PEMBUATAN LAPORAN

PRAKERIN
TP. 2017/2018
 Pengertian
Laporan adalah :
1. Suatu bentuk penyampaian berita, keterangan, pemberitahuan ataupun
pertanggungjawaban baik secara lisan maupun secara tertulis atas
suatu kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Salah satu cara pelaksanaan komunikasi dari pihak yang satu kepada
pihak yang lainnya.
3. Salah satu alat untuk menyampaikan informasi baik formal maupun
nonformal.
4. Penyampaian informasi dari petugas/ pejabat tertentu kepada petugas
/ pejabat tertentu dalam suatu system administrasi
SISTEMATIKA PENULISAN
Bahan dan ukuran mencakup naskah, sampul,
warna sampul, tulisan pada sampul dan ukuran
1. Naskah
2. Sampul
3. Warna Sampul
1. Naskah
Naskah dibuat di atas kertas HVS 70 g/m2, ukuran
Kuarto atau A4 dan tidak boleh diketik bolak-balik.

2. Sampul
Sampul bagian belakang dibuat dari kertas Bufalo atau
yang sejenis, dan pada bagian depan dilapisi dengan
plastik mica. Tulisan yang tercetak pada sampul depan
sama dengan yang terdapat pada halaman judul
3. WARNA SAMPUL

Akuntansi ( Biru )
Adm. Perkantoran ( Hijau )
Pemasaran ( Merah )
DKV ( Putih )
1.Jenis huruf
a.Naskah diketik dengan komputer dengan fontasi Cambria
dengan ukuran 12 point, dengan warna hitam. untuk
seluruh naskah dipakai huruf yang sama.
b.Huruf miring digunakan untuk penulisan istilah dari
bahasa asing.
c.Lambang, huruf Yunani, simbol matematika atau tanda-
tanda yang tidak ada dalam abjad Latin harus ditulis model
Bold
2. Jarak baris
Jarak antara 2 baris dibuat 1,5 spasi, kecuali kutipan langsung,
judul tabel dan gambar yang lebih dari 3 baris dan daftar
pustaka, yang diketik jarak 1 spasi ke bawah.

3. Batas tepi
Batas-batas pengetikan ditinjau dari tepi kertas, diatur sebagai
berikut:
a) Tepi atas : 3 cm
b) Tepi bawah : 4 cm
c) Tepi kiri : 4 cm
d) Tepi kanan : 3 cm
4. Pengisian ruangan
Ruangan yang terdapat pada halaman naskah harus diisi
penuh (justified), artinya pengetikan harus dari batas tepi
kiri sampai ke batas tepi kanan, dan jangan sampai ada
ruangan yang terbuang-buang, kecuali kalau akan mulai
dengan alinea baru, persamaan, gambar, sub judul, atau hal-
hal yang khusus.

5. Alinea baru
Alinea baru dimulai pada ketikan (kolom) ke 7 dari batas
tepi kiri.
6. Penulisan Judul BAB, sub judul, anak sub judul dan lain-lain

a.Judul harus ditulis dengan huruf besar(kapital) dicetak tebal

(bold) semua dan diatur supaya simetris di tengah, dengan
jarak 4 cm dari tepi atas tanpa diakhiri dengan titik.

