Papers by Walace Rodrigues
Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, 2024
Por meio desta pesquisa qualitativa, procuramos fazer um estudo bibliográfico sobre o processo de... more Por meio desta pesquisa qualitativa, procuramos fazer um estudo bibliográfico sobre o processo de inclusão escolar no viés das políticas públicas, assim como o papel do professor nesse processo. Através deste olhar, objetivamos focar na contribuição que as políticas públicas e os professores, como parte desse processo inclusivo, podem proporcionar ao aluno com alguma deficiência. Abordar esta nova realidade para o indivíduo com necessidade educacional especial tem o significado de compreender que é possível para essas pessoas se desenvolverem e socializarem de maneira muito satisfatória, mas isso quando passam a ser olhados como indivíduos capazes de participarem de um universo constituído para pessoas com habilidades e competências ditas "típicas". Como resultado, concluímos que o profissional professor precisa estar atento às singularidades dos seus alunos, reanalisando suas práticas.
Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, 2024
Este trabalho almeja pensar sobre a poesia de tradição oral a partir do documentário de curta-met... more Este trabalho almeja pensar sobre a poesia de tradição oral a partir do documentário de curta-metragem intitulado "Poetas Analfabetos do Sertão do Pajeú", de Jefferson Sousa. Nosso objetivo é trazer algumas análises de poemas desta região de Pernambuco, ligados à forte literatura oral da região e refletir sobre alguns poemas escolhidos. Nossa análise para este trabalho foi reflexivo-qualitativa e de cunho bibliográfico. Os resultados revelam a riqueza da poesia dos poetas do Sertão do Pajeú por meio da análise de alguns poemas escritos (de Leonardo Bastião, Pedro Tenório e Dedé Monteiro) a partir das performances orais de três poetas populares desta região.
Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, 2024
Este artigo busca refletir sobre as políticas públicas educacionais que visam a inclusão dos estu... more Este artigo busca refletir sobre as políticas públicas educacionais que visam a inclusão dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação escolar. Nossa abordagem para este tema é qualitativo-reflexica e baseamo-nos em uma bibliografia de apoio voltada para o estudo da inclusão escolar, principalmente dos estudantes autistas nas escolas de Ensino Fundamental. Os resultados deste trabalho mostram que a escola sozinha não pode trabalhar para o pleno desenvolvimento e inclusão do estudante autista, mas deve estar amparada pela família, e esta criança com TEA deve ter o apoio de uma equipe multidisciplinar de tratamento para o melhor desenvolvimento de suas habilidades e capacidades.
Revista Tocantinense de Geografia - UFNT, 2024
Este artigo tem como objetivo identificar o desenvolvimento humano a partir da concepção das li... more Este artigo tem como objetivo identificar o desenvolvimento humano a partir da concepção das liberdades instrumentais do economista Amartya Sen (2000). Esta pesquisa se desenvolveu no processo de identificação do papeldoInstituto Federal do Tocantins (IFTO) com possibilidades em promover o desenvolvimento humano, mediante as liberdades instrumentais, oferecidas aos colaboradores que atuavam no Campus de Colinas do Tocantins –TO. As referências teóricas desta pesquisa foram estruturadas nas abordagens teóricas de Sen (2000), com realce nas cinco liberdades instrumentais: Liberdades Políticas, Facilidades Econômicas, Oportunidades Sociais, Garantias de Transparência e Segurança Protetora. Utilizamos, neste trabalho, o método monográfico e descritivo, juntamente com a análise quali-quantitativados dados coletados, tendo como instrumento de pesquisa, informações gerais do Instituto Federal (IF) e aplicação de questionários. Desta feita, após a análise dos dados coletados, foi constatado que IF possibilita aos servidores, o desenvolvimento humano por meio das liberdades instrumentais, identificadas em ações democráticas, qualidades de vida, amparo institucional e bem-estar individual e social.
REVISTA AGON - Ἀγών - ISSN: 2965-422X, 2024
Este artigo nasce das pesquisas feitas em sala de aula na disciplina de TICs acerca ... more Este artigo nasce das pesquisas feitas em sala de aula na disciplina de TICs acerca do cyberbullying, que prejudicam o ambiente escolar, causando impactos tanto os educadores quanto dos discentes. O objetivo deste artigo busca discutir em como o ciberespaço influencia o ambiente educacional de forma negativa, como a propagação de ódio causada pelo cyberbullying. As causas que levam os alunos a cometerem esses atos de intimidação e agressão por meio de plataformas digitais são variados. A metodologia utilizada foi alguns dos livros de Pierre Lévy, um filósofo e sociólogo francês, responsável pela teoria da “Inteligência Coletiva”, e também de artigos baseados nas teorias do educador e filósofo brasileiro Paulo Freire. Além de pesquisas acerca de artigos relacionados ao tema. Os resultados revelam que existe uma dificuldade de combater o cyberbullying dentro das salas de aula, pois há uma ampla diversidade de ataques nas redes sociais, o que dificulta a diminuição dos casos.
