MAKALAH

KONSEP DASAR DAN STRATEGI GENOGRAM

DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR

Disusun Guna Memenuhi Tugas

Mata Kuliah : Praktik BK Karir
Dosen Pengampu : Moh. Anwar Yasfin, M.Pd.

Disusun Oleh :
1. Auliyaa Yuusuf Ibrahim A. (2111010017)
2. Faiza Abda Safitri (2111010023)

3. Ratnaningrum (2111010026)
4. Hilda Rahmawati Fadhilah (2111010031)

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM

(BKPI)
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
2024
 KATA PENGANTAR

Pertama-tama kami tujukan puja dan puji syukur kehadirat Yang Maha Kuasa,
Allah SWT karena telah memberikan segala nikmat jasmani maupun rohani, sehingga
kami alhamdulillah bisa menyelesaikan makalah dengan tema “Konsep Dasar dan
Strategi Genogram dalam Bimbingan dan Konseling Karir” sesuai dengan waktu
yang telah ditargetkan.

Sebagaimana maksudnya penyusunan makalah ini guna memenuhi tugas mata

kuliah Praktik Bimbingan Konseling Karir. Pengerjaan tugas ini kami presentasikan
dengan harap dapat menjadi suatu sarana pembelajaran atau edukasi bagi insan yang
membaca dan mendengarkan. Tak lupa, kami juga mengucapkan terima kasih kepada
yang terhormat Dosen Praktik Bimbingan Konseling Karir, Bapak Moh. Anwar
Yasfin, M.Pd yang telah memberikan arahan dan bimbingan hingga penyelesaian
makalah ini usai.

Dalam penyusunan tugas ini, kami sadar akan segala kekurangan dan
ketidaksempurnaan baik dari segi tulisan, maupun dalam bentuk penyajiannya (lisan),
Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik, saran dan masukan yang bersifat
membangun demi perbaikan penyusunan makalah yang akan datang.

Kudus, 1 Maret 2024

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 2
C. Tujuan Penulisan ............................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN

A. Sejarah Genogram ........................................................................................... 3

B. Konsep Dasar Genogram dalam Bimbingan dan Konseling Karir ............... 4
C. Strategi Genogram dalam Bimbingan dan Konseling Karir ......................... 6
D. Implementasi Genogram dalam Meningkatkan Perencanaan dan
Keputusan Karir.............................................................................................. 7

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ..................................................................................................... 9
B. Saran ................................................................................................................ 9

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 10

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Genogram merupakan alat yang digunakan dalam bimbingan dan konseling karir
untuk membantu individu memahami dan mengeksplorasi sejarah keluarga mereka
serta hubungan antar anggota keluarga. Konsep dasar dan strategi genogram dalam
bimbingan dan konseling karir memberikan pandangan yang lebih mendalam tentang
latar belakang pribadi konseli, membantu menemukan pola-pola yang memengaruhi
pengambilan keputusan karir, serta memfasilitasi pemahaman terhadap dinamika
keluarga yang dapat memengaruhi pilihan karir.

Genogram juga merupakan sebuah alat visual yang digunakan dalam bimbingan
dan konseling karir untuk menggambarkan hubungan keluarga dan pola komunikasi
antar anggota keluarga. Konsep dasar genogram melibatkan pemetaan hubungan
keluarga, struktur keluarga, serta dinamika emosional dan interaksi antara anggota
keluarga. Dalam konteks bimbingan dan konseling karir, genogram membantu
konselor dan konseli dalam memahami bagaimana faktor-faktor keluarga dapat
memengaruhi pilihan karir, pengambilan keputusan, dan persepsi diri terkait karir.
Strategi genogram melibatkan pengumpulan data mengenai sejarah keluarga,
dinamika keluarga, serta identifikasi pola dan tema yang mungkin mempengaruhi
perkembangan karir individu.

Konselor dapat menggunakan genogram untuk mengeksplorasi aspek-aspek

seperti pengaruh orang tua terhadap pemilihan karir anak, pola penyesuaian diri dalam
konteks keluarga, dan respon keluarga terhadap pilihan karir individu. Dengan
memahami dinamika keluarga dan pola komunikasi, konselor dapat membantu klien
dalam mengeksplorasi potensi, mengatasi hambatan, dan membuat keputusan karir
yang lebih baik sesuai dengan kebutuhan dan nilai-nilai individu serta keluarga. Dan
demikian, genogram menjadi alat yang berguna untuk menggali informasi yang
mendalam dan membantu dalam proses konseling karir.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana sejarah genogram?
2. Bagaimana konsep dasar genogram dalam bimbingan dan konseling karir?

