Papers by ROBERTO RODRIGUES CAMPOS
Este trabalho pretende favorecer a discussao sobre o “ideal” de classico a partir doleitor, tendo... more Este trabalho pretende favorecer a discussao sobre o “ideal” de classico a partir doleitor, tendo em vista a recepcao de literaturas de entretenimento, como a serie Harry Potter, que se configura como fenomeno literario e cultural, bem como confrontar este tipo de estrutura literaria com a producao macica do estereotipo existente de cânone literario, reavaliando a recepcao da serie Harry Potter, num momento em que o processo canonicoliterario assume um perfil dialetico, frente ao consumo avido de uma literatura de entretenimento. Palavraschave: Cânone Literario. Leitor. Harry Potter.
Anais o 5º Encontro de Leitura e Literatura da UNEB - ELLUNEB, 2015
No presente artigo é apresentado um breve histórico da literatura infantil, a interação da mesma ... more No presente artigo é apresentado um breve histórico da literatura infantil, a interação da mesma com o contexto escolar, o papel do adulto (professor, pais e/ou responsáveis) como agente de leitura e formadores de leitores e a importância do contato com a leitura para o desenvolvimento da criança. Antes de conhecermos a literatura e como ela é trabalhada na escola é preciso traçar o perfil histórico da criança e percebermos como a literatura se desenvolveu ao longo do tempo em função desse sujeito. É preciso transportar essas noções para atualidade confrontando-as e tornando claro o que mudou e o que ainda esta em transformação. Estabelecer a importância da literatura na aprendizagem como forma legitima e justificada de intervenção pedagógica. Dessa maneira a proposta primordial deste artigo é mostrar como a literatura esta sendo aplicada nos ambientes escolares de Educação Infantil (primeira etapa de ensino). O artigo embasado em estudos que voltam seu olhar para a educação, leitura e literatura como agentes responsáveis pelo construto de um intelecto mais integral do individuo. A importância da literatura se torna bem mais evidente, pois o do contato com ela mesmo antes da etapa de alfabetização facilita a aprendizagem despertando a imaginação, a criatividade e o gosto pela leitura.
Anais o 5º Encontro de Leitura e Literatura da UNEB - ELLUNEB, 2015
A obra de J. K. Rowling se configura como uma série de narrativas fantásticas reunidas em sete vo... more A obra de J. K. Rowling se configura como uma série de narrativas fantásticas reunidas em sete volumes, com um sucesso de vendas ultrapassando pouco mais de 400 milhões de cópias, a qual, hoje, já representa um fenômeno literário e cultural, quando adicionados livros spin-off, versões em audiobooks, adaptações cinematográficas recordes de bilheteria, jogos, brinquedos, vestuário, um parque temático e até mesmo a criação de um vocabulário particular. Atingindo os mais variados públicos, portanto, diferentes formas de lucrar vão surgindo com a demanda do público. As novas tecnologias estão a esse serviço de permitir que as histórias sejam cobradas de outras maneiras a atender os variados anseios do público. Neste trabalho, pretende-se apresentar os resultados da minha pesquisa de Mestrado homônima, discutindo como a série Harry Potter se tornou um fenômeno literário e cultural, apresentando os caminhos para a sua institucionalização e para a criação da marca Harry Potter. Para tanto, a série será analisada como um fenômeno da cultura de convergência, nos termos de Henry Jenkins, considerando os diversos meios e suportes a partir dos quais a narrativa Harry Potter se ramifica. Dentre esses meios e suportes, será dado destaque à Plataforma Pottermore, sítio criado pela autora da série para dar continuidade ao fenômeno no mundo digital, e o site floreioseborroes.net, produzido por um grupo de fãs brasileiros da série para a criação e publicação de narrativas em torno de Harry Potter, as chamadas fanfictions. Na abordagem desses dois sites, ambos os domínios (da autora e do público leitor) serão avaliados a partir das seguintes peculiaridades da cultura de convergência: de um lado, as estratégias criadas pelo produtor literário para assegurar o seu público e manter o controle sobre a sua criação; de outro, a autonomia e liberdade do público para construir histórias à revelia do autor, o que se torna possível graças ao crescimento da cultura midiática na contemporaneidade. Interagir e participar é o que os fãs /usuários fazem quando transitam pelas plataformas diferentes que a narrativa toma nessa revolução cultural que a era digital anuncia. Dessa maneira, a eterna celeuma pelo poder e autonomia da série Harry Potter dificilmente cessará, pois a autora sempre tentará dominar sua obra e seus leitores e, na contramão, o público não deixará de ter a possibilidade de escolher a mídia que mais tem afinidade para ter acesso ao produto, seja de que jeito for, nem, tampouco, deixará de produzir os seus próprios conteúdos a partir da história original da série.
