Papers by miguel angel castillo
Se presenta en este trabajo la experiencia de innovación didáctica, con diversos grupos de docent... more Se presenta en este trabajo la experiencia de innovación didáctica, con diversos grupos de docentes de educación superior de la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC), que participaron en el curso-taller denominado “Los afectos en la relación tutor-tutorado”, desde el año 2007 al 2010. Es a partir de dos técnicas de recopilación de datos que se discute la importancia y resultados del abordaje que tienen para la práctica tutorial la autoevaluación y autoinvestigación de sus respuestas afectivas y la influencia sobre sus prácticas sociales y educativas hacia los tutorados: Una es la retroalimentación y resultados de los maestros universitarios respecto al beneficio y aplicabilidad del curso y la autoaplicación de diversos instrumentos de registro; y en segundo lugar se expone la comparación del progreso de un caso, por medio de la comparación de videograbación en dos momentos distintos de la intervención. (antes-después). La experiencia se rige bajo las orientaciones teórico metodológicas de las enseñanzas implícitas y de la investigación acción.
Present a qualitative research, to obtain master degree, addressed from ethnography and through a... more Present a qualitative research, to obtain master degree, addressed from ethnography and through a case study, the field of special education and specialists who work in it as support teachers within Units Service and Support to Regular School (USAER) involved two basic education campuses to serve students who have special educational needs. The research studied the impact of the management model in educational quality at this level. This research is part of the global context in which prevailing economic systems, social and educational crisis with a strong influence of various international agencies in the definition of public and educational policies in Mexico. From this perspective, the results indicate that technical rationality instrumental and classical management school management model results in poor quality of care of these needs, but with the emergence in teaching practice, an alternative model management near to socio-historical and complexity paradigms that respond more to subjectivity and educational diversity of the school organizations.
La presente ponencia parte de una aproximación retrospectiva y conceptual, a partir de una invest... more La presente ponencia parte de una aproximación retrospectiva y conceptual, a partir de una investigación de tipo cualitativo, sobre la administración clásica. De manera que nos permita conocer parte del origen del concepto gestión, así como los distintos indicadores que su estudio derivan. Interesa compartir el supuesto impacto que tiene este concepto y la racionalidad que lo origina, en las organizaciones escolares y en los sujetos que las conforman. En particular se revisará a la organización escolar como propuesta epistemológica que requiere ser reinterpretada. Lo anterior con el fin de cuestionar los resultados obtenidos por el paradigma de la administración escolar clásica, en busca de la eficacia y la eficiencia, para beneficio del proceso educativo centrado en el sujeto. De manera que sea posible plantear algunas hipótesis para la investigación construcción de una gestión alterna con base en la visión de la escuela incompleta.
La expansión del consumo de drogas a grupos sociales insospechados plantea una amplia gama de pro... more La expansión del consumo de drogas a grupos sociales insospechados plantea una amplia gama de problemas difíciles de resolver.
Antes de asumir una posición definida que oriente a la elaboración de políticas públicas, valdría la pena reflexionar sobre tradicionales preguntas, en escenarios sociales que ofrecen ingredientes novedosos, como: ¿para qué controlar
las drogas? ¿para qué insistir en métodos de control que han mostrado ser poco eficaces? ¿son más perversos los efectos generados por el consumo de drogas o los derivados de
una sociedad que estigmatiza, reprime, divide y envía a la soledad a los drogadictos que se representan como enfermos y desviados?
Se reconoce la voluntad política en el combate a las drogas y los esfuerzos loables de muchas de las instituciones que encaran esta problemática. Sin embargo, todo esto se
mantendrá en los límites de la inoperancia sino se lleva a cabo una discusión abierta respecto a las racionalidades, representaciones y estrategias con que se ha abordado una nueva condición social, que cuesta trabajo aceptar y
asumir como una variable más de las sociedades contemporáneas.
¿Cómo promover el acto de leer, en una sociedad que vive y se desarrolla en medio de una realidad... more ¿Cómo promover el acto de leer, en una sociedad que vive y se desarrolla en medio de una realidad de rasgos sociales,
políticos, culturales, económicos y educativos, poco favorables
para adquirir este hábito?
Se plantean a su vez, algunas afirmaciones que se discutirán
a lo largo del documento y que se relacionan con las
posibilidades, factores y obstáculos en este arduo trabajo
de promover la lectura en nuestro país. La primera se encamina a debatir si la lectura es más un reto a la inteligencia que un acto placentero, pues expone al sujeto lector a la crisis personal de descubrirse en sus defectos y la necesidad de hacer algo para modificar dicha condición. La segunda, considera a la lectura como un dispositivo educativo y cultural de la sociedad, mediante el cual se pretende construir mejores generaciones de ciudadanos educados en y para la vida democrática, entendida en su más amplio sentido; y la tercera, si como dispositivo ransformador, la lectura amenaza las estructuras de poder tradicionales y conservadoras que simulan la promoción lectora sin arribar a una verdadera política de Estado de la misma.
