Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 1 tayangan

    Tmk t2 Karil

    Diunggah oleh

    Sapta Nada

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Tmk t2 Karil

    Diunggah oleh

    Sapta Nada
    1 tayangan3 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    1 tayangan3 halaman

    Tmk t2 Karil

    Diunggah oleh

    Sapta Nada

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    r

    BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH TUGAS


    2

    Nama Mahasiswa : SAPTA MENADA

    Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856762195

    Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4013/TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH

    Kode/Nama UT Daerah : 18/PALEMBANG/LAHAT

    Masa Ujian : 2024/2025 Ganjil (2024.2)

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI


    UNIVERSITAS TERBUKA

    1. Amin musamin, Dr., Ms.i.


    Politeknik pembangunan
    E-mail: [email protected]
    2. Budi setyanto,Budi., M.pd
    Universitas cemerlang.

    Level TPACK sangat rendah 2 Orang


    Level TPACK rendah 3 Orang
    Level TPACK Baik 178Orang
    Level TPACK sangat Baik 117Orang

    3. Rujukan di Daftar Pustaka (APA Style):

    Armiyati, A., & Fachrurozi, F. (2022). Komponen TPACK dalam pengajaran: Studi pada mahasiswa
    calon guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Teknologi Pendidikan, 8(1), 23-35.
    https://journal.uny.ac.id/index.php/jipsindo/article/view/52050/pd

    Kutipan dalam Teks:

    (Armiyati & Fachrurozi, 2022)

    4. Kutipan langsung.

    Kutipan 1 (Fokus pada pendekatan komprehensif):

    "Model pendidikan karakter yang efektif adalah yang menggunakan pendekatan komprehensif.
    Pembelajarannya tidak hanya melalui bidang studi tertentu, tetapi diintegrasikan ke dalam berbagai
    bidang studi."

    Kutipan 2 (Fokus pada metode dan strategi):

    "Metode dan strategi yang digunakan bervariasi yang sedapat mungkin mencakup inkulkasi,
    keteladanan, fasilitasi nilai, dan pengembangan soft skills."

    Kutipan 3 (Fokus pada keterlibatan seluruh komponen sekolah):

    "Semua warga sekolah (pimpinan sekolah, semua guru, semua murid, pegawai administrasi, bahkan
    juga penjaga sekolah serta pengelola warung sekolah) dan orang tua murid serta pemuka masyarakat
    perlu bekerja secara kolaboratif dalam melaksanakan program pendidikan karakter."

    Kutipan 4 (Fokus pada tempat pelaksanaan):

    "Tempat pelaksanaan pendidikan karakter baik di dalam kelas maupun di luar kelas dalam berbagai
    kegiatan, termasuk kegiatan di rumah dan dalam lingkungan masyarakat dengan melibatkan
    partisipasi orang tua murid."

    Kutipan 5 (Kutipan lengkap yang mencakup keseluruhan gagasan):


    "Model pendidikan karakter yang efektif adalah yang menggunakan pendekatan komprehensif.
    Pembelajarannya tidak hanya melalui bidang studi tertentu, tetapi diintegrasikan ke dalam berbagai
    bidang studi. Metode dan strategi yang digunakan bervariasi yang sedapat mungkin mencakup
    inkulkasi, keteladanan, fasilitasi nilai, dan pengembangan soft skills. Semua warga sekolah (pimpinan
    sekolah, semua guru, semua murid, pegawai administrasi, bahkan juga penjaga sekolah serta
    pengelola warung sekolah) dan orang tua murid serta pemuka masyarakat perlu bekerja secara
    kolaboratif dalam melaksanakan program pendidikan karakter. Tempat pelaksanaan pendidikan
    karakter baik di dalam kelas maupun di luar kelas dalam berbagai kegiatan, termasuk kegiatan di
    rumah dan dalam lingkungan masyarakat dengan melibatkan partisipasi orang tua murid."

    Anda mungkin juga menyukai