PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

CABANG DINAS WILAYAH I
SMA GENETIKA AL-QUR’AN
Alamat : Jl Sutan Syahrir, Kel. Silaing Bawah, Padang Panjang-Prov Sumatera Barat 27118
www.sekolahgenetikaquran.sch.id admin : 0853 5996 2881 email : [email protected]

Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran

1. Nama Guru : .................................................
2. Mata Pelajaran : .................................................
3. Topik/Tema : .................................................
Hasil
Aspek yang Diamati Penelaaha Catatan
n dan
Skor
Tidak Ya
I. KEGIATAN PENDAHULUAN
APERSEPSI DAN MOTIVASI
1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
2. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik.
3. mengajukan pertanyaan menantang (motivasi).
4. Memberikan permasalahan atau tugas yang akan
dilakukan.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD yang
akan dicapai.
6. menyampaikan garis besar cakupan materi.
7. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas.
II KEGIATAN INTI
2.1 MENGUASAI MATERI PELAJARAN
1. Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pembelajaran.
2. Kemampuan mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan, perkembangan
iptek dan kehidupan nyata.
3. Menyajikan pembahasan materi pelajaran dengan
tepat.
4. Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke
sulit dan dari konkret ke abstrak).
2.2 MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN YANG
MENDIDIK
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai.
2. Memasilitasi kegiatan yang memuat pendekatan
scientifik.
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
4. Menguasai kelas (pengelolaan kelas).
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual.
6. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect).
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang direnanakan.
2.3 MENERAPKAN PENDEKATAN SAINTIFIK
1. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati
m e l a l u i kegiatan melihat, menyimak,
mendengar,
 Hasil
Aspek yang Diamati Penelaaha Catatan
n dan
Skor
dan membaca hal-hal yang penting dari
suatu benda atau obyek. (Mengamati).
2. Memberikan kesempatan kepada peserta
didik
untuk bertanya mengenai apa yang sudah
dilihat, disimak, dibaca atau dilihat.
(Menanya).
3. Memfasilitasi peserta didik untuk menggali
dan mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber melalui berbagai cara.
(Mengumpulkan informasi/
eksperimen).
4. Memasilitasi peserta didik mengolah
informasi yang sudah dikumpulkan baik
terbatas dari hasil kegiatan
mengumpulkan/eksperimen maupun dari
kegiatan mengamati dan mencari solusi.
(Mengasosiasi/mengolah informasi).
5. Menyampaikan hasil pengamatan,
kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis atau media lainnya.
(Mengkomunikasikan).
2.4 MENERAPKAN PBL
1. Melakukan orientasi peserta didik kepada
masalah.
2. Mengorganisasikan peserta didik.
3. Memfasilitasi peserta didik
melakukan penyelidikan.
4. Memasilitasi peserta didik mengembangkan
dan menyajikan hasil karya.
5. Melakukan analisis dan evaluasi proses
pemecahan masalah.
2.5 MEMANFAATKAN SUMBER
BELAJAR/MEDIA PEMBELAJARAN
1. Menggunakan buku peserta didik dan buku
guru.
2. Menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumber belajar.
3. Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan sumber belajar.
4. Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran.
5. Memanfaatkan media pembelajaran
yang bervariasi (baik
sederhana maupun canggih).
6. Menghasilan pesan yang menarik
7. Media yang digunakan sesuai dengan
materi pembelajaran dengan pendekatan
pembelajaran
saintifik.
2.6 MELIBATKAN PESERTA DIDIK DALAM
PEMBELAJARAN
1. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik
melalui interaksi guru, peserta didik,
 media pembelajaran.
2. Merespon secara positif
partisipasi/keaktifan peserta didik.
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap
respon peserta didik.
4. Menunjukkan hubungan antarpribadi
yang kondusif.
 Hasil
Aspek yang Diamati Penelaaha Catatan
n dan
Skor
5. Menumbuhkan keceriaan peserta didik
dalam belajar.
2.7 MENGGUNAKAN BAHASA YANG BENAR DAN
TEPAT DALAM PEMBELAJARAN
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas,
lancar,
baik, dan benar.
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan
benar.
III KEGIATAN PENUTUP
MENUTUP PEMBELAJARAN
1. Melakukan refleksi atau membuat
rangkuman dengan melibatkan peserta
didik.
2. Mmemberikan tes sesuai dengan teknik
dan bentuk penilaian autentik.
3. Penilaian sesuai dengan indikator
pencapaian
kompetensi.
4. Penilaian sesuai dengan pedoman
pensekoran dengan soal.
5. Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan tugas individual maupun
kelompok, remidi,
program pengayaan, dan layanan
konseling.
6. Menyampaikan rencana pada
pertemuan berikutnya.
Jumlah

Nilai = Skor perolehan/skor maksimal X

100 Keterangan :

Predika Nila
t i
Amat baik (AB) 90 < AB ≤ 100
Baik (B) 75 < B ≤ 89
Cukup (C) 60 < C ≤ 74
Kurang (K) < 60
 Komentar pengawas sekolah secara umum

........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

Tindak Lanjut

........................................................................................................................
........................................................................................................................

........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

……..,……………2017

Pengawas Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )

Mengetahui Kepala Sekolah

(...............................................)