Revista Entrelinhas, 2017
O presente artigo apresenta parte das discussões feitas em uma das seções da dissertação de mestr... more O presente artigo apresenta parte das discussões feitas em uma das seções da dissertação de mestrado do autor, intitulada Harry Potter e a institucionalização de um fenômeno cultural convergente (2015), e se dedica ao estudo de como a série Harry Potterapós constatar que se tornara um fenômeno conhecido como Pottermania-se transfigurou, ou seja, entrou em convergência, nos termos de Henry Jenkins (2009). Após refletir sobre como o sucesso da obra de Rowling virara uma febre, uma mania internacional, cogitou-se pesquisar um pouco sobre convergência de mídias, mais precisamente os estudos de Henry Jenkins, visto que, a fim de tentar eternizar sua obra, a criadora de Harry Potter converte-se para as diversas mídias. Assim sendo, pôde-se compreender a criação e a manutenção do fenômeno Harry Potter, considerando o papel singular da produtora cultural (autora) e o papel do seu público-leitor, por meio da apresentação das estratégias utilizadas por J.K. Rowling para institucionalizar sua obra, estabelecendo um domínio sobre seu público cada vez mais fiel, ao desenvolver a plataforma Pottermore, permitindo que (novos) leitores desfrutem de uma experiência de leitura interativa online, exemplo do que Jenkins (2009) entende por narrativa transmídia.
Dentre os vários componentes considerados importantes para a aprendizagem de línguas estrangeiras... more Dentre os vários componentes considerados importantes para a aprendizagem de línguas estrangeiras, pode-se destacar, por exemplo, as competências gramatical, comunicativa e linguística. Todavia, tanto os estudiosos quanto os leigos consideram a competência cultural – o conhecimento das convenções, costumes, crenças e sistemas de significado de um determinado país – indiscutivelmente essencial para o aprendizado de línguas estrangeiras, e muitos professores têm tido como objetivo incorporá-la no currículo escolar. Em tese, há uma preocupação quanto à contribuição e integração do ensino da cultura nas aulas de inglês, uma vez que o aprendizado da língua inglesa não equivale apenas a produzir um discurso sob estruturas sintáticas ou estudar isoladamente vocabulário e expressões, mas, principalmente, a incorporar alguns elementos culturais, que estão interligados com a própria língua. Trabalhar com vídeos em sala de aula pode ser considerado um dos métodos mais eficazes no ensino de Inglês como Língua Estrangeira, tanto para jovens quanto para adultos. Tendo em vista que Sitcoms norte-americanas são materiais culturais autênticos capazes de oferecer aos professores de inglês e seus alunos uma aproximação à realidade estadunidense, este artigo vem discutir como as Sitcoms podem ser utilizadas como suporte à leitura de textos sobre Aspectos Culturais de falantes nativos de Língua Inglesa. Com os episódios escolhidos, foram desenvolvidas as capacidades de leitura e comparação em ambos os textos (escrito e audiovisual).