Revista de Estudos Acadêmicos de Letras - UNEMAT, 2024
Resumo: Este artigo é uma das produções de nosso projeto de pesquisa intitulado "Vulnerabilidades... more Resumo: Este artigo é uma das produções de nosso projeto de pesquisa intitulado "Vulnerabilidades retratadas na literatura brasileira" e busca revelar o aspecto de fortemente social do conto "Mineirinho" da escritora brasileira Clarice Lispector. Nossa análise para este artigo é qualitativa e nossa pesquisa para tal foi através de uma bibliografia coerente com a vida e obra de Lispector e alguns aspectos sociais brasileiros. Os resultados deste trabalho revelam uma Clarice Lispector preocupada com a brutalidade da morte de Mineirinho e com a chocante desigualdade social e a violência institucionalizada no Brasil, além de pensar refletir profundamente sobre a humanidade e as questões éticas desses nossos tempos brutais. Em sua escrita de "Mineirinho" ela se coloca com empatia em relação ao "marginal" (aquele fora da centralidade, mas nas margens sociais) e perplexa diante da violência policial exagerada (revelada pela quantidade de tiros disparados).
PARFOR: Pesquisas, Experiências e Contribuições - Uma Jornada Transformadora na Formação Docente, 2024
Book chapter about PARFOR.
O PARFOR é o Programa de Formação de Professores da Educação Básica ... more Book chapter about PARFOR.
O PARFOR é o Programa de Formação de Professores da Educação Básica que atuam em áreas para as quais não têm formação superior. Ele foi implantado pelo governo federal em 2009, seguindo políticas públicas regulatórias próprias.
Linguagens -Revista de Letras, Artes e Comunicação –ISSN 1981-9943, 2024
Este artigo tem como objetivo comentar sobre dois poemas do poeta espanhol Federico García Lorca ... more Este artigo tem como objetivo comentar sobre dois poemas do poeta espanhol Federico García Lorca (1898-1936), deixando perceber a força de sua poesia pela via do caráter cultural e pessoal que ele empregava na confecção de seus poemas. Nossa pesquisa para este texto foi de cunho bibliográfico e de caráter qualitativo, buscando compreender um pouco acerca das construções imagéticas empregadas por García Lorca. Como resultado, temos a certeza da grandeza poética de García Lorca, seu estilo à frente de seu tempo e sua imprescindível presença na chamada "Generación del 27". Além disto, a gama de temas com os quais trabalhava este poeta podem ser de grande valia no ensino de literatura para estudantes, principalmente, do Ensino Médio, ou abarcando outras disciplinas por meio da pedagogia de projetos.
Palavras-chave: Poesia. Poesia espanhola. Geração de 27. Avant-garde.
JNT Facit Business and Technology Journal, 2024
O presente trabalho tem o objetivo de relatar a experiência de desenvolvimento do Projeto 'Vamos ... more O presente trabalho tem o objetivo de relatar a experiência de desenvolvimento do Projeto 'Vamos Ler?', estruturado por meio de um Clube de Leitura implementado no Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes, em Araguaína-TO, com foco nos alunos do Ensino Médio. A metodologia incluiu encontros regulares do clube, totalizando duas horas semanais, com objetivos específicos baseados em obras literárias selecionadas. O embasamento teórico foi construído a partir de estudos sobre letramento literário e clubes de leitura, referenciando autores como Cosson (2008), Colomer (2007) e Yunes (2009). Os resultados indicam que a prática de leitura literária, quando incentivada por meio de projetos como o 'Vamos Ler?', pode ser uma via eficaz para a formação de leitores críticos e comprometidos, evidenciando os clubes de leitura como uma estratégia valiosa para a qualificação do ensino de literatura na escola.
