Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023

Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2023
Garis Panduan Pengurusan Panitia Mata Pelajaran Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
 a. Pengurusan Kurikulum
Bagi memenuhi standard ini pengurusan sekolah dan warganya hendaklah:

i. Mengurus pelaksanaan kurikulum secara sistematik dan terancang.

Standard 3.1 ii. Mengurus pelaksanaan mata pelajaran secara profesional dan
Pengurusan Kurikulum terancang.
Aspek 3.1.1 Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum iii. Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru secara

Aspek 3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran terancang.

iv. Mengurus program peningkatan pencapaian murid secara profesional
Aspek 3.1.3 Pengurusan Masa Instruksional
dan terancang.
v. Memanfaatkan bantuan per kapita mata pelajaran secara sistematik
dan terancang.
vi. Mengurus masa pelaksanaan PdP secara sistematik dan terancang.
vii. Mengurus peperiksaan dan pentaksiran secara sistematik dan
terancang.
 Mengurus pelaksanaan kurikulum:
TINDAKAN
a. Membuat ketetapan b. Mendokumenkan ketetapan c. Menyebarluaskan ketetapan d. Menyemak semula ketetapan

i. dengan mematuhi arahan i dengan mematuhi prosedur i. dengan mematuhi arahan i. dengan mematuhi arahan
yang berkuat kuasa yang berkuat kuasa yang berkuat kuasa
ii. secara menyeluruh dalam
ii. secara menyeluruh dalam semua perkara seperti penubuhan ii. secara menyeluruh dalam ii. secara menyeluruh dalam
semua perkara seperti panitia mata pelajaran, semua perkara seperti semua perkara seperti
penubuhan panitia mata peruntukan kewangan, penubuhan panitia mata penubuhan panitia mata
pelajaran, peruntukan pentaksiran, penjaminan kualiti pelajaran, peruntukan pelajaran, peruntukan
kewangan, pentaksiran, (pembudayaan 4P), kewangan, pentaksiran, kewangan, pentaksiran,
penjaminan kualiti latihan/tugasan, pembelajaran penjaminan kualiti penjaminan kualiti
PENSKORAN (pembudayaan 4P), digital, *PdPR/remote learning, (pembudayaan 4P), (pembudayaan 4P),
(Rujukan Skor 4) latihan/tugasan, sumber pendidikan, dan jadual latihan/tugasan, latihan/tugasan,
pembelajaran digital, waktu pembelajaran digital, pembelajaran digital,
*PdPR/remote learning, *PdPR/remote learning, *PdPR/remote learning,
sumber pendidikan, dan iii. mengikut keperluan sekolah sumber pendidikan, dan sumber pendidikan, dan
jadual waktu jadual waktu jadual waktu
iv. secara jelas
iii. mengikut keperluan sekolah iii. mengikut kesesuaian sekolah iii. mengikut kesesuaian sekolah

iv. secara spesifik iv. secara jelas iv. secara jelas

 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran:
TINDAKAN b) Menyelaras e) Menganalisis data
a) Memperoleh c) Menyelaras d) Menyelaras f) Mengambil
penyediaan RPT dan maklumat
dokumen kurikulum pentaksiran tugasan murid tindakan susulan
dan RPH pentaksiran
i. dengan mematuhi i. dengan mematuhi i. dengan mematuhi i. dengan mematuhi i. dengan mematuhi i. dengan mematuhi
arahan yang arahan yang arahan yang ketetapan arahan yang arahan yang
berkuat kuasa berkuat kuasa berkuat kuasa kurikulum berkuat kuasa berkuat kuasa

ii. berdasarkan ii. berdasarkan ii. berdasarkan ii. berdasarkan ii. berdasarkan ii. berdasarkan
keperluan kesesuaian keperluan kesesuaian kesesuaian kesesuaian
PENSKORAN
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
(Rujukan
kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum
Skor 4)
iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh
meliputi semua meliputi semua meliputi semua meliputi semua meliputi semua meliputi semua
tahun/tingkatan tahun/tingkatan tahun/tingkatan tahun/tingkatan tahun/tingkatan tahun/tingkatan
 Mengurus *program peningkatan kualiti pengajaran guru:

a) Merancang program b) Melaksanakan program

TINDAKAN pembangunan profesionalisme pembangunan profesionalisme
c) Menilai keberkesanan program d) Mengambil tindakan susulan
yang berkaitan dengan mata yang berkaitan dengan mata
pelajaran pelajaran
i. dengan berfokus kepada i. dengan berfokus kepada i. dengan berfokus kepada i. dengan berfokus kepada
keperluan guru/panitia keperluan guru/panitia keperluan guru/panitia keperluan guru/panitia
ii. dengan mengambil kira ii. dengan mengambil kira ii. dengan mengambil kira ii. secara objektif
PENSKORAN perkembangan pendidikan perkembangan pendidikan perkembangan pendidikan iii. dari semasa ke semasa
(Rujukan Skor 4) semasa semasa semasa
iii. dari semasa ke semasa iii. dari semasa ke semasa iii. dari semasa ke semasa