IX ENEULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2013
Este trabalho pretende favorecer a discussão sobre a Pottermania como fenômeno literário e cultur... more Este trabalho pretende favorecer a discussão sobre a Pottermania como fenômeno literário e cultural a partir do confronto da série Harry Potter com estereótipos do cânone literário ocidental, bem como analisar a produção e o consumo de best-sellers, reavaliando frente ao conceito de Indústria Cultural proposto por Adorno, num momento em que o processo canônico-literário assume um perfil dialético, frente ao consumo ávido de uma literatura de entretenimento.
Anais do 4º Encontro de Leitura e Literatura da UNEB - ELLUNEB, 2013
Em 1997, foi publicado na Inglaterra o livro Harry Potter e a pedra filosofal, escrito pela britâ... more Em 1997, foi publicado na Inglaterra o livro Harry Potter e a pedra filosofal, escrito pela britânica Joanne Kathleen Rowling, que se configura no mundo como o primeiro volume de uma série de narrativas fantásticas reunidas em sete volumes, a qual, hoje, já representa um fenômeno literário e cultural, quando adicionados livros spin-off, versões em audiobooks, adaptações cinematográficas recordes de bilheteria, jogos, brinquedos, vestuário, um parque temático, e até mesmo criação de um vocabulário particular; obra, a qual jamais alguém cogitaria dizer que faria tanto sucesso ao ponto de, quinze anos depois, ter se tornado a terceira obra mais lida nos últimos 50 anos, vendendo mais de 450 milhões de cópias, traduzidas em 72 idiomas. Questiona-se o porquê de tanto sucesso, uma vez que, para os estudiosos mais conservadores, Harry Potter e todas as obras contemporâneas de entretenimento não correspondem ao ideal literário, e combatem toda e qualquer produção literária de mesmo estilo, alegando má qualidade estético-literário por sempre seguirem uma mesma forma, por terem seus sucessos premeditados, perdendo, assim, a beleza estética e o espírito artístico. A crítica literária já vem apreciando textos como os de Rowling, tornando-se importante discutir o significado de literatura, uma vez que ela é um fenômeno cultural e histórico, e, portanto, passível de receber conceitos diferentes de pessoas diferentes em ocasiões diferentes. Nesse sentido, este trabalho busca apresentar parte da fortuna crítica do fenômeno cultural massivo - Pottermania -, articulando uma análise da recepção da série de narrativas Harry Potter, no ambiente acadêmico brasileiro. Para tanto, tomar-se-á como objeto de análise o livro Além da Plataforma nove e meia: pensando o fenômeno Harry Potter, uma coletânea de estudos sobre a série do menino bruxo, organizada pelos professores doutores Sissa Jacoby e Miguel Rettenmaier. O livro agrupa textos de especialistas e pesquisadores da leitura e da literatura infanto-juvenil, que contemplam e investigam os leitores, tanto pela interpretação do texto quanto discutindo o próprio gênero infanto-juvenil e seu público-leitor – uma compilação que resulta da necessidade de se pensar o fenômeno Pottermania, de se considerar uma escrita que promove a formação leitora de muitos jovens, e que já faz parte do acervo de leitura de muitos adultos. Estudar o livro escolhido permite elucidar a metodologia de leitura e recepção utilizada pelos acadêmicos brasileiros no presente, na qual a série Harry Potter é abordada e compreendida segundo as interpretações que o público-leitor desse momento foi capaz de fazer dessa obra, a fim de apontar até onde os métodos de leitura, pesquisa e análise da recepção da obra de Rowling se cruzam e se afastam.
Grau Zero — Revista de Crítica Cultural, 2013
This work intends to encourage the discussion about the "ideal" patterns of a classic work from t... more This work intends to encourage the discussion about the "ideal" patterns of a classic work from the reader view, considering the reception of entertainment literature, such as the Harry Potter series, which constitutes a literary and cultural phenomenon, as well as confronting this kind of literary structure with the massive production of the existing stereotype of the literary canon, reevaluating the reception of the Harry Potter series at a time when the literary-canonical process becomes dialectical, before the avid consumption of entertainment literature.
