Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 3 tayangan

    Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SDPaket A

    Diunggah oleh

    Dedi Supriyadi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SDPaket A

    Diunggah oleh

    Dedi Supriyadi
    3 tayangan12 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    3 tayangan12 halaman

    Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SDPaket A

    Diunggah oleh

    Dedi Supriyadi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    dari 12

    Aksi Nyata

    Perencanaan Pembelajaran
    SD/Paket A
    Merumuskan Pemahaman
    Bermakna

    RATNA RATIKAH, S.Pd.I


    SDN 1 SUKAJAYA
    PENGERTIAN
    Pemahaman bermakna adalah pemahaman yang
    diberikan kepada peserta didik terhadap tujuan dan
    manfaat pembelajaran yang dilaksanakan untuk
    kehidupan mereka. Pemahaman ini ingin kita capai
    setelah para siswa mempelajari materi tertentu.
    Cara merancang kegiatan pembelajaran bermakna

    1. Memilih tujuan belajar dari alur pembelajaran yang


    sudah dirancang, dengan acuan :

    • Apa tujuan pembelajaran ini kontekstual dengan


    kondisi lingkungan sekitar?
    • Apakah tujuan pembelajaran ini sudah selesai
    dengan tahapan dan kebutuhan peserta didik?
    Cara merancang kegiatan pembelajaran bermakna

    2. Menganalisis situasi didalam kelas :


     Siapa saja peserta didiknya.
     Sumber daya apa yang tersedia untukproses pembelajaran?
     Siapa saja guru yang akan terlibat?
     Bagaimana proses komunikasi?
     Bagaimana kordinasi yang dilakukan?
    Cara Menentukan Strategi dan Metode untuk mencapai

     Pendekatan yang berorientasi pada kompetensi


    tujuan. tujuan
     Memberikan stimulus agar peserta didik terlihat
    aktif dalam mencapai tujuan pembelajaran.
     Memilih metode pengajaran dan konsep pedagogis
    yang akan digunakan.
    Memilih dan menetapkan perangkat ajar serta
    aktivitas pembelajaran
    Diskusi dengan para guru pada
    level yang sama terkait kompetensi
    apa yang perlu diasah agar tujuan
    tercapai.
    Berdiskusi dengan peserta didik
    terkait ide pokok materi dan
    hubungannya dengan situasi nyata.
    Sosialisasi target belajar dan
    menyepakati pembelajaran
    bersama peserta didik
    Apa yang ingin dicapai?

    Bagaimana cara membuat peserta


    didik dapat memahami target yang
    akan dicapai.
    Pelaksanaan pembelajaran asesmen untuk memonitoring

    kemajuan belajar selama proses pembelajaran


    • Guru memberikan umpan balik pada
    peserta didik secara intensif

    • Melatih keterampilan interaktif bagi


    peserta didik sehingga memahami
    hak-hak-hak yang sudah tercapai dan
    area yang perlu diperbaiki.
    Refleksi untuk menetapkan tujuan

    Guru melakukan wawancara umum baik dari


    belajar
    rekan sejawat maupun kepada peserta didik
    yang memberikan kuesioner.
    Umpan
    balik
    Dokumentasi
    Hikmah Shalat dan Dzikir
    Terima kasih

    Anda mungkin juga menyukai