a.Sub judul, Anak sub judul dan seterusnya ditulis di tepi kiri,
semua kata dimulai dengan huruf besar, kecuali kata hubung
dan kata depan, tanpa diakhiri dengan titik dan dicetak tebal
(bold). Kalimat pertama sesudah sub judul/anak sub bab
dimulai dengan alinea baru.
7. Letak Simetris
Gambar, tabel, judul dan sub judul ditulis simetris
terhadap tepi kiri dan kanan pengetikan.
Bagian ini dibagi menjadi penomoran halaman, tabel, gambar, dan lampiran.
1. Halaman
a. Bagian awal laporan, mulai dari halaman judul sampai dengan daftar
lampiran diberi nomor halaman dengan angka Romawi kecil dituliskan
pada bagian tengah bawah dengan jarak 2 cm dari tepi bawah.
b. Bagian utama dan bagian akhir mulai dari BAB I Pendahuluan sampai
dengan halaman terakhir, memakai angka Arab sebagai nomor halaman.
c. Nomor halaman ditempatkan di pojok kanan atas, kecuali kalau ada judul
bab. Untuk halaman yang ada judul bab, nomor halaman ditulis di tengah
bawah.
d. Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm dari
tepi atas/bawah.
 D. Bahasa
1. Bahasa yang dipakai Bahasa yang dipakai ialah bahasa Indonesia yang baku (ada subjek dan predikat,
dan supaya lebih sempurna, ditambah dengan objek dan keterangan).
2. Bentuk kalimat Kalimat-kalimat tidak boleh menampilkan orang pertama dan orang kedua (saya, aku,
kami, kita engkau dan lain-lainnya), tetapi dibuat berbentuk pasif. Pada penyajian ucapan terima kasih
pada kata pengantar saya/kami diganti penulis
3. Istilah
a. Istilah yang dipakai ialah istilah Indonesia atau yang sudah di-Indonesiakan. Istilah yang digunakan
harus mengacu pada Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan terakhir.
b. Jika terpaksa harus memakai istilah asing harus dicetak miring (Italic) pada istilah itu.
4. Kesalahan yang sering terjadi
a. Kata penghubung, seperti sehingga, dan sedangkan, tidak boleh dipakai memulai suatu kalimat
b. Kata depan misalnya pada sering dipakai tidak pada tempatnya, misalnya diletakkan di depan
subyek (merusak susunan kalimat).
c. Kata di mana dan dari kerap kurang tepat pemakainnya, diperlakukan tepat seperti kata where dan
of dalam bahasa Inggris. Dalam bahasa Indonesia bentuk yang demikian tidaklah baku dan jangan
dipakai.
d. Awalan ke dan di harus dibedakan dengan kata depan ke dan di
e. Tanda baca harus dipergunakan dengan tepat.
 Tulisan LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI diletakkan
simetris di tengah
Judul prakerin dibuat sesingkat-singkatnya dan ditulis menggunakan huruf
capital dan diletakkan di tengah-tengah.
Maksud penyusunan laporan prakerin adalah untuk memenuhi sebagian
persyaratan mengikuti Ujian Nasional tahun pelajaran .
Lambang SMK Negeri 1 Tebing Tinggi dengan diameter sekitar 7,5 cm berada di
tengah-tengah halaman
Nama siswa penyusun laporan ditulis lengkap dengan menggunakan huruf
capital (tidak boleh memakai singkatan). Dibawah nama dicantumkan Nomor
Induk Siswa (NIS).
Nama instansi ialah Program Studi Keahlian dan Kompetensi Keahlian serta
Nama Sekolah. Penulisan nama instansti menggunakan huruf Kapital.
Tahun penyelesaian ialah tahun saat laporan prakerin diselesaikan dan
ditempatkan di tengah-tengah, di bawah nama instansi.
 B. Halaman Pengesahan

Halaman pengesahan dicetak pada halaman baru. Halaman ini antara

lain memuat judul laporan, nama siswa, NIS, program studi Keahlian,
Kompetensi Keahlian, nama dan tanda tangan pembimbing serta
tanggal pengesahan laporan. Jika pembimbing lebih dari satu orang,
nama pembimbing ditulis sejajar dimulai dengan pembimbing
pertama di kiri dan diikuti dengan pembimbing kedua di sebelah
kanan.
 C. Halaman Kata Pengantar

Halaman kata pengantar dicetak pada halaman baru. Pada halaman ini siswa
berkesempatan untuk menyatakan terima kasih secara tertulis kepada
pembimbing dan perorangan lain yang telah memberi bimbingan, nasehat,
saran dan kritik, kepada mereka yang telah membantu melakukan kegiatan,
kepada perorangan atau badan yang telah memberi bantuan keuangan, dan
sebagainya. Ucapan terima kasih agar dibuat tidak berlebihan dan dibatasi
hanya yang scientifically related.
D. Halaman Daftar Isi
Daftar isi dimaksudkan untuk memberikan gambaran secara menyeluruh
tentang isi laporan dan sebagai petunjuk bagi pembaca yang ingin
langsung melihat suatu bab atau sub bab dan anak sub bab.