Cinema e identidade cultural brasileira: possíveis reflexões para uso de filmes em sala de aula, 2017
This paper focus on the use of cinema as a “reflexion” of a society and as a cultural product. He... more This paper focus on the use of cinema as a “reflexion” of a society and as a cultural product. Hereby, we search to reflect upon how cinema can be used in High School classrooms as a generator of social, historical and cultural informations regarding a period that the students did not live themselves. The analysis of this paper focus on the films Terra em transe, Macunaima and Bye bye Brasil, as these films relate to the Tropicalist artistic movement, something that the actual students at High school did not presenced. Looking ath the cinema as a cultural product of a country, students can better understand which elements mark us as Brazilians and how Brazilian cinema can help us to understand the formation of a cultural identity of their own country.
Linguagem e processos de escrita no filme “Os narradores de Javé” (2003), de Eliane Caffé, 2019
This work proposes to analyze some aspects and narrative constructions from the approach about th... more This work proposes to analyze some aspects and narrative constructions from the approach about the languague processes present in Eliane Caffé’s film “Javé’s Narrators” (2003). Since, this cinematographic work problematizes mainly about the use of writing as a mechanism of identity and resistance in certain sociocultural contexts. Therefore, the theme is delimited from the focus built on the cinemtographic language, and it also involves others perceptions and cognitions in the construction of the film narrative. Therefore, the theorical studies based on Benjamim (1987), Metz (1980) and others authors who also discuss the relationship between languague and cinema from the writing and narrative processes in the audiovisual arts were based on this analysis. Thus, the movie “Javé’s Narrators” becomes grounding object to contextualize the uses of language as na identity and historical narrative construction for certain subjects and the respective communities.
138 Revista Anthesis: V. 5, N. 9, (Jan. - Jun.), 2017 Cultura brasileira pela via do cinema em sala de aula, 2017
This paper focus on the use of cinema as a “reflexion” of a society and as a cultural product. He... more This paper focus on the use of cinema as a “reflexion” of a society and as a cultural product. Hereby, we search to reflect upon how cinema can be used in High School classrooms as a generator of social, historical and cultural informations regarding a period that the students did not live
hemselves. The analysis of this paper focus on the films Terra em transe, Macunaima and Bye bye Brasil, as these films relate to the Tropicalist artistic movement, something that the actual students at High School did not presenced. Looking ath the cinema as a cultural product of a country, students can better understand which elements mark us as Brazilians and how Brazilian cinema can help us to understand the formation of a cultural identity of their own country.
Revista Brasileira De Desenvolvimento Regional - FURB, 2024
Neste artigo busca-se analisar a expansão territorial e o desenvolvimento social no norte do esta... more Neste artigo busca-se analisar a expansão territorial e o desenvolvimento social no norte do estado do Tocantins a partir das experiências do povo indígena Apinayé. A área geográfica em questão compreende a microrregião do Bico do Papagaio, que integra a Amazônia Legal. Em termos metodológicos, a análise foi qualitativa, tendo a pesquisa sido realizada a partir de uma revisão bibliográfica que contemplou a perspectiva de desenvolvimento orientada às liberdades substantivas em relação à expansão territorial na região analisada. Os resultados preliminares revelam que os recursos naturais da Amazônia não podem continuar sendo explorados sem que ocorram importantes mudanças em diversos setores da sociedade brasileira. Em especial, requer-se outra visão em relação à Amazônia, dada a relevância da natureza, não apenas para os habitantes da região investigada, mas, inclusive, para a própria população brasileira.
Policromias - Revista de Estudos do Discurso, Imagem e Som, 2024
Este artigo busca refletir sobre a dança como forma de linguagem expressiva e de resistência cult... more Este artigo busca refletir sobre a dança como forma de linguagem expressiva e de resistência cultural. Focamos este trabalho num estilo de dança norte-americana intitulado Vogue e popularizado por uma música e videoclipe da cantora Madonna. Utilizamos uma pesquisa bibliográfica e uma análise qualitativa para dar conta de compreender a dança Vogue como poderosa ferramenta artística da década de 1980 para os grupos LGBTQIA+ novaiorquinos. Os resultados deste trabalho revelam as intrincadas relações entre vida social, arte, vida familiar, estilos de vida, moda e muitos outros temas relevantes para os LGBTQIA+ praticantes dos bailes de Vogue. Também, demos a compreender como o Vogue se colocou como forma de linguagem enquanto arte de contestação e de sobrevivência no underground gay norte-americano.
