Conference Presentations by Ana Cecilia Diez Gaviria
Propósito: El propósito de este trabajo es examinar de manera reflexiva la idea de conocimiento... more Propósito: El propósito de este trabajo es examinar de manera reflexiva la idea de conocimiento desde la perspectiva organización.
Enfoque y diseño metodológico: La metodología implicó una revisión cualitativa de la literatura desde algunas teorías de la gestión, con una mirada reflexiva y comprensiva del fenómeno.
Recomendaciones: Existen diversas posturas teóricas en torno a la conceptualización y comprensión del conocimiento tanto en la academia como en las organizaciones, esta diversidad genera una falta de acuerdos y consenso en torno a su naturaleza y desarrollo, de allí que el fenómeno sea intervenido desde múltiples disciplinas, generando con ello un vacío al interior de las organizaciones respecto a la reflexión y análisis del conocimiento.
En este documento se sugiere que tanto en las organizaciones como en la academia se necesita una mejor comprensión del conocimiento para apoyar y desarrollar el discurso en torno a su naturaleza y desarrollo. A partir de una conceptualización con una mirada reflexiva desde algunas teorías de la gestión sobre el fenómeno del conocimiento, se genera la posibilidad de establecer procesos de investigación y mejorar su comprensión en la práctica organizacional.
Implicaciones prácticas: El documento sugiere unos conceptos y características a partir de los cuales el fenómeno del conocimiento entendido de manera multidimensional, puede ser comprendido en la academia y las organizaciones.
La originalidad: Este artículo amplía la visión del conocimiento en una organización, planteando sus característcias y restos en su gestión. Se desarrolla como parte del marco de
referencia en la investigación El rol de los niveles de calidad del conocimiento tácito en los logros de un grupo de personas, muestra cómo el concepto de conocimiento, en tanto fenómeno multidimensional, requiere de una mirada reflexiva para su comprensión y avance en el ejercicio investigativo.
Papers by Ana Cecilia Diez Gaviria
Anais do XI Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), Mar 16, 2022
This article is the result of a qualitative research based on the systematization of experiences,... more This article is the result of a qualitative research based on the systematization of experiences, realized between years 2020 and 2021 in an important organization of the food sector in Latin America. This focuses on analyzing the contribution of the Turn of Practice to explore "knowing" in two intrapreneurships of Grupo Nutresa.
El conocimiento es uno de los fenómenos más estudiado, debatido, explorado y explotado en el cont... more El conocimiento es uno de los fenómenos más estudiado, debatido, explorado y explotado en el contexto organizacional durante las últimas décadas del siglo XX y las primeras décadas del siglo XXI, en tanto fenómeno que está inmerso en la dinámica propia de la organización, ha sido abordado desde múltiples perspectivas y enfoques, dos de estas miradas tienen su base en la concepción desde el punto de la administración o desde los estudios organizacionales. Desde una mirada instrumental propia de la economía y la administración el conocimiento es abordado como un objeto generador de riqueza y ventaja competitiva, y desde una perspectiva un tanto más comprensiva propia de los estudios organizacionales el conocimiento es abordado como un fenómeno humano y social, esta última intenta dar respuestas respecto a su emergencia, a su relación con lo organizacional y lo dota de sentido. De allí que el presente artículo desde una postura crítico-reflexiva, busca a través de una revisión narrativ...
Desde la teoría de creación de conocimiento organizacional, se plantean diferentes tipos de conoc... more Desde la teoría de creación de conocimiento organizacional, se plantean diferentes tipos de conocimiento: el individual, el grupal y el organizacional, los cuales pueden ser tácitos o explícitos -- Teniendo en cuenta que todo conocimiento es socialmente construido, que es relacional y colectivo, los grupos en la organización ocupan un lugar importante para la creación y expansión del conocimiento -- El conocimiento tácito grupal, brinda posibilidades para que el grupo pueda desarrollar acciones para enfrentar la incertidumbre, resolver problemas, anticipar situaciones críticas y generar innovación -- No obstante, lo anterior, este tipo de conocimiento no ha sido lo suficientemente abordado y profundizado teórica, conceptual y metodológicamente para su gestión -- En el presente estado del arte se describen conceptualmente las características del conocimiento tácito grupal en la organización y se contribuye con la comprensión y sentido que tiene el grupo como colectivo social, el luga...