1
 3. Bagaimana strategi genogram dalam bimbingan dan konseling karir?
4. Bagaimana implementasi genogram dalam meningkatkan perencanaan dan
keputusan karir?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui sejarah mengenai genogram
2. Untuk mengetahui konsep dasar genogram dalam bimbingan dan konseling karir
3. Untuk mengetahui strategi genogram dalam bimbingan dan konseling karir
4. Untuk mengetahui implementasi genogram dalam meningkatkan perencanaan dan
keputusan karir

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Sejarah Genogram
Genogram pertama kali diperkenalkan oleh Murray Bowen pada tahun 1950
sebagai alat yang digunakan dalam terapi keluarga. Bowen meyakini bahwa
proses keluarga dapat mengungkap persoalan emosional individu yang belum
terpecahkan. Bowen mengembangkan genogram sebagai alat bantu dalam
wawancara konseling karier, yang dapat dianalisis berbagai aspek yang berkaitan
dengan pengenalan diri dan lingkungan.
Genogram merupakan gambaran menyeluruh dari keluarga asal dan keluarga
sekarang, dengan menggambar pohon keluarga yang menyimpan informasi
tentang anggota keluarga dan hubungan diantara mereka sepanjang tiga generasi.
Kemudian pengunaan genogram diperluas oleh banyak peneliti, di antaranya:
Okiishi (1985) , Halevy (1988), Hardy andLaszloffy (1995), Dunn and Levitt
(2000), Malott andMagnuson (2004), dan Peluso (2006). Okiishi (Supriatna, 2009:
61), mengembangkan genogram sebagai alat bantu di dalam wawancara konseling
karir.
Dalam wawancara genogram dapat dianalisis berbagai aspek yang berkaitan
dengan pengenalan diri dan lingkungan, khususnya dunia kerja. Hal-hal yang
dapat dianalisantara lain mengenai:
a. isi pengamatan diri konseli;
b. pemahaman lingkungan dan dunia kerja;
c. proses pembuatan keputusan;
d. model-model pola hidup; dan
e. model-model okupasional.
Halevy (1988), menggunakan genogram pada pelatihan konseling lintas-
budaya untuk memfasilitasi para siswa dalam memahami dirinya. Malott and
Magnuson (2004), menggunakan genogram untuk mengeksplorasi perkembangan
karier konseli.

B. Konsep Dasar Genogram

Secara etimologis genogram berarti silsilah. Menurut Mcgoldrick and
Gerson kerka, genogram merupakan sebuah pola untuk menggambar pohon

3
 keluarga yang berisi informasi tentang anggota keluarga dan hubungan diatara
keluarga sepanjang tiga generasi. Sama halnya yang dikemukakan oleh Okiishi,
genogram merupakan suatu model gambar tiga generasi tentang asal usul
keluarga. Genogram dipandang sebagai suatu alat yang berfungsi untuk
menggambarkan pengaruh orang tua dan keluarga. 1 Dapat ditarik kesimpulan
bahwa genogram merupakan suatu model gambar 3 generasi tentang asal usul
sebuah keluarga yang dapat digunakan sebagai alat untuk mendapatkan informasi
atau me-recall kembali kisah-kisah keluarga, sehingga dapat dianalisis berbagai
pengaruh orang tua dan anggota keluarga terhadap berbagai aspek untuk
kepentingan penentuan karir individu.
Dengan adanya genogram, peserta didik dapat mengenal dan memahami
diri maupun lingkungan keluarga yang berhubungan erat dengan dunia kerja.
Genogram karir memiliki lima aspek diantaranya pemahaman diri, pemahaman
lingkungan dan dunia kerja, proses pengambilan keputusan, model-model pola
hidup, serta model model karir.

Orang tua memiliki pengaruh yang cukup signifikan dalam pemilihan

karier peserta didik. Peranan orang tua tidak telepas dari langkah yang ingin
ditempuh peserta didik dalam merencanakan profesi atau pekerjaan yang
diimpikan. Genogram membantu peserta didik mengetahui bagaimana pengaruh
orang tua dalam pemilihan atau perencanaan karier kedepannya. Selain itu

1
Magnuson, Sandy and Shaw, Holly E. (2003). Adaptations of the Multifaceted Genogram in
Counseling, Training and Supervision. The Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families.
(Vol. 11 No. 1). Hlm. 45-53

4
genogram cenderung digunakan untuk mengidentifkasi berbagai karakter yang
dimiliki oleh setiap individu dalam suatu keluarga.
Genogram karir merupakan gambaran silsilah anggota keluarga untuk
memberikan edukasi baik terhadap anak maupun anggota keluarga lainnya terkait
informasi yang ingin diketahui. Fungsi lain dari genogram karir adalah
memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mempelajari cara menganalisis
karir anggota keluarga yang kemudian berdampak pada perencanaan dan
pemilihan karier baginya.

