Borang SKPMG2

Unduh sebagai pdf atau txt
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 7

Edaran PPS Std 3.

1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPMg2
STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
PERNYATAAN STANDARD:
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang
dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.

STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM

ASPEK 3.1.1: KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM


KRITERIA KRITIKAL:
Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kurikulum kebangsaan.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Membuat, mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula


Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik
3.1.1.1 ketetapan dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa,
dan terancang.
mengikut keperluan sekolah, secara menyeluruh dan jelas.

RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Tindakan dilaksanakan:
i. secara menyeluruh meliputi semua perkara
Mengurus pelaksanaan kurikulum dengan: (penubuhan panitia mata pelajaran, peruntukan
i. membuat ketetapan kewangan, pentaksiran, latihan/ tugasan, sumber
ii. mendokumenkan ketetapan pendidikan dan jadual waktu)/semua guru
4 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
iii. menyebarluaskan ketetapan
iv. menyemak semula ketetapan. iii. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/
prosedur
iv. secara jelas/spesifik.

3 Mengurus pelaksanaan kurikulum bagi mana-mana 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-

Mengurus pelaksanaan kurikulum bagi mana-mana Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
2 2
dua (2) perkara di atas. mana dua (2) perkara di atas.
1 Mengurus pelaksanaan kurikulum bagi mana-mana 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-

0 Tidak mengurus pelaksanaan kurikulum. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR


TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. membuat ketetapan

ii. mendokumenkan ketetapan 1


iii. menyebarluaskan ketetapan 1
iv. menyemak semula ketetapan. 1

EVIDENS PELAKSANAAN

MOHD NAJIB BIN SHARIF


Nama PPS: ......................................................................

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................


Edaran PPS Std 3.1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPMg2
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN

KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Memperoleh dokumen kurikulum, menyelaras penyediaan RPT
dan RPH, pentaksiran, tugasan, menganalisis data dan
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara profe-
3.1.2.1 mengambil tindakan susulan dengan mematuhi arahan yang
sional dan terancang.
berkuat kuasa, berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
dan secara menyeluruh.

RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. memperoleh dokumen kurikulum i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH yang berkuat kuasa
iii. menyelaras pentaksiran ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/
4 4 kesesuaian pelaksanaan kurikulum
iv. menyelaras tugasan murid
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/
vi. mengambil tindakan susulan. tingkatan/murid.

Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi perkara Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
3 3
(i), (ii) dan mana-mana tiga (3) perkara di atas. (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi perkara
Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
2 (i), (ii) dan sekurang-kurangnya satu (1) perkara di 2
(ii) dan (iii).
atas.
Mengurus pelaksanaan mata pelajaran bagi sekurang Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
-kurangnya satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengurus pelaksanaan mata pelajaran. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR


TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. memperoleh dokumen kurikulum 1 4
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 4
iii. menyelaras pentaksiran 1 4
iv. menyelaras tugasan murid 1 3
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 2
vi. mengambil tindakan susulan. 1 2

EVIDENS PELAKSANAAN
DSKP RBT 4,5,6
MINIT MESYURAT PANITIA
BIL 1/2021,BIL 2/2021 BIL 3/2021
JADUAL PEMBINA SOALAN
BORANG PK06-1
BORANG PBD

MOHD NAJIB BIN SHARIF REKABENTUK TEKNOLOGI


Nama PPS: ...................................................................... Panitia Mata Pelajaran:…………………………………………..

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................


Edaran PPS Std 3.1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPMg2
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Merancang dan melaksanakan program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran, menilai
Program peningkatan kualiti pengajaran guru
3.1.2.2 keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan dengan
diurus secara terancang.
berfokus kepada keperluan guru, perkembangan pendidikan
semasa dan secara berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti


Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan:
guru dengan: i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
i. merancang program pembangunan ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata semasa/secara objektif
pelajaran iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya
4 ii. melaksanakan program pembangunan 4 empat (4) program setahun).
profesionalisme yang berkaitan dengan mata
pelajaran
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.

Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
3 3
guru bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas. (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
2 2
guru bagi mana-mana dua (2) perkara di atas. (ii) dan (iii).
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
guru bagi mana-mana satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
Tidak mengurus program peningkatan kualiti
0 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
pengajaran guru.

JADUAL PENGIRAAN SKOR


TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang program pembangunan profesionalisme yang 3
1
berkaitan dengan mata pelajaran
ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang 1 3
berkaitan dengan mata pelajaran
iii. menilai keberkesanan program 1 2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 2

EVIDENS PELAKSANAAN
TAKWIM LDP PANITIA
BORANG PENCERAPAN PDPC
MINIT MESYUARAT PANITIA
BIL 1/2021,BIL 2/2021, BIL 3/2021

MOHD NAJIB BIN SHARIF


Nama PPS: ...................................................................... REKABENTUK TEKNOLOGI
Panitia Mata Pelajaran:…………………………………….…….

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

30
Edaran PPS Std 3.1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPMg2
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Merancang dan melaksanakan program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran, menilai keberkesanan program
Program peningkatan pencapaian murid diurus
3.1.2.3 dan mengambil tindakan susulan dengan berfokus kepada isu
secara profesional dan terancang.
pembelajaran, mengambil kira tahap keupayaan murid, secara
menyeluruh dan berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti


Mengurus program peningkatan pencapaian murid Tindakan dilaksanakan:
dengan: i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/
i. merancang program yang menjurus ke arah keperluan murid
peningkatan ilmu dan kemahiran ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi
4 4
ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua
peningkatan ilmu dan kemahiran tahun/tingkatan
iii. menilai keberkesanan program iv. secara berterusan/berkala.
iv. mengambil tindakan susulan.
Mengurus program peningkatan pencapaian murid Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
3 3
bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas. mana tiga (3) perkara di atas.
Mengurus program peningkatan pencapaian murid Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
2 2
bagi mana-mana dua (2) perkara di atas. mana dua (2) perkara di atas.
Mengurus program peningkatan pencapaian murid Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
bagi mana-mana satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
Tidak mengurus program peningkatan pencapaian
0 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
murid.

JADUAL PENGIRAAN SKOR


TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu
dan kemahiran 1 3
ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu 1
dan kemahiran
2
iii. menilai keberkesanan program 1 2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 2

EVIDENS PELAKSANAAN

TAKWIM PANITIA
MINIT MESYUARAT PANITIA BIL 1/2021 BIL 2/2021 BIL 3/2021
REKOD SEMAKAN PBD 2020

MOHD NAJIB BIN SHARIF


Nama PPS: ...................................................................... REKABENTUK TEKNOLOGI
Panitia Mata Pelajaran:……………………………….………….

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

31
Edaran PPS Std 3.1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPMg2
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
KRITERIA KRITIKAL:
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Merancang dan melaksanakan perbelanjaan, memanfaatkan
Bantuan geran per kapita mata pelajaran sumber pendidikan dan merekodkan penerimaan serta
3.1.2.4
dimanfaatkan secara sistematik dan terancang. penggunaan sumber pendidikan mengikut prosedur yang
ditetapkan, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.

RUBRIK PENSKORAN

Tahap Tindakan Tahap Kualiti


Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata Tindakan dilaksanakan:
pelajaran dengan: i. mengikut prosedur yang ditetapkan
i. merancang perbelanjaan ii. mengikut keperluan/kesesuaian
ii. melaksanakan perbelanjaan iii. secara menyeluruh/optimum
4 4
iii. memanfaatkan sumber pendidikan iv. secara berterusan/berkala.
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sum-
ber pendidikan.

Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
3 3
mana tiga (3) perkara di atas. mana tiga (3) perkara di atas.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
2 2
mana dua (2) perkara di atas. mana dua (2) perkara di atas.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
mana satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak memanfaatkan bantuan geran per kapita. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR


TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang perbelanjaan 4
1
ii. melaksanakan perbelanjaan 1 3
iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber pendidikan. 1 3

EVIDENS PELAKSANAAN
MINIT MESYUARAT PANITIA BIL 1/2021 BIL 2/2021 BIL 3/2021
NOTA MINTA
BUKU REKOD PENGGUNAAN BENGKEL

MOHD NAJIB BIN SHARIF


Nama PPS: ...................................................................... REKABENTUK TEKNOLOGI
Panitia Mata Pelajaran:………………………………………….

