LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

GURU SMK BHAKTI NORMA HUSADA

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Nama : Rejeki Nur Sholikah, S.Pd

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XI

SMK BHAKTI NORMA HUSADA

Jl. Raya Sekaran Desa Kelutan Kecamatan Ngronggot
Kabupaten Nganjuk
Tahun 2023
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Masalah Penyebab Rencana Solusi
1. Siswa sering ditemukan tidak Siswa malas dan tidak Memberikan bimbingan
mengerjakan tugas Matematika bertanggungjawab dalam materi secara individu
melaksanakan tugas. terhadap siswa tersebut
dan berupaya mengubah
sikap malas siswa
tersebut.

2. Dalam pelaksanaan Penilaian Penyebabnya beberapa siswa Pemberian tugas secara

Harian di temukan 2 orang siswa tidak menguasai materi, mandiri kepada 2 orang
tidak mencapai KKM sedangkan yang lainnya tidak siswa yang tidak mencapai
mempersiapkan diri Ketika mau KKM tersebut.
melaksanakan ulangan,
 LEMBAR EVALUASI
GURU OLEH SISWA
Nama guru : Rejeki Nur Sholikah, S.Pd

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan
memberi tanda centang (√) pada:
a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban

Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang

1 2 3
Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
1 Bersama guru √

Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin

2 tahu tetang materi yang akan dipelajarai √

Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di

3 pahami √

Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan

4 oleh guru √

Guru mengunakan media / alat peraga yang

5 menarik dalam pembelajaran √

Guru membimbing saya ketika saya mengalami

6 kesulitan dalam memahami pelajaran √

Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang

7 membuat saya aktif dan menyenangkan √

Guru memberi kesempatan kepada saya

8 untuk tampil di depan kelas √

Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh

9 guru dengan sungguh-sungguh √

Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika

10 ada materi yang belum dipahami √
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
Nama Sekolah :SMK Bhakti Norma Husada
Nama Guru :Rejeki Nur Sholikah, S.Pd
Matapelajaran/Kelas :Matematika/Kelas XI
Hari dan tanggal :Senin, 6 Februari 2023

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan
1 Memotivasi √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.
2 Memberi acuan √
3 Melaksanakan apersepsi √
B KEGIATAN INTI -
1 Penjelasan/konsep/materi/
√
contoh/ilustrasi
2 Pemberian penguatan √
3 Pengunaan media √
4 Pemberian tugas/latihan √
5 Umpan balik √
C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai
1 Menyimpulkan √ dengan RPP, sudah ada refleksi,
2 Evaluasi √ kesimpulan dan pemberian tugas pada
3 Pemberian tugas √ akhir PBM.

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Penilai
- Nganjuk, 6 Februari 2023
Guru Mata Pelajaran,

Ruruh Prasetyawan, S.Pd Rejeki Nur Sholikah

NIP.- NIP. -
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Siswa sering menerima pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi
sebelum menerima pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan
materi prasyarat yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar
mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk
memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas
XI SMK Bhakti Norma Husada
 LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI
GURU SMK BHAKTI NORMA HUSADA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Nama : Ruruh Prasetyawan, S.Pd

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X

SMK BHAKTI NORMA HUSADA

Jl. Raya Sekaran Desa Kelutan Kecamatan Ngronggot
Kabupaten Nganjuk
Tahun 2023
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Masalah Penyebab Rencana Solusi
1. Pada pembelajaran bilangan Penyebab dari ketidaknyamanan Guru merencanakan
berpangkat bulat dan bentuk ini ternyata siswa tidak Tindakan pengulangan
akar siswa merasa kebingungan menguasai meteri bilangan pada materi bilangan pada kelas
dalam proses Pembelajaran dan kelas X sehingga bingung dalam X secara mandiri.
gelisah dalam mengerjakan soal mengerjakan soal Latihan.
Latihan.

2 Pada pembelajaran bentuk akar Kurang melatih diri dalam Pemberian tugas secara
siswa kurang mampu mengerjakan soal bentuk akar. berkelompok untuk
menyelesaikan soal soal bentuk membiasakan siswa
akar. dalam menyelesaikan soal
bentuk akar.

3. Siswa sering ditemukan tidak Siswa malas dan tidak Memberikan bimbingan
mengerjakan tugas Matematika bertanggungjawab dalam materi secara individu
melaksanakan tugas. terhadap siswa tersebut
dan berupaya mengubah
sikap malas siswa
tersebut.

4. Dalam pelaksanaan Penilaian Penyebabnya beberapa siswa Pemberian tugas secara

Harian di temukan 5 orang siswa tidak menguasai materi, mandiri kepada 5 orang
tidak mencapai KKM sedangkan yang lainnya tidak siswa yang tidak mencapai
mempersiapkan diri Ketika mau KKM tersebut.
melaksanakan ulangan,
 LEMBAR EVALUASI
GURU OLEH SISWA
Nama guru : Ruruh Prasetyawan, S.Pd

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan
memberi tanda centang (√) pada:
a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban

Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang

1 2 3
Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
1 Bersama guru √

Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin

2 tahu tetang materi yang akan dipelajarai √

Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di

3 pahami √

Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan

4 oleh guru √

Guru mengunakan media / alat peraga yang

5 menarik dalam pembelajaran √

Guru membimbing saya ketika saya mengalami

6 kesulitan dalam memahami pelajaran √

Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang

7 membuat saya aktif dan menyenangkan √

Guru memberi kesempatan kepada saya

8 untuk tampil di depan kelas √

Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh

9 guru dengan sungguh-sungguh √

Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika

10 ada materi yang belum dipahami √
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
Nama Sekolah :SMK Bhakti Norma Husada
Nama Guru :Ruruh Prasetyawan, S.Pd
Matapelajaran/Kelas :Matematika/Kelas X
Hari dan tanggal :Senin, 6 Februari 2023

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan
1 Memotivasi √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.
2 Memberi acuan √
3 Melaksanakan apersepsi √
B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti sudah berjalan dengan
1 Penjelasan/konsep/materi/ baik dan lancar.
√
contoh/ilustrasi
2 Pemberian penguatan √
3 Pengunaan media √
4 Pemberian tugas/latihan √
5 Umpan balik √
C PENUTUP Kegiatan penutup sudah ada refleksi,
1 Menyimpulkan √ kesimpulan dan pemberian tugas
2 Evaluasi √ pada akhir PBM.
3 Pemberian tugas √

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Penilai Nganjuk, 6namun
Proses pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang, Februari
ada 2023
kendala pada
Guru Mata Pelajaran,
waktu kegiatan dalam RPP yang berubah sedikit karena harus di sesuaikan dengan kondisi kelas.

Dona Rendra Saputra, S.Pd Ruruh Prasetyawan, S.Pd

NIP.- NIP. -
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima
pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat
yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar
mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi
pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan
materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat
berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk
memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran dengan memberikan tugas secara individu,
kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas X SMK Bhakti Norma Husada
 LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI
GURU SMK BHAKTI NORMA HUSADA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Nama : Niken Pranandari, M.Pd

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : X

SMK BHAKTI NORMA HUSADA

Jl. Raya Sekaran Desa Kelutan Kecamatan Ngronggot
Kabupaten Nganjuk
Tahun 2023
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Masalah Penyebab Rencana Solusi

Pemberian tugas secara

Pada pembelajaran siswa kurang Kurang melatih diri dalam berkelompok untuk
1.
mampu menyelesaikan soal. mengerjakan soal. membiasakan siswa dalam
menyelesaikan soal.

Memberikan bimbingan
materi secara individu
Siswa malas dan tidak
Siswa sering ditemukan tidak terhadap siswa tersebut
2. bertanggungjawab dalam
mengerjakan tugas. dan berupaya
melaksanakan tugas.
mengubah sikap malas
siswa tersebut.

Penyebabnya beberapa siswa

Pemberian tugas secara
Dalam pelaksanaan Penilaian tidak menguasai materi,
mandiri kepada 7 orang
3. Harian di temukan 7 orang sedangkan yang lainnya tidak
siswa yang tidak
siswa tidak mencapai KKM mempersiapkan diri Ketika
mencapai KKM tersebut.
mau melaksanakan ulangan,
 LEMBAR EVALUASI
GURU OLEH SISWA
Nama guru : Niken Pranandari, M.Pd

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan
jawaban

PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan
memberi tanda centang (√) pada:
a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

Jawaban

Tidak Kadang-
No Pertanyaan Selalu
pernah kadang

1 2 3
Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah
1 Bersama guru √

Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin

2 tahu tetang materi yang akan dipelajarai √

Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di

3 pahami √

Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan

4 oleh guru √

Guru mengunakan media / alat peraga yang

5 menarik dalam pembelajaran √

Guru membimbing saya ketika saya mengalami

6 kesulitan dalam memahami pelajaran √

Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang

7 membuat saya aktif dan menyenangkan √

Guru memberi kesempatan kepada saya

8 untuk tampil di depan kelas √

Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh

9 guru dengan sungguh-sungguh √

Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika

10 ada materi yang belum dipahami √
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
Nama Sekolah :SMK Bhakti Norma Husada
Nama Guru :Niken Pranandari, S.Pd
Matapelajaran/Kelas :Sejarah/Kelas X
Hari dan tanggal :Senin, 6 Februari 2023

Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan
1 Memotivasi √ dengan baik dan sesuai dengan RPP.
2 Memberi acuan √
3 Melaksanakan apersepsi √
B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti sudah berjalan dengan
1 Penjelasan/konsep/materi/ baik dan lancar.
√
contoh/ilustrasi
2 Pemberian penguatan √
3 Pengunaan media √
4 Pemberian tugas/latihan √
5 Umpan balik √
C PENUTUP Kegiatan penutup sudah ada refleksi,
1 Menyimpulkan √ kesimpulan dan pemberian tugas
2 Evaluasi √ pada akhir PBM.
3 Pemberian tugas √

Saran Tindak Lanjut secara Umum :

Penilai
- Nganjuk, 6 Februari 2023
Guru Mata Pelajaran,

Ruruh Prasetyawan, S.Pd Niken Pranandari, M.Pd

NIP.- NIP. -
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam
menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima
pembelajaran dikelas.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun
belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses
pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai
dengan RPP yang dirancang.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Rendahnya kemampuan awal atau penguasaan materi prasyarat dalam setiap materi
pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat berliterasi dan sedikitnya kemauan
siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk memantapkan materi pembelajaran yang
sudah
dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran dengan memberikan tugas secara individu,
kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas X SMK Bhakti Norma Husada