Papers by Paula Valeria Gaggini
El presente artículo tiene como objetivo poner en valor y retomar aspectos teóricos y metodológic... more El presente artículo tiene como objetivo poner en valor y retomar aspectos teóricos y metodológicos expuestos en la Tesis de Grado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), denominada: “Vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Un estudio autoetnográfico a partir de la reapertura de la Licenciatura (2019-2022)”. La investigación propuso comprender los procesos de reconfiguración de los vínculos afectivos y profesionales de estudiantes de la Licenciatura en el período de 2019 -2022. Metodológicamente la investigación es de corte cualitativo dónde se privilegia la autoetnografía, valorizando la horizontalidad en la producción de conocimiento situado. Abordar los vínculos que se gestan en la vida académica puede representar la permanencia, el sostenimiento y la pertenencia de los/as estudiantes universitarios; recuperar las voces se vuelve sustancial para el sistema universitario y democrático
Entramados : educación y sociedad, Jun 11, 2021
Mariana Maggio es doctora en Educación, se desempeña como docente e investigadora en la
Praxis Educativa, Jan 8, 2023
La afectividad en la escuela es un libro que la autora escribió en pandemia como un acto de resis... more La afectividad en la escuela es un libro que la autora escribió en pandemia como un acto de resistencia frente el dolor social. Dolor que ella misma viene trabajando desde hace muchos años junto a su equipo de investigación y que son fundamento en gran parte de esta obra. Cuatro capítulos, junto a la introducción y el epílogo son las partes de este libro, un todo entramado que nos La afectividad en la escuela |
Entramados : educación y sociedad, Dec 18, 2020
Donna Haraway (2019) Seguir con el problema: Generar parentesco en el Chthulceno. Bilbao, Consonni.
Praxis Educativa
La afectividad en la escuela es un libro que la autora escribió en pandemia como un acto de resis... more La afectividad en la escuela es un libro que la autora escribió en pandemia como un acto de resistencia frente el dolor social. Dolor que ella misma viene trabajando desde hace muchos años junto a su equipo de investigación y que son fundamento en gran parte de esta obra. Cuatro capítulos, junto a la introducción y el epílogo son las partes de este libro, un todo entramado que nos La afectividad en la escuela |
Praxis Educativa
Esta obra se publica bajo Licencia Creative Commons 4.0 Internacional CC BY-NC-SA Atribución, No ... more Esta obra se publica bajo Licencia Creative Commons 4.0 Internacional CC BY-NC-SA Atribución, No Comercial, Compartir igual Reseña Crítica El rostro humano de las políticas educativas: narrativas del proyecto de formación docente "
Entramados: educación y sociedad, 2020
Donna Haraway (2019) Seguir con el problema: Generar parentesco en el Chthulceno. Bilbao, Consonni.
Entramados : educación y sociedad, Dec 18, 2020
Donna Haraway (2019) Seguir con el problema: Generar parentesco en el Chthulceno. Bilbao, Consonni.
Entramados: educación y sociedad, 2021
Mariana Maggio es doctora en Educación, se desempeña como docente e investigadora en la
Revista Científica Internacional Arandu, 2024
El presente artículo tiene como objetivo poner en valor y retomar aspectos teóricos y metodológic... more El presente artículo tiene como objetivo poner en valor y retomar aspectos teóricos y metodológicos expuestos en la Tesis de Grado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), denominada: “Vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Un estudio autoetnográfico a partir de la reapertura de la Licenciatura (2019-2022)”. La investigación propuso
comprender los procesos de reconfiguración de los vínculos afectivos y profesionales de estudiantes de la Licenciatura en el período de 2019 -2022. Metodológicamente la investigación es de corte cualitativo
dónde se privilegia la autoetnografía, valorizando la horizontalidad en la producción de conocimiento situado. Abordar los vínculos que se gestan en la vida académica puede representar la permanencia, el
sostenimiento y la pertenencia de los/as estudiantes universitarios; recuperar las voces se vuelve sustancial para el sistema universitario y democrático
La experiencia que presentamos reviste relevancia por la significación del encuentro a distancia,... more La experiencia que presentamos reviste relevancia por la significación del encuentro a distancia, y voluntario, en tiempos de distancia obligatorio en el contexto de Pandemia de Covid 19. Un encuentro que se da en un "doble marco",
Entramados : educación y sociedad, Jun 11, 2021
Uploads
Papers by Paula Valeria Gaggini
comprender los procesos de reconfiguración de los vínculos afectivos y profesionales de estudiantes de la Licenciatura en el período de 2019 -2022. Metodológicamente la investigación es de corte cualitativo
dónde se privilegia la autoetnografía, valorizando la horizontalidad en la producción de conocimiento situado. Abordar los vínculos que se gestan en la vida académica puede representar la permanencia, el
sostenimiento y la pertenencia de los/as estudiantes universitarios; recuperar las voces se vuelve sustancial para el sistema universitario y democrático
comprender los procesos de reconfiguración de los vínculos afectivos y profesionales de estudiantes de la Licenciatura en el período de 2019 -2022. Metodológicamente la investigación es de corte cualitativo
dónde se privilegia la autoetnografía, valorizando la horizontalidad en la producción de conocimiento situado. Abordar los vínculos que se gestan en la vida académica puede representar la permanencia, el
sostenimiento y la pertenencia de los/as estudiantes universitarios; recuperar las voces se vuelve sustancial para el sistema universitario y democrático