus esforos.. Com essa afirmao, podemos concluir que experincias positivas de uma nao, na rea educacional, podem ser exemplares para que outras ampliem seus investimentos nessa rea; 3-3) VERDADEIRA, pois o texto, ao trazer o exemplo do Brasil para mostrar que, aqui, a mobilizao da sociedade gerou avanos na rea educacional, deixa implcita a ideia de que, para o xito do EFA, importante que as sociedades civis dos Estados se mobilizem, no sentido de pressionar seus lderes a investirem em educao; 4-4) FALSA, pois, apesar de o texto revelar que o Brasil avanou na rea educacional, no autoriza o leitor a concluir que esses avanos garantem o cumprimento integral das metas do EFA, at 2015.

04. No processo de interao autor-texto-leitor, que

ocorre por meio da leitura, o leitor vai tirando algumas concluses. Essas concluses, entretanto, precisam ser autorizadas pelo texto que est sendo lido. O Texto 1, por exemplo, autoriza o leitor a concluir que: 0-0) os prximos cinco anos sero decisivos para que diversos pases definam estratgias visando ao cumprimento das metas traadas no EFA. 1-1) vontade poltica desprovida de recursos insuficiente para que os lderes garantam o cumprimento das metas acordadas no EFA. 2-2) experincias positivas de uma nao, na rea educacional, podem ser exemplares para que outras ampliem seus investimentos nessa rea. 3-3) importante, para o xito do EFA, que as sociedades civis dos Estados se mobilizem, no sentido de pressionar seus lderes a investirem em educao. 4-4) os avanos j alcanados pelo Brasil so prova inequvoca de que ele conseguir cumprir integralmente as metas do EFA, at 2015.

05. A fim de construir sua argumentao, a autora do

Texto 1 recorre a algumas estratgias, dentre as quais se evidencia: 0-0) a presena de afirmaes respaldadas em dados empricos. 1-1) a referncia a instituies ou a entidades de renome. 2-2) a apresentao de opinies de autoridades, em discurso direto. 3-3) o depoimento de lderes com experincias significativas. 4-4) a divulgao de dados numricos, obtidos em pesquisas.

Respostas: VVFFV Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, pois a autora se vale, no texto, de dados empricos para embasar suas afirmaes. Veja-se, por exemplo, o primeiro pargrafo, em que lemos: pesquisas recentes mostram que...; 1-1) VERDADEIRA, porque se podem encontrar, no texto, referncias a instituies ou a entidades de renome, como a UNESCO, a Organizao Mundial do Trabalho etc.; 2-2) FALSA; no h, no texto, a apresentao de opinies de autoridades, em discurso direto; 3-3) FALSA, pois no se encontram, no texto, depoimentos de lderes; 4-4) VERDADEIRA, uma vez que o texto, realmente, faz a divulgao de dados numricos, obtidos em pesquisas, como no segundo pargrafo.

Respostas: VFVVF Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, pois o sinal indicativo de crase em visando concretizao est em consonncia com o que prescreve a norma acerca da regncia do verbo visar, quando ele tem sentido de objetivar; 1-1) FALSA, pois a regra da concordncia entre sujeito plural e verbo s vale para o verbo existir, no se aplicando aos haver e ter, quando tm o mesmo sentido; 2-2) VERDADEIRA, pois a norma padro recomenda que a concordncia com Estados Unidos deve ser feita no plural, quando essa expresso aparecer acompanhada por determinante no plural; 3-3) VERDADEIRA, pois a forma oblqua do pronome em levando-os a cumprir suas promessas tem como referente o termo doadores e est exercendo a funo de complemento direto do verbo levar; 4-4) FALSA, pois a opo por utilizar a primeira pessoa do plural no se explica pelo fato de o texto ter sido escrito em coautoria.

06. Podemos observar que, na elaborao do Texto 1, a

autora optou por atender s exigncias da norma padro. Essa opo justifica, por exemplo: 0-0) o sinal indicativo de crase no trecho: os lderes mundiais acordaram um conjunto de metas para estimular avanos visando concretizao, at 2015, do que estava previsto no tratado Educao para Todos, em consonncia com o que prescreve a norma acerca da regncia do verbo visar, quando ele tem sentido de objetivar. 1-1) a forma plural do verbo, no trecho: Hoje, ainda existem 774 milhes de adultos desprovidos do grau mais rudimentar de alfabetizao, pois a norma prescreve que o verbo existir, assim como haver e ter, devem ser flexionados no plural, em concordncia com um sujeito plural posposto. 2-2) a forma de 3 pessoa do plural do verbo, no trecho: e os EUA so o ltimo colocado em sua classe do G8., pois o sujeito, embora se refira a um nico pas, aparece determinado por um artigo no plural. 3-3) a forma oblqua do pronome no trecho: mostrar o que pode ser conseguido com a vontade poltica certa, respaldada por recursos, pode envergonhar os doadores, levando-os a cumprir suas promessas, que, tendo como referente o termo doadores, est exercendo a funo de complemento do verbo levar. 4-4) a deciso de, no trecho: Acreditamos que as histrias de xitos vo inspirar outros lderes, utilizar a primeira pessoa do plural, que se explica pelo fato de o texto ter sido escrito em coautoria.

TEXTO 2

Quem se alimenta bem, tem mais energia para estudar, trabalhar, aprender, se divertir. Combine feijo e arroz com os alimentos que voc gosta. Essa receita no tem erro.

(Imagem disponvel em: http://www.fomezero.gov.br/noticias/mds-lanca-campanha-brasilque-da-gosto. Acesso em 02/12/2009. Adaptada.)

07. Todo texto se insere em um contexto sociocultural,

que, de certa maneira, o justifica e explica. O Texto 2, por exemplo: 0-0) tem como principal pblico-alvo as crianas, os adolescentes e os jovens socioeconomicamente carentes, que apresentam alto grau de desnutrio.

1-1) demonstra a preocupao do poder pblico com a sade de uma parcela significativa de brasileiros, que, supostamente, no recorre a uma alimentao de qualidade. 2-2) ratifica a hiptese de que muitos brasileiros tm perdido a tradio de comer feijo com arroz e escolhido outros alimentos na hora das refeies. 3-3) embora as imagens apresentem apenas jovens, o cartaz supe leitores de qualquer faixa etria cujos hbitos alimentares sejam pouco saudveis. 4-4) representa, claramente, um esforo do governo brasileiro no sentido de preservar antigas tradies alimentares e, com isso, coibir a importao de culturas estrangeiras. Respostas: FVVVF Justificativa: 0-0) FALSA, porque o texto no dirigido s crianas, adolescentes e jovens socioeconomicamente carentes, que apresentam alto grau de desnutrio, e, sim, s pessoas com maus hbitos alimentares, ainda que de classes socioeconmicas privilegiadas; 1-1) VERDADEIRA, pois, de fato, o texto demonstra a preocupao do poder pblico com a sade de uma parcela significativa de brasileiros, que, supostamente, no recorre a uma alimentao de qualidade; 2-2) VERDADEIRA, pois, realmente, o cartaz ratifica a hiptese de que muitos brasileiros tm perdido a tradio de comer feijo com arroz e escolhido outros alimentos na hora das refeies; 3-3) VERDADEIRA, uma vez que, embora as imagens apresentem apenas jovens, o cartaz supe leitores de qualquer faixa etria cujos hbitos alimentares sejam pouco saudveis; 4-4) FALSA, pois o cartaz no representa um esforo do governo brasileiro no sentido de preservar antigas tradies alimentares e, com isso, coibir a importao de culturas estrangeiras.

4-4) no trecho: Combine feijo e arroz com os alimentos que voc gosta, a ausncia da preposio de antes do pronome relativo revela a opo do autor por aproximar a linguagem do uso coloquial. Respostas: VVVVV Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, pois, no incio do cartaz, o fato de o verbo comer estar em sua forma imperativa, de fato, confere mensagem um tom categrico; 1-1) VERDADEIRA, porque o recurso de isolar os dois segmentos que iniciam o cartaz por meio do ponto final foi utilizado, realmente, para enfatizar cada um deles; 2-2) VERDADEIRA, j que em seu ritmo de vida, o pronome se refere a qualquer leitor do texto, e tem a funo de envolver esse leitor; 3-3) VERDADEIRA, pois, no slogan Feijo com arroz Brasil que d gosto, fica clara a inteno de se jogar com a polissemia da expresso d gosto; 4-4) VERDADEIRA, uma vez que, se o autor optasse pela forma recomendada pela norma padro formal (de que voc gosta), se afastaria da linguagem caracterstica do pblico-alvo do texto.

TEXTO 3 A missa dos inocentes Se no fora abusar da pacincia divina Eu mandaria rezar missa pelos meus poemas que no conseguiram ir alm da terceira ou quarta linha, vtimas dessa mortalidade infantil que, por ignorncia dos pais, Dizima as mais inocentes criaturinhas, as pobres... Que tinham tanto azul nos olhos, Tanto que dar ao mundo! Eu mandaria rezar o rquiem mais profundo No s pelos meus Mas por todos os poemas invlidos que se arrastam Pelo mundo E cuja comovedora beleza ultrapassa a dos outros Porque est, antes e depois de tudo, No seu inatingvel anseio de beleza!
(Mrio Quintana)

08. A anlise dos elementos lingusticos que compem o

Texto 2 nos permite afirmar que: 0-0) o fato de o verbo comer, no incio do cartaz, estar em sua forma imperativa confere mensagem um tom categrico. 1-1) o recurso de isolar os dois segmentos que iniciam o cartaz por meio do ponto final foi utilizado para enfatizar cada um deles. 2-2) em seu ritmo de vida, o pronome se refere a qualquer leitor do texto, e tem a funo de criar envolvimento. 3-3) no slogan Feijo com arroz Brasil que d gosto, fica clara a inteno de se jogar com a polissemia da expresso d gosto.

09. O poema de Mrio Quintana constitui, em linhas

gerais: 0-0) uma metfora, cujo ncleo corresponde curta vida de seus e de outros poemas inacabados. 1-1) a humanizao do ofcio do poeta, que d vida a seus versos, alguns precocemente invlidos ou mortos. 2-2) uma aluso explcita a aspectos culturais da religiosidade ocidental, sem o que fica difcil entender certos versos.

3-3) uma defesa do poema que conseguiu ser concludo e que, por isso mesmo, guarda inatingvel beleza. 4-4) uma apologia da lngua escrita, que materializa a produo literria e a torna superior oralidade coloquial. Respostas: VVVFF Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, pois o poema, de fato, se desdobra em torno da metfora: os poemas que no foram concludos ou que no foram escritos so como crianas que morreram precocemente. 1-1) VERDADEIRA. O ofcio do poeta humanizado: ele d vida a seus versos, alguns precocemente invlidos ou mortos. 2-2) VERDADEIRA. H no poema vrias aluses a aspectos culturais da religiosidade ocidental (rezar missa, rquiem profundo), sem o que fica difcil o entendimento de alguns versos. 3-3) FALSA, o poema, ao contrrio, enaltece os poema que no foram concludos e que, por isso mesmo, guardam inatingvel beleza. 4-4) FALSA, pois, no poema, no h indcio de que a lngua escrita defendida como condio da produo literria nem que a escrita seja superior oralidade coloquial.

Respostas: FVVVV Justificativa: 0-0) FALSA, pois dizer: Se no for abusar da pacincia divina, no primeiro verso, quebraria a correlao morfossinttica entre esse verbo e o outro do verso seguinte: Eu mandaria... 1-1) VERDADEIRA, pois, conforme as especificaes gramaticais para os modos verbais, o subjuntivo expressa o valor hipottico das declaraes. 2-2) VERDADEIRA: de fato, existe uma contiguidade semntica entre os termos infantil e o outro criaturinhas, assim como entre a palavra mortalidade e a outra dizimar. 3-3) VERDADEIRA, pois o relativo em: E cuja comovedora beleza ultrapassa a dos outros, expressa uma ideia de posse. 4-4) VERDADEIRA, pois, o segmento destacado constitui uma orao restritiva, explicitamente indicada, ento. TEXTO 4

10. Considerando os efeitos de sentido de elementos

morfossintticos que constam nos versos do poema, analise as observaes feitas a seguir. 0-0) No primeiro verso, no seria quebra de harmonia com o verso seguinte dizer: Se no for abusar da pacincia divina. 1-1) Em: Eu mandaria rezar missa pelos meus poemas, o modo subjuntivo expressa o valor hipottico da afirmao. 2-2) O termo infantil est em afinidade com o outro criaturinhas, assim como a palavra mortalidade est em sintonia com o verbo dizimar. 3-3) No verso E cuja comovedora beleza ultrapassa a dos outros, h uma ideia de posse, sinalizada pelo termo destacado. 4-4) Em: meus poemas que no conseguiram ir alm da terceira ou quarta linha, h uma restrio explicitamente indicada.

Talvez o ltimo desejo Pergunta-me com muita seriedade uma moa jornalista qual o meu maior desejo para o ano de 1950. E a resposta natural dizer-lhe que desejo muita paz, prosperidade pblica e particular para todos, sade e dinheiro aqui em casa. Que mais h para dizer? Mas a verdade, a verdade verdadeira que eu falar no posso, aquilo que representa o real desejo do meu corao, seria abrir os braos para o mundo, olhar para ele bem de frente e lhe dizer na cara: Te dana! Sim, te dana, mundo velho. Ao planeta com todos os seus homens e bichos, ao continente, ao pas, ao Estado, cidade, populao, aos parentes, amigos e conhecidos: danem-se! Vou para longe me esquecer de tudo, vou a Pasrgada ou a qualquer outro lugar. Isso eu queria. Chegar junto do homem que eu amo. [...] Chegar junto ao respeitvel pblico. (...) Chegar junto ptria e dizer o mesmo: o doce, o suavssimo, o librrimo Te dana! Dizer Te dana! ao dinheiro, ao bom nome, ao respeito, amizade e ao amor. Desprezar parentela, irmos, tios, primos e cunhados, desprezar o sangue e os laos afins, me sentir como filho de oco de pau, sem compromisso nem afetos. Mas no fao. Queria tanto, mas no fao. O inquieto corao que ama e se assusta e se acha responsvel pelo cu e pela terra, o insolente corao no deixa. De que serve, pois, aspirar liberdade? O miservel corao nasceu cativo e s no cativeiro pode viver. O que ele deseja mesmo servido e tranquilidade: quer reverenciar, quer ajudar, quer vigiar, quer se romper todo. Tem que espreitar os desejos do amado, e lhe fazer as vontades, e atorment-lo com cuidados e bendizer os seus caprichos, e dessa submisso e cegueira tira sua nica felicidade. Tem que cuidar do mundo e vigiar o mundo, e gritar os seus brados de alarme que ningum escuta e chorar com antecedncia as desgraas previsveis e carpir junto com os demais as desgraas acontecidas; no que o mundo lhe agradea nem saiba sequer que esse estpido corao existe. Mas essa a outra servido do amor em que ele se compraz o misterioso sentimento de fraternidade que no acha nenhuma China demasiado longe, nenhum negro demasiado negro, nenhum ente demasiado estranho. (...) E assim, em vez da bela liberdade e da solido, a triste alma tem mesmo que se debater nos cuidados, vigiar e amar e acompanhar medrosa e impotente a loucura geral. (...) Priso de sete portas, cada uma com sete fechaduras, trancadas com sete chaves, por que lutar contra as tuas grades? O nico desabafo descobrir o msero corao dentro do peito, sacudi-lo um pouco e botar na boca toda a amargura do cativeiro sem remdio, antes de o apostrofar. Te dana, corao, te dana!
(Rachel de Queiroz. As cem melhores crnicas brasileiras. Seleo de Joaquim Ferreira dos Santos. So Paulo: Objetiva, p. 74-76. Adaptado.)

0-0) dissertativo, do gnero comentrio opinativo, no qual se desenvolve, objetivamente, um tema, dentro de um eixo semntico que lhe d unidade. 1-1) narrativo-descritivo, do gnero reflexo pessoal, cujo desenvolvimento focaliza as contradies do estado de nimo do protagonista-narrador. 2-2) descritivo, do gnero exposio didtica, destinado a discorrer sobre a legitimidade das relaes solidrias entre pessoas e grupos. 3-3) apelativo, concentrado no objetivo de convencer algum acerca da relevncia de uma ideia, que, por sua vez, parte de um projeto mais amplo. 4-4) de carter expressivo, centrado na exposio das particularidades, mesmo eventuais, daquele que est com a palavra. Respostas: FVFFV Justificativa: 0-0) FALSA. O texto em apreo no traz as caractersticas do gnero comentrio opinativo, nem se desenvolve, com objetividade em torno de um determinado tema. 1-1) VERDADEIRA, pois o texto constitui uma narrao com elementos descritivos e corresponde ao gnero reflexo pessoal. O texto, na verdade, focaliza as contradies do estado de nimo do protagonista-narrador. 2-2) FALSA, pois o texto no constitui uma exposio didtica, destinada a discutir a legitimidade das relaes solidrias entre pessoas e grupos. 3-3) FALSA, pois o texto no apelativo, no sentido de que pretende convencer algum acerca da relevncia de uma ideia. Tampouco existe um projeto mais amplo em questo. 4-4) VERDADEIRA. O texto tem um carter expressivo, no sentido de que objetiva, apenas, externar as particularidades, mesmo eventuais, daquele que est com a palavra.

12. Comentrios que exploram aspectos globais do

Texto 4 so apresentados a seguir. Analise-os. 0-0) As expresses: cativeiro sem remdio, servido do amor sinalizam que se admite um destino incorrigvel, uma espcie de sina fatal. 1-1) O segmento: O miservel corao nasceu cativo e s no cativeiro pode viver, concentra a razo mais forte do sentimento que, ao final, prevalece. 2-2) Priso de sete portas, cada uma com sete fechaduras, trancadas com sete chaves, por que lutar contra as tuas grades?: quer dizer, vence o corao.

11. Os esquemas de composio do Texto 4 nos levam

a entend-lo como um texto:

3-3) fraternidade que no acha nenhuma China demasiado longe: aluso ideia de que a realidade objetiva se neutraliza frente coero do amor. 4-4) Abre o texto um sentimento de impotncia, que, pouco a pouco, vai-se esvaindo: afinal nada pode mais e mais soberano que o primeiro desejo de cada um. Respostas: VVVVF Justificativa: 0-0) VERDADEIRA. As expresses: cativeiro sem remdio e servido do amor implicam uma espcie de fatalidade: no h remdio; trata-se mesmo de uma servido. 1-1) VERDADEIRA, pois o narrador acaba por render-se ao O miservel corao que nasceu cativo e s no cativeiro pode viver. Esse o motivo do sentimento que vence, ao final. 2-2) VERDADEIRA, pois, claro que em: Priso de sete portas, cada uma com sete fechaduras, trancadas com sete chaves, por que lutar contra as tuas grades? fica dito que quem vence o corao. 3-3) VERDADEIRA, pois, em fraternidade que no acha nenhuma China demasiado longe, prevalece a ideia de que a realidade objetiva no resiste coero do amor. 4-4) FALSA. De fato, o sentimento de impotncia no se esvai ao longo do texto. Pelo contrrio, no final, a rendio total.