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

32
Edaran PPS Std 3.1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPMg2
ASPEK 3.1.3: PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL
KRITERIA KRITIKAL:
Masa instruksional diurus untuk memastikan peningkatan masa pembelajaran berkesan.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Menyediakan pelbagai jadual waktu, melaksanakan PdP seperti
Masa pelaksanaan PdP diurus secara sistematik yang dijadualkan, menyusun semula jadual waktu dan
3.1.3.1
dan terancang. menyelaras program sekolah mengikut arahan yang berkuat
kuasa, ketetapan kurikulum dan keperluan.

RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus masa pelaksanaan PdP dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. menyediakan jadual waktu induk, jadual waktu i. mengikut arahan yang berkuat kuasa
kelas, jadual waktu guru, jadual waktu guru ganti ii. mengikut ketetapan kurikulum
4 dan jadual penggunaan bilik khas 4 iii. mengikut keperluan/kesesuaian.
ii. melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan
iii. menyusun semula jadual waktu
iv. menyelaras program sekolah.
Mengurus masa pelaksanaan PdP bagi mana-mana Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
3 3
tiga (3) perkara di atas. (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Mengurus masa pelaksanaan PdP bagi mana-mana Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
2 2
dua (2) perkara di atas. (ii) dan (iii).
Mengurus masa pelaksanaan PdP bagi mana-mana Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengurus masa pelaksanaan PdP. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR


TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. menyediakan jadual waktu induk, jadual waktu kelas, jadual
waktu guru, jadual waktu guru ganti dan jadual penggunaan bilik
khas
ii. melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan

iii. menyusun semula jadual waktu

iv. menyelaras program sekolah.

EVIDENS PELAKSANAAN

Nama PPS: ......................................................................

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

33
ASPEK 3.1.4: PENGURUSAN PENILAIAN MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan pencapaian murid.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Merancang, menyelaras dan melaksanakan peperiksaan dan
Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara pentaksiran, menganalisis data dan maklumat serta mengambil
3.1.4.1
sistematik dan terancang. tindakan susulan mengikut ketetapan, keperluan, secara
menyeluruh dan berterusan.

RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus peperiksaan dan pentaksiran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. merancang peperiksaan dan pentaksiran i. mengikut ketetapan/arahan yang berkuat kuasa
ii. menyelaras peperiksaan dan pentaksiran ii. mengikut keperluan/kesesuaian
4 iii. melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua mata pelajaran/
iv. menganalisis data dan maklumat peperiksaan murid
dan pentaksiran iv. secara berterusan/berkala.
v. mengambil tindakan susulan/intervensi.
Mengurus peperiksaan dan pentaksiran bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
3 3
mana empat (4) perkara di atas. mana tiga (3) perkara di atas.
Mengurus peperiksaan dan pentaksiran bagi mana- Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
2 2
mana tiga (3) perkara di atas. mana dua (2) perkara di atas.
Mengurus peperiksaan dan pentaksiran bagi Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
1 1
sekurang-kurangnya satu (1) perkara di atas. mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengurus peperiksaan dan pentaksiran. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

JADUAL PENGIRAAN SKOR


TINDAKAN TAHAP TINDAKAN (0/1) TAHAP KUALITI (SKOR)
i. merancang peperiksaan dan pentaksiran

ii. menyelaras peperiksaan dan pentaksiran

iii. melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran

iv. menganalisis data dan maklumat peperiksaan dan pentaksiran


v. mengambil tindakan susulan/intervensi.

EVIDENS PELAKSANAAN

Nama PPS: ......................................................................

Tandatangan PPS: ........................................................... Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................

Anda mungkin juga menyukai