Literatura e geografia em discussão: volume 1, 2023
Revista EntreLetras (Araguaina), 2024
Resumo: Este artigo trata da expansão do capital cultural da cidade de Araguaína/TO por meio da c... more Resumo: Este artigo trata da expansão do capital cultural da cidade de Araguaína/TO por meio da criação de uma instituição museológica. Nossa pesquisa para esse trabalho foi bibliográfica (como técnica de pesquisa) e de cunho qualitativo. Utilizamos a articulação entre as teorias sobre capital cultural, desenvolvimento social e as legislações que deliberam em relação à implantação de museus em municípios, na perspectiva de observação da cidade de Araguaína. Vemos que o desenvolvimento cultural pode ser impactado pela ausência de políticas públicas que inserem socialmente, as instituições com finalidade de preservar e manter o patrimônio histórico-cultural da cidade.
Revista Anthesis - UFAC, 2024
Resumo: Por meio deste artigo, buscamos pensar a poesia e a música em uma relação interartes. Ten... more Resumo: Por meio deste artigo, buscamos pensar a poesia e a música em uma relação interartes. Tentamos trabalhar com a letra da música "Lua Vermelha", de Carlinhos Brown e Arnaldo Antunes, como uma literatura poética pensada como "indisciplina" e que busca dinamizar um diálogo com a música. O nosso aporte para este trabalho parte de uma pesquisa bibliográfica e de uma análise qualitativa da letra da referida música/poema. Vale informar que aqui fazemos uma análise reflexiva da letra da música, utilizando-nos do pensamento tropicalista de construção musical. Nossos resultados revelam a riqueza do diálogo interartes entre poesia e música no Brasil, e entendemos "Lua Vermelha" como um claro exemplo disto. Nossa análise revelou o uso do mecanismo estético Tropicalista na construção de "Lua Vermelha", a forte ligação romântica do poema com o romanceiro popular nordestino e com a cultura sertaneja, trazendo à tona uma brasilidade fundante de aspectos culturais de nosso país a partir de um texto multimodal e cheio de sentidos variados.
Linguagens -Revista de Letras, Artes e Comunicação – FURB, 2024
Resumo: Este artigo busca discutir as interfaces da violência presentes no texto "Mineirinho", de... more Resumo: Este artigo busca discutir as interfaces da violência presentes no texto "Mineirinho", de Clarice Lispector. Na discussão, destaca-se a importância da literatura como um direito humano essencial na vida do indivíduo. A literatura humaniza e enriquece a personalidade e o grupo, porque favorece o exercício da reflexão, a aquisição do saber, a boa disposição para com o próximo, o afinamento das emoções, a capacidade de penetrar nos problemas da vida, o senso da beleza, a percepção da complexidade do mundo e dos seres, o cultivo do humor. Nesse sentido, Clarice Lispector é clara na ponderação sobre o sofrimento de Mineirinho, que morreu de forma brutal com treze tiros. A autora, que é a personagem da crônica de mesmo nome, coloca-se no lugar dele, em forma de discurso, ressaltando que a falta de cuidado do homem com o seu semelhante causa a morte da coletividade. Não evitar que um indivíduo morra, por falta de apoio social, é contribuir para uma sociedade de injustiça, como ocorreu com o personagem Mineirinho, que não teve acesso a bens sociais e, provavelmente por essa razão, envolveu-se no mundo da criminalidade.
Palavras-chave: Literatura; etnocentrismo; violência; desigualdades sociais.
Revista São Luis Orione, 2024
Este artigo foi idealizado a partir das discussões nas aulas na disciplina de "Cultura, Sociedade... more Este artigo foi idealizado a partir das discussões nas aulas na disciplina de "Cultura, Sociedade e Educação", no programa de Pós-Graduação de Programa em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais-PPGDire, da Universidade Federal do Norte do Tocantins-UFNT, campus de Araguaína. Este trabalho tem caráter exploratório e parte da utilização de bibliografia coerente com nossa discussão e de parte dos textos lidos na referida disciplina. Buscamos, com este artigo, desenvolver alguns conceitos em relação à cultura e diversidade, levando em consideração a escola pública municipal de Araguaína/TO. Vemos que tudo que é díspar acaba sendo motivo de preconceito e intolerância, logo, precisamos de ensinamentos na escola que levem a uma aceitação das diferenças, auxiliando a tornar a sociedade mais justa e igualitária.
Revista Sítio Novo, 2024
O presente trabalho nasce das discussões teóricas abordadas na disciplina de Cultura, Sociedade e... more O presente trabalho nasce das discussões teóricas abordadas na disciplina de Cultura, Sociedade e Educação no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDire) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Nosso objetivo aqui é analisar e discutir sobre os aspectos da alimentação escolar da rede pública da Educação Básica do Tocantins, com foco na redução das vulnerabilidades sociais e na mitigação dos efeitos da insegurança alimentar e nutricional. Para tanto, adotamos a metodologia bibliográfica, que permite a integração de diferentes discussões teóricas, utilizando artigos, documentos governamentais e alguns livros. Trata-se de uma análise qualitativa dos dados. Contudo, podemos desvelar a complexa relação de um compromisso ético-político no que diz respeito à construção de políticas públicas que possam reparar o fenômeno das vulnerabilidades sociais concernentes ao fator da segurança alimentar e nutricional ainda existente.