This article is the result of qualitative research with an exploratory evaluative approach, devel... more This article is the result of qualitative research with an exploratory evaluative approach, developed between 2019 and 2020 in a service organization, as part of an MBA degree project at Eafit University. It focuses on the diagnostic of organizational knowledge, which is one of the initial processes of knowledge management. This diagnostic was developed around the organizational knowledge that the Quality Assurance Coordination (CAC) of Development Management of Credibanco in Bogota, has about the process of certification of dataphones.In order to understand the dynamics of organizational knowledge in the process of certifying versions of dataphones of the CAC team, we were able to initially analyze existing knowledge and missing knowledge, then evaluate the state of knowledge of the CAC, through the development of the knowledge inventory and the identification of gaps and knowledge flows. This was done through a knowledge audit in the CAC that made it possible to identify unknown s...
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Conference Presentations by Ana Cecilia Diez Gaviria
Enfoque y diseño metodológico: La metodología implicó una revisión cualitativa de la literatura desde algunas teorías de la gestión, con una mirada reflexiva y comprensiva del fenómeno.
Recomendaciones: Existen diversas posturas teóricas en torno a la conceptualización y comprensión del conocimiento tanto en la academia como en las organizaciones, esta diversidad genera una falta de acuerdos y consenso en torno a su naturaleza y desarrollo, de allí que el fenómeno sea intervenido desde múltiples disciplinas, generando con ello un vacío al interior de las organizaciones respecto a la reflexión y análisis del conocimiento.
En este documento se sugiere que tanto en las organizaciones como en la academia se necesita una mejor comprensión del conocimiento para apoyar y desarrollar el discurso en torno a su naturaleza y desarrollo. A partir de una conceptualización con una mirada reflexiva desde algunas teorías de la gestión sobre el fenómeno del conocimiento, se genera la posibilidad de establecer procesos de investigación y mejorar su comprensión en la práctica organizacional.
Implicaciones prácticas: El documento sugiere unos conceptos y características a partir de los cuales el fenómeno del conocimiento entendido de manera multidimensional, puede ser comprendido en la academia y las organizaciones.
La originalidad: Este artículo amplía la visión del conocimiento en una organización, planteando sus característcias y restos en su gestión. Se desarrolla como parte del marco de
referencia en la investigación El rol de los niveles de calidad del conocimiento tácito en los logros de un grupo de personas, muestra cómo el concepto de conocimiento, en tanto fenómeno multidimensional, requiere de una mirada reflexiva para su comprensión y avance en el ejercicio investigativo.
Papers by Ana Cecilia Diez Gaviria
Enfoque y diseño metodológico: La metodología implicó una revisión cualitativa de la literatura desde algunas teorías de la gestión, con una mirada reflexiva y comprensiva del fenómeno.
Recomendaciones: Existen diversas posturas teóricas en torno a la conceptualización y comprensión del conocimiento tanto en la academia como en las organizaciones, esta diversidad genera una falta de acuerdos y consenso en torno a su naturaleza y desarrollo, de allí que el fenómeno sea intervenido desde múltiples disciplinas, generando con ello un vacío al interior de las organizaciones respecto a la reflexión y análisis del conocimiento.
En este documento se sugiere que tanto en las organizaciones como en la academia se necesita una mejor comprensión del conocimiento para apoyar y desarrollar el discurso en torno a su naturaleza y desarrollo. A partir de una conceptualización con una mirada reflexiva desde algunas teorías de la gestión sobre el fenómeno del conocimiento, se genera la posibilidad de establecer procesos de investigación y mejorar su comprensión en la práctica organizacional.
Implicaciones prácticas: El documento sugiere unos conceptos y características a partir de los cuales el fenómeno del conocimiento entendido de manera multidimensional, puede ser comprendido en la academia y las organizaciones.
La originalidad: Este artículo amplía la visión del conocimiento en una organización, planteando sus característcias y restos en su gestión. Se desarrolla como parte del marco de
referencia en la investigación El rol de los niveles de calidad del conocimiento tácito en los logros de un grupo de personas, muestra cómo el concepto de conocimiento, en tanto fenómeno multidimensional, requiere de una mirada reflexiva para su comprensión y avance en el ejercicio investigativo.