La respuesta a esta pregunta puede tener varias direcciones y se plantea a partir de la recomenda... more La respuesta a esta pregunta puede tener varias direcciones y se plantea a partir de la recomendación de un inspector en jefe de escuelas británicas, que ante la conducta de los padres de familia quienes han dejado de valorar el proceso educativo de sus hijos en las escuelas y no los apoyan en sus deberes, optó por esta propuesta. En sí misma es una acción novedosa.
Alcoholismo: del despojo de una herencia cultural a la caricatura del poder blema se considera ne... more Alcoholismo: del despojo de una herencia cultural a la caricatura del poder blema se considera necesario revisar algunos aspectos históricos asociados a la aparición de una conducta que hoy es catalogada como adictiva. Nos referimos a los fundamentos sociales y culturales de la respuesta adictiva; a los primeros vínculos del alcohol con la actividad laboral, así como el beneficio que recibe el Estado de la recaudación fiscal que aporta la industria del alcohol. Del mismo modo podemos registrar cómo al paso del tiem-po, la bebida alcohólica ha sido introducida en la cultura alterando las relaciones entre los sujetos, de éstos con las instituciones y desde luego consigo mismo. En última instancia ese fondo cultural histórico ha servido de escenario para explicar porqué y cómo se construye la respuesta social e institucional hacia el alcoholismo, pero también ha sido aprovechado como telón para ocultar un conjunto de variables sociales, económicas y Solapado por los gobiernos, el alcoholismo nunca se verá en peligro de extinción. Al contrario, sus indicadores históricos, económicos, políticos y culturales dibujan un contexto a futuro que asegura mayor consumo, abuso y dependencia, de acuerdo al tipo de necesidad y el grado de inconformidad social. Al cliente (ciudadano) lo que pida. Las etapas que un alcohólico recorre, desde el consumo experimental hasta llegar a la adicción, parecen estar en función del malestar y pérdida del poder que experimenta la sociedad. Excelente mecanismo de control social.
Publikationsansicht. 6915787. Educación intercultural : análisis y resolución de conflictos (1996... more Publikationsansicht. 6915787. Educación intercultural : análisis y resolución de conflictos (1996). Colectivo Amani. Details der Publikation. Download, http://148.201.94.3:8991/ F?func=direct&current_base=ITE01&doc_number=000155852. ...
Estudio sectorial del Banco Mundial, Jan 1, 1996
Un paquete de políticas de cuotas y gasto eficiente en el sector publico puede consistir en: - Ed... more Un paquete de políticas de cuotas y gasto eficiente en el sector publico puede consistir en: - Educación básica gratuita, incluyendo costos compartidos por comunidades y estipendios dirigidos a niños de familias pobres. - Cobros selectivos de cuotas para educación media superior, ...
... Signatura : 371.035. Autor : Coulon, Alain. Título : Etnometodologia y educacion. P. imprenta... more ... Signatura : 371.035. Autor : Coulon, Alain. Título : Etnometodologia y educacion. P. imprenta : Madrid. 1995. 1a ed.. 230 p.. Descriptores : SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. Total de registros: 1, BD LIBRO, Ayuda, Agri2000 MegaBase, SIDALC,
México: Trillas, Jan 1, 1997
Debido a los exiguos resultados que la orientación cuantitativa ha tenido en áreas tan trascenden... more Debido a los exiguos resultados que la orientación cuantitativa ha tenido en áreas tan trascendentes como la educación y el desarrollo humano, se ha ido desplegando una re-volución silenciosa en la metodología de las ciencias humanas y sociales, lo cual evidencia un renovado ...
Un crecimiento económico mundial muy desigual Demanda de una educación con fines económicos Distr... more Un crecimiento económico mundial muy desigual Demanda de una educación con fines económicos Distribución desigual de los recursos cognoscitivos La participación de la mujer en la educación, palanca esencial del desarrollo Un cuestionamiento necesario: los daños causados por el progreso Crecimiento económico y desarrollo humano La educación para el desarrollo humano Pistas y recomendaciones S E G U N D A P A R T E : P R I N C I P I O S 4. Los cuatro pilares de la educación Aprender a conocer Aprender a hacer De la noción de calificación a la de competencia La "desmaterialización" del trabajo y las actividades de servicios en el sector asalariado El trabajo en la economía no estructurada Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás El descubrimiento del otro Tender hacia objetivos comunes Aprender a ser Pistas y recomendaciones 5. La educación a lo largo de la vida Un imperativo democrático Una educación pluridimensional Tiempos nuevos, ámbitos nuevos La educación en el centro mismo de la sociedad Hacia sinergias educativas Pistas y recomendaciones
Traducción de: Freedom to Learn. En este volumen, Rogers, se hace un cuestionamiento sobre los de... more Traducción de: Freedom to Learn. En este volumen, Rogers, se hace un cuestionamiento sobre los desafíos que la educación presenta en la actualidad. Manifiesta que ve el sistema educativo en crisis y por esta razón ofrece a los educadores, su experiencia. En partes presenta ...