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Papers by Walace Rodrigues
O PARFOR é o Programa de Formação de Professores da Educação Básica que atuam em áreas para as quais não têm formação superior. Ele foi implantado pelo governo federal em 2009, seguindo políticas públicas regulatórias próprias.
Palavras-chave: Poesia. Poesia espanhola. Geração de 27. Avant-garde.
hemselves. The analysis of this paper focus on the films Terra em transe, Macunaima and Bye bye Brasil, as these films relate to the Tropicalist artistic movement, something that the actual students at High School did not presenced. Looking ath the cinema as a cultural product of a country, students can better understand which elements mark us as Brazilians and how Brazilian cinema can help us to understand the formation of a cultural identity of their own country.
Palavras-chave: Literatura; etnocentrismo; violência; desigualdades sociais.
O PARFOR é o Programa de Formação de Professores da Educação Básica que atuam em áreas para as quais não têm formação superior. Ele foi implantado pelo governo federal em 2009, seguindo políticas públicas regulatórias próprias.
Palavras-chave: Poesia. Poesia espanhola. Geração de 27. Avant-garde.
hemselves. The analysis of this paper focus on the films Terra em transe, Macunaima and Bye bye Brasil, as these films relate to the Tropicalist artistic movement, something that the actual students at High School did not presenced. Looking ath the cinema as a cultural product of a country, students can better understand which elements mark us as Brazilians and how Brazilian cinema can help us to understand the formation of a cultural identity of their own country.
Palavras-chave: Literatura; etnocentrismo; violência; desigualdades sociais.
humano está além das concepções econômicas, pois se consideram os efeitos desse processo, os estímulos das liberdades e das capacidades para que o sujeito desenvolva-se, em querer-fazer e poder-fazer escolhas conforme suas necessidades para atingir seu bem-estar social.
ABSTRACT This text seeks to work with images that literally scream information and emotions. Images that are iconic in the history of art and in the history of humanity, but who hold a huge discursive power and enormous power to cause actions and emotions. Such images serve us a starting point for an artistic and historical discussion regarding some events and concepts that marked (and that still mark) Western civilization. From painting to photography, the images here worked scream sensorial, emotional and cognitive reactions, leading us to act. The results show that the images serve us as fuel for our human engines, making us to move toward the criticality and action.
O Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica
(PARFOR) é uma iniciativa criada para promover a formação e a qualificação dos professores que atuam nas escolas públicas de educação básica no Brasil. O programa tem como objetivo principal garantir que todos os professores possuam formação adequada e compatível com a etapa de ensino em que atuam,
cumprindo as diretrizes estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). O PARFOR foi concebido como uma resposta às necessidades emergentes de aprimoramento e atualização dos professores, oferecendo cursos de licenciatura, segunda licenciatura e formação pedagógica em diversas áreas do conhecimento. Esses cursos são oferecidos em regime especial, com horários adaptados à realidade dos professores em exercício, permitindo que conciliem suas atividades profissionais com a formação continuada.
contemporânea na Amazônia / Organizadores Abilio Pachêco
de Souza, Luiza Helena Oliveira da Silva, Márcio Araújo de Melo
e Rita Lenira de Freitas Bittencourt. – São Paulo: Pimenta Cultural, 2023.
E-book "City for diversity", dealing with relevant topics for understanding the rights of the most diverse social groups to the city, its spaces, services, policies, etc.
Alexandre Silva dos Santos Filho, Eliane Cristina Testa,
Walace Rodrigues - organizadores. São Paulo: Pimenta
Cultural, 2021. 123p.
Palavras-chave: Pedagogia. Parfor. Interconexão de saberes.
importância da estética indígena dos artefatos expostos no Museu do Índio do Rio de Janeiro para a informação sobre as culturas indígenas nacionais e a valorização desses cidadãos brasileiros. O foco deste trabalho é a criança de educação infantil (idade de 3 anos até 5 anos e 11 meses). Analisa-se o museu sempre pensando em como as crianças da educação infantil podem se beneficiar das visitas para mudarem suas representações acerca do índio e da riqueza material e espiritual das
culturas indígenas.