Respostas: VVVFF Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, pois no segmento: O que ele deseja mesmo servido (...) : quer reverenciar, quer ajudar, quer vigiar, quer se romper todo, a repetio dos termos grifados uma repetio lexical desempenha uma funo claramente enftica. 1-1) VERDADEIRA, pois Em: Vou para longe (...), vou a Pasrgada ou a qualquer outro lugar, o autor espera que o leitor saiba reconhecer a uma reutilizao dos versos de Bandeira, no poema Vou-me embora pra Pasrgada. 2-2) VERDADEIRA. Em: Ao planeta com todos os seus homens e bichos, ao continente, ao pas, ao Estado, cidade, populao, aos parentes, amigos e conhecidos, pode-se identificar, conforme sua estrutura, um paralelismo sinttico-semntico, que, de fato, confere ao segmento coeso e unidade. 3-3) FALSA, pois, em: De que serve, pois, aspirar liberdade?, a pergunta tem apenas um valor retrico. O autor no procura resposta para sua indagao. 4-4) FALSA. Em: Mas a verdade, a verdade verdadeira que eu falar no posso, h de fato uma redundncia. Entretanto, esta no confere ao texto um carter formal nem se situa fora das imposies gramaticais.

14. Em um texto, as palavras expressam sentidos 13. Em qualquer texto, aparecem marcas lingusticas
pelas quais se podem identificar as pretenses comunicativas do autor. Sob esse prisma, analise os comentrios a seguir. 0-0) Em: O que ele deseja mesmo servido (...) : quer reverenciar, quer ajudar, quer vigiar, quer se romper todo, ocorre uma repetio lexical com uma funo claramente enftica. 1-1) Em: Vou para longe (...), vou a Pasrgada ou a qualquer outro lugar, o autor apela para nosso conhecimento de outros textos e espera que descubramos a uma relao de intertextualidade. 2-2) Em: Ao planeta com todos os seus homens e bichos, ao continente, ao pas, ao Estado, cidade, populao, aos parentes, amigos e conhecidos, h um paralelismo de estrutura, que confere ao segmento coeso e unidade. 3-3) Em: De que serve, pois, aspirar liberdade?, o autor espera encontrar no leitor a resposta para uma indagao que o atormenta e cuja resposta desconhece. 4-4) Em: Mas a verdade, a verdade verdadeira que eu falar no posso, prevalece a redundncia, o que confere ao texto um carter formal, embora fora das imposies gramaticais. literais ou metafricos , a fim de que sejam identificadas as intenes comunicativas pretendidas, como se pode concluir pelas observaes feitas a seguir. 0-0) o insolente corao, quer dizer o corao arrogante, ousado, atrevido. 1-1) O miservel corao nasceu cativo, quer dizer nasceu destinado ao jugo, sujeio. 2-2) Tem que espreitar os desejos do amado, quer dizer tem que perscrutar, que olhar atentamente. 3-3) [tem que] carpir junto com os demais as desgraas acontecidas, quer dizer tem que exaurir, que esgotar. 4-4) [O nico desabafo] botar na boca toda a amargura do cativeiro, antes de o apostrofar, quer dizer antes de o analisar, de entender seu mistrio.

Respostas: VVVFF Justificativa: 0-0) VERDADEIRA, pois o sentido de o insolente corao corresponde ao sentido de um corao arrogante, ousado, atrevido. 1-1) VERDADEIRA. O sentido da palavra destacada tambm corresponde a algum ou algo que nasceu destinado ao jugo, sujeio. 2-2) VERDADEIRA, pois o sentido de perscrutar, olhar atentamente equivale ao sentido de espreitar. 3-3) FALSA. O sentido de carpir corresponde a expressar tristeza, chorar, lamentar, prantear. 4-4) FALSA, pois o sentido de apostrofar no coincide com a afirmao feita. Significa afrontar, interpelar ou interromper algum de forma mordaz ou violenta.

Respostas: VFVFV Justificativa: 0-0) VERDADEIRA. O conectivo sublinhado em: Mas no fao. Queria tanto, mas no fao, tem uma valor opositivo e, assim, marca a contradio dos sentimentos que a autora experimenta. 1-1) FALSA. De fato, em: Mas no fao. Queria tanto, mas no fao, ocorre a elipse dos sujeitos dos verbos sublinhados. Mas esse recurso no constitui uma inadequao em relao ao texto do nvel formal. 2-2) VERDADEIRA. Os pronomes sublinhados em: O nico desabafo descobrir o msero corao dentro do peito, sacudi-lo um pouco (...) antes de o apostrofar, tm o mesmo referente textual: msero corao. 3-3) FALSA, pois a expresso destacada em: De que serve, pois, aspirar liberdade?, tem, antes, um valor conclusivo. 4-4) VERDADEIRA. A figura de linguagem presente em Te dana, corao!, uma personificao, ocorreu outras vezes no texto, como em Priso de sete portas, cada uma com sete fechaduras, trancadas com sete chaves, por que lutar contra as tuas grades.

15. Nada no texto aleatrio. Todas as escolhas so

comunicativamente funcionais. Por exemplo, no Texto 4: 0-0) o conectivo sublinhado em: Mas no fao. Queria tanto, mas no fao, marca a contradio em torno da qual os sentimentos da autora so expressos. 1-1) em: Mas no fao. Queria tanto, mas no fao, ocorre a elipse dos sujeitos dos verbos sublinhados, embora fosse mais adequada ao nvel formal do texto sua explicitude na superfcie. 2-2) os pronomes sublinhados em: O nico desabafo descobrir o msero corao dentro do peito, sacudi-lo um pouco (...) antes de o apostrofar, tm o mesmo referente textual. 3-3) a expresso destacada em: De que serve, pois, aspirar liberdade?, tem um valor explicativo.. 4-4) a figura de linguagem presente em Te dana, corao! ocorreu outras vezes no texto, como em Priso de sete portas....

16. Fixando-se em questes da sintaxe, analise as

seguintes consideraes referentes ao Texto 4. 0-0) A prclise em: Me pergunta com muita seriedade uma moa jornalista... coincide com os padres do portugus brasileiro contemporneo, sobretudo aquele do uso coloquial. 1-1) Em: Mas essa a outra servido do amor em que ele se compraz, a preposio sublinhada exigncia do termo anterior amor 2-2) Em: Mas a verdade, a verdade verdadeira que eu falar no posso, foi respeitada a ordem cannica das palavras na sequncia das frases. 3-3) Em: Nasceu cativos os miserveis coraes, seria facultativo usar o verbo no singular ou no plural, pois o sujeito est posposto ao verbo. 4-4) Em: Nenhum dos miserveis coraes livre, o uso do singular, para o verbo, corresponde norma padro, uma vez que o ncleo do sujeito o indefinido nenhum.

Respostas: VFFFV Justificativa: 0-0) VERDADEIRA. A prclise em: Me pergunta com muita seriedade uma moa jornalista... coincide com os padres atuais do portugus do Brasil, principalmente aquele do uso coloquial. 1-1) FALSA. Em: Mas essa a outra servido do amor em que ele se compraz, a preposio sublinhada exigncia do verbo comprazer-se. 2-2) FALSA. Em: Mas a verdade, a verdade verdadeira que eu falar no posso, a ordem padro das palavras na sequncia das frases foi violada: que eu no posso falar. 3-3) FALSA. Em: Nasceu cativos os miserveis coraes, o uso do verbo, no singular ou no plural, no seria facultativo: pois o sujeito posposto no autoriza essa possibilidade. 4-4) VERDADEIRA, pois no segmento: Nenhum dos miserveis coraes livre, a norma-padro prescreve o uso do singular, para o verbo, uma vez que o ncleo do sujeito o indefinido nenhum.

LITERATURA
01. A literatura uma das formas de expresso da
cultura dos povos e, por isso, guarda ntima relao com os fatos histricos e o lugar onde foi gerada. No Brasil, os modelos literrios foram inicialmente copiados de Portugal para, depois, adquirirem caractersticas prprias. A esse respeito, analise as proposies a seguir. 0-0) O Barroco representou uma literatura transplantada, com modelos trazidos pelos jesutas. No conseguiu projeo na sociedade incipiente da colnia, tendo repercutido apenas nas provncias da Bahia, de Pernambuco e do Maranho. Destacaram-se, nesse perodo, Gregrio de Matos e Pe. Antnio Vieira. 1-1) No sculo XVIII, surgiu o Arcadismo, movimento j com modelos prprios, que buscava a imitao dos clssicos e cuidava em ser simples, racional e inteligvel. Historicamente, coincidiu com a poca em que teve lugar a Inconfidncia Mineira, movimento contra a dominao portuguesa. 2-2) O Romantismo brasileiro nasceu das condies propiciadas pela independncia poltica: novo pblico leitor, instituies universitrias, jornais que fizeram eclodir o nacionalismo ufanista, cujos intrpretes foram os escritores. 3-3) No sculo XIX, por influncia da Revoluo Industrial, surgiu o Realismo, que props uma nova linguagem literria, fundamentada em padres objetivos. Coincidiu com a crise na sociedade agrria e com a circulao de ideias republicanas e, paralelamente, antirromnticas. 4-4) Na primeira metade do sculo XX, o Modernismo foi uma tendncia esttica que se caraterizou pela busca de uma expresso nacional. No plano poltico e econmico, o Brasil adotou o projeto neoliberal, marcado pelo enfraquecimento do papel do Estado. No plano da literatura, destacou-se a continuidade da supremacia da forma pela forma. Resposta: VVVVF Justificativa: O enunciado 4-4 falso pela relao estabelecida entre o estilo literrio e o fato histrico mencionado: o neoliberalismo surge no horizonte da poltica brasileira no ltimo quartel do sculo XX, ao contrrio do que afirma a proposio. Tambm se equivoca quando alude continuidade da supremacia da forma pela forma.

Boa-noite, Maria! Eu vou-me embora. A lua na janela bate em cheio. Boa-noite, Maria! tarde, tarde No me apertes assim contra o teu seio. Boa-noite! E tu dizes boa-noite. Mas no digas assim por entre beijos... Mas no me digas descobrindo o peito, Mar de amor onde vagam meus desejos...
(Castro Alves, Boa-Noite).

Texto 2 Os botes da blusa Que voc usava E meio confusa Desabotoava Iam pouco a pouco Me deixando ver No meio de tudo Um pouco de voc
(Roberto Carlos, Os seus botes).

Texto 3 Quando ele toca em seu corpo, voc quase treme Mas fica toda presa, dentro da coleo De Millus Pome Sonhos tecidos de seda, cantadas de paixo Em preto-e branco e em cores No vaivm elstico, das rendas e dos amores. Voc adora o jeito dele, sedutor Voc faz cime, fala de um f para que ele tome todo seu amor, nas taas graciosas do seu suti.
(Publicidade, De Millus. Feito com amor).

02. O Romantismo tem como caractersticas, entre

outras, o subjetivismo, o individualismo, o sentimentalismo, a imaginao e a fantasia. Esses traos, porm, apesar de dominantes no movimento romntico oitocentista, extrapolam a produo do estilo de poca e se estendem a criaes artsticas de outros momentos histricos. Considerando essas informaes, analise os textos abaixo. Texto 1

Lendo e analisando os textos, observa-se o seguinte. 0-0) Os trs textos tm caractersticas romnticas, explorando relaes amorosas, de maneira sensual. Na primeira pessoa do discurso, so textos que expressam as emoes dos autores. 1-1) Castro Alves foi o nico poeta do Romantismo a cantar o amor carnal, no o considerando impossvel de realizar, como em Gonalves Dias (Ainda uma vez, adeus), nem o sublimando com a morte prxima, como em lvares de Azevedo (Se eu morresse amanh). 2-2) Os textos 1 e 2 aproximam-se pela delicadeza com que tratam o tema, sendo que o texto II, pela sua natureza de cano popular, tem uma linguagem coloquial e despojada de recursos poticos mais sofisticados. 3-3) O texto 3, como texto publicitrio, embora tenha caractersticas romnticas, construdo com finalidades diferentes da literria. A funo dominante no esttica, mas persuasiva, seduzindo o(a) leitor(a) com a forma como conduz a mensagem. 4-4) Comparando os trs textos, percebe-se que o terceiro utiliza com maior frequncia o recurso de metforas: vaivm elstico das rendas e dos amores, tome seu amor, nas taas graciosas do seu suti.

Resposta: FVVVV Justificativa: Os trs textos tm caractersticas romnticas, mas o terceiro no produzido na primeira pessoa do discurso.

padres da escola literria em que o autor se insere. Resposta: FFVVF Justificativa: A poesia religiosa no a nica vertente na obra de Gregrio de Matos. O culto aos mitos gregos era uma atitude pag, mas no liberta da atmosfera religiosa, como faz ver os versos em que os deuses so referidos. O misticismo no era uma tendncia da prosa realista, muito menos da obra de Machado de Assis.

03. A religiosidade, entendida como tendncia para os

sentimentos religiosos, para as coisas sagradas, um tema frequente nos textos dos autores literrios at o sculo XIX, nas diversas escolas, de diferentes formas de abordagem. Nas proposies abaixo, analise a relao entre os textos citados e os respectivos comentrios. 0-0) Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, Recobrai-a, e no queirais, pastor divino, Perder na vossa ovelha, a vossa Glria
(Gregrio de Matos, Soneto a Nosso Senhor)

04. Dois movimentos literrios, contemporneos, que se

iniciaram na segunda metade do sculo XIX, alcanando as primeiras dcadas do sculo XX, tiveram perfis e iderios antagnicos. 0-0) O Simbolismo e o Parnasianismo eram estilos dirigidos a um pblico leitor sofisticado; tanto um quanto outro se envolveram apenas com a produo de versos, tendo como figuras principais no Brasil, respectivamente, Cruz e Sousa e Olavo Bilac. 1-1) Ambos tiveram origem na Frana e, no geral, representaram o desligamento da realidade: o Parnasianismo, com o que a realidade local tinha de feia, pobre e suja; o Simbolismo, com a recusa aos valores ideolgicos e existenciais da burguesia. 2-2) O Parnasianismo cultivava a arte pela arte, o culto forma, dentro de uma temtica grecolatina. No geral, os poetas parnasianos escreviam versos objetivos e descritivos, sem abordagens pessoais e sentimentais. 3-3) O Simbolismo buscava no a descrio impessoal, mas o subjetivismo, a sugesto e o mistrio, reinventando a linguagem, explorando suas possibilidades e aproximando a poesia da msica. 4-4) Dentre os temas trabalhados pelo Simbolismo, estavam o amor ptria (ufanismo) e a descrio da natureza. A vingana de Cruz e Sousa contra o preconceito de cor se deu atravs da defesa do seu mundo tnico, aproximando-o s temticas pr-modernas. Resposta: FVVVF Justificativa: Tanto os poetas parnasianos quanto os simbolistas escreverem versos e prosa. O ufanismo no era tema da potica simbolista, nem era nela trabalhada a descrio da natureza, nem Cruz e Sousa era tido como pr-modernista.

Em tom contrito de arrependimento, a poesia religiosa foi a nica vertente na obra do poeta. 1-1) Pela Ninfa, que jaz vertida em Louro, o grande Deus Apolo no delira? (...) Seguir aos Deuses nunca foi desdouro. Graas, Nise bela, graas minha Estrela!
(Toms Antnio Gonzaga, Lira V)

Como o Arcadismo cultivava os mitos gregos, no se encontram, na poesia de Toms Antnio Gonzaga, referncias ao sentimento religioso. 2-2) Senhor Deus dos Desgraados! Dizei-me vs, Senhor Deus, Se loucura...se verdade, Tanto horror perante os cus!
(Castro Alves, Navio Negreiro)

Apesar de no cultivar a poesia de tema religioso, o poeta dirige-se a Deus para que possa compreender o flagelo dos escravos traficados e presos nos pores de navios negreiros. 3-3) Recendia por toda a catedral um aroma agreste de pitanga(...). Havia na multido um rumor impaciente de platia de teatro. Afinal, deixa fanhosa de um padre muito magro que aos ps do altar desafinava salmos de ocasio, a orquestra comeou o espetculo (...). O cnego Diogo apareceu, como se entrasse em cena, radiante, altivo, senhor de seu papel e acompanhado de aclito que dava frenticas voltas a um turbulo de metal branco.
(Aluzio de Azevedo, O mulato)

O texto naturalista, primando em cumprir os preceitos da Escola literria, materialista e revela a tendncia anticlerical da poca. 4-4) Nunca pude entender a conversao que tive com uma senhora, h muitos anos (...) Era noite de Natal. Havia ajustado com um vizinho irmos missa do Galo; combinei de ir faz-lo meia noite (...) Conceio entrou na sala, arrastando as chinelinhas de alcova (...) tinha o ar de viso romntica (...) Durante a missa, a figura de Conceio interps-se mais de uma vez, entre mim e o padre; fique isso por conta de meus dezessete anos. (Machado de Assis, Missa do Galo) O texto aborda o tema da Missa com profundidade e misticismo, conforme os

05. A poesia simbolista era hermtica e carregada de

mistrio, musicalidade, subjetividade. Leia abaixo um poema de Cruz e Sousa, principal poeta simbolista, e analise as observaes feitas em seguida. Texto

Litania dos pobres

Os miserveis, os rotos, So as flores dos esgotos So espectros implacveis Os rotos, os miserveis, So pranto negro das furnas, Caladas, mudas, soturnas Faris noite apagados Por ventos desesperados, Bandeiras rotas sem nome Das barricadas da fome Bandeiras estraalhadas Das sangrentas barricadas 0-0) No Brasil, o estilo simbolista (subjetivista) superou o prestgio de que gozava a potica parnasiana (objetivista), a qual se foi tornando uma tendncia literria marginal no quadro de nossas letras literrias. 1-1) Os versos de Cruz e Sousa, apesar de simbolistas, tm um tom de denncia social e exploram, tematicamente, informaes sciohistricas. 2-2) H em Litania dos Pobres claras referncias cultura afrodescendente, herdeira do sistema escravocrata no Brasil, o que justifica a alcunha cisne negro atribuda ao poeta. 3-3) No poema acima, o recurso s particularidades sonoras das palavras constitui uma opo potica para realar, expressiva e simbolicamente, a imagem da pobreza, to cruelmente referida. 4-4) Na forma, o poema segue fielmente os modelos simbolistas, com nfase na musicalidade dos versos, que recorrem ao poder simblico de aliteraes, rimas e jogos de sentidos. Resposta: FVFVV Justificativa: O Simbolismo no conseguiu, em sua poca, conquistar o espao soberano ocupado pela poesia parnasiana; foi uma esttica marginal em nossas letras de ento. No h, no poema, claras referncias cultura afrodescendente, considerando que o tema corresponde pobreza.

