Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 159 tayangan

    Teori Model Keperawatan Anak

    Diunggah oleh

    Kartika
    Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan teori model keperawatan anak. Beberapa poin kuncinya adalah definisi anak dan keperawatan anak, prinsip-prinsip keperawatan anak, paradigma keperawatan anak yang meliputi manusia, kesehatan, lingkungan dan keperawatan, serta beberapa teori model pendekatan keperawatan anak seperti teori Barnard, Nightingale, Hall, Leininger, Meleis, Swanson, Kolcaba dan Levine.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Teori Model Keperawatan Anak

    Diunggah oleh

    Kartika
    159 tayangan17 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan teori model keperawatan anak. Beberapa poin kuncinya adalah definisi anak dan keperawatan anak, prinsip-prinsip keperawatan anak, paradigma keperawatan anak yang meliputi manusia, kesehatan, lingkungan dan keperawatan, serta beberapa teori model pendekatan keperawatan anak seperti teori Barnard, Nightingale, Hall, Leininger, Meleis, Swanson, Kolcaba dan Levine.

    Judul Asli

    PPT TEORI MODEL KEPERAWATAN ANAK

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan teori model keperawatan anak. Beberapa poin kuncinya adalah definisi anak dan keperawatan anak, prinsip-prinsip keperawatan anak, paradigma keperawatan anak yang meliputi manusia, kesehatan, lingkungan dan keperawatan, serta beberapa teori model pendekatan keperawatan anak seperti teori Barnard, Nightingale, Hall, Leininger, Meleis, Swanson, Kolcaba dan Levine.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    159 tayangan17 halaman

    Teori Model Keperawatan Anak

    Diunggah oleh

    Kartika
    Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan teori model keperawatan anak. Beberapa poin kuncinya adalah definisi anak dan keperawatan anak, prinsip-prinsip keperawatan anak, paradigma keperawatan anak yang meliputi manusia, kesehatan, lingkungan dan keperawatan, serta beberapa teori model pendekatan keperawatan anak seperti teori Barnard, Nightingale, Hall, Leininger, Meleis, Swanson, Kolcaba dan Levine.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
    dari 17

    “PENDEKATAN TEORI MODEL

    KEPERAWATAN ANAK”

    Dosen pengampu : Ns. Dwi Elka Fitri. S.Kep, M.kep


    Nama : Julia Nesti (19010005)
    1. Pengertian Anak

     Anak merupakan individu yang berada dalam satu


    rentang perubahan perkembangan yang dimulai dari
    bayi hingga remaja. Masa anak merupakan masa
    pertumbuhan dan perkembangan yang dimulai dari
    bayi (0-1 tahun) usia bermain/oddler (1-2,5 tahun), pra
    sekolah (2,5-5), usia sekolah (5-11 tahun) hingga
    remaja (11-18 tahun).
    Pengertian Keperawatan Anak

     Keperawatan anak yaitu suatu praktek keperawatan


    yang menekankan pada status kesehatan anak (bayi-
    remaja). Filosofi keperawatan Anak Merupakan
    keyakinan atau pandangan yang dimiliki perawat
    dalam memberikan pelayanan keperawatan pada
    anak
    Prinsip Keperawatan Anak
    Terdapat prinsip atau dasar dalam keperawatan anak yang
    dijadikan sebagai pedoman dalam memahami filosofi
    keperawatan anak

     Pertama, anak bukan miniature orang dewasa tetapi sebagai


    individu yang unik. Prinsip dan pandangan ini mengandung arti
    bahwa tidak boleh memandang anak dari ukuran fisik saja
    sebagaimana orang dewasa melainkan anak sebagai individu
    yang unik yang mempunyai pola pertumbuhan dan
    perkembangan menuju proses kematangan
     Kedua, anak adalah sebagai individu yang unik dan mempunyai
    kebutuhan sesuai dengan tahap perkembangan. Sebagai individu
    yang unik anak memiliki berbagai kebutuhan yang berbeda satu
    dengan yang lain sesuai dengan usia tumbuh kembang
    NEXT..........

     Ketiga, pelayanan keperawatan anak berorientasi pada upaya


    pencegahan penyakit dan peningkatan derajat kesehatan, bukan
    hanya mengobati anak yang sakit. Upaya pencegahan penyakit
    dan peningkatan derajat kesehatan bertujuan untuk
    menurunkan angka kesakitan dan kematian pada anak,
    mengingat anak adalah generasi penerus bangsa.
     Keempat, keperawatan anak merupakan disiplin ilmu kesehatan
    yang berfokus pada kesejahteraan anak sehingga perawat
    bertanggung jawab secara komprehensif dalam memberikan
    asuhan keperawatan anak.
     Kelima, praktik keperawatan anak mencakup kontrak dengan
    anak dan keluarga untuk mencegah, mengkaji,
    mengintervensi, dan meningkatkan kesejahteraan hidup,
    dengan menggunakan proses keperawatan yang sesuai
    dengan aspek moral (etik) dan aspek hukum (legal).