* Contoh: PLC, bengkel, kursus dan lain-lain yang berkaitan

 Mengurus program peningkatan pencapaian murid:

a) Merancang program yang b) Melaksanakan program yang

TINDAKAN c) Menilai keberkesanan program d) Mengambil tindakan susulan
menjurus ke arah peningkatan menjurus ke arah peningkatan
ilmu dan kemahiran ilmu dan kemahiran

i. dengan berfokus kepada i. dengan berfokus kepada i. dengan berfokus kepada i. dengan berfokus kepada
keperluan murid keperluan murid keperluan murid keperluan murid
ii. dengan mengambil kira tahap ii. dengan mengambil kira tahap ii. dengan mengambil kira tahap ii. dengan mengambil kira tahap
PENSKORAN keupayaan dan potensi murid keupayaan dan potensi murid keupayaan dan potensi murid keupayaan dan potensi murid
(Rujukan Skor 4) iii. dengan melibatkan murid di iii. dengan melibatkan murid di iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh
semua tahun/tingkatan semua tahun/tingkatan iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa
iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa
 Memanfaatkan bantuan per kapita mata pelajaran:

TINDAKAN c) Memanfaatkan sumber

b) Melaksanakan perbelanjaan d) Merekodkan penerimaan dan
a) Merancang perbelanjaan pendidikan penggunaan sumber pendidikan

i. mengikut prosedur yang i. mengikut prosedur yang i. mengikut prosedur yang i. mengikut prosedur yang
ditetapkan ditetapkan ditetapkan ditetapkan
ii. mengikut keperluan ii. mengikut kesesuaian ii. mengikut kesesuaian ii. mengikut kesesuaian
PENSKORAN
(Rujukan Skor 4) iii. secara menyeluruh iii. secara optimum iii. secara optimum iii. secara menyeluruh
iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa
 Mengurus masa pelaksanaan PdP:

a) Menyediakan jadual waktu

induk, jadual waktu kelas, jadual
b) Melaksanakan PdP seperti yang c) Menyusun semula jadual waktu d) Menyelaras program sekolah
TINDAKAN waktu guru, jadual waktu guru
dijadualkan
ganti dan jadual penggunaan bilik
khas

i. dengan mematuhi arahan i. dengan mematuhi arahan i. dengan mematuhi arahan i. dengan mematuhi arahan
yang berkuat kuasa yang berkuat kuasa yang berkuat kuasa yang berkuat kuasa
PENSKORAN
(Rujukan Skor 4) ii. mengikut ketetapan kurikulum ii. mengikut ketetapan kurikulum ii. mengikut ketetapan kurikulum ii. mengikut ketetapan kurikulum
iii. mengikut kesesuaian iii. mengikut kesesuaian iii. mengikut kesesuaian iii. mengikut kesesuaian
 Mengurus peperiksaan dan pentaksiran:

TINDAKAN a) Merancang peperiksaan c) Melaksanakan d) Menganalisis data dan

b) Menyelaras peperiksaan e) Mengambil tindakan
peperiksaan dan maklumat peperiksaan dan
dan pentaksiran susulan/intervensi
dan pentaksiran pentaksiran
pentaksiran

i. mengikut arahan yang i. mengikut ketetapan i. mengikut ketetapan i. mengikut arahan yang i. mengikut arahan yang
berkuat kuasa ii. mengikut kesesuaian ii. mengikut kesesuaian berkuat kuasa berkuat kuasa
ii. mengikut keperluan iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh ii. mengikut kesesuaian ii. mengikut kesesuaian
PENSKORAN
(Rujukan iii. secara menyeluruh meliputi semua mata meliputi semua mata iii. secara menyeluruh iii. secara menyeluruh
Skor 4)
meliputi semua mata pelajaran dan murid pelajaran dan murid meliputi semua mata meliputi semua mata
pelajaran dan murid iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa pelajaran dan murid pelajaran dan murid
iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa iv. dari semasa ke semasa