Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 23 tayangan

    Tujuan Pembelajaran Blended Learning

    Diunggah oleh

    Devi Nurfadhila
    Tujuan pembelajaran blended learning adalah membantu peserta didik berkembang sesuai gaya belajar mereka dan meningkatkan fleksibilitas jadwal dengan menggabungkan pembelajaran tatap muka dan online. Terdapat lima kunci pelaksanaan blended learning yaitu live event, self-paced learning, kolaborasi, penilaian, dan bahan dukungan kinerja.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Tujuan Pembelajaran Blended Learning

    Diunggah oleh

    Devi Nurfadhila
    23 tayangan1 halaman
    Tujuan pembelajaran blended learning adalah membantu peserta didik berkembang sesuai gaya belajar mereka dan meningkatkan fleksibilitas jadwal dengan menggabungkan pembelajaran tatap muka dan online. Terdapat lima kunci pelaksanaan blended learning yaitu live event, self-paced learning, kolaborasi, penilaian, dan bahan dukungan kinerja.

    Judul Asli

    3

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Tujuan pembelajaran blended learning adalah membantu peserta didik berkembang sesuai gaya belajar mereka dan meningkatkan fleksibilitas jadwal dengan menggabungkan pembelajaran tatap muka dan online. Terdapat lima kunci pelaksanaan blended learning yaitu live event, self-paced learning, kolaborasi, penilaian, dan bahan dukungan kinerja.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    23 tayangan1 halaman

    Tujuan Pembelajaran Blended Learning

    Diunggah oleh

    Devi Nurfadhila
    Tujuan pembelajaran blended learning adalah membantu peserta didik berkembang sesuai gaya belajar mereka dan meningkatkan fleksibilitas jadwal dengan menggabungkan pembelajaran tatap muka dan online. Terdapat lima kunci pelaksanaan blended learning yaitu live event, self-paced learning, kolaborasi, penilaian, dan bahan dukungan kinerja.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 1

    Tujuan Pembelajaran Blended Learning

    Pembelajaran blended learning memiliki beberapa tujuan diantaranya sebagai berikut:


    1. Membantu peserta didik untuk berkembang lebih baik di dalam proses belajar sesuai dengan
    gaya belajar dan preferensi dalam belajar.
    2. Menyediakan peluang yang praktis-realistis bagi pengajar dan peserta didik untuk
    pembelajaran secara mandiri, bermanfaat, dan terus berkembang.
    3. Peningkatan penjadwalan fleksibilitas bagi peserta didik dengan menggabungkan aspek
    terbaik dari tatap muka dan pembelajaran online.
    Terdapat lima kunci pada pelaksanaan pembelajaran dengan sistem blended learning yang
    dikemukakan oleh Carman (2005), yakni:
    1. Live event, yaitu proses belajar mengajar yang dilakukan secara bertemu langsung atau
    offline melalui sinkronous dengan rentang jam kemudian tempat yang tidak berbeda maupun
    berbeda.
    2. Self-paced learning, yakni perpaduan proses pengajaran secara diri sendiri (self-paced
    learning) sehingga dapat mengikuti pembelajaran dimanapun dan kapanpun dengan konten
    atau media apa saja yang disiapkan secara spesial bagi belajar sendiri baik itu yang bersifat
    text based atau multimedia based.
    3. Collaboration, yaitu mengkombinasikan antara peserta didik dengan pendidik, dapat secara
    lintas sekolah maupun kampus. Sehingga blended learning yang akan dilaksanakan dituntut
    untuk melakukan kombinasi sesama kawan seumuran maupun sesama siswa siswi yang
    lainnya
    4. Assessment, yaitu perancang dituntut untuk mampu melakukan percampuran macam-macam
    penghitungan yang bersifat tes atau non tes selain itu ada pula tes yang sah (authentic
    assessment/file).
    5. Performance support materials, yaitu memperhatikan tenaga kerja dan memperhatikan bahan
    ajar yang akan ditentukan apakah dapat digunakan oleh peserta didik atau tidak dan untuk
    pelaksanaan kolaborasi antara sistem belajar langsung disekolah dengan sistem belajar
    melalui dunia maya/internet. Sehingga pendidik harus memilih bahan ajar yang mudah
    diakses peserta didik.

    Anda mungkin juga menyukai