Bengkel PDPC Berkesan Siri 1 TKB

KURSUS PILL SIRI 1
SMK TAMAN KLUANG BARAT

TAHUN 2018
STRATEGI PEMBELAJARAN
BERKESAN
TARIKH : 25 JULAI 2018
MASA : 12.10 TENGAHARI – 3.00 PETANG
HARI : RABU
SISC+ : PUAN HAMIDAH
FASILITATOR : PN. NORZANA MASRI

PN. NORLI ISMAIL
PN. LEE AI PIN
EN. HATTA SAMSUDIN
STRATEGI PEMBELAJARAN
BERKESAN
OBJEKTIF :
1) MENGENAL PASTI STRATEGI PEMBELAJARAN MURID SAYA.
2) MENINGKATKAN KESEDARAN MURID SAYA TENTANG

PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN YANG BERKESAN.
3) MELATIH MURID MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN

YANG BERKESAN.
4) MENGGUNAKAN STRATEGI / ALAT YANG MENDORONG

MURID SAYA BELAJAR DENGAN BERKESAN.
ICE BREAKING 1 DAN 2:
Objektif :
1)Membina “Rapport”- hubungan yang
baik antara peserta/ murid.
2) Mendorong perserta/ murid berfikir aras
tinggi
AKTIVITI 1:
“PICTURE TELLS IT ALL”
Gambar television Gambar bunga raya
Gambar laut Gambar lilin atau pelita



AKTIVITI 2:
“KNOWING ME!
KNOWING YOU!
 MERAH : HOBI
 HIJAU : TEMPAT KEGEMARAN DI DUNIA INI
 JINGGA/ OREN : KERJAYA IMPIAN (JIKA TIDAK MENJADI

GURU)
 UNGU : BEBAS (BERITAHU APA-APA SAHAJA TENTANG DIRI

ANDA)
KEPELBAGAIAN MURID DAN
PEMBELAJARAN TERBEZA
 CARTA KWLH
WHAT DO I KNOW? (Apa WHAT DO I WANT TO
yang saya tahu?) KNOW? (Apa yang saya
mahu tahu?)
WHAT HAVE I LEARNT? HOW CAN I LEARN

(Apa yang saya telah MORE?(Bagaimana saya
belajar?) boleh belajar lagi?)
KUIZ
JIKA PERNYATAAN BETUL :

BERDIRI
JIKA PERNYATAAN SALAH :

DUDUK
 1)Aktiviti “Ice breaking” membantu murid mengenali rakan
kumpulan dengan lebih dekat?
 2)Aktiviti “Ice breaking” tidak membantu murid untuk
berfikir aras tinggi?
 3) Inventori gaya pembelajaran murid membantu guru
merancang strategi pembelajaran berkesan?
 4) Kebanyakan murid belajar dengan baik apabila mereka
menggunakan strategi yang sesuai dengan gaya dan
minat mereka?
 5) Murid hanya terbeza dari aspek kecerdasan pelbagai
dan gaya pembelajaran?
 6) Adalah penting merancang pembelajaran terbeza
kerana ia lebih berfokus?
 7) “One size fits all” memudahkan guru merancang dan
melaksanakan PDPC yang bermakna?
 8)Menghafal bukanlah satu kaedah pembelajaran yang
berkesan?
 9) Guru perlu memudah cara pembelajaran murid agar
mereka mengakses maklumat secara kendiri?
 10) Selain pembelajaran Koperatif dan Kolaboratif,
pembelajaran Inkuiri juga mendorong murid kreatif dan
kritis?
MEMORY STRATEGI
STRATEGI
MENGHAFAL
BERKESAN
MNEMONIC
 SEJARAH : TINGKATAN 4.
 BAB : EMPAT
 TAJUK : RIWAYAT HIDUP NABI MUHAMMAD SAW
 TEKNIK MENGINGAT : MNEUMONIK AKSARA
(HURUF).
 N- Mama sebenarnya ialah Muhammad bin

Abdullah
 A- Ayah ya bernama Abdullah bin Abdul Muttalib
 B - Berasal daripada keturunan Qusai bin Kilab iaitu
pemimpin Makkah yang terkenal
 I - Ibunya bernama Aminah binti Wahab / isterinya
bernama Siti Khadijah binti Khuwailid
PEMBELAJARAN BILANGAN
AUDITORY
GAMBAR
TAKTIL/KINESTATIK
Pembelajaran secara
visual
 pelajar visual, anda belajar dengan membaca
atau melihat gambar.
 memahami dan mengingati perkara dengan
penglihatan
 membayangkan apa yang anda sedang belajar
di kepala anda
 sering menutup mata anda untuk
memvisualisasikan atau mengingati sesuatu,
 mengalami kesukaran dengan arahan yang
dituturkan dan mudah diganggu oleh bunyi.
BERIKUT ADALAH BEBERAPA PERKARA YANG
PELAJAR VISUAL SEPERTI YANG ANDA BOLEH
LAKUKAN UNTUK BELAJAR LEBIH BAIK
 Duduk berhampiran dengan kelas

 Gunakan flashcards untuk mempelajari kata-kata baru.
 Tulis kata kunci, idea, atau arahan. Lukis gambar untuk
membantu
 Elakkan gangguan semasa waktu belajar.
Pembelajaran secara
pendengaran(auditory)
 belajar dengan mendengar
 memahami dan ingat perkara yang telah anda
dengar
 menyimpan maklumat dengan cara ia berbunyi
 lebih mudah memahami arahan yang diucapkan
daripada yang ditulis
 sering belajar dengan membaca dengan kuat
kerana anda perlu mendengar atau bercakap
untuk mengetahui.
BERIKUT ADALAH BEBERAPA PERKARA YANG
PELAJAR VISUAL SEPERTI YANG ANDA BOLEH
LAKUKAN UNTUK BELAJAR LEBIH BAIK
 Duduk di mana anda boleh mendengar.
 Periksa pendengaran anda
 bacalah dengan kuat. Baca cerita, tugasan,
atau arahan dengan lantang. Catat perkataan
ejaan anda dan kemudian dengar rakaman.
 Pelajari bahan baru dengan membacanya
dengan kuat.
PEMBELAJARAN TAKTAIL(KINESTATIK)
 seorang pelajar taktil, anda belajar dengan menyentuh dan
melakukan
 memahami dan ingat perkara melalui pergerakan fizikal, menyentuh,
memindahkan, membina atau menggambar
 cenderung untuk belajar lebih baik apabila terdapat beberapa jenis
aktiviti fizikal
 Anda perlu aktif dan sering berehat, anda sering bercakap dengan
tangan dan isyarat anda, dan anda mungkin menghadapi kesukaran
duduk diam.
 a cenderung untuk mencari alasan untuk menggerakan atau bergerak
ketika anda menjadi bosan
 sering berkomunikasi dengan menyentuh, dan anda menghargai
bentuk dorongan fizikal, seperti tepukan di belakang.
Ambil rehat kerap semasa membaca atau
belajar tempoh (kerap, tetapi tidak lama).
 Mengambil bahagian dalam aktiviti yang

melibatkan menyentuh, membina, bergerak,
atau me
 aktiviti tangan seperti menyiapkan projek seni,
mengambil jalan kaki, atau melakonkan ceri
 mengetuk pensil, goncang kaki anda, atau
berpegang p
 Ambil rehat kerap semasa membaca atau
belajar tempoh (kerap, tetapi tidak lama).ada
sesuatu semasa belajarta.lukis.

Bengkel PDPC Berkesan Siri 1 TKB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bengkel PDPC Berkesan Siri 1 TKB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bengkel PDPC Berkesan Siri 1 TKB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURSUS PILL SIRI 1

SMK TAMAN KLUANG BARAT

SISC+ : PUAN HAMIDAH

FASILITATOR : PN. NORZANA MASRI

2) MENINGKATKAN KESEDARAN MURID SAYA TENTANG

3) MELATIH MURID MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN

4) MENGGUNAKAN STRATEGI / ALAT YANG MENDORONG

Gambar laut Gambar lilin atau pelita

Gambar laut Gambar lilin atau pelita

Gambar laut Gambar lilin atau pelita

 HIJAU : TEMPAT KEGEMARAN DI DUNIA INI

 JINGGA/ OREN : KERJAYA IMPIAN (JIKA TIDAK MENJADI

 UNGU : BEBAS (BERITAHU APA-APA SAHAJA TENTANG DIRI

WHAT HAVE I LEARNT? HOW CAN I LEARN

JIKA PERNYATAAN BETUL :

JIKA PERNYATAAN SALAH :

 N- Mama sebenarnya ialah Muhammad bin

 Duduk berhampiran dengan kelas

 Mengambil bahagian dalam aktiviti yang

Anda mungkin juga menyukai