Bem mais feliz que a nossa a gerao desses pirralhos que andam agora por a (...) Esses meninos nunca viram um escravo. Quando crescerem, nunca sabero que j houve, no Brasil, uma raa triste, votada escravido e ao desespero. Vero nos museus a coleo hedionda dos troncos e tero notcias dos trgicos horrores de uma poca maldita.
(Olavo Bilac, A escravido).

Texto 3 Era um sonho dantesco (...) o tombadilho que das luzernas avermelha o brilho em sangue a se banhar tinir de ferros (...) estalar de aoites Legies de homens negros como a noite, Horrendos a danar.
(Castro Alves, Navio Negreiro).

0-0) Realista, Machado de Assis coloca, de forma objetiva, os detalhes cruis dos castigos dos escravos. A emoo do leitor provm da descrio dos instrumentos, numa linguagem sem adjetivao nem apelos sentimentais. 1-1) Olavo Bilac, parnasiano, rejubila-se com o fim da escravido, mas o faz sem ufanismo, numa linguagem erudita, que chama a ateno muito mais para si do que para o tema de que trata. 2-2) Castro Alves, romntico, envolvido com as causas libertrias, escreve um libelo, em tom subjetivo e condoreiro, contra o horror da escravido, de sugesto visual e auditiva. 3-3) O texto 1, de Machado de Assis, um abolicionista, contemporneo da escravido, tema que foi abordado com frequncia pelo escritor, em romances e contos que denunciavam essa injustia social. 4-4) Mais do que a questo humanitria envolvendo a crtica escravido, os trs textos refletem o af desses escritores em ver, com a abolio da escravatura, a prtica de uma economia liberal. Resposta: VFVFF

06. A escravido africana atravessou toda a vida colonial

brasileira, alcanando o tempo do Imprio. Vrios autores a ela se referiram, de acordo com suas ideias e o movimento literrio a que pertenciam. A partir dos textos transcritos abaixo, analise as proposies que se seguem. Texto 1 A escravido levou consigo ofcios e aparelhos, como ter sucedido a outras instituies sociais. Um deles era o ferro ao pescoo, outro o ferro ao p; havia tambm a mscara de folha de flandres (...) para que os escravos perdessem o vcio da embriaguez, por lhes tapar a boca. Tinha s trs buracos, dous para ver, um para respirar, e era fechada por um cadeado.
(Machado de Assis, Pai contra Me).

Justificativa: O texto de Bilac uma crtica pessoal e clara escravido. Machado de Assis no foi abolicionista nem tratou do tema da escravido com freqncia em sua obra. Os trs textos fazem uma crtica escravido no que tange ao aspecto desumano e social.

07. Toda produo literria se vincula vida polticoeconmica do pas em que se insere. Sobre os movimentos literrios brasileiros at o incio de sculo XX, pode ser observado o seguinte. 0-0) Nos primeiros sculos do Brasil colonial, o centro literrio localizou-se no mbito do poder poltico e financeiro do pas. As atividades literrias iniciaram-se no Nordeste canavieiro, Pernambuco e Bahia, cuja atividade econmica fazia do Estado uma sociedade composta de senhores de engenho, escravos e agregados.

Texto 2

1-1) No sculo XVIII, a produo literria deslocouse para Vila Rica - Minas Gerais, quando as atividades de minerao passaram a ser de interesse da coroa. A alterao significativa na estrutura da sociedade colonial brasileira acontece junto com o desenvolvimento urbano. 2-2) Com a vinda da famlia real para o Rio de Janeiro, em 1808, a regio passa a ser sede da corte e, em seguida, capital do Imprio, tornando-se centro do poder poltico e, ao mesmo tempo, da criao e difuso literria nacional. 3-3) No ltimo quartel do sculo XIX, o mercado estrangeiro exerce influncia sobre a crise do Imprio e sobre o regime escravocrata, ento, vigente. As atividades literrias assimilaram a postura cientificista europeia, com um olhar mais realista sobre a crise dos valores da sociedade burguesa e sobre os desequilbrios sociais da nao. 4-4) Nos vinte primeiros anos do sculo XX, a Repblica do Brasil foi marcada pela monocultura do caf e pela consolidao das elites oligrquicas. A revolta tenentista e outros sinais da crise do sistema poltico ensejaram a produo de uma literatura mais crtica e engajada com os problemas nacionais. Resposta: VVVVV Justificativa: As proposies estabelecem relaes coerentes entre os sistemas poltico-econmicos do Brasil, ao longo de um vasto perodo histrico, e as respectivas produes literrias.

Em setembro do de 2009, a revista Veja publicou uma matria cujo ttulo est abaixo transcrito, junto com o subttulo e o incio do texto:

Triste Bahia
Uma onda de terror em Salvador expe o descalabro da segurana pblica no estado. At poucos tempos atrs a Bahia s dava boas notcias. (...) Agora, sua economia cresce menos que a do Nordeste e perde investimentos para os vizinhos.
(Revista Veja, 16/09/2009, p.80)

O ttulo da matria da Revista coincide com o ttulo de um poema de Gregrio de Matos; ou seja, o autor da matria parece estabelecer um dilogo intertextual com o poema de Gregrio de Matos:

Triste Bahia.
Triste Bahia! quo dessemelhante Ests e estou do nosso antigo estado! Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado, Rica te vi eu j, tu a mi abundante
(Gregrio de Matos)

08.

nibus Incendiado: Em cinco dias de vandalismo, os criminosos destruram dezesseis desses veculos e dez bases policiais.

Com base nesse aspecto e em outros recursos constitutivos dos dois textos, analise as afirmaes seguintes. 0-0) Os ttulos homlogos nos levam a crer que a literatura faz parte do acervo de uma comunidade cultural, inserida na memria coletiva, e pode ser retomada para validar uma afirmao no literria, relativa a um problema social. 1-1) A relao intertextual que se pode estabelecer entre os dois textos contribui para estimular a memria cultural do leitor e instigar a sua capacidade crtica. 2-2) Sem identificar o intertexto literrio, o leitor no capaz de compreender o sentido expresso na matria jornalstica, j que essa se estrutura plenamente com base na relao intertextual. 3-3) O dilogo possvel entre os dois textos um fenmeno que tambm ocorre no caso da letra de Caetano Veloso, a qual modifica e atualiza os versos finais do poema seiscentista: Triste, oh, quo dessemelhante, triste/Pastinha j foi frica/Pastinha j foi frica/Pra mostrar capoeira do Brasil. 4-4) Por estabelecer um dilogo com o poema de Gregrio de Matos, um poeta seiscentista, o texto jornalstico assimila o estilo do outro e finda por tambm constituir-se em um texto de traos estticos barrocos.

Resposta: VVFVF Justificativa: Alm de no ser um texto de traos estticos barrocos, formais ou semnticos, o texto jornalstico mantm um dilogo com o poema de Gregrio de Matos, mas o leitor que no conhece o referido poema pode perfeitamente compreender o sentido expresso na matria. verdade que, ao fazer os dois textos dialogarem, o leitor amplia sua leitura crtica do mundo.

09. Mensagem, de Fernando Pessoa, foi o nico livro em

lngua portuguesa publicado quando o autor era vivo. Os dois poemas abaixo fazem parte dessa obra. Analise as proposies seguintes.

2-2) No Mar Portugus, os dois primeiros versos encerram uma metfora significativa que guia a leitura de toda a estrofe. O sabor do sal to desagradvel quanto o sofrimento que o mar provoca, representado pelas lgrimas do povo portugus, tambm salgadas. 3-3) Nevoeiro canta o estado inglrio em que se encontra Portugal no presente da enunciao; mas seu ltimo verso acena para um momento de mudana, na esperana de se reconstruir a glria de Portugal outrora perdida. 4-4) Se as grandes navegaes proporcionaram nao portuguesa um surto de crescimento econmico, verdade afirmar que o contexto atual de Portugal ainda colhe os frutos desse perodo de abundncias, como preveem explicitamente os dois poemas. Resposta: FVVVF Justificativa: O poema nevoeiro expressa um olhar melanclico, apesar de esperanoso, sobre Portugal, que, ainda hoje, no conseguiu reconquistar a glria de outrora.

Mar portugus
mar salgado, quanto do teu sal So lgrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mes choraram, Quantos filhos em vo rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma no pequena. Quem quer passar alm do Bojador Tem que passar alm da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele que espelhou o cu.
(Fernando Pessoa, Mensagem).

10. Antes de morrer, Cames fez um comentrio sobre

Portugal: Da terra vos sei dizer que a me dos viles ruins e a madrasta dos homens honrados. A recepo da obra camoniana e da mitologia sobre o poeta continua a ocorrer na literatura portuguesa contempornea. Jos Saramago retoma a biografia de Cames na pea Que farei com este livro? e Antnio Lobo Antunes transforma o poeta num personagem retornado a Portugal aps a Revoluo dos Cravos de 1975 e a independncia das colnias africanas, no romance As Naus. Leia os trechos abaixo e considere as questes a seguir. Lus de Cames ao tipgrafo Antonio Gonalves, outubro de 1571. - Mestre Antonio Gonalves, no h porta nenhuma a que eu possa bater. Esta a nica. Poderia dar-vos mesmo o meu livro, apenas com a condio de que o imprimsseis. Mas preciso de comer, precisamos, minha me e eu. Daime cinqenta mil-ris e eu entrego-vos o meu privilgio, fazei do livro o que quiserdes, vendei o que puderdes. Haver decerto quem o leia, e se ele vale quanto de mim pus nele, talvez o futuro vos conhea por terdes composto, letra por letra, pgina por pgina, Os Lusadas de Lus de Cames. Perdoai a vaidade do autor.
(Jos Saramago, Que farei com este livro?).

Nevoeiro
Nem rei nem lei, nem paz nem guerra, Define com perfil e ser Este fulgor bao da terra Que Portugal a entristecer Brilho sem luz e sem arder, Como o que o fogo-ftuo encerra. Ningum sabe que coisa quer. Ningum conhece que alma tem, Nem o que mal nem o que bem. (Que nsia distante perto chora?) Tudo incerto e derradeiro. Tudo disperso, nada inteiro. Portugal, hoje s nevoeiro... a Hora!
(Fernando Pessoa, Mensagem).

0-0) Tanto um poema quanto outro expressam uma viso ufanista de Portugal. Ambos retratam, com euforia, o perodo ureo da histria de Portugal, quando o mundo ainda era desconhecido dos entusiastas marinheiros da frota portuguesa. 1-1) Mar Portugus um poema em dilogo com o pico camoniano, embora, na segunda estrofe, chegue a um grau de universalidade que nos faz refletir sobre o percurso do homem ao longo da vida.

Era uma vez um homem de nome Lus a quem faltava a vista esquerda, que permaneceu no Cais de Alcntara trs ou quatro semanas pelo menos, sentado em cima do caixo do pai, espera que o resto da bagagem aportasse no navio seguinte. Dera aos estivadores, a um sargento portugus bbado e aos empregados da alfndega a escritura da casa e o dinheiro que trazia, viraos iar o frigorfico, o fogo e o Chevrolet antigo para uma nau, mas recusou separar-se da urna. ... O homem de nome Lus habitava com o pai no Cazenga quando uma patrulha disparou sobre o velho, de forma que assim que os amigos do domin lho trouxeram embrulhado em rasges de lenol, desceu o beco at a agncia funerria que uma granada rebentara, entrou pelos vidros estilhaados da montra e escolheu uma urna no meio das muitas que sobejavam na loja, porque os corpos se decompunham nas praas e nas ruas sem que ningum se afligisse com eles. (...) Para alojar, de entre os que tornavam de frica, aqueles cujos corpos conservavam ainda o cheiro dos campos de algodo, o governo desocupou um hospital de tuberculosos, que passaram a tossir nos jardins pblicos, e vazou nas enfermarias os colonos que vagavam deriva, de trouxa sob o brao, na mira dos restos de sopa do jantar..
(Antnio Lobo Antunes, As naus).

Resposta: FVVFV Justificativa: As duas obras desmitificam Cames, mostrando um sujeito passvel de dificuldades. No trecho da pea, Cames no se mostra presunoso e arrogante, mas humilde.

11. Para reagir ao sentimento de inferioridade face ao

restante da Europa do sculo XIX, a Escola Realista portuguesa pregou, atravs de uma literatura engajada, a modernizao do pas e o progresso moral da sociedade. Autor da trilogia Cenas da Vida Portuguesa, Ea de Queirs foi um dos escritores mais comprometidos com este projeto. Leia os textos abaixo e analise as questes a seguir. Que o sr. Ea de Queirs discpulo do autor do Assommoir, ningum h que o no conhea. O prprio O crime do padre Amaro imitao do romance de Zola, La faute de l'abb Mouret. Situao anloga, iguais tendncias; enfim, o mesmo ttulo. ... Certo da vitria, o sr. Ea de Queirs reincidiu no gnero, e trouxe-nos O primo Baslio, cujo xito evidentemente maior que o do primeiro romance, sem que, alis, a ao seja mais intensa, mais interessante ou vivaz, nem mais perfeito o estilo. A que atribuir a maior aceitao deste livro? Ao prprio fato da reincidncia, e, outrossim, ao requinte de certos lances, que no destoaram do paladar pblico. (...) E aqui chegamos ao defeito capital da concepo do sr. Ea de Queirs. A situao tende a acabar, porque o marido est prestes a voltar do Alentejo, Baslio comea a enfastiar-se e no tardar a trasladar-se a Paris. Interveio, neste ponto, uma criada. Juliana, o carter mais completo e verdadeiro do livro.
(Machado de Assis, O primo Baslio de Ea de Queirs).

0-0) Como mostram os textos, Lus de Cames sempre foi um homem digno de respeito e de admirao, autor de uma obra que sempre incutiu nos conterrneos o orgulho de ser portugus. 1-1) Ao fazer meno a Cames e ao seu livro em contextos adversos, ambos os autores enfatizam o contraste entre a temtica pica e ufanista de Os Lusadas e a triste realidade portuguesa, tanto no sculo XVI quanto no sculo XX. 2-2) Em sua pea, Jos Saramago denuncia as dificuldades pelas quais passa o escritor e os literatos para verem suas obras reconhecidas e publicadas. Saramago destaca particularmente a poca de Cames, como se v na fala da personagem. 3-3) No discurso de Cames posto na pea, percebe-se um autor presunoso e arrogante, defendendo com desdm a grandeza de sua obra, que se tornaria a primeira grande produo literria de Portugal. 4-4) Como se l no trecho do romance de Lobo Antunes, a figura histrica de Lus de Cames desmitificada, o que confere uma maior humanizao ao poeta, aproximando-o do leitor.

No caiamos na armadilha aberta por Machado de Assis, na clebre crtica do Primo Baslio: a Lusa um carter negativo e, no meio da ao idealizada pelo autor, antes um ttere do que uma pessoa moral, porque lhe falta paixo, remorso e menos ainda conscincia. Machado, apesar de no nomear Madame Bovary, guardava intacto na sua mente este romance, ao mesmo tempo em que se lanava j num projeto imaginrio que seria seu prprio Dom Casmurro obra terceira, portanto. Preocupado mais com o drama tico-moral do ciumento, Machado no pde compreender que o jogo idealizado de Ea se situava num outro nvel, distinto do proposto por Flaubert.
(Silviano Santiago, Ea, autor de Madame Bovary). 0-0) Como se l na crtica de Machado de Assis, os romances de Ea foram acusados de plagiar os romances franceses de Zola e Flaubert, revelando a pouca originalidade do escritor portugus. 1-1) Ao discordar da crtica de Machado de Assis, Silviano Santiago sugere que o romance Dom Casmurro tem uma dvida explcita no s com o romance de Flaubert, mas tambm com o prprio romance de Ea. 2-2) Silviano Santiago desmerece a obra de Machado de Assis, acusando-o, por sua vez, de plgio duplamente qualificado, como se depreende da expresso obra terceira, portanto.

3-3) Como se l no texto de Silviano Santiago, o crtico reconhece a fragilidade da obra de Ea de Queirs, mas no pelas mesmas razes apontadas por Machado de Assis. Em sntese, a obra digna de elogio a de Flaubert, Madame Bovary. 4-4) Central na obra Dom Casmurro, assim como em Madame Bovary, a questo do adultrio secundria no romande de Ea. Sem se dar conta disso, o prprio Machado quem aponta a luta de classes como o lugar da originalidade do romance de Ea, ao contrapor a fraqueza de Lusa fora de Juliana. Resposta: VVFFV Justificativa: Silviano Santiago aponta o equvoco no ponto de vista de Machado de Assis, mas no desmerece a obra do autor brasileiro nem a do portugus, Ea de Queirs.

Ia encontrar Baslio no Paraso pela primeira vez. E estava muito nervosa. Mas ao mesmo tempo uma curiosidade intensa, mltipla, impelia-a, com um estremecimentozinho de prazer! Ia, enfim, ter ela prpria aquela aventura que lera tantas vezes nos romances amorosos! Era uma nova forma do amor que ia experimentar, sensaes excepcionais! Havia tudo a casinha misteriosa, o segredo ilegtimo, todas as palpitaes do perigo! Conhecia o gosto de Baslio, e o Paraso decerto era como nos romances de Paulo Fval.
(Ea de Queirs, O primo Baslio).

A leitora, que minha amiga e abriu este livro com o fim de descansar da cavatina de ontem para a valsa de hoje, quer fech-lo s pressas ao ver que beiramos um abismo. No faa isso, querida; eu mudo de rumo.
(Machado de Assis, Dom Casmurro).

12. Com o surgimento da Imprensa e a modernizao da

sociedade e dos costumes, o direito educao foise popularizando, e as mulheres foram aprendendo a ler, criando um novo pblico consumidor desta nova mercadoria: o livro, entendido como objeto de entretenimento da burguesia. Considere a imagem e os textos abaixo e analise as questes a seguir.

(J. R. Ferreira, Capitu).

Durante seis meses, aos quinze anos, Ema sujou as mos no p dos velhos gabinetes de leitura. Levava sempre algum romance no bolso do avental, e devorava captulos inteiros nas horas vagas. Eram s amores, amantes, damas perseguidas, florestas sombrias, perturbaes do corao, juramentos, soluos, lgrimas e beijos, cavaleiros bravos como lees e mansos como cordeiros, virtuosos como j no h, sempre bem postos e chorando como chafarizes.
(Gustave Flaubert, Madame Bovary).