Menurut okishi penggunaan genogram dalam konseling karir terdiri

dari tiga tahapan yaitu :
1. Tahap konstruksi genogram
Pada tahap konstrusksi, konselor membentuk genogram berdasarkan
informasi dan arahan dari klien. Data-data keluarga dari klien akan
digambarkan dalam bentuk pohon.
2. Tahap identifikasi jawaban
Konselor bersama klien mencatat pekerjaan-pekerjaan semua anggota
keluarga tertentu yang ditunjukkan dalam genogram
3. Tahap eksplorasi klien
Pada tahap eksplorasi, konselor bersama klien menggali informasi-informasi
dari anggota keluarga yang digambarkan dalam genogram.
Genogram dalam pemilihan karier peserta didik salah satu aspek yang
memiliki pengaruh yang signifikan ialah orang tua. Peranan orang tua tidak
telepas dari langkah yang ingin ditempuh bagi peserta didik dalam merencanakan
pekerjaan atau profesi yang mereka impikan. Agar mempermudah kita untuk
mengetahui bagaimana pengaruh orang tua dalam pemilihan atau perencanaan
karier anak, salah satu metode yang dapat digunakan yaitu penggunaan genogram.
Genogram dapat desain sedemikian rupa untuk mengetahui dan mengeksplorasi
pengaruh anggota keluarga dalam perencanaan dan pemilihan karier bagi peserta
didik (Malott & Magnuson (2004). Selain itu genogram juga biasanya digunakan
untuk mengungkap berbagai karakter yang dimiliki oleh setiap individu dalam
suatu rumpun keluarga. Menurut Fathonah (2019) genogram merupakan suatu
pola grafis yang menggambarakan asal- usul keluarga dari peserta didik selama
tiga generasi, yakni dari generasi kakek/nenek, ibu/ayah, dan generasi dirinya.

5
 Genogram karier menggambarkan silsilah anggota keluarga untuk memberikan
edukasi baik terhadap anak maupun anggota keluarga lainnya terkait informasi
yang mereka ingin dapatkan. Genogram juga memberikan kesempatan bagi
peserta didik untuk mempelajari cara menganalisa karier anggota keluarga yang
kemudian berdampak pada perencanaan dan pemilihan karier bagi peserta didik.
Genogram sendiri merupakan media yang telah banyak digunakan oleh para
praktisi bimbingan konseling untuk mendapatkan berbagai informasi yang
dibutuhkan dalam proses konseling. Misalnya saja digunakan sebagai media
dalam wawancara terkait layanan konseling karier. Menurut Supriatna (2009)
mengartikan genogram sebagai alat untuk mendokumentasikan informasi saat
proses wawancara antara guru bk terhadap peserta didik mengenai silsilah
keluarga peserta didik.. Dalam membuat pola gambar genogram terlebih dahulu
anda harus mengetahui informasi apa yang anda ingin dapatkan. Salah satu hal
yang terpenting sebelum anda membuat genogram ialah menentukan jumlah
generasi dari anggota keluarga yang ingin anda masukkan pada pola genogram
yang akan anda gambarkan. Kemudian anda menulis beberapa pertanyaan sebagai
bahan untuk mendapatkan informasi yang anda inginkan. Setelah itu anda
diharapkan untuk menggambar pola genogram bedasarkan informasi yang telah
anda dapat, dan pada tahap terkahir mencoba untuk menganalisis bagaimana
anggota kelurga yang satu memiliki pengaruh terhadap keluarga lainnya dalam hal
ini keterkaitannya dengan perencanaan karier. Menurut Irmayanti (2018) Terdapat
3 tahap yang akan dilakukan untuk membuat suatu genogram, tahap yang
dimaksud diantaranya ialah tahap menggambar pola genogram, melakukan proses
identifikasi jabatan, kemudian diakhiri dengan tahap eksplorasi konseli. Penelitian
yang dilakukan oleh Irmayani juga menunjukkan bahwa penggunaan teknik
genogram efektif dalam mengembangkan keterampilan perencanaan karier bagi
peserta didik. Menurut Yulianti, Fitri & Herdi (2015) dengan penggunan
genogram, peserta didik dapat difasilitasi untuk mengenal dan memahami diri
maupun lingkungan keluarga yang berkaitan erat dengan dunia kerja.
C. Strategi layanan bimbingan karir
Penyelenggaraan layanan bimbingan karir dapat ditempuh melalui tiga
strategi yaitu strategi instruksional, strategi substansial atau interpersonal, dan
strategi permainan dengan penjelasan sebagai berikut:

6
 1. Strategi instruksional merupakan bentuk pelaksanan layanan bimbingan karir
yang di integrasikan atau dipadukan dalam pengajaran. Strategi instruksional
cenderung bersifat informatif daripada pemrosesan informasi seperti home
room, karya wisata, ceramah tokoh atau narasumber, media audio visual,
bioliografi, pelatihan kerja karir day, dan wawancara.
2. Strategi substansial merupakan bentuk penyelenggaraan bimbingan karir
melalui hubungan internasional yaitu antara pembimbing atau konselor dan
konseli. Termasuk ke dalam strategi ini ialah teknik genogram dan konseling
karir.
3. Strategi permainan merupakan strategi alternatif pelaksanaan layanan
bimbingan karir. Strategi ini berlangsung melalui permainan yang sekaligus
dalam setiap permainan dapat menjangkau beberapa mantra sasaran.
Penerapan teknik genogram dalam sebuah pemberian layanan bimbingan
karir ditempuh dalam tiga tahap, yaitu: (Supriatna & Ilfiandra, 2006:11-12).
1. Konstruksi genogram
Proses ini merupakan tahap pertama untuk memetakan/membuat gambar
silsilah atau asal-usul keluarga klien sebanyak tiga generasi, yaitu generasi
konseli, generasi orangtua konseli dan generasi kakek nenek konseli.
2. Identifikasi jabatan
Pada tahap ini konselor bersama konseli berupaya menelusuri bidang-bidang
pekerjaan/jabatan yang ada pada anggota keluarga dari tiga generasi itu,
termasuk usaha yang ditempuh untuk memperoleh pekerjaan/jabatan, tingkat
keberhasilan, dan konsekuensinya dalam segala aspek kehidupan yang
bersangkutan.
3. Eksplorasi konseli
Tahap ini memfokuskan kajian terhadap diri konseli agar memperoleh
pemahaman diri dan lingkungan serta dapat merencanakan kariernya.
D. Implementasi genogram dalam Meningkatkan Perencanaan dan Keputusan
Karir

Implementasi genogram dapat diterapkan pada ranah karier sebagai

pendeteksian perencanaan dan pengambilan keputusan karier bagi peserta didik
dilihat dari sudut pandang silsilah keluarga. Penelitian tentang perencanaan karier

7
 dengan keragaman budaya seperti di Indonesia mampu ditingkatkan pada remaja
di tiga negara yaitu Belanda, Serbia, dan Kroasia.

Andrea, Peetsmaa, Vianenb, Wala, Petrovićc, dan Bunjevacd (2019)

menjelaskan penerapan sudut pandang masa depan pada sekolah dan karier
professional serta fokus regulasi mengindikasikan penilaian pada nilai akademik
yang meningkat sehingga aspek perencanaan karier di dalamnya menjadi penting
dan dapat dikombinasikan dengan variabel lain yang sejenis bahkan berbeda
budaya atau berbeda negara.2 Hal senada dilakukan oleh Spurk, Kauffeld,
Barthauer, and Heinemann (2015) bahwa perencanaan dapat ditingkatkan dengan
menggunakan intervensi pembimbingan karier secara grup sehingga penelitian ini
mengindikasikan adanya korelasi antara pelaksanaan genogram mampu
membimbing peserta didik dalam merencanakan kariernya dan sama efektifnya.3

Pengambilan keputusan karier pada individu perlu dipahami secara baik oleh
konselor. Karena dalam pengambilan keputusan karier setiap individu sudah tentu
berbeda, karena terdapat beberapa hal yang melatarbelakanginya. Penelitian yang
dilakukan oleh Kulcsar, Dobrean, dan Gati (2019) menjelaskan pengambilan
keputusan karier individu perlu diukur dari tiga aspek yaitu kesiapan mengikuti
proses pengambilan keputusan, orientasi dan gaya pengambilan keputusan karier,
dan informasi kesulitan mendapatkan sumber. Kulcsar, Dobrean, dan Gati
menegaskan tingkat efektivitas dari pengambilan keputusan karier individu
terlihat dari integrasi individu selama proses dan akhirnya mengambil keputusan. 4

Untuk itu sebagai seorang konselor dapat melihat perkembangan (progress)

yang ada sebagai sumber data berharga dan komprehensif. Hal ini menguatkan
jika pemahaman yang baik terhadap diri dalam hasil pemberian tes pada
genogram mampu meningkatkan pengambilan keputusan karier.