    Keenam, tujuan keperawatan anak dan remaja adalah untuk
    meningkatkan maturasi atau kematangan yang sehat bagi
    anak dan remaja sebagai mahluk biopsikososial dan spiritual
    dalam konteks keluarga dan masyarakat.
     Ketujuh, pada masa yang akan datang kecenderungan
    keperawatan anak berfokus pada ilmu tumbuh
    kembang sebab ilmu tumbuh kembang ini yang akan
    mempelajari aspek kehidupan anak (Azis, 2005
    Paradigma Keperawatan Anak
     Manusia/ anak
     Sehat sakit
     lingkungan
     Keperawatan

     
     Manusia (anak)
    Sebagai klien dalam keperawatan anak adalah individu
    yang berusia antara 0 sampai 18 tahun, yang sedang
    dalam proses tumbuh kembang, mempunyai kebutuhan
    yang spesifik (fisik, psikologis, sosial, dan spiritual) yang
    berbeda dengan orang dewasa. Kebutuhan fisik/biologis
    anak mencakup makan, minum, udara, eliminasi, tempat
    berteduh dan kehangatan.
     Sehat
    Sehat dalam keperawatan anak adalah sehat dalam
    rentang sehat-sakit. Sehat adalah keadaan
    kesejahteraan optimal antara fisik, mental, dan sosial
    yang harus di capai sepanjang kehidupan anak dalam
    rangka mencapai tingkat pertumbuhan dan
    perkembangan yang optimal sesuai dengan usianya.
     lingkungan
    Anak adalah individu yang masih bergantung pada
    lingkungan, yaitu orang dewasa di sekitarnya.
    Lingkungan terdiri atas lingkungan internal dan
    lingkungan eksternal, dan dapat mempengaruhi
    kesehatan anak. Lingkungan internal, yaitu genetik
    ( keturunan), kematangan biologis, jenis kelamin
    intelektual, emosi, dan adanya predisposisi atau
    resistensi terhadap penyakit
     Keperawatan
    Untuk memperoleh pertumbuhan dan perkembangan
    yang optimal, perawat dapat membantu anak dan
    keluarganya memenihi kebutuhan yang spesifik dengan
    cara membina hubungan terapeutik dengan
    anak/keluarga melalui peranya sebagai pembela,
    pemulihan/pemeliharan kesehatan, koordinator,
    kolaborator, pembutan keputusan etik dan perencana
    kesehatan.
    Teori Model Pendekatan pada Anak

    Berikut beberapa Teori Keperawatan yang dapat di gunakan


    sebagai acuan dalam melaksanakan Asuhan Keperawatan pada
    anak :
    1. Kathryn E.Barnard ( Hubungan interaktif antara orang tua dan
    anak secara langsung yang mempengaruhi pertumbuhan dan
    perkembangan harian)
    2. Florence Nightingale (lingkungan Keperawatan (ventilasi,
    kehangatan
    3. ,cahaya, diet, kebersihann dan ketenangan ) 
    4. Lydia E.Hall (Lingkaran Keperawatan Care , Cure, Core) 
    LANJUTAN…….

    6. Madeleine Leininger (Culturu Care Deversity and University)


     
    7. Afaf Ibrahim Meleis ( Teori Transisi)
     
    8. Kristen M.Swanson (Caring)
     
    9. Katharine Kolcaba (Teory of Comfort)
     
    10. Teori Konservasi Levine
     
    KESIMPULAN

     Anak merupakan individu yang berada dalam satu


    rentang perubahan perkembangan yang dimulai dari
    bayi hingga remaja. Masa anak merupakan masa
    pertumbuhan dan perkembangan yang dimulai dari
    bayi (0-1 tahun) usia bermain/oddler (1-2,5 tahun), pra
    sekolah (2,5-5), usia sekolah (5-11 tahun) hingga
    remaja (11-18 tahun).
     Teori keperawatan Myra menggambarkan klien sebagai mahkluk
    hidup terintegrasi yang saling berinteraksi dan beradaptasi
    terhadap lingkungannya. Lervine percaya bahwa intervensi
    keperawatan merupakan aktivitas konservasi , dengan konservasi
    energy sebagai pertimbangan utama. Teori kenyamanan Kolcaba
    terdiri atas tiga tipe, yaitu (1) relief: kondisi resipien yang
    membutuhkan penanganan spesifik dan segera, (2) ease: kondisi
    tenteram atau kepuasan hati dari klien yang terjadi karena
    hilangnya ketidaknyamanan fisik yang dirasakan pada semua
    kebutuhan, (3) transcendence: keadaan dimana seseorang individu
    mampu mengatasi masalah dari ketidaknyamanan yang terjadi.

    Anda mungkin juga menyukai