0-0) Os trechos dos trs romances citados evidenciam a presena da mulher como leitora, seja representada no enredo, como Ema e Lusa, seja como interlocutora do narrador, no romance de Machado. 1-1) O fato de o pintor J. R. Ferreira visualizar a personagem Capitu com um livro nas mos mostra que ele atentou para a importncia da mulher leitora no contexto da produo e da recepo da literatura no sculo XIX. 2-2) Tanto ao retratar as personagens literrias quanto ao se dirigir s leitoras, os escritores realistas citados enfatizam o importante papel da leitura de romances no desenvolvimento da mentalidade crtica das jovens da poca. 3-3) Os trechos citados mostram que Flaubert e Ea atacam, no mbito do enredo de seus romances realistas, o sentimentalismo e o escapismo da literatura romntica, responsabilizando os vcios do Romantismo pelo desvio moral das jovens. 4-4) A ironia com que Machado se dirige sua leitora denuncia o desinteresse das jovens da poca pelos enredos que no se prestassem apenas ao lazer e distrao.

Resposta: VVFVV Justificativa: Os trs romances realistas citados evidenciam a presena da mulher como leitora: seja de romances romnticos, como Ema e Lusa; seja como figuras fteis e dispersas, como a leitora do romance de Machado. A importncia da leitura no desvio comportamental de Capitu tambm sugerida no quadro citado, quando o pintor retrata Capitu com um livro nas mos. A citao de argumentos clichs do Romantismo nas obras de Flaubert e Ea refora a crtica alienao promovida por esta escola, condenada pela esttica realista, que no reconhece neste tipo de leitura um papel edificante para as mulheres. Embora no faa citaes explcitas, Machado tambm critica a atitude dispersiva da leitora tpica de sua poca.

(Cena do filme Vidas Secas, de Nelson Pereira dos Santos)

13. Em 1930, inaugura-se na cultura brasileira uma nova

tendncia: o realismo regionalista de carter social, com produes literrias e artsticas comprometidas com a problemtica nordestina: a seca, as instituies arcaicas, a corrupo, o coronelismo, o latifndio, a explorao de mo de obra, o misticismo fanatizante e os contrastes sociais. Considere as imagens e os textos abaixo e analise as questes a seguir.

A caatinga estendia-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas. O vo negro dos urubus fazia crculos altos em redor de bichos moribundos. Anda, excomungado. O pirralho no se mexeu, e Fabiano desejou mat-lo. Tinha o corao grosso, queria responsabilizar algum pela sua desgraa. A obstinao da criana irritava-o. Certamente esse obstculo mido no era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, no sabia onde.
(Graciliano Ramos, Vidas Secas).

0-0) A pintura de Portinari, o cinema de Nelson Pereira dos Santos, a poesia de Joo Cabral de Melo Neto e a prosa de Graciliano Ramos comungam com os princpios do movimento regionalista de 1930: registrar e denunciar as precrias condies de vida no serto. 1-1) Nestas produes, os nordestinos so considerados como sujeitos eleitos por uma fora superior e destinados a enfrentar os obstculos e as agruras da vida. 2-2) Como se depreende das imagens ou dos textos acima, o sertanejo retratado como fraco, doente, ignorante, dependente e condenado irremediavelmente pelas condies em que se encontra. 3-3) Segundo o poema de Cabral, o retirante nordestino frustrado em seus projetos de encontrar uma vida que no seja uma vida severina. 4-4) As imagens plsticas e literrias criadas pelos artistas citados definem o povo nordestino pelo que ele e no pelo que lhe falta ter.
(Candido Portinari, Os retirantes).

Resposta: VFVVF Justificativa: Os autores citados comungam com a temtica regionalista nas diversas linguagens em que se expressam; os retirantes nordestinos padecem por questes de ordem poltico-econmica, no por uma deciso de um ser superior; nas obras citadas, a imagem do nordestino a de um ser miservel; os textos ressaltam que o nordestino ou no sabia para onde ia, ou quando sabia, encontrava mais devastao; tais imagens no definem o nordestino pelo que ele , mas pelo que lhe falta ter.

Desde que estou retirando s a morte vejo ativa, s a morte deparei e s vezes at festiva; s morte tenho encontrado quem pensava encontrar vida, e o pouco que no foi morte foi de vida severina (aquela vida que menos vivida que defendida, e ainda mais severina para o homem que retira).
(Joo Cabral de Melo Neto, Morte e vida severina).

14. Nem sempre os retratos do serto e do Nordeste nas

artes comungam com o iderio regionalista de 1930. Leia os textos e analise as afirmaes a seguir.

O ltimo pau-de-arara
A vida aqui s ruim Quando no chove no cho Mas se chover d de tudo Comida tem de poro Tomara que chova logo Tomara meu Deus tomara S deixo meu Cariri No ltimo pau-de-arara Enquanto a minha vaquinha Tiver um corinho no osso E puder com um chocalho Pendurado no pescoo Eu vou ficando por aqui Que Deus do cu me ajude Quem foge terra natal Em outros cantos no pra S deixo meu Cariri No ltimo pau-de-arara.
(Venncio, Corumba e J. Guimares)

Central do Brasil" comea na maior estao de trens do Rio de Janeiro - local de chegada dos trabalhadores da periferia ao centro, muitos deles retirantes nordestinos em busca de uma oportunidade na cidade grande - para, num segundo movimento, ganhar a estrada em direo ao nordeste: uma viagem inicitica que se desloca pouco a pouco para o centro do pas. A primeira parte do filme, urbana, foi pensada para transmitir uma sensao de claustrofobia: o fluxo de pessoas na Central contnuo, desumanizado. como se no houvesse possibilidade para a carioca Dora escapar deste crculo vicioso, ou como se o menino Josu no pudesse sobreviver a ele. No h horizonte neste mundo, no h cu, apenas a presena constante do concreto. medida que o filme toma a estrada, as lentes se tornam paulatinamente mais abertas, a imagem respira, ganha horizonte e novas cores. como se uma nova geografia invadisse o mundo at ento monocromtico da Central. A transio entre um universo e outro ajudada pelos tons ocres da terra seca do Nordeste. Graas a esta escolha de lentes e invaso de novas cores, tenta-se dar a impresso de que Dora passa a olhar para o outro. Confrontada com o desconhecido, Dora no detm mais o poder sobre o destino das pessoas (mandar ou no as cartas). Ela passa a ser pouco a pouco transformada por este novo mundo e pelos personagens que encontra no caminho. Josu tambm comea a descobrir um outro universo. Para ele, a jornada ainda mais emblemtica; o retorno terra que no conheceu, o retorno a uma taca imaginada e desconhecida para ele.
(Sinopse do filme Central do Brasil, no site oficial http://www.centraldobrasil.com.br.).

(Cena de Central do Brasil, de Walter Salles Jr.)

0-0) Tanto a cano quanto o filme de Walter Salles Jr., pelo que se l da sinopse, apostam num Nordeste ntimo, particular e, ao mesmo tempo, aberto a transformaes. 1-1) Apesar de conscientes dos problemas sazonais enfrentados no serto, os compositores revelam que a regio tambm tem seu tempo de beleza e de fartura, e que a fuga de sua terra a ltima opo do sertanejo. 2-2) Ao enfatizar positivamente o movimento de retorno ao serto na figura de uma criana, Walter Salles Jr. sugere uma expectativa diferente daquelas propostas pelo iderio regionalista de 1930. 3-3) Pelo que se depreende da sinopse, o filme Central do Brasil prope a necessidade de mudana no olhar da cultura dita desenvolvida e urbana sobre o espao regional nordestino. 4-4) De acordo com a sinopse, o filme Central do Brasil dialoga com o gnero pico, transformando a viagem de retorno do retirante nordestino numa experincia inicitica.

Resposta: VVVVV Justificativa: Os compositores tm conscincia tanto das dificuldades enfrentadas pelas condies climticas e sociais de sua regio, como dos problemas que os retirantes enfrentam fora de sua terra, o que no os impede de expressar amor e apego pelo lugar de origem; o cineasta Salles focaliza o serto como lugar de retorno e no mais de partida, propondo um revisionismo do iderio regionalista de 1930. Ao mencionar o retorno a uma taca imaginada, a sinopse do filme alude Odissia, estabelecendo um paralelo entre o filme e o pico de Homero.

Uma vez por outra tinha a sorte de ouvir de madrugada um galo cantar a vida e ela se lembrava nostlgica do serto. Onde caberia um galo a cocoricar naquelas paragens ressequidas de artigos por atacado de exportao e importao? (...) Talvez a nordestina j tivesse chegado concluso de que a vida incomoda bastante, alma que no cabe bem no corpo, mesmo alma rala como a sua. Imaginavazinha, toda supersticiosa, que se por acaso viesse alguma vez a sentir um gosto bem bom de viver se desencantaria de sbito de princesa que era e se transformaria em bicho rasteiro. Porque, por pior que fosse sua situao, no queria ser privada de si, ela queria ser ela mesma.
(Clarice Lispector, A hora da estrela). 0-0) Pela explorao literria do aspecto degradado de seus habitantes subdesenvolvidos, nos trs trechos citados, fica clara a inteno de denncia do cenrio de misria do serto brasileiro. 1-1) Na obra de Guimares Rosa, ao contrrio da maioria dos escritores regionalistas brasileiros, o serto visto e vivido de uma maneira subjetiva, profunda, e no apenas como uma paisagem a ser descrita, ou como uma srie de costumes que parecem pitorescos. 2-2) No conto Retbulo de Santa Joana Carolina, Osman Lins presta uma grandiosa homenagem mulher simples e sofrida do serto nordestino, sobrepondo a riqueza de sua sabedoria e a retido de seu carter aparente misria do contexto. 3-3) Em A hora da estrela, Clarice Lispector utiliza, em algumas passagens, uma terminologia tpica da descrio dos cenrios da seca nos romances regionalistas, para descrever a paisagem urbana onde vive a nordestina Macaba. 4-4) Em todos os textos, o nordestino valorizado em si, como ser humano que , e no em funo do aspecto do cenrio em que se insere ou dos bens que acumula sua volta.

15. Alguns clssicos da literatura brasileira da segunda

metade do sculo XX j operavam um desvio no iderio do movimento regionalista de 1930. Leia os textos abaixo e analise os comentrios a seguir. O senhor tolere, isto o serto. (...) Mas, hoje, que na beira dele, tudo d fazendes de fazendas, almargem de vargens de bom render, as vazantes; culturas que vo de mata em mata, madeiras de grossura, at ainda virgens dessas l h. Enfim, cada um o que quer aprova, o senhor sabe: po ou pes, questo de opinies (...) o serto est em toda a parte. (...) Aqui Minas; l j a Bahia? Estive nessas vilas, velhas, altas cidades (...) Serto o sozinho. Compadre meu Quelemm diz: que eu sou muito do serto? Serto: dentro da gente.(...) Rebulir com o serto, como dono? Mas o serto era para, aos poucos e poucos, se ir obedecendo a ele; no era para fora se compor. Todos que malmontam no serto s alcanam de reger em rdea por uns trechos. Que sorrateiro o serto vai virando tigre debaixo da sela.
(Guimares Rosa, Grande serto: veredas).

O casario, as cruzes, aves e rvores, vacas e cavalos, a estrada, os cata-ventos, ns levando Joana para o cemitrio. Chapus na mo, rostos duros, mos speras, roupas de brim, alpercatas de couro, ns vamos conduzindo Joana para o cemitrio, ns, os ninguns da cidade, que sempre a ignoraram os outros, gente do dinheiro e do poder. Desapareceu a lua no horizonte. E todos viram ser a brancura do mundo apenas uma crosta, pele que se rompia, que se rompeu, desfez-se, revelou o esplendor e o sujo do arvoredo, do cho, a cor do mundo. Jambos, mangas-rosa, cajus, goiabas, roms, tudo pendia dos ramos, era uma fartura, um pomar generoso e pesado de cheiros. Viveu seus anos com mansido e justia, humildade e firmeza, amor e comiserao. Morreu com mnimos bens e reduzidos amigos. Nunca de nunca a rapinagem alheia liberou ambies em seu esprito. Nunca o mal sofrido gerou em sua alma outras maldades. Morreu no fim do inverno. Nascer outra igual na prxima estao?
(Osman Lins, Retbulo de Santa Joana Carolina).

Resposta: FVVVV Justificativa: Ao contrrio da maioria dos romances regionalistas, os textos citados retratam ora um serto abundante e pleno, ora a penria da cidade grande. O aspecto fsico do sertanejo no to importante quanto sua vida ntima, suas caractersticas morais e espirituais. Para Rosa, o serto menos um lugar do que um estado do ser: ser-to. Em seu conto, Osman Lins transforma a personagem Joana, sertaneja simples, numa santa, elevando a histria de sua vida condio de uma hagiografia, ou histria de santos. Clarice fala das paragens ressequidas do cenrio porturio, localidade onde Macaba habita, contrastando a pobreza de suas imagens com a riqueza do cenrio sertanejo evocado pelo canto do galo. Nos trs trechos h uma profunda valorizao do sertanejo em seu aspecto humano, valorizando-se ora a riqueza filosfica de Riobaldo, ora a riqueza moral e tica de Joana, ora a nobreza da condio de alma simples de Macaba, que se tivesse de deixar de ser quem era se transformaria de princesa em bicho rasteiro.

Lpide: final a descoberto

Quando eu morrer no soltem meu Cavalo nas pedras do meu Pasto incendiado: fustiguem-lhe seu Dorso alanceado, Com a Espora de ouro, at mat-lo. Um dos meus Filhos deve cavalg-lo, numa Sela de couro esverdeado, que arraste, pelo Cho pedroso e parado, chapas de Cobre, sinos e Badalos. Assim, com o Raio e o Cobre percutido, tropel de Cascos, sangue do Castanho, talvez se finja o Som de ouro fundido, que, em vo Sangue insensato e vagabundo tentei forjar, no meu Cantar estranho, tez da minha Fera e ao sol do Mundo.
(Ariano Suassuna, Sonetos de Albano Cervonegro).

16. Segundo Ariano Suassuna, o Movimento Armorial

teve como objetivo criar uma arte erudita, fundindo referncias da cultura europeia, sobretudo medieval, a elementos da cultura popular do nordeste brasileiro. Considere a imagem, o texto abaixo, bem como a produo artstica do autor, e analise as observaes a seguir.

0-0) Ariano Suassuna sempre procurou realizar em suas obras os fundamentos de uma arte armorial. No teatro, essa questo est presente, inclusive, no Auto da Compadecida, que, desde a epgrafe, faz meno aos folhetos de cordel, por exemplo. 2-2) Tanto na iluminogravura quanto no soneto, particularmente, o tema central metalingstico, ou seja, os textos verbal e noverbal tratam das condies de produo artstica, fazendo crer que o armorialismo cultiva a arte pela arte. 2-2) Formado a partir da fuso das palavras iluminura e gravura, o termo iluminogravura designa um objeto artstico, ao mesmo tempo remoto e atual, que alia as tcnicas da iluminura medieval aos modernos processos de gravao em papel. 3-3) No soneto, o eu-lrico se revela, ao final de sua vida, insatisfeito e muito deprimido devido aos resultados alcanados com o seu projeto artstico. 4-4) O soneto Lpide transfigura o cenrio vulgar do serto nordestino - com o vaqueiro em seu cavalo num pasto rido - numa cena repleta do brilho e da nobreza que cercam a temtica das novelas de cavalaria medievais europeias. Resposta: VFVFV Justificativa: Os textos no apresentam temticas metalingsticas. O termo iluminogravura evoca os termos iluminura e gravura, unindo a referncia forma da escrita medieval ao moderno tipo de impresso; no soneto Lpide o autor no se revela deprimido, mas apenas emprega um tom de modstia para refletir a execuo bem-sucedida do texto dentro da proposta armorial.

(Lpide: Final a Descoberto. Iluminogravura de Ariano Suassuna)

INGLS 2 FASE
Text 1

Resposta: FFVVF Justificativa

Songs of Love
In her room at Texas Childrens Cancer Center in Houston, eightyear-old Simran Jatar lay hooked up to a chemo drip to fight her bone cancer. Over her bald head, she wore a pink hat that matched her pajamas. But the third graders cheery outfit didnt mask her pain and weary eyes. Then a visitor showed up. Do you want to write a song? asked Anita Kruse, 49, rolling a cart equipped with an electronic keyboard, a microphone, and speakers. Simran stared. Have you ever written a poem? Kruse continued. Well, yes, Simran said. Within minutes, she was reading her poem into the microphone. Some bird soaring through the sky, she said softly. Imagination in its head Kruse added piano chords, a few warbling birds, and finally her own voice. Thirty minutes later, she presented Simran with a CD of her first recorded song. That was the beginning of Purple Songs Can Fly (purplesongscanfly.org), a project that has helped more than 125 young patients write and record songs. A composer and pianist who had performed at the hospital, Kruse says the idea of how she could help came in one flash. The impact on the kids has been dramatic. One teenage girl curled in pain in her wheelchair, stood unaided to dance to a hip-hop song she had written. A 12-year-old boy with Hodgkins disease who rarely spoke stunned his doctors with a gospel song he called I Can Make It. My sessions with the kids are heartbreaking because of the severity of their illness, says Kruse. But theyre also exhilarating, when the children are smiling, excited to share their CD with their family. As for Simran, shes now an active sixth grader and cancer-free. From time to time, she and her mother listen to her song, Always Remembering, and they remember the really sweet and nice and loving lady who gave them a shining moment in a dark hour.
(Readers Digest. June 2009. Page 42).

0-0) FALSO: Simran Jatar, de fato, experimentou dias sem cabelo. No foi s um sonho. 1-1) FALSO: Nem o chapu nem os pijamas coloridos esconderam a dor que ela sentia. 2-2) VERDADEIRO: As roupas alegres que ela vestia no combinavam com seus sentimentos. 3-3) VERDADEIRO: Ela lutava contra uma doena mortal (cncer). 4-4) FALSO: Ela recebia, sim, visitas, e a prpria Anita Kruse um exemplo disso.

02. Kruses offer aimed at

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) finding young talented kids in hospitals. giving kids a chance to feel better. teaching kids to read and write well. promoting hope and well-being for the sick. helping kids overcome their moment of pain.

Resposta: FVFVV Justificativa 0-0) FALSO: Anita no tinha como objetivo descobrir jovens talentos no hospital. 1-1) VERDADEIRO: Fazer as crianas se sentirem melhor era seu objetivo. 2-2) FALSO: Ela no tinha por propsito ensinar as crianas a ler e escrever melhor. 3-3) VERDADEIRO: Promover esperana e bemestar eram suas metas com o projeto. 4-4) VERDADEIRO: Ajudar as crianas a superar o momento de dor tambm era seu objetivo.