2
Andrea, Lucija., Peetsmaa, Thea T.D., van Vianenb, Annelies E.M., de Wala, Joost
Jansen in, Petrovićc, Danijela S., Bunjevac., Tomislav. (2019). Motivated by Future and
Challenges: A Cross-Cultural Study on Adolescents' Investment in Learning and Career
Planning, Journal of Vocational Behavior. 110.
3
Spurk, Daniel., Kauffeld, Simone., Barthauer, Luisa., dan Heinemann, Nora S. R.
(2014). Fostering Networking Behavior, Career Planning and Optimism, and Subjective
Career Success: An Intervention Study, Journal of Vocational Behavior.
4
Kulcsar, Viktoria., Dobrean, Anca., Gati., Itamar. (2019). Challenges and Difficulties in Career Decision
Making: Their Causes, and Their Effects on the Process and the Decision, Journal of Vocational Behavior.

8
 BAB III

PENUTUP

1. Kesimpulan
Genogram merupakan gambaran menyeluruh dari keluarga asal dan
keluarga sekarang, dengan menggambar pohon keluarga yang menyimpan
informasi tentang anggota keluarga dan hubungan diantara mereka sepanjang tiga
generasi. Bahwa genogram ini suatu model gambar 3 generasi tentang asal usul
sebuah keluarga yang dapat digunakan sebagai alat untuk mendapatkan informasi
atau me-recall kembali kisah-kisah keluarga, sehingga dapat dianalisis berbagai
pengaruh orang tua dan anggota keluarga terhadap berbagai aspek untuk
kepentingan penentuan karir individu. Dengan adanya genogram, peserta didik
dapat mengenal dan memahami diri maupun lingkungan keluarga yang
berhubungan erat dengan dunia kerja. Genogram karir memiliki lima aspek
diantaranya pemahaman diri, pemahaman lingkungan dan dunia kerja, proses
pengambilan keputusan, model-model pola hidup, serta model model karir.
Penyelenggaraan layanan bimbingan karir ini dapat ditempuh melalui tiga
strategi yaitu strategi instruksional, strategi substansial atau interpersonal, dan
strategi permainan. Untuk implementasi genogram dapat diterapkan pada ranah
karier sebagai pendeteksian perencanaan dan pengambilan keputusan karier bagi
peserta didik dilihat dari sudut pandang silsilah keluarga. Penelitian tentang
perencanaan karier.

2. Saran
Demikian pembahasan makalah mengenai konsep dasar dan strategi genogram
dalam bimbingan dan konseling karir. Dengan terselesaikannya makalah ini,
penulis berharap para pembaca dapat memberikan masukan berupa kritik maupun
saran yang membangun. Kami menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini
masih terdapat kekurangan dan kesalahan. Semoga dapat menambah wawasan bagi
kita semua.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Andrea, Lucija., Peetsmaa, Thea T.D., van Vianenb, Annelies E.M., de Wala, Joost Jansen
in, Petrovićc, Danijela S., Bunjevac., Tomislav. (2019). Motivated by Future and
Challenges: A Cross-Cultural Study on Adolescents' Investment in Learning and
Career Planning, Journal of Vocational Behavior. 110.

Kulcsar, Viktoria., Dobrean, Anca., Gati., Itamar. (2019). Challenges and Difficulties in
Career Decision Making: Their Causes, and Their Effects on the Process and the
Decision, Journal of Vocational Behavior.

Spurk, Daniel., Kauffeld, Simone., Barthauer, Luisa., dan Heinemann, Nora S. R. (2014).
Fostering Networking Behavior, Career Planning and Optimism, and Subjective
Career Success: An Intervention Study, Journal of Vocational Behavior.

Magnuson, Sandy and Shaw, Holly E. (2003). Adaptations of the Multifaceted Genogram in
Counseling, Training and Supervision. The Family Journal: Counseling and Therapy
for Couples and Families. (Vol. 11 No. 1). Hlm. 45-53

Chalida Ghrya Wahyudi. “Alih Generasi Pilihan Karir Pengusaha Batik Di Daerah Istimewa
Yogyakarta ( Suatu Studi Genogram Karir ).” E Journal Bimbingan Dan Konseling 1,
no. 6 (2017): 24–39.

10