Papers by Cristiane Ayala De Oliveira
Revista Semiárido De Visu, 2019
Este artigo apresenta uma revisão sistemática acerca das principais abordagens teóricas da aprend... more Este artigo apresenta uma revisão sistemática acerca das principais abordagens teóricas da aprendizagem empregadas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e explora como a abordagem cognitivista de George Kelly pode oferecer contribuições para essa área da educação. Foi percebida uma maior ênfase no uso de abordagens cognitivistas e humanistas nas experiências relatadas nos trabalhos, bem como a utilização da aprendizagem colaborativa em contextos que envolvem recursos tecnológicos e da teoria da aprendizagem significativa em que o estudante é considerado como possuidor de saberes prévios, e isso deve ser valorizado e incorporado no processo de ensino-aprendizagem. Em relação à abordagem dos constructos pessoais de George Kelly, considera-se que ela pode contribuir para tornar o processo educacional mais alinhado ao desenvolvimento dos educandos, contudo, o sistema educacional brasileiro ainda apresenta uma grande ênfase em metodologias tradicionais e isso acaba dificultando outros arranjos na relação de ensino-aprendizagem nos espaços formais de educação. Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica, homem-cientista, abordagens da aprendizagem. ABSTRACT This article presents a systematic mapping of the main theoretical approaches to learning used in vocational and technological education (EFA) and to explore how the cognitive approach of George Kelly can offer contributions to this area of education. A greater emphasis was placed on the use of cognitive and humanistic approaches in the experiences reported in the works, as well as the use of collaborative learning in contexts involving technological resources and the theory of meaningful learning in which the student is considered to have prior knowledge, and this should be valued and incorporated into the teaching-learning process. Regarding George Kelly's personal constructs approach, it is considered that it can contribute to make the educational process more aligned to the students' development, however, the Brazilian educational system still places a great emphasis on traditional methodologies and this complicates other arrangements in the teaching-learning relationship in the formal educational spaces. keywords: Professional and Technological Education, man-scientist, approaches to learning.
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