03. Kruses idea to help young patients

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) came out of the blue. was thought over for years. suddenly popped to mind. came as a result of long thinking. appeared in her mind unexpectedly.

According to Text 1, answer the following 4 questions.

01. According to the text

0-0) Simran Jatars baldheaded days were only a dream. 1-1) A pink hat and pajamas did the job in hiding her pain. 2-2) Simrans clothes were no match for her feelings. 3-3) The little girl was fighting against a deadly disease. 4-4) Simran never got any visits from anyone.

Resposta: VFVFV Justificativa 0-0) VERDADEIRO: Sua ideia de como ajudar no hospital surgiu do nada. 1-1) FALSO: No foi algo pensado por longos anos. 2-2) VERDADEIRO: Veio mente de repente. 3-3) FALSO: Foi resultado de muita ponderao. 4-4) VERDADEIRO: inesperada. Veio mente de forma

Afghan women. Pregnancies among 10-to-14-year-old girls contribute to the countrys high incidence of maternal mortality. Our online slideshow of photographs by Stephanie Sinclair, who documents womens lives around the world, captures the apprehensive glance of 11-year-old Ghulam Haider (above) as she sees her husband for the first time. She also shows the courageous work of Afghanistans most senior policewoman, Malalai Kakar (who was murdered by the Taliban last September), and the desperation of those who try to escape forced marriages.
(The Economist. August 15-21, 2009. Page 14).

Answer questions 5 to 8 according to Text 2

05. Young girls forced marriage long-standing tradition in

Afghanistan 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) is related to financial matters. has to do with immature infatuation. only involves girls aged 16 or older. involves mostly girls under legal minimum age. reaches 60% of all girls in that country.

04. Simran
0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) is still sick in hospital. is healthy and going to school. now helps kids write their own songs. and her days of cancer are over. is now in her darkest hour.

Resposta: VFFVV Justificativa

Resposta: FVFVF Justificativa 0-0) FALSO: Ela no est mais no hospital. 1-1) VERDADEIRO: Ela est com sade e indo para a escola. 2-2) FALSO: ela no ajuda as crianas a escrever suas prprias canes. 3-3) VERDADEIRO: ela no tem mais cncer. Foi curada! 4-4) FALSO: ela no est no seu pior momento. Muito pelo contrrio, est muito bem. Text 2 0-0) VERDADEIRO: o casamento forado das jovens est relacionado a questes financeiras. 1-1) FALSO: no est relacionado s paixes imaturas. 2-2) FALSO: tambm envolve jovens do sexo feminino abaixo de 16 anos de idade. 3-3) VERDADEIRO:a maioria dos casos de jovens moas abaixo da idade mnima legal. 4-4) VERDADEIRO: o casamento forado das jovens atinge 60% de todas as jovens daquele pas.

06. On account of getting married at such an early age

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) young girls spend less time in school than boys. education plans are postponed for the future. women have the best education records. illiteracy abides among Afghan females. most young girls dont know how to read or write.

Afghanistans Child brides

The Unhappiest day of her life

Our narrated slideshow documents the consequences of the Afghan tradition of selling young girls as brides. The forced marriage of young girls is a longstanding tradition in Afghanistan, often used as a means of settling disputes and debts, or raising money. Around 60% of girls are married off before they reach the legal minimum age of 16. The custom immediately removes young girls from education, contributing to an illiteracy rate of 80% among

Resposta: VFFVV Justificativa 0-0) VERDADEIRO: as meninas tm menos tempo de estudo do que os meninos. 1-1) FALSO: os planos relativos educao sequer existem, quanto mais serem postergados! 2-2) FALSO: as mulheres tm os piores ndices de educao. 3-3) VERDADEIRO: o analfabetismo reina entre as mulheres afegs. 4-4) VERDADEIRO: a maioria das meninas analfabeta.

Resposta: FFVVV Justificativa 0-0) FALSO: no vivenciam satisfao. Na verdade, acontece justamente o oposto disso. 1-1) FALSO: no vivenciam alegria. 2-2) VERDADEIRO: vivenciam, sim, desespero. 3-3) VERDADEIRO: e tambm medo. 4-4) VERDADEIRO: e falta de esperana. Text 3

Health
Numbers that count
25% increase in the number of snack calories people consume when they sleep 5 hours a night instead of 8 hours Going Green Pays Off Iced tea is more than just cool, especially if its freshly made green tea. Brew some up to get: Help with your weight Overweight or obese exercisers burned off three more pounds and 7 percent more belly fat when they drank green tea instead of another beverage with the same calories, according to a new multicenter study. Protection against cancer Regular drinkers were 12 percent less likely to develop breast cancer than nondrinkers, according to research in 6,928 Chinese women. Reduced risk of stroke

07. Due to pregnancy at a very early age

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the incidence of maternal mortality is nil. young girls end up dying prematurely. maternal deaths are frequently reported. every 10-14-year-old-girl has a health plan. maternal mortality incidence has soared.

Resposta: FVVFV Justificativa 0-0) FALSO: A incidncia de mortalidade materna , ao contrrio, alta. 1-1) VERDADEIRO: prematuramente. as jovens morrem

2-2) VERDADEIRO: h frequentes relatos de mortes de mes. 3-3) FALSO: plano de sade no faz parte do vocabulrio dessas jovens. 4-4) VERDADEIRO: o ndice de bitos maternos est muito alto.

08. Girls who try to escape forced marriages experience

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) satisfaction. joy. desperation. fear. hopelessness.

A UCLA review of nine studies found three cups a day cut the risk of stroke by 21 percent (black tea was protective too). Healthier gums In a study of 940 men, the more green tea a man drank, the less likely he was to have gum disease.
(Readers Digest. June 2009, page 79).

Answer questions 9 to 12 according to Text 3

09. It is argued that

0-0) for green tea to benefit health it must be drunk very cold. 1-1) green tea benefits fat exercisers more than other same calorie beverages.

2-2) beverages with the same calorie count have different impacts on health. 3-3) if you are overweight and want to burn fat you might benefit from green tea. 4-4) when you sleep only 5 hours a night you end up consuming more snack calories. Resposta: FVVVV Justificativa 0-0) FALSO: O benefcio do ch verde independe da temperatura de seu consumo. 1-1) VERDADEIRO: obesos que se exercitam se beneficiam mais do ch verde do que outras bebidas com a mesma quantidade de calorias. 2-2) VERDADEIRO: mesmo com a quantidade de calorias iguais, bebidas diferentes tm impactos diferentes na sade. 3-3) VERDADEIRO: o ch verde ajuda na reduo das gorduras. 4-4) VERDADEIRO: com a quantidade de sono reduzida, o consumo de calorias provenientes de lanches aumenta.

2-2) black tea proved to be more protective than green tea. 3-3) 21 people who had strokes had to drink 3 cups of green tea every day. 4-4) regular daily consumption of green tea reduces the risk of stroke. Resposta: FVFFV Justificativa 0-0) FALSO: quem bebe ch verde tem menos chances de ter um infarto. 1-1) VERDADEIRO: ch preto e ch verde ajudam na preveno do infarto. 2-2) FALSO: o ch preto no mais benfico do que o ch verde. 3-3) FALSO: trs xcaras ao dia diminuem em 21% as chances de infarto. 4-4) VERDADEIRO: o consumo dirio de ch verde diminui as chances de infarto.

12. According to a study involving almost a thousand

men 0-0) the more green tea men drink the less gum diseases they show. 1-1) all those males who drink green tea also chew gum a lot. 2-2) chewing gum makes every man much healthier. 3-3) drinking green tea reduces the chances for gum disease in them. 4-4) drinking green tea has no effect whatsoever on mens health. Resposta: VFFVF

10. Research with regular female green tea drinkers in

China shows they are 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) bound to develop less breast cancer. to experience cancer more than nondrinkers. likely to become breast cancer patients. totally breast-cancer free. less prone to develop breast cancer.

Resposta: VFFFV Justificativa

Justificativa 0-0) VERDADEIRO: as mulheres que bebem o ch verde na China tm menos probabilidade de ter cncer. 1-1) FALSO: elas no devem experimentar uma incidncia maior de cncer do que quem no bebe ch verde, mas sim menor. 2-2) FALSO: elas tm, na verdade, menos e no mais chances de ter cncer. 3-3) FALSO: no esto totalmente livres de cncer. 4-4) VERDADEIRO: so, sim, menos tendenciosas a contrair cncer de mama. 3-3) VERDADEIRO: o consumo de ch verde reduz a incidncia de doenas na gengiva dos homens. 4-4) FALSO: beber ch verde traz, sim, benefcios sade do homem. 0-0) VERDADEIRO: quanto maior o consumo de ch verde entre os homens, menor a incidncia de doenas na gengiva. 1-1) FALSO: homens que bebem ch no mascam muito chiclete necessariamente. Chiclete e gengiva so homgrafos em lngua inglesa. 2-2) FALSO: mascar chiclete no deixa nenhum homem mais saudvel.

11. A UCLA study review shows that

0-0) green tea drinkers have strokes more frequently. 1-1) both black and green tea may help prevent stroke.

Text 4

Are there too many elephants?

Following the ivory ban, some people became caught up in the myth that Africa now has too many elephants. Media reports focused on a small number of southern African countries that demanded to legally cull elephants because of high population densities in protected areas such as wildlife refuges; escalating human-elephant conflict seemed to back those claims. Yet the problem is far more complicated than it appears. Most of the protected areas with high elephant densities in southern Africa are fenced, which severely restricts the elephants natural movements. Far more countries thoughout Africa, including several countries in southern Africa, are experiencing substantial poaching-related declines among elephants. The raging debates over culling frequently overshadow these points, yet they offer a simpler solution: tearing down those fences and creating megaparks that transcend international boundaries. Many of the now fenced populations border countries with low human and elephant population densities that offer consideralble land for elephant movement. The megaparks would dilute any high-density pockets of elephant activity and thus blunt the impact on the rest of the food chain. There is also disagreement as to the causes of humanelephant conflict. Such conflict most often happens when elephants wander outside their protected areas and into nearby farms. Loss of habitat is usually cited as the prime cause, but the effect of poaching on elephant social structure also plays a large role. Older adult females have consistently been among the first to be poached aside from big adult males, they have the largest tusks, and female social groups are a lot easier for poachers to find than solitary adult males. A 1989 study found that 80 percent of the skulls recovered from poached elephants were females, with a mean age of 32 years. These old females, called matriarchs, play a pivotal role in elephant society, directing group movements and maintaining the groups competitive standing and social cohesion. With their leaders lost and protected areas no longer offering safe haven because of poaching, elephants wander. Indeed, massive elephant exoduses have been well documented during the slaughters that occurred in the civil wars of Mozambique, Angola and elsewhere. These leaderless elephants move out of their protected areas, encounter rich crops, mistake the poor people defending them for poachers, and fight for their lives.
Scientific American, July 2009, Page 62

3-3) the media focus turned to some countries where elephants were one too many. 4-4) man and elephant were not rid of conflict and they kept on experiencing trouble. Resposta: VFFVV Justificativa 0-0) VERDADEIRO: pensou-se que a populao de elefantes tivesse voltado a ser excessiva. 1-1) FALSO: apenas alguns pases adotaram a prtica da morte de animais para regular sua populao. 2-2) FALSO: a convivncia entre homem e elefantes ainda problemtica em alguns pases africanos. 3-3) VERDADEIRO: a mdia voltou suas atenes pra onde havia elefantes em demasia. 4-4) VERDADEIRO: a convivncia homem-elefante continua problemtica.

14. Among the solutions offered to solve the problem of

elephant natural movement is/are 0-0) putting up new fences to halt elephant immigration. 1-1) eliminating fences in spite of geographical border restrictions. 2-2) creating megaparks so that elephants can move freely. 3-3) culling and poaching so as to diminish elephant population. 4-4) attacking poachers and leaving elephants in the parks. Resposta: FVVFF Justificativa 0-0) FALSO: A ideia de justamente eliminar cercas e no de cri-las. 1-1) VERDADEIRO: eliminar cercas independente das fronteiras entre paises. 2-2) VERDADEIRO: a criao de megaparques pode ajudar na mobilidade dos elefantes. 3-3) FALSO: abater elefantes ou mat-los ilegalmente no soluo para o problema. 4-4) FALSO: atacar os caadores ilegais no eliminaria o problema da mobilidade.

Answer questions 13 to 16 according to Text 4

13. After the ivory ban

0-0) elephants in Africa were thought by many to have become overpopulated. 1-1) all African countries allowed elephant culling to stop high population density. 2-2) elephant and man finally made it to a peaceful coexistence in African countries.

15. Man-elephant conflicts take place mostly due to

elephants wandering away from protected areas. One likely reason for the elephants to do so is 0-0) their attempt to find other elephants which have wandered away themselves.

1-1) that they find food across these boarders very easily. 2-2) they want to find adult males that live alone and to socialize with them. 3-3) that protected areas are no longer safe and poachers might kill them. 4-4) that they are deprived of older elephants whose role is to guide them as a group. Resposta: FFFVV Justificativa 0-0) FALSO: A sada de reas protegidas no se d de forma proposital nesse sentido. 1-1) FALSO: Esse no um motivo oferecido no texto. 2-2) FALSO: A vida solitria dos elefantes machos no tem relao com a migrao dos demais. 3-3) VERDADEIRO: esse um dos motivos pelo qual elefantes fogem das reas protegidas. 4-4) VERDADEIRO: a falta de uma liderana promove a disperso dos demais da manada.

16. Adult female elephants, also known as matriarchs

0-0) play a fundamental role in elephants social structure. 1-1) live in groups and are more easily targeted by poachers for their tusks. 2-2) help the group maintain their unity and competitive force. 3-3) play a meaningless role in elephants social structure. 4-4) subject themselves to adult male elephants and seek their guidance. Resposta: VVVFF Justificativa 0-0) VERDADEIRO: Elas so fundamentais na manuteno da estrutura social dos elefantes. 1-1) VERDADEIRO: elas so mantenedoras da coeso grupal e tambm alvo fcil de caadores. 2-2) VERDADEIRO: ajudam a manter a unio e a fora competitiva do grupo. 3-3) FALSO: elas tm, sim, importncia fundamental como j argumentado acima. 4-4) FALSO: os grupos so matriarcais e elas no buscam no macho a liderana e do grupo.

ESPANHOL 2 ETAPA
La Sinfona de los Adioses (I)
En una estacin del metro de Washington, hora punta, un tipo toca el violn. Va sin afeitar, vestido con vaqueros, camiseta, zapatillas astrosas y tiene ante sus pies una gorra de bisbol en la que la gente, muy poca gente, echa alguna moneda. La inmensa mayora pasa ante l sin mirarlo siquiera. Nadie se da cuenta de que es Joshua Bell, uno de los mejores violinistas del mundo; que lo que est tocando son las impresionantes Partitas de Johann Sebastian Bach, y que el trasto mugriento que tiene entre las manos es, en realidad, un Stradivarius de 1713. Nadie sabe que se trata de un experimento. Das antes, Bell haba llenado hasta la bandera el Boston Symphony Hall, a 300 dlares la butaca, tocando exactamente eso mismo y con el mismo instrumento. En el metro, nadie le reconoci (ni a l, ni al Stradivarius, ni siquiera a Bach) ni la gente form un triste corrillo para orle. Moraleja, mi amor: la gente, nosotros, no apreciamos el milagro de la belleza cuando lo tenemos cerca, cuando se convierte en algo cotidiano. No s por qu pienso en esto ahora que te vas para siempre, mi amor. Despus de tantos aos, despus de tantsima vida juntos, ya ni te oa tocar; la verdad es que ya ni me fijaba en lo que tocabas. Estaba acostumbrado, lo daba por algo lgico y natural. Tan habituado, tan seguro estaba de todo, que ni siquiera me di cuenta de que habas cambiado la partitura: ya no era Bach sino la Sinfona de los Adioses de Franz Joseph Haydn. Ya sabes: aquella en la que los msicos, uno por uno, van dejando de tocar, recogen su partitura, se levantan y se van. As hasta que slo quedan el director y un violn. Cuando ste concluye la ltima frase de su meloda, l y el batuta abandonan el escenario y todo ha terminado.
Incitatus, El Confidencial

Resposta: FFVVV Justificativa: 0-0) FALSA. Nada se diz no texto a respeito, apenas que conhece as obras musicais e os autores de referncia. 1-1) FALSA. Era Joshua Bell. 2-2) VERDADEIRA. A performance da Sinfona de los Adioses lembra a histria da ruptura do casal relatado no texto. 3-3) VERDADEIRA. Esse efetivamente o motivo pelo qual aparece como marco da histria particular o experimento do Metr de Washington. 4-4) VERDADEIRA. Isso o que se deduz de expresses como Despus de tantos aos (...) ya no te oa tocar; estaba acostumbrado, etc.

02. El pblico pag a 300 dlares la butaca por asistir al

concierto de Bell porque 0-0) el acontecimiento lo mereca: de hecho, el local se llen. 1-1) el violinista iba muy bien ataviado en aquella ocasin, no como en el metro. 2-2) Joshua Bell es uno de los mayores virtuosos del violn a nivel mundial. 3-3) el local donde se llev a cabo era de mayor categora que una estacin de metro. 4-4) los ciudadanos de Boston saben apreciar lo artstico mejor que los de Washington. Resposta: VFVFF Justificativa: 0-0) VERDADEIRO. O valor do ingresso era proporcional importncia do evento. 1-1) FALSA. No era a questo a vestimenta do violinista para estabelecer o preo. O autor joga com os conceitos quotidiano / extraordinrio e as diferentes valorizaes automticas que inconscientemente estabelecemos. 2-2) VERDADEIRA. Esse era uma das justificativas do elevado valor dos ingressos. 3-3) FALSA. A causa do preo no era o local do evento, mas o fato de reconhecer ou no no quotidiano o verdadeiro valor das coisas, inclusive a beleza. 4-4) FALSA. O problema no exatamente a sensibilidade musical, mas o dia a dia de todos ns, isto , no percebemos o que habitualmente acontece ao nosso redor.

01. Una vez ledo el texto en su totalidad, es posible

afirmar que 0-0) la hasta ahora pareja del autor se dedica a la msica. 1-1) el intrprete de las Partitas en el metro de Washington era la pareja del autor. 2-2) se realiza un paralelismo entre el desarrollo de una obra musical y una relacin sentimental. 3-3) el autor expone la teora de que no solemos apreciar el valor de lo cotidiano. 4-4) el autor habla de la monotona, de la rutina, como motivo de la falta de atencin en las relaciones de pareja.

