AvaliaÇÃo de RecuperaÇÃo 1º CientÍfico 2 Etapa
AvaliaÇÃo de RecuperaÇÃo 1º CientÍfico 2 Etapa
AvaliaÇÃo de RecuperaÇÃo 1º CientÍfico 2 Etapa
Na vida tudo tem o seu momento, às vezes aquilo que nos parece ser custoso em
determinado tempo é justamente o que vai nos levar a uma vitória mais tarde, por isso,
não queira fugir dos obstáculos que lhe aparecerem, encare-os de frente e vença-os com
todo o seu mérito.
Bom trabalho! Sucesso!
OBSERVAÇÕES:
• Para maior tranqüilidade da classe, nenhum esclarecimento individual será prestado
durante a prova, afinal, interpretar as questões faz parte da avaliação.
• Como é do conhecimento de todos, a avaliação deverá ser respondida à tinta (azul
ou preta).
• Não caberá recurso às questões feitas a lápis.
• Não será permitido empréstimo de qualquer material.
• Será descontado 0,1 para cada incorreção gramatical.
• A avaliação deverá ser entregue no prazo de oito dias letivos, ou seja, até o dia
15/05/2008.
Zilma
Leia um trecho do relato pessoal de Mauro de Rezende e, depois, faça o que se pede.
Lembro que tinha cerca de cinco anos, hoje tenho 46 anos, morava na avenida Sena
Madureira, 320 (a casa foi derrubada e existe no local um sobrado-escritório), no bairro de
Vila Mariana.
Estava no quarto com minha mãe, era dia, quando um objeto (sonda) metálico, do
tamanho de uma laranja, entrou no mesmo pela janela, circulou pelo quarto e parou
suspenso no ar... Então eu peguei um tapete do chão e joguei sobre o mesmo e tentei
segurá-lo. Mas uma criança de cinco anos não tem muita força. Não consegui segurar o
objeto, que "forçou" e escapou pela janela.
Só muitos anos mais tarde, conhecendo a Ufologia é que identifiquei o tal "brinquedo
voador" que deixou uma criança triste, por não conseguir pegar o mesmo.
Minha mãe era uma pessoa simples e não saberia explicar o acontecido.
Eu não tenho muitas lembranças de minha infância, mas esta ficou registrada.
3) Baseando-se nesse relato e no estudo feito sobre esse gênero textual em sala, coloque V
(Verdadeiro) ou F (Falso) nas alternativas abaixo.
a) 6 - 4 - 1 - 5 - 3 - 2 d) 4 - 6 - 5 - 1 - 3 - 2
b) 2 - 4 - 5 - 6 - 3 - 1 e) 3 - 5 - 2 - 6 - 4 - 1
c) 5 - 1 - 6 - 4 - 2 - 3
ÁLVAREZ, O. H. “O texto eletrônico: um desafio para o ensino da leitura e da escrita” In: PÉREZ, F. C.
e GARCÍA, J. R. Ensinar ou aprender a ler e a escrever? Porto Alegre: Artmed, 2001. p. 167.
5) Assinale a alternativa cujo par de palavras tem o mesmo número de letras e de fonemas.
a) leitura – radical.
b) radical – criando.
c) caminho – leitura.
d) criando – domínio.
e) domínio – caminho.