... seleciona. para imprimir. Id: 49513. Autor: Delors, Jacques. Título: Educación encierra un te... more ... seleciona. para imprimir. Id: 49513. Autor: Delors, Jacques. Título: Educación encierra un tesoro: informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Fonte: México; UNESCO; 1997. 302 p. Idioma: Es. ...
... | Ayuda. Desarrollo psicológico y educación. Información general. Autores: César Coll ( comp.... more ... | Ayuda. Desarrollo psicológico y educación. Información general. Autores: César Coll ( comp. ), Alvaro Marchesi Ullastres ( comp. ... pags. 137-156. Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje. César Coll. pags. 157-188. ...
1712 El 28 de junio nace en Ginebra Jean-Jacques Rousseau, hijo del relojero Isaac Rousseau. Su m... more 1712 El 28 de junio nace en Ginebra Jean-Jacques Rousseau, hijo del relojero Isaac Rousseau. Su madre, Suzanne Bernard, muere el 7 de julio a consecuencia del parto.
Uploads
Papers by miguel angel castillo
Antes de asumir una posición definida que oriente a la elaboración de políticas públicas, valdría la pena reflexionar sobre tradicionales preguntas, en escenarios sociales que ofrecen ingredientes novedosos, como: ¿para qué controlar
las drogas? ¿para qué insistir en métodos de control que han mostrado ser poco eficaces? ¿son más perversos los efectos generados por el consumo de drogas o los derivados de
una sociedad que estigmatiza, reprime, divide y envía a la soledad a los drogadictos que se representan como enfermos y desviados?
Se reconoce la voluntad política en el combate a las drogas y los esfuerzos loables de muchas de las instituciones que encaran esta problemática. Sin embargo, todo esto se
mantendrá en los límites de la inoperancia sino se lleva a cabo una discusión abierta respecto a las racionalidades, representaciones y estrategias con que se ha abordado una nueva condición social, que cuesta trabajo aceptar y
asumir como una variable más de las sociedades contemporáneas.
políticos, culturales, económicos y educativos, poco favorables
para adquirir este hábito?
Se plantean a su vez, algunas afirmaciones que se discutirán
a lo largo del documento y que se relacionan con las
posibilidades, factores y obstáculos en este arduo trabajo
de promover la lectura en nuestro país. La primera se encamina a debatir si la lectura es más un reto a la inteligencia que un acto placentero, pues expone al sujeto lector a la crisis personal de descubrirse en sus defectos y la necesidad de hacer algo para modificar dicha condición. La segunda, considera a la lectura como un dispositivo educativo y cultural de la sociedad, mediante el cual se pretende construir mejores generaciones de ciudadanos educados en y para la vida democrática, entendida en su más amplio sentido; y la tercera, si como dispositivo ransformador, la lectura amenaza las estructuras de poder tradicionales y conservadoras que simulan la promoción lectora sin arribar a una verdadera política de Estado de la misma.
Antes de asumir una posición definida que oriente a la elaboración de políticas públicas, valdría la pena reflexionar sobre tradicionales preguntas, en escenarios sociales que ofrecen ingredientes novedosos, como: ¿para qué controlar
las drogas? ¿para qué insistir en métodos de control que han mostrado ser poco eficaces? ¿son más perversos los efectos generados por el consumo de drogas o los derivados de
una sociedad que estigmatiza, reprime, divide y envía a la soledad a los drogadictos que se representan como enfermos y desviados?
Se reconoce la voluntad política en el combate a las drogas y los esfuerzos loables de muchas de las instituciones que encaran esta problemática. Sin embargo, todo esto se
mantendrá en los límites de la inoperancia sino se lleva a cabo una discusión abierta respecto a las racionalidades, representaciones y estrategias con que se ha abordado una nueva condición social, que cuesta trabajo aceptar y
asumir como una variable más de las sociedades contemporáneas.
políticos, culturales, económicos y educativos, poco favorables
para adquirir este hábito?
Se plantean a su vez, algunas afirmaciones que se discutirán
a lo largo del documento y que se relacionan con las
posibilidades, factores y obstáculos en este arduo trabajo
de promover la lectura en nuestro país. La primera se encamina a debatir si la lectura es más un reto a la inteligencia que un acto placentero, pues expone al sujeto lector a la crisis personal de descubrirse en sus defectos y la necesidad de hacer algo para modificar dicha condición. La segunda, considera a la lectura como un dispositivo educativo y cultural de la sociedad, mediante el cual se pretende construir mejores generaciones de ciudadanos educados en y para la vida democrática, entendida en su más amplio sentido; y la tercera, si como dispositivo ransformador, la lectura amenaza las estructuras de poder tradicionales y conservadoras que simulan la promoción lectora sin arribar a una verdadera política de Estado de la misma.