Plano de Aula - Chapeuzinho Vermelho

CENTRO UNIVERSITRIO UNIVATES CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E JURDICAS CURSO DE LETRAS
PLANO DE AULA SOBRE CHAPEUZINHO VERMELHO E CHAPEUZINHO AMARELO
Jaqueline Dorst Roberta Vuaden
Disciplina: Literatura Infanto-juvenil na Educao Bsica
Professora: Ms. Rosiene Almeida Souza Haetinger
Lajeado, junho de 2012.
1 Dados de Identificao 1.1 Srie: 4 ano do Ensino Fundamental 1.2 Durao da atividade: 6 horas/aula (45 minutos cada). 2 Contedos 2.1 Anlise e interpretao da obra Chapeuzinho Vermelho de Irmos Grimm. 2.2 Anlise e interpretao da obra Chapeuzinho Amarelo de Chico Buarque . 2.3 Produo de texto (narrativa). 2.4 Confeco de um livro em grupo. 3 Objetivo geral Estimular o gosto pela leitura, a criatividade e a imaginao; 4 Objetivos especficos 4.1 Ler e interpretar as obras, Chapeuzinho Vermelho, de Irmos Grimm e Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque. 5 Desenvolvimento No primeiro momento o professor ir levar a sala de aula dois elementos relacionados a histria Chapeuzinho Vermelho (uma cesta e uma capa vermelha). Os elementos sero expostos para a turma com a seguinte indagao: De que histria vocs lembram vendo estes objetos? Por ser uma histria muito conhecida pelo pblico infantil, a resposta esperada a do ttulo da historia Chapeuzinho Vermelho. Os alunos so orientados a sentarem no cho em forma de crculo juntamente com o professor, que estar com o livro em mos para iniciar a leitura do mesmo. Durante a leitura sero mostradas as ilustraes do livro.
Ao final da leitura solicitado pelo professor que os alunos procurem relembrar acontecimentos da histria que foi contada, a relatar os fatos de forma organizada. Cada aluno contribui com a sua lembrana e juntamente com o professor a histria recontada. Durante este processo so feitas as seguintes perguntas de forma oral: 1. Qual o pedido que foi feito pela me Chapeuzinho? 2. Sem ouvir o conselho da me, com quem Chapeuzinho Vermelho conversou na floresta? Voc acha que ela fez a coisa certa? 3. O que acontece quando o lobo chegou na casa da vov? 4. Quando Chapeuzinho v a vov na cama o que acha de diferente nela? 5. O que aconteceu no final da histria com a Chapeuzinho e a vov? Se surgirem dvidas, a turma pode recorrer ao livro para esclarec-las, pois durante o processo o livro estar circulando entre as crianas no crculo. Na prxima aula, haver um dilogo entre os alunos e o professor, para relembrar a histria trabalhada na aula anterior. A disposio dos alunos ser com todos sentados em suas classes e o professor passar algumas questes de interpretao, no quadro, que devero ser copiadas e respondidas no caderno como tarefa de casa: Vocs j imaginaram uma Chapeuzinho diferente? Como ela seria? Teria medo do lobo? Teria uma vov? Aps serem copiadas haver um tempo para que os alunos respondam as questes e ento o professor ir corrigi-las juntamente com a turma e sero analisadas as diferentes ideias que os alunos tiveram. Aps essa etapa, o professor dir que a turma vai conhecer a histria de uma Chapeuzinho diferente, a Chapeuzinho Amarelo, do autor Chico Buarque. Para isso, os alunos iro sentar em crculo e o livro ser passado entre eles durante a leitura que ser feita pelos mesmos. (Cada aluno l uma frase e passa o livro adiante). Concluda esta etapa, sero retomados os comentrios feitos sobre as questes escritas anteriormente para comparar com que os alunos leram, verificar se h semelhanas. Valorizando sempre a imaginao dos alunos. Para finalizar a aula, ser solicitado que os alunos imaginem uma Chapeuzinho diferente e produzam, em aula, a sua prpria verso em forma de texto e ilustraes. O material ser entregue a professora para a posterior utilizao na criao de um livro.
Dando continuidade ao processo de criao do livro, os alunos iro ao Laboratrio de Informtica da escola, para que os textos, j corrigidos pela professora, sejam digitados. E as ilustraes sero escaneadas. O material ser impresso e agrupado, dando forma a um livro feito pela turma, e ficar exposto e disponvel na Biblioteca escolar para todos os alunos da escola. 6 Avaliao A avaliao ser contnua, desde a participao nas questes levantadas de forma oral at a produo escrita. O envolvimento do aluno ser valorizado, devendo este ter interesse nas obras trabalhadas. A produo textual deve ter ordem cronolgica e coeso, alm de se adequar ao que foi proposto. 7 Recursos e tcnicas Materiais: -Cesta de palha - Capa vermelha - Obra literria: Chapeuzinho Vermelho, de Irmos Grimm e Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque. - Quadro branco - Folhas de papel A4 - Laboratrio de Informtica computadores e impressora
8 Bibliografia GRIMM, Jacob. Chapeuzinho Vermelho e Outros Contos de Grimm. Rio de Janeiro. Ed.Nova Fronteira. BUARQUE, Chico. Chapeuzinho Amarelo. Rio de Janeiro: Ed. Jos Olympio, 2011

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Professora: Ms. Rosiene Almeida Souza Haetinger

Lajeado, junho de 2012.

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