Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 90 tayangan

    CP 2024

    Diunggah oleh

    Indarto Indarto

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    CP 2024

    Diunggah oleh

    Indarto Indarto
    90 tayangan3 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai xlsx, pdf, atau txt
    90 tayangan3 halaman

    CP 2024

    Diunggah oleh

    Indarto Indarto

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai xlsx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 3

    CAPAIAN PEMBELAJARAN IPA FADE D

    SMP NEGERI 42 SEMARANG


    ELEMEN
    NO TP
    PEMAHAMAN IPA KETRAMPILAN PROSES
    1 Peserta didik memahami proses identifikasi Mengamati Peserta didik mampu melakukan
    makhluk hidup sesuai dengan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa di
    karakteristiknya; sifat dan karakteristik zat, sekitarnya dan mencatat hasil pengamatannya
    perubahan fisika dan kimia, serta pemisahan dengan memperhatikan karakteristik objek yang
    campuran sederhana; sistem organisasi diamati.
    kehidupan, fungsi, serta kelainan atau
    gangguan yang muncul pada sistem organ;
    interaksi antar makhluk hidup dan
    lingkungannya dalam merancang upaya-
    upaya untuk mencegah dan mengatasi
    perubahan iklim; serta pewarisan sifat dan
    penerapan bioteknologi di lingkungan
    sekitarnya.

    2 Peserta didik melakukan pengukuran terhadap Mempertanyakan dan Memprediksi Secara


    aspek fisis yang mereka temui dan mandiri, peserta didik mampu mengidentifikasi
    memanfaatkan ragam gerak dan gaya, tekanan, pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah
    serta pesawat sederhana. dan membuat prediksinya.
    Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
    Peserta didik memahami hubungan konsep Peserta didik mampu merencanakan dan
    usaha dan energi, pengaruh kalor dan melakukan langkah-langkah operasional untuk
    perpindahannya terhadap perubahan suhu, menjawab pertanyaan. Peserta didik
    gelombang dan pemanfaatannya dalam menggunakan alat bantu pengukuran untuk
    kehidupan sehari-hari, gejala kemagnetan dan mendapatkan data yang akurat dan memahami
    kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan adanya potensi kekeliruan dalam penyelidikan.
    yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari
    termasuk pemanfaatan sumber energi listrik
    ramah lingkungan.

    3 Peserta didik mengelaborasikan Memproses, Menganalisis Data dan Informasi


    pemahamannya mengenai posisi relatif bumi- Peserta didik mampu mengolah data dalam
    bulan-matahari dalam sistem tata surya untuk bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan
    menjelaskan fenomena alam dan perubahan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada
    iklim. Peserta didik memahami sifat fisika data Peserta didik mengumpulkan data dari
    dan kimia tanah dan menganalisis penyelidikan yang dilakukannya, serta
    hubungannya dengan organisme, perubahan menggunakan pemahaman
    iklim, serta pelestarian lingkungan. sains untuk mengidentifikasi hubungan dan
    menarik kesimpulan berdasarkan bukti.
    4 Peserta didik memiliki keteguhan dalam Mengevaluasi dan Refleksi Peserta didik mampu
    mengambil keputusan yang tepat untuk mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan
    menghindari zat aditif dan adiktif yang kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka
    membahayakan dirinya dan lingkungan. mengevaluasi kesimpulan, serta menjelaskan cara
    spesifik untuk meningkatkan kualitas data.

    5 Mengomunikasikan Hasil Peserta didik mampu


    mengomunikasikan hasil penyelidikan secara
    sistematis dan utuh yang ditunjang dengan
    argumen dan bahasa yang sesuai konteks
    penyelidikan.

    Anda mungkin juga menyukai