Thesis Chapters by Berkay Oskay
Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi, 2019
Conference Presentations by Berkay Oskay
Türkiye’de Modern İç Mekanlar Sempozyumu 3, 2024
ARCHITECTURAL EPISODES 02: NEW DIALOGUES IN ARCHITECTURAL EDUCATION AND PRACTICE PROCEEDINGS, 2022
Investigation of the Collaboration and Communication Parameters of BIM Ecosystem.…………………………………………... more Investigation of the Collaboration and Communication Parameters of BIM Ecosystem.………………………………………………………………………………………334 Betül Yazarkan, Aktan Acar PANEL DISCUSSIONS…………………………………………………………………………345 SYMPOSIUM PROGRAMME………………….………………………………………………355 SHORT BIOGRAPHIES OF THE PARTICIPANTS………………….………………………357 design of the course structure. The multidisciplinary design process in architectural design studio is clarified co-actors involved in the process while examples from studio outputs are shared. The findings show that configuring co-structured steps in the design education brought up intensive and collaborative dialogues and it also enabled different actors in the process to come into play at different layers within the timeline and put forward a process management and design that supports each other.
VII. Kent Araştırmaları Kongresi - VII. Congress on Urban Studies Bildiri Özet Kitabı / Proceedings Book, 2022
Dicle University 2. International Architecture Symposium Proceeding, 2021
Ulusal Geleneksel Mimari ve Sürdürülebilirlik Sempozyumu, 2019
I. İstanbul Konut Kurultayı Bildiri Özetleri Kitapçığı, 2018
Papers by Berkay Oskay
Herkese Bilim Teknoloji, 2022
Planlama Dergisi, 2022
Katılımcı tasarım süreçleri, toplumun her kesimi için yaşadıkları çevrenin tasarımı, geliştirilm... more Katılımcı tasarım süreçleri, toplumun her kesimi için yaşadıkları çevrenin tasarımı, geliştirilmesi ve dönüşümü üzerine karar alma sürecine dâhil olmalarına olanak tanıyan uygulamaları içermektedir. Yaratılan demokratik ortam içinde planlama ve tasarım aşamaları, profesyonel mimar, plancı ve tasarımcıların bilgi, beceri ve kaynaklarıyla yerel toplulukların bilgi, beceri ve kaynaklarının birleştirilmesi yoluyla gerçekleştirilmektedir. Katılımcı süreçlerde farklı aktörlerin etkileşimi açısından çok boyutlu bir yapılanma oluşmakta, gerçek katılımın sağlanabilmesi için üniversitelerin tarafsız aktörler olarak önemli bir rolü bulunmaktadır. Katılımcı tasarım süreçlerini açıklayan merdiven metaforları bu süreçte yer alan paydaşların rollerini ve katılımın hangi durumlarda ortaya çıktığını aşamalarıyla tanımlamaktadır. Söz konusu katılım merdivenleri hem farklı coğrafyalarda, farklı ölçek ve kapsamdaki pratikleri içermekte hem de toplulukların sözde katılım ile gerçek katılım arasında geniş bir yelpazedeki deneyimlerini basamak basamak sunarak tartışmaya ve değerlendirmeye açmaktadır. Türkiye’nin özgün koşulları tasarım ve planlamada katılımcı süreçlere de kuşkusuz yansımakta, yerel koşullar bazında katılımcı tasarım açısından da farklı yaklaşımlar ortaya çıkmaktadır. Son yıllarda Türkiye’de üniversitelerin tarafsız aktörler olarak yer aldıkları katılımcı tasarım uygulamaları görülmektedir. Ancak, formel eğitim kapsamında yürütülen katılımcı uygulamalar açısından deneyim zemininin yeterince güçlü olmadığı gözlenmektedir. Bu bağlamda, İstanbul Kültür Üniversitesi Mimarlık Bölümü ve Bahçelievler Belediyesi iş birliğinde Bahçelievler Millet Bahçesi’nin katılımcı bir süreç ile yeniden tasarlanmasına yönelik bir uygulama gerçekleştirilmiş ve bulgular, katılım merdiveni yardımıyla değerlendirilmiştir. Üç dönemde tamamlanan bu çalışmada belediyenin çekinceleri ve pandemi sebebiyle katılım basamakları açısından katılımsızlık ve sözde katılım arasında kalan bir uygulama ortaya çıkmıştır.
Mimarist, 2022
Herkese adaletli, barışçıl, demokratik ve özgür bir ülke ve yaşam ortamı diliyorum. Ama her şeyde... more Herkese adaletli, barışçıl, demokratik ve özgür bir ülke ve yaşam ortamı diliyorum. Ama her şeyden önce, Gezi davasında haksızca tutuklanan ve cezaevine gönderilen arkadaşlarımızın en kısa sürede özgürlüklerine kavuşmalarını, hak, hukuk ve adaletin temenni değil, gerçek olmasını diliyorum...
Kent Akademisi
Systematic thinking in construction design provides guidance for architecture students, especiall... more Systematic thinking in construction design provides guidance for architecture students, especially in establishing cause-effect relationships between the concepts of function, constructability, and visual effect. The act of detailing requires a systematic organization in which the inputs and outputs of the consecutive actions following the conceptual design are clearly revealed. It is observed that systematic
Herkese Bilim Teknoloji, 2022
Mimarist, 2021
Mimar.ist dergisi Mimarlar Odası İstanbul Büyükkent Şubesi üyelerine ücretsiz olarak gönderilir. ... more Mimar.ist dergisi Mimarlar Odası İstanbul Büyükkent Şubesi üyelerine ücretsiz olarak gönderilir. Yazılarda ileri sürülen görüşlerin sorumluluğu yazarlarına aittir. Dergi adı belirtilmek koşuluyla alıntı yapılabilir.
Arredamento Mimarlık, 2021
Drafts by Berkay Oskay
Bu çalışma, Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık ABD öğretim üyesi Doç. Dr. Yasemen Say Özer yürüt... more Bu çalışma, Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık ABD öğretim üyesi Doç. Dr. Yasemen Say Özer yürütücülüğündeki doktora dersi kapsamında üretilen öğrenci ödevidir.
Books by Berkay Oskay
Proceedings: The Republic, Architecture and the City: The Legacy of 100 Years, 2024
Proceedings of "The Republic, Architecture and the City: The Legacy of 100 Years" International S... more Proceedings of "The Republic, Architecture and the City: The Legacy of 100 Years" International Symposium held by Istanbul Kültür University on 12-13 October 2023
Editors: Neslihan Dostoğlu, Berkay Oskay
Assistant Editor: İdil Akkuzu
ISBN: 978-625-8180-39-8
Uploads
Thesis Chapters by Berkay Oskay
Conference Presentations by Berkay Oskay
Papers by Berkay Oskay
Drafts by Berkay Oskay
Books by Berkay Oskay
Editors: Neslihan Dostoğlu, Berkay Oskay
Assistant Editor: İdil Akkuzu
ISBN: 978-625-8180-39-8
Editors: Neslihan Dostoğlu, Berkay Oskay
Assistant Editor: İdil Akkuzu
ISBN: 978-625-8180-39-8