ABSTARK

Fatimah Aidid. NIM 20183411036. “Analisis Deskriptif

Penggunaan Aplikasi YouTube dalam Mengembangkan Literasi
Digital Pada Siswa SDN Margahayu II Bekasi”. Skripsi, Bekasi,
Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), STAI Bani
Saleh, 2022.
Pelitian ini bertujuan mendapat gambaran dan informasi mengenai
penggunaan aplikasi YouTube dalam mengembangkan literasi
disekolah dasar. Fokus penelitian ini ialah mengetahui aplikasi
YouTube dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media
pembelajaran literasi digital pada anak usia sekolah,
perkembangan literasi digital melalui aplikasi YouTube, dan
Dampak literasi digital dalam pembelajaran.
Metode yang digunakan dala m penelitian ini adalah metode
kualitatif analisis deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SDN
Margahayu II Bekasi. Adapun teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan wawancara, informan utama dalam
penelitian ini yaitu wali kelas IV, wali kelas V dan wali kelas VI.
Teknik analisis yang digunakan meliputi: pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Aplikasi YouTube dapat
dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran literasi digital pada
anak usia sekolah dasar. Aplikasi YouTube yang digunakan
dengan baik dalam penggunaan media pembelajaran dikelas.
siswa sudah mampu menyelesaikan tugas yang telah diberikan
dalam penggunaan lingkungan digital. Dampak literasi digital dalam
pembelajaran pada siswa, siswa mampu memperoleh dan
mnegolah informasi yang diterima dan memahami informasi
tersebut sebagai data yang diterima mengenai lingkungan nya
serta yang lebih luas.

Kata kunci: Aplikasi YouTube, Literasi Digital, Media Pembelajaran

YouTube

i
 ABSTRACT

Fatima Aidid. NIM 20183411036. "Descriptive Analysis of the Use

of YouTube Applications in Developing Digital Literacy for Students
at SDN Margahayu II Bekasi". Thesis, Bekasi, Madrasah Ibtidaiyah
Teacher Education Department (PGMI), STAI Bani Saleh, 2022
This result aims to get an overview and information about the use of
the YouTube application in developing literacy in elementary
schools. The focus of this research is to find out the YouTube
application can be used as an alternative media for digital literacy
learning for school-age children, the development of digital literacy
through the YouTube application, and the impact of digital literacy
in learning.
The method which is used in this research is a qualitative
descriptive analysis method. The research was conducted at SDN
Margahayu II Bekasi. As for the techniques of the research used
observation and interviews, the main informants in this result were
the homeroom teacher for class IV, homeroom teacher for class V
and homeroom for class VI. The analytical techniques used include:
data collection, data reduction, data presentation, and
drawing/verifying conclusions.
The results of the result show that the YouTube application can be
used as an alternative media for learning digital literacy for
elementary school-aged children. YouTube application that is used
well in the use of learning media in the classroom. students are
able to complete the tasks that have been given in the use of a
digital environment. The impact of digital literacy in learning on
students, students are able to obtain and process the information
received and understand the information as received data about
their environment and the wider area.

Keywords: YouTube Application, Digital Literacy, YouTube

Learning Media

ii
iii
iv
 PERSEMBAHAN

Puji syukur aku panjatkan kepada Allah SWT, yang telah

memberikan kesehatan, kasih sayang, dan nikmatnya sehingga aku bisa

diberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini. Walaupun skripsi

ini masih jauh dari kata sempurna, namun aku bangga sudah sampai di

titik ini dan menyelesaikannya dengan baik.

Skripsi atau tugas akhir ini saya persembahkan untuk:

1. Aba dan Umi, terima kasih atas doa kalian, motivasi, nasehat,

dukungan serta kasih sayang yang tidak pernah henti hingga saat

ini.

2. Adik – Adik ku, Zahra dan Muhammad terima kasih atas

dukungannya dan semangatnya.

3. Teman-teman STAI Bani Saleh angkatan 2018, yang telah

menemani, mendukung, dan menyemangati hingga saat ini.

4. Teman seperjuanganku Laras, Dilah, Ana.

5. Teman-teman yang senantiasa setia menemani aku dalam suka

dan duka kehidupan ini Ririz, Bila, Upi, Novi, Ami dan Lilah. Terima

kasih telah menghiburku dan setia mendengarkan curahan hatiku.

6. Dosen pembimbingku, Ibu Yuli Diah Saptorini, M.Pd dan Ibu

Nurhasanah, M.Pd yang senantiasa memberikan saran, motivasi,

nasehat dan bimbingan sehingga aku dapat menyelesaikan

skripsiku.

v
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Fatimah Aidid

NIM : 20183411036

Jurusan : S1 PGMI

Menyatakan bahwa skripsi yang saya buat dengan judul “Analisis

Deskriptif Penggunaan Aplikasi YouTube dalam Mengembangkan Literasi

Digital Pada Siswa SDN Margahayu II Bekasi” adalah:

1. Karya saya pribadi yang dibuat dan diselesaikan sendiri, sesuai

dengan data yang diperoleh dari hasil penelitian yang dilaksanakan

pada bulan agustus sanpai dengan September 2022.

