Papers by Fabiana S Schneider Pires
Revista da ABENO, Jul 13, 2022
RESUMO O artigo traz análises dos processos de trabalho e uso de tecnologias de cuidado e competê... more RESUMO O artigo traz análises dos processos de trabalho e uso de tecnologias de cuidado e competências nas relações interpessoais e de vínculo. Em pesquisa multicêntrica sobre clínica ampliada e saúde bucal no Sistema Único de Saúde (SUS), utilizou-se o método clínico da clínica ampliada envolvendo pacientes e equipe de saúde. Este texto tem o objetivo de discutir a prática clínica em saúde bucal e o cuidado em saúde centrado no paciente, tendo por base os referenciais teóricos da bucalidade, do acolhimento e das tecnologias de cuidado em saúde. Traz reflexões sobre um dos cenários do estudo com a participação de quatro pesquisadores e oito estagiários (alunos de Odontologia), tendo como lócus a clínica de saúde bucal de uma UBS de São Paulo/SP As atividades ocorreram por 13 meses (2014 e 2015), atendendo 135 pessoas. Foram realizados 375 procedimentos odontológicos no escopo da APS, com média de 1,54 retornos e de 6,38 intervenções por paciente, em 2014, e 7,25 em 2015. A maior parte das pessoas teve suas necessidades de saúde bucal atendidas em único retorno. Os pesquisadores e estagiários produziram diários de campo com impressões e percepções sobre atendimentos e este artigo traz análises a partir de uma narrativa à luz da Análise do Discurso. Ao ressignificar as práticas, assume-se novas possibilidades para o cuidar, dentro da singularidade de cada caso e com tecnologias leves, de comunicação e acolhimento/vínculo e de processos que integrem o ser, o pensar, o fazer e o estar. Destaca-se a potencialidade de práticas de saúde que se constituem no devir, na retomada da clínica como espaço de produção da subjetividades, da produção de si, apontando para a (re)construção do campo de sinais e sintomas, valorizando diferenças e descontinuidades, convidando a todos para pensar e discutir as práticas clínicas hegemônicas da Odontologia, desde a formação até os serviços de saúde. Descritores: Saúde Bucal. Tecnologia Biomédica. Assistência Integral à Saúde. Capacitação de Recursos Humanos em Saúde.
Revista da ABENO, Jan 8, 2018
Revista Bioética
Resumo O uso de tecnologias de informação e comunicação aproximou o ensino da bioética à prática ... more Resumo O uso de tecnologias de informação e comunicação aproximou o ensino da bioética à prática profissional. O objetivo deste estudo é avaliar o objeto virtual de aprendizagem Análises de Situações Éticas, produzido e utilizado como abordagem inovadora no ensino da bioética em cursos na área da saúde. A metodologia integra análises quantitativas e qualitativas. Os participantes são estudantes que utilizaram o objeto virtual nas disciplinas ética e bioética de cursos de odontologia e fonoaudiologia. Foi aplicado questionário (questões abertas e fechadas), e as categorias analisadas relacionam-se ao uso do objeto virtual e à aprendizagem da bioética: interação, conteúdo curricular e dinâmicas de ensino-aprendizagem. Depoimentos demonstram que o material educativo proporcionou análise de situações com possíveis conflitos bioéticos e evidenciam a possibilidade de interdisciplinaridade, considerando a experiência importante na formação de profissionais da saúde. O estudo aponta para a ...
Saúde e Sociedade
Resumo O trabalho analisa a experiência da clínica ampliada de saúde bucal em uma Unidade Básica ... more Resumo O trabalho analisa a experiência da clínica ampliada de saúde bucal em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) do município de São Paulo. O estudo é de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação, em que cirurgiãs-dentistas e estagiários de odontologia experienciaram a clínica ampliada de saúde bucal, realizando registros sobre suas práticas em diários de pesquisa e construindo, em conjunto com os usuários, projetos terapêuticos singularizados. Foram analisados três diários de pesquisa e 52 casos clínicos e seus respectivos projetos terapêuticos singularizados, elaborados entre os anos de 2014 e 2015. O material foi tratado por análise de conteúdo temática, com as seguintes categorias: procedimentos odontológicos realizados na atenção primária à saúde; referência e contrarreferência; divisão do trabalho; anamnese e satisfação do usuário. A análise indicou que novos processos de trabalho estimulam os usuários a expor suas demandas de saúde e que projetos terapêuticos singularizados...
O objetivo deste estudo é relacionar concepções sobre ética com a capacidade de tomada de decisão... more O objetivo deste estudo é relacionar concepções sobre ética com a capacidade de tomada de decisão
de estudantes no estágio inicial do curso de odontologia. Trata-se de pesquisa qualitativa, dividida em
duas etapas: na primeira, 62 participantes responderam a um formulário on-line com duas perguntas
sobre concepções de ética; na segunda, 59 deliberaram sobre duas situações de saúde envolvendo
conflitos bioéticos. As respostas passaram por análise textual discursiva, por meio da qual se verificou
que a maioria dos estudantes compreende a ética como orientação individual nas condutas sociais e
profissionais. Essa concepção restrita de ética aparece também nos exercícios de tomada de decisão.
Conclui-se que o ensino de bioética deve contemplar o papel de contextos singulares na tomada de
decisão, enfatizando o respeito à vida, e não apenas o tratamento de doenças. Tal ensino, inserido de
maneira transversal na formação, valoriza o cuidado centrado nas pessoas
Saúde e Sociedade, 2015
This article discusses the technological organization of care models for the oral health in the l... more This article discusses the technological organization of care models for the oral health in the light of the National Oral Health Policy. The theoretical and methodological framework for this study was structured from a history of oral health policies in Brazil, seeking to understand the operative knowledge which guided practice in the field. The approach of health policies proceeded according to the theory of the work of M. Foucault The Archaeology of Knowledge. This was used to review normative SUS (Brazilian National Health System) documents and publications for the period 2000-2012. We sought to uncover, from the technological organization (analysis category) how such policies see the health needs of the population and what tools/ technologies are offered in oral health care. The SUS has sought to replace models of work organization that transform the practice of dental care (ineffective, low coverage, monopolistic, low resolution, poorly distributed geographically and socially), with models aimed at health promotion. The collection of articles on the current PNSB highlight a modus operandi in services underpinned by pragmatic dentistry, full of conflicts and contradictions. In order to transform NOHP guidelines into oral health practice with new technological arrangements in the labor process, other forms of bonding and commitment are desirable. It is necessary to rethink the technology of oral health care as a possibility with comprehensive care and its legitimacy as a component of health in a larger expression: quality of life.
Uploads
Papers by Fabiana S Schneider Pires
de estudantes no estágio inicial do curso de odontologia. Trata-se de pesquisa qualitativa, dividida em
duas etapas: na primeira, 62 participantes responderam a um formulário on-line com duas perguntas
sobre concepções de ética; na segunda, 59 deliberaram sobre duas situações de saúde envolvendo
conflitos bioéticos. As respostas passaram por análise textual discursiva, por meio da qual se verificou
que a maioria dos estudantes compreende a ética como orientação individual nas condutas sociais e
profissionais. Essa concepção restrita de ética aparece também nos exercícios de tomada de decisão.
Conclui-se que o ensino de bioética deve contemplar o papel de contextos singulares na tomada de
decisão, enfatizando o respeito à vida, e não apenas o tratamento de doenças. Tal ensino, inserido de
maneira transversal na formação, valoriza o cuidado centrado nas pessoas
de estudantes no estágio inicial do curso de odontologia. Trata-se de pesquisa qualitativa, dividida em
duas etapas: na primeira, 62 participantes responderam a um formulário on-line com duas perguntas
sobre concepções de ética; na segunda, 59 deliberaram sobre duas situações de saúde envolvendo
conflitos bioéticos. As respostas passaram por análise textual discursiva, por meio da qual se verificou
que a maioria dos estudantes compreende a ética como orientação individual nas condutas sociais e
profissionais. Essa concepção restrita de ética aparece também nos exercícios de tomada de decisão.
Conclui-se que o ensino de bioética deve contemplar o papel de contextos singulares na tomada de
decisão, enfatizando o respeito à vida, e não apenas o tratamento de doenças. Tal ensino, inserido de
maneira transversal na formação, valoriza o cuidado centrado nas pessoas