Papers by Adela Olmo Soto
Podríamos decir que el tiempo se ha detenido durante esta pandemia, dándonos así la posibilidad d... more Podríamos decir que el tiempo se ha detenido durante esta pandemia, dándonos así la posibilidad de percibir aspectos tanto intrínsecos como extrínsecos a nosotras, que tal vez, hasta este momento, pasaban inadvertidos. La individualidad que acompaña a la postmodernidad, implica experiencias y opiniones sustancialmente diferentes en este proceso de percepción. Es esta pluralidad la que late en los encuentros entre artistas y, a su vez, es la que nos conecta. En los próximos capítulos escribo sobre las conferencias y debates desarrollados durante el 32º Encontro da APECV (Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual). Aunque a todas nos unía el concepto común del tiempo, la increíble variedad de estudios, propuestas y reflexiones nos obliga a plantear una estructura para navegar por la información, relacionando conceptos y planteando nuevas e innovadoras ideas.
Brazilian Journal of Development, 2020
Se presenta un estudio de caso centrado en una universidad española para analizar la formación en... more Se presenta un estudio de caso centrado en una universidad española para analizar la formación en educación plástica y visual que reciben los maestros en formación de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Se analizaron las guías docentes de las asignaturas. Se hallo que en el grado de Infantil si se imparte y fomentan competencias relacionadas con la educación plástica y visual, aunque se hace en asignaturas optativas. Por el contrario, en el grado de Educación Primaria estas competencias son casi inexistentes. Palavras-chave: Educación plástica y visual, formación de maestros, guías docentes, competencias artísticas. ABCTRACT A case study focused on a Spanish university is presented to analyze the training in visual and plastic education that teachers receive in training of the Infant and Primary Education degrees. The teaching guides of the subjects were analyzed. It was found that in the degree of Infant if it is taught and promote skills related to plastic and visual education, although it is done in electives. On the contrary in the degree of Primary Education these competences are almost nonexistent.
We could say that time has stopped during this pandemic, thus giving us the possibility of percei... more We could say that time has stopped during this pandemic, thus giving us the possibility of perceiving both intrinsic and extrinsic aspects to us, which perhaps, until now, went unnoticed. The individuality that accompanies postmodernism implies substantially different experiences and opinions in this process of perception. It is this plurality that beats in the encounters between artists and, in turn, is what connects us. In the next chapters I write about the conferences and debates developed during the 32nd Encontro da APECV (Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual). Although the common concept of time united us all, the incredible variety of studies, proposals and reflections forces us to propose a structure for navigating information, linking concepts and proposing new and innovative ideas.
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