03. Con relacin a las obras musicales que se citan en el

texto, podemos afirmar que 0-0) Stradivarius fue el primer intrprete de las Partitas en 1713. 1-1) Haydn es autor de la Sinfona de los Adioses. 2-2) Joshua Bell interpret en el Boston Symphony Hall la Sinfona de los Adioses. 3-3) Bach compuso las Partitas. 4-4) La ex-pareja del autor del texto interpret ambas obras durante el tiempo que dur la relacin.

Resposta: FVFVF Justificativa: 0-0) FALSA. O texto se refere a um tipo de violino fabricado por um famoso luthier italiano, que d nome ao violino. 1-1) VERDADEIRA. o que se diz no segundo pargrafo do texto. 2-2) FALSA. Joshua Bell interpretou as Partitas de Bach. 3-3) VERDADEIRA. o que se diz no primeiro pargrafo do texto. 4-4) FALSA. A referncia s obras com relao ao outro membro do casal apenas metafrica.

Resposta: FFFVV Justificativa: 0-0) FALSA. um tipo de violino que recebe seu nome de um famoso luthier. 1-1) FALSA. Pela razo j apontada em 0-0). 2-2) FALSA. No um mvel velho, seno um violino. 3-3) VERDADEIRA. Pelo motivo j mostrado. 4-4) VERDADEIRA. o que se diz no primeiro pargrafo do texto.

06. Al final del primer prrafo del texto aparece en dos 04. El tipo que toca el violn en el metro es
0-0) 1-1) 2-2) 3-3) el compositor Stradivarius. la pareja del autor del texto. un ciudadano de Washington cualquiera. desde una perspectiva metafrica, Incitatus, autor del texto. 4-4) uno de los mejores violinistas del mundo. Resposta: FFFFV Justificativa 0-0) FALSA. Stradivarius o violino que tocava o intrprete. 1-1) FALSA. Se acaso pudssemos pensar nessa possibilidade, seria desde uma perspectiva metafrica. 2-2) FALSA. Era Joshua Bell, virtuoso do violino quem tocava. 3-3) FALSA. Metaforicamente falando, o violinista do Metr apenas poderia ser o outro membro do casal, no o prprio autor. 4-4) VERDADEIRA. O intrprete era Joshua Bell. ocasiones la forma pronominal le: nadie le reconoci / para orle. Con referencia a ambas, podemos decir que 0-0) el segundo le se refiere al Stradivarius. 1-1) el primero puede ser sustituido por lo. 2-2) en el segundo caso, sera una alternativa correcta la expresin para le or. 3-3) el primer le tiene tres referentes: l, Stradivarius, Bach. 4-4) el segundo le no puede ser sustituido por lo. Resposta: FVFFF Justificativa: 0-0) FALSA. O pblico no ouvia Joshua Bell no Metr, pois este no foi reconhecido. O le de orle, portanto, refere-se a Joshua Bell. 1-1) VERDADEIRA. Trata-se aqui de um caso de lesmo aceito pela Real Academia Espanhola. O mais correto seria a substituio pronominal por lo (objeto direto do verbo). 2-2) FALSA. A substituio pronominal em espanhol, com verbo em forma verbo-pessoal (no caso, infinitivo), s admite a construo posposta ao verbo formando uma mesma palavra. No h outra possibilidade. 3-3) FALSA. Apenas o referente Joshua Bell (o cara no reconhecido que tocava o violino no Metr). s depois que o autor faz uma explanao e completa a ideia com outros elementos que no foram reconhecidos pelos usurios do Metr. 4-4) FALSA. Como no caso do primeiro le, o pronome funciona como objeto direto do verbo (lesmo de pessoa, masculino singular), e o correto teria sido colocar lo.

05. En el primer prrafo del texto se hace referencia a

un Stradivarius de 1713. A qu se refiere exactamente? 0-0) a un famoso compositor de msica clsica del siglo XVIII. 1-1) a un famoso intrprete, virtuoso del violn. 2-2) a un mueble mugriento y viejo, pero de alto valor histrico. 3-3) a un instrumento musical, un tipo de violn. 4-4) al instrumento con el Joshua Bell interpret las Partitas en Boston.

07. En la ltima frase del texto se dice: l y el batuta

abandonan el escenario. Con relacin a esta secuencia es correcto afirmar que 0-0) ambos (l y el batuta) son la misma persona. 1-1) la palabra batuta posee siempre gnero masculino en espaol. 2-2) aqu, l puede ser sustituido por el violinista. 3-3) en el texto, el batuta puede ser sustituido por el director. 4-4) en esa interpretacin el director expuls a los msicos.

Resposta: FFVVF Justificativa: 0-0) FALSA. No so a mesma pessoa; o violinista abandona primeiro o cenrio e depois o faz o maestro. 1-1) FALSA. O instrumento que usa o maestro da orquestra feminino, mas nesse caso el batuta indica o maestro, isto , a pessoa que porta a batuta. 2-2) VERDADEIRA. O referente do pronome do texto o violinista. 3-3) VERDADEIRA. Director a palavra que em espanhol designa o maestro da orquestra. 4-4) FALSA. Como explicado no texto, a performance dessa obra musical exige a sada pautada dos msicos at o final da mesma.

Resposta: FFVFF Justificativa: 0-0) FALSA. Em espanhol la gente se refere terceira pessoa do singular. Tem valor genrico. 1-1) FALSA. Ao contrrio, o valor genrico de la gente exige verbo na terceira pessoa do singular. Se aqui aparece a primeira do plural por outros motivos. 2-2) VERDADEIRA. O autor passa de uma formulao geral a outra particular, especfica, que faz referncia aos dois interlocutores do texto. 3-3) FALSA. O uso da expresso portuguesa a gente no compartilha os mesmos sentidos que em espanhol la gente. 4-4) FALSA. Porque nosotros uma especificao posterior e restringe o valor genrico de la gente; portanto, o verbo deve concordar nesse caso no com la gente, mas com nosotros. S seria aceitvel a terceira pessoa no verbo, no caso contrrio, isto , com nosotros em primeiro lugar, o que significaria um giro completamente diferente, passando do particular para o geral: nosotros, la gente, no aprecia el milagro de la belleza. Porm, inclusive nesse ltimo caso, o peso do pronome sempre maior e tambm seria aceitvel com verbo no plural.

08. Considere el siguiente fragmento del texto, extrado

del primer prrafo: la gente, nosotros, no apreciamos el milagro de la belleza. Con relacin a l, podemos decir que 0-0) en espaol la gente siempre se refiere a la primera persona del plural. 1-1) el verbo concuerda con la primera persona del plural porque lo exige la presencia de la gente. 2-2) el autor particulariza aqu el valor genrico de la gente refirindose a l y a su interlocutor como nosotros. 3-3) la expresin la gente presenta siempre el mismo valor en espaol que en portugus coloquial. 4-4) hubiera sido tambin posible expresarlo as: la gente, nosotros, no aprecia el milagro de la belleza.

La Sinfona de los Adioses (II)

Pues eso ha pasado. No he sabido ver tu progresivo cansancio, tu hartazgo ante la rutina, ante la vida que, supongo, te he impuesto para poder vivir la ma. T tocabas tu parte y todo estaba bien as. Eso crea yo. Pero no era verdad, claro. Y slo me he dado cuenta cuando t has dicho: Ya no puedo ms. Entonces, slo entonces, he reparado en tu agotamiento, en tu enorme aburrimiento, en tus ojos apagados. Trat de reaccionar: intentmoslo de nuevo, te ped, te rogu, te supliqu, llorando como un nio perdido. Es tarde, decas t, no puedo ms. Cuando las cosas se estropean lo que hay que hacer es arreglarlas, no tirarlas, gema yo; cambiemos de vida, de horarios, vaymonos ahora mismo a nuestra isla mgica, hagamos juntos tantas cosas como antes hacamos y hemos ido dejando de hacer poco a poco; yo har lo que sea, lo que t me pidas, pero no te vayas. Es tarde, repetas. Yo volva sobre lo mismo: Dime qu quieres que haga y lo har, te juro que lo har. Hasta que me di cuenta de que el problema no es lo que yo hiciese o dejase de hacer. El problema era yo, yo mismo. Para que t vuelvas a ser feliz es necesario que yo no est. As de claro, as de espantoso. Es tarde, repetas. Y sin duda tenas razn. Con tanto como te he querido y te voy a querer siempre, no he sabido quererte como t necesitabas ni hacerte feliz. Qu voy a hacer yo sin ti, mi amor, que has sido y eres mi vida entera Es tarde, repetas. Y ya es para siempre de noche.
Incitatus, El Confidencial.

09. En diferentes pasajes del texto se repite la expresin

Es tarde. A travs de ella, se expresa 0-0) el hecho de que fue la justificacin definitiva que la pareja del autor adujo para acabar con la relacin. 1-1) que el autor est escribiendo el texto a una hora muy avanzada (por la noche). 2-2) el hasto y el cansancio de la pareja sentimental del autor. 3-3) que del amor que exista ya no queda nada por ninguna de las partes. 4-4) no hay modo de resolver la situacin de ruptura de la pareja. Resposta: VFVFV Justificativa: 0-0) VERDADEIRA. o que se diz no texto vrias vezes: repetias... 1-1) FALSA. Nada se diz no texto a respeito do horrio em que escreve o autor. 2-2) VERDADEIRA. Os motivos da ruptura que o outro membro do casal cansou-se da rotina do dia a dia na relao. 3-3) FALSA. Porque vrias vezes o autor se sente abandonado pelo outro. Para o autor do texto, tudo estava certo, o amor permanecia. 4-4) VERDADEIRA. Esse o significado da expresso quando o autor tenta concertar a relao.

Resposta: VVFFV Justificativa: 0-0) VERDADEIRA. Com efeito, o que se deduz do texto, pois a frase denota a profunda tristeza que o narrador sente diante da ruptura de um relacionamento amoroso. 1-1) VERDADEIRA. Tambm se deduz do sentido do texto. O autor, na frase final, aceita o irremedivel: a separao do casal. 2-2) FALSA. Ao contrrio, mesmo aceitando a situao, o autor manifesta seu amor pelo outro: Com tanto como te he querido y te voy a querer siempre... 3-3) FALSA. Quando no texto se fala es tarde, no se faz de forma literal: o que realmente queria dizer o companheiro do autor era que a relao entre eles j tinha acabado e que era tarde para tentar concert-la. Nada relacionado com o dia e a noite. 4-4) VERDADEIRA. Pelo j dito a propsito de 0-0)

11. En el primer prrafo del texto aparece la siguiente

expresin: Eso crea yo. Con respecto a la forma destacada, eso, podemos afirmar que 0-0) el autor se refiere a lo que va a relatar a continuacin. 1-1) en este caso especfico, tambin sera posible interpretar que se refiere tanto a lo ya dicho como a lo que va a ser dicho. 2-2) su referente textual es todo estaba bien. 3-3) uno de sus referentes textuales es tu propio cansancio. 4-4) la informacin que anticipa es pero no era verdad. Resposta: FFVFF Justificativa: 0-0) FALSA. O autor relata previamente o que ele achava que acontecia na relao do casal e depois se refere genericamente a esses fatos mediante o demonstrativo eso. Portanto, referencia ao que j foi dito antes, no ao que vai ser dito depois. 1-1) FALSA. Como j foi dito, apenas faz referencia ao anterior. Depois, continua o desenvolvimento da ideia. 2-2) VERDADEIRA. Com efeito, essa era sua opinio (errada, claro) que substituda no discurso posterior pelo pronome demonstrativo eso. 3-3) FALSA. O referente todo estaba bien. 4-4) FALSA. O referente todo estaba bien.

10. Con la expresin Y ya es para siempre de noche, el

autor quiere significar: 0-0) la expresin de un pesar profundo. 1-1) que termin para siempre la relacin sentimental que mantena. 2-2) que dej de querer a su pareja a partir de ese mismo momento. 3-3) que, como era tarde, se hizo de noche. 4-4) metafricamente, que, en lo sucesivo, todo le parecer ms oscuro, menos alegre.

12. En el segundo prrafo del texto aparece la siguiente

frase: Cuando las cosas se estropean, lo que hay que hacer es arreglarlas. Esas cosas que hay que arreglar son 0-0) en este caso, la unin sentimental que mantena el narrador. 1-1) la sinfona que tocaba la pareja del autor. 2-2) el cansancio progresivo de la pareja del autor.

3-3) los instrumentos musicales en general, por el paso del tiempo. 4-4) las actividades que realizaban juntos antes de la crisis. Resposta: VFFFF Justificativa: O sentido de cosas genrico, isto , quando qualquer coisa pifa, em teoria pode ser concertada, ou, ao menos, podemos tentar concert-la. Alis, aqui, especificamente, o autor se refere unio do casal, que deveria concertar-se, no perder-se. Segundo isso: 0-0) VERDADEIRA. Porque, o que deve ser concertado, segundo o critrio do narrador. 1-1) FALSA. o sintoma de que as coisas no rodavam bem. 2-2) FALSA. o efeito ou a consequncia da separao. 3-3) FALSA. No est relacionado diretamente com essa questo da separao do casal. 4-4) FALSA. Seria uma proposta de soluo dos problemas e, consequentemente, da separao.

0-0) el problema no es lo que yo hiciera o dejara de hacer. 1-1) el problema no es lo que yo hiciese o dejara de hacer. 2-2) el problema no es lo que yo hiciera o dejase de hacer. 3-3) el problema no es lo que hiciera o no hiciera. 4-4) el problema no es lo que hiciese o no hiciese. Resposta: VVVFF Justificativa: O problema que aqui se desenvolve a existncia de duas formas verbais para o mesmo tempo no paradigma espanhol, no caso do Pretrito Imperfeito do Subjuntivo. Todas as formas em ra e em se so intercambiveis, com algumas excees. Por isso, as trs primeiras opes so VERDADEIRAS. J em 33) e 4-4) ocorre que a expresso dejar de hacer no equivalente com no hacer. Com efeito, no primeiro caso, significa que era feita alguma coisa que a partir de um momento determinado deixou-se de fazer. No segundo caso, simplesmente se diz que no se faz algo (sem entender necessariamente que antes era feito). Portanto, as alternativas 3-3) e 4-4) so FALSAS.

13. En el primer prrafo del texto, aparece la frase:

Entonces, slo entonces, he reparado en tu agotamiento. Con el mismo sentido con el que aparece en el texto, es posible expresar esa idea en espaol de la siguiente forma: 0-0) Entonces, slo entonces, he percibido tu agotamiento. 1-1) Entonces, slo entonces, me he dado cuenta de tu agotamiento. 2-2) Entonces, slo entonces, he arreglado tu agotamiento. 3-3) Entonces, slo entonces, me he apercibido de tu agotamiento. 4-4) Entonces, slo entonces, he advertido tu agotamiento. Resposta: VVFVV Justificativa: Em espanhol, o verbo reparar possui vrios significados. Quando construdo com a preposio en, indica percepo de alguma coisa. No deve ser confundido com o valor que esse mesmo verbo possui quando construdo sem preposio concertar algo ou alguma coisa que est quebrado. Portanto, a alternativa 2-2) FALSA, pois no pode ser substitudo pelo verbo arreglar, que tem esse sentido em espanhol. As demais opes so VERDADEIRAS, pois os verbos que substituem a expresso reparar en possuem esse mesmo significado: PERCIBIR, DARSE CUENTA DE, APERCIBIRSE DE, ADVERTIR.

15. En el primer prrafo del texto aparece la palabra slo

acentuada. Acerca de la ortografa de esta palabra podemos afirmar que 0-0) tambin sera aceptable, en el caso del texto, escribirla sin acento. 1-1) en todos los casos, la palabra solo en espaol puede aparecer acentuada o no, a criterio de quien escribe. 2-2) va con acento en el texto porque se refiere enfticamente a la soledad en la que se queda el autor. 3-3) va acentuada porque en el texto puede ser sustituida por solamente. 4-4) si el autor hubiese sido una mujer, hubiera escrito sla.

14. En el segundo prrafo del texto aparece la siguiente

frase: el problema no es lo que yo hiciese o dejase de hacer. Tambin sera correcto expresar el mismo sentido en espaol con las expresiones:

Resposta: VFFVF Justificativa: 0-0) VERDADEIRA. Hoje a Real Academia na sua Ortografia (1999) permite escrever sempre solo sem acento frente norma anterior, que obrigava a colocar acento quando a palavra tinha valor adverbial. Apenas, diz a Academia, recomendvel colocar acento quando pode darse equvoco. Precisamente, no caso do texto poderamos chegar at uma interpretao ambgua: o autor chegou sozinho a perceber que tudo tinha acabado, mas a ordem sinttica como aparece slo entonces ao lado de outro advrbio invalida essa outra interpretao. Portanto, pode ir acentuado ou no, segundo as novas regras, porque se trata de um advrbio e no d lugar ambiguidade. 1-1) FALSA. Quando acentuada, deve seguir determinados critrios, tanto na antiga normativa quanto na moderna. 2-2) FALSA. A acentuao das palavras no segue critrios estilsticos. 3-3) VERDADEIRA. Segundo a antiga normativa, ainda vigente, a forma em questo, quando advrbio, vai acentuada. Uma das provas para comprovar que se trata efetivamente de um advrbio e a substituio de slo por solamente. 4-4) FALSA. O advrbio no admite modificao de gnero. Para ser sensvel ao gnero, estaramos falando de um adjetivo. Ainda mais, nesse hipottico caso, tambm no iria com acento, pois tratar-se-ia de um adjetivo.

16. En el ltimo prrafo del texto aparece la frase: Con

tanto como te he querido. Centrando la atencin en la expresin que aparece subrayada y manteniendo el mismo sentido del texto, podemos dar como correctas en espaol las siguientes frases: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Mismo si te he querido tanto Incluso tanto como te he querido Aunque te he querido tanto A pesar de haberte querido tanto Aun habindote querido tanto

Resposta: FFVVV Justificativa: O valor de con tanto (como) tem um duplo valor, concessivo e adversativo, que apresentam tambm em espanhol Aunque, A pesar de Aun + Gerndio. Portanto, as alternativas que contm essas expresses so VERDADEIRAS. Porm, a expresso mismo si no existe em espanhol (FALSA) e incluso tanto no possui o mesmo sentido das corretas (portanto, tambm FALSA).

