Papers by Elizaveta Ruzankina
Высшее Образование В России, 2010
В статье рассматривается ряд этических проблем, которые сопровождают внедрение электронного обуче... more В статье рассматривается ряд этических проблем, которые сопровождают внедрение электронного обучения (e-Learning) в систему высшего профессионального образования.
Цель работы – демонстрация идеологической близости концепций феминизма и науки второго рода в том... more Цель работы – демонстрация идеологической близости концепций феминизма и науки второго рода в том, что касается интерпретации нового понимания достоверности знания. Оба проекта настаивают на том, что политизированное или контекстуализированное по сути исследование расширяет представление о достоверности знания за счет привлечения к анализу различных вненаучных факторов, существенным образом влияющих на оценку исследования. В свете преимуществ концепции науки второго рода, а также расширения классического понимания объективности знания, можно предположить, что представления о достоверности, характерные для концепции феминизма, будут являться частным случаем понимания достоверности знания в концепции науки второго рода.
Цель работы – зафиксировать новые тренды трансформации соотношения науки и образования, которые п... more Цель работы – зафиксировать новые тренды трансформации соотношения науки и образования, которые подчеркивает концепция науки второго рода, – возникновение новых форм производства знаний и трансфера технологий. В будущем, как результат приобретения высшим образованием массового характера, традиционные формы университета или академического института будут составлять лишь часть более широкой области производства знаний. Традиционные формы трансфера технологий также изменятся, в силу того, что понятие и логика трансфера сместятся с периферии в центр системы ценностей нового исследовательского университета.
В статье рассматривается ряд этических проблем, которые сопровождают внедрение электронного обуче... more В статье рассматривается ряд этических проблем, которые сопровождают внедрение электронного обучения (e-Learning) в систему высшего профессионального образования.
В работе рассматриваются две стратегии построения концепций исторической истины: онтологизация ис... more В работе рассматриваются две стратегии построения концепций исторической истины: онтологизация истины и гносеологическая конструкция исторической истины. Первая стратегия свойственна историософским теориям, вторая - научному историческому исследованию.
Postmodern historiography and philosophy of history exposed rethink such fundamental issues as: 1... more Postmodern historiography and philosophy of history exposed rethink such fundamental issues as: 1) the nature of historical reality, 2) the problem of the possibility of knowing the past, 3) the issue of language of historical description, 4) the nature of historical fact, 5) the problem of the objectivity of historical knowledge, 6) the nature of science and the problem of scientific criteria. Postmodern critique of historiography helped overcome the naturalistic approach to historical scholarship, as reflected in new directions in historiography and new methodological approaches. One of these is the gender history. Russian historians explore various issues of gender history of society: marriage and family in the context of power relations, the emergence, transmission and representation of gender stereotypes in the culture, the gender perspective of social history, etc. Women's and Gender Studies in historical science provide "other histories" -reconstruction of history, seen "through different eyes". This approach is in line with the postmodern paradigm, which recognizes a polycentric system of the world, the plurality of thought, a multiplicity of methods and approaches to knowledge of past and present. Polish theoreticians of history (J. Topolski, W. Wrzosek, A.F. Grabski) analyze the issue of historical truth in postmodernism. Polish methodologists analyze philosophical concepts of truth, both classical and nonclassical, including postmodernist, in order to demonstrate their performance in scientific historical research. Thus, the historical science in Poland and Russia successfully develops a postmodern methodology that allows to speak about the development of science in line with world trends.
Uploads
Papers by Elizaveta Ruzankina