2. Skripsi ini bukan merupakan hasil duplikasi atau plagiasi. Bukan

pula hasil kutipan dengan cara yang tidak sesuai dengan etika yang

berlaku dalam keilmuan dan penulisan skripsi. Pengambilan teori

juga terlampir dan tertulis dalam naskah dan disebut dalam daftar

pustaka.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.

Bekasi, 07 Oktober 2022

Fatimah Aidid

vi
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, serta shalawat

serta salam kepada junjungan kita nabi besar Nabi Muhammad SAW

serta keluarga dan para sahabat nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan proposal skripsi yang berjudul “Analisis Deskriptif

Penggunaan Aplikasi Youtube Dalam Mengembangkan Literasi Digital

Pada Sekolah SDN Margahayu II Bekasi”. Dalam skripsi ini dibahas

mengenai Penggunaan Aplikasi Youtube Dalam Mengembangkan Literasi

Digital.

Adapun maksud dan tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk

memenuhi salah satu syarat untuk mengikuti seminar proposal skripsi,

Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah STAI Bani Saleh Bekasi.

Selama penelitian dan penulisan proposal skripsi ini banyak sekali

hambatan yang penulis alami, namun berkat bantuan, dorongan serta

bimbingan dari berbagai pihak, akhirnya proposal skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis ingin

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada orang-orang

yang penulis hormati dan cintai yang membantu secara langsung maupun

tidak langsung selama pembuatan proposal skripsi ini. Dalam kesempatan

baik ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada:

vii
1. Bapak H. Mahfuji, M.Pd., selaku Ketua STAI Bani Saleh.

2. Bapak Drs. H. Misran Nuryanto, M.Pd.I., selaku Wakil Ketua II STAI

Bani Saleh.

3. Ibu Nurhasanah, M.Pd., selaku Ketua Prodi PGMI STAI Bani Saleh,

sekaligus dosem pembimbing II atas segala arahan, bimbingan dan

saran yang diberikan kepada penulis sehingga penulisan proposal

ini berjalan dengan baik.

4. Ibu Yuli Diah Saptorini, M.Pd., selaku dosen Pembimbing I, yang

telah memberikan bimbingan, arahan dan, motivasi sehingga

penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan baik.

5. Untuk seluruh staff akademik STAI Bani Saleh yang telah

membantu di bidang akademik dan kemahasiswan.

6. Bapak Dahyan, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah SDN Margahayu II

Bekasi yang sudah mengizinkan untuk dapat melaksanakan

penelitian.

7. Bapak Totong Permana, S.Pd.SD selaku informan dari Kelas VI B

SDN Margahayu II Bekasi yang telah meluangkan waktu dan ilmu

yang telah diberikan.

8. Bapak Iyad Adarus Sobri, S.Pd selaku informan dari Kelas V B

SDN Margahayu II Bekasi yang telah meluangkan waktu dan ilmu

yang telah diberikan.

viii
9. Bapak Simin, S.Pd.SD selaku informan dari Kelas IV B SDN

Margahayu II Bekasi yang telah meluangkan waktu dan ilmu yang

telah diberikan.

10. Miss Titi Sukowati, S.Sos selaku Tata Usaha SDN Margahayu II

Bekasi yang membantu untuk melengkapi administrasi kebutuhan

penelitian.

11. Untuk seluruh bapak & ibu guru, serta staff SDN Margahayu II

Bekasi yang telah membantu penelitian.

12. Untuk SDN Margahayu II Bekasi yang menjadi tempat menimbah

ilmu pada Pendidikan dasar penulis.

13. Keluarga penulis yang tercinta, ibuku Maryam Yahya, dan ayahku

Husin Aidid yang selalu mengiringi penulis dengan do’anya serta

memberikan dukungan yang luar biasa baik dukungan moril

maupun materil. Untuk saudaraku Zahra Aidid dan Muhamaad

Aidid yang selalu memberikan semangat kepada penulis.

14. Untuk teman seperjuangan penulis, yaitu PGMI STAI Bani Saleh

angkatan 2018, atas segala bantuan, hiburan, dan kerjasamanya.

15. Sahabat-sahabatku Laras, Anah, Fadhillah, Nabila, Lutfiyah, Ghina,

Najmy, Sofiana, Novia, Cholillah, yang selalu mendukung,

mendoakan, menghibur, dan memberikan semangat sehingga

penulis bisa menyelesaikan proposal skripsi ini dengan baik.