FRANCS
Et si on faisait des manifs carotte pour des commerces plus verts?
Dvaliser une boutique pour sauver la plante : l'ide peut sembler paradoxale, mais c'est une nouvelle forme d'action militante arrive des tats-Unis. Elle s'appelle CarrotMob et est ne San Francisco le 29 mars 2008. Ce jour l, 300 personnes s'crasaient l'entre d'une petite suprette, prtes acheter tout ce qu'elles pouvaient Selon Brent Schulkin, inventeur du CarrotMob , il faut en finir avec le boycott pour passer une forme plus constructive d'action, le buy-cott (de l'anglais buy , acheter). Ce qu'il propose, c'est que les clients soutiennent directement les commerces qui s'engagent rduire leur empreinte cologique. La dmarche est simple: grce aux rseaux sociaux, aux mailings qu'ils envoient et aux tracts qu'ils distribuent, les organisateurs d'un CarrotMob mobilisent un maximum d'acheteurs potentiels. Ils dmarchent ensuite les boutiques d'un quartier en leur proposant que tous ceux qu'ils ont mobiliss viennent faire leurs courses pendant tout un aprs-midi chez eux. Une proposition allchante mais soumise conditions. Pour remporter cette cagnotte, le commerant doit s'engager investir une partie des extra-bnfices gnrs par ces achats de masse dans des mesures d'efficacit nergtique. Et celui qui s'engage sur le pourcentage le plus lev gagne. Le premier CarrotMob a permis au grant d'une suprette de collecter plus de 6 300 euros dont 22% ont t investis dans des travaux d'amlioration de l'clairage et de l'isolation. Le CarrotMob a essaim dans plusieurs villes des tatsUnis et jusqu' Berlin. D'aprs les organisateurs, il a rassembl 400 personnes qui, au bout de trois heures, avaient dpens 2 000 euros. Le magasin s'est engag investir 35% de ces extra-bnfices, soit 700 euros, dans toute une srie d'actions visant l'optimisation de la consommation d'nergie. Co2online, socit allemande de consulting but non lucratif, certifie que, grce aux optimisations, le magasin ralisera plus de 1 400 kWh d'conomies par an, soit une rduction de 1,1 tonne de la quantit de dioxyde de carbone rejets. En principe, rien n'empcherait aux CarrotMob de se rpandre en France. La question du financement est en effet l'un des principaux freins l'adoption de mesures d'efficacit nergtique dans les commerces. L'Agence de l'Environnement et de la Matrise de l'nergie (ADEME) ne leur propose aucune aide spcifique. Certes, ils peuvent accder aux subventions systmatiques pour la ralisation d'un bilan carbone (50% du cot de la prestation, avec un plafond 15 000 euros). Mais il ne s'agit que d'un outil de diagnostic, et il reste assez cher pour un petit commerce. Gratuitement, ils peuvent simplement demander du conseil auprs de l'une des 26 dlgations rgionales de l'agence. Mme son de cloche du ct de la Chambre de Commerce et de l'Industrie de Paris. Sur son site, on peut trouver des informations et de petits conseils pour

optimiser sa consommation d'nergie. Pour l'instant, les tentatives pour lancer des CarrotMob dans l'Hexagone se sont montres peu concluantes. Paris, Benot Bonello et Jrme Veil, les crateurs des Green Drinks (un point de rendez-vous pour des passionns de dveloppement durable) y sont presque arrivs. On tait prts pour un vnement au mois de juillet , rappelle Benot Bonello. Malheureusement, le commerant s'est dsist la dernire minute! Soucieux que leur action porte des fruits concrets, ils lui avaient soumis un plan de dix actions simples mettre en uvre. Contraint de le signer, le commerant a finalement flanch. Mais le modle du CarrotMob est dj en train d'voluer. Londres, aprs le demi-chec du premier CarrotMob, Jonathan Melhuish et Annesley Newholm travaillent sur le concept 9 Carrots . Le premier explique : D'abord il faut constituer un rseau de commerces dsireux d'investir dans des mesures d'efficacit nergtique. Ensuite, le client fait normalement ses courses dans l'un de ces commerces. Au moment de rgler, il dclare participer l'opration 9 Carrots. Le commerant s'engage alors mettre de ct un pourcentage de la facture pour financer des interventions dans son magasin. Un ticket est remis au client pour s'assurer que le commerant ne cache pas des achats 9 Carrots ! Pour l'instant le dispositif est en phase de test mais les organisateurs se disent confiants, 30 commerces de Londres ayant dj relev le dfi : des bars, des cafs, des piceries mais aussi des quincailleries. Les crateurs esprent faire de 9 Carrots une vraie entreprise sociale.
(Par Andrea Paracchini, Reporters d'espoir, 01/10/2009 Texte adapt et pris sur le site : www.rue89.com)

01. Qu'est-ce que le "CarrotMob" ?

0-0) Une nouvelle faon cologique de manifester. 1-1) Une action cologique pour empcher les commerces de prosprer. 2-2) Une manire positive de faire quelque chose en faveur de la plante. 3-3) Une action cologique amricaine pour aider les commerants moins dpenser dnergie inutilement. 4-4) Un genre de manifestation contre de dveloppement durable.

Resposta : VFVVF Justificativa 0-0) Verdadeira. Os criadores do CarrotMob tm como objetivo militar pela ecologia. 1-1) Falsa. Esta ao ecolgica no impede o comrcio de prosperar. 2-2) Verdadeira. Esta ao positva (construtiva) porque no se trata de destruir um comrcio e sim ajud-lo a continuar seu negcio sem prejudicar a natureza. 3-3) Verdadeira. Esta ao permite que os comerciantes melhorem suas instalaes para reduzir as despesas em energia, graas ajuda financeira trazida pelo CarrotMob. 4-4) Falsa. Esta ao justamente em prol do desenvolvimento sustentvel.

3-3) Vider une boutique de son contenu pour faire peur aux commerants qui ne respectent pas la nature. 4-4) Acheter le maximum du stock dun magasin. Resposta: FVFFV Justificativa 0-0) Falsa. Dvaliser aqui no significa roubar (voler) os comerciantes e, sim, esvaziar rapidamente a loja atravs de compras em massa. O movimento CarrotMob ecolgico e no econmico. 1-1) Verdadeira. As pessoas que aderem ao movimento devem comprar (acheter) o mximo que eles podem em uma tarde, para dar o mximo de lucro ao comerciante. 2-2) Falsa. Dvaliser tem aqui o sentido de esvaziar. No tem sentido de se colocar coisas dentro de malas (valise). 3-3) Falsa. Eles esvaziam atravs de compras macias e, no, retirando as mercadorias da loja para fazer medo ao comerciante. 4-4) Verdadeira. O objetivo do CarrotMob comprar o mximo do estoque de uma loja.

02. Que cherche faire le mouvement " CarrotMob" ?

0-0) Aider les commerants diminuer leur consommation d'nergie. 1-1) viter les fermetures des magasins pour ne pas augmenter la crise mondiale. 2-2) Donner des moyens financiers aux commerants pour optimiser leur consommation nergtique. 3-3) Pousser des consommateurs acheter un maximum dans un magasin pour faire prosprer lconomie locale. 4-4) Dfendre les producteurs de carottes contre la crise mondiale. Resposta: VFVFF Justificativa 0-0) Verdadeira. O CarrotMob s procura ajudar o comerciante a melhorar as instalaes da sua loja para economizar energia. 1-1) Falsa. O objetivo do CarrotMob ecolgico e no econmico. 2-2) Verdadeira. O objetivo do CarrotMob fazer com que o comerciante ganhe dinheiro com seu comrcio, sendo que uma parte desse dinheiro deve ser destinada a melhorar suas instalaes de energia. 3-3) Falsa. O objetivo do CarrotMob ecolgico e no econmico. 4-4) Falsa. O objetivo do CarrotMob ecolgico e no econmico.

04. "Des commerces plus verts". Cette phrase, selon le

contenu du texte, veut dire: 0-0) des commerces plus cologiques. 1-1) des commerces qui respectent mieux lenvironnement. 2-2) des commerces peints en vert pour rappeler la nature. 3-3) des commerces qui suivent les principes du dveloppement durable. 4-4) des commerces qui ne vendent que des lgumes verts. Resposta: VVFVF Justificativa 0-0) Verdadeira. Verde a cor dos ecologistas. 1-1) Verdadeira. Um comrcio verde aquele que respeita melhor o meio-ambiente (environnement). 2-2) Falsa. No se trata de comrcios pintados em verde para lembrar a natureza. 3-3) Verdadeira. Os comrcios verdes se preocupam com o desenvolvimento sustentvel. 4-4) Falsa. No se trata de vender verduras ou legumes verdes.

03. Daprs ce qui est trait dans le texte, que veut dire
dvaliser une boutique dans la phrase : Dvaliser une boutique pour sauver la plante ? 0-0) Voler une boutique pour montrer quon est contre lconomie librale. 1-1) Faire des achats de toute nature et en grande quantit dans un magasin pour y faire entrer une grande quantit dargent. 2-2) Mettre tout ce qu'il y a dans le magasin dans des valises pour dranger le commerant qui pollue.

05. quoi sengagent les militants du mouvement

CarrotMob aux tats-Unis? 0-0) Ils s'engagent acheter un maximum de choses chez un commerant pour laider amliorer les installations nergtiques de son magasin. 1-1) Ils s'engagent acheter toutes les carottes vertes de la suprette. 2-2) Ils s'engagent acheter tout ce quils peuvent dans un magasin dtermin par le mouvement en lespace dun aprs-midi.

3-3) Ils sengagent acheter seulement dans les petits commerces parce quils polluent moins que les grands. 4-4) Ils sengagent consommer seulement ce qui leur est utile. Resposta: VFVFF Justificativa 0-0) Verdadeira. Os militantes do movimento devem comprar o mximo que eles podem ao comerciante para que ele possa melhorar suas instalaes energticas. 1-1) Falsa. O objetivo no comprar cenouras no mercadinho. Cenoura tem a ver com o nome do movimento. 2-2) Verdadeira. Os militantes devem comprar a um comerciante escolhido pelo movimento e no espao de uma tarde. 3-3) Falsa. No texto no dito que o movimento CarrotMob visa apenas os pequenos comerciantes nem que poluem menos. 4-4) Falsa. No texto no est especificado que o militante deve comprar apenas o que til. Ele deve comprar o mximo que ele pode.

0-0) Il ny a pas de slection. Nimporte quel commerant peut afficher devant son magasin quil est adhrent du CarrotMob. 1-1) Tout commerant qui signe un contrat avec CarrotMob dans lequel il sengage ne pas dpasser un certain nombre de kWh par an, fait partie de lopration. 2-2) Le mouvement CarrotMob prend le commerant qui sengage ddier le plus haut pourcentage des sommes gagnes avec lopration dans des travaux pour amliorer sa consommation dnergie. 3-3) Seuls les commerants qui sengagent faire des actions favorisant les conomies dnergie sont slectionns. 4-4) Le CarrotMob choisit le commerant qui accepte de renoncer un maximum de bnfices venus de lopration, au profit des conomies dnergie dans son magasin. Resposta: FFVVV Justificativa 0-0) Falsa. H uma seleo. No qualquer comerciante que pode colocar na frente da sua loja a indicao de que ele faz parte do movimento. 1-1) Falsa. A promessa do comerciante no a respeito dos kilowatts que ele pode consumir. 2-2) Verdadeira. O CarrotMob escolhe o comerciante que promete usar a maior porcentagem do que ganhar com a operao de melhorar suas instalaes e gastar menos energia. 3-3) Verdadeira. O comerciante tem que se comprometer a utilisar uma parte do dinheiro ganho com a operao apenas para melhorar as instalaes de sua loja a fim de economizar energia. 4-4) Verdadeira. Aquele que renunciar ao mximo de benefcio ganho com a operao em prol das reformas de sua loja ser o escolhido.

06. quoi s'engage un commerant qui adhre au

mouvement "CarrotMob" aux tats-Unis ? 0-0) utiliser tout largent gagn avec lopration dans des amliorations de son magasin. 1-1) payer des travaux dans son magasin pour diminuer sa consommation nergtique. 2-2) offrir des rductions aux manifestants qui deviennent des clients permanents. 3-3) investir une part de largent gagn lors de lopration dans des travaux pour amliorer sa consommation nergtique. 4-4) respecter laccord pass avec le mouvement CarrotMob dans le but dconomiser de lnergie. Resposta: FVFVV Justificativa 0-0) Falsa. O comerciante no vai utilizar todo o dinheiro ganho na operao. Apenas uma parte. 1-1) Verdadeira. Cabe ao comerciante mandar fazer reformas na sua loja para melhorar seu consumo de energia. 2-2) Falsa. O texto no fala de redues de preo. O objetivo no econmico. 3-3) Verdadeira. O comerciante deve estabelecer a porcentagem de dinheiro ganho com a operao que ser dedicada para melhorar o consumo de energia da loja. 4-4) Verdadeira. O dinheiro ganho deve ser para melhorar as condies da loja no que diz respeito ao consumo energtico.

08. Pourquoi le CarrotMob n'a pas encore fonctionn en

France ? 0-0) Les Parisiens n'ont pas accept le concept du CarrotMob. 1-1) Les organisateurs n'ont trouv aucun commerant candidat. 2-2) Le seul commerant que Benot Bonello a trouv na pas os aller jusquau bout de lopration. 3-3) Il ny a personne pour implanter cette action dans la capitale franaise. 4-4) Les actions que les organisateurs du CarrotMob ont demandes au seul candidat commerant Paris taient trop compliques.

07. Comment fonctionne le processus de slection du

commerant du CarrotMob aux tats-Unis ?

Resposta: FFVFF Justificativa 0-0) Falsa. O texto diz apenas que as tentativas para uma ao deste tipo na Frana (Hexagone) no foram muito conclusivas. 1-1) Falsa. Houve, sim, um candidato, mas ele desistiu no ltimo momento. 2-2) Verdadeira. O comerciante que Benot Bonello convenceu a tentar a operao no foi at o fim. 3-3) Falsa. Existem, sim, franceses, como Benot Bonello, que tentam fazer uma operao desta em Paris. 4-4) Falsa. Elas eram, ao contrrio, simples.

Resposta: VVVFF Justificativa 0-0) Verdadeira. Em princpio, de acordo com o texto, nada impede o CarrotMob de se desenvolver na Frana. 1-1) Verdadeira. Todas as condies esto reunidas para que o CarrotMob se desenvolva na Frana. Por um lado os comerciantes querem fazer alguma coisa para resolver o problema do gasto intil de energia e por outro lado, o CarrotMob traz o dinheiro para financiar essas reformas. 2-2) Verdadeira. Se os franceses tivessem uma ajuda financeira eles fariam alguma coisa pelo problema do gasto intil de energia. 3-3) Falsa. De acordo com o texto, os franceses se interessam, sim, pelos gastos de energia. 4-4) Falsa. O CarrotMob viria ao contrrio ajudar os franceses a resolver este problema de gasto de energia.

09. Selon le texte, "en principe, rien n'empcherait aux

CarrotMob de se rpandre en France. La question du financement est, en effet, l'un des principaux freins l'adoption de mesures d'efficacit nergtique dans les commerces". On peut alors comprendre que: 0-0) Une action comme le CarrotMob peut se propager en France. 1-1) Si, d'un ct, les commerants veulent faire quelque chose pour le problme des dpenses nergtiques et, de l'autre, une action CarrotMob peut apporter de l'argent aux commerants, toutes les conditions sont runies pour que le CarrotMob soit adopt en France. 2-2) Si les commerces avaient de l'aide financire, ils prendraient des mesures pour amliorer leur dpense nergtique. 3-3) Un des principaux freins pour la mise en pratique du CarrotMob en France est que les commerants ne s'intressent pas aux dpenses nergtiques. 4-4) Un des freins pour que les commerants investissent dans des projets d'conomie d'nergie est le CarrotMob.

10. Selon le paragraphe: Pour l'instant, les tentatives

pour lancer des CarrotMob dans l'Hexagone se sont montres peu concluantes. Paris, Benot Bonello et Jrme Veil, les crateurs des Green Drinks (un point de rendez-vous pour des passionns de dveloppement durable) y sont presque arrivs, on peut dire que : 0-0) Benot Bonello et Jrme Veil, des passionns de dveloppement durable, sont arrivs des Etats-Unis pour lancer le CarrotMob en France. 1-1) Benot Bonello et Jrme Veil ont russi une opration CarrotMob en France. 2-2) Le Green Drinks runit des gens qui sintressent au dveloppement durable. 3-3) Benot Bonello et Jrme Veil ont cr le Green Drinks Paris, une adaptation Franaise du CarrotMob. 4-4) Benot Bonello et Jrme Veil, des passionns de dveloppement durable, ont essay une opration CarrotMob Paris, mais elle na pas pu tre conclue.

Resposta: FFVFV Justificativa 0-0) Falsa. O texto no diz que Benot Bonello et Jrme Veil chegaram dos Estados Unidos para criar um CarrotMob. Eles criaram o Green Drinks. 1-1) Falsa. O texto diz que eles quase conseguiram (y sont presque arrivs). 2-2) Verdadeira. O Green Drinks um ponto de encontro para as pessoas que gostam de discutir sobre o desenvolvimento sustentvel. 3-3) Falsa. O Green Drinks um ponto de encontro em Paris para os interessados em desenvolvimento sustentvel e no uma adaptao do CarrotMob. 4-4) Verdadeira. Benot Bonello et Jrme Veil, que se interessam muito pelo desenvolvimento sustentvel, tentaram montar uma operao CarroMob em Paris mas ela no pde ser concluda.

0-0) L'ide cologique des Amricains na pas sduit d'autres pays. 1-1) A Berlin, un commerant a dj investi 33% de largent gagn, grce une opration CarrotMob, dans des travaux pour diminuer son empreinte cologique. 2-2) Les Anglais ont adopt le principe mais ont chang certaines rgles. 3-3) Les Parisiens nont pas besoin du CarrotMob, car ils peuvent compter avec le soutien financier de quelques organismes comme lADEME pour raliser des travaux. 4-4) C'est Londres o il y a le plus de commerants engags pour le moment. Resposta: FVVFV Justificativa 0-0) Falsa. Esta ideia j chegou na Europa (Berlin, Londres, Paris). 1-1) Verdadeira. Em Berlin, um comerciante foi at o fim da operao e, de acordo com o Co2online, ele vai economizar 1.400 KW por ano de energia. 2-2) Verdadeira. O princpio do CarrotMob foi adotado mas as regras foram modificadas. O nome desta operao em Londres 9 Carrots. 3-3) Falsa. Os parisienses no recebem ajuda de organismos para fazer reformas. O que eles recebem uma subveno para solicitar um diagnstico (diagnostic) das condies das instalaes eltricas da loja. 4-4) Verdadeira. De acordo com o texto, 30 comerciantes londrinos se comprometeram em fazer parte do 9 Carrots.