Anais do XIII Congresso Internacional da ABRALIC, 2013
Desde a publicação do primeiro volume da série, "Harry Potter e a Pedra Filosofal" (1997), a obra... more Desde a publicação do primeiro volume da série, "Harry Potter e a Pedra Filosofal" (1997), a obra de Joanne Kathleen Rowling já vendeu milhões de cópias por todo o mundo, sendo aclamada por uma multidão de leitores fiéis a qualquer material cujo tema seja Harry Potter. A crítica literária já vem apreciando textos como os de Rowling, do ponto de vista da produção do fenômeno literário, baseado no objeto e não no assunto. Após a constatação do surgimento de um novo modelo de produção literária circulando pelo mundo, a literatura de entretenimento, que é estimulada tanto pela temática do texto quanto pelo desejo de acompanhar a narrativa, fica evidente reconhecer que os leitores contemporâneos estão provocando interesse nos críticos literários e influenciando suas avaliações. Este trabalho tem como objetivo favorecer a discussão sobre o "ideal" de clássico a partir do leitor, bem como confrontar a série de narrativas Harry Potter com a produção maciça do estereótipo existente de cânone literário, e a provável inserção da série Harry Potter em uma futura organização do cânone. Desta forma, foram levantadas possíveis confirmações de que a obra de Rowling é um clássico do futuro, com base na compilação de conceitos oriundos de diversos teóricos, adeptos de diferentes correntes literárias, sem a pretensão de uma busca por leitores ou legitimação de Harry Potter, tampouco, qualquer tipo de ruptura; foi proposta, sim, a abertura de uma concepção a mais, preservando e respeitando concepções já existentes, uma vez que, se não houvesse o experimentalismo, os indivíduos não evoluiriam.
Books by ROBERTO RODRIGUES CAMPOS
Anais do 5º Encontro de Leitura e Literatura da UNEB (ELLUNEB), 2015
Anais do 5º Encontro de Leitura e Literatura da UNEB (ELLUNEB)
Elizabeth Gonzaga de Lima (ORG.)
... more Anais do 5º Encontro de Leitura e Literatura da UNEB (ELLUNEB)
Elizabeth Gonzaga de Lima (ORG.)
Caio Vinicius de Souza Brito
Juan Muller Fernadez
Ricardo Horacio Piera Chacón
Roberto Rodrigues Campos
Thesis Chapters by ROBERTO RODRIGUES CAMPOS
Dissertação de Mestrado - PPGEL (UNEB), 2015
Nesta dissertação, pretende-se discutir como a série Harry Potter se tornou um fenômeno literário... more Nesta dissertação, pretende-se discutir como a série Harry Potter se tornou um fenômeno literário e cultural, apresentando os caminhos para a sua institucionalização e para a criação da marca Harry Potter. Para tanto, a série será analisada como um fenômeno da cultura de convergência, nos termos de Henry Jenkins, considerando os diversos meios e suportes a partir dos quais a narrativa Harry Potter se ramifica. Dentre esses meios e suportes, será dado destaque à Plataforma Pottermore, sítio criado pela autora da série para dar continuidade ao fenômeno no mundo digital, e o site floreioseborroes.net, produzido por um grupo de fãs brasileiros da série para a criação e publicação de narrativas em torno de Harry Potter, as chamadas fanfictions. Na abordagem desses dois sites, ambos os domínios (da autora e do público leitor) serão avaliados a partir das seguintes peculiaridades da cultura de convergência: de um lado, as estratégias criadas pelo produtor literário para assegurar o seu público e manter o controle sobre a sua criação; de outro, a autonomia e liberdade do público para construir histórias à revelia do autor, o que se torna possível graças ao crescimento da cultura midiática na contemporaneidade.
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Juan Muller Fernadez
Ricardo Horacio Piera Chacón
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