16. Untuk teman – teman guru TK AIUEO Agus Salim, Ibu Dhila, Ibu

Melan, Ibu Rifa dan Ibu Rahma yang selalu

ix
 mendukung,mendoakan, menghibur dan membantu kegiatan

disekolah sehingga penulis bisa menyelesaikan proposal skripsi ini

dengan baik.

Penulis menyadari bahwa penyusunan proposal skripsi ini masih jauh

dari kata sempurna. Oleh karena itu, penulis mengaharapkan kritik dan

saran yang membangun. Akhir kata, penulis berharap proposal skripsi ini

dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.

Bekasi, 07 Oktober 2022

Penulis,

Fatimah
Aidid

x
 DAFTAR ISI

ABSTRAK i

ABSTRACT ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

LEMBAR PERSETUJUAN iv

PERSEMBAHAN v

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI vi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI xi

DAFTAR TABEL xvi

DAFTAR GAMBAR xvii

DAFTAR LAMPIRAN xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Fokus dan Sub Fokus Masalah 4

C. Rumusan Masalah 5

D. Tujuan Penelitian 5

E. Kegunaan Penelitian 5

xi
BAB II KAJIAN TEORI

A. Aplikasi YouTube

1. Sosial Media

a. Hakikat Media Sosial 7

b. Karakteristik Media Sosial 8

c. Jenis – Jenis Media Sosial 10

2. Aplikasi YouTube

a. Hakikat Aplikasi YouTube 13

b. Sejarah Aplikasi YouTube 15

c. YouTube Sebagai Sumber Belajar 16

d. Kelebihan dan Kekurangan YouTube 20

B. Literasi Digital

1. Literasi

a. Hakikat Literasi 21

b. Jenis – Jenis Literasi 22

2. Literasi Digital

a. Hakikat Literasi Digital 28

b. Kemampuan Literasi Digital 30

c. Jenis – Jenis Literasi Digital 32

d. Elemen Literasi Digital 33

e. Dimensi Literasi Digital 35

f. Indikator Literasi Digital 39

g. Peran dan Manfaat LIterasi Digital 43

xii
 C. Penelitian Yang Relevan

1. Penelitian Pertama 45

2. Penelitian Kedua 46

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode dan Pendekatan Penelitian 48

B. Lokasi dan Waktu Penelitian 49

C. Subjek Penelitian 49

D. Teknik Pengumpulan Data

1. Observasi 50

2. Wawancara 53

3. Catatan Lapangan 57

4. Catatn Wawancar 58

E. Prosedur Penelitian

1. Tahap Prapenelitian 58

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian 58

3. Tahap Pengolahan Data 59

F. Analisa Data Penelitian

1. Reduksi Data 59

2. Penyajian Data 60

3. Penarikan Kesimpulan 60

G. Pemeriksaan Keabsahan Data

1. Credibility 61

xiii
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskriptif Tempat Penelitian

1. Deskriptif Data Umum

a. Profil Sekolah 62

b. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah 63

c. Daftar Guru dan Staff Sekolah 65

d. Keadaan Siswa Sekolah 66

e. Keadaan Sarana dan Prasarana 67

2. Biodata Guru Narasumber

Biodata Guru Narasumber I 68

Biodata Guru Narasumber II 69

Biodata Guru Narasumber III 70

B. Deskriptif Hasil Penelitian

1. Pengumpulan Data 71

2. Reduksi Data 71

3. Penyajian Data 80

4. Penarikan Kesimpulan 81

C. Pembahasan

1. Fokus 1 : Aplikasi YouTube sebagai media

pembelajran literasi digital pada usia anak

– anak sekolah. 83

2. Fokus 2: Perkembangan literasi digital

melalui aplikasi YouTube 84

xiv
 3. Fokus 3: Dampak Literasi Digital

dalam Pembelajaran 85

BAB V KESIMPULAN

A. Kesimpulan 87

B. Implikasi

1. Implikasi Teoritis 88

2. Implikasi Praktis 89

C. Saran

1. Bagi Guru 89

2. Bagi Keplas Sekolah 89

3. Bagi Peneliti Selanjutnya 90

DAFTAR PUSTAKA 91

xv
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Kisi – Kisi Observasi pada Sekolah 50

Tabel 3.2. Tabel 3.1 Kisi – Kisi Observasi pada Siswa 52

Tabel 3.3 Indikator Kisi – Kisi Wawancara 53

Tabel 4.1 Daftar Guru dan Staff Sekolah 65

Tabel 4.2 Keadaan Siswa Sekolah 66

Tablet 4.3 Keadaan Sarana dan Prasarana 67

xvi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Contoh Channel YouTube Pembelajaran 18

Gambar 2.2 Contoh Video Pembelajaran 18

Gambar 4.1 Suasana Keadaan Sekolah SDN Margahayu II 62

xvii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 3. Surat Persetujuan Informan

Lampiran 4. Dokumen 1 (Catatan Wawancara)

Lampiran 5. Dokumen 2 (Foto Kegiatan Penelitian)

xviii