11. Comment fonctionne le CarrotMob Londres ?

0-0) Les adhrents au mouvement peuvent choisir le commerant adhrent au 9 Carrots chez qui ils feront leurs courses. 1-1) Les commerants ont un ticket de caisse spcial pour distinguer les achats venus des adhrents au mouvement 9 Carrots . 2-2) Les commerants fixent des prix spciaux pour les articles destins aux adhrents du mouvement. 3-3) Les adhrents doivent acheter tout ce qu'ils peuvent chez les commerants adhrents au 9 Carrots . 4-4) Au moment de payer leurs courses chez un commerant appartenant au mouvement, les adhrents doivent dclarer quils appartiennent au 9 Carrots . Resposta: VVFFV Justificativa 0-0) Verdadeira. Em Londres, no h s um comerciante escolhido. Vrios comerciantes podem fazer parte da operao ao mesmo tempo. 1-1) Verdadeira. No ato do pagamento, o cliente diz que ele faz parte da operao 9 Carrots, e, ento, o comerciante utiliza uma nota fiscal separada para contabilizar esse tipo de compra. 2-2) Falsa. No texto no se fala de preos especiais para os clientes do 9 Carrots. 3-3) Falsa. O 9 Carrots de Londres diferente do CarrotMob dos Estados Unidos. Em Londres, o cliente faz normalmente suas compras (le client fait normalement ses courses). 4-4) Verdadeira. No ato do pagamento, o cliente diz que ele faz parte da operao 9 Carrots (Au moment de rgler, il dclare participer l'opration 9 Carrots.)

13. Quels autres adjectifs peuvent remplacer ladjectif

contraint dans la phrase : "Contraint de le signer, le commerant a finalement flanch" ? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Content de le signer. Oblig de le signer. Dispens de le signer. Exempt de le signer. Forc de le signer.

Resposta: FVFFV Justificativa 0-0) Falsa. Contraint no significa contente (content) e, sim, forado a. 1-1) Verdadeira. Contraint que significa forado a pode ser substituido por oblig (obrigado a assinar). 2-2) Falsa. Contraint que significa forado a no pode ser sinnimo de dispensado (dispens). 3-3) Falsa. Exempt significa dispensado de fazer alguma coisa. 4-4) Verdadeira. Forc e contraint so considerados sinnimos.

14. "Ce jour l, 300 personnes s'crasaient l'entre

d'une petite suprette..." Quels verbes peuvent remplacer le verbe soulign ?

12. D'aprs le texte, on peut dire que :

0-0) Ce jour l, 300 personnes sentassaient lentre dune petite suprette. 1-1) Ce jour l, 300 personnes sattendaient lentre dune petite suprette. 2-2) Ce jour l, 300 personnes sorganisaient lentre dune petite suprette. 3-3) Ce jour l, 300 personnes sinsultaient lentre dune petite suprette. 4-4) Ce jour l, 300 personnes se bousculaient lentre dune petite suprette. Resposta: VFFFV Justificativa 0-0) Verdadeira. Scraser, que significa neste contexto se espremer, pode ser substitudo por se amontoar (sentasser) em um local. 1-1) Falsa. Sattendre tem o significado de esperar um pelo outro. No o caso dessa situao: as pessoas se amontoavam na frente da loja. 2-2) Falsa. Sorganiser (se organizar) no pode substituir o verbo scraser (se amontoar). 3-3) Falsa. Sinsulter (se insultar) no tem o mesmo sentido que scraser (se amontoar). 4-4) Verdadeira. Se bousculer que significa se espremer, se empurrar pode substituir o verbo scraser.

Resposta: FFVVV Justificativa 0-0) Falsa. De fato, os franceses dispem de uma ferramenta (o Bilan Carbone) para diagnosticar as marcas ecolgicas (empreinte cologique), (em ingls = ecological footprint) deixadas na natureza pelas suas atividades, e esta avaliao paga. Mas eles no recebem 15 000 euros para ajud-los a resolver o problema. 1-1) Falsa. O texto diz que os franceses podem receber uma subveno correspondente a 50% do custo do diagnstico, o Bilan Carbone. Mas esta avaliao no custa 15 000 euros. O texto diz que a ajuda no ultrapassa esta soma. 2-2) Verdadeira. Os franceses podem receber uma subveno correspondente a 50% do custo da avaliao (o Bilan Carbone). Mas que esta ajuda no pode ultrapassar 15.000 euros. 3-3) Verdadeira. A subveno que os franceses recebem somente para conhecer, atravs do Bilan Carbone, o grau de poluio que sua atividade causa natureza. 4-4) Verdadeira. Como o Bilan Carbone pago e apenas um diagnstico que no resolve o problema da poluio, ele caro para os pequenos empresrios.

15. Selon le texte, les commerants franais peuvent

accder aux subventions systmatiques pour la ralisation dun bilan carbone (50% du cot de la prestation, avec un plafond 15 000 euros). Mais il ne sagit que dun outil de diagnostic, et il reste assez cher pour un petit commerce . Cela veut dire : 0-0) quils disposent dun outil de diagnostic (le bilan carbone) pour connatre leur empreinte cologique et reoivent 15 000 euros pour rsoudre le problme. 1-1) quils reoivent comme subvention seulement la moiti du cot du bilan carbone, c'est--dire 15 000,00 euros. 2-2) quils disposent dune subvention qui couvre 50% du montant du bilan carbone effectu mais que laide ne dpassera pas toutefois la somme de 15 000 euros. 3-3) que laide que les commerants Franais reoivent est seulement pour connatre limpact que leur activit provoque sur la nature (le bilan carbone). 4-4) que le bilan carbone, tant simplement un outil de diagnostic, est cher pour les petits commerces.

16. En cas de souci de dpense inutile dnergie, les

commerants franais peuvent: 0-0) compter sur l'ADEME et la Chambre de Commerce et de lIndustrie pour les conseiller diminuer leur consommation nergtique. 1-1) demander l'ADEME d'effectuer un bilan carbone, mais il sera en partie payant. 2-2) avoir gratuitement des conseils de l'ADEME pour conomiser de l'nergie dans une de leurs dlgations rgionales. 3-3) aller consulter la Chambre de Commerce et de lIndustrie qui leur fournira des conseils gratuitement. 4-4) demander de laide financire l'ADEME et la Chambre de Commerce et de lIndustrie pour faire des travaux dans leur magasin et ainsi diminuer leur consommation nergtique.

Resposta: VVVVF Justificativa 0-0) Verdadeira. A ADEME e a Chambre de Commerce et de l'Industrie de Paris orientam os empresrios em como diminuir o consumo de energia. 1-1) Verdadeira. Eles podem solicitar ADEME um diagnstico, o Bilan Carbone, mas eles tero que pagar uma parte. 2-2) Verdadeira. A ADEME, que dispe de vrias filiais nas diferentes regies da Frana, d conselhos gratuitos aos comerciantes de como economizar a energia. 3-3) Verdadeira. A Chambre de Commerce et de l'Industrie de Paris tambm d conselhos gratuitos aos empresrios. 4-4) Falsa. No h ajuda financeira da parte da ADEME e da Chambre de Commerce et de lIndustrie para fazer reformas nos estabelecimentos dos comerciantes a fim de diminuir o consumo de energia.

Teoria Musical
01. Na primeira linha das claves de sol e de f, tem-se, respectivamente, as notas :
0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) mi e mi. sol e mi. sol e sol. mi e sol. mi e si.

Resposta: FFFVF A clave de sol na segunda linha d seu nome nota colocada na mesma linha, ou seja, a nota sol. Na primeira linha, tem-se, consequentemente, a nota mi. A clave de f, por sua vez, d seu nome nota situada na quarta linha, ou seja, a nota f. Nesta clave, tem-se, na primeira linha, por consequncia, a nota sol. Assim, a questo correta a 3-3.

02. A respeito do termo VALOR, pode-se dizer que:

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) positivo quando se refere ao som. negativo quando se refere ao silncio. quando positivo se chama figura. quando negativo se chama pausa. indica durao relativa do som e do silncio.

Resposta: VVVVV Define-se VALOR como o sinal que indica a durao do som e do silncio. Existem valores positivos que correspondem s figuras (semibreve, mnima, entre outras), e valores negativos que correspondem s pausas (pausa de semibreve, pausa de semnima, entre outras). Assim, esto corretas as questes 0-0, 1-1, 2-2, 3-3 e 4-4.

03. Sobre tom, semitom e alteraes, podemos afirmar que:

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) os semitons so iguais no sistema temperado. o dobrado bemol (bb) abaixa a nota de um semitom. um (1) tom igual soma de dois semitons. a nica alterao que eleva a nota de um semitom o sustenido. mi-f e si-d so semitons naturais.

Resposta: VFVFV Semitom o menor intervalo entre duas notas que se adotou no sistema temperado. Dois semitons equivalem a um (1) tom. Existem semitons naturais (mi-f e si-d), diatnicos (formados por notas diferentes) e cromticos (formados por notas de mesmo nome). As alteraes modificam a altura das notas, sendo o sustenido a alterao usada para elevar a nota de um semitom, e o bemol para abaixar a nota de um semitom. Entretanto, o bequadro, ao anular o efeito dos demais acidentes, tambm pode elevar e abaixar a nota, restituindo-lhe a sua altura normal. Assim, as questes corretas so 0-0, 2-2 e 4-4.

04. Classifique os intervalos abaixo:

0-0) 6 maior ascendente, 7 menor descendente e 2 maior ascendente. 1-1) 6 aumentada ascendente, 7 maior descendente e 2 maior ascendente.

2-2) 6 aumentada ascendente, 7 aumentada descendente e 2 menor ascendente. 3-3) 6 aumentada ascendente, 7 maior descendente e 2 aumentada ascendente. 4-4) 6 maior ascendente, 7 aumentada descendente e 2 aumentada ascendente. Resposta: FFFVF O intervalo sol-mi# contm 4 tons e 2 semitons - o que caracteriza a 6 aumentada ascendente. O intervalo f - sol bemol contm 5 tons e 1 semitom, o que caracteriza a 7 maior descendente. O intervalo sol - l # contm 1 tom e 1 semitom, o que caracteriza a 2 aumentada ascendente. Assim, a nica questo correta a 3-3.

05. Numa determinada pea musical, quando so utilizados dois compassos de

espcies diferentes, podemos dizer que se trata de: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) compassos mistos se executados simultaneamente. compassos mistos se executados alternadamente. compassos alternados se executados alternadamente. compassos alternados se executados simultaneamente. compassos compostos.

Resposta: VFVFF Compassos mistos: reunio de dois compassos diferentes executados simultaneamente. Compassos alternados: reunio de dois ou trs compassos diferentes executados alternadamente. Compassos compostos: indicado por uma frao resultante da multiplicao (por 3/2) do compasso simples. De acordo com as definies dadas, apenas as questes 0-0 e 2-2 esto corretas.

06. Indique as unidades de tempo e de compasso para os compassos 5/4 e 6/8,

respectivamente: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Resposta: FFFFV A unidade de tempo o valor que se toma por unidade de movimento. A unidade de compasso o valor que preenche (sozinho) um compasso. Assim, a nica questo correta a 4-4.

07. As escalas de 5 notas e 12 notas podem ser denominadas respectivamente de:

0-0) pentatnica e cromtica

1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

pentatnica e artificial diatnica e cromtica de tons inteiros e cromtica hexacordal e cromtica

Resposta: VVFFF Existem vrias formas de escalas: entre outras, citamos as pentatnicas (de 5 notas), as de tons inteiros, as naturais ou diatnicas, as artificiais ou cromticas (de 12 semitons consecutivos).

08. No trecho abaixo temos exemplos de:

A B C

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

A- contratempo, B- sncope regular e C - quiltera irregular. A- anacruse, B - sncope regular e C - quiltera irregular. A - anacruse, B - sncope irregular e C - quiltera regular. A - contratempo, B - sncope irregular e C - quiltera diminutiva. A - anacruse, B - sncope regular e C - quiltera aumentativa.

Resposta: FVFFV Anacruse : figura (s) que precede (m) o 1 compasso, ajustando-se ou no no ltimo compasso. Sncope a execuo de uma nota em tempo fraco ou parte fraca do tempo, prolongada ao tempo forte ou parte forte do tempo seguinte. A sncope regular quando as notas que a formam tm a mesma durao, e irregular, quando as notas que a formam no tm a mesma durao. Quilteras so grupos de figuras empregadas com maior ou menor valor do que realmente representam. Elas so aumentativas quando aumentam o nmero de notas, e diminutivas, quando diminuem o nmero de notas. So regulares quando formadas por valores iguais, e irregulares, quando formadas por valores desiguais.

09. Quais escalas menores possuem as armaduras seguintes:

sustenidos e 4 bemis, respectivamente? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) d menor, f menor e f # menor d menor, d # menor, f # menor d menor, f # menor e f menor d # menor, f # menor e f menor d # menor, f menor e f # menor

3 bemis, 3

Resposta: FFVFF A escala de d menor relativa de MibM - ambas possuem 3 b na armadura. A escala de f # menor relativa de L M - ambas possuem 3# na armadura. A escala de f menor relativa de LbM - ambas possuem 4 b na armadura

10. Quais os intervalos que resultam da inverso dos intervalos abaixo ?

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

5 justa, 8 justa e 7 maior 4 justa, 1 justa e 2 menor 4 justa, 1 justa e 2 maior 4 aumentada, 1 justa e 2 menor 5 justa, 8 justa e 7 menor

Resposta: FVFFF Inverter um intervalo consiste em transportar sua nota inferior uma 8 acima ou vice-versa. A inverso modifica os intervalos da seguinte maneira: os justos continuam justos, os maiores tornam-se menores, os aumentados tornam-se diminutos, e os superaumentados tornam-se superdiminutos. Assim, a nica resposta correta a 1-1.

11. As indicaes
0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

significam respectivamente:

intensidade e expresso. andamento e ornamentao. repetio e andamento. ornamentao e repetio. repetio e repetio.

Resposta: FFFFV Em msica, existem os sinais grficos convencionais que indicam ornamentao, repetio, andamento, expresso, entre outros. Entre os sinais de repetio tem-se o ritornello, casa, D.C., chamada (.S.) As questes de 12 a 16 esto baseadas no trecho musical abaixo:

12. O 1 acorde do compasso 5 pode ser classificado como:

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) acorde de stima da dominante. acorde de stima da sensvel. acorde de stima diminuta. 1 inverso do acorde de stima. acorde diatnico de stima.

Resposta: FFFFV Acorde diatnico de stima formado por teras maiores e menores. Entre os acordes diatnicos de stima, no modo menor, tem-se o acorde de 1 grau.

13. Com relao modulao, o trecho musical em questo :

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) modulante de D Maior para l menor. modulante de l menor para D Maior. no modulante. modulante de L Maior para d menor. modulante de d menor para L Maior.

Resposta: FVFFF Modulao a passagem de um tom para outro. No trecho musical dado, temse a passagem de l menor para D Maior.

14. O acorde do 3 compasso contendo sol # caracteriza-se como:

0-0) acorde Perfeito Maior incompleto.

1-1) 2-2) 3-3) 4-4)

acorde Perfeito Maior completo. acorde perfeito menor. acorde de 5 aumentada. acorde de 5 diminuta.

Resposta: VFFFF O acorde Perfeito Maior formado de uma 3 M e 3 menor superpostas (ou de uma 3 M e 5 j). Nos tons menores, ele encontrado no 5 e 6 graus da escala.

15. So considerados tons vizinhos indiretos de l menor:

0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) r menor. D maior. Sol maior. mi menor. F maior.

Resposta : FFVFV Cada tom tem 5 tons vizinhos, os quais possuem o mesmo nmero de acidentes ou diferem por um acidente a mais ou a menos do Tom Principal. Alm do seu relativo, cada tom tem mais dois vizinhos diretos. Os vizinhos indiretos so os tons relativos desses dois vizinhos diretos. Ex: D Maior tem como vizinhos indiretos mi menor (relativo de Sol Maior) e r menor (relativo de F Maior).

16. A courante (corrente) uma dana rpida em ritmo ternrio. Na corrente acima
o termo VIVACE : 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) modifica o andamento da dana. refora o carter rpido da dana. indica que o andamento da dana mdio. aproxima o andamento da dana ao do allegro moderato. indica que a dana no rpida.

Resposta : FVFFF Andamento: ndice de grau de velocidade ou lentido que se imprime execuo de um trecho em msica. Normalmente, ele indicado por termos escritos e se dividem em lentos, mdios ou rpidos. O vivace est entre os andamentos rpidos.

2 Dia 21/12/2010 FSICA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 50 16 09 50 02 33 06 24 15 05 02 05 10 10 05 FFFVF MATEMTICA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 VFVVV FVVFV VVVVV 08 36 31 72 80 39 20 20 30 38 12 14 70 GMT. GRFICA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FVVFV FFFVV FVVVF VFVVF VVFVF FVVFF VVFVF FVFFV VFVVV VVVFF VVFVV VVVVV FVVVV FVFFF

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2 Dia 21/12/2010 BIOLOGIA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 VVFVF FVVFV VVFVV VVFVV VFFVF VFFFF VFFFF VVVFV FVVVV FFVFV VVFVF VFFVV FFVVV VVVFV VVFVV FVVFV GEOGRAFIA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 VFVVF VFVFV VVVVV VVFFV VVFVV VVVVV VFVFF FVFVF VFVVF VVVFF FVVVF VVVVV VVFVV VFVVV VVVFV VVFVV PORTUGUS 2 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FVVFF FFFVF FFVVV VVVVF VVFFV VFVVF FVVVF VVVVV VVVFF FVVVV FVFFV VVVVF VVVFF VVVFF VFVFV VFFFV LITERATURA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 VVVVF FVVVV FFVVF FVVVF FVFVV VFVFF VVVVV VVFVF FVVVF FVVFV VVFFV VVFVV VFVVF VVVVV FVVVV VFVFV

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2 Dia 21/12/2010 INGLS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FFVVF FVFVV VFVFV FVFVF VFFVV VFFVV FVVFV FFVVV FVVVV VFFFV FVFFV VFFVF VFFVV FVVFF FFFVV VVVFF ESPANHOL 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FFVVV VFVFF FVFVF FFFFV FFFVV FVFFF FFVVF FFVFF VFVFV VVFFV FFVFF VFFFF VVFVV VVVFF VFFVF FFVVV FRANCS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 VFVVF VFVFF FVFFV VVFVF VFVFF FVFVV FFVVV FFVFF VVVFF FFVFV VVFFV FVVFV FVFFV VFFFV FFVVV VVVVF T. MUSICAL 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FFFVF VVVVV VFVFV FFFVF VFVFF FFFFV VVFFF FVFFV FFVFF FVFFF FFFFV FFFFV FVFFF VFFFF FFVFV FVFFF

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