E. Halaman Daftar Tabel

Jika dalam laporan terdapat banyak tabel, perlu adanya daftar tabel yang
memuat judul tabel beserta dengan nomor halamannya. Tetapi jika hanya
terdapat kurang dari tiga tabel, daftar ini tidak usah dibuat.
F. Halaman Daftar Gambar
Halaman daftar gambar dan ilustrasi dicetak pada halaman baru.
Halaman ini memuat nomor gambar/ilustrasi, judul gambar/ilustrasi,
dan nomor halaman tempat gambar/ilustrasi dimuat.

G. Halaman Daftar Lampiran

Halaman daftar lampiran dicetak pada halaman baru. Halaman ini
memuat nomor lampiran, anak-lampiran, judul lampiran, dan judul
anak-lampiran serta nomor halaman tempat judu; lampiran dan judul
anak-lampiran dimuat.
Bagian utama dari laporan prakerin mengandung bab-bab :

1. Pendahuluan
2. Pelaksanaan Kegiatan
3. Hasil dan Pembahasan
4. Penutup
A. Pendahuluan (BAB I)

Pendahuluan memuat : latar belakang, tujuan, dan manfaat

1. Latar Belakang, dalam laporan berisi uraian mengenai perlunya

dilakukan kegiatan prakerin bagi siswa di institusi tempat prakerin.

2. Tujuan, merupakan uraian mengenai apa yang ingin diperoleh dari

kegiatan prakerin yang bersangkutan.

3. Manfaat, merupakan uraian mengenai manfaat apa yang dapat

diperoleh dari kegiatan prakerin.
B. Pelaksanaan Kegiatan (BAB II)
Pada Bab II tentang pelaksanaan kegiatan prakerin memuat :

1. Gambaran umum perusahaan/instansi memuat uraian mengenai : sejarah singkat;

visi dan misi, dan struktur organisasi instansi/perusahaan.

2. Uraian kerja memaparkan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam Praktek

Kerja Industri yang kemudian dilengkapi (jika ada) data sesuai kondisi yang ada di
tempat prakerin.

3. Jadwal kegiatan memuat uraian mengenai waktu pelaksanaan kegiatan selama

prakerin berlangsung dan dilengkapi dengan ringkasan jenis pekerjaa5n yang
dilakukan.
C. Pembahasan dan Temuan (BAB III)
Pada BAB III tentang Hasil dan Pembahasan memuat mengenai : (1)
Kajian teori; (2) temuan studi.

1. Kajian Teori, mengungkapkan kerangka acuan teori yang berkaitan

dengan permasalahan, berisi ringkasan dan tinjauan teori yang
berhubungan dengan proses kerja pada saat melaksanakan prakerin.

2. Temuan Studi, memuat proses kerja yang diaplikasikan di tempat

pelaksanaan prakerin yang dikaitkan dengan kajian teori.
Sebagai contoh, untuk laporan prakerin yang kegiatannya berkaitan
dengan pekerjaan administrasi, maka hasil dan pembahasan memaparkan:
1. Kegiatan surat-menyurat yang dilaksanakan di perusahaan/instansi
tempat prakerin, yang menjelaskan proses penerimaan maupun
pengeluaran/pengiriman surat mulai dari tahap awal s.d. akhir

2. Pengelolaan kearsipan yang diterapkan oleh perusahaan/instansi tempat

prakerin, yang mengemukakan mengenai jenis sistem kearsipan yang
digunakan dan mekanisme kerja/proses kerja yang dilaksanakan.
D. Penutup (Bab IV)

Bab ini memuat kesimpulan dan saran yang dituliskan

berdasarkan kajian pada bab sebelumnya. Isi
kesimpulan merupakan jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan yang terdapat pada pembatasan masalah.
Sedangkan saran diisi dengan masukan-masukan yang
bersifat kongkret dan dapat diterapkan/dilaksanakan
untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Perhatikan contoh penulisan daftar pustaka berikut ini :
Baradja, M.F. 1990. Kapita Selecta Pengajaran Bahasa. Malang: Penerbit IKIP Malang.
Damono, Sapardi Joko. 1979. Novel Sastra Indonesia Sebelum Perang. Jakarta: Pusat
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Hamid, Fuad Abdul.1987. Proses Belajar-Mengajar Bahasa.
Nikolas, Syahwin. 1988. Pengantar Linguistik untuk Guru Bahasa. Jakarta: Dirjen Dikti
Depdikbud.
Nurhadi. 1991. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung: Sinar Baru.
